感謝老師作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的感謝老師作文，希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文1
老師，學(xué)生，這兩個(gè)名詞一對比，老師的“威嚴”就顯現出來(lái)了，似乎沒(méi)有幾個(gè)老師能無(wú)比親切、無(wú)比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習吧！可我偏偏就遇到了這么一個(gè)有趣的老師。
進(jìn)入五年級，學(xué)習緊張起來(lái)，媽媽給我報了個(gè)補習班。據說(shuō)這個(gè)班的老師人稱(chēng)“長(cháng)袍老師”，有趣極了。
“長(cháng)袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長(cháng)袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光芒。據說(shuō)，這老師上課有個(gè)規矩，只要他進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。
“長(cháng)袍老師”什么都講，也什么都會(huì )。他最喜歡給書(shū)中的人物配音。每次配音的時(shí)候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著(zhù)笑，拿著(zhù)一口“京劇腔”去讀。有時(shí)還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過(guò)朗讀，刻畫(huà)出比較富有且嗓門(mén)大的'人物形象；讀《茶館》時(shí)，“長(cháng)袍”老師帶著(zhù)頗有挑戰、諷刺的語(yǔ)氣。
“長(cháng)袍”老師最喜歡字寫(xiě)得好且聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。比如我哥哥，老師每次上課時(shí)，都要夸上一番，好像所有好詞佳句都用在他身上了。這么說(shuō)吧，如果他要夸人，就像一條永遠流不斷的河，一直夸，使勁夸。說(shuō)出來(lái)的詞，大部分我們還不認識哩！
“長(cháng)袍老師”既有趣，又親切和藹。他講課的方式十分不同，從不批評人，在讓學(xué)生發(fā)言時(shí)，他會(huì )晃晃悠悠地先轉兩三圈，指到誰(shuí)，誰(shuí)發(fā)言。有時(shí)自己轉暈了，還沒(méi)指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時(shí)候自己暈倒在地上了！
老師的“表情”也很豐富，有時(shí)皺著(zhù)眉頭；有時(shí)為學(xué)人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽(tīng)得見(jiàn)；有時(shí)抱著(zhù)手臂，一副愁眉苦臉的樣子。
這就是我的語(yǔ)文補習班老師，像個(gè)百科全書(shū)老師，像個(gè)表情包老師，像個(gè)朗誦老師，像個(gè)漫畫(huà)里走出來(lái)的老師……
感謝老師作文2
我最敬愛(ài)的是我的語(yǔ)文老師。從我上學(xué)時(shí)就開(kāi)始喜歡語(yǔ)文，因此對語(yǔ)文老師有一份獨特的感情。
小學(xué)一到四年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一位女老師，姓雷，大約25歲。不大的眼睛里總透著(zhù)柔和的光，一臉的'笑容使同學(xué)們感到親切，她做事總是認真負責，態(tài)度總是和藹可親。同學(xué)們都甜甜的喊她“雷老師”。
記得三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們都上課好幾天了，雷老師仍沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都以為換老師了，過(guò)了幾天，聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)雷老師生病住院了。原來(lái)，二年級下學(xué)期快期末考試時(shí)，雷老師懷了小寶寶，為了不耽誤我們考試，身體極度不適，也還堅持為我們上課，還隱瞞著(zhù)病情，以至于我們都沒(méi)有發(fā)現雷老師的異樣。等放暑假再去治療已經(jīng)來(lái)不及了，整個(gè)暑假都在醫院里渡過(guò)，最后還是沒(méi)有保住可愛(ài)的寶寶。過(guò)了一個(gè)月，雷老師出院回到我們班，同學(xué)們都簇擁到她身邊，當時(shí)我看見(jiàn)了雷老師眼里的淚花。
雷老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，我上課時(shí)多嘴了，雷老師提醒我了，可中午吃飯的時(shí)候我又講話(huà)了，雷老師很生氣。讓我中午去她辦公室，到了辦公室雷老師讓我寫(xiě)檢討。我寫(xiě)到一半的時(shí)候，雷老師不忍心讓我寫(xiě)了，便讓我停下來(lái)。
雷老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“張洋嘉，時(shí)間是你的，浪費時(shí)間也是你的事，可是，你們有那么多時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿書(shū)出來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�！這是雷老師對我們的期望，她希望我們長(cháng)大后成為有用之才！我一直拿這句話(huà)激勵自己，平時(shí)有時(shí)間就多看課外書(shū)，了解了不少課外知識。
加減乘除，算不盡雷老師的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對雷老師的崇敬。雷老師的品行人格，都深深地珍藏在我的記憶深處。
感謝老師作文3
我要感謝老師，您似陽(yáng)光照耀著(zhù)我們；我要感謝老師，您似雨露滋潤著(zhù)我們；我要感謝老師，您似雨傘為我們遮擋風(fēng)雨……
驀然回首，四年光陰轉瞬即逝，與老師相處的日日夜夜，讓我們與老師的感情更加深厚。這四年，發(fā)生了許多刻骨銘心的故事，一直在我的腦海中回蕩，永不消散。
初一的同學(xué)總是稚嫩的.，心中充滿(mǎn)了新鮮感，但這種感覺(jué)卻因時(shí)間而轉變?yōu)閷业乃寄�。我入學(xué)一星期后，或許是對環(huán)境很陌生，或許是因從未離家這樣久。腦海中總是以前與父母的溫馨場(chǎng)面，固然萌發(fā)了對家的思念。白天在校園里也是郁郁寡歡，夜晚在宿舍里更是淚流滿(mǎn)面。老師注意到了，把我叫到辦公室，開(kāi)導我。
兩星期后，不知是熟悉了這里的環(huán)境，還是適應了這樣的生活，慢慢的，我把心思全放到了學(xué)習上，我的耳畔總是回蕩著(zhù)老師對我說(shuō)的話(huà)……
那天在辦公室里，老師對我說(shuō)：我知道你想家，每個(gè)人都有這個(gè)時(shí)候，可是總有一天你要離開(kāi)家，獨立闖蕩，如果你現在不走出陰影，以后怎么辦?所以把心思放到學(xué)習上，慢慢會(huì )好的，老師相信你!
回到班里，我細細回味，品出了其中的道理，在以后的生活中，這句話(huà)總陪伴在我的身旁。
啊，老師對我們的愛(ài)，是無(wú)私的；我們對老師的愛(ài)，是無(wú)盡的。老師，感謝您陪我們走過(guò)的日日夜夜；我親愛(ài)的老師，謝謝您！
感謝老師作文4
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——英語(yǔ)老師
老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì )超出你的`想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著(zhù)想。
“上課！”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上著(zhù)這節數學(xué)課，看著(zhù)老師拿著(zhù)幾張導學(xué)案，很?chē)烂C的說(shuō)了起來(lái)：“孩子們，我們的每一張導學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導學(xué)案上的題會(huì )了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會(huì )還是不會(huì )，你應該把你的想法結合這節課的重點(diǎn)寫(xiě)上去，不管對與錯，只要你寫(xiě)了就行，千萬(wàn)別交白卷！”這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)火，他在給導學(xué)案寫(xiě)的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候，說(shuō)話(huà)的聲音如雷聲，變得不像原來(lái)的老師。我看到，他眼里閃過(guò)了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著(zhù)，繃著(zhù)鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著(zhù)
“這些題都講過(guò)了怎么能不會(huì )！”看著(zhù)他邊發(fā)卷子，邊嘆著(zhù)氣，一連的搖著(zhù)頭。
剛才老師雖然發(fā)著(zhù)火，可一站在講臺上卻是聚精會(huì )神的講題，老師講的課很好，大家都聽(tīng)得興致勃勃，如同觀(guān)看了45分鐘的逗人小品一樣，老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話(huà)而他卻不笑，一直嚴肅著(zhù)。
這就是我的老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
感謝老師作文5
中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統美德，也體現了教師“愛(ài)生如子”的高尚師德。教師是最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。
親愛(ài)的教師，我想對您說(shuō)聲“多謝”！因為是您把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的`道理……您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛(ài)滋潤著(zhù)一棵棵幼苗。
教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！教師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自我，照亮著(zhù)我們，卻唯獨沒(méi)有照亮自我。您也是吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《教師》大家都聽(tīng)過(guò)吧。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，所以我們更應當報答我們的教師。
感謝老師作文6
老師是辛勤的園丁，細心培育著(zhù)住過(guò)的花朵，；老師是知識的傳播，將自己的知識無(wú)私傳授給學(xué)生；是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，是失敗時(shí)的安慰話(huà)語(yǔ)，是放棄時(shí)的打氣筒，是我們學(xué)習和成長(cháng)中不可缺少的伙伴。
光陰似箭，日月如梭，從小學(xué)到大學(xué)，數個(gè)春秋轉眼便過(guò)去了，現在回憶從前，曾伴我們苦讀，陪我們共學(xué)的老師以不知有多少，每個(gè)老師在我們成長(cháng)之路都曾幫助過(guò)我們，每個(gè)在我心中都有不同的位置，這其中最令我難忘的事一位小學(xué)老師——胡老師。
胡老師年齡三十多歲，身高一米七五以上，不胖也不瘦，有時(shí)會(huì )帶一個(gè)老花眼鏡，黑亮的頭發(fā)中也不知不覺(jué)冒出了數根白發(fā)，皺紋也悄悄爬上眼角，一雙深邃的眼睛，走起路來(lái)不緊不慢，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑，看起來(lái)和藹和親，平易近人，事實(shí)就是如此，他總是很容易相處，對我們不像一般老師那樣，更像是一位父親對他的孩子，總是以父親的身份教育我們，當我們做錯事時(shí)，他會(huì )給我們講道理，不打我們，也不罵我們，甚至有時(shí)也不批評我們，他總是那樣慈祥。
同樣，胡老師也是一位德高望重，學(xué)歷高深的`老師，同時(shí)也有些幽默，記得第一次他上課，那幽默而又認真的話(huà)語(yǔ)我至今記憶猶新，他上課總是很認真，很詳細，講課聲音也洪亮，總像是怕學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，總是耐耐心地講解，知道學(xué)生從不懂到懂，弄懂每一題。但一到下課，他就與上課相反，就跟我們像朋友一樣，談心說(shuō)話(huà)，一起打球。
所以我尊敬他、佩服他，想著(zhù)他為了我們，每天面對學(xué)生百篇不厭的講解，因為我們而由粉筆灰染白發(fā)絲，任由講臺牽制自由，任由課本消耗一生，他，就是我最難忘的老師，恩師。
感謝老師作文7
感謝您，老師
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發(fā)芽，在永豐實(shí)驗小學(xué)茁壯成長(cháng)；老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人！我永遠不會(huì )忘記您對我的諄諄教誨和無(wú)限關(guān)愛(ài)。
老師，是您教會(huì )我面對挫折要勇敢克服。您還記得嗎？去年的一天，我在學(xué)校的鼓號隊學(xué)吹隊號，我不小心把號給弄丟了。當時(shí)，我非常害怕。您的講課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，想了許多理由來(lái)對付您和媽媽。于是，我回到家里告訴媽媽?zhuān)俏蚁矚g吹號，所以想自己買(mǎi)一個(gè)來(lái)天天練習。我撒謊騙過(guò)了媽媽。第二天，在思想品德課上，您教育大家說(shuō)：“做人要誠實(shí)，要敢于面對自己的錯誤。知道錯了改正就是一個(gè)好孩子。沒(méi)有人不犯錯的，承認錯誤，大家都會(huì )原諒你的�！碑敃r(shí)，我覺(jué)得老師您就是講給我聽(tīng)的`，是您的話(huà)給了我勇氣和信心。于是，放學(xué)回家，我就把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽。媽媽和我一起把事情圓滿(mǎn)的解決了。壓在我心中的大石頭終于落下來(lái)了。這件事情以后，我明白了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)，面對困難要勇敢克服，不能因此而影響學(xué)習。
老師，也是您培養了我的責任心。我是被爸爸、媽媽和姐姐寵愛(ài)著(zhù)的小男孩，在家里我什么都不做，什么都不管，一點(diǎn)責任心都沒(méi)有。為了培養我的責任意識，您把管理班級中隊長(cháng)的重任教給了我。是您給我樹(shù)立起了責任心，我盡心盡力為班級工作著(zhù)。在您的教育和鼓勵下，我不管是在家里，還是在學(xué)校里，都是個(gè)有責任心的小男孩，每次都認認真真地去做每一件事情，組織好班級里的每次活動(dòng)。連姐姐也很佩服我。
老師，感謝您為培養我付出的一切，同時(shí)也祝福您身體健康，愿您永遠這么年輕、漂亮！
感謝老師作文8
豐富多彩的小學(xué)生活很快就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號了。畢業(yè)前夕，我的頭腦中總是會(huì )涌現出一個(gè)個(gè)人物的面孔，他們中間有關(guān)心，愛(ài)護我的父母，有循循善誘的老師，有朝夕相處的同學(xué)，令我印象最深的，就是我五年級的數學(xué)老師—范老師。
五年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅，也因此十分驕傲。有一次，我在練習冊上一個(gè)應用題寫(xiě)錯了，本來(lái)是一件很平常的事，可這題十分難做，我也確實(shí)是不會(huì )，我就想：我成績(jì)這么好，怎么可能不會(huì )？也沒(méi)放在心上。但是，范老師單獨來(lái)找我談話(huà)，他對我說(shuō)：“周樸凡，你會(huì )這道題嗎？”他一邊說(shuō)一邊指著(zhù)我的錯題。我毫不猶豫地說(shuō)：“會(huì )，這次太馬虎了�！薄澳呛�，你現在就現場(chǎng)給我解一下這道題�！闭f(shuō)完給我一支筆和一張紙。我剛開(kāi)始時(shí)還不覺(jué)得難，可到后面，我發(fā)現思路越來(lái)越模糊，我的頭上直冒冷汗，場(chǎng)面十分尷尬，我周?chē)臅r(shí)間仿佛都靜止了，我顯得很窘迫，這時(shí)范老師拿過(guò)筆，一步步給我講這道題。講完題之后，范老師語(yǔ)重心長(cháng)地給我說(shuō)：“學(xué)習，就要做到實(shí)事求是，正如孔子說(shuō)的一句話(huà)：‘知之為知之，不知為不知，是知也�！覍W(xué)習要不恥下問(wèn)，不懂你可以問(wèn)，不要讓好學(xué)生包袱擋住你學(xué)習的道路�！痹诜独蠋煵粩嗟闹笇е�，我羞愧得無(wú)地自容，但我也明白了學(xué)習要實(shí)事求是，不恥下問(wèn)，不能驕傲自滿(mǎn)。
在之后的一次考試中，又遇到這類(lèi)題，但此時(shí)的`我已經(jīng)不是當時(shí)的我了，范老師不止教我這種題的做法，還告訴我人外有人，天外有天，我們不能驕傲自滿(mǎn)。
范老師，令我印象最深的老師，他教了我許多知識和做人的道理，令我終生難忘，謝謝你。
感謝老師作文9
在我的的一生中，最值得感謝的除了親身父母，其次就是我的老師了。
我的班主任方老師，您雖然沒(méi)有出眾的外貌，更沒(méi)有令人羨慕的家產(chǎn)，但你卻有著(zhù)顆高尚的心。你用這顆心，嘔心瀝血地教會(huì )了我們知識和德道品質(zhì)。是您，如一盞明燈，把我們學(xué)會(huì )從黑暗中離開(kāi)，用知識來(lái)豐富我們的思想，用知識點(diǎn)明我們的人生。
記得我剛人學(xué)時(shí)，基個(gè)人就是一個(gè)“丑小鴨”，雖然每二人上課認真，卻總是因為膽小而不敢表達。我這個(gè)拘謹羞澀的人從而使得老師的關(guān)注，她總是不斷鼓勵我，不厭其原也指點(diǎn)我。漸漸地，我也改掉了粗心自滿(mǎn)的習慣，我還豁然開(kāi)朗，變得活潑健康了！勇氣鼓足的我不會(huì )的題也會(huì )向老師請教，必須刨根問(wèn)底才肯罷休。每歡茅塞頓開(kāi)的.我都會(huì )興奮不已，漸漸地，我在班黑成績(jì)也出類(lèi)發(fā)萃。
感謝您，老師，您不由被我比作蠟燭，因為您就如根蠟燭一般，把光亮給別人，自己卻頂燃到底，或許您又在思考，又在思考用明天那堂課如何講解的更透徹�；蛟S，您又在想，正盤(pán)算著(zhù)班里學(xué)習計劃。尤其是接近期末考試時(shí)，您更是辛苦了，可能常常批改作業(yè)到半夜巧為了神圣的職業(yè)，每天埋頭苦干，您頭上的皺紋不知不覺(jué)的爬上額頭，那一縷白發(fā)也悄悄爬上了那一頭烏黑亮麗的頭上。
我似乎感到我們這所小學(xué)就是一座鑄就人才的地方，因為這里有您和那些老師一個(gè)個(gè)的團結能干。是誰(shuí)為我付出了諸多的辛勤和汗水才換取同學(xué)們一個(gè)個(gè)大有作為？這就是老師啊，感謝您老師，我會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答您的無(wú)私！
感謝老師作文10
春雨染綠世界卻無(wú)聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數學(xué)課上我們總會(huì )發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著(zhù)，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱情開(kāi)心快樂(lè )的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級，比我們多一節課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因為王老師總是將我們的問(wèn)題全部解決完才回家！而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著(zhù)疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對我們的'無(wú)私奉獻！
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒(méi)疼過(guò)幾次，可剛剛開(kāi)學(xué)不久，王老師的膽又開(kāi)始疼了。為什么？因為在剛剛開(kāi)學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過(guò)度，所以沉寂了許久的膽病又開(kāi)始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事；
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書(shū)，結果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書(shū)山有路去勤為近，學(xué)海無(wú)涯苦做舟！
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新；王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書(shū)，伐木場(chǎng)一工作便染的教書(shū)一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話(huà)便將老師對學(xué)生們的關(guān)心表現的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您！
感謝老師作文11
我乘著(zhù)人生的列車(chē)，在人生的道路上，朝著(zhù)遠方的目標興奮地奔馳著(zhù)，回首我走過(guò)的那段路，它給了我各種各樣的寶藏——愧疚、煩惱、歡樂(lè )、感動(dòng)……而我覺(jué)得最珍貴的是感動(dòng)。
那天天空都是陰沉沉的，陰暗籠罩了整個(gè)大地，太陽(yáng)也從未露過(guò)臉。月考試卷都發(fā)回來(lái)了，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，都因為自己的粗心大意，做錯了很多本來(lái)不應該出錯的題目。綜合科也因為自己沒(méi)有寫(xiě)班級、姓名，前段時(shí)間的努力都竹籃打水——一場(chǎng)空，我狼狽地哭了。
當天晚修，數學(xué)梁老師叫我出去談話(huà)。我的心七上八下，我以為是少不了一頓罵了，他卻沒(méi)有。他是個(gè)中年男子，個(gè)子高而瘦，他倚著(zhù)陽(yáng)臺的欄桿，問(wèn)了我不少問(wèn)題，我強忍著(zhù)在眼睛里打轉的淚珠，流利地一一回答了。但我還是逃不出他的'火眼金睛，被他發(fā)現了。當他問(wèn)我為什么哭時(shí)，我斜過(guò)頭吞吞吐吐地回答了，聲音小得仿佛只有我自己才能聽(tīng)見(jiàn)。接著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了他語(yǔ)重心長(cháng)的聲音：“吃一塹長(cháng)一智，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。下一次，不要再犯這樣的錯誤就行了�！笔前�，每個(gè)人總會(huì )有不順心的事，一件完了一件又來(lái)，但正因為如此，人生才不平淡無(wú)趣。因為梁老師溫和而樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，我的情緒很快就調節好了，轉過(guò)頭正視他那炯炯有神的眼睛。我再次忍住了流下了眼淚，但那是感激的淚水。
謝謝您，梁老師！是您，在我難過(guò)的時(shí)候給了我安慰和鼓勵；是您，在我無(wú)助的時(shí)候給了我溫暖和感動(dòng)；也是您，帶給了我勇氣和動(dòng)力去再次踏上人生的路途。
感謝老師作文12
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的'精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
感謝老師作文13
在我上學(xué)的期間，有很多位老師教過(guò)我，其中我最感謝的是我一年級的劉老師。
劉老師很高，有一頭美麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去很斯文。雖然老師對我們很?chē)栏�，但我還是喜歡她，因為老師想媽媽一樣對我。
有一次，我的`肚子痛了，我想：這可怎么辦呀！于是我趴在桌子上，希望一會(huì )肚子就不痛了。我很難受，臉色很蒼白。是知我的肚子越來(lái)越痛，這時(shí)，劉老師過(guò)來(lái)了，老師看見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，就知道我的肚子痛了。就叫了一位同學(xué)送我去醫務(wù)室�？墒�，當時(shí)的校醫不在，我只能捂著(zhù)肚子又回到了教室。老師見(jiàn)我疼的厲害，于是給我倒了一杯水，剛拿到水，我一忍不住就吐了出來(lái)。
老師見(jiàn)我吐了，就一邊拍我的背一邊說(shuō)：“郭環(huán)宇你的肚子還痛不了？”我說(shuō)：“老師我的肚子還痛�！睕](méi)辦法老師通知了我的媽媽。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是我的媽媽還是沒(méi)來(lái)。老師的樣子很焦急，老師一邊看著(zhù)手表一邊拍著(zhù)我的背。老師嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：“怎么還不來(lái)呀！這都幾點(diǎn)了�！睘榱瞬蛔尷蠋熖�(zhù)急我只能忍著(zhù)痛和老師說(shuō)：“老師我的肚子不太痛了，您別太著(zhù)急�！敝皇俏业膵寢寔�(lái)了，老師把我的情況和我的媽媽說(shuō)了，說(shuō)完后就把我接走了。
老師是你人生中的引路人，老師是和藹的人，老師像媽媽一樣對你，我們在平常，老師指出你的錯誤，你要虛心接受，不能和老師頂撞。
我想對所有的老師說(shuō)：“謝謝您，是您交給了我知識，我以后一定好好學(xué)習，來(lái)報答您。
感謝老師作文14
在我成長(cháng)的道路上，有許多坎坷。有些坎坷讓我很迷茫，但總有人和我一起，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。體貼可親的長(cháng)輩，扶著(zhù)我過(guò)了難關(guān)；循循善誘的老師，引領(lǐng)著(zhù)我過(guò)了難關(guān)；朝夕相處的同學(xué)，帶著(zhù)我過(guò)了難關(guān)……
令我印象最深刻、直到今天還浮現在我腦海里的事，卻是發(fā)生在我剛一年級的時(shí)候。
那會(huì )我還小，也不懂事，跟著(zhù)一群五六年級的大姐姐們在一起玩。只要這個(gè)團體里的'某個(gè)女孩受了欺負，大姐葉和二姐葉就會(huì )把我們叫上，去給那個(gè)女孩報仇雪恨。當然，我一般只是袖手旁觀(guān)，并不參與。
后來(lái)，班主任夏老師知道了。她特意把我叫到辦公室，痛心疾首地對我說(shuō)：“李馨瑤，你以后千萬(wàn)再不要參加了�！蔽衣�(tīng)得稀里糊涂：“參加，參加什么？”“就是暴力團�！贝_實(shí)，她們的所作所為用兩個(gè)字形容——暴力。夏老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“她們總是依仗高大，欺負小同學(xué)。你不要沾染這些壞習氣。你的學(xué)習成績(jì)也會(huì )受影響。如果有人這樣欺負你，你會(huì )不會(huì )難過(guò)？”“可是我什么都沒(méi)做啊�！蔽肄q解著(zhù)�！靶涫峙杂^(guān)也是在縱容她們犯錯�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，在夏老師面前發(fā)誓再也不跟她們玩了。
親愛(ài)的夏老師，是您把誤入歧途的我帶出了困境，我不再跟欺負同學(xué)的孩子做朋友，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，好朋友也越來(lái)越多了，感謝老師，感謝有您！
感謝老師作文15
在我的學(xué)習道路上，有很多幫助過(guò)我、教過(guò)我許多知識的老師，他們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。而給我留下印象最深刻的，是我現在的班主任——潘老師。她是我學(xué)習道路上最明亮的一顆星星。
潘老師個(gè)子不高，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，兩條彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神，笑起來(lái)很好看。
潘老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得在剛開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課上，我正津津有味地聽(tīng)著(zhù)課，但是不知怎么地，我整個(gè)身子突然彎了下來(lái)。這時(shí)，潘老師突然回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我身子彎了下來(lái)，就用那雙明亮的大眼睛看了我一眼，好像在說(shuō)：“上課的坐姿要端正，怎么又忘了？”我立刻挺直腰板，坐得端端正正。以后我每次上課彎了腰都會(huì )立刻坐好，仿佛又看到了潘老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
潘老師的教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，總讓人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。潘老師講課時(shí)引人入勝，不論是分析課文還是講解詞語(yǔ)，都能講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。潘老師的朗讀也是娓娓動(dòng)聽(tīng)。四年級時(shí)，潘老師給我們上《我第一次抱母親》這一課，其中有一段是：我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無(wú)數次抱我那樣。為了母親容易入睡，我將她輕輕地搖……我以為母親睡著(zhù)了，準備把她放到床上去�？墒�，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的`眼角流下來(lái)……潘老師深情并茂地朗讀完這一段時(shí)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！比绻麤](méi)有了老師的教導，我們就成不了才。潘老師的教誨之恩，我終生難忘。值此教師節來(lái)臨之際，我衷心地想對您說(shuō)：“潘老師，謝謝您。祝您節日快樂(lè )！”
【感謝老師作文】相關(guān)文章：
感謝老師感謝作文07-26
感謝母校感謝老師作文12-04
感謝老師感謝作文7篇10-02
感謝老師感謝作文(7篇)12-25
★感謝老師作文12-10
感謝老師的作文10-16
感謝老師作文10-26
感謝老師作文12-03
感謝老師作文09-11
對老師的感謝作文12-06