感謝高中作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感謝高中作文，希望能夠幫助到大家。

感謝高中作文1

　　身體發(fā)膚，受之于父母，因為有了父母，我們才能降臨在這個(gè)世界上，感受世界的美好。

　　--題記

　　有一首歌這樣唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜!”

　　是啊，我們每一個(gè)人都應該懷有一顆感恩的心，去感謝他人，去感謝社會(huì )的美好，但我們最應該感謝的是我們的父母啊，沒(méi)有父母，就沒(méi)有今天的我們，沒(méi)有父母，我們就不可能感受得到世界的美好。

　　母親懷胎十月把我們生下，在我們小時(shí)候為我們哺乳，喂飯，洗澡等等。時(shí)刻教育我們，擔心我們。十月懷胎，這是一個(gè)多么艱辛的過(guò)程啊，吃也不能隨便吃，玩也不能隨便玩，時(shí)刻受到抑制和束縛。這是為了我們能夠平安誕下啊。在幾歲的時(shí)候，我們不懂事，調皮，搗蛋，做錯了事，父母會(huì )耐心教導我們，到了青春期，我們有了自己的`主見(jiàn)，認為自己已經(jīng)是大人了，常常和父母發(fā)脾氣，任性，不理解父母的苦心嫌他們煩，羅嗦，你們可曾知道，這就是父母愛(ài)的體現啊!父母將我們拉扯大，為我們辛苦操勞，時(shí)刻牽掛著(zhù)我們。俗話(huà)說(shuō)：“母苦兒未見(jiàn)，兒勞母不安”由此可見(jiàn)，父母的愛(ài)多么偉大啊!

　　有人認為父母對我們好，這是他們的職責，應該的，這對嗎?錯的，大錯特錯，他們對我們好，正是因為心中有愛(ài)，做錯了事，父母會(huì )包容你，原諒你，也是因為他們愛(ài)你啊。50年，父母會(huì )平均陪伴我們50年，這是一個(gè)多么漫長(cháng)的時(shí)間啊!這意味著(zhù)他們要牽掛著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，操勞著(zhù)我們50年。

　　同學(xué)們!這樣一個(gè)偉大的愛(ài)，難道我們不應該感恩嗎?感恩他人就得從感恩父母開(kāi)始，每天多關(guān)心他們，照顧他們，為他們做上一鍋可口的飯菜，聽(tīng)他們的話(huà)，努力學(xué)習，我相信，他們一定會(huì )感到很欣慰的!

　　感恩父母，感謝他們多年的陪伴與教導，對他們說(shuō)上一句：“爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們，我愛(ài)你們!”

感謝高中作文2

　　打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，有許多老師都潛移默化地教導過(guò)我，讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。

　　吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍著(zhù)智慧的光芒，高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，這是智慧的標志，嘴角總是微微揚起，看著(zhù)讓人覺(jué)得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話(huà)大全，經(jīng)常講得我們全班哄堂大笑，有時(shí)看見(jiàn)教室里氣氛沉悶，老師還會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)緩解緩解氣氛，我們每上到語(yǔ)文課，臉上都掛著(zhù)笑容，又輕松又自在，這學(xué)期突然離開(kāi)了吳老師的課堂，開(kāi)始還有點(diǎn)不適應呢。

　　吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，上課經(jīng)常開(kāi)小差，家庭作業(yè)做得也不認真，可吳老師從來(lái)沒(méi)有批評我，而是耐心地跟我說(shuō)：“不要緊張，開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì )有一些不適應，不著(zhù)急，慢慢就適應了�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，心里也就輕松了，開(kāi)始慢慢地適應了新環(huán)境，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，還受到了老師們的表?yè)P呢，這都得感謝吳老師對我細心的教導。

　　可不管吳老師怎樣耐心地教導我，我還是不敢大膽地舉手發(fā)言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來(lái)?yè)崦��?zhù)我的頭，親切地對我說(shuō)：“我知道你不敢大膽舉手發(fā)言是因為你害怕說(shuō)錯，不要怕，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要你勇于表達就行了�！崩蠋煹倪@番話(huà)讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會(huì )的題目我都大膽地舉手回答，老師看見(jiàn)我的進(jìn)步，欣慰地笑了，看見(jiàn)老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問(wèn)題，讓老師每天都因為我的進(jìn)步而開(kāi)心�？墒怯幸惶�，我的回答出現了失誤，我自己覺(jué)得同學(xué)們好像都在笑話(huà)我，我頓時(shí)臉紅了，心想：如果下次再回答錯誤怎么辦?同學(xué)們一定還會(huì )笑話(huà)我的'，我不想回答問(wèn)題了，我可不想一直都成為同學(xué)們笑話(huà)的對象啊!所以從那以后，我就又回到了以前，又變成了那個(gè)害羞、膽怯的我。老師的眼神里透露著(zhù)失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學(xué)們笑話(huà)，并沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　也許我不是老師心目中最好的學(xué)生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想由衷地對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您!”

感謝高中作文3

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，同學(xué)們懷揣著(zhù)新學(xué)年的夢(mèng)想，背著(zhù)書(shū)包返回母校學(xué)習。我特別的興奮，因為我們的新田徑運動(dòng)場(chǎng)就要落成了，作為班級的運動(dòng)健將，我將有機會(huì )在嶄新的運動(dòng)場(chǎng)一展身手，為班級增光添彩。

　　運動(dòng)會(huì )的那一天，陽(yáng)光特別明媚。我穿著(zhù)整潔的校服，踏著(zhù)輕松的腳步，興趣勃勃地來(lái)到學(xué)校。然而就在走進(jìn)校門(mén)的那一刻起我的心好像被什么拎了起來(lái)，只覺(jué)得自己的心跳得越來(lái)越快。到了教室，我急匆匆地拿了一把椅子，飛速地向操場(chǎng)跑去。按照日程，我的項目在下午，老師看見(jiàn)我，就說(shuō)：“呂堅鑌，你要加油��！”同學(xué)見(jiàn)了我就說(shuō)：“呂堅鑌，我們?yōu)槟慵佑�！”我�?tīng)了，無(wú)比激動(dòng)，恨不得現在就是下午了。

　　終于到了下午，我要開(kāi)始跑了，那時(shí)的氣氛多么激烈��！還剛開(kāi)始檢錄呢，同學(xué)們有的在我耳邊吶喊，有的在我身邊摩拳擦掌，仿佛參加比賽的是他們似的。我進(jìn)了跑道，有點(diǎn)兒垂頭喪氣，因為我在第五道，離發(fā)令處很遠，總覺(jué)得形勢于我不利�！案骶透魑�，預備——”裁判準備鳴槍了，容不得我再多想了，我馬上蹲了下去�！芭�！”隨著(zhù)一聲巨響，我立刻起身向前，奮力擺動(dòng)雙臂，向前挺進(jìn)。跑道旁邊的同學(xué)一個(gè)勁地為我加油�？墒�，一匹又一匹的駿馬從我身邊掠過(guò)，我離前面的運動(dòng)員越來(lái)越遠，腳步也漸漸變得沉重起來(lái)，我知道自己離心中那個(gè)目標越來(lái)越遠了。殷紅的跑道在我的眼前變得越來(lái)越刺眼，明亮的天空一下子變得灰暗了。結果我得了最后一名。

　　就在我心灰意冷跑到終點(diǎn)的時(shí)候，一雙雙熱情的`手向我伸來(lái)，攙的攙，扶的扶。暖意在我冰冷的心底升騰起來(lái)。是啊，比賽場(chǎng)上總有勝負，無(wú)論你勝也好，敗也好，一次比賽的結束就是新一輪比賽的開(kāi)始，要做到勝不驕，敗不餒很難，但這是邁向下一個(gè)勝利的唯一通道，這就是那次失敗的經(jīng)歷給我的啟示。

感謝高中作文4

　　在無(wú)比陰沉的世界中，美麗，是很少見(jiàn)的了。但是在有些“不美麗”的事物中，卻有些美麗的事。突然而來(lái)的十分灰暗的烏云，就像從陰森恐怖的地府中出來(lái)的使者，把原本璀璨的金黃中帶著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，十分“溫柔”地籠罩在自己的“溫暖”的懷抱中。無(wú)形的風(fēng)，就像陰晴不定的人，在發(fā)出狂躁的哭泣聲，有時(shí)還帶著(zhù)陣陣凄涼而又孤寂的笑聲。

　　就在陽(yáng)光被完全籠罩的同時(shí)，猶如末日降臨，無(wú)數豆粒大小的雨滴打在被風(fēng)演奏得“沙沙”作響的樹(shù)上。雨水打在窗戶(hù)上，發(fā)出“乒乒乓乓”的清脆的聲音。還有剩下的雨滴，從天而降，猶如無(wú)數嬌小體弱的'小精靈，跳入河流的擁抱，發(fā)出大大小小的，“叮叮咚咚”的清脆的聲音。

　　這仿佛就是一首凄涼歡快又委婉的樂(lè )譜。這聲音真是十分動(dòng)聽(tīng)。忽然，烏云退散�！岸６＿诉恕钡挠晁�，也漸漸地漸漸地變小了。只剩下那樹(shù)上殘留著(zhù)的一顆又一顆的晶瑩剔透的小小的露珠，還正在時(shí)不時(shí)的往下滾落著(zhù)。那雨珠掛落的樣子，煞是美的。

　　陽(yáng)光，像利劍，突然從天空中直射下來(lái)，那天空，藍得像畫(huà)家用水彩染上去的。那陽(yáng)光，是多么金黃，照在滿(mǎn)是小小的水珠的大樹(shù)和小草上，發(fā)出了那陣陣晶瑩無(wú)比的燦爛的光芒。漸漸地，漸漸地，這世間萬(wàn)物，仿佛都被那輪金黃無(wú)比的太陽(yáng)普照著(zhù)。那剛剛被雨水侵蝕的大地，還有許多水珠殘留著(zhù)。那陽(yáng)光，正反射在那滿(mǎn)是水珠的大地上，又發(fā)出了那耀眼的璀璨而又奪目的曙光。那光芒，點(diǎn)亮了這整個(gè)世界，又正在點(diǎn)綴著(zhù)那萬(wàn)物生靈。這時(shí)候，天空中忽然發(fā)出了淡淡的紫色的光輝。慢慢地，慢慢地，那光芒越發(fā)閃爍，還發(fā)出璀璨。抬起了頭，才發(fā)現天空的光芒是條彩虹，那么美麗。

　　轉視在遠處的河流旁，還有無(wú)數可愛(ài)的“珍珠”在葉子中央流淌著(zhù)。掛在葉子上面，調皮的跳入河里，發(fā)出無(wú)比歡快的聲音。再借我一雙慧眼吧，讓我繼續遇見(jiàn)美麗!

感謝高中作文5

　　詩(shī)的遒勁，源于父親的堅毅；

　　歌的悠揚，源于父親的慈祥；

　　水的灑脫，源于父親的豪邁。

　　——題記

　　逎勁的詩(shī)

　　父親是一個(gè)敦厚的人，平凡而樸實(shí)，和大眾一樣，每天日出日作，日落而息，但不同的是，他有一雙深邃而豐富的眼睛，那就是詩(shī)，遒勁而堅毅的詩(shī)！

　　感謝您——那雙詩(shī)般的眼神！

　　自卑也許源于我脆弱的心靈，那時(shí)的我所擁有的只有沉默，孤獨是我唯一的伴友。

　　“走遠一點(diǎn)，看深一點(diǎn)，你會(huì )收獲更多！”父親只是這樣對我說(shuō)，靜靜地看看我。

　　我怯怯地抬起頭望著(zhù)那雙期盼著(zhù)答案的眼睛，又低下了頭，慢慢地，我無(wú)語(yǔ)。

　　“是呀，在自卑的世界里，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有朋友，沒(méi)有分享，有的只是那永無(wú)止境的黑影一片漆黑�！�

　　此時(shí)，我似乎在那片黑暗中發(fā)現了一點(diǎn)星光，走近，走近，啊，更亮了！是父親堅毅的眼光，那是他的希望之所在呀！“自卑的人永遠都抬不起頭！”我讀懂了。

　　感謝您——我的父親。

　　悠揚的歌

　　澎湃的大海奏出雄鷹展翅，溫和的小溪淌著(zhù)低調的音弦，慈祥的父親用他粗糙的雙手演奏著(zhù)悠揚的`歌。

　　感謝您——那雙歌般的手。

　　考試成績(jì)如流水一般渲泄在我的心頭，沉重、痛苦、沮喪如一觸即發(fā)的弦緊緊地系在我的心頭，考試結果如一汪污水，又臭又爛，我……

　　“爸爸，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我……”我小聲地想將成績(jì)如實(shí)托出，可被父親堵截了。

　　“不用向我匯報，只要努力就好�！彼�粗糙的手輕輕地撫著(zhù)我的頭，如一縷月光灑下一片薄紗，柔柔的，軟軟的，好舒服！

　　此時(shí)的我似乎找到了答案：不要只看重結果，更要注重過(guò)程。

　　感謝您——我的父親。

　　灑脫的水

　　父親沒(méi)有水的纏綿，沒(méi)有水的熱情，有的只是水的灑脫，以及那種韌勁！

　　感謝您——那水般的面龐。

　　那一天，我拖著(zhù)無(wú)形的腳移動(dòng)在回家的路上，只因為我被騙了。

　　如實(shí)地報告給家長(cháng)，“別記在心里，也許別人有急用，不得已而為之的，算了吧�！备赣H如是說(shuō)。

　　我抬起頭看著(zhù)那張歷經(jīng)蒼桑的臉龐，一股強大的力量向我襲來(lái)，我感受到了：“凡事要學(xué)會(huì )看開(kāi)，灑脫一點(diǎn)，心情才會(huì )舒暢一點(diǎn)�！�

　　感謝您——我的父親。

　　在這“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋季里，颯爽的秋風(fēng)吹進(jìn)了我的心，吹開(kāi)了我感恩的心。

感謝高中作文6

　　爸爸的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是溫暖的……

　　我有一個(gè)好爸爸，他非常愛(ài)我，把我視為“掌上明珠”，可我卻不聽(tīng)話(huà)，一天淘里淘氣，老惹他生氣，還說(shuō)他不愛(ài)我，但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的證明，我終于發(fā)現爸爸是多么愛(ài)我，多么關(guān)心我，甚至細微倒一句話(huà)上，一個(gè)動(dòng)作上……

　　每天上學(xué)出門(mén)，爸爸都會(huì )說(shuō)：“過(guò)馬路小心點(diǎn)兒，不要亂跑！”我總是會(huì )擺一副不耐煩的樣子，嘟囔道：“哎呀！知道了知道了！”可到了門(mén)外，我卻笑了，眼睛和嘴巴彎成了一條“月牙兒”。

　　每天放學(xué)回家，爸爸總會(huì )問(wèn)：“孩子，作業(yè)多不多？”我總是不耐煩的回答：“不多不多，哎呀！不要問(wèn)了，別打擾我！”可等爸爸走了，我卻笑了，眼睛和嘴巴比月牙兒還彎。

　　今年夏末的一個(gè)下午，我們都在寫(xiě)作業(yè)，外面的天氣陰沉沉的，不一會(huì )兒，便下起了大雨，我心想：怎么辦��？我又沒(méi)拿傘，該怎么回家��？雖然這樣，但也只能跑回去了。放學(xué)的路上，我看到同學(xué)們有的打著(zhù)傘，有的穿著(zhù)雨衣，有的被家長(cháng)接回家去了，而我卻被雨點(diǎn)兒無(wú)情的`“襲擊”著(zhù)，看到別的孩子都一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接回去了，我卻像個(gè)“落湯雞”，心里很不滿(mǎn)。剛走到院子里，就碰上了拿著(zhù)雨傘和衣服急匆匆往外趕的爸爸，一見(jiàn)他我就發(fā)起了牢騷：“你怎么不去接我呀！別的孩子都被家長(cháng)接走了，如果我被淋感冒了怎么辦，你負責呀？”爸爸使勁嘟囔著(zhù)：“孩子，對不起啊……”說(shuō)完便把衣服和傘給我，自己淋著(zhù)雨去買(mǎi)面了。但想想剛才的情景：爸爸打著(zhù)傘，拿著(zhù)衣服朝前方“飛奔”著(zhù)，眉頭緊鎖著(zhù)，很焦急似的……可這又使我感到很平衡，很充實(shí)，身上的衣服就像爸爸為我撐起的大傘，我感受到了幸福的溫存，感受到了爸爸對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我寧愿被淋感冒，因為就算被淋感冒，也是一場(chǎng)幸福的感冒……

　　這些年來(lái)，我感受到了爸爸對我的關(guān)心，對我的愛(ài)，我終于發(fā)現被愛(ài)是多么幸福，多么溫暖……

　　在我心中，爸爸的愛(ài)如大山；在我心中，爸爸的愛(ài)如大海；在我心中，爸爸的愛(ài)好像一盞不會(huì )滅的明燈……

感謝高中作文7

　　她是一個(gè)有愛(ài)心的人，她是一個(gè)善良的人，她是在公共汽車(chē)上給我讓座的人，她也是我想要說(shuō)聲謝謝的'人。 那是一個(gè)飄著(zhù)雪花的周末，我和奶奶上街去玩后坐公汽回家。也許是因為天氣的緣故，公汽上的人特別多。 我在人群的縫隙中鉆來(lái)鉆去，好不容易擠到一個(gè)座位旁，正準備坐下去，可就在這時(shí)，有一個(gè)大人也發(fā)現了這個(gè)座位，他一個(gè)箭步來(lái)到座位旁，一屁股就坐了下去。我頓時(shí)傻了眼，傷心得快要哭了起來(lái)，可周?chē)�那么多人，終于沒(méi)好意思哭出來(lái)。

　　雖然說(shuō)沒(méi)哭，可我還是很難過(guò)，我再看看周?chē)�有哪些可以坐的地方，可�?chē)上坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，再也沒(méi)有空位了，我失望極了。 當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)陌生又意外的身影向我走來(lái)，��！()原來(lái)是一位大姐姐。 她拍了拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“小妹妹，你在窗戶(hù)那兒坐著(zhù)好嗎？” 我連忙答道：“謝謝你，大姐姐！” 大姐姐的話(huà)雖然是那么平淡，可話(huà)里面卻包含著(zhù)一顆善良的心。我一邊想，一邊坐到座位上，那座位是那么暖和，因為它充滿(mǎn)了愛(ài)。

感謝高中作文8

　　一顆小草因為對春雨的感恩，所以他擁有了燦爛的花朵；一顆顆幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以他擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)，因為對天空的感恩，所以他擁有了翱翔的翅膀；一顆心靈，因為對愛(ài)，的感恩，所以它有了鉆石般的燦爛，

　　在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子走進(jìn)校園。

　　每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條小河都有他的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一位同學(xué)都有他敬愛(ài)的老師，但我們不如學(xué)校的那一刻起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.愛(ài)向我們匯聚著(zhù)成長(cháng)的腳步；您用愛(ài)在為我們鋪一條學(xué)習的愛(ài)之路，漫長(cháng)的路上是愛(ài)的長(cháng)河，卻也是汗水的路，您付出著(zhù)，我們成長(cháng)著(zhù)，您欣慰著(zhù)，我們感動(dòng)著(zhù)。

　　我們的老師，是我們常用“園丁”二字來(lái)形容的人，是我們在校園每天面對的對象，是我們努力的追趕方向，作為一個(gè)學(xué)生，我們享有了老師給予我們的夢(mèng)和打破幻想的錘子，面對未來(lái)的勇氣和能力，這些使老師對我們而言，來(lái)得特殊有重要，是我們難以忘記，老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路，老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)，老師的話(huà)像滋潤我的心靈老師，用知識的雨露澆灌著(zhù)我們的成長(cháng)歷程。

　　老師，是那道溫柔卻不時(shí)力道的光，照耀進(jìn)心里最深的地方；老師，是那溫暖干燥的手，牽著(zhù)我們慢慢地走；老師，是那夜空中明亮的北斗星，領(lǐng)著(zhù)迷路的我們向前行；老師，是那甜美的甘露，澆灌著(zhù)

　　我們渴望成長(cháng)的心靈

　　詩(shī)歌歌頌，頌不完對您的贊頌；加減乘除，算不玩您的貢獻，您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我的心田，您是雨傘，用自己來(lái)we我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。

　　也許在未來(lái)的某一天，我們不得不離開(kāi)，也許我們會(huì )分隔兩地，但請相信，時(shí)間的洪流永遠不會(huì )沖散我們深厚的師生情誼，眼淚也不會(huì )洗刷走我們在走地方的每一天的深刻回憶??

感謝高中作文9

　　誰(shuí)給與我們成功與失敗?誰(shuí)讓我們成長(cháng)?

　　老師——他們教會(huì )我們如何勝利，卻不見(jiàn)得教會(huì )我們面對失敗。父母——他們只能給我們鼓勵和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對手。

　　想想看，沒(méi)有競爭對手的世界真的是天堂嗎?有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)澳大利亞的神父來(lái)到英國看到英國的白兔非�？蓯�(ài)，于是抓了四只帶回澳洲放養在自己的花園里。不久，白兔瘋狂繁殖，很快多得數不勝數，它們，咬斷了籬笆，跑到了園子外面。在短時(shí)間內白兔遍地都是，它們吃光了所有的草，于是因為缺乏食物開(kāi)始大量的死亡。澳洲的生物學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，決定引進(jìn)一批兔子的天敵——野狼。由于野狼的追捕，兔子保持在一個(gè)比較平衡的數量，這樣才開(kāi)始在澳大利亞平穩地繁殖�！�—可見(jiàn)，有對手在身后追趕對于我們的`進(jìn)步甚至是生存有多么重要的意義。

　　人在這個(gè)方面和兔子具有共性。人生而具有惰性，沒(méi)有競爭，沒(méi)人愿意努力，于是人類(lèi)進(jìn)步成為空談。集體是這樣，個(gè)人同樣是這樣。如果沒(méi)有競爭對手的步步緊逼，我們不可能擁有不懈向上的力量。

感謝高中作文10

　　為全面深入了解高中生活，我和我的同學(xué)們一起去鄒平一中參觀(guān)。

　　一進(jìn)大門(mén)，老師就告訴我們這個(gè)學(xué)校是20xx年成立的，有6000多名學(xué)生，500多名老師，總共114個(gè)班級，至今，它已經(jīng)成立60周年了。我們先去的綜合室，這里有許多老師剛才講過(guò)的內容，接著(zhù)我們又來(lái)到了大廳，這里有一個(gè)全校模型圖。隨后，我們又來(lái)到了教學(xué)樓，這里又告訴我們更深入的一些內容，緊接著(zhù)我們又來(lái)到了植物園，這里許多奇奇怪怪的植物，并且他們都有自己的特征。

　　然后我們又來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，它的周長(cháng)是400米，是學(xué)校投資了2。3億元成立的，參觀(guān)完運動(dòng)場(chǎng)，我們又來(lái)到了體育館，這里有打籃球和排球的地方，高中的哥哥姐姐們在業(yè)余時(shí)間可以在這里活動(dòng)。緊跟老師的步步伐，我們又來(lái)到了微機室，這里面共有70臺電腦，能共一個(gè)班的學(xué)生在這里上課。參觀(guān)完微機室，我們又來(lái)到了通用計術(shù)室，這里有地下通道，它是和天橋連接的.。然后，我們又來(lái)到了民俗館，這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我們來(lái)到了音樂(lè )館，這里的地面、墻都是新板，原來(lái)新板可以避免回音，那里還有一面大鏡子，可以幫助跳舞的同學(xué)糾正舞姿。

　　參觀(guān)完鄒平一中，我戀戀不舍地乘上了返途的汽車(chē)，我想，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)能來(lái)到這所學(xué)校讀書(shū)學(xué)習。

感謝高中作文11

　　帶著(zhù)青春的傷疤，充滿(mǎn)了無(wú)盡的恐懼和茫然，我來(lái)到了這個(gè)貌似牢籠的地方，一切都那么陌生，一切又都是未知的，這個(gè)賭局般的復讀生涯拉開(kāi)了序幕。還記得,老師們的第一堂課是那么振聾發(fā)聵，你們給予我們的是一種奮斗的力量，你們讓我們相信生命需要一種敢于創(chuàng )造奇跡的精神，而這種精神就是我們能夠發(fā)掘的潛能。我告訴自己，這一年并不是賭局，而是一次機會(huì )，讓我能夠學(xué)會(huì )在人生的守望池中培養自己的潛能，終有一天我會(huì )破水而出。幾米說(shuō)，如果想要飛得更高就要忘掉地平線(xiàn)。而你們用實(shí)際行動(dòng)，用你們的關(guān)懷和真誠告訴我們，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程。你們的執著(zhù)和良苦用心填補了我們心中曾經(jīng)失敗的溝壑，老師，感謝有你們。老師，感謝有你們。在學(xué)習上，你們和我們并肩作戰，讓我們學(xué)會(huì )耐心和不斷探索的精神。在生活上，你們總是給予我們那么多溫馨的小提示，更教會(huì )我們懂得感恩，珍惜身邊的親人朋友。還記得那句暖人心扉的不管你們考得怎么樣，我都跟你們在一起，老師，謝謝你，因為有你的陪伴我們奮斗到了最后一刻，我們相信只要努力，即使永遠不能碰到星星，也能碰到一些星塵。還記得那個(gè)課前十分鐘的表演，你的堅持讓我們克服恐懼，重新找到自信;還記得那次為我國綜合實(shí)力撥亂反正的評論，你的睿智和冷靜讓我們懂得了社會(huì )的規則，那就是在我們還沒(méi)有能力去改變世界時(shí)，我們只能去適應它

　　很喜歡的整體布局，陳舊卻古典的紅磚瓦房，新開(kāi)發(fā)的美麗的草地，蔥郁高大的樹(shù)走在校道上，如果你用心去感受，你會(huì )發(fā)覺(jué)生命原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單純樸，你開(kāi)始喜歡上這種生活，而繁重的學(xué)習已經(jīng)不再是那么的苦澀了。感謝有你，雖然有那么多試卷要練，有乏味的學(xué)習和每天重復的三點(diǎn)一線(xiàn)的生活要面對，還有就是當我仰望天空的.時(shí)候總覺(jué)得有一絲感傷，但是科學(xué)的學(xué)習時(shí)間安排，緊張中的幾分閑散，同學(xué)間的互助和交流讓我看到了立人復讀團隊的精神：我們的生命必須開(kāi)花，所以我們永遠都不會(huì )放棄，無(wú)論走到哪里。

　　今天，我們長(cháng)大了，即將飛向更高的天空，我想我們會(huì )帶著(zhù)給予我們的人生財富創(chuàng )造新的屬于我們自己的奇跡。因為我們已懂得，愛(ài)，不是一種心愿，而是一種能力。感謝有你，我的復讀生涯。感謝有你們，老師。感謝有你，

感謝高中作文12

　　有人說(shuō)，這世上看似最無(wú)悔的付出也會(huì )隱藏著(zhù)對回報的要求。當然，這些無(wú)悔的付出值得得到我們感恩的回報。

　　高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候我報的是理科，但是因為理科實(shí)在太差，學(xué)校的主任就建議我轉文科，然后我就遇到了年輕的呂輝老師。

　　不知道是不是受初中那個(gè)中年婦女的壓迫太久，突然看到了年輕的老師就特別親切。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡把聲調抬得很高，聽(tīng)起來(lái)很提神，所以我很喜歡這種感覺(jué)，覺(jué)得她身上有著(zhù)和我們一樣的在燃燒著(zhù)的蓬勃的朝氣。

　　剛入校的時(shí)候對什么都新鮮，也對什么都陌生，但她的善解人意讓出來(lái)乍到的我們倍感親切，很快就融入了高中生活。

　　可當一切安頓好以后我也突然又有點(diǎn)后悔專(zhuān)科了。對于沒(méi)有嘗試過(guò)的事我總是感到好奇，我開(kāi)始有了再轉回理科的打算。

　　我跟老師說(shuō)轉科的.事的時(shí)候她先是愣了一下，然后說(shuō)：“你想好了?”她看我的眼神突然讓我猶豫起來(lái)，不過(guò)還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑了，“如果你的家長(cháng)也同意的話(huà)，你可以試試看，畢竟才高一嘛�！蔽夷X子一熱，居然真去了而且轉辦的手續很順利的辦好了。

　　沖動(dòng)的時(shí)候做的是往往最讓人后悔。

　　同學(xué)們都感到很不解，“為什么要轉科呢?我們班不好嗎?”問(wèn)的我是一愣一愣的�？勺钭屛乙汇兑汇兜氖菂屋x老師的一句話(huà)。放學(xué)時(shí)候她看著(zhù)我一邊收拾書(shū)包一邊說(shuō)：“假期結束以后來(lái)學(xué)校你就要去理科班了�！蔽矣悬c(diǎn)尷尬的笑笑。

　　“不過(guò)說(shuō)好了啊，先去理科班試一個(gè)月，一個(gè)月以后如果跟不上就得回文科哦�！彼�抬手扶了扶眼鏡，笑著(zhù)說(shuō)，“還是回來(lái)我們班，我們還在一起�！�

　　“好�！蔽姨�起頭回答，又立刻把頭低下去。

　　莫名點(diǎn)中淚腺。

　　有時(shí)候就是真么幾句看似平常又充滿(mǎn)溫情的話(huà)，能讓你感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。

　　我最終沒(méi)有轉去理科。

　　我能夠在這個(gè)學(xué)校的時(shí)光只有三年而已，而與她的相識還只有短短的十天，但我聽(tīng)到她充滿(mǎn)真誠的對我說(shuō)：“還是回來(lái)我們班，我們還可以在一起�！�

　　三年的時(shí)候光過(guò)后，我們終將成為彼此生命中的過(guò)客，但那些肯為我們付出真心的老師們，值得我們用一生去銘記，去感恩。

感謝高中作文13

　　英國哲學(xué)家托馬斯布朗說(shuō)：當你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內心嘲笑著(zhù)你自己。是的，我們留意一下就會(huì )發(fā)現，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無(wú)建樹(shù);而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。愛(ài)迪生，美國著(zhù)名發(fā)明家，一生中大約有兩千種發(fā)明，為世人所敬仰。但是愛(ài)迪生小時(shí)候卻曾被同學(xué)與老師所嘲笑!當時(shí)的愛(ài)迪生善于思考、敢于問(wèn)問(wèn)題，卻被老師笑話(huà)他笨，成不了大事。盡管一生只在小學(xué)校園里讀過(guò)三個(gè)月的.書(shū)，但在母親的耐心教導下，他刻苦自學(xué)，勇于嘗試，百折不撓，成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣!”他以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花!

　　林肯，從小生活在貧困的壞境中。當他開(kāi)始他的政治生活后，他在競選中連續失敗，卻不曾氣餒。在他繼續努力的同時(shí)，一些周?chē)�的人開(kāi)始嘲笑他，認為他如此失敗卻還繼續堅持是很傻的行為。但林肯確不曾放棄，就像林肯在競選參議員落敗后說(shuō)的那樣：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己：這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)�！绷挚弦灶B強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

　　韓信，出生在貧民之家，早年因為沒(méi)有一技之長(cháng)，又經(jīng)常吃別人家的飯食，以致被周?chē)�人嘲笑，還受了著(zhù)名的胯下之辱。但他沒(méi)有因此而垮掉，反而一直在努力，最終被漢王劉邦重用，成為了史上著(zhù)名的大將軍。劉邦曾夸韓信說(shuō)：“百萬(wàn)人馬，戰必勝，攻必取，吾不如韓信�！表n信以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

　　嘲笑他人的人，往往自己心胸狹隘，鐘無(wú)大志。而那些被嘲笑的人，卻在他人的嘲笑中努力堅持，最終綻放了自己的生命之花。感謝你們曾經(jīng)看輕我，讓無(wú)能夠，更精彩的活!

感謝高中作文14

　　每個(gè)人我都想感謝，老師，父母……這一次，我想感謝“小田田”面包店的阿姨。

　　“小田田”面包店在風(fēng)華園里面，一進(jìn)去右拐就是了。我每次去都會(huì )買(mǎi)我最喜歡的奶油夾心牛角面包。那個(gè)面包賣(mài)得很快，非常受歡迎，有的時(shí)候沒(méi)有了，我就去問(wèn)售貨員阿姨：“還有沒(méi)有奶油夾心牛角面包？”阿姨說(shuō)：“對不起，沒(méi)有了！”這句話(huà)令我很傷心，因為吃不到我最喜歡的奶油夾心牛角面包了。

　　我每一次去都不是一個(gè)阿姨來(lái)回答我有沒(méi)有奶油牛角面包。有一個(gè)阿姨回答我的時(shí)候總是會(huì )笑得很燦爛，讓我印象深刻。讓我忘掉沒(méi)吃到奶油夾心牛角面包的傷心了。

　　那一次，放學(xué)以后，媽媽帶我去上舞蹈課，我直奔小田田里的牛角面包。我們去的時(shí)候，阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“今天的牛角面包賣(mài)完了，這個(gè)熱狗面包也不錯哦！”那一次，我沒(méi)有吃到奶油夾心牛角面包，但是我看見(jiàn)了那個(gè)阿姨燦爛的笑容，很開(kāi)心，而且我發(fā)現熱狗面包也很好吃。

　　感謝阿姨，讓我有個(gè)好心情，有了新的嘗試。我以后也要像阿姨一樣傳播正能量，拯救不開(kāi)心！

　　老師的話(huà)：非常好的小作文！讀著(zhù)，老師都感動(dòng)了。感情真摯、充沛的'好作文。給滿(mǎn)分！

　　——開(kāi)頭好。引出具體要感謝的對象。

　　——敘事好。先來(lái)個(gè)“負”的，產(chǎn)生懸念，營(yíng)造反差，然后讓“正”的華麗上場(chǎng)。

　　——結尾好�！耙�像阿姨一樣傳播正能量，拯救不開(kāi)心！”

感謝高中作文15

　　教是教導，師是老師。教師就是指導學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學(xué)生成長(cháng)的橋梁;是一縷初冬后的陽(yáng)光。

　　學(xué)校，我們的第二個(gè)校園;老師，我們的第二個(gè)家長(cháng)。您不辭辛勞，陪伴我們在學(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時(shí)間為我們補課，您一絲不茍，五十幾份導學(xué)案一一批閱，您是我們學(xué)習路上的領(lǐng)導人，更是我們生活中的家長(cháng)。學(xué)習中，您認真負責;生活中，您噓寒問(wèn)暖，留給我們永生難忘的感動(dòng)。

　　我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數學(xué)老師，在數學(xué)學(xué)習中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。

　　他盡職盡責。在補課期間，他說(shuō)：“補課是為你們好，沒(méi)有什么好抱怨的，我作為班主任，會(huì )和你們一起，我會(huì )從早上的六點(diǎn)半到下晚自習，有事可以去辦公室找我�！彼�不是空口說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有給予我們空頭支票，他用行動(dòng)證明了自己的責任心和辦事能力。每天早上，我進(jìn)教室，就能看見(jiàn)他站在窗邊巡視的身影;下課后，時(shí)不時(shí)望向窗外，會(huì )發(fā)現他正站在門(mén)外或是窗外看著(zhù)我們;下晚自習后，偶爾從教師樓道走，會(huì )發(fā)現他的辦公室中，燈還亮著(zhù)。

　　教師貴在以身作則而不是只傳授書(shū)本中的知識，更重要的.是重視學(xué)生的品行。他以自己為例，為我們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣。跑操時(shí)，我們都很累，特別是看見(jiàn)老師們在操場(chǎng)上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當我發(fā)現隊伍旁邊還有一個(gè)瘦瘦的身影看著(zhù)我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時(shí)，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來(lái)，我們更加年輕，正是精神激昂的時(shí)候，此時(shí)不活躍，不燃燒青春，更待何時(shí)?

　　班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較;是您告訴我們，活在這個(gè)社會(huì )上，要有愛(ài)人之心，幫助需要幫助的人;是您教會(huì )我們要持之以恒，朝著(zhù)心中所想，努力奮斗!

　　班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無(wú)微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽(yáng)光使我今生無(wú)法忘懷!

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