教師代表發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的教師代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸，我今天能夠作為學(xué)科競賽指導教師代表在這里發(fā)言，一起隆重慶祝學(xué)院學(xué)科競賽表彰大會(huì )。首先請允許我代表全體競賽指導教師向為學(xué)校謀發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意，向辛勤奉獻在教學(xué)和競賽指導的全體教師表示最誠摯的祝福，向奮進(jìn)創(chuàng )新努力學(xué)習的同學(xué)獻上最美好的祝愿！
我院自20xx年參加首屆浙江省大學(xué)生機械設計競賽以來(lái)，8年里機械設計、電子設計、機器人技術(shù)等競賽項目中共獲得44項各級別獎項，其中國家政府級二等獎1項，省廳級一等獎5項，省廳級二等獎4項，省廳級三等獎22項等，參與競賽指導教師80人次，參賽獲獎學(xué)生104人次。學(xué)院注重學(xué)科競賽制度建設，成立以教務(wù)辦、學(xué)工辦、實(shí)訓中心為綜合協(xié)作的競賽負責制，針對校內宣傳、報名、組織預賽、經(jīng)費管理、后勤保障、報銷(xiāo)、后期報道等工作進(jìn)行細致分工。通過(guò)完善考核，建立激勵制度，調動(dòng)教師的積極性。競賽師資方面，采取以老帶新，以中青年教師為主的方式組成競賽指導教師團隊。08年以前，我們一直采取教師個(gè)人負責制，成績(jì)一直提高不到一個(gè)層次。自09年開(kāi)始，我們利用學(xué)院的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢形成了以機械、機電、電子專(zhuān)業(yè)的幾位骨干教師組成學(xué)科競賽教師團隊，學(xué)生以各自的小組組成大的團隊為一個(gè)整體，相互配合協(xié)作，全面應對學(xué)科競賽項目。在競賽準備過(guò)程中，指導教師注重對學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養，計算機應用能力的培養等各方面的綜合培養。同學(xué)們在競賽的過(guò)程中，學(xué)到了還未開(kāi)課的內容，到了課堂中，涉及到了自己競賽中能用到的內容時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性非常好。為了發(fā)動(dòng)學(xué)生，擴大學(xué)生對學(xué)科競賽的受益面，我們在專(zhuān)業(yè)建設和課程建設中將競賽融入培養計劃中，推進(jìn)改革人才培養模式。
幾年以來(lái)，競賽的成果和榮譽(yù)，無(wú)不包含著(zhù)指導教師和參賽學(xué)生的汗水與付出，競賽結果不理想的時(shí)候，總有華銓平院長(cháng)、陳罡院長(cháng)等領(lǐng)導的“繼續努力，下次會(huì )更好”的鼓勵，深深刻在我的心里。競賽成功后也有我們共同的喜悅，領(lǐng)導們的祝賀。光鮮的成績(jì)背后還有很多無(wú)人知道，令人感動(dòng)的故事。09年，省第六屆機械設計競賽時(shí)，我們的學(xué)生團隊，連續通宵了6、7天，困了就睡在當時(shí)學(xué)院的會(huì )議室里，夏天蚊子多，被咬醒了就干脆起來(lái)繼續制作機器人設計。比賽前一天的晚上，指導教師和參賽學(xué)生還在比賽安排的賓館里通宵測試和維護機器。凌晨4點(diǎn)鐘左右，一位學(xué)生躺下后，沒(méi)多久，又閉著(zhù)眼睛坐了起來(lái)，手里還揮舞著(zhù)操作的動(dòng)作，又躺下了，同學(xué)們都笑了�？墒切Φ谋澈笸瑢W(xué)們都知道，他連續工作了7天沒(méi)怎么睡覺(jué)。作為指導教師的我，看在眼里，疼在心里。讓同學(xué)們不要打擾他，抓緊休息，早上6點(diǎn)鐘就要起床，趕赴賽場(chǎng)。雖然我們是高職的學(xué)校，但最后總成績(jì)在356個(gè)參賽的本專(zhuān)科隊伍中總成績(jì)排第七名，高職專(zhuān)科組第二名，分別獲得了一等、二等、三等和優(yōu)秀組織獎，包攬了大賽所有獎項�？墒俏ㄒ贿z憾的是，那位做夢(mèng)的同學(xué)最終因機器故障，未能完成任務(wù)獲得獎項。但他還調侃說(shuō)，劉老師能帶他來(lái)參賽就很開(kāi)心了，在競賽中收獲了很多，很多，鍛煉了自己。20xx年3月，我們接到參加教育部主辦的全國高等職業(yè)技術(shù)院校技能大賽機器人項目任務(wù)的時(shí)候，離省賽只有不到2個(gè)月的時(shí)間了。以往制作一個(gè)機器人的周期為至少4個(gè)月。這次的題目是3臺機器人配合工作，報名了2支隊伍。要在短短的時(shí)間里，制作6臺結合電子與機械要求又很高的全自動(dòng)機器人談何容易？另一件令我感動(dòng)的事是，崔海老師的'愛(ài)人剛剛誕生小寶寶還未滿(mǎn)月，崔老師就每天泡在實(shí)驗室，陪著(zhù)學(xué)生準備比
賽，他的愛(ài)人沒(méi)有阻止他，而且很支持他的工作，作為一個(gè)剛剛做了父親的人未能陪在愛(ài)人和孩子的身邊，經(jīng)常通宵奮戰在工作崗位上是需要何等的勇氣。經(jīng)�？吹綄�(shí)驗室里，祝光源老師幫忙抱著(zhù)孩子，崔老師指揮著(zhù)學(xué)生訓練機器人循跡動(dòng)作。沈博侃老師，是位年輕教師，正談著(zhù)女朋友，2、3個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)女朋友幾次面，差點(diǎn)鬧得分手。因為白天要上課，晚上通宵給競賽指導，在他回老家的路上，因為疲勞差點(diǎn)出了車(chē)禍。參賽的學(xué)生，在實(shí)驗室和體育館通宵著(zhù)訓練，困了就鋪個(gè)涼席睡在地上，體育館里地上的地毯上。省賽和國賽下來(lái)，學(xué)生和老師有6人次因為勞累流了鼻血�？吹竭@些，我為我的教師團隊和學(xué)生團隊驕傲和自豪，也為我們是紡院的一份子而驕傲和自豪，有這樣一支隊伍，怎么能不出成績(jì)？
當我們參賽前，人們常用質(zhì)疑的眼光看著(zhù)我們“紡織服裝學(xué)院也有機電”？我們通過(guò)競賽的實(shí)力和競賽的成績(jì)，很好的回答了他們“紡織服裝學(xué)院不但有機電，而且機電實(shí)力還挺強！”通過(guò)省內和全國比賽，讓大家都知道了我們浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院。同時(shí)，我們也在競爭和交流中，認識到了自己的優(yōu)勢與不足，這個(gè)過(guò)程中我們也結識了很多同類(lèi)院校，加強了交流，成為了朋友。近期，我們也分別受邀參加明年全國機械創(chuàng )新設計大賽慧魚(yú)組競賽，歷史悠久的浙江大學(xué)的校內機械創(chuàng )新設計競賽，寧波大學(xué)承辦的寧波市首屆大學(xué)生機械創(chuàng )新設計競賽等。
學(xué)科競賽的成果中有師生們共同獲獎的喜悅，也有努力拼搏、積極訓練的汗水，更離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導的支持和學(xué)院各部門(mén)的積極配合。在這里非常感謝大家為學(xué)科競賽共同做出的努力。每當我帶隊參加各項賽事，都牢記學(xué)院對我們的期望，我們心中也牢記以紅幫精神 “敢為人先，精于技藝，誠信重諾，勤奮敬業(yè)”為指引，身為“浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的一份子，我們要做的就
是努力拼搏，為學(xué)院爭取更好的榮譽(yù)。我們也祝愿各學(xué)院的學(xué)科競賽更上一層樓，獲得更大的收獲，為我們浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養社會(huì )所需要的優(yōu)秀人才而共同努力。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天，我能作為學(xué)校教育先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知先進(jìn)教師這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jì)，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請先允許我向各位領(lǐng)導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感 人類(lèi)靈魂工程師這一光榮稱(chēng)號的沉重。熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的'崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
我想，作為一種職業(yè)，教育，是能夠吸引我們的，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正能體會(huì )到教師是光榮的，教書(shū)是嚴肅的，講臺是神圣的。 百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對美術(shù)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，這樣更加地激勵我向下一個(gè)更高目標邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)！孩子，就是祖國的未來(lái)和希望。 泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是垂著(zhù)綠蔭的。我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹(shù)一定會(huì )更加茁壯成長(cháng)、碩果累累！ 謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(cháng)；老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(cháng)，長(cháng)成國家的棟梁；老師就像我們的.母親，呵護我們，不讓我們受過(guò)傷害；老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要理解嚴格的教育。但是我們還會(huì )得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長(cháng)叫他們做的�？晌义e了。一件事讓我明白了為什么。原先，老師不止是為了校長(cháng)的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。之后，我留意的觀(guān)察了老師，發(fā)現皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫(xiě)教案，為我們批該作業(yè)。難道我們不就應用優(yōu)異的成績(jì)回報辛苦的老師嗎
在那里我想對所有的老師說(shuō)：老師您辛苦了！
謝謝大家，我講完了！
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