教學(xué)科研工作會(huì )議領(lǐng)導發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教學(xué)科研工作會(huì )議領(lǐng)導發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)科研工作會(huì )議領(lǐng)導發(fā)言稿1
同志們：
在我們喜獲高考再創(chuàng )佳績(jì)的美好時(shí)刻，在我們城區16所學(xué)校建設加緊推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，我們召開(kāi)全區教科研工作會(huì )議，其用意就是要表明我們全面加強教育各項工作，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，加快建設省級教育強區的信心和決心。剛才，xxx局長(cháng)和教研室的負責同志就我區過(guò)去幾年的教科研工作講了很好的意見(jiàn)，我完全同意。
對我區過(guò)去幾年的教科研工作情況，剛才教研室的負責同志總結得比較到位，我就不再細說(shuō)。我對全區教科研工作的總體評價(jià)是：工作積極，但思想理念相對落后;局部推進(jìn)，但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果，但對教育工作的助推作用不明顯。成績(jì)和經(jīng)驗是我們做好今后工作的基礎，差距和不足是我們今后追趕的方向和動(dòng)力。我主管教育這兩年多來(lái)，在工作中也接觸了一些先進(jìn)地區、名牌學(xué)校的教育管理干部、優(yōu)秀校長(cháng)和知名教師，越來(lái)越感到xx缺少思想理念新、檔次水平高的學(xué)校，缺少省內外、國內外知名的名師大師。xx教育與先進(jìn)地區的差距，說(shuō)到底還是自身發(fā)展上差距，是教育科研上的差距。因此，我們必須進(jìn)一步加強教科研工作，推進(jìn)xx教育內涵式發(fā)展，才能推動(dòng)xx教育持續健康快速發(fā)展，才能真正把xx建成全省教育強區。
借這個(gè)機會(huì )，就如何做好教科研工作，我講三句話(huà)，與大家共同交流。
第一句話(huà)：讓教育充滿(mǎn)科研。
教育是一項培育人的思想和靈魂的事業(yè)，是一項十分復雜的系統工程。如何推動(dòng)教育科學(xué)有效發(fā)展，這是每一個(gè)教育人都必須思考的問(wèn)題，必須付諸努力的事情。我一直認為，除教育科研之外，再也沒(méi)有什么更好的辦法、手段。如果我們的教育不依靠科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難做到教育工作持續科學(xué)發(fā)展。我說(shuō)這些話(huà)的意思，歸根到底就是要表達這樣一個(gè)思想：讓教育充滿(mǎn)科研!
“xx“期間xx教育的總體目標定位是：推動(dòng)教育全面均衡科學(xué)發(fā)展，建成省級教育強區。實(shí)現這一戰略目標，其中最重要的一條就是堅持讓教育充滿(mǎn)科研，讓教育科研為xx教育內涵式發(fā)展、可持續發(fā)展服務(wù)。堅持讓教育充滿(mǎn)科研，我認為有三點(diǎn)意義：
一是只有讓教育充滿(mǎn)科研，才能推動(dòng)xx教育持續科學(xué)發(fā)展。近年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，xx教育取得了較大的成績(jì)，在全市、及至全省都產(chǎn)生了較大的影響。但是，我們也應該清醒地認識到xx教育發(fā)展也已出現了“高原現象”，尤其是教育理念快速轉變、教學(xué)改革不斷推進(jìn)的新形勢下，沿襲多年的靠拼時(shí)間、加班加點(diǎn)，靠埋頭苦干、死干提高成績(jì)的方式已經(jīng)無(wú)法再延續。今后，我們要持續推動(dòng)xx教育不斷向前發(fā)展，真正打造全省教育強區，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來(lái)推動(dòng)xx教育的科學(xué)發(fā)展，打造xx教育的品牌和名片。
二是只有讓教育充滿(mǎn)科研，才能提高教師專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)快樂(lè )�，F在有不少教師總感到做教師太苦太累，我也覺(jué)得當前教師隊伍中“職業(yè)倦怠”現象相當嚴重。我們知道不少名師、大師，盡管他們每天工作負荷很大，但他們精神狀態(tài)特別好，從他們身上你能感受到陽(yáng)光和幸福。我們電視上看“神舟九號”宇宙飛船的設計研究人員，每天工作15、16個(gè)小時(shí)，一個(gè)小小的按鈕和程序就要反復研究幾個(gè)月甚至一兩年、研究幾百次上千次，他們的工作強度和單調程度與教學(xué)相比，應該說(shuō)我們相差甚遠。但他們那種敬業(yè)精神和工作幸福感卻很高。究其原因，還是他們進(jìn)入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來(lái)的樂(lè )趣。正如巨廣在講話(huà)中所說(shuō)：“如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于成為一種單調乏味的義務(wù)，那就引導每一位教師走上從事研究的道路上來(lái)”。不讓一個(gè)教師游離于教科研之外，千方百計引導教師向科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師轉變，必須成為我們今后加強教師隊伍建設的一項重要工作。
三是只有讓教育充滿(mǎn)科研，才能辦出高水平高檔次的現代化學(xué)校。無(wú)數事實(shí)表明：不重視教科研的學(xué)校不能算一所合格的學(xué)校;在教科研方面沒(méi)有建樹(shù)的學(xué)校，不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉化為學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的學(xué)校，是不能適應現代社會(huì )發(fā)展要求的學(xué)校。一所學(xué)校要有相對較高的教育教學(xué)質(zhì)量，要想發(fā)展為名校，必須通過(guò)教科研提高軟實(shí)力。近幾年，全區學(xué)校在硬件建設方面都取得了長(cháng)足的發(fā)展，但是有哪所學(xué)�，F在敢于有底氣說(shuō)：我們是一所有水平有檔次的現代化學(xué)校!辦學(xué)的水平和檔次提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個(gè)平臺，將科研融入學(xué)校工作的方方面面，才能真正找到一所學(xué)�？沙掷m發(fā)展的強勁動(dòng)力，才能不斷把一所學(xué)校推上現代化發(fā)展之路。
我要說(shuō)的第二句話(huà)：讓教科研充滿(mǎn)思想。
我認為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個(gè)誤區：一是覺(jué)得教科研工作太“深”，應該是領(lǐng)導和專(zhuān)家們的事;二是覺(jué)得教科研工作太“淺”，認為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫(xiě)寫(xiě)論文而已。這兩種觀(guān)點(diǎn)都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認為，教科研工作應該是一項充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)思想的工作，有思想的教科研應該能夠改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式。對于如何有效地開(kāi)展教科研，我不是專(zhuān)家，講不出高深的門(mén)道來(lái)，我提三點(diǎn)想法，供大家參考：
一是要克服功利主義。當前，我區各學(xué)校教科研工作風(fēng)生水起，碩果累累。但是，應該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學(xué)校把教科研當成辦學(xué)業(yè)績(jì)的裝飾品，申報時(shí)熱熱鬧鬧，結題時(shí)轟轟烈烈，真正做研究卻不見(jiàn)動(dòng)靜，一項課題才搞了兩三個(gè)月，不充分調研、不系統分析、不科學(xué)論證，開(kāi)了幾次會(huì )，上了幾堂課，寫(xiě)了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果;有的`教師把教科研當成個(gè)人出名成家的敲門(mén)磚，缺少認認真真的科學(xué)精神，缺少踏踏實(shí)實(shí)的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對教育教學(xué)工作究竟有多大的指導意義，我們要捫心自問(wèn)。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項研究，進(jìn)行一項實(shí)驗，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門(mén)面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結集論文、展示成果、獲得獎項，并不是教科研工作的全部。希望我們在今后的教科研中，不能只重視形式，忽視有針對性的內容;不能只重視開(kāi)題和結題，而忽視踏踏實(shí)實(shí)的分析與研究、實(shí)踐與應用。
二是要立足實(shí)踐研究。就是要立足學(xué)校教育教學(xué)中亟需解決的問(wèn)題開(kāi)展研究，堅持問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，教師即專(zhuān)家，成長(cháng)即成果，堅持在教學(xué)實(shí)踐中，教師人人發(fā)現問(wèn)題，人人參與教學(xué)研究，人人爭當教育研究專(zhuān)家，這是我們教科研工作的重要法寶和主要形式。近年來(lái)，全國各地學(xué)校都比較注重教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，探索研究解決問(wèn)題，推動(dòng)教師人人參與課題研究，個(gè)個(gè)都有科研成果。雖然這些研究“級別”不是很高，也沒(méi)有專(zhuān)家領(lǐng)銜，但都是與教育教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的問(wèn)題。我覺(jué)得，這種基于問(wèn)題、基于實(shí)踐的研究，應該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學(xué)也更歡迎、更需要這種研究。
三是要回歸課堂教學(xué)。教科研的本源在課堂，要從課堂中來(lái)，到課堂中去。教科研離不開(kāi)實(shí)踐，離不開(kāi)教育教學(xué)工作，絕不能搞“兩張皮”;同時(shí)，教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去，指導教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源，在教中研，在研中教，兩結合兩促進(jìn)，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們必須本著(zhù)為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，層層推進(jìn)，步步深化，才能達到研究的真正目的，反對把教科研搞成紙上談兵，堅決杜絕教科研工作的“假大空”現象與形式主義傾向。
我要說(shuō)的第三句話(huà)：讓教科研成為教育工作者共同的責任。
教科研工作是一項投入大、見(jiàn)效慢，卻又是一項事關(guān)長(cháng)遠、影響全局的工作，與我們每位教育工作者都息息相關(guān)。因此，我們要充分認識搞好教科研工作對推動(dòng)教育改革發(fā)展的重大意義和作用，切實(shí)增強搞好教科研工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我相信，只要我們人人重視教科研工作，人人參與教科研工作，我區教科研工作一定會(huì )迎來(lái)蓬勃發(fā)展、競相爭艷的春天，也必將推動(dòng)我區教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門(mén)要進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，把教育工作由重視“硬件”建設向“硬件”和“軟實(shí)力”并重轉變，由重視“教學(xué)工作”向“教學(xué)”和“研究”并重轉變，加大教科研經(jīng)費投入，對一些重點(diǎn)研究課題，要設立專(zhuān)項經(jīng)費，對一些突出研究成果，要重獎特獎;要加大科研人才引進(jìn)力度，創(chuàng )新機制，放寬視眼，引進(jìn)一批國內外知名的名教師、名校長(cháng)，充實(shí)到我區教育工作隊伍中來(lái)。教學(xué)研究部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用，為教科研工作搞好服務(wù)保障工作，為科研工作提供必要圖書(shū)資料及相應設備;要積極創(chuàng )造條件，采取“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”的辦法，讓參與研究的教師觀(guān)摩、學(xué)習、交流，開(kāi)闊視野，多方面獲取外界的有用信息;要積極開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)，如理論講座、讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題研討、教師論壇、教學(xué)競賽、論文評比、隨筆交流等，推動(dòng)教科研工作有力有效開(kāi)展。各中小學(xué)學(xué)校校長(cháng)要切實(shí)擔當起學(xué)校教科研工作第一責任人的重任，以身作則，帶頭做教科研工作的先行者，帶頭研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，爭作教育的行家里手，努力由“辦學(xué)者”向“教育家”轉變�？傊�，我們要通過(guò)各方的共同努力，形成教科研工作的強大合力，推動(dòng)教科研工作不斷取得新成效，邁上新臺階。
同志們，教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，涉及千萬(wàn)家庭切身利益。站在新的起點(diǎn)上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學(xué)”的旗幟，通過(guò)扎實(shí)有效的教育科研工作，努力譜寫(xiě)xx教育均衡科學(xué)發(fā)展的新篇章，為我區早日建成省級教育強區而努力奮斗!
教學(xué)科研工作會(huì )議領(lǐng)導發(fā)言稿2
各位老師：
下午好!
學(xué)校今天舉行教科研工作會(huì )議，首先借此機會(huì )感謝各位老師過(guò)去，對學(xué)校教學(xué)科研工作的大力支持。在這里請允許我向各位說(shuō)一聲：“大家辛苦了”!這次會(huì )議的主題是：規范教學(xué)科研，以濃厚的科研氛圍促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩步提高，奠定我校良好的發(fā)展空間，更為了我們自己明天穩定的生活和工作!
一、總結前面的工作：
現將我校教科研去年的工作作一個(gè)小結。
1、各類(lèi)獲獎：
論文：xx的論文、優(yōu)質(zhì)課等各類(lèi)獎勵共62人次獲獎，比多了一人次，在全市排名只能處于一個(gè)中等靠前的名次。
科技節：學(xué)校獲得組織先進(jìn)獎，教師設計的節徽被錄用，優(yōu)秀輔導教師二名，學(xué)生共31人次獲獎。
2、各類(lèi)培訓：
(1)外出培訓：暑期共54人次。
�、儆⒄Z(yǔ)三峽大學(xué)置換培訓1人次、
�、谇G州教院6人次、
�、凼仔抡n標培訓41人次。
(英語(yǔ)8人、數學(xué)12人、物理6人、化學(xué)2人、語(yǔ)文12人、政治1人)
�、苁〖壦刭|(zhì)提高工程培訓：共6人
(鄭繼軍、彭學(xué)敦、王君華、黃顯忠、彭天紅、田娟)
(2)國培計劃：暑期2人，9月份15人，共17人次參加上級組織的“國培計劃”
3、課題研究：江北課題交流會(huì )在我校順利召開(kāi)，我校課題研究成果顯著(zhù)。
4、年度評比：石首市教科研先進(jìn)單位，劉正文同志教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人。
二、工作中發(fā)現的問(wèn)題：
1、科研氛圍不濃，不愿上公開(kāi)課，應付差事的現象比較嚴重。
2、論文的撰寫(xiě)不夠積極，上學(xué)期每次論文的篇數都是剛剛達到上級要求的標準。
結合市教研室的.文件精神，我�，F狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)科研工作，我談幾點(diǎn)個(gè)人想法，與大家共勉，不到之處敬請指正。
三、布置本學(xué)期工作：
1、常規活動(dòng)：
(1)“課題研究”活動(dòng)
(2)“精彩課堂”活動(dòng)
(3)“三個(gè)一”活動(dòng)
(4)各類(lèi)論文的撰寫(xiě)
(5)業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課卡檢查
2、本學(xué)期活動(dòng)：
(1)(三月份)教學(xué)比武(方案下周下發(fā))
(2)(四月份)師徒結對
推行“青藍工程”：一個(gè)的成長(cháng)，單兵作戰，很難成長(cháng)。為此，今年我們將實(shí)行骨干教師與年輕教師結對成長(cháng)的活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的模范作用。希望教研組長(cháng)下去后初步擬定結對實(shí)施方案，與結對教師交流后，學(xué)校舉行專(zhuān)門(mén)的儀式，改變年輕教師成長(cháng)的自由化。
(3)(五月份)學(xué)生競賽
以語(yǔ)文教研組為主，在校大力開(kāi)展學(xué)生書(shū)法競賽或作文競賽以提高我校學(xué)生書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作水平，為學(xué)生漢語(yǔ)言能力的應用打下堅實(shí)的基礎。
總之我校教學(xué)科研工作想要做好，肯定會(huì )很忙碌，但忙碌的同時(shí)我們也會(huì )有很多的收獲，尤其對青年教師的成長(cháng)是很有利的，我們至少要將我們學(xué)校的課拿得出去，拿得出手。老師們，我們所從事的教育事業(yè)是一項充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，一所學(xué)校是我們教師實(shí)現自身價(jià)值的場(chǎng)所，學(xué)校的發(fā)展依賴(lài)我校在座的一班人和全體老師的共同追求。我堅信：只要通過(guò)我們在座各位和全體老師們的共同努力，我校教科研工作定能在平凡的工作中干出不平凡的成績(jì)。
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