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教師代表發(fā)言稿

時(shí)間:2025-11-09 16:57:05 發(fā)言稿

教師代表發(fā)言稿范文

  在生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的教師代表發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師代表發(fā)言稿范文

  疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛(ài)別人孩子機會(huì )的職業(yè),就是教師。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài),應該一視同仁。對于調皮生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,任其破罐子破摔,而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應該既當慈母又當嚴父,在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。

  作為教師,我始終認為:學(xué)習、研究、奉獻是成長(cháng)的基礎。一直以“愛(ài)一行,干一行;

  干一行,愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì ),時(shí)刻等待著(zhù),認真準備著(zhù),不敢有半點(diǎn)馬虎。我認為:當我在學(xué)校競爭時(shí)我身后站的是我們班;

  當我在鄉里拼搏時(shí),我身后站的是我們學(xué)校;

  當我在縣里比賽時(shí)我身后站的是xx鄉……總之,當我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏,我的榮辱關(guān)乎著(zhù)我身后的人。值得欣慰的是,在教育教學(xué)及各項活動(dòng)中,竟多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評:xx——xx年度被評為“xx鄉優(yōu)秀教師”;

  榮獲“x縣青x少年才藝大賽優(yōu)秀輔導教師”獎;

  在x縣小x學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;

  《探索課改新理念建立有效xx組》在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎;

  論文《加強備課研究走出xx誤區》在xx縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評選中,榮獲一等獎,并發(fā)表在由國家級出版社、全國范圍內發(fā)行的綜合性教育文獻《xx當代教育科研與實(shí)踐》中,同時(shí)被評為一等獎;

  文章《讓xx教育的陽(yáng)光早日普照大地——均衡教育在農村學(xué)校的困境及對策》,被評為全國“教研成果一等獎”,發(fā)表在xx年《xx家教》雜志第6期,同時(shí)榮獲由xx教育學(xué)會(huì )《x教x育學(xué)刊》舉辦的“xx教育實(shí)踐與論壇”征文評比大賽一等獎;

  xx年7月在xx教科所第十二屆全國教學(xué)觀(guān)摩評議會(huì )上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎?粗(zhù)一份份收獲成果倍感欣慰,自己的努力終究沒(méi)有白費,但我不會(huì )就此滿(mǎn)足,我會(huì )帶著(zhù)各位領(lǐng)導及老師們,同事們的殷切期望不斷走下去,取得更高的成就。

  今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生,所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉第一并高出全鄉平均分20多分的優(yōu)異成績(jì)。但我知道,這不是我一個(gè)人的功勞,是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結果,是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個(gè)團體只要擰成一股繩,勁往一處使,必然會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量,收獲意想不到的碩果。所以,我非常注重團結同事,注重培養學(xué)生們的團結意識,增強他們的集體榮譽(yù)感。

  教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我深感辛苦并快樂(lè )著(zhù)。我欣慰,因為我付出了,努力了,也收獲了;

  我收獲了領(lǐng)導的支持,同事的幫助,家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此,我要真誠地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境;

  感謝老師們給我的幫助;

  感謝家長(cháng)對我工作的支持;

  更應該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標,我會(huì )把這些當作我人生的財富,化作我工作的動(dòng)力和源泉。

  最后,再一次恭祝領(lǐng)導和老師們節日愉快,萬(wàn)事如意!

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