高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿（通用10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)：
今天，我們再一次看到了年級一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)受到年級表彰，一路走來(lái)，我們見(jiàn)證了優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)歷程，我們也目睹了假學(xué)習、不學(xué)習、半學(xué)習同學(xué)的求學(xué)現狀，有一句話(huà)說(shuō)今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。大家可曾注意到我們校門(mén)口張貼的那些考取名校的優(yōu)秀學(xué)子的照片，不知你每次路過(guò)的時(shí)候，你有何感想，不知你曾經(jīng)是否以他們作為你自己學(xué)習生活的鏡子？一年之后我們同學(xué)當中也必有讓學(xué)校老師倍感驕傲的、能考取名校的學(xué)子，我們對此堅定不移。但是還有一大部分學(xué)生學(xué)習被動(dòng)、紀律渙散、習慣很差、自我管理能力極差。于是，在學(xué)習的世界當中自然地分化出了兩類(lèi)學(xué)生，即成績(jì)突出的學(xué)生（好學(xué)生），成績(jì)遠遠落后的學(xué)生（差學(xué)生）。所以，我們必須面對這個(gè)差距，化解問(wèn)題、縮小差距，盡其所能的度過(guò)我們的后高中時(shí)代。我今天更多的話(huà)是講給后進(jìn)生的。
一、你的選擇決定了你的出路
選擇不僅僅是在重大關(guān)頭或者決定人生命運時(shí)的舉動(dòng)，人每一天的生活都是在選擇中度過(guò)的，有人選擇付出、勤奮、謙虛和拼搏，有的人選擇安逸、舒適、悠閑和隨從，每一天的選擇不同，你擁有的人生的希望就不同，因為每天的選擇不同，有人將會(huì )聚沙成塔，有朝一日你也能站立山巔，也因為選擇不同，有的人終會(huì )上演眼淚往往流在故事結束的時(shí)候。
不要羨慕別人的成功，那是犧牲了安逸換來(lái)的；不要羨慕別人的才華，那是不斷的學(xué)習換來(lái)的；不要羨慕別人的簡(jiǎn)單，那是對欺騙的豁達換來(lái)的；不要羨慕別人的成熟，那是閱歷與滄桑換來(lái)的�？梢孕蕾p，不要羨慕，因為，那都是別人付出后所得的。你應該關(guān)心的是，你想得到什么樣的生活？你昨天付出了什么？今天，你將付出什么，換來(lái)你的明天將會(huì )得到什么？
如果你對自己未來(lái)的希望還沒(méi)有完全泯滅，如果你對自己的現狀不是很滿(mǎn)意，也不甘于現狀的話(huà)，如果你自己堅定地認為現在的成績(jì)不是你最后的成績(jì)，你極力想改變自己的話(huà)，我建議就從每一天開(kāi)始，就從每一天你重新的選擇開(kāi)始。
二、記住永遠要跑在別人的前面
如果你的成績(jì)沒(méi)有跑在別人的前面，那你的行動(dòng)就要跑在別人的前面，如果你的成績(jì)已經(jīng)跑在別人的前面，那你自己都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻地不需任何人的提醒的跑在前面。有的人在成長(cháng)，有的人在成熟，而有的人只是在長(cháng)成。長(cháng)成是一種生理意義上的發(fā)展，成長(cháng)是精神上的發(fā)展與富足，成熟是一個(gè)人完美和理性的呈現。
家長(cháng)會(huì )上我給家長(cháng)做過(guò)一個(gè)比喻，一個(gè)游戲約定好了規則，明天早晨太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候開(kāi)始爬山，爬到山頂的人為獲勝者。于是，第二天發(fā)生了三種情況：第一種情況有的人急急忙忙趕到了比賽場(chǎng)地，還遲到了兩分鐘，手里還拿著(zhù)早餐、牛奶和吸管，發(fā)現前面許多人出發(fā)了；第二種情況：盡管提前了半小時(shí)來(lái)到場(chǎng)地，可發(fā)現他們還是晚了，當已經(jīng)出發(fā)的時(shí)候，發(fā)現前面有些人已經(jīng)提前一個(gè)小時(shí)出發(fā)了，此時(shí)他們已經(jīng)到半山腰了。我要告訴你的是這個(gè)游戲就是高考，參加游戲的人就是高中生，第一種人就是長(cháng)成型的人，這種人只能考取高職，沒(méi)有任何可能考取本科，即使三本也不可能，是國家高考制度和錄取平臺服務(wù)的享受者；第二種人是成長(cháng)型的人，這種人最有可能考取三本，比后面的人努力，比前面的人差了一大截，這種人將自己的潛能沒(méi)有充分發(fā)揮，或者是在精神上沒(méi)有真正地覺(jué)醒，感性多、理性少，盲從多，自省少，不善于突破自我，缺少挑戰精神。第一種人是成熟型的人，這種人有強烈的自我判斷意識，有強烈的時(shí)間管理意識，有一種打破自我勇攀高峰的意識，有一種高遠的目標和宏大的志向，而所有這些品質(zhì)首先都是從管理時(shí)間開(kāi)始的。一名優(yōu)秀的高中生一定是一名優(yōu)秀的時(shí)間管理者。
世間沒(méi)有純碎的規則，人最高貴的`品質(zhì)在于人所具有的靈性。命運垂青張揚靈性、為理想奮斗不息的人，這種人即使困境重重、家庭貧寒、命運多舛，但始終飽含著(zhù)精神的高貴。
三、握緊你命運的手心
不要尋死、不要怕死、不要等死。人生的意義在于改變，知識不能改變命運，但我們應該相信知識可以改變現狀，尋死，沒(méi)人同情你，怕死，沒(méi)人在乎你，等死，沒(méi)人拯救你。
只有在天空最黑暗的時(shí)候，我們才能看到天上的星星�？辞遄约旱恼嫦�，看清自己的嘴臉，看清自己的齷齪，看清自己的狼狽，只有這樣才能更好地整理自己的心情，才能更好地走接下來(lái)的路。
難行能行，難舍能舍，能為難為，才能升華自己的人格。高中的選擇注定是一場(chǎng)拼盡汗水、善于吃苦、忍受寂寞、享受孤獨的旅程，舍不下就得不到，毅然舍下，捧得希望。善走尋常路，也要不走尋常路，做別人能做到的，更要做別人做不到的，學(xué)習上自己的努力要感動(dòng)自己，才能開(kāi)啟成功，才能贏(yíng)得高中生活的徹底和無(wú)悔。
站在半路，比走到目標更辛苦。此時(shí)此刻的你比任何時(shí)候都關(guān)鍵，接下來(lái)的日子里，你走么走、你做什么事，任何人左右不了你，也改變不了你，你走的好不好，只有你知道。如果你走得好，老師會(huì )祝福你，如果你走的不好，一切是你自己注定的。
教育是窮人翻身，除造反之外的唯一出路。也是每個(gè)家庭包括幸福、富裕家庭可永續發(fā)展的必然選擇。
不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是要把命運掌握在自己的手里。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)：
大家好！
我叫xx，是高二一班的學(xué)生。在本次期中考試中我有幸進(jìn)步了127名。很高興有機會(huì )跟大家談一下我的一點(diǎn)體會(huì )。
我發(fā)言的題目是——改變自己，創(chuàng )造嶄新的自我。
在我心中，理想與現實(shí)的矛盾總是困擾著(zhù)我，誰(shuí)都向往著(zhù)美好的未來(lái)，然而現實(shí)卻往往令我失望。
在文學(xué)作品中，一個(gè)孤傲的詩(shī)人總會(huì )被標榜得十分偉大，他蔑視一切，唯一崇尚的就是種種空想的完美。我也曾經(jīng)輕視老師，輕視同學(xué)，輕視成績(jì)。但回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現，現實(shí)生活中的我幾乎是一個(gè)叛逆的精靈，是集體中的另類(lèi)。
問(wèn)題不是不能改變現狀，而是我們是否發(fā)自?xún)刃牡厝L試。我曾應李主任的要求，主動(dòng)地去問(wèn)所有的課任教師同樣的一個(gè)問(wèn)題：“我到底有什么毛病，我的問(wèn)題出在哪里？”通過(guò)這種方式，我得到的答案出奇的一致：我學(xué)習太浮躁，太過(guò)情緒化，極易被外界所干擾。
冷靜思考，我發(fā)現這些問(wèn)題的確是我自身的頑癥，遺憾的是我平常卻絲毫沒(méi)有注意。這是為什么呢？關(guān)鍵在于我太愛(ài)空想，對自己缺乏客觀(guān)的認識�，F實(shí)生活中，我經(jīng)常使性子，聽(tīng)不進(jìn)不同的意見(jiàn)，我行我素，結果成績(jì)一再下滑。全體老師給我的.評價(jià)，令我醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。我努力嘗試著(zhù)去改變自己的錯誤認識和不良習慣，于是有了今天的一點(diǎn)進(jìn)步。
事實(shí)再次告訴我，理想與現實(shí)之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只不過(guò)是需要我們跨越的勇氣和決心并為之努力的行動(dòng)。
高一高二同學(xué)們，暫時(shí)的挫折失敗，不可怕。論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。只要我們從現在開(kāi)始端正心態(tài)，真抓實(shí)干，不斷爭取更大的奮飛，定會(huì )夢(mèng)想成真。
謝謝大家！
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行高二年級期中考試總結表彰會(huì )。首先，我代表學(xué)校對辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的老師們表示衷心的感謝，同時(shí)，也對取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
期中考試，是對我們學(xué)習成果的一次全面檢驗，也是對我們學(xué)習態(tài)度和方法的一次重要反饋。通過(guò)這次考試，我們看到了同學(xué)們的努力和進(jìn)步，也發(fā)現了需要改進(jìn)和提高的地方。
回顧過(guò)去，我們可以看到，高二年級的同學(xué)們在學(xué)習上付出了辛勤的汗水。無(wú)論是課堂上的認真聽(tīng)講，還是課后的自主復習，都展現出了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌。正是這種精神，讓我們在期中考試中取得了不俗的成績(jì)。
但是，我們也應該清醒地認識到，學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。雖然我們已經(jīng)取得了一些成績(jì)，但仍有很多知識等待我們去探索，很多技能等待我們去掌握。因此，我們要繼續保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷提高自己的`學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。
在此，我想對取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們說(shuō)：你們的努力得到了回報，這是你們辛勤付出的結果。但是，請記住，成績(jì)只是過(guò)去，未來(lái)還需要我們繼續努力。希望你們能夠繼續保持這種良好的學(xué)習狀態(tài)，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
同時(shí)，我也想對沒(méi)有取得理想成績(jì)的同學(xué)們說(shuō)：不要灰心喪氣，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。只要我們認真分析原因，總結經(jīng)驗教訓，找到問(wèn)題所在，并采取有效的措施加以改進(jìn)，就一定能夠在未來(lái)的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
最后，我要強調的是，學(xué)習不僅僅是為了考試，更是為了我們自己的人生發(fā)展。我們要把學(xué)習當作一種生活方式，一種精神追求，一種對美好未來(lái)的向往。只有這樣，我們才能在學(xué)習的道路上越走越遠，越走越寬廣。
同學(xué)們，讓我們以這次期中考試為新的起點(diǎn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信心，迎接未來(lái)的挑戰和機遇。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng )造更加輝煌的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)，各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝大家百忙之中來(lái)到這里！我們知道，你們非常的愛(ài)自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來(lái)！我知道，人在世上都不容易，家長(cháng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì )清閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出�？墒�，你們放下所有，準時(shí)地來(lái)到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！
今天家長(cháng)會(huì )的主題是：孩子——家長(cháng)一生的財富。
為什么要確定這樣一個(gè)主題？為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富？希望通過(guò)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我和各位家長(cháng)能夠取得一些對孩子成長(cháng)有益、也對家長(cháng)教育孩子有益的共識。
第一個(gè)問(wèn)題：為什么要確定這樣一個(gè)主題？原因有三：
1、很多家長(cháng)還沒(méi)有這種意識，把送孩子上學(xué)當成一種簡(jiǎn)單的義務(wù)，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；
2、一部分家長(cháng)有這種意識，但片面認為，只有讓孩子上了大學(xué)，孩子才能成為自己的財富，所以只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；
3、孩子的學(xué)習成績(jì)不是很好，所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué)，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢(qián)，保證孩子以后餓不著(zhù)就行。
第二個(gè)問(wèn)題：為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？
1、如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習成績(jì)很好，您的后半生一定很幸福；
2、如果孩子成績(jì)不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；
3、如果孩子成績(jì)很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠；
4、如果孩子成績(jì)不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒(méi)指望。
所以，我們的結論是：家長(cháng)要有投資意識，既要金錢(qián)投資，還要感情投資。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會(huì )背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人；如果能夠養成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，一定能夠自立自強。
3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒(méi)有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。家長(cháng)同志們對孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達到的；家長(cháng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
4、授人以魚(yú)，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì )他打漁的本領(lǐng)�，F在家長(cháng)們都忙著(zhù)賺錢(qián)，賺大錢(qián)，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢(qián)，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢(qián)要賺，孩子更要教育。
第三個(gè)問(wèn)題：怎樣使您的孩子成為您一生的財富？
在這里，我想和大家說(shuō)兩點(diǎn)：一種觀(guān)念，一種行為。
作為家長(cháng)，要有一種觀(guān)念。那就是“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學(xué)習是最好的途徑！無(wú)論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習！尤其是在現在的社會(huì )，更加應該學(xué)習！無(wú)論男女，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠要有這種觀(guān)念。
作為家長(cháng)，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負擔，還要有思想上的支撐；既愛(ài)他們，又要嚴管他們，規范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習，老師要求家長(cháng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認真完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈；
家長(cháng)們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀(guān)念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養他們的責任感和感恩意識！一個(gè)有責任的家長(cháng)，他們的孩子多半是有責任的；一個(gè)有責任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個(gè)人懂得責任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習，懂得關(guān)愛(ài)別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛(ài)的人，成為我們供養他們的動(dòng)力和希望。作為老師，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習的機會(huì )！”作為家長(cháng)，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”
各位家長(cháng)，在剛剛結束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jì)。在備戰小高考的過(guò)程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個(gè)月，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學(xué)生的場(chǎng)景，大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)A，只想著(zhù)還有哪位同學(xué)可能會(huì )不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負有心人，我們的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。（宣布成績(jì)）
小高考結束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試情況匯報）
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀(guān)念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習方法不當；五是學(xué)習情緒不穩；六是部分學(xué)生責任心不夠。
表現在：
1、沒(méi)有明確目標，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習和生活習慣
很多同學(xué)的學(xué)習還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的`硬性死看，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標，學(xué)習只是應付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學(xué)習都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì )為國家作出更大的貢獻。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習時(shí)，認真學(xué)習；休息時(shí)，好好休息，從而養成良好的學(xué)習習慣。
2、自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀律觀(guān)念淡薄，違反紀律現象嚴重
有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀律制度、作息時(shí)間不能?chē)栏褡袷�，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀律；自習時(shí)，有講話(huà)現象，影響他人學(xué)習。穿著(zhù)打扮怪異，留長(cháng)發(fā)，戴首飾，帶手機、Mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)朋友：
下午好！首先歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起，對本學(xué)期前一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習狀況，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，不斷提高文化課成績(jì)。
首先，我們的目標是一致的：孩子是社會(huì )的未來(lái)，家庭的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望一年半后出現共贏(yíng)的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著(zhù)走出我們廬江中學(xué)的大門(mén)，那將是家長(cháng)的驕傲、學(xué)生的成功、老師的光榮。
今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況，二是關(guān)于孩子的教育給各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議。
一、班級基本情況分析及期中考試情況
1、班級基本情況介紹
文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任，我的班級管理主要在行為養成教育。我覺(jué)得良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十六七歲的孩子正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)、老師的言行舉止會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來(lái)，我們就著(zhù)重加強了對學(xué)生的常規教育工作、思想教育工作，教會(huì )學(xué)生盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。我們結合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規范的養成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設等方面制定了班級公約，并利用班團會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才！經(jīng)過(guò)大家的努力，目前，大部分學(xué)生的學(xué)習自主性不錯，大部分同學(xué)性格開(kāi)朗，活潑陽(yáng)光，每當下課時(shí)如果你見(jiàn)到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群，不用問(wèn)肯定是我們高二15班的學(xué)生，我覺(jué)得年青人就應該朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜歡那種死讀書(shū)、讀死書(shū)的學(xué)生，哪怕他考試成績(jì)暫時(shí)很好。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛(ài)打籃球，熱愛(ài)運動(dòng)，表?yè)P堅持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習的前提，從長(cháng)遠看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此，我要求他們學(xué)習要注意勞逸結合，努力提高學(xué)習效率，不能打疲勞戰，個(gè)別同學(xué)在學(xué)習上不注重方法，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來(lái)，事實(shí)證明是行不通的，為此我找他多次談話(huà)，勸他改變這種做法，好做第一次月考后，他作了調整，期中考試果然有了較大進(jìn)步。
2、期中考試情況及孩子們學(xué)習的概況：
成績(jì)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：
相對于我現在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結合，大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱(chēng)比第一次月考都有一定的進(jìn)步……
此次期中考試是多校聯(lián)考，是對學(xué)生高二以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：
�。�1）學(xué)習方法不科學(xué)；
�。�2）部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理；
�。�3）少數同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)，另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導致六門(mén)學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎就不理想，目前學(xué)習積極性不高，導致考試成績(jì)不理想。要引起我們重視，希望家長(cháng)配合教育。
幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，是老師和家長(cháng)共同的責任。老師和家長(cháng)應該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門(mén)檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生接下來(lái)的高三學(xué)習的成敗。由于高一知識的欠缺、進(jìn)入高二后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì )，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂，課堂知識的容量大，一些課程上課速度較快，好像長(cháng)跑，最初差距不大，還想追，當差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表現為厭學(xué)，當前已經(jīng)有極少數同學(xué)表現出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，后果不堪設想。
二、我也真誠的向在座的各位家長(cháng)提一些參考性建議
1、多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。為了幫助家長(cháng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(cháng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣(mài)鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事�！蔽覀冋J為，滿(mǎn)足孩子正當要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(cháng)，具備在未來(lái)社會(huì )中養活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財產(chǎn)重要的多。
2、要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會(huì )經(jīng)驗引導孩子盡快適應目前的新環(huán)境，穩定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會(huì )上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應客觀(guān)環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應我們。學(xué)生學(xué)習進(jìn)步了，他們愿意和家長(cháng)共享成功，失利了，自然也希望別人分憂(yōu)解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長(cháng)要多關(guān)心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長(cháng)處，找出不足。有的家長(cháng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jì)，學(xué)生成績(jì)一旦不理想就會(huì )遭受指責和訓斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來(lái)對學(xué)習就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習的信心，家長(cháng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。學(xué)生思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
3、正確認識學(xué)生的`成績(jì)。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易，高一是高中階段學(xué)習的起點(diǎn)，高二是高中的轉折點(diǎn)，三年的學(xué)習中，成績(jì)將會(huì )發(fā)生很大的變化�，F在應該關(guān)心的是孩子的學(xué)習態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jì)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯，當今社會(huì )人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jì)并不能體現學(xué)生的真實(shí)水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，所以家長(cháng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計劃，并提出合理的目標要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望有著(zhù)直接關(guān)系。
4、多和老師溝通。家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(cháng)配合，請及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話(huà)，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對孩子的成長(cháng)負責。高考6個(gè)學(xué)科任課老師都在家長(cháng)微信群里，可以單獨聯(lián)系。
5、不要過(guò)分嬌慣孩子。家長(cháng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于買(mǎi)手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買(mǎi)閑雜書(shū)籍等等。所以提醒家長(cháng)對孩子的零用錢(qián)要有所控制。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的不足，希望家長(cháng)朋友們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報，不當之處，請各位家長(cháng)批評指正。謝謝大家！
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨指導。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
期中考試后，學(xué)校召開(kāi)了后進(jìn)生的部分激會(huì )，這是我在會(huì )上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習情況，歡迎大家批評指正。
期中考試過(guò)后，幾家歡喜幾堿。今天把各位激請來(lái)，我們更多地談的是問(wèn)題，探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期，對各位同學(xué)的了解換是十分深入，可能我個(gè)人的見(jiàn)解還有些片面，有不當之處還請各位激多多包涵。
這次激會(huì )，學(xué)校主要是把級排在名后的學(xué)生單列出來(lái)，這些孩子成績(jì)不理想，如果再三地在這個(gè)隊伍里出現，很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jì)了。分析成績(jì)較差的原因，我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類(lèi)型。
事倍功半型：這類(lèi)學(xué)生認真學(xué)、想提高、專(zhuān)心聽(tīng)、努力問(wèn)，可就是成績(jì)上不來(lái)。（點(diǎn)出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是鼓勵為主，肯定她們的學(xué)習態(tài)度，調整學(xué)習方法。比如上課聽(tīng)講的過(guò)程中要學(xué)會(huì )抓住老師講解的重點(diǎn)，回到家里認真及時(shí)的復習，作業(yè)要用心，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，必要的時(shí)候可以找個(gè)家教輔導一段時(shí)間。學(xué)習是苦差事，但只要堅持付出，一定會(huì )有所回報。
連玩帶學(xué)型：這類(lèi)學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽(tīng)講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時(shí)，可以花比別人少的時(shí)間，取得一樣的成績(jì)。但這類(lèi)學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強，甘于現狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對待這類(lèi)學(xué)生我想說(shuō)：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的，如果錯過(guò)了補救的時(shí)機，很可能到高三就為時(shí)已晚。
敷衍了事型：表面上很聽(tīng)話(huà)，但實(shí)際是人在課堂上，心在九霄外。這類(lèi)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，尤其不愛(ài)學(xué)習地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛(ài)美打扮，男生的運動(dòng)貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結果導致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習則完全不在計劃之內了。這一類(lèi)學(xué)生％以上從來(lái)沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)作業(yè)，成績(jì)不理想就理所當然了。這類(lèi)學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認清眼前形勢。你是學(xué)生，明確自己的'首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段，是不是不愛(ài)學(xué)習就可以不學(xué)習？記住你不愛(ài)學(xué)習，分數自然不愛(ài)你。只有從自我的主觀(guān)認識上徹底改變，才能有所收獲，否則無(wú)論老師還是激，任何苦口婆心的勸說(shuō)，都僅僅是外因，都是收效甚微的。
聞不問(wèn)型：這類(lèi)學(xué)生基礎差、底子薄，對自己沒(méi)有信心，徹底放棄。我懷疑這類(lèi)學(xué)生的心智尚未成熟，對未來(lái)的發(fā)展去向沒(méi)有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過(guò)且過(guò)，缺乏自律。他們需要激與之深談，明確未來(lái)取向，千里之行，始于足下。萬(wàn)事開(kāi)頭難，英語(yǔ)中說(shuō)no pains no gains，我們中國說(shuō)“不是不報，時(shí)候未到”，總之高考后，一切結果自然會(huì )有個(gè)分曉。
考試意外型：這類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好，上課聽(tīng)講也算認真，老師的問(wèn)題都能及時(shí)對答，反應較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來(lái)。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時(shí)總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實(shí)，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會(huì )，一較真就不能落實(shí)到卷面上了，因此就要加強雙基的訓練了。
學(xué)生成績(jì)的提高，很難做到立竿見(jiàn)影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，同進(jìn)步。
謝謝大家。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
捧著(zhù)累累的碩果，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，我們又迎來(lái)了期中考試總結表彰會(huì )。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒(méi)有獲獎，但在成績(jì)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習!
1、發(fā)特等獎
2、年級前六名獎狀
3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單
4、進(jìn)步學(xué)生名單
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈;在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利完成目標之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會(huì )說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)安全、良性的學(xué)習競爭環(huán)境，維護班級正常的教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習的不良因素，學(xué)校對全體同學(xué)特提出以下明確的要求：
1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息，身體安康是學(xué)習的前提。
2、飯后到教室抓緊學(xué)習，善于利用時(shí)間是學(xué)習的保障。
3、上課時(shí)間不遲到、不早退，請不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽(tīng)好課是學(xué)習的基礎。
4、課上認真聽(tīng)講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說(shuō)話(huà)和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現。
5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說(shuō)愛(ài)�；突W(xué)，尊敬他人是建設和諧班集體的關(guān)鍵。
6、最好不要將學(xué)習機、游戲機、手機、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書(shū)等帶入校園。攜帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的工具和書(shū)籍是產(chǎn)生學(xué)習懶惰的重要因素。
7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費學(xué)習時(shí)間。認真做作業(yè)是學(xué)習進(jìn)步的階梯。
8、人人都要努力搞好個(gè)人衛生和班級環(huán)境衛生，保護學(xué)習環(huán)境是每個(gè)人的責任。
(2)目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的`總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
(3)勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節;重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執著(zhù)，執著(zhù)向前，不懈努力。我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。沒(méi)有播種，沒(méi)有耕耘，怎么會(huì )有收獲?你以懶惰對待生活，生活就會(huì )回敬你以無(wú)盡的苦澀。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我要對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學(xué)校和班級工作的支持。
轉眼間，高二期中考試過(guò)去了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、介紹會(huì )議議程安排：
1、班長(cháng)主持，介紹班級開(kāi)學(xué)至今的相關(guān)情況;
2、學(xué)生代表講話(huà)(一名進(jìn)步很大的，一名成績(jì)中等但刻苦努力的)
3、家長(cháng)代表講話(huà)(一名成績(jì)優(yōu)秀但這次考試成績(jì)下滑的學(xué)生家長(cháng))
4、教師代表講話(huà)，介紹本階段學(xué)習情況;
5、班主任講話(huà)(一、表彰學(xué)生，二、考試簡(jiǎn)析，三、主要問(wèn)題，四、注意事項)
6、團支書(shū)小結，宣布家長(cháng)會(huì )結束。
7、家長(cháng)與班主任、課任老師交流。
二、班主任宣布受表彰學(xué)生名單：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。同時(shí)，我們開(kāi)展了一系列富有特色、卓有成效的活動(dòng)。
(一)認真負責、樂(lè )于奉獻的`干部：
(二)學(xué)習自覺(jué)、勤奮刻苦的學(xué)生：
(三)進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生代表：
(四)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生：
(五)在重大活動(dòng)中勇于爭先，為班級爭光的學(xué)生：
(六)優(yōu)秀寢室長(cháng)：
(七)許多同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常與老師聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)過(guò)程：
三、期中考試分析：
1、期中聯(lián)考，時(shí)間緊，跨度大，有一定難度
2、正確看待成績(jì)與排名，理性分析學(xué)習得失
3、幫助學(xué)生分析各門(mén)學(xué)科知識、學(xué)習態(tài)度等
4、“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，繼續努力
5、通過(guò)交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，確定目標
四、當前班級存在的主要問(wèn)題：
1、一部分同學(xué)積極性、主動(dòng)性不夠;上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，不善于做筆記;自習不獨立思考，討論、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
2、學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。
3、男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足。平時(shí)學(xué)習松散，應考心理素質(zhì)差。
4、少數學(xué)生早自習遲到現象較嚴重。
五、今后努力的方向和家長(cháng)應注意的問(wèn)題：
1、抽空和學(xué)生談心，分析考試成績(jì)，找出問(wèn)題所在，加強薄弱學(xué)科，注重全面發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)習結果，更重要的是要關(guān)注學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程;重視孩子的心理健康，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。
3、平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成長(cháng)、變化。教育孩子嚴格遵守學(xué)校管理規定，遵守班級紀律，尊重老師，正確對待批評，不頂撞，多從自身找原因，虛心接受教育。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，總結一下期中考試的情況。
這次考試，在教導處的組織安排、科任教師的認真監考下，考紀考風(fēng)良好；所有試題，均側重基礎，試題難易程度適中。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績(jì)，成績(jì)的取得離不開(kāi)我們全體教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對每位同學(xué)半個(gè)學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。
總評成績(jì)突出的班級：103、113、114、109、106、111、101平均分前四名班級：103、113、114、111
優(yōu)秀率前四名班級：103、113、106、114
及格率前四名班級：103、111、114、112
語(yǔ)文：111、113、114 、數學(xué)：103、114、101、111
英語(yǔ)：103、109、114、108
政治：105、103、106、113
歷史：113、109、103、107
地理：109、113、114、108
生物：103、106、101、102級部前五十學(xué)生：
進(jìn)步較大的：
一份耕耘，一分收獲，請允許我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)聲：你們——好樣的！但本次考試反應出的問(wèn)題也不少：
1、是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習不認真，沒(méi)把學(xué)習當會(huì )事；有些同學(xué)對期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績(jì)低位徘徊或退步明顯的情況不少；
2、是有部分同學(xué)偏科現象嚴重，尤其是數學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物等科目，很多人就得得分很低，甚至可以說(shuō)是觸目驚心。我希望這些同學(xué)應該好好的反省反省。想一想你今天的學(xué)習對得起關(guān)心你的老師，對得起含辛茹苦的家長(cháng)，對得起一直支持你的親戚和朋友嗎？
3、部分學(xué)生考試攜帶資料；
4、演算紙過(guò)多、不透明筆袋；
5、書(shū)寫(xiě)不認真。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束。我們重視成績(jì)，但我們也要正確面對考試成績(jì)“勝不驕、敗不餒”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學(xué)，你們要繼續保持，因為無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有暴露。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結，不停地反思，不停地拼搏。對于成績(jì)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母，那就需要注意以下四個(gè)方面—“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。包括學(xué)習、上課聽(tīng)講、作業(yè)等等，認真高效！我們要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功，最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現，在這個(gè)歷程中，隨時(shí)，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、優(yōu)勢科和偏科，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
二要找一個(gè)學(xué)習競爭的對手，超越對手的同時(shí)也超越自我，千萬(wàn)不要眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，那永遠也體會(huì )不到到成功的感覺(jué)。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
學(xué)習是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
前半期年級存在的問(wèn)題
1、對自己要求不嚴，學(xué)習時(shí)間抓得不緊，目前上課、自習的紀律都急待加強，有上課時(shí)隨意說(shuō)話(huà)的，東張西望的`，心不在焉的，尤其是自習課的紀律需要加強，嚴格按照級部的八不要求，其次升旗、集會(huì )、課間操說(shuō)話(huà)現象嚴重；不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎
，敷衍塞責，態(tài)度極不認真。
2、學(xué)習風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心，不珍惜今天來(lái)之不易的機會(huì )，不能很好把握現在大好的學(xué)習機會(huì )，沒(méi)有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習上，放在學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度，有時(shí)患冷熱病，學(xué)習方法不對路，學(xué)的太死，不注意理解知識；
3、學(xué)習方法不對路，初中學(xué)習的主要方法，多記多背，上課注意聽(tīng)。
4、衛生打掃拖拖拉拉。
5、午餐飯后很長(cháng)時(shí)間，一部分同學(xué)不能夠自覺(jué)遵守教師自習紀律，大聲喧嘩、吵鬧。
提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；
同學(xué)們，常規紀律是搞好學(xué)習的保證。我一直認為：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習態(tài)度，認真的做人態(tài)度，嚴格的紀律觀(guān)念，學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵離不開(kāi)我們做每一件事的態(tài)度。保持潔凈的儀表，準時(shí)進(jìn)教室，按時(shí)午休就寢，保持教學(xué)區內的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計劃、有紀律的去學(xué)習才是我們應盡的本分。各位同學(xué)應該積極自我反省，自我調控，對極少數不思勤奮努力，不求進(jìn)取，隨心所欲，不負責任，違紀犯規，甚至影響他人的學(xué)生，將給予嚴懲。年級將對一貫表現較差且屢教不改，不見(jiàn)進(jìn)步的同學(xué)，要勸告一批，懲戒一批，為了使同學(xué)們在以后有一個(gè)優(yōu)越規范有序的學(xué)習環(huán)境，我們必須這樣做。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次考試表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起冬季學(xué)習新高潮。
高二年級期中考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，舉行高二年級期中考試總結表彰會(huì )。首先，我代表學(xué)校向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們表示最誠摯的感謝，同時(shí)向在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
期中考試是對我們前一階段學(xué)習成果的一次全面檢驗。它不僅考察了同學(xué)們對知識的掌握程度，更檢驗了同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和方法。經(jīng)過(guò)這次考試，我們可以看到，高二年級的.同學(xué)們在學(xué)習上付出了巨大的努力，取得了令人欣喜的成績(jì)。
在此，我要特別表?yè)P那些在考試中表現突出的同學(xué)們。你們用自己的努力和汗水證明了“一分耕耘，一分收獲”的道理。你們的成功不僅是個(gè)人的榮耀，更是我們年級的驕傲。希望你們能夠繼續保持這種良好的學(xué)習狀態(tài)，戒驕戒躁，為接下來(lái)的學(xué)習打下更加堅實(shí)的基礎。
同時(shí)，我也要向那些沒(méi)有取得理想成績(jì)的同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們如何面對失敗。我們要認真分析原因，找出問(wèn)題所在，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。記住，成功往往青睞有準備的人。只要我們付出足夠的努力，堅持不懈地追求進(jìn)步，就一定能夠取得更好的成績(jì)。
老師們，同學(xué)們，期中考試只是我們學(xué)習生涯中的一次小測驗。它讓我們更加清晰地認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也為我們指明了前進(jìn)的方向。在接下來(lái)的學(xué)習中，我們要繼續保持高度的學(xué)習熱情和積極的學(xué)習態(tài)度，努力克服各種困難和挑戰。
在此，我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：一是要樹(shù)立正確的學(xué)習目標，明確自己的學(xué)習方向；二是要養成良好的學(xué)習習慣，注重課堂聽(tīng)講和課后復習；三是要積極參加各種課外活動(dòng)，拓展自己的視野和知識面；四是要保持良好的心態(tài)，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對學(xué)習和生活中的各種挑戰。
最后，我要再次強調，學(xué)習不僅僅是為了考試，更是為了我們的未來(lái)發(fā)展。我們要珍惜現在的時(shí)光，充分利用好學(xué)校提供的各種資源和條件，努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
讓我們以這次期中考試為新的起點(diǎn)，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng )造更加輝煌的未來(lái)！
謝謝大家！
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