感謝高中作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感謝高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝高中作文1
遠遠地，山腳下，飄來(lái)一朵浮云，輕輕的，投影在我的波心。無(wú)私地，它將生命化為淚水，滴落在我的心田，濕潤了干涸的心。那缺水的魚(yú)兒，因你而酣暢游移，更添活力；那田間的禾苗，因你的翠波蕩漾，迸發(fā)出勃勃生機；那眠了一冬的樹(shù)兒，因你而蘇醒生命……
云，或許不知道，自己的小小犧牲帶來(lái)了那么多的益處，因為它從未考慮過(guò)要得到什么，哪怕是一丁點(diǎn)的回報。它的無(wú)私，感動(dòng)了無(wú)數的'微粒，于是附和著(zhù)它完成了一次又一次美麗的蛻變。
�。ㄒ唬┯H情的云
在這朵云厚重而無(wú)私，伴著(zhù)生命的第一次啼哭，它始終綻放在藍天下，扮演著(zhù)守護者的形象。此時(shí)的它，雖然身形未變，卻有了似山的雄壯臂膀，給失落的孩子最堅實(shí)的依靠，也有了如水的細膩溫柔，甜言蜜語(yǔ)隨風(fēng)輕輕傳到孩子的耳邊，給孤單的孩子最溫暖的感覺(jué)。親情的云，無(wú)私而偉大。眾多的云，匯集到一起，降成點(diǎn)點(diǎn)心雨，滴落到孩子們的心田。我想那是普天下父母共同的愿望。一輩子的守候，一輩子的操勞，到最后的瞬間也裝滿(mǎn)孩子們的夢(mèng)想，將自己華為雨滴祝孩子茁壯成長(cháng)。
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這朵云，隨風(fēng)而定，飄到哪里便在哪里留下一段記憶。感謝這朵云，曾在每個(gè)人的生命中路過(guò)，也或多或少留下些難以磨滅的印象，讓我們的生命更加豐富多彩。它來(lái)了，在我們開(kāi)心的時(shí)候，也分享著(zhù)那份歡樂(lè )，它變換作各種各樣的形狀，在藍天下盡情嬉笑玩耍；它來(lái)了，在我們悲傷的時(shí)候，給我們以最真誠的擁抱和溫暖；它來(lái)了，在我們安靜的時(shí)候，也默默地注視著(zhù)我們，沒(méi)有更多的語(yǔ)言，只是細數那一湖清風(fēng)，然后遞以最明媚的微笑……
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這朵云，匆匆地，只是一個(gè)過(guò)客。遠遠地，或笑或嚴肅，然后就找不到身影。但是，瞬間的一個(gè)動(dòng)作，也給我們留下了一些影響，或輕或重，然后人生似乎也產(chǎn)生了一些變化。那街邊掃路的環(huán)衛工人，用額角的汗水教會(huì )了我們奮斗；那些身有殘疾卻始終堅守在自己崗位上的人，用毅力教會(huì )了我們堅強；那些捧著(zhù)書(shū)本，匆匆而過(guò)的學(xué)子，用夢(mèng)想教會(huì )了我們執著(zhù)；那些無(wú)私奉獻的獻血者，用行動(dòng)教會(huì )了我們奉獻……
云來(lái)了，云又飄過(guò)……看風(fēng)起云涌，點(diǎn)滴都有自己的故事。云，是那種能看見(jiàn)但卻摸不著(zhù)的幸福。
感謝生命中云，感恩每一點(diǎn)的生活小事。只有當自己耐心的去品味，就可以發(fā)現其實(shí)自己一點(diǎn)都不孤獨。因此，不必感傷于現狀，因為懷抱的都是溫暖。下一刻，拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，去感恩身邊的人。珍惜與他們在一起的每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒……
感謝高中作文2
草兒沖破冬的包裹，破土而出；柳芽掙脫冬的束縛閃現在枝頭。一瞬間，整個(gè)世界春意盎然，迸發(fā)著(zhù)活力，洋溢著(zhù)激情。
伴隨著(zhù)母校校慶的佳音姍姍而來(lái)，記憶的紅線(xiàn)牽到那個(gè)蔥郁的夏季。
20xx年的九月，我背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到這個(gè)陌生的地方——實(shí)驗中學(xué)。我對她充滿(mǎn)敬畏。敬的是她的寬厚博大的胸懷，畏的`是擔心自己不能成為她優(yōu)秀的孩子。所以，從踏進(jìn)校園，我就發(fā)誓：我要揚起自信的風(fēng)帆，不畏懼生活中的每一個(gè)挑戰，奮發(fā)向上，堅持不懈地努力，在這片美麗又神圣的土地上闖出自己的天地。
于是，我蕩起雙漿，在雷鳴中起航，在風(fēng)雨中前進(jìn)，開(kāi)始向知識海洋的挑戰。365個(gè)日日夜夜，我付出全身的力氣搏擊在充滿(mǎn)精英的人海中。遇到再大的風(fēng)險，再大的浪潮我也決不后退。學(xué)習是一部書(shū)，決心是它的開(kāi)頭，信心是它的升華，恒心是它的主旨。每個(gè)太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)的晨曦，伴著(zhù)清脆的鈴聲，我開(kāi)始新一天地拼搏。學(xué)習是張紙，美麗的色彩只能靠自己增添描繪。我從校園中采擷每一種色彩，精心描繪著(zhù)我的青春圖畫(huà)。我在母校地懷抱中生活、成長(cháng)，緊緊地依偎著(zhù)她，感受著(zhù)她心脈地跳動(dòng)，蒼勁有力，像顆壯士的心永不衰竭。
孤獨寂寞時(shí)，我會(huì )獨自漫步校園的每一個(gè)角落。紅的花是少男少女火熱的情懷；綠的葉，是青春年代蓬勃的朝氣。還有那軟茸茸的楊絮，是懈怠不前時(shí)最溫柔地敬告。黃昏時(shí)分，坐在花壇旁，聆聽(tīng)花與草的悄悄話(huà)，享受風(fēng)的愛(ài)撫，便感到我是天下最幸福的公主。
我喜歡這里的景，每時(shí)每刻都給人以靈感，給人以向前的動(dòng)力。我更喜歡這里的人。在眾多老師的指引下，我不斷進(jìn)步，時(shí)刻都以昂揚的狀態(tài)迎接生活的“饋贈�！痹谑♂葆鍟r(shí)，老師會(huì )耐心地教導我。是他們時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切的面容讓我不再徘徊，他們的愛(ài)讓我一次次戰勝挫折，勇敢面對每一道坎坷。我曾經(jīng)抱怨過(guò)老師的責備，恨過(guò)老師橫眉冷對的表情，但今天看來(lái)，其實(shí)那是份特殊的愛(ài)，那躍動(dòng)的光芒如破云而出的金色陽(yáng)光。是老師讓我明白“這秒不絕望，下一秒就有希望�！痹诿恳晃焕蠋熒砩�，彰顯著(zhù)“嚴謹博學(xué)、文明健美、團結勤奮、求實(shí)創(chuàng )新”的魅力，也正是這種人性美讓我更加熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。
感謝母校，感謝母校三年來(lái)對我的辛勤培育，感謝敬愛(ài)的老師對我的諄諄教誨，感謝同窗好友對我的悉心照顧。實(shí)驗中學(xué)，我的母校，愿你永遠青春，永遠美麗！
感謝高中作文3
母校，一個(gè)溫馨而又甜蜜的稱(chēng)呼，你陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在那里我收獲知識，吸取教訓，不斷進(jìn)步……校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終讓我記憶猶新。
一提起母校，我第一個(gè)想到的，就就是那如園丁般辛勤的老師了。MissMei，你就是我的英語(yǔ)老師。不知為什么，一上到你的課，我總就是以百分之百的熱情迎接。下課后，每當遇到我不懂的地方，你都會(huì )仔細、耐心地幫我講解；在平時(shí)，你總愛(ài)與我聊天，我們像一對知心的朋友，聊家人，聊同學(xué)，聊理想……
說(shuō)到同學(xué)，我總就是感慨萬(wàn)千。
謝謝你們在我沮喪的時(shí)候給我春天般的溫暖。記得那次，老師陰沉著(zhù)臉，抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室。一看這情形，我們就明白不好了，人聲鼎沸的教室逐漸安靜了下來(lái)，班里的氣氛一下子落入了谷底。開(kāi)始報分數了，李毓，79。我一聽(tīng)，嚇了一跳，頓時(shí)感覺(jué)仿佛有好多雙疑惑的眼神唰地射向我，我慚愧地低下了頭。試卷發(fā)下來(lái)了，我仔細一看，發(fā)現有好幾題根本不該錯，真就是懊悔不已。好不容易熬到下課，一些好朋友紛紛圍攏在我身邊，不停地安慰我，鼓勵我下次繼續努力。頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。如果把考試當成一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，我想說(shuō)的就是：我不就是一個(gè)人在戰斗！我還有同學(xué)做我的精神支柱！
六年來(lái)，老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間兄弟姐妹般的情誼，如一幕幕電影浮此刻我的眼前，使我銘記在心。在一二年級，我還就是一個(gè)不諳世事的.小不點(diǎn)時(shí)，老師像母親一樣悉心呵護，耐心教導我，使我心中充滿(mǎn)了溫暖，消除了膽怯，快樂(lè )成長(cháng)；到了三四年級，我長(cháng)大了一些，同學(xué)們不論誰(shuí)遇到困難，都會(huì )伸出雙手前來(lái)幫忙，使我感受到生活在群眾里就是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用愛(ài)心回報大家，回報生活。
母校，就是您把我哺育長(cháng)大，您教會(huì )我本領(lǐng)，讓我明白了怎樣做人，將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識、講禮貌的好少年，我對您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。
母校，我們即將踏進(jìn)新的學(xué)校，我真不期望離開(kāi)。畢竟我在那里生活了六年了，對您有著(zhù)一份深厚的感情，撫摸著(zhù)那里的一草一木，望著(zhù)高大的教學(xué)樓，看著(zhù)寬敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我難分難舍。
感謝敬愛(ài)的老師，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫忙和教誨。感謝親愛(ài)的同學(xué)，感謝你們曾給過(guò)我的溫暖與幫忙。
母校，你就就是一個(gè)搖籃，在你的懷抱中，我們逐漸變得成熟。
感謝高中作文4
“百善孝為先”中的“孝”就是我們平常所說(shuō)的感恩父母，我們的父母給了我們許多用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的東西。他們給我們的不僅僅是生命而且還是整個(gè)世界。
父親是我們成長(cháng)的支柱，母親使我們生活的搖籃。正是由于父母的存在，讓我們的生活美麗溫暖，而作為子女的我們能以什么來(lái)回報他們呢？是金錢(qián)，是別墅還是富足的生活？不，這些都不是世界上最好的感恩方式。當我們再細心一點(diǎn)，好好走近他們的內心世界，你會(huì )發(fā)現他們最想我們這些子女給他們什么。也許下面的故事能給我們一些啟示。
窮苦的山區人們總是將希望寄托在下一代身上，村中的`一對夫婦有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他們很疼愛(ài)這個(gè)孩子，不希望他一直處在這大山之中，他們細心地教他識字，讓他上了村中唯一的一所學(xué)校。在時(shí)間的推移下，孩子長(cháng)大了，有天，他興致勃勃的對父母說(shuō)，他要走出山里去，他要去打拼，改變這里，孩子的每一言每一語(yǔ)，是他們的希望。次日，他告別了他們。臨走時(shí)，他向他們揮手說(shuō)再見(jiàn)，那臉上是無(wú)限的快樂(lè )。而他們也洋溢著(zhù)無(wú)邊的欣意。
歲月匆匆，兩人已白發(fā)蒼蒼，臉上的皺紋變得越來(lái)越密集。某天，陽(yáng)光顯得異常的明媚，仿佛在慶祝著(zhù)什么。在那條唯一通向外界的小路上，一位衣著(zhù)整齊，手提皮箱的男子走進(jìn)了村莊，他無(wú)聲的走進(jìn)他們的院子，兩人聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)，忙出屋，“父親母親，不孝的兒子回來(lái)了�！蹦凶右幌伦庸蛟趦扇嗣媲�，他們先是一愣，然后著(zhù)急的小跑過(guò)去保住了男子，大聲痛哭起來(lái)，母親說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，回來(lái)就好，回來(lái)就好�！标�(yáng)光灑在三人身上，是那么的幸福，那么美麗而又刺眼。
故事很平常，但每次細細閱讀總是那么令人感動(dòng)。每個(gè)父母都希望自己的子女成才，又希望子女能陪伴著(zhù)自己。對于遠在他鄉的子女，只有無(wú)限的思念，只愿他們平安。陪伴在身邊就是我們對父母最好的禮物，最美的回報。但是我們又做了什么？是讓他們無(wú)比操心？還是與他們對抗，反對他們的嘮叨？或是把他們看中的“有出息”置于千里？我們或多或少都做了。
感恩父母，可以多聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨，別等到有一天嘮叨從自己的耳畔消失再后悔，時(shí)間是公平的，他給你的不會(huì )比別人多，也不會(huì )少。
感恩父母，將學(xué)習作為物質(zhì)的回報，多逗逗他們笑，這是我們的感恩方式。
別再等待，讓我們從生活中的點(diǎn)滴做起來(lái)感恩父母。
感謝高中作文5
窗外的雨下得很大，陸陸續續地有一些同學(xué)的父母送傘來(lái)了。下課了，放學(xué)了，雨卻仿佛下得更大了，不一會(huì )兒大大的教室空蕩蕩的，留下我一人，似乎在等待著(zhù)有人給我送傘，又似乎在等雨變小一點(diǎn)。
天最終是快黑了，雨也沒(méi)有停，最終無(wú)奈著(zhù)冒著(zhù)雨回家，一路在雨中跑得飛快，一邊想著(zhù)同學(xué)們的父母送傘的情景，心里滿(mǎn)是羨慕，在雨中跑著(zhù)，越想越覺(jué)得自己可憐，眼前變得越來(lái)越模糊，淚水與雨水交織成一片。
天冷了，我依舊穿著(zhù)一件薄的衣服。常常，我也想象著(zhù)父母能出現在教室外，為我帶來(lái)溫暖的毛衣，但我又知道這絕沒(méi)有任何可能。
自從讀書(shū)起，父母就很少回過(guò)家了，那年的9月1日，父母帶我到學(xué)校報了名，就把我留在了學(xué)校，第二天就離開(kāi)了家鄉，去了那遙遠的未知的地方，現在應該已有十多年了吧，在我的印象中，似乎只有一次回家過(guò)了年。
父母離家的時(shí)候，沒(méi)有叮囑過(guò)我什么，我也沒(méi)有哭，或許那時(shí)還太小，對于許多事都不懂，也或許是自己太倔強了，仿佛父母對于我來(lái)說(shuō)是可有可無(wú)的`。
父母離家以后，我并沒(méi)有覺(jué)得生活中似乎缺少了什么，也許童年是一段快樂(lè )的時(shí)光，它足以讓我保持快樂(lè )，消除我的憂(yōu)郁。
只有到了學(xué)校，看見(jiàn)了別人的父母對自己的兒女的中噓寒問(wèn)暖和那種無(wú)微不至的關(guān)心，才覺(jué)得自己似乎很可憐，才有了對那種似乎廢話(huà)似的嘮叨的渴望。但不久后也漸漸變得習慣了，漸漸習慣了一個(gè)人長(cháng)大，雖然有時(shí)也會(huì )被寂寞和空虛所包圍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識也越來(lái)越深，才漸漸懂得去理解父母也理解自己。
父母為自己付出了這么多，而他們卻又得到了什么，我想更多的是抱怨，誰(shuí)說(shuō)父母為兒女做的一切僅僅是在履行義務(wù)。也許我會(huì )說(shuō)我可以在將來(lái)回報他們，而我又能回報什么呢?這也許會(huì )是一生也償還不清的“債務(wù)”。父母們總是把那最好的那一份留給孩子，寧愿自己多吃點(diǎn)苦，也要讓自己的孩子過(guò)得好一點(diǎn)，面對孩子的抱怨，也很少會(huì )多說(shuō)什么。他們總習慣把自己的痛苦和委屈放在心底，不讓孩子知道，即使是自己不被孩子所理解。
父母為兒女做的一切，或許他們并不是為了子女能在將來(lái)回報他們什么，但他們也渴望被子女所理解，就像我們渴望父母能理解我們自己一樣。父母對子女的愛(ài)是一種深沉的愛(ài)，它或許很難被讀懂，因為它需要用心去體會(huì )和理解。
感謝高中作文6
向日葵告訴我，只要向著(zhù)太陽(yáng)努力生長(cháng)，日子就會(huì )變得單純而又美好。
——題記
深秋，漫山遍野的紅葉似火般絢爛;而我，就站在這大片大片的深紅之中，輕磕雙眼，深吸一口氣，感受著(zhù)那秋的美好與深邃。秋葉有哀傷，有享受，有五味俱全的感覺(jué)。但畢竟走過(guò)了生命的全部還有什么可以遺憾呢？恍然間，就想起
了那個(gè)人，那個(gè)一直在命運的手中拼命掙扎，歇斯底里呼喊的人，海子。
提起他，就像一把利劍刺進(jìn)我心的深處，似乎還滴著(zhù)血淚�！澳吧�，我也為你祝福，愿你有個(gè)燦爛的前程；愿你有情人終成眷屬；愿你在塵世獲得幸福， 我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！蹦軐�(xiě)出這么溫暖詩(shī)的人，一定是一個(gè)會(huì )感恩的人，不然，他自己活著(zhù)漫無(wú)邊際的痛苦里怎么還會(huì )記得為陌生人祝福呢？只是他卻沒(méi)能多堅持一點(diǎn)。詩(shī)人似乎都會(huì )有個(gè)第三世界，在這個(gè)世界里，有愛(ài)，有恨，有孤獨，有快樂(lè )，有悲傷，也有幸福。
可是幸福，是一個(gè)多么誘人的`字眼啊。為了幸福，有多少人被幸福撞得頭破血流？為了幸福，多少人一生蝸居蛇行？為了幸福，有多少人笑著(zhù)上了天堂？人們說(shuō)，幸福就是有燦爛的前程，就是有情人終成眷屬;海子說(shuō)，幸福就是喂馬、劈柴、周游世界，就是關(guān)心糧食和蔬菜，是有一所房子，一所面朝大海，春暖花開(kāi)的房子。
或許正是造物主和他開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑吧，他把今生的幸福藏在來(lái)生，卻時(shí)常提醒善良的人們，幸福就在眼前。大多數善良的人們或許至死都不明白謎底。
當幸福與來(lái)生相連時(shí)，人生便成了一個(gè)絕境。無(wú)論是繼續還是放棄，都不可避免地給人生籠罩了一層悲劇的光環(huán)。俗世的瑣碎與艱辛一次次迎面而來(lái)，內心的孤獨與負罪感一次次當頭棒喝。沉默尚不得可，超脫更待何時(shí)？放棄又不愿放棄，堅持又無(wú)法堅持，折衷亦屬癡人說(shuō)夢(mèng)。的確，在他眼中，世上并不是到處都有路。
只是我沒(méi)來(lái)得及告訴他，這世上原本并沒(méi)有路，走得多了便也成了路。也許換種心境，前面會(huì )柳暗花明。更也許他會(huì )有個(gè)燦爛的前程，他會(huì )在塵世獲得幸福，他會(huì )有情人終成眷屬，他也會(huì )有一所面朝大海春暖花開(kāi)的房子。只要我們永不放棄，感謝命運給予的疼痛。
“人命如草，命運如刀。我們得卑微的驕傲，沒(méi)有幸福的憑吊。
或許難堪，或許心傷，生活就是這樣，悲傷無(wú)常。是誰(shuí)揚起黑色的挽歌，是誰(shuí)守望著(zhù)幸福的村落，你的脈絡(luò )邊走邊說(shuō)，凋謝的靈魂激發(fā)燦爛的煙火！”是啊，只要堅信，再孤單的靈魂也能激發(fā)燦爛的煙火，只要感謝命運給過(guò)的疼痛。記得肖川說(shuō)過(guò)“貝殼里的夜有多長(cháng)？不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂(yōu)傷。如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命不會(huì )閃光�！弊屛覀兏兄x命運吧，讓我們揣一個(gè)信念吧，讓我們擺脫苦悶與憂(yōu)傷吧，如果我們想要我們的生命閃光。
感謝高中作文7
有人為屢敗不勝的遭遇而自菲，有人被些許的成功所束縛，有人甘做命運的奴隸，有人敢為生活的狂徒。但還有人能正視自己，正視成敗得失與喜怒哀樂(lè )，這——方是生活的知者與強者。
自卑者認為自己技不如人，他既不像自暴自棄那樣自甘墮落，也不像自強不息那樣勇往直前。有自卑感的人如同陰影中的萌芽，他們向往成功、羨慕輝煌，卻又拒絕生長(cháng)無(wú)法舒展。他們往往看不起自己，在乎別人的眼光，種種顧慮鎖住了前進(jìn)的腳步，面對困難一籌莫展……他們常在每次企圖奮起直追之時(shí)不由自主地反問(wèn)自己：我行嗎？我還能趕得上去嗎？唉！我已失敗了那么多次……多次失敗的打擊，已完全挫傷了他們繼續前進(jìn)爭取的勇氣與力量。
比自卑更可怕的就是自負。自負感的產(chǎn)生往往源于已經(jīng)獲得的一些成績(jì)，是自滿(mǎn)情緒的進(jìn)一步惡化。有自負感的人，我們可以說(shuō)他有一定的“本兒”當作資歷，但在成功面前不小心便失去了自我，以為自己已成圣果，惟我獨尊而聽(tīng)不進(jìn)去他人的勸諫，其結果往往是一意孤行，在南墻拌個(gè)頭破血流還不知省悟。有自負感的人還可能經(jīng)不住失敗，一旦失敗便轉為自卑，心中黑暗一片，再也鼓不起斗志與信心。
自卑與自負就像一對孿生兄弟，有時(shí)令我們難辨真偽：一位頗有名氣的老師面對同學(xué)在公開(kāi)課上指出的錯誤予以否定或含糊其詞不了了之；一位大文豪在一篇無(wú)名作家的優(yōu)秀作品扉頁(yè)批上：改、退；兩個(gè)具有相當實(shí)力、參加同一競賽的同學(xué)不指出對方的不足之處為的是減少自己奪魁的威脅……表象看來(lái)這是自負，究其實(shí)質(zhì)卻是自卑。你若肯定自己的水平就不該掩蓋自己的過(guò)失；你若筆桿子過(guò)硬就不該擔心新秀層出的光芒將你照成黑影；你若自己信自己的實(shí)力就不會(huì )拒絕助他人完美……這也是一種自卑，是一種成功者的自卑。
由此看來(lái)，無(wú)論是自卑還是自負，其根本原因都是沒(méi)有正確認識自己，不能客觀(guān)評價(jià)自己。自卑者夸大了自己的短處或是別人的長(cháng)處；自負者夸大的自己的長(cháng)處或別人的'短處。
心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我們不做命運的奴隸，不做生活的狂徒，自卑與自負以外的一種境界便是自強。自卑者或自負者要走出它們的誤區，自強者面對自己不能發(fā)作的自己卑感與自負感，要邁開(kāi)闊步繞道走。那么到底什么是自強呢？
畫(huà)出一條有原點(diǎn)有正方向的數軸來(lái)，負半軸是自卑，正半軸是自負，你想要建立直角坐標嗎？縱軸要過(guò)原點(diǎn)的噢！原點(diǎn)就是自強，以原點(diǎn)沿縱軸向上攀登，你將走向的是青去直上的正無(wú)窮，你將看見(jiàn)的是追求中的風(fēng)光無(wú)限！
感謝高中作文8
你曾想過(guò)是誰(shuí)帶你來(lái)到這個(gè)世界；你曾想過(guò)是誰(shuí)教你讀書(shū)算數；你曾想過(guò)是哪里來(lái)的花草帶來(lái)陣陣芳香；你曾想過(guò)是誰(shuí)伴你穿梭風(fēng)雨，體驗生活。感謝他們，因為他們人生變得更陽(yáng)光燦爛！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝老師，是老師不辭辛勞的為我們批改作業(yè)；扶我們走上人生的正途。老師是園丁，為我們修剪樹(shù)枝，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。不完成作業(yè)時(shí)，是否對得住老師的諄諄教導；上課走神時(shí)是否對得住老師辛苦的備課。感謝老師！是老師用汗水澆灌我們成長(cháng)，是老師用行動(dòng)教會(huì )我們人生的哲理。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸！感謝父母，是他們賦予你神圣的生命；是他們教你蹣跚學(xué)步；是他們教你呀呀學(xué)語(yǔ)；是他們教你克服困難。我一天天長(cháng)大，他們卻一天天衰老，歲月的痕跡爬上他們的臉頰，他們的發(fā)絲。黑色的'發(fā)絲染上了銀色，可他們說(shuō)這樣也美麗，紅潤的臉頰印上了皺紋，可他們說(shuō)是因為你帶來(lái)了太多的歡笑。而我們是不是還在頹廢的過(guò)著(zhù)生活，是不是還不敢挑起人生的重擔，是不是還在揮灑珍貴的時(shí)間！感謝父母！如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有人在炎炎夏日里為你遮擋那刺眼的烈日，就沒(méi)有人在雨中為你抵擋風(fēng)雨，不惜濕透自己的半邊肩膀，就沒(méi)有人在深夜里，因為你還沒(méi)有睡下而依舊陪著(zhù)你！
海內存知己，天涯若比鄰。友情不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，友情是平淡而長(cháng)久的；有時(shí)友誼像大海，只有波瀾壯闊時(shí)，才能顯示它的力量；有時(shí)友誼像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，卻又深不見(jiàn)底的寶藏；還有時(shí)，友情又像一條小溪，叮叮咚咚的有著(zhù)自己的方向，悄悄的滋潤著(zhù)人們的心田。還記得，是不是有那么一個(gè)人和你手挽手在陽(yáng)光的沐浴中奔跑，是不是有那么一個(gè)人和你肩并肩坐在馬路邊面朝藍天規劃未來(lái)；又不是有那么一個(gè)人和你背靠背約定一輩子做朋友。感謝朋友！那個(gè)在青春年華里最最親密的人，那個(gè)陪伴你走過(guò)人生最最美好的人！
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。你可記得，你頭頂那片蔚藍的天空，曾給你無(wú)限的遐想，你腳下這片渾厚的土地，曾任由你奔跑其上。還有路邊那株黃色的野花。曾給你生命的頓悟，還有童年時(shí)的那只小狗。給你帶來(lái)了無(wú)限的友誼和快樂(lè )，感謝大自然，正因為有了他們的存在，我們才可以生存，生活因此變得豐富多彩！
人生需要感謝，感謝他們像陽(yáng)光一樣給予我們燦爛的光輝，感謝他們像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感謝他們像鮮花一樣帶給我們芬芳，感謝他們像雨露一樣滋潤著(zhù)我們的心田，感謝他們像清風(fēng)一樣帶給我們涼爽！
點(diǎn)評：文章以感恩為線(xiàn)索，結構清晰，整齊，全文采用排比造勢的方式開(kāi)頭，每段引用名句引出下文，全文以感謝為貫通，緊扣主題，首尾呼應。感情真摯。
感謝高中作文9
高中我來(lái)到了十堰京中國際實(shí)驗學(xué)校讀書(shū)，和外國語(yǔ)一樣是一所私立學(xué)校。進(jìn)入高中，來(lái)到新的班級，我感到很多的不一樣。
高中再也不像初中那樣了，以前總覺(jué)得初中知識太難而不愿去接受，但現在到覺(jué)得初中知識不過(guò)是一些基礎。高中的課程難度變大，內容變多，老師也不再像初中那樣對每一個(gè)學(xué)生都無(wú)比負責了。很多時(shí)候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鉆研。這些是我來(lái)到高中以后得第一個(gè)體驗。
現在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了�？吹侥臻g發(fā)布的您的新一屆學(xué)生軍訓，我似乎從他們身上看到了當初的我們。猶記得初一軍訓時(shí)，您對我們的嚴格要求和無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧嘩時(shí)您對我們的斥責；猶記得我們上課時(shí)開(kāi)小差說(shuō)閑話(huà)時(shí)您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。
萬(wàn)老師，我特別感謝您對我的教育與培養，是您幫助我改掉了很多的壞習慣，學(xué)會(huì )的很多的好習慣。以至于現在我在起身離開(kāi)座位時(shí)，還會(huì )把凳子放進(jìn)桌子底下。萬(wàn)老師，我特別感謝您對我們口才的培養。高中我們成立了學(xué)生會(huì )，我毅然決然的參與了競選與演講，并且光榮的擔任了宿管部部長(cháng)。是您的`培養，讓我寫(xiě)出了1200多字的演講稿；是您的培養，讓我在上臺演講時(shí)，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。
我現在的老師都覺(jué)得我是一個(gè)非常自覺(jué)懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養才造就了我今天的優(yōu)秀。在新的班級里，我被提拔為值周班長(cháng)并且擔任物理課代表。每次輪到我值日時(shí)，當天教室的紀律總是最好的。所有的課代表中，我的作業(yè)是收的最齊的。在語(yǔ)文第一次習作中，我得到了A+的成績(jì)。這些都得益于您的教導。萬(wàn)老師，我真的特別感謝您。也許是剛進(jìn)入高中我還有點(diǎn)不適應，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )做夢(mèng)，夢(mèng)到以前我們班上的人，當然還有您。新的班級沒(méi)有老師嚴厲的批評我們，上課時(shí)老師也不會(huì )對開(kāi)小差的同學(xué)加以提醒，作業(yè)完成不好，老師也不會(huì )把那個(gè)同學(xué)拎到辦公室一頓批評。高中，真的很不一樣。我在我的學(xué)生會(huì )競選稿中這樣寫(xiě)到:也許以前我因某些原因落后于人，但現在，我們都站在同一個(gè)起點(diǎn)，我不想再一次落后于人。我要努力，我要超越那些曾經(jīng)超越過(guò)我的人；
明天我們又要返校了，也許我還是會(huì )想念你們，但是我始終記得這樣一句話(huà)：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優(yōu)秀品質(zhì)我必然會(huì )在高中繼續發(fā)揚下去！萬(wàn)老師，感謝您！
感謝高中作文10
你溫暖，而年少時(shí)的友誼是我認為最單純，最沒(méi)有雜質(zhì)的感情，那便是我所愛(ài)的。那時(shí)出現在我生命中的人溫潤了我的青春時(shí)光，他們或許在悄悄的改變著(zhù)我，使我變得更加美好，而她，的確值得我長(cháng)久銘記和感謝。
四月的天，微暖。清風(fēng)拂過(guò)臉頰。嗅到一絲活力的氣息。那時(shí)，正值青春年少的我們在那個(gè)令人羨慕的春天里，伴著(zhù)春風(fēng)悠揚，譜寫(xiě)下我們的青春故事。
我們相遇在初中入學(xué)的半年后，而我們的故事卻也恰巧發(fā)生在那個(gè)不同尋常的春天里。那時(shí)，老師把你調到我的前位。我正是從那時(shí)開(kāi)始注意你。你總愛(ài)扎一個(gè)高高的馬尾辮，一不小心地甩動(dòng)頭發(fā)，就似乎有一股春的氣息飄散而來(lái)，那并非強烈的，而是清新的淡雅的，就好像四月的花朵給人帶來(lái)一種沁人心脾的味道。你那微黃的頭發(fā)，在陽(yáng)光下略顯金黃，像童話(huà)故事里的公主一樣。你常常帶著(zhù)那個(gè)淺綠色塑料框的眼鏡，更顯得你的皮膚白皙。老師叫你起來(lái)時(shí)。你的'聲音總是那么的輕快細膩。平時(shí)沉默不語(yǔ)的你和你那高挑的身姿總給人一種若即若離的高冷感。而這偏偏吸引了我。因為我也是一個(gè)比較內向的女孩。我們就像兩個(gè)水分子一樣。無(wú)色無(wú)味，難免叫人覺(jué)得無(wú)聊，甚至忘了我們的存在。后來(lái)或許因為我們同屬一個(gè)小學(xué)的緣故，與你聊起天來(lái)也頗有話(huà)題。就這樣，我們漸漸的熟悉了起來(lái)。這讓我看到了你摘下眼鏡時(shí)，別人很難看到的那眉如月眼如星一雙眸子清澈如小鹿。我們課間一起聊天，放學(xué)一塊回家，有了你的日子，我面頰上的微笑也愈來(lái)愈多。彼此心有感應，有時(shí)眉眼微微一笑，就能懂對方的意思。那讓我感覺(jué)我們就是命中注定。
有時(shí)我們坐在學(xué)校的操場(chǎng)的草坪上，看著(zhù)天上的白云漸漸飄遠，直到消失在我們的視線(xiàn)里。閉上雙眼幻想我們長(cháng)大后的樣子。
有時(shí)我們也一起去游樂(lè )園，我們都毫不猶豫的選擇了摩天輪。因為那是承載著(zhù)希望的美好事物，我依然記得我們還在摩天輪到達最頂端的那一刻許過(guò)一個(gè)愿望，讓我們的友誼不會(huì )因為青春的流逝而散場(chǎng)。
有時(shí)我們一起去電影院。我們在看喜劇片的時(shí)候不停嬉笑，我們也在看悲情離別片時(shí)，哭的淚流滿(mǎn)面。是啊，我們都跟普通的女孩子一樣，我們哭著(zhù)笑著(zhù)，笑著(zhù)哭著(zhù)度過(guò)這只有自己和你才知道的青春年華。
我們的友誼在時(shí)光陪伴下積淀，我的勇氣也在你的鼓舞下積累。
我們幼幼稚稚的走過(guò)三年時(shí)光。而當那些記得變成記憶的時(shí)候，我們又開(kāi)始了新的路途。
一年后在春日將近的一個(gè)早間，太陽(yáng)很暖，沒(méi)有霧氣的羈絆，我們終于回到故事最初的地方。
遠處飄來(lái)操場(chǎng)上打籃球的撞擊聲興奮的吶喊聲，模糊的氤氳，我們不禁相覷而笑。
感謝你出現在我的生命年華里，陪伴我成長(cháng)。
感謝高中作文11
教師節又到了，今年與往常有些不同，因為這是我們邁入初中后的第一次教師節。雖然與老師相處只有一個(gè)星期，但是我們同樣熱愛(ài)著(zhù)老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥R，排憂(yōu)解難，已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于來(lái)到了學(xué)校！一進(jìn)到校門(mén)，濃郁的節日氣息撲面而來(lái)，同學(xué)們有的拿著(zhù)香氣撲鼻的鮮花，有的同學(xué)拿著(zhù)花樣百出的賀卡，還有的同學(xué)神神秘秘地抱著(zhù)自己鼓鼓囊囊的書(shū)包，一蹦三跳地向學(xué)校跑去。尤其是初一（5）班的同學(xué)們——我們48個(gè)人的心中，藏著(zhù)一個(gè)共同的秘密，一份為老師們準備的巨大的surprise！
第一節是語(yǔ)文課，預備鈴一響，課代表就走出了教室去接老師。我們全班同學(xué)相視一笑，做好課前準備，齊刷刷地坐在椅子上，安靜等待老師。很快，語(yǔ)文老師踏著(zhù)上課鈴走進(jìn)了教室�！昂玫�，同學(xué)們，今天我們要…�！蓖瑢W(xué)們呆若木雞。此時(shí)此刻，我們的內心cos：什么情況？劇情不應該是這樣發(fā)展的呀？不是應該先喊上課嗎？“今天我們要學(xué)習的'是……”，“老師，您今天忘記喊上課了！”終于有同學(xué)按耐不住了。老師露出了一副意味深長(cháng)，我全都懂的表情說(shuō)道：“好吧，滿(mǎn)足你們一下！上課！”“起立！”我們一下子整齊地站了起來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)拼命地忍著(zhù)笑，滿(mǎn)臉通紅�！巴瑢W(xué)們好！”“老師，您好！”終于，我們的表演進(jìn)入了正題：“一二，三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋�！币晃煌瑢W(xué)起頭道：“你就是…�？蓯�(ài)那個(gè)老師miya，你就是…。敬愛(ài)那個(gè)…。哈哈哈哈哈！”就在這緊要關(guān)頭，有的同學(xué)憋不住了，笑了起來(lái)。
都說(shuō)笑是會(huì )傳染的，這下好了，全班同學(xué)都繃不住了，大笑了起來(lái)，并鼓起了掌：祝老師，教師節快樂(lè )！課代表走上講臺，將我們全班送給老師的綠植送給了老師。我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師全程面帶微笑地看完了我們的表演，最后也忍不住跟著(zhù)我們笑了起來(lái)�！肮�，謝謝同學(xué)們的祝福和禮物，你們真是太有創(chuàng )意了！好啦，請坐吧！”我們又坐回了椅子上。
這令人興奮的一天很快就過(guò)去了，每一位老師都收到了我們編排的節目和禮物。雖然這表演并不完美，禮物并不貴重，但卻飽含了我們對每一位老師的喜愛(ài)，還有對我們諄諄教導的感謝。
最后，在這里，祝所有老師教師節快樂(lè )！望您們桃李滿(mǎn)天下！
感謝高中作文12
媽媽很愛(ài)我，很少打我�？墒�，那天媽媽狠狠地打了我一把（巴）掌。那一巴掌，我至今未忘，就像是被烙鐵深深地印在記憶里一樣。那是我去年發(fā)生的事。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)“己”和“已”沒(méi)分清，把自己的“己”寫(xiě)成了已經(jīng)的“已”，媽媽給我檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，她當時(shí)只是說(shuō)了我幾句，提醒我下次注意，并且讓我把“已”和“己”各寫(xiě)十遍。我當時(shí)沒(méi)把媽媽的話(huà)當回事兒，心想，這么簡(jiǎn)單的字，我下回注意就是了，因此，我只是把錯字改過(guò)來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)把這兩個(gè)字再多寫(xiě)幾遍。
沒(méi)過(guò)多久，當媽媽再次檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現我又把“已”和“己”兩個(gè)字搞混了。媽媽有些不高興，臉陰沉沉的，讓我自己好好反思反思為什么兩次都把“己”和“已”寫(xiě)錯了，這么簡(jiǎn)單的字為什么總是搞混。我回到自己的房間后，又把媽媽的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，心想：我就是一時(shí)疏忽，這兩個(gè)字其實(shí)我會(huì )寫(xiě)的，下次，我細心點(diǎn)就不會(huì )寫(xiě)錯了。
不巧的是，那天，媽媽在我的作業(yè)本上再次看到我把“自己”的“己”寫(xiě)成了“已經(jīng)”的“已”。媽媽看了之后，什么也沒(méi)說(shuō)，一巴掌就朝我臉上打來(lái)，我沒(méi)來(lái)得及躲閃，“啪”的一聲，媽媽的手重重地打在我的臉上，頓時(shí)，我覺(jué)得臉火辣辣的。我強忍住眼中那早已在打轉的淚水，沒(méi)敢哭出聲來(lái)，傷心地跑回自己的`小屋趴在床上用枕頭蒙住臉，失聲痛哭起來(lái)。
我哭著(zhù)哭著(zhù)，哭累了，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
不知過(guò)了多久，也不知我睡了多久，我在睡眼朦朧中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正在推門(mén)而入，是媽媽?zhuān)∥业男拿偷匾活�，那個(gè)紅巴掌印兒仍然清晰地留在臉上。媽媽用右手輕輕撫摩著(zhù)我剛才被打的臉頰，眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)。媽媽一邊撫摸著(zhù)我的臉頰，一邊輕聲說(shuō)：“兒子，都不起，剛才是媽媽下手太重了，還疼嗎？別怪媽媽?zhuān)瑡寢屢彩呛掼F不成鋼呀！你現在做作業(yè)總是馬馬虎虎，不認真，那將來(lái)工作了，也這樣馬馬虎虎行嗎？假如你將來(lái)是個(gè)醫生，粗心大意，誰(shuí)敢找你看病呀？并不是所有的錯誤都有改正的機會(huì )。雖說(shuō)人難免犯錯誤，可你怎么能總犯同樣的錯誤呢？”媽媽一邊說(shuō)一邊哭，我的眼淚也不知不覺(jué)的流了下來(lái)。
自從那以后，我就從來(lái)沒(méi)有因為寫(xiě)錯字被媽媽打過(guò)、讓媽媽生氣過(guò)。
感謝媽媽那一巴掌，那是恨鐵不成鋼、恨兒不爭氣的一巴掌。
我深深感謝媽媽的那一巴掌，那何嘗不是另外一種愛(ài)的方式。
感謝高中作文13
老師，總想為你寫(xiě)一篇文章。但我沒(méi)有細膩溫柔的筆觸，也沒(méi)有寫(xiě)意雅致的文筆;沒(méi)有思如泉涌的靈感，也沒(méi)有優(yōu)雅美麗的語(yǔ)句。只是很單純地想用淳樸的語(yǔ)言揮灑淋漓。
老師，你很兇。當我們做了壞事的時(shí)候，你會(huì )很?chē)绤柕牧R我們，懲罰我們，絲毫面子都不給，回想起來(lái)還心有余悸。也許會(huì )有人理解你，自我批評，并加以改正;也許會(huì )有人記恨你，但總歸有些底氣不足，畢竟你是為我們好。漫長(cháng)的歲月會(huì )將重重往事蒙上一層塵埃，封在心底。塵封，忘懷，唯一不能忘卻的，是你給我們自己親身經(jīng)歷的懲罰所得到的啟示。
老師，你很美麗。你戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)時(shí)尚潮流的'服裝，我經(jīng)常以為你是一個(gè)和我們一樣的中學(xué)生。你總喜歡說(shuō)，我很年輕，我很美麗。我們問(wèn)你為什么。你說(shuō)，有人說(shuō)你很老，都有一個(gè)女兒了(其實(shí)她女兒才兩三歲)，沒(méi)有人夸，只好自己夸自己嘍。其實(shí)，不需要。你在我們心中永遠是最年輕的，最漂亮的。
老師，你很活潑。你雖然一副文靜的樣子，但是從骨子里自然散發(fā)出來(lái)的活潑是阻擋不了的，這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談，談?wù)摻M織什么又好玩又有意義的活動(dòng)，談?wù)撊绾螌⒄n堂氣氛調到最high。在活動(dòng)的時(shí)候就是你大顯身手的時(shí)候了，玩什么，怎么玩，你都自有主張。透過(guò)你厚重的鏡片，我看到了，看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒，那對生活的熱愛(ài)，對生活的向往。
老師，你很脆弱。你看起來(lái)很堅強，也許你是為了給我們做一個(gè)好榜樣吧，你總是在我們哭的時(shí)候鼓勵我們，讓我們看到生活的美好，而你卻沒(méi)哭過(guò)。但是，那一次，我看見(jiàn)你哭了，那是我第一次看見(jiàn)你哭。沒(méi)有淋漓盡致地大哭，只是因為心生悲傷，為一個(gè)美好的明天即將開(kāi)始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜，為一個(gè)不能重來(lái)的人生、一個(gè)即將走向死亡的少年而憐惜。眼淚不自覺(jué)地從臉上滑落，一顆，兩顆，三顆……
老師，你很會(huì )鼓勵人。在我們面臨困難、并想著(zhù)放棄的時(shí)候，你會(huì )溫柔的對我們說(shuō)，別放棄，沒(méi)到最后萬(wàn)事都有可能，你不努力，轉機就不會(huì )出現，加油，堅持就是勝利。每每聽(tīng)到這些話(huà)，就會(huì )不自覺(jué)的被感動(dòng)，好像力量又重新回到身上，斗志復燃，加油，努力，相信自己一定行。
老師，你就像一顆北極星，在黑暗的夜里給我們指明方向;你就像一盞明燈，在黑暗的夜里給我們照亮一條路。
老師，你很普通，但在我的眼里，你是獨一無(wú)二的。今生，能遇見(jiàn)你，足矣。
現在，未來(lái)，有你陪著(zhù)，就是一種幸福，很淡，也很甜……
感謝高中作文14
背叛了的童年，是永恒的的夢(mèng)魘；如若不是背叛，又怎么會(huì )如此這般——夢(mèng)想依然，記憶猶然？
——題記
童年的一次被迫，剩下的只有背叛，只有似空非空的記憶。
小時(shí)候，因為家里孩子多，爸媽把我留在農村的一戶(hù)人家里，而他們在縣城生活。這一別就是五年。聽(tīng)說(shuō)那時(shí)我剛滿(mǎn)一個(gè)月，媽媽走了之后，我只有喝奶粉過(guò)活。成箱成箱的，不知道喝了多少箱，可里面唯獨沒(méi)有媽媽的味道。
依稀記得那時(shí)的我很幸福。隨著(zhù)年齡的漸漸長(cháng)大，我也變得調皮起來(lái)。因為養父母對我寵愛(ài)有加，所以離開(kāi)父母的我并不缺少關(guān)愛(ài)。還有他們的子女，也把我當作親妹妹看待。這樣子，五歲以前的我便一直生活在快樂(lè )里面�？墒乾F在的我，對童年的大部分事情卻是一片空白，不懂為何快樂(lè )的日子被我拋棄到不知名的地方去了。
親生父母背叛了我的童年，可是命運又促使我回到他們身邊。五歲那年，我生了一場(chǎng)大病，來(lái)到城里診治，養父母要走的時(shí)候，我突然感到一種莫名的恐懼：也許以后我再也見(jiàn)不到他們了。于是我緊緊抱住養母的腿，不讓她走，我們都哭得泣不成聲了……可是，最后，她還是走了，只留下一個(gè)我。
父母為了彌補對我的歉疚，一直對我很好。只是親姐姐和小弟弟整日另眼看我。也許是太陌生吧。所以，失去了往日玩伴兒的我并不感到快樂(lè )，反而愈發(fā)思念養育我長(cháng)大的人和地。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，養父母的.模樣在我的腦海中漸漸淡薄了，可是我依然記得的是他們的關(guān)愛(ài)。有朝一日，我會(huì )盡我所能去報答他們。漸漸地，姐姐和弟弟也習慣了我的存在，他倆接納了我。我臉上的笑容也漸漸多了。
現在的我，已經(jīng)擁有了一份真實(shí)的生活，所以我是快樂(lè )的。每當學(xué)習之余，我也時(shí)常想起我的養父母，想知道他們現在過(guò)得還好嗎。近來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他們的兒子不孝順，致使上了年紀的養父不得不背井離鄉，去千里之外打工。我可憐的父親啊，為什么你不能擁有一個(gè)幸福的人生呢？曾經(jīng)關(guān)心我愛(ài)護我的哥哥，為何要這樣對待自己的親生父親呢？我寒心，也為千里之外的養父擔心。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我應該感謝爸媽對我童年的背叛。畢竟，若不是那次背叛，我又怎會(huì )擁有兩個(gè)家，兩個(gè)關(guān)心我的爸媽?zhuān)衷鯐?huì )擁有那一段不一般的經(jīng)歷呢？
雖然我的童年沒(méi)有滿(mǎn)屋子的布娃娃，沒(méi)有粉色的夢(mèng)想，但是卻會(huì )讓我時(shí)時(shí)回味。
感謝它的背叛！
感謝高中作文15
一直以來(lái)，我在尋找，“母�！钡降资且粋�(gè)怎樣的字眼，難道她就是我們大多數人認為的，是我們學(xué)習和生活幾年，最終讓我們收獲成長(cháng)和成熟的地方嗎？顯然，這個(gè)答案是很膚淺的。
“母�！�，我想，她最起碼是一個(gè)厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡(jiǎn)單的幾面高墻、無(wú)數的校舍、龐大的師資力量——這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著(zhù)我們的缺點(diǎn)；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著(zhù)溫暖和關(guān)懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執著(zhù)開(kāi)墾著(zhù)我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱(chēng)“母�！�，更在于她帶給千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的無(wú)形的財富。
而今天，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不久，無(wú)法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經(jīng)生活幾個(gè)月之久，我們也感受到母校愛(ài)的潤澤，在她的氣息中吸取著(zhù)智慧的'芬芳。我一直以為，當初我會(huì )在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運��！相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝！
翻過(guò)浩浩的歷史長(cháng)頁(yè)，今天再來(lái)看我們足下的這片土地，經(jīng)歷多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現在人們面前時(shí)更為深沉有力？是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩！不敢說(shuō)與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長(cháng)存，廣闊不代表完滿(mǎn)，我們的母校，不敢說(shuō)與天地共存，卻足以立己之地，光己門(mén)楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧！
三十而立，正值健壯，一片大好前景！在母校三十年校慶即將來(lái)臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影，我們所敬愛(ài)的老師們！是他們耗費著(zhù)自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹(shù)，裝飾著(zhù)我們這一片片天空。一路走來(lái)，因為他們，你我的小樹(shù)茁壯成長(cháng)；因為他們，你我的天空蔚藍而廣大；因為他們，你我的夢(mèng)想插上翅膀，有飛翔的可能！付出，犧牲，他們卻也日漸地累，累的瘦，累的老。而我們也終于明白：青山原不老，因雪白頭；綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面！
母校��！此時(shí)此刻，我該如何表達我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋?zhuān)亢?jiǎn)單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛(ài)意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開(kāi)花落同樣傾心！母校啊，聽(tīng)到我的聲音嗎？如此深沉的愛(ài)意，我只愿獻給您！
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