我最感謝的人作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我最感謝的人作文，希望對大家有所幫助。

我最感謝的人作文1

　　枯葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是樹(shù)對大地的感恩。

　　時(shí)光一去不復返，即使已經(jīng)過(guò)去了一年，但您的身影還在我腦中呈現。是您讓我從一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子變成了懂得他人感受的人。在我的一生中，您照亮了我的路，使我不再迷茫，讓我走向了正軌。

　　您剛接我們班時(shí)，我是有多么淘氣，在我一次又一次被你批評的時(shí)候，我甚至產(chǎn)生了不喜歡您的念頭，即使我知道您是為了我好�？墒且淮握勗�(huà)，您改變了我，而那次，也讓我最難忘。

　　那天，您邁著(zhù)穩重的步伐向我走來(lái)，臉色沉重，我才知道大事不妙�！昂臀襾�(lái)一趟�！蔽业椭�(zhù)頭跟著(zhù)您走去，卻已不知，手里出滿(mǎn)了汗，您帶著(zhù)我走到了一個(gè)寂靜的辦公室，您問(wèn)我“為什么不聽(tīng)話(huà)？”我漫不經(jīng)心說(shuō)：“青春期唄”，也許您被我這個(gè)隨意回答的樣子而驚嘆到了，對我和藹的`笑了笑，讓我很驚訝，原本我認為老師都是“母老虎”，您說(shuō)：“每一個(gè)孩子，不是天生就是天才，但為什么后來(lái)就會(huì )有差距，是因為他們后天在努力，我相信，你也會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀，是么？”當時(shí)您給了我極大的信心，我相信我會(huì )的，您說(shuō)每一個(gè)字刻在我的心上，不得遺忘。我覺(jué)得您是那么偉大。此后，我在課堂上好好表現，沒(méi)有再不聽(tīng)話(huà)過(guò)，您也對我越來(lái)越肯定，一直到最后一次的小學(xué)期末考試，我取得了前所未有的好成績(jì)。

　　您是那么善解人意，你用愛(ài)給我希望，讓我迷茫的心，重新激昂起來(lái)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩(shī)形容您再好不過(guò)。

　　我們沒(méi)有任何的關(guān)系，可您還是在我最迷茫的時(shí)候激勵我，是你讓我走向了正軌，對您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達。

　　天下老師，千千萬(wàn)萬(wàn)，桃李滿(mǎn)天下，可我最感激的、最感謝的還是您啊，我的啟蒙老師-呂老師！

我最感謝的人作文2

　　在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，有無(wú)數的人給了我溫暖，快樂(lè )，幸�！�…懷著(zhù)一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里是多么感激��！

　　世界最偉大，最值得感激的.恐怕只有母親了吧！她雖然沒(méi)有仙女漂亮，沒(méi)有超人厲害，沒(méi)有神仙那超凡的技藝……但卻像天使一樣守護著(zhù)我們。使我們有了今天的幸福生活。

　　感謝母親，把我帶到這個(gè)世界。母親剛懷胎的時(shí)候是多么痛苦。一做事情就會(huì )"爆炸"似的疼痛，得生孩子時(shí)那種痛苦是我們無(wú)法想象，無(wú)法體會(huì )的。即使再痛苦也必須把我們帶到這個(gè)世界。

　　感謝母親，辛辛苦苦把我養大。母親為了我們，什么痛苦沒(méi)有體會(huì )過(guò)，下地干活，努力掙錢(qián)，日夜操勞……就是為了幫我們養大。

　　感謝母親，把教育傳送到我的腦海里。當自己犯錯時(shí)，母親語(yǔ)重心長(cháng)的教導；當自己任性時(shí)，母親耐心地教導……我們這樣做——不聽(tīng)話(huà)，怎么對得起母親呢？

　　感謝母親，讓我在幸福中生活。即使自己生病，也要讓我過(guò)上幸福的生活，寧可讓自己挨餓，也不能讓我沒(méi)有一粒飯吃�？梢�(jiàn)母親是多么的偉大呀！

　　記得小時(shí)候，我還很小很任性。母親讓我吃飯時(shí)，我就鬧脾氣，在草地上玩泥巴，捉螞蚱。母親拿著(zhù)飯碗，走出來(lái)喂我，可我只想玩，就歪歪扭扭地走上樓梯，鎖上了門(mén)�？赡赣H仍然很有耐心地呼喚著(zhù)我，我就是不聽(tīng)。一到了晚上，我就開(kāi)始頭暈，肚子直叫痛。母親見(jiàn)我這樣難受，就趕忙背起我，直奔醫院。跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然下起了大雨，母親毫不猶豫地把防護套披在我身上，而自己卻淋濕了。那天晚上，也是母親在照顧，我也才能在一夜之間康復。從此以后，我一定會(huì )好好愛(ài)護自己的身體，不能再讓母親為我所受累了。

　　母親，您真是我生命中的天使，是您給了我生命，給了我幸福。我真的很感謝您……

我最感謝的人作文3

　　好老師是翅膀，讓我們自由翱翔，掙脫舊世界的網(wǎng)；好老師是階梯，讓我們登高遠望，打開(kāi)新生活的窗。杜甫有一首詩(shī)寫(xiě)道：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！币晃缓美蠋煂�學(xué)生默默無(wú)聞的培養和潛移默化的熏陶，正如春雨一樣，潤物無(wú)聲，化人心田。

　　在小學(xué)時(shí)，我們班就有一位能滋養我們的好老師。這不，我們這次期中考試，普遍成績(jì)都不是很理想。老師怕我們內心會(huì )生出挫敗感，便占用她的`午休時(shí)間給我們疏導心理。入睡前，我們聽(tīng)她講述她小時(shí)候從挫折的陰影中走出來(lái)的故事。一段段故事引人入勝，我們聽(tīng)得津津有味，那句高高在上的“勝不驕，敗不餒”，此刻落入耳中，卻變得更親切了。一些老師為了讓我們用功，總夸大自己的辛苦，她卻不，看到我們的進(jìn)步，她比誰(shuí)笑得都開(kāi)心，她經(jīng)常把這句話(huà)掛在嘴邊：“看著(zhù)你們，我就把那些煩心事，都丟到九霄云外了�！�

　　怎么會(huì )沒(méi)有煩心事呢？我們就像您頑皮的兒女，天天調皮搗蛋惹您生氣，您的慈愛(ài)、您的耐心，全都用在了我們身上，怎么會(huì )沒(méi)有煩心事呢？

　　有一次我在樓梯里和朋友打鬧，不小心弄壞了消防栓，一整天，我都驚慌如小鼠，惴惴不安地等著(zhù)學(xué)校的處分。中午用餐時(shí)間，“處分”果然來(lái)了�？吹侥莻�(gè)熟悉的面孔端著(zhù)餐盤(pán)朝我走來(lái)，我感覺(jué)自己的心在胸口劇烈地沖撞著(zhù)，像一頭失去理智的野獸；一時(shí)間，恨不得把自己的頭埋進(jìn)餐盤(pán)里。隨著(zhù)腳步聲逼近，我的腳底仿佛生了根，臊眉耷眼地不知如何是好，只聽(tīng)得頭頂上方傳來(lái)一聲笑：“吃飯還不積極，快跟我走吧！”聞聲，我這才大著(zhù)膽子抬起頭來(lái)，發(fā)現老師沒(méi)有繃著(zhù)臉，眼里面的光也是寬和的。她借著(zhù)吃飯的契機，跟我談了這件事，雖無(wú)嚴責，卻使我深深地認識到了自己行為的不當之處。事后我才了解到，這樣的事情還有很多。

　　在這六年的時(shí)光里，老師孜孜不倦的教育著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我，讓我在苦讀中拔節生長(cháng)；老師，感謝您——因為您，我重新燃起了心中的夢(mèng)想！因為您，我生出無(wú)懼風(fēng)雨的力量！

我最感謝的人作文4

　　她一路陪我成長(cháng)，給了我生命，也給了我溫暖，直到這風(fēng)聲鶴唳的十三四歲的年紀，我才明白鮮花就要開(kāi)在春天，河流都要流向大海，這個(gè)人就是我的媽媽。媽媽你是我生命中最感謝的人。

　　落日的景色很美，冬天的傍晚很冷，冷到我的手動(dòng)不了了，每次我都會(huì )羨慕別的小朋友在冬天會(huì )有媽媽的擁抱，或抓住孩子的手放在自己的手心，而我只能搓搓自己的.小手讓自己努力暖起來(lái)，而我的媽媽?zhuān)�每天只是忙碌于單位和家之間，對我的要求，似乎視而不見(jiàn)。

　　外面下雪了，一片片往下落，隨著(zhù)落日的余暉，雪花也變成金色，在飄舞，回家的路不知道滑不滑，我想著(zhù)這些，感覺(jué)補習班的課更加無(wú)聊了，隨意在紙上涂抹，也沒(méi)聽(tīng)清老師在說(shuō)什么。

　　終于下課了，我正想飛奔出去，突然我發(fā)現門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人，穿著(zhù)厚厚的羽絨服，厚厚的黑色圍巾縫中閃著(zhù)溫柔的光澤，帽子上肩上有斑斑駁駁的水的痕跡，那是雪花融化的痕跡呀，看著(zhù)那熟悉的身影。我一下愣住了，原來(lái)媽媽來(lái)接我了。

　　“還愣什么，快穿上衣服，外面下雪了！”媽媽說(shuō)著(zhù)，把手里新買(mǎi)的淺藍色羽絨服套在我身上，我凍僵的手頓時(shí)暖和過(guò)來(lái)。我抬頭看著(zhù)媽媽?zhuān)�忽然，我從她已�?jīng)戴了幾年的黑色圍巾邊上，從三十五歲的媽媽額頭上，我竟然看到了幾根白發(fā)，我心里不禁一動(dòng)，是啊，她一個(gè)人帶著(zhù)我，每天早早給我做飯，然后上班掙錢(qián)供我上學(xué)，由于工作忙，她不能接我上下學(xué)，我不僅埋怨她，還用她辛苦掙來(lái)的錢(qián)上補習班；不緊不心疼她，還不認真學(xué)習，總想著(zhù)玩，我是個(gè)多么不孝順的女兒呀。想到這，我的眼淚一下流下來(lái)。

　　“剛跟老師問(wèn)，老師說(shuō)你學(xué)習有進(jìn)步呢，回家媽媽給你包餃子�！彼�似乎很高興，仍是那樣匆匆的，絲毫沒(méi)看到我的眼睛，我迅速挽起她的手，走出教學(xué)樓。

　　現在媽媽仍然不會(huì )主動(dòng)牽我的手，但我知道她以她的方式愛(ài)著(zhù)我，我也知道了自己的努力方向。謝謝你媽媽?zhuān)�你不僅給了我生命，還給了我溫暖和支持。

我最感謝的人作文5

　　時(shí)光似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)從懵懂的幼年漸漸長(cháng)大成健壯的少年，這一路來(lái)坎坎坷坷，經(jīng)歷風(fēng)雨。但是總有一個(gè)人能在我跌倒時(shí)把我扶起，無(wú)路時(shí)幫我點(diǎn)明。這個(gè)人就是母親。

　　母親十月懷胎，受盡痛苦，生下了我，又把我一路拉扯大，給予我最好的物質(zhì)，最優(yōu)越的條件，就是為了讓我變得更好。在我們以往的相處中，發(fā)生了許多不經(jīng)意的小事，有歡樂(lè )、有悲傷，可也都慢慢隨之淡忘，但我并忘不了母親對我的愛(ài)。

　　那是一個(gè)夏天的早晨，媽媽背著(zhù)大包拎著(zhù)小包帶著(zhù)我去了吉林，那一天是我參加學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。之前背故事，弄得我頭暈眼花，母親安慰我、鼓勵我，我堅持了下來(lái)。到了劇院后，簡(jiǎn)直人山人海。這時(shí)，我的心跳更加迅速，當我們化好妝后，就開(kāi)始準備上場(chǎng)啦，我有種不祥的預感，是本組的最后一位，手里捏緊了一把汗。

　　“寶貝”，原來(lái)是媽媽來(lái)后臺看我了，您來(lái)為我打氣，為我加油！突然，聽(tīng)到廣播叫我的.名字，終于走上了舞臺。第一次登上這樣發(fā)的舞臺，面對著(zhù)臺下密密麻麻的觀(guān)眾，我很緊張，比賽開(kāi)始都還順利，到了中間，忘詞兒了。此時(shí)，我看向了臺下的觀(guān)眾，一眼就看到了坐在第二排的媽媽?zhuān)�您站了起�?lái)，向我伸出一個(gè)大拇指，我當時(shí)身體“唰”的一下感到發(fā)熱。于是我調整了呼吸，放慢了節奏，順利的結束了比賽。

　　這是我成長(cháng)中的再尋常不過(guò)的一件事，每一次成長(cháng)中，都您陪在我我身邊。撫慰了我幼小的心靈；點(diǎn)明了我前程的路；給予了我堅實(shí)的依靠。

　　感謝您，母親，您用生命呵護了我，或許你有時(shí)表達愛(ài)的方式與眾不同，但我仍然覺(jué)得遇見(jiàn)你，是我一生中最大的幸遠！

我最感謝的人作文6

　　我的爺爺，他是一個(gè)有耐心的人，他是一個(gè)堅強的人，他是一個(gè)熱情好客的人，他也是我最敬佩的人。

　　那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，周日上午，陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，爺爺說(shuō)，這么好的天氣，我們去外面運動(dòng)一下吧，生命在于運動(dòng)嘛，爺爺問(wèn)我，你想做什么運動(dòng)？爺爺問(wèn)到，我開(kāi)心的回答，我想去騎自行車(chē)，可是我不會(huì )騎兩輪的，爺爺說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”我可以教你呀”我高興的回答，好呀好呀，太好了，我連蹦帶跳，那我們現在就下樓吧！

　　一開(kāi)始，我兩手緊緊握著(zhù)車(chē)把，兩個(gè)腳實(shí)實(shí)地貼住地面，心臟砰砰砰的'跳個(gè)不停，好緊張呀，這可是我第一次騎兩輪自行車(chē)呀，說(shuō)著(zhù)，爺爺抓好了車(chē)座，慢慢的推我往前走，我一開(kāi)始沒(méi)有平衡力，東倒倒，西晃晃，跟不倒翁似的。稍不留神還會(huì )摔跤，爺爺安慰我說(shuō)，不要急，多練練，熟能生巧嘛！爺爺淡定自如地在后面抓著(zhù)尾巴說(shuō)加油，慢慢地掌握平衡，爺爺臉上掛著(zhù)微笑，時(shí)不時(shí)就會(huì )鼓勵我。

　　很快，太陽(yáng)要落山了，我們的成功就要到來(lái)了。爺爺說(shuō)“我現在要松手了，你試著(zhù)騎一下，我連忙說(shuō)“不要不要，我現在還不行，正當我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爺爺回答，我已經(jīng)松手了。遠遠能聽(tīng)到爺爺在后面喊加油！原來(lái)我自己會(huì )騎了，等爺爺追上我的時(shí)候，我看到他大汗淋漓，我特別感動(dòng)，此時(shí)此刻我和爺爺的心情都很放輕松，也很激動(dòng)，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，歡快的的在院子里來(lái)來(lái)回回的騎個(gè)不停，爺爺臉上也露出了欣慰的笑容。

　　每當暑假的時(shí)候我都會(huì )騎車(chē)，我永遠不會(huì )忘記教我學(xué)會(huì )騎車(chē)的人———我的爺爺，我很感謝他讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈的努力做事一定會(huì )成功！

我最感謝的人作文7

　　每個(gè)人都有自己最感謝的人，有的人感謝媽媽賦予了他生命；有的人感謝爸爸給了他寬宏的愛(ài)；有的人感謝奶奶給了他慈祥的愛(ài)。而我卻最感謝三年級的語(yǔ)文老師，感謝她對我慈母般的愛(ài)。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她就像金鑰匙，開(kāi)啟我們知識的大門(mén)；她就像一艘大船，將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸。她看著(zhù)我們漸漸成長(cháng)，她就是我們敬愛(ài)的老師——龐老師。

　　上課的時(shí)候，龐老師是一本“少兒百科全書(shū)”。她帶著(zhù)我們閱讀、瀏覽，指引我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦。同學(xué)們上課有疑問(wèn)都會(huì )一股腦兒提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問(wèn)題也可以大聲問(wèn)，因為龐老師總會(huì )認真傾聽(tīng)和耐心解答。這就是龐老師，一個(gè)我最感謝的人。

　　記得那是我上三年級的'時(shí)候，我自告奮勇地報名參加書(shū)法比賽，可我的書(shū)法不是特別好，于是龐老師就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她的辦公室指導我練習書(shū)法字。當老師握住我的手教我寫(xiě)字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯。老師一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫(xiě)完，我驚奇地發(fā)現老師在紙上寫(xiě)著(zhù)“加油”兩個(gè)字。我抬頭望著(zhù)老師，老師用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，對我微微一笑。哦！老師是在給我鼓勵，當時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花。我學(xué)著(zhù)老師一筆一筆地寫(xiě)著(zhù)，而老師坐在旁邊陪著(zhù)我。當我把字寫(xiě)完時(shí)，只見(jiàn)老師拿著(zhù)兩個(gè)剝好的橘子，親切地說(shuō)：“楚琳，辛苦了！吃個(gè)橘子吧�！蔽腋屑とf(wàn)分，老師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過(guò)橘子，高高興興地吃起來(lái)。��！真甜，這是我吃過(guò)最甜的橘子。老師的愛(ài)就像橘子那甜甜的汁水，滋潤著(zhù)我的心田。

　　“你們的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物�！边@是龐老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，所以我將更加努力，把這最好的禮物送給龐老師。感謝您，老師！感謝您鼓勵的目光，感謝您慈母般的愛(ài)！

我最感謝的人作文8

　　有一種愛(ài)不摻雜著(zhù)任何雜質(zhì)，有一個(gè)人是世界上最親的存在�！�—題記

　　母親的愛(ài)像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)像一本書(shū)，需要我們用心的品讀；母愛(ài)像水，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，母親的愛(ài)是無(wú)處不在的，愛(ài)絲毫不會(huì )因為一點(diǎn)兒小事而感到細小又顯得卑微。

　　記得那天晚上繁星散落的覆在天空，月光溫柔的散下，布下每一份柔絲，可蕁麻疹的癢伴著(zhù)我，再美的景色，也讓我難以沉溺，到醫院了，您扶我下車(chē)在候診室我還傻傻的問(wèn)您：“我是不是快死了，如果這樣的話(huà)，下輩子，還做你的女兒�！睅拙湓�(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻是我內心最真實(shí)的想法，您帶著(zhù)點(diǎn)兒哭腔對我說(shuō)：“不會(huì )的，你還有我呢！”我依偎在你的懷里，傾刻間我感到溫暖無(wú)比，當醫生對母親說(shuō)：“沒(méi)什么事吃些藥，回去躺著(zhù)，第二天就好了�！备糁�(zhù)胸膛我聽(tīng)到母親懸著(zhù)的心放下了，回到了家，您便讓我躺在床上，您扶摸著(zhù)我，眼神中透出一種憐愛(ài)，也許是您一晚上的精心照顧，第二天我就好了，可卻換來(lái)母親眼中的紅血絲，明明自己一晚上沒(méi)睡，卻還要問(wèn)我的`身體怎樣，在剎那間，我的眼淚奪眶而出，說(shuō)了一句：“媽?zhuān)�我�?ài)你！”千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)這句“我愛(ài)你”，再優(yōu)美的運匯也不如這最真誠的幾個(gè)字。

　　其實(shí)母愛(ài)很樸素，沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jì)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵博學(xué)識，沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨章，只不過(guò)它會(huì )在你跌倒時(shí)，為你彈去塵土，鼓勵你重新站起來(lái)，當你迷茫時(shí)，她會(huì )為你指點(diǎn)方同，喚起你心中的巨人，她就是我們的母親。

　　“人生的旅途漫漫我把生活詮釋成一段孤獨，通向夢(mèng)想的路坎坎坷坷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，驀然回首間，驚覺(jué)道路邊不僅是余香，還有母親的側影。

　　愛(ài)不在于言表，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一個(gè)詞：母愛(ài)。

我最感謝的人作文9

　　在茫茫的人海中，他是平凡的不能再平凡的人；在廣闊的世界中，他是渺小的不能再渺小的一份子；在繁忙的生活中，他是匆忙的不能再匆忙的過(guò)客，但，他在我眼里，卻是頂天立地的.巨人。

　　晚上放學(xué)回到家里，飯菜總會(huì )比我先上飯桌，像一個(gè)個(gè)用蓋子遮好的謎題；而他，總會(huì )待我坐定后，再小心揭開(kāi)眼前香氣四溢的謎底。我的筷子簡(jiǎn)直停不下來(lái)，在他的目光里上下翻飛，樣子比他炒菜時(shí)還要忙碌。

　　美食為我注入的活力，讓我寫(xiě)作業(yè)時(shí)更加游刃有余；而當夜深人寂，秋蟲(chóng)的小夜曲也無(wú)法驅趕我內心的疲憊，我就會(huì )放下筆，等待著(zhù)——

　　“出來(lái)吃水果”他喚道。

　　我美滋滋地來(lái)到餐桌前，看見(jiàn)一盤(pán)剝好的石榴。一顆顆不起眼的果實(shí)，卻匯集成滿(mǎn)滿(mǎn)的甜。我拿起一顆放進(jìn)嘴里，嗯——像他對我的愛(ài)一樣。

　　天氣轉涼了。放學(xué)后的我在人群中尋找他的影子，直到那個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前——一頭摻著(zhù)銀絲的疏發(fā)，一個(gè)圓圓的啤酒肚，一張沒(méi)有太多棱角的臉。他走過(guò)來(lái)，沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是握住了我的手；我也沒(méi)有像往常一樣打開(kāi)話(huà)匣子，只是默默地走著(zhù)。

　　昨天因為一點(diǎn)小事，我沒(méi)控制住情緒，和他大吵了一架。

　　此刻我的心里還有點(diǎn)過(guò)意不去。而正在用他的大手摩挲我小手的他，看上去似乎也有點(diǎn)不知所錯。

　　我們無(wú)言地一前一后上了車(chē)。一抬眼，我就看到座位上擺著(zhù)一個(gè)手作的面包，長(cháng)得憨憨的，但是分量很足，似乎生怕不能緩解我的饑餓。我解開(kāi)咬了一口，似乎有千百種味道，鼻子一下子變得酸溜溜的；又咬了一口，這下酸中又帶上了甜。

　　我用余光瞟了他一眼，卻發(fā)現他一直注視著(zhù)我。

　　“……好吃嗎？”

　　“好吃，忒好吃！”

　　“……先喝兩口熱水再吃，不然——”耳邊回響著(zhù)他的嘮叨，我只顧一口接著(zhù)一口吞咽，甜味溢滿(mǎn)心間。

　　他，平凡而偉大；他，是我堅強的后盾；他，是我最?lèi)?ài)的父親！是那個(gè)竭盡所有，把最好的留給我的人。讓時(shí)光慢些吧，讓我有時(shí)間去感恩，去回報這一切微不足道的愛(ài)。

我最感謝的人作文10

　　老師，多么神圣的字眼！您像一個(gè)園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您像一只春蠶，把自己的一生無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮著(zhù)我們的未來(lái)。

　　記得有一次，是下午最后一節課。天陰沉沉的，不一會(huì )兒，“轟隆隆”，電閃雷鳴，接著(zhù)，暴雨傾盆而至。恰在這時(shí)，“叮鈴鈴——”放學(xué)了。眼看著(zhù)天一點(diǎn)點(diǎn)黑下來(lái)，連最后一個(gè)同學(xué)也被家長(cháng)接走了。我孤零零地待在教室，萬(wàn)分著(zhù)急，沒(méi)有帶雨傘，爸爸媽媽又都出差了，怎么辦？！怎么辦？！

　　這時(shí)，老師，您來(lái)檢查教室門(mén)窗，發(fā)現了我，疑惑不解地問(wèn)：“何佩璇，你怎么不回家？”我紅著(zhù)臉，拉著(zhù)淚腔說(shuō)：“我沒(méi)有帶雨傘……”“早說(shuō)嘛！走，先到老師家，老師給你做飯！”我有點(diǎn)不好意思，可您熱情的目光卻打動(dòng)了我，不由自主的`就跟著(zhù)您走了。

　　老師，您的雨傘給我遮出一片晴天，您的手給我傳遞著(zhù)一股溫暖。您沒(méi)發(fā)現，我沒(méi)被雨淋到，但我的臉卻早已被淚水洗過(guò)。那時(shí)那刻，我多想喊您一聲“媽媽”。

　　回到家，您連外衣都沒(méi)顧上脫，鞋也沒(méi)有換，趕忙給我熱了一杯可樂(lè )，然后讓我做作業(yè)，就去給我做飯了�？吹侥�忙碌的身影，我的淚珠又一次不由自主的從臉頰上滑了下來(lái)。

　　吃完飯后，您親自駕車(chē)把我送回家，并再三叮囑我要鎖好門(mén)，有事一定給您打電話(huà)�？粗�(zhù)您漸漸消失在夜色中的背影，我眼睛又模糊了！

　　老師，如果知識是山峰，那您就是引路的標志；如果知識是海洋，那您就是帆船。您不是我的媽媽?zhuān)瑓s渾身閃耀著(zhù)母性的光輝。您是我此生最值得感謝的人地址：甘肅省慶陽(yáng)市東方紅小學(xué)

我最感謝的人作文11

　　這是發(fā)生在六年級女生青春期講座期間的一個(gè)小故事，當我讓孩子們暢談收獲的時(shí)候，很多孩子都舉起了小手，其中就有她。算上這一次，整個(gè)講座她一共發(fā)言了五次，不知是因為緊張還是先天遺傳，她說(shuō)話(huà)略微有些結巴，縱觀(guān)五次發(fā)言，雖然觀(guān)點(diǎn)并非真知灼見(jiàn)，但她本人發(fā)言的狀態(tài)卻是越來(lái)越好，并且全年級的女孩子在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)會(huì )了相互理解、尊重、體諒和欣賞。

　　她第一次舉手發(fā)言的時(shí)候，全場(chǎng)其實(shí)并不安靜，聽(tīng)著(zhù)她并非流暢且略帶膽怯的表述，看著(zhù)其他女孩子向她投來(lái)復雜的眼神，我當時(shí)真為她捏把汗，為了給她以精神上的鼓勵，我下意識地向前移動(dòng)，讓話(huà)筒離她更近了一些。我的靠近似乎給了她些許安慰，在下一輪的發(fā)言中，她再次舉手，這次她是雙手接過(guò)麥克風(fēng)，自己獨立講述的。

　　她最后一次的發(fā)言讓我和同學(xué)們都尤為震驚，當大家都在表達感恩、珍惜、交往、未來(lái)等方面的收獲時(shí)，她表示想借此機會(huì )感謝一個(gè)人，說(shuō)著(zhù)便離開(kāi)座位，向報告廳的中間走過(guò)去�！靶�學(xué)六年來(lái)我最感謝的.人就是她——”，一個(gè)比她矮很多且同樣不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩子�！八�是小學(xué)里唯一懂我的人，她就是我一生的知己�！闭坡曉诖丝倘绯彼�般響起，雖然不知道她們之間有過(guò)怎樣的故事，但透過(guò)她中肯的話(huà)語(yǔ)，我感受到了她的能量以及她要讓自己變得更好的勇氣和信心。

　　講座結束后，她特地留下來(lái)和我一起收拾攝像器材，并互留了聯(lián)系方式。在閑聊中我才發(fā)現，是同學(xué)們剛才的等待和無(wú)聲的鼓勵，給了她表達的巨大勇氣。相比較那些一站起來(lái)就侃侃而談的孩子而言，她已經(jīng)做到了極致。是的孩子，如同你談到的尊重和自尊的關(guān)系一樣，我們每個(gè)人都自帶光環(huán)，只要我們肯努力、肯發(fā)光，我們定能優(yōu)于昨天的自己，甚至優(yōu)于上一秒的自己，贏(yíng)得大家對我們應有的稱(chēng)贊和尊敬。祝愿你早日實(shí)現你的書(shū)法家夢(mèng)想，也祝你們之間的友誼萬(wàn)古長(cháng)青！

我最感謝的人作文12

　　母親的愛(ài)像蠟燭，在黑夜里為我照亮前行的路。母親的愛(ài)像天上的流星，可以幫我實(shí)現所有的愿望。母親的愛(ài)像春天里的微風(fēng)，輕輕撫過(guò)我的臉龐。

　　記得有一次在我很小的時(shí)候，那時(shí)候我剛步入幼兒園，而那段時(shí)間應該是所有小孩子最讓人煩的時(shí)候，既好動(dòng)又不聽(tīng)話(huà)。

　　在一天吃飯的時(shí)候，我偏要學(xué)著(zhù)用筷子，結果把飯菜弄的桌子上，地下全都是，當時(shí)不懂事，不知媽媽的勞苦還笑著(zhù)滿(mǎn)地跑，現在回想起來(lái)心頭涌上萬(wàn)分自責，而當時(shí)的媽媽卻一點(diǎn)點(diǎn)地撿起地上的飯菜并無(wú)責罵和不開(kāi)心，還把我抱起來(lái)講故事哄我入睡。

　　母親無(wú)微不至的愛(ài)向燦爛的陽(yáng)光暖暖的縈繞在我身旁，在我上小學(xué)時(shí)一個(gè)冬季的傍晚也是期末考試的前一個(gè)晚上。在準備用品時(shí)發(fā)現自己的套尺不見(jiàn)了，明天考試是要用的，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，于是媽媽頂著(zhù)大雪，出門(mén)為我買(mǎi)尺子。在窗邊看到媽媽?zhuān)�瘦弱的身體被狂風(fēng)吹的'左傾右斜，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的一個(gè)小時(shí)，心里十分著(zhù)急，既擔心媽媽又擔心，沒(méi)有套尺，明天考不了試，這時(shí)家里的門(mén)鈴終于響了我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)一看果然是媽媽�？吹窖矍�，這個(gè)散發(fā)著(zhù)彩色光芒的媽媽?zhuān)�頭頂是一片片潔白的雪花，還有幾滴晶瑩剔透的水珠，仿佛是媽媽的頭上長(cháng)滿(mǎn)了白發(fā)，這時(shí)，我的心頭突然涌上，萬(wàn)分心痛。在這漫天雪花飛舞之時(shí)，媽媽的光仿佛點(diǎn)亮了整個(gè)世界，同時(shí)點(diǎn)亮的還有我的心，而我知道，媽媽對我的愛(ài)，豈是“感謝”二字可以彌補的。

　　對于母親，我有太多太多的愛(ài)，您，永遠是我前進(jìn)路上的引導！對我默默的奉獻關(guān)心我！

　　您永遠是我的支柱我最感謝的人。

我最感謝的人作文13

　　老師，你是培育花朵的園丁，你是燃燒自己照亮他人的紅燭，你是困難時(shí)的一縷希望。我四年級的老師姓盧，他中等個(gè)子，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，只要她一瞪眼睛，全班人就馬上安靜下來(lái)了。

　　盧老師雖然很兇，但卻很關(guān)心我們。有一次，我作業(yè)沒(méi)完成，留下來(lái)補作業(yè)，等我補完作業(yè)去食堂吃飯時(shí)，食堂已經(jīng)沒(méi)有飯了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我只好空著(zhù)肚子上課。我的肚子也不爭氣，隔一會(huì )就打鈴——“咕咕”，使我沒(méi)心思上課。盧老師發(fā)現我無(wú)精打采的樣子，問(wèn)我原因，我一五一十的把事情原委告訴了老師，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)我到附近的飯店吃了一碗面，我一邊吃一邊想。老師是最關(guān)心學(xué)生的。我快速地吃好面，老師又馬上把我帶了回來(lái)，跟同學(xué)說(shuō)以后作業(yè)沒(méi)做完不留下。

　　還有一次，盧老師教我們如何寫(xiě)作文，我只覺(jué)得頭一陣發(fā)熱，隨后一種鉆心痛向我襲來(lái)。我再也忍不住了，趴在位子上睡著(zhù)了，陸老師發(fā)現了我，立即放下手中的粉筆，急匆匆地來(lái)到我的座位邊，叫醒了我，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！像春風(fēng)撫過(guò)我的`額頭，我頓時(shí)感到了慈母般呵護，渾身舒服多了�！把�，真燙！”老師顯得十分焦急，皺起了眉頭，老師讓全班自習，扶起我向醫院走去。

　　課堂上，盧老師總是面帶微笑的向我們解題。每當我們遇上難題，她總是耐心為我們演示解題過(guò)程，一邊在嘴里念叨著(zhù)那句話(huà)——“大的困難是沒(méi)有的”。每當這時(shí)，我們馬上接下一句——“小的困難是可以克服的！”“沒(méi)有困難這道題不就解決了嗎？”盧老師笑著(zhù)對我們說(shuō)，“所以，遇到困難我們要藐視它，并一定要勇敢面對，去克服它�！�

　　每當走在操場(chǎng)上，我的腦海不由自主地浮現出盧老師那溫暖、和藹、慈祥的臉龐。

我最感謝的人作文14

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來(lái)暑往十個(gè)春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語(yǔ)文老師鄭老師。

　　我是一個(gè)轉學(xué)生，記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無(wú)比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的家里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫(xiě)一篇關(guān)于保護母親河黃塘溪的作文。我轉了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會(huì )。于是，我調動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細胞，精心構思起作文來(lái)。第二天，我把寫(xiě)好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫(xiě)得好不好，老師會(huì )說(shuō)些什么？我緊張得手心一直冒著(zhù)汗，心里好像揣著(zhù)一只小兔子，不停地跳。時(shí)間過(guò)得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說(shuō)：寫(xiě)得不錯！這雖然只是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，可這四個(gè)字卻深深地撥動(dòng)了我幼小的.心靈，于是我的思緒飛得好遠好遠&& 老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說(shuō)：你的作文進(jìn)步了不少，我有個(gè)決定，下一次的學(xué)區作文競賽讓你去參加。真的？我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見(jiàn)了老師那鼓勵的目光，頓時(shí)自信了起來(lái)：對，我一定行的！ 終于，我來(lái)到了作文競賽的現場(chǎng)。比賽前，老師反復地囑咐我：開(kāi)頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新&&雖然這些話(huà)我聽(tīng)了很多遍，可一點(diǎn)也不覺(jué)得煩、不覺(jué)得枯燥乏味。

　　當我踏出競賽現場(chǎng)時(shí)，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學(xué)區第三名。太好了！我終于得獎了！

　　我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也給予了我這個(gè)獎！老師，謝謝您！

我最感謝的人作文15

　　成長(cháng)經(jīng)歷中，有很多人給我帶來(lái)溫暖、快樂(lè )、幸�！�…成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想必每個(gè)人都有讓自己感激和感謝的人。要說(shuō)我最要感謝的人，一定是那位素不相識的公交車(chē)司機了。

　　那天一大早，我要去同學(xué)家，媽媽讓我玩好之后自己回家。我刻意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從錢(qián)包里拿了幾塊零錢(qián)就走了。

　　在同學(xué)家里玩得大汗淋漓，不亦樂(lè )乎。

　　準備回家了，我慢悠悠地走到車(chē)站，一路上時(shí)不時(shí)用手掂一掂有錢(qián)的口袋。我一邊走一邊哼著(zhù)小曲，心情很不錯。

　　當公交車(chē)進(jìn)站時(shí)，我從口袋里掏出掂了很久的硬幣。順著(zhù)視線(xiàn)往下看，看見(jiàn)只有一元五角錢(qián)，我愣住了。什么！我少帶了五角錢(qián)。我突然恍惚了一下，心里也緊張地抽動(dòng)了一下，心想：司機不會(huì )為了五角錢(qián)而斤斤計較吧。正想著(zhù)，前腳已經(jīng)跨上了公交車(chē)。司機冷冷地說(shuō)：“小孩子，兩塊錢(qián)�！蔽倚睦铩翱┼狻币幌�，只好小心翼翼地和司機說(shuō)了一下情況。司機猛地一回頭，兩眼直勾勾地盯著(zhù)我，沒(méi)好氣地就讓我下車(chē)。我只好乖乖地下車(chē)。

　　等到下一輛公交車(chē)進(jìn)站時(shí)，透過(guò)駕駛室的玻璃窗，清楚地看見(jiàn)這輛車(chē)的司機臉色十分嚴肅冷峻。我神情緊張，內心有點(diǎn)害怕，但還是斗膽上前問(wèn)一下。一上車(chē)，司機重復同樣的話(huà)。我輕聲地說(shuō)了一下情況，沒(méi)想到這位司機竟舒開(kāi)那緊蹙的`眉頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我入座。

　　車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，我忐忑的心終于放下，心里感到無(wú)比的安寧。

　　我真的沒(méi)想到這位素不相識的司機那冷峻的外表下藏著(zhù)一顆體諒他人的愛(ài)心，他打消了我對陌生人的顧慮，他是我最要感謝的人。

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