【精】我最感謝的人作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我最感謝的人作文，歡迎閱讀與收藏。

我最感謝的人作文1

　　我去上海旅游后，現在要返回溫州。

　　高速公路上，窗外的一切景物——幢幢樓房、棵棵大樹(shù)、巍巍山崖——從眼簾飛速穿過(guò)。

　　車(chē)快速但十分平穩地行駛著(zhù)。轉過(guò)一道道彎，通過(guò)一個(gè)個(gè)收費站，看得多了，不禁感覺(jué)無(wú)處消遣。

　　時(shí)間流逝著(zhù)，不少車(chē)都在行駛著(zhù)，有的轉彎向小路，有的向那通直的大路開(kāi)去……

　　霎時(shí)，從我們車(chē)旁出現輛黑車(chē)，與我們同等速度。

　　我不以為意——高速公路上，有車(chē)從旁飛馳過(guò)，何以為奇！

　　在那黑車(chē)的左后座的那個(gè)位置，車(chē)窗開(kāi)了來(lái)，一位男人的坐在那，像在往窗外看。

　　我更不以為意了——在無(wú)聊的返程中，看窗外不也是一種消遣嗎？

　　那男人楊梅頭，穿黑色上衣，似有四十上下。

　　但下面發(fā)生的事情，令我驚訝——

　　他把頭半伸出窗外，直朝著(zhù)我們指！

　　我大吃一驚——從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)這樣的情況！

　　我先發(fā)現這一情況，母親沒(méi)有察覺(jué)。

　　他仍在指著(zhù)，神情有些慌張。

　　他似乎在說(shuō)些什么，但車(chē)開(kāi)過(guò)去的氣流聲太大了，蓋住了他的聲音。

　　我甚至一時(shí)認為他是個(gè)瘋子，轉過(guò)頭，不搭理他。

　　他仍指著(zhù)，我越發(fā)奇怪了，定睛再看——原來(lái)他手指的地方正是我們車(chē)的右后方輪胎！

　　“母親，您看……”我只好告訴這件事。

　　母親瞥眼一看，也發(fā)現了：“快去看看那里的`輪胎，有沒(méi)有什么異常！”

　　我只好遵從。將眼朝那一看——那男人稍稍松了一口氣——那輪胎竟然吸進(jìn)去了條足有五米長(cháng)的繩子！

　　那繩子并不太粗，甚至細的僅有幾根頭發(fā)絲這樣大。并且，隨著(zhù)車(chē)胎的飛速轉動(dòng)，繩子仍在往輪胎內胎里鉆！

　　“母親，”我急忙說(shuō)，“那車(chē)胎里鉆進(jìn)了一條繩子！”

　　母親聽(tīng)到這話(huà)，把車(chē)開(kāi)到應急車(chē)道，下車(chē)處理輪胎的繩子。

　　那男人什么也沒(méi)有說(shuō)，我看到他在那一瞬間，臉上一絲欣然。

　　我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，那黑車(chē)已由寬闊的公路，向巒削巍巍的層疊山峰，飛快地消失在了地平線(xiàn)上。

　　母親已處理好了，回到車(chē)中，贊嘆道：“這可真是個(gè)好人��！其他人都沒(méi)有提醒我們這個(gè)車(chē)胎的異常，唯獨他設身處地為他人著(zhù)想！”

　　我也想著(zhù)，回憶那個(gè)只有幾十秒的事情——如果沒(méi)有人說(shuō)，必定會(huì )導致輪胎損壞，那么停在高速公路上，會(huì )帶給我們許多麻煩！

　　車(chē)又開(kāi)了。我不再感覺(jué)到無(wú)聊——那男人，我不知他姓甚名誰(shuí)，連他的年齡、相貌僅只能略知一二，但他卻能將心比心，為別人著(zhù)想，這恰恰是社會(huì )上缺少的東西��！

　　社會(huì )上，每個(gè)人匆匆忙忙，只顧著(zhù)自己，而不會(huì )想到別人，對別人不管不顧，這樣一想，不禁使我悲哀。

　　這樣的人太少了，恰如《弟子規》上說(shuō)：“流俗眾，仁者希�！彪m然說(shuō)不能夠得上仁德，但我自己能認為他確確實(shí)實(shí)做到了仁。

　　這是我最感謝的人，感謝的不僅僅是他能提醒我們車(chē)的異常，而是他能關(guān)愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì )上的每一個(gè)好人。

　　他居住在哪，我一無(wú)所知，無(wú)法向他表示我內心衷心的感謝，只能寫(xiě)這篇文章，作為我感謝此人的最好寄托。

我最感謝的人作文2

　　這輩子，我最想感謝誰(shuí)？她是一個(gè)心地善良、心胸寬廣、性格陽(yáng)光的女人。她大約四十歲，長(cháng)著(zhù)棕色的卷發(fā)，戴著(zhù)一副深紅色的眼鏡。她是我媽媽。

　　她是職業(yè)女性，不僅僅是職場(chǎng)上的主管；在家庭中，父親因為工作關(guān)系經(jīng)常跑遍世界，所以母親不需要既做母親又做父親，也從不因為工作繁忙而忽略我們的教養；此外，她在工作后做了長(cháng)達13年的志愿者。目前，她的母親在少年感化院做志愿者。她說(shuō)：她每關(guān)心一次，就能給這些家庭功能失調的孩子播下一顆好種子，讓我們的社會(huì )更加和諧，我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望。無(wú)論她的小愛(ài)還是大愛(ài)，都是那么單純無(wú)私，令人敬佩。

　　我媽很愛(ài)我，給我創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，根據我的天賦和特長(cháng)，盡她最大的努力訓練我在英語(yǔ)、鋼琴、繪畫(huà)、體能方面發(fā)揮出自己的最佳水平。

　　我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽讓我有音樂(lè )天賦去學(xué)鋼琴，一直到現在。在彈鋼琴遇到困難的時(shí)候，媽媽除了唱歌跳舞，還不斷鼓勵我，甚至以身作則，親自學(xué)鋼琴。跟我學(xué)習的瓶頸，讓我保持彈鋼琴的動(dòng)力；我還記得前年的一次音樂(lè )發(fā)布會(huì )上，我和媽媽上臺表演了母子四手聯(lián)彈，贏(yíng)得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。這件事讓我記憶深刻，母親在生活中的全力以赴也讓我對音樂(lè )的喜悅有增無(wú)減。

　　另外，從我四歲半開(kāi)始，訓練我學(xué)習繪畫(huà)七年，不僅激發(fā)了我豐富的想象力，也給了我緩解壓力的特殊天賦。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習，我的畫(huà)偶爾被老師用作教材，期間被選中參加展覽。我家客廳是個(gè)奇葩，我媽總是很自豪的給來(lái)訪(fǎng)的朋友介紹。感謝媽媽長(cháng)期的英語(yǔ)語(yǔ)言訓練，讓我的英語(yǔ)能力落后于別人。這是我媽最大的投入，無(wú)論是金錢(qián)還是時(shí)間，為了讓我有更廣闊的國際視野。

　　另外，每年暑假，我媽都會(huì )和我商量參加各種夏令營(yíng)，比如游泳、圍棋、作文課、科學(xué)營(yíng)、記憶營(yíng)、乒乓球、足球等球類(lèi)運動(dòng)。這樣我可以開(kāi)闊視野，結識新朋友，學(xué)習新知識。這些成績(jì)都是拜我媽的交通和栽培所賜。

　　我還記得我在美國英語(yǔ)幼兒園的時(shí)候，我媽天天帶我去學(xué)�？�，總是耐心的`安慰我不要哭，告訴我在學(xué)校要好好學(xué)英語(yǔ)，放學(xué)帶我到處玩。我還記得，如果不下雨，我媽媽總是在放學(xué)回家前帶我去公園。如果下雨，我媽會(huì )帶我去百貨公司吃各種菜，去室內游戲區玩。雖然我媽媽白天工作很忙，但為了讓我的學(xué)習更有趣，她不僅想讓我玩得開(kāi)心，還教我回家寫(xiě)作業(yè)。我媽從來(lái)沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)累，但經(jīng)常樂(lè )在其中。

　　上小學(xué)的時(shí)候，媽媽還是每天帶著(zhù)我上下學(xué)，但是這個(gè)時(shí)候我快樂(lè )的上學(xué)，而不是上幼兒園的時(shí)候哭，因為有了媽媽的鼓勵和陪伴，我再也不怕上學(xué)了！

　　我媽經(jīng)常教我做人的道理，怎么管理時(shí)間，怎么待人接物，怎么管理情緒。只要有好吃好玩的，她都會(huì )盡力帶我去體驗。我媽媽把所有的精力都放在我身上。她從來(lái)不要求我考前三。她只期望我各科平均分90分，因為她說(shuō)學(xué)習重在學(xué)以致用，不求滿(mǎn)分，但求進(jìn)步。我想知道生活的意義和重要性，想讓我充分體驗生活，享受生活中的各種美好。所以，我最感激的人是我媽。媽媽是我生命中最偉大的人。

我最感謝的人作文3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我生，讓我有勇氣做我自己......”每個(gè)人生中總會(huì )有自己感謝的人。這個(gè)人，或許是自己的父母，自己的老師，自己的朋友......總之不管他是誰(shuí)，都是值得你感謝的人。我最想感謝的，就是我的'媽媽。

　　媽媽十月懷胎將我生下，可是誰(shuí)也不會(huì )知道媽媽在生我的時(shí)候有多么痛苦�？墒�，媽媽絲毫也沒(méi)有退縮。光是這件事，就足以證明媽媽對我的愛(ài)。小時(shí)候，我在媽媽的關(guān)愛(ài)里長(cháng)大，在媽媽的關(guān)愛(ài)里牙牙學(xué)語(yǔ)，學(xué)走路，學(xué)吃飯......

　　在我的記憶里，媽媽對我總是嚴厲的，當我不小心做錯了道題目的時(shí)候，媽媽會(huì )呵斥我，說(shuō)：“你看看你，這種題目都會(huì )錯，如果這是考試怎么辦？”當我不小心把碗打碎的時(shí)候，媽媽會(huì )說(shuō)：“你怎么會(huì )這么不小心呢，連碗都會(huì )摔破！”

　　在次考試后，我考到了97分，我原以為這是個(gè)好成績(jì)，所以我迫不及待的想馬上告訴媽媽。當我告訴媽媽時(shí)我考了97分時(shí)，我看不到媽媽眼睛里有絲變化，她只是平淡的說(shuō)：“最高分呢？”“98”“那你錯在哪兒了？是不會(huì )做嗎？”“我......我不小心把......把題目看錯了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，媽媽的臉色變得難看起來(lái)，說(shuō)道：“把題目看錯了？你怎么這么不仔細��！跟你說(shuō)過(guò)了，考試定要專(zhuān)心，定要細心，你把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了嗎？如果你聽(tīng)進(jìn)去了，并且牢牢地記住，你還 會(huì )錯嗎？”聽(tīng)到媽媽這句話(huà)，我的聲音變得哽咽起來(lái)：“可......可是......”我拼命的想抑制住自己的眼淚。我不想在媽媽面前哭，我想讓媽媽看到的，是個(gè)努力學(xué)習，成績(jì)次次提高的我；我想讓媽媽看到的，是快樂(lè )的我......可是，我做不到。那時(shí)候，我仿佛看到媽媽的眼睛里閃過(guò)絲不忍，可是馬上就消失了，媽媽說(shuō)：“哭，你還 知道哭？有哭的時(shí)間還 不如快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，爭取下次拿到個(gè)好成績(jì)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我馬上拿起書(shū)包去寫(xiě)作業(yè)。

　　那天半夜，我起床到媽媽房間里上廁所的時(shí)候。聽(tīng)到媽媽房間里傳來(lái)了哭聲。我聽(tīng)到媽媽在哭，還 喃喃自語(yǔ)道：“孩子，對不起，請你原諒我對你那么嚴厲。我做的這切，都是希望你長(cháng)大以后能夠找到份好工作，份輕松點(diǎn)的工作，不要像我們現在樣，每天早出晚歸......”聽(tīng)到這里，我的眼淚再也止不住了，淚如雨下。原來(lái)，原來(lái)媽媽做的這切都是為了我。而我卻直不理解媽媽?zhuān)�也沒(méi)有嘗試去理解，甚至還 埋怨媽媽。

　　從那以后，我直很努力地想不讓媽媽操心，不惹媽媽生氣，爭取每次考試都拿到好成績(jì)。生活中也爭取不做錯事。雖然有時(shí)候還 是會(huì )有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但我希望那只是極少數的，畢竟媽媽為我付出了太多太多了。在這里，我想對媽媽說(shuō)句：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！”

我最感謝的人作文4

　　是誰(shuí)給了我靈魂？是誰(shuí)給了我生命力？是誰(shuí)給了我知識……對，是老師！一個(gè)我最感謝的人之一！

　　當我哭著(zhù)剛進(jìn)校園時(shí)，是老師輕輕為我抹去眼角的眼淚；當暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，是老師把不大的傘不知覺(jué)地移到我的頭上，為我擋風(fēng)雨，自己卻被大雨淋得濕透；當我做錯作業(yè)時(shí)，是老師耐心指導幫助我糾正錯誤；當我遇到難題時(shí)，是老師用鼓勵的目光激勵我自己去想方設法解決……可我還常常惹你生氣，使您沙啞的嗓音變得更加沉重，使你矯健的身體開(kāi)始變得憔悴，其實(shí)我已經(jīng)知道錯了，可不經(jīng)意間又做出出格的事來(lái)，希望您能理解和寬容。

　　老師，您就像那高高升起的太陽(yáng)，時(shí)刻給我陽(yáng)光；您就像那天空漂移的白云，在我需要的時(shí)候及時(shí)給我雨露；你就像那天然的'肥料，不斷地為我的根基提供營(yíng)養……使我這棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，直至參天大樹(shù)。

　　老師，您是除了父母之外我要最感謝的人！今年是兔年，我要像小兔子一樣努力地向上跳，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，為您添彩，為校增光，將來(lái)做祖國的棟梁之材。

　　一個(gè)我最要感謝的人

　　我的媽媽有“四”只大眼睛，可惜有兩只是眼鏡，架在她突起的鼻梁上。她能知道今天我都做了什么事，有沒(méi)有摔跤，被老師表?yè)P了幾次，批評了幾次等。我總是搞不懂，難道媽媽真的長(cháng)了四只眼？

　　媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)衣服、鞋子、學(xué)習用品，自己卻什么也舍不得買(mǎi)；媽媽會(huì )做許多好吃的，但是總是把最好的給我，等我吃完才肯吃那些食物；媽媽很關(guān)心我的學(xué)習和生活，在學(xué)習上經(jīng)常教我一些知識，檢查我的作業(yè)，幫助我解決力所能及的難題；在生活上總會(huì )噓寒問(wèn)暖，給我洗衣服，給我做飯，每當我要幫她一起干時(shí)，她總是說(shuō)：“快去做作業(yè)，我會(huì )做好的�！�

　　媽媽在課外給我報了許多興趣班：彈鋼琴，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)毛筆字等等，諸如此類(lèi)。學(xué)習上要花的開(kāi)銷(xiāo)，她一點(diǎn)兒也不覺(jué)得心疼。去年，爸爸生大病住院手術(shù)治療，花了很多錢(qián)，而媽媽依然給我報興趣班，一點(diǎn)兒也沒(méi)變。

　　媽媽的職業(yè)是教師，特別辛苦。她起早貪黑，每天在6點(diǎn)不到第一個(gè)起床，燒好開(kāi)水和早飯，然后叫我起床，自己匆匆吃完早飯，步行到她所在的學(xué)校去上課，放學(xué)后又步行回來(lái)，給我們燒菜。吃完飯，她又做家務(wù)：洗碗，洗衣服，拖地，樣樣都是媽媽做的。做完家務(wù)活，便要備明天的課一直到九點(diǎn)多，天天如此。

　　媽媽有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次上學(xué)，她便要對我嘮叨一遍說(shuō)過(guò)千百遍的話(huà)：“上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言……”可她說(shuō)的有一些嘮叨，我做不到，她便更愛(ài)嘮叨這些話(huà)了，讓我的耳朵聽(tīng)得要起了繭子。但是媽媽的這些嘮叨，都是為我好，這一點(diǎn)我很清楚。

　　長(cháng)大以后，我要好好報答我的媽媽?zhuān)�她是我最要感謝的人。

我最感謝的人作文5

　　經(jīng)常的，我們會(huì )因為種種事情，感謝我們的家長(cháng)、教師朋友，甚至是陌生人。而現在我最想感謝的，是我那細心的數學(xué)老師——趙老師。

　　五年級時(shí)的我，雖然在數學(xué)的基礎知識局部學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因為學(xué)習奧數比較晚的緣故，一見(jiàn)到奧數題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗收中的最后一、兩題總是奧數類(lèi)的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數，害得我現在干著(zhù)急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來(lái)幫幫我，告訴我該怎么辦��！

　　不久，我的焦慮就被細心的數學(xué)老師發(fā)現了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴肅地說(shuō)：“郭靜雯，跟我來(lái)一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來(lái)到了數學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗收時(shí)你最后一題總是出錯，是不是對奧數很發(fā)愁��？”趙老師親切地問(wèn)道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時(shí)，趙老師從容不迫地打開(kāi)抽屜，拿出好像早已準備好的一體練習題，笑瞇瞇地遞給了我，說(shuō)：”來(lái)，試著(zhù)做一做，我認為這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說(shuō)著(zhù)，我感激地接過(guò)了習題，可心里卻不由有些打鼓——不會(huì )做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說(shuō)：”不會(huì )的不要緊，拿過(guò)來(lái)問(wèn)，我來(lái)給你講啊�！奥�(tīng)到這話(huà)，我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，多少天來(lái)壓在心里的這塊巨石總算落了下來(lái)。

　　從那天起，我每隔一天，就會(huì )準時(shí)準時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會(huì )十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的'課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書(shū)包，默默地從老師身邊走了過(guò)去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說(shuō)：“郭靜雯，今天怎么沒(méi)來(lái)找我��？”我忙轉過(guò)身，支支吾吾地說(shuō)：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開(kāi)始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說(shuō)一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著(zhù)老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對數學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數也由懼怕變?yōu)榱讼矏?ài)。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導是分不開(kāi)的。

　　因為有了趙老師的細心，我才在奧數解難題方面有了很大提高；因為有了趙老師高尚的責任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

我最感謝的人作文6

　　常常的，我們會(huì )因為種種事情，感謝我們的父母、教師朋友，甚至是陌生人。而現在我最想感謝的，是我那細心的數學(xué)老師——趙老師。

　　五年級時(shí)的我，雖然在數學(xué)的基礎知識部分學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因為學(xué)習奧數比較晚的緣故，一見(jiàn)到奧數題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗收中的最后一、兩題總是奧數類(lèi)的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數，害得我現在干著(zhù)急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來(lái)幫幫我，告訴我該怎么辦��！

　　不久，我的焦慮就被細心的數學(xué)老師發(fā)現了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴肅地說(shuō)：“郭靜雯，跟我來(lái)一下�！蔽也唤麌樍艘惶�，心想：肯定又是數學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來(lái)到了數學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗收時(shí)你最后一題總是出錯，是不是對奧數很發(fā)愁��？”趙老師親切地問(wèn)道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時(shí)，趙老師不慌不忙地打開(kāi)抽屜，拿出好像早已準備好的一體練習題，笑瞇瞇地遞給了我，說(shuō)：”來(lái)，試著(zhù)做一做，我認為這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說(shuō)著(zhù)，我感激地接過(guò)了習題，可心里卻不禁有些打鼓——不會(huì )做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說(shuō)：”不會(huì )的不要緊，拿過(guò)來(lái)問(wèn)，我來(lái)給你講啊�！奥�(tīng)到這話(huà)，我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，多少天來(lái)壓在心里的這塊巨石總算落了下來(lái)。

　　從那天起，我每隔一天，就會(huì )準時(shí)準時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會(huì )十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。郭靜雯

　　而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的'趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書(shū)包，默默地從老師身邊走了過(guò)去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說(shuō)：“郭靜雯，今天怎么沒(méi)來(lái)找我��？”我忙轉過(guò)身，支支吾吾地說(shuō)：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開(kāi)始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說(shuō)一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著(zhù)老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成績(jì)一次又一次的提高了，以往對數學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數也由懼怕變?yōu)榱讼矏?ài)。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導是分不開(kāi)的。

　　因為有了趙老師的細心，我才在奧數解難題方面有了很大提高；因為有了趙老師崇高的責任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

【我最感謝的人作文】相關(guān)文章：

我最感謝的人08-03

我最感謝的人09-22

我最感謝的人09-30

★我最感謝的人作文09-09

我最感謝的人作文11-05

我最感謝的人作文10-05

我最感謝的人作文10-20

我最感謝的人作文[經(jīng)典]09-13

我最感謝的人作文【薦】08-07

我最感謝的人作文【精】09-30