【熱門(mén)】感恩老師小學(xué)作文6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的感恩老師小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

感恩老師小學(xué)作文 篇1

　　三年的恩情，三年的師生情，使我難忘師恩，感動(dòng)師恩，感謝師恩!我要感謝您，我的老師--張老師!

　　20xx年，一個(gè)噩耗向書(shū)法班襲來(lái)--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來(lái)，張老師那親切的笑聲令我無(wú)法忘懷。講臺上，張老師的大水杯沒(méi)有了，那慈祥的老人不見(jiàn)了，整個(gè)書(shū)法班沉默著(zhù)，我想起了那往事......

　　因為幾年不斷的練習和努力，我的字在班上是屬一屬二的，不免有些得意。一次，因為前一堂課寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)并不認真，心不在焉，字便沒(méi)了底氣，寫(xiě)出來(lái)飄飄然的。當張老師報分時(shí)，報到“路瑤，80分!”我仿佛全身的'血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡(jiǎn)直就是個(gè)“地理數字”啊!每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時(shí)，一個(gè)家長(cháng)對著(zhù)她的孩子說(shuō)：“看吧，那個(gè)路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了!”我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對的事實(shí)。那一堂課，我沒(méi)有力氣聽(tīng)課，只想著(zhù)哭泣。

　　下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō);“路瑤，這次的課堂作業(yè)雖然沒(méi)有完成好，一定是沒(méi)認真吧。寫(xiě)字不能飄飄然，中國字是方方正正的，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，做人也要堂堂正正，知道嗎?當然，老師知道，你自己也很難過(guò)。沒(méi)有關(guān)系呀，這次的事情就過(guò)去了，你要為一個(gè)新的開(kāi)始而充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望，老師相信你。好了，加油吧!”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來(lái)......

　　又是一堂書(shū)法課，張老師又來(lái)報分�！暗谝幻�，路瑤，96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過(guò)作業(yè)，心里感激著(zhù)張老師。而張老師，也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。

　　張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望!我想：雖然您已經(jīng)去世，可是，您卻永遠活在大家的心中!

感恩老師小學(xué)作文 篇2

　　老師，老師

　　您像耀眼的太陽(yáng)，

　　溫暖著(zhù)我們這些幼芽。

　　老師，老師

　　您像一片云，用知識的雨水

　　滋潤著(zhù)我們這些幼芽

　　老師，老師

　　您像一艘船，

　　把我們送到知識的`彼岸。

　　老師，老師

　　您像火箭，我們是一顆顆衛星，

　　把我們送上宇宙中。

感恩老師小學(xué)作文 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的.想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì )我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)�的雜草;當我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。

　　老師，因為你們的辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認真負責。過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

感恩老師小學(xué)作文 篇4

　　一天晚上，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，突然，我肚子痛了起來(lái)。

　　于是，我走到韓老師寢室門(mén)前敲了敲門(mén)，韓老師出來(lái)開(kāi)門(mén)，問(wèn)清情況后，馬上穿好衣服陪我回到寢室，給我倒了一杯熱水讓我喝下去。韓老師一邊給我揉肚子，一邊親切地問(wèn)我：“有沒(méi)有好一點(diǎn)？”我痛苦地皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“沒(méi)有�！�

　　韓老師又跑到六樓去叫徐醫師。徐醫師也迅速地穿好了衣服下樓來(lái)。她問(wèn)我是不是肚子餓？我告訴徐醫師我一直有胃炎。她就馬上給我泡了一杯藥。我喝了以后，慢慢感覺(jué)肚子，沒(méi)那么痛了。

　　那天晚上，徐醫師和韓老師一直陪我到早晨起床。

　　這件事情，這兩個(gè)老師，我永遠不會(huì )忘記！

感恩老師小學(xué)作文 篇5

尊敬的張老師：

　　您好！

　　誰(shuí)發(fā)明了個(gè)人考核制度？誰(shuí)帶傷為我們上課？誰(shuí)把一群“小猴子”培育成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達理的人？就是你，張老師！

　　在你接手并開(kāi)始執行個(gè)人考核制度時(shí)，第一次被扣五分的人是我。還在操場(chǎng)罰跑了一圈。但就因為那次的鞭策，使我有了現在的成績(jì)。

　　在四年級，我幸運地當上了副班長(cháng)，我站在講臺上，那喜悅的心情至今都記憶猶新---那天，我感覺(jué)到了你對我的信任，我也看出了我的進(jìn)步。

　　但有一天，我辜負了你的重望。那是第一節課下課，我一時(shí)沖動(dòng)，舉起雙手，在課桌上敲敲打打，那聲音如同過(guò)春節人們放鞭炮，以至于連上課鈴都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，所以，我又被扣了50分，并且，留了半節課�，F在想想，那是應該的，班長(cháng)的責任是帶頭，但我卻在玩，我那時(shí)不配做班長(cháng)。但因為那件事的`挫折，現在我做班長(cháng)做得一絲不茍，這也讓我明白了，成功是離不開(kāi)挫折的。

　　張老師，我由衷地感謝您為我們付出這么多。你辛辛苦苦地準備課件，你花費心機地幫助我們學(xué)習，你忍著(zhù)病痛來(lái)上課，感謝您，張老師！記得在四年級的一天，你是拄著(zhù)兩根拐杖一瘸一拐地走上講臺。你因為扭斷了腳，請了一個(gè)星期假，還做了手術(shù)。但是，你僅僅請了一個(gè)星期，第二個(gè)星期，你腳上纏著(zhù)繃帶，打著(zhù)石膏，拿著(zhù)拐杖，帶著(zhù)疼痛來(lái)上課�？粗�(zhù)你那現在還沒(méi)康復的腳，我心里也難受，為我們費盡心思了的張老師，扭到了腳，我們沒(méi)保護好他，我們應該感到慚愧。

　　誰(shuí)能想出個(gè)人考核制度？誰(shuí)能用心良苦只為教育我們？誰(shuí)會(huì )帶著(zhù)傷痛上課？除了你，張老師，還有誰(shuí)？真心地感謝您，張老師。我為我是您的學(xué)生而感到榮幸。

　　此致

敬禮！

　　你的學(xué)生：xxxx

　　20xx年xx月xx日

感恩老師小學(xué)作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭，雖然還有一年就畢業(yè)了，可是老師卻不再教我們了。但您和我們一起的日子已經(jīng)成為我美好童年里的一部分。想到您要離開(kāi)我們，我的眼淚就一下子涌了出來(lái)……

　　老師，您可還記得？在我轉學(xué)來(lái)的第一天，是您讓我第一個(gè)做了自我介紹；又是您，時(shí)刻告訴我要做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。那時(shí)，我每天在您的諄諄教誨之下成長(cháng)，是多么的快樂(lè )呀！

　　在課堂上，您時(shí)常給我們講一些做人的道理和故事，以此來(lái)激勵我們要更好的學(xué)習。操場(chǎng)上，您和我們一起奔跑，一起做游戲；放學(xué)后，您又把我們一個(gè)個(gè)送出校門(mén)，然后，目送我們走上回家的道路……

　　記得有一次，上體育課，在做體操的時(shí)候，我見(jiàn)體育老師還沒(méi)來(lái)，就趁機與前面的同學(xué)打鬧起來(lái)。越鬧越大，連體育委員都不放在眼里。這時(shí)，體育老師來(lái)了，我們倆立刻站會(huì )隊伍里去，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我還為老師沒(méi)察覺(jué)到而竊喜。沒(méi)想到，下課后，您讓我到辦公室去，我又害怕又后悔。當我準備迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來(lái)時(shí)，您卻和藹可親的說(shuō)：“你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，不要再打鬧了�！彪m然這只是短短的`幾句話(huà)，但是它卻深深的烙印在我的腦海里。

　　老師，謝謝您。我會(huì )謹記老師對我的教誨，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)老師心中的好學(xué)生，家長(cháng)心中的好孩子。請您放心。

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