關(guān)于感恩高中作文匯編七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的感恩高中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩高中作文 篇1

　　小學(xué)時(shí)懵懂的我對上學(xué)并不是很在意，認為只要放學(xué)后有棒棒糖作獎勵，我就會(huì )很開(kāi)心。直到步入初二——我人生中的轉折點(diǎn)時(shí)，才第一次明白學(xué)習是為了什么，我的青春該有誰(shuí)做主？直到??

　　改變我的是一位老師??

　　她姓xxx，鼻梁夾著(zhù)一副厚厚的遠視鏡，她的眼睛總喜歡在眼睛上方，似乎偷偷地觀(guān)察著(zhù)我們每一個(gè)人，讓我不由自主地想起漫畫(huà)里教師們的嚴苛的`形象。她很樸素，我從沒(méi)見(jiàn)到她穿過(guò)一件名牌服飾，每天手里拿著(zhù)五六十年代版的綠布包，還有那一咳就停不住的嗓子。所以我的第一印象并不好，唯一值得欣賞的就是上課回答問(wèn)題不用站起來(lái)。

　　兩三個(gè)月后，因為我的英語(yǔ)成績(jì)很差，總是在70-89之間徘徊，由于我背英語(yǔ)課文很快，她開(kāi)始關(guān)注我了，有一段時(shí)間只要上課提問(wèn)都要叫我回答兩三次，可我總是答錯。但她總是在課堂上鼓勵我，你知道一個(gè)女生受人表?yè)P是很開(kāi)心的事。漸漸地，我不想讓她失望，我也不想與其他同學(xué)拉出距離。于是我放下了看電視和看課外書(shū)的時(shí)間，專(zhuān)攻英語(yǔ)，對于崔老師講了的、沒(méi)講的、快講的，就一個(gè)字“學(xué)”。什么復合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、雙賓語(yǔ)等等廣泛涉獵，遇到不懂的就在課間問(wèn)老師，那時(shí)大家都稱(chēng)我是“辦公室蟲(chóng)子”。

　　久而久之，我寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間快了很多，分數在班里算是中上等。崔老師漸漸的喜歡我。就這樣，她成為了我學(xué)習上的伙伴，我時(shí)常向她請教學(xué)習計劃，我們的關(guān)系越來(lái)越好。

　　這個(gè)學(xué)期快結束時(shí)，她也要離開(kāi)我們了。她說(shuō)要給我們surprise。接著(zhù)從她綠色的小布包里拿出一個(gè)禮物，是一個(gè)小米奇娃娃，當時(shí)非常激動(dòng)，但我卻顯得異常冷靜。我明白這是我和她師情和友情的見(jiàn)證，不需要外在的表達，因為我們心里有著(zhù)相同的感情共鳴。我會(huì )永遠感激她的。

　　在這一年中我證實(shí)了只有在學(xué)習中不斷進(jìn)取才是我人生中的快樂(lè )，才能體現我青春的價(jià)值。

感恩高中作文 篇2

　　在成長(cháng)路上，總有一些人陪伴著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，告誡著(zhù)我們，與我們一同前進(jìn)，一起奮斗。如今，我要向這些人表示我最真誠的感謝！

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。首先，我要感謝我的父母。是他們創(chuàng )造了我，給予我認識這個(gè)世界的機會(huì )。他們?yōu)榱宋夷芨�好地生活、學(xué)習，不辭辛勞，日以繼日地工作著(zhù)。他們用各自的方式表達著(zhù)對我的愛(ài)，雖然渺小，卻細微，如大海；雖然含蓄，卻依靠，如大山般。

　　父母的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

　　父母的愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明鏡；

　　父母的愛(ài)是一盞明燈，讓我的世界即使黑暗也能看到希望之光。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我還要感謝每一位老師。是他們引領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂，教導我道德品行。他們?yōu)榱俗鎳�的未�?lái)，將自己的一生奉獻于人才之上，開(kāi)啟后代的智慧，培育后代的心靈。他們雖然沒(méi)有輝煌的一刻，但他們屬于我們，是我們求知的父母。

　　老師是春雨，無(wú)聲地滋養著(zhù)我們；

　　老師是清風(fēng)，一步步地把我們吹向成功；

　　老師是大樹(shù)，慷慨地為我們奉獻甘甜的智慧果實(shí)。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。其次，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們。七年來(lái)，是他們和我共同分享考試的喜悅，也是他們在我困難的時(shí)候，伸出溫暖的雙手。使他們給予了我另一個(gè)家的溫暖。

　　我們一起學(xué)習、一起玩耍、一起惡作劇、一切談天……擁有朋友是美好的，失去朋友是可悲的。友情，是人生的'第一桶金。

　　朋友式吉他，奏響喜悅的歌曲；

　　朋友是風(fēng)，驅趕困難的云霧；

　　朋友是比，與你一同寫(xiě)作人生。

　　最后，我要感謝那些瞧不起我的人，因為他們使我有了奮斗的力量；感謝批評我的人，因為他們使我找到了錯誤的原因；感謝欺負我的人，因為他們使我明白了我要更強……

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊，讓我們擁有一顆感恩的心！

感恩高中作文 篇3

　　今天，天氣格外的好，我的心情也好，就像吃了巧克力一樣美滋滋的。

　　從我自己坐車(chē)到現在，為了給我裝月票，媽媽已經(jīng)用毛線(xiàn)為我織了四個(gè)小包！

　　第一個(gè)是淡紅色，是最大的一個(gè)，因為當時(shí)還沒(méi)辦好月票，媽媽就織好了，我用了幾天以后，就覺(jué)得顏色不好看，而且太大，媽媽就又織了一個(gè)。

　　第二個(gè)是用又細又彎的線(xiàn)織成的，所以特別小、小巧玲瓏的。我用幾天之后，覺(jué)得它不平整，而且線(xiàn)太細，時(shí)間久了，斷了幾根，媽媽就織了第三個(gè)。

　　這個(gè)包很好，用的時(shí)間也最長(cháng)，我也非常喜歡這個(gè)包，每天睡覺(jué)前，幾乎都要看一看才可以入睡。但是，突然有一天，我看見(jiàn)朋友的比我的好看，就露出羨慕的眼光，媽媽看到了，就覺(jué)得我可能也想要那樣的，媽媽就照著(zhù)樣子織出了第四個(gè)。

　　明天我就開(kāi)始用這個(gè)包，這個(gè)包與眾不同，第一：它的顏色是我最喜歡的棕黃色。第二：它的形狀很好看，顯得很肥嘟嘟，摸上去軟軟的，感覺(jué)很溫暖。媽媽還在上面裝飾了一個(gè)綠色的'小樹(shù)葉。我越看越喜歡，真是名不虛傳，愛(ài)不釋手、巧奪天工。

　　媽媽說(shuō)：你從這四個(gè)包里找到我對你的愛(ài)嗎？。

　　我就在包里仔細的尋找：

　　還真的看到了，原來(lái)愛(ài)是紅色的（黃色的），溫馨的。

　　我又摸了摸，知道了媽媽的愛(ài)是細膩的，溫暖的。

　　聞了聞，媽媽的愛(ài)是香甜的。

感恩高中作文 篇4

　　感恩，故而言之，所有對你有恩惠的人都值得去感謝，但不論怎樣，也得有一個(gè)輕重緩急之分。所以第一個(gè)就感謝我這樣一個(gè)外人，本身就不是一個(gè)明智的選擇。

　　要論感恩，第一當之無(wú)愧要屬母親。母親經(jīng)歷十月懷胎之苦和生孩子走鬼門(mén)關(guān)之痛，好不容易把你帶到了人間，就憑這一點(diǎn)，母親對你的恩澤已是無(wú)人能夠匹敵。更不論今后還將含辛茹苦將你養大，看著(zhù)母親頭上為你熬出的一根根銀絲，仔細觀(guān)察那一道道因你擠出的皺紋，觸摸一下那一個(gè)個(gè)為你磨出的老繭，同桌，你又如何忍心把她放在我這樣一個(gè)其實(shí)與你毫不相關(guān)的人的'后面？

　　緊隨母親之后則應該是父親，父親同樣也賦予你生命，只是可能受的苦沒(méi)有母親那么多，但他仍應該處在你要感謝的人當中的首要地位。盡管中國現在還多多少少受這種“男人主外，女人主內”的傳統思想的影響，大部分家庭中的孩子和母親接觸的機會(huì )遠遠多于父親，所以不少孩子和父親的感情便不是那么深。但現狀其實(shí)是這樣的，母親主內，維系孩子的精神世 界，父親主外，更好地保障孩子的物質(zhì)生活。如果父母親都來(lái)主內，一個(gè)孩子只有精神世界，沒(méi)有物質(zhì)生活，想必也無(wú)法在這個(gè)社會(huì )上長(cháng)久地生存下去。所以，當孩子的精神世界父親的身影出現不多時(shí)，其實(shí)也是無(wú)可厚非的，都說(shuō)父愛(ài)如山，父親便是一座大山，他沉默無(wú)語(yǔ)，不似母親那般溫潤，但他卻默無(wú)聲地為你撐起了一片無(wú)雨的蒼穹。

　　正因父愛(ài)、母愛(ài)，一個(gè)如大山似的沉默，一個(gè)如春雨一般“潤物細無(wú)聲”，很多人如我的同桌很輕易地便把他們忽視，還有更甚者對父母抱有很大成見(jiàn)。這些人天天沐浴愛(ài)之中，卻無(wú)法感知，還偏要費心地去尋找別人的愛(ài)，別人不給，還覺(jué)得難過(guò)。我不禁想起一句關(guān)于旅游的話(huà)：“旅游其實(shí)就從自己待膩的地方到別人待膩的地方�！蹦闵磉叢⒎菦](méi)有美景，只是你“膩”吧，你身邊也并非沒(méi)有愛(ài)，也只是你“膩”了而已。

感恩高中作文 篇5

　　曾經(jīng)迷茫過(guò)，曾經(jīng)放縱過(guò)，曾經(jīng)墮落過(guò)，卻不曾學(xué)會(huì )感恩，更沒(méi)有“不要讓愛(ài)你的人失望”這樣的覺(jué)悟，看了學(xué)校組織的“不要讓愛(ài)你的人失望”的演講視頻，我頓悟了許多。

　　在彭成老師繪聲繪色的描敘他童年經(jīng)歷時(shí)，我仿佛看到媽媽面帶慈祥的笑容朝我走來(lái)，靜靜的呼喚著(zhù)我的乳名，這時(shí)我發(fā)現她是那么蒼老，那么憔悴，她矮了好多，在他兒子面前，她顯的那么單薄，可此時(shí)在她兒子心中，她仿佛像大海一般，能容納一切，她伸出那雙布滿(mǎn)老繭和磚叉的手，輕輕撫摸我，她靜靜的呼喚著(zhù)，她的眼中充滿(mǎn)了母愛(ài)的光輝，雖然一切都是那么美好，那么溫煦，但當我徜徉在這樣的意境當中，卻心如刀絞，好痛好痛……

　　在我看到視頻中，那母女相擁的場(chǎng)景時(shí)，心里莫名產(chǎn)生些許痛楚，我也不知道為什么，或許是那女孩媽媽的緣由吧。她太像我的媽媽了，無(wú)論是那呆板的臉龐，還是那木納的神情。在女孩聲嘶力竭的表白對母親的千萬(wàn)般感恩時(shí)，他的母親并沒(méi)有表現出過(guò)多的情緒，甚至始終都是一個(gè)表情……我想，這并不是她的媽媽沒(méi)有為此動(dòng)容。而是她已經(jīng)麻木了�；蛟S，在她的心目中，女兒始終是放在第一位的。在她的生命中，她就是在為她女兒而活著(zhù)的。她只是不知如何表達母愛(ài)，不知道如何宣泄出心中的那份情感，她只是迷惘的為了女兒，我無(wú)法形容她的這份付出，這應該就是我們常說(shuō)的無(wú)聲的愛(ài)吧。

　　我的母親是一個(gè)普普通通的農村婦女。小學(xué)還沒(méi)上完，就跟著(zhù)大人下田間干活，直到嫁給我父親，都一直是這樣。她常說(shuō)的一句話(huà)是“為了這個(gè)家，我無(wú)怨無(wú)悔�！�

　　還有我的父親，在我的童年記憶中，他是個(gè)既嚴肅又暴力的大老粗，我就是在他無(wú)盡的毆打和責罵聲中長(cháng)大的。因為小時(shí)侯我很貪玩，又經(jīng)常干壞事，事后又不思悔改，這也是我被打罵的原因吧。我最害怕的是他那攝人的眼神，有時(shí)候都不敢看向他。晚上早早睡覺(jué)，深怕爸爸下班回來(lái)又該忍受那樣的目光了。我只知道后來(lái)，我乖巧了很多，也懂事了很多……

　　長(cháng)大后，爸爸媽媽都變了，爸爸從沒(méi)打過(guò)我，偶爾我犯錯了，他都只是小聲責備我幾句就了事。媽媽卻變得越來(lái)越煩人，有事沒(méi)事總愛(ài)嘮叨。有時(shí)我都恨不得自己是個(gè)聾子，聽(tīng)不見(jiàn)該多好。我與父母之間的代溝隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)逐進(jìn)顯露出來(lái)，連懂事的姐姐都時(shí)常發(fā)出“和他們沒(méi)有共同語(yǔ)言”，于是我和他們之間的矛盾鬧的越來(lái)越僵，曾經(jīng)的溫暖的家變的越來(lái)越冷清。后來(lái)，爸爸外出務(wù)工，媽媽在家守著(zhù)一畝三分田，拮據的過(guò)著(zhù)日子。姐姐在長(cháng)沙上大學(xué)，年過(guò)節都難得回家一次。我也正在上高中，寄讀，一個(gè)月或半個(gè)月才回家一次。過(guò)去，我從每想過(guò)他們的那份孤獨有多重，可當我老海中浮現出這樣一個(gè)畫(huà)面時(shí)，我的`心都碎了。鼻子酸酸的，爸爸媽媽孤獨的坐在某個(gè)角落，呆呆的望著(zhù)某個(gè)地方默默的流著(zhù)淚�；椟S的燈光印在媽媽疲憊的臉龐上，他們是如此的寂寞，也許他們唯一的樂(lè )趣就是思念遠在異地的我和姐姐了。

　　我心中騰起一串感恩的火苗，爸媽老了，他們嘗盡了人生的苦和辣。更多時(shí)候，他們本可以享受一分甜美，可他們沒(méi)有，他們只是默默的為他們的兒女付出著(zhù)。我沒(méi)有資格要求他們再為我做任何事，我欠他們太多了。我只想大聲吶喊，有生之年，我不會(huì )再讓你們失望。我要讓知識充滿(mǎn)我的大腦，這是我對父母最好的報答。我要時(shí)刻銘記——不要讓愛(ài)你的人失望！

感恩高中作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)啦！

　　想到又要和我敬愛(ài)的老師們見(jiàn)面，忽然間我的心房漲滿(mǎn)了激動(dòng)和喜悅；霎時(shí)腦海象過(guò)電似地，朦朧中，學(xué)校的“鳳凰臺”、“文化墻”不斷地在我眼簾閃現；老師們亦隱隱約約地在我身前晃動(dòng)：數學(xué)王老師，英語(yǔ)孫老師，語(yǔ)文周老師……

　　我的語(yǔ)文老師周樹(shù)民，有著(zhù)圓厚方潤的面龐，中等結實(shí)的勻稱(chēng)身材，朝氣蓬勃；堅挺的鼻梁上，佩著(zhù)副優(yōu)雅時(shí)尚的近視鏡，看上去是那么地睿智和大氣。他的名字更是令人浮想聯(lián)翩：“樹(shù)”有著(zhù)培育之義，即培養幼小生物，使其發(fā)育成長(cháng)；“民”代表眾人。

　　天生聰慧，必降其大任。周老師在他剛剛步入16歲的燦爛時(shí)光，就如愿地踏上了神圣的講臺；以擁有驕人的28年“教齡”資歷，他早已碩果累累，“桃李滿(mǎn)天下”，令人驚羨。很多在事業(yè)上日益拼搏的“夫小”畢業(yè)生們，都十分思念他，常常在網(wǎng)上搜尋他的信息；也有許多“老面孔”上門(mén)探望，甚至懇請他當征婚人呢！我曾看過(guò)一幅照片，是以孔夫子教導學(xué)生群雕像為背景，多屆由他帶過(guò)的“夫小”校友們，特地飛回娘家，飛回“夫小”同他在一起親密合影留念……那場(chǎng)面，仿佛是一個(gè)大家族的甜蜜相聚；那么眾多的幸福微笑、那么貼心的相偎相依……，實(shí)在是感人肺腑！我看過(guò)后心情好激動(dòng)、好激動(dòng)。時(shí)至今日，它還依然震撼在我的記憶中……

　　周老師進(jìn)入我的視野，那是在20xx年，——他由“夫小”調任“鳳小”副校長(cháng)，并兼做我們三（3）班的語(yǔ)文老師。整整34個(gè)月的時(shí)光相伴，彈指一揮間，其美好地感覺(jué)，如歌、如詩(shī)、如畫(huà)……也許當初我作業(yè)寫(xiě)得非常認真，也許我上課全神貫注，也許……，我十分榮幸地做了他的課代表。

　　在課堂上，我發(fā)覺(jué)周老師十分幽默詼諧，亦十分親切優(yōu)雅。有一次，一個(gè)淘氣的男同學(xué)在課中“心不在焉；聽(tīng)而不聞”，愛(ài)不釋手的把玩著(zhù)家人新買(mǎi)的鋼筆，簡(jiǎn)直是入神到“目不轉睛”了。對于這樣明顯違紀的小動(dòng)作，怎么辦？出乎意料地是，周老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，反而上前慈愛(ài)的拍拍他肩膀：“嘿，我親愛(ài)的大師，您是在修鋼筆嗎？哦，那懇請您在下課時(shí)，把我的鋼筆也給修修吧！”此言一出，同學(xué)們不禁會(huì )意的哈哈大笑。緊接著(zhù)，周老師望望四周故做生氣狀：“喂，你們別耽誤了大師工作啊�！斑@話(huà)立竿見(jiàn)影，猶如巨大魔力，我看到那只玩鋼筆的手已悄悄安靜下來(lái)……。大家對周老師的語(yǔ)言生動(dòng)，佩服的五體投地。此后，只要是他的語(yǔ)文課，同學(xué)們全都會(huì )聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，周老師總是那么地神采奕奕，那么親切溫柔地鼓勵學(xué)生們多多舉手發(fā)言。他告訴我們，“說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系，只要你肯想，你就是最棒的�！闭f(shuō)來(lái)也怪，在聽(tīng)過(guò)他多次鼓勵后，在他的諄諄善誘下，原先不愛(ài)舉手的“后進(jìn)生”、性格靦腆害羞的女孩們，一個(gè)個(gè)都爭先恐后地搶答著(zhù)，不愛(ài)動(dòng)腦筋的“丑小鴨”竟也變成了善于思考的“白天鵝”。多姿多彩、情趣盎然的師生互動(dòng)，使得課堂氣氛越來(lái)越活躍了。

　　課后的周老師也沒(méi)閑著(zhù)。他如同百科全書(shū)似地，被同學(xué)們包圍著(zhù)解答各種各樣的問(wèn)題。生疏的漢字、意味深長(cháng)的句子……答疑解惑中，學(xué)生們由衷地感受到了他的才高八斗、無(wú)所不知的`魅力四射。

　　作為課代表，每當我搬著(zhù)摞的高高的作業(yè)本，進(jìn)入辦公室時(shí)，常常會(huì )看見(jiàn)他還在俯案批改作業(yè)，那種孜孜不倦的為人師表很令人欽佩。

　　我班的同學(xué)都知道，周老師對作文的批改特別精細。譬如，在精華的段落語(yǔ)句下畫(huà)上長(cháng)長(cháng)的波浪、錯別字上添加圓圈……，讓人一目了然的同時(shí)，迅速及時(shí)地修正自身的不足。他還常常對大家的作文，發(fā)表出自己“入木三分”的評語(yǔ)、以及“一針見(jiàn)血”的修改意見(jiàn)；他的想法在學(xué)生作文紙上常常被擠站的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。不管我們修改“錯別字”需要多長(cháng)的時(shí)間，他都會(huì )面露微笑地耐心等待。他是在用自己獨特的人格魅力，打動(dòng)著(zhù)學(xué)生的心！

　　每當看到我作文本上，那大段大段炫麗清新的評語(yǔ)，我爸爸都會(huì )情不自禁的夸贊周老師；我媽媽則十分欣賞他寫(xiě)的字，非常流暢、非常有氣勢；他的每一筆都是那么地瀟灑，那么地透露著(zhù)大師般的才氣。

　　周老師常常跑步上班。有時(shí)故意繞遠路，跑上2-3公里才罷休。他紅潤潤的臉龐上，閃耀著(zhù)無(wú)比堅毅的光芒。

　　不知是何緣故，每年10月降臨，周老師都會(huì )復發(fā)“腿疼”的毛��；此時(shí)的他絕對是步履維艱了，但他總撐著(zhù)，緊咬著(zhù)牙關(guān)蹣跚來(lái)校。同學(xué)們每每都被他的敬業(yè)精神所深深打動(dòng)。我記得在那段時(shí)間，“好學(xué)生”自發(fā)地在周老師早自習課上，幫著(zhù)他給全班報詞默寫(xiě)；午休時(shí)，同學(xué)們亦都會(huì )自覺(jué)地，在他辦公室里排長(cháng)隊訂正作業(yè)。

　　“一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海一樣的蔚藍之花”。我作文水平的提升，是周老師多年指導的結晶。他那燦爛的笑容，給了我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。四年級時(shí)，我榮獲“鳳小”唯一的秦淮區“迎青奧”征文大賽一等獎，這也是我人生第一次獲此殊榮。那天，我站在高高的領(lǐng)獎臺上，看到全校同學(xué)們豎起的大拇指，看到老師們在紛紛拍照，我感到無(wú)比地激動(dòng)、無(wú)比地自豪。在周老師為我頒獎，吶喊著(zhù)，振聾發(fā)聵的呼吁大家為“鳳小”加油的那一瞬，他那親切燦爛的笑容，分明展示了對我學(xué)習上的充分肯定和支持。我挺直胸膛，我驕傲地舉起獎狀，我迎著(zhù)照相機，綻放出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的自信十足的微笑。此時(shí)此刻的我，心中亦早已盈滿(mǎn)了對周老師無(wú)比地愛(ài)戴……

　　每年八月中旬，周老師都會(huì )如約地去學(xué)生家看看。那一次，記得是四年級學(xué)完了，正放著(zhù)暑假呢，他和我的班主任王維老師，一同汗流浹背地爬上高高的6樓。來(lái)到我家時(shí)，連汗都顧不上擦，就激動(dòng)地告訴我“劉雅文，你在金陵晚報又發(fā)表了2篇作文啦�！比缓�，他用衣袖胡亂擦拭一下汗珠，與我的好爸爸饒有興致地侃侃而談我的學(xué)習情況。他說(shuō)我是一個(gè)“潛力股”，好好努力一定能行！后來(lái)爸爸目送著(zhù)兩位老師下樓，由衷感嘆地告訴我，“你們周老師的話(huà)語(yǔ)、措辭句句恰到好處，足見(jiàn)他文學(xué)功底十分深厚；看的出他是一個(gè)很有思想的人，是一個(gè)不可多得的好老師！“

　　回眸以往，有口皆碑的周老師，“教無(wú)數，名俱揚”，其中更是包含他至親至愛(ài)的“小棉襖”。今年初，我在參加南京市“一景一文”總決賽的紫峰大廈，遇見(jiàn)了他美麗的女兒。她滿(mǎn)面幸福地告訴我：“知道嗎？我擁有著(zhù)世界上最好最好的爸爸�！�

　　——他，就是我最敬愛(ài)的恩師，周樹(shù)民老師！

感恩高中作文 篇7

　　俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。今天老師講了一節關(guān)于感恩父母的主題班會(huì )課，這節班會(huì )課使我念念不忘，并懂得了許多的道理。

　　那是前不久發(fā)生的事，那天媽媽把我從小提琴班接了回來(lái)，老師反映說(shuō)我最近沒(méi)練琴，要不然不會(huì )退步這么多。媽媽雖然平時(shí)總讓我練琴，但我卻無(wú)動(dòng)于衷，媽媽也沒(méi)有再說(shuō)什么�？墒菋寢屄�(tīng)到“退步”這兩個(gè)字眼，就覺(jué)不會(huì )輕饒我的。媽媽在老師面前看臉上并未有一絲的不高興，但暴風(fēng)雨來(lái)臨之前是平靜的。在車(chē)上還是和顏悅色的媽媽?zhuān)�一下子變成了“潑婦”。媽媽把我帶到屋里，我曾經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)，對待孩子要溫柔一點(diǎn)。沒(méi)想到媽媽還真做到了。臉上沒(méi)有一絲生氣的表情，并且還用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“寶貝，你看你老不練習怎么能考過(guò)五級呢？做人要堅持，要有恒心，要有毅力，你看人家貝多芬，聾了還可以寫(xiě)歌呢？就是因為人家的恒心毅力……”媽媽說(shuō)東道西的說(shuō)了一個(gè)小時(shí)，從來(lái)還沒(méi)有看過(guò)她這么溫柔的說(shuō)話(huà)呢，讓我雞皮疙瘩掉一地。媽媽喝了一口水之后，又跟我說(shuō)了一大堆，而我的'心早都放飛到那遙遠的地方了，心思早都不在這上邊了，媽媽看著(zhù)我沒(méi)有聽(tīng)她講話(huà)便發(fā)火了：“我叫你練就不練，現在退步了還有臉想別的事情，如果你考不過(guò)五級，你就別當我女兒了！”我一聽(tīng)到這話(huà)可不樂(lè )意了：“你讓我不當就不當，誰(shuí)稀罕呢！我告訴你學(xué)小提琴是給我學(xué)，不是給你學(xué)，你在這兒瞎緊張啥呢？切！”媽媽早都火冒三丈，就拎起雞毛撣子往我身上打，我一聲一聲的叫疼，她卻連一個(gè)沒(méi)事吧兒都沒(méi)有，我就朝著(zhù)她說(shuō)：“你打啥打呢，你當你是誰(shuí)呢？就是父母也不能打孩子！”媽媽早已氣急敗壞，就說(shuō)：“我以后再也不管你了！”一句再也不管你了說(shuō)到我心坎上，我眼淚就噴涌而下，媽媽也氣急敗壞的走出了房間回到臥室。我和媽媽就這么僵持了許多天，直到老師講這次主題班會(huì )后我才清醒了過(guò)來(lái)：父母是多么偉大呀！還記得小時(shí)候我不小心踩空從樓梯上滾下來(lái)，媽媽是哭著(zhù)給我送到醫院的……那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事全都浮現在我的腦海里，它是一個(gè)無(wú)法形容的愛(ài)呀！

　　我今后一定要回報父母，就算只盡一點(diǎn)微薄之力，但也能減輕父母的負擔。所以早上起來(lái)給父母做一頓愛(ài)心早餐，幫媽媽干活，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

　　但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。是呀，父母的愛(ài)不是掛在嘴邊的，而是在他們?yōu)槲覀兗右豢曜硬�、為我們洗一件衣服、在我們受到挫折時(shí)安慰我們的話(huà)……俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩以涌泉相報，父母的愛(ài)不僅僅只是滴水之恩，是一輩子都還不完的愛(ài)。所以，我們要用感恩的心來(lái)回報父母，今天我不僅僅從老師的課上讀懂了感恩，我更讀懂的是父母那無(wú)言的愛(ài)。

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