初中音樂(lè )教學(xué)措施方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的初中音樂(lè )教學(xué)措施方案，歡迎大家分享。
初中音樂(lè )教學(xué)措施方案1
初中音樂(lè )課程的特點(diǎn)是培養學(xué)生的審美。音樂(lè )教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè )審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂(lè )愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè )某一方面的特長(cháng)。這就要求我們既不能把音樂(lè )課上成思品課，又不能上成純技巧訓練課，而是要努力達成兩者的統一。不過(guò)說(shuō)起來(lái)永遠比做起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)在我的課堂教學(xué)中還是存在著(zhù)很多問(wèn)題，例如：
1、通過(guò)本次參加國培計劃置換脫產(chǎn)研修，新教學(xué)理念告訴我們：每個(gè)學(xué)生都是創(chuàng )造者，他們都有無(wú)限的潛能，要培養他們敢于創(chuàng )新的能力�？墒�，在我的課堂教學(xué)中，有時(shí)因為教學(xué)進(jìn)度的原因，有時(shí)學(xué)生的回答牽強人意，表達不流暢，我就會(huì )失去聆聽(tīng)的耐心，而又充當起了教師為主體的角色。
2、工作十幾年，自己覺(jué)得還沒(méi)有形成自己的教學(xué)模式。教學(xué)要有自己鮮明的“烙印”，有獨特的風(fēng)格與魅力!這樣才能使學(xué)生喜歡上音樂(lè )課，才能充分體現課堂四十分鐘的效率。這也是我這個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年的主要目標。
一、教學(xué)改進(jìn)計劃
(一)首先，多聽(tīng)課、勤集體備課，這是教學(xué)的基本。在聽(tīng)課、集體備課中，學(xué)會(huì )吸取老教師教學(xué)中的成功經(jīng)驗，并加以調整挪為己用。 其次，大膽嘗試自己在教學(xué)中的新思路、新想法。我希望自己的課堂是活潑的、有朝氣的。
這學(xué)期，培訓返崗后，我擔初二音樂(lè )教學(xué)，基于
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂(lè )的能力。
4、培養藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
5、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、友愛(ài)精神和集體合作能力。
再次，我應該再規范自己教學(xué)中的.一些小細節，往往在細節之處方能彰顯個(gè)人特色。我不能讓這些細小的問(wèn)題成為自己成長(cháng)或是學(xué)生成長(cháng)的絆腳石。 我衷心的希望，這個(gè)學(xué)期結束的時(shí)候，學(xué)生的音樂(lè )素養能有一個(gè)大的進(jìn)步，學(xué)生能夠成為學(xué)習的主人。而自己也能在這一過(guò)程中收獲成功，形成自己獨有的、系統的個(gè)性教學(xué)，自己能有一個(gè)很大的提升!
(二)具體措施
1、轉變教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是對教育問(wèn)題的具體看法與認識的集合，它包括人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等等。教師的教育觀(guān)念首先要影響其教育態(tài)度、教育方式與教育策略，并進(jìn)而影響其教育行為，最終轉化為對學(xué)生發(fā)展的影響。我要認真學(xué)習指導性的文件，樹(shù)立起新課程的基本理念，實(shí)現教育觀(guān)念的根本轉變。堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，既要使學(xué)生全面發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)全員發(fā)展。課程的根本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生現實(shí)中的發(fā)展，還要為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)在某種程度上決定著(zhù)課程改革的成敗，因此課堂教學(xué)改革應該作為課程改革的重中之重。
3、把教本吃透，認真研究課標，了解學(xué)生，備好每一節課。要多看一些有關(guān)教學(xué)的課外書(shū)籍，及時(shí)的了解新理念、新觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)闊視野。另外還要鉆研心理學(xué)方面的知識，了解孩子們。
初中音樂(lè )教學(xué)措施方案2
一、在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中激發(fā)興趣
優(yōu)化趣味化教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習的主動(dòng)性，利用現代多媒體技術(shù)構建符合中學(xué)生心理特點(diǎn)的音樂(lè )教學(xué)情境，創(chuàng )設和諧愉快的課堂教學(xué)環(huán)境，充分挖掘學(xué)生的音樂(lè )潛力，關(guān)注同學(xué)們熱愛(ài)音樂(lè )的好奇心，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的主體作用，靈活運用多種教學(xué)方法，加強音樂(lè )欣賞、學(xué)習過(guò)程中的美感教育，培養新一代中學(xué)生的精神文化素養，探索促進(jìn)音樂(lè )興趣化教學(xué)的有效途徑。在此基礎上，可結合民族傳統優(yōu)秀音樂(lè )作品，結合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和拓展新的音樂(lè )教學(xué)內容。眾所周知，我們的民族傳統文化音樂(lè )作品中蘊含著(zhù)很多趣味化信息，具有集趣味性、娛樂(lè )性、音樂(lè )性為一體的欣賞功能，教師要充分發(fā)揮民族傳統音樂(lè )教學(xué)的優(yōu)勢，在扎實(shí)課程教學(xué)基礎上，進(jìn)一步把工夫一定要下在開(kāi)拓創(chuàng )新方面。在此要特別注意，必須強化傳統音樂(lè )教學(xué)的民族精神和創(chuàng )新意識，包括先進(jìn)的音樂(lè )器材裝備。要提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的精神文化品質(zhì)，必須有高素質(zhì)的音樂(lè )教師隊伍。因為，音樂(lè )器材再先進(jìn)，要靠人去操作實(shí)踐運用;教學(xué)條件再好，沒(méi)有高素質(zhì)的音樂(lè )教師，教學(xué)效果不會(huì )很好。在中學(xué)音樂(lè )教學(xué)與欣賞過(guò)程中，教師的素質(zhì)起關(guān)鍵作用，音樂(lè )教學(xué)主要是完成基礎的訓練和指導工作，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到積極促進(jìn)作用。音樂(lè )教師一定要在強化自身素質(zhì)的同時(shí)，要在音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現同學(xué)們的潛在優(yōu)勢，在做好基礎教學(xué)工作的同時(shí)，要給予特定的重點(diǎn)培育，在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)更有價(jià)值，因為對于音樂(lè )來(lái)說(shuō)，人的天賦更加重要。在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，以提高大多數學(xué)生的音樂(lè )興趣為基礎，重點(diǎn)培養有音樂(lè )潛力的學(xué)生，做到以點(diǎn)帶面，扶優(yōu)扶強，最終提高全體同學(xué)學(xué)習音樂(lè )的積極性，進(jìn)一步豐富音樂(lè )教學(xué)內容，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和音樂(lè )水平。
二、在音樂(lè )欣賞過(guò)程中陶冶情操
教師要帶領(lǐng)學(xué)生共同欣賞優(yōu)美的音樂(lè )作品，利用多媒體課件的聲音，樂(lè )器的聲音、來(lái)輔助音樂(lè )教學(xué)，讓同學(xué)們模仿音樂(lè )作品中的聲音，進(jìn)行活動(dòng)訓練。引導學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的音樂(lè )作品歌詞，讓學(xué)生模仿音樂(lè )作品自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的歌詞，教師應該結合生活實(shí)際鼓勵中學(xué)生模仿作品自己寫(xiě)音樂(lè )作品，一開(kāi)始以能夠表達自己的意思，準確表達真實(shí)的情感為主，從而逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和音樂(lè )素養，長(cháng)期堅持有利于提高他們的音樂(lè )水平。在教師的引導下學(xué)生應該有針對地定期學(xué)習欣賞音樂(lè )作品，然后進(jìn)行自由討論，通過(guò)這樣的趣味性欣賞活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的音樂(lè )興趣，讓他們在學(xué)習音樂(lè )作品的同時(shí)，養成積極動(dòng)腦筋思考的習慣，提高學(xué)生的音樂(lè )素養和認知能力，充分發(fā)揮想象力，在欣賞過(guò)程中通過(guò)對不同事物的分析比較，有利于明辨是非，進(jìn)一步提高運用音樂(lè )語(yǔ)言準確表達思想情感的能力。教師可在不同階段有針對地實(shí)時(shí)準備一些音樂(lè )作品，在欣賞過(guò)程中讓學(xué)生邊演示邊唱，加深了他們對音樂(lè )作品中思想情感的理解，在充分理解的基礎上強化一些音樂(lè )知識訓練，把好的歌詞反復記憶，通過(guò)有興趣的歌唱比賽等訓練活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性，激發(fā)創(chuàng )造意識，進(jìn)一步豐富他們的想象力。在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，教師要通過(guò)各種方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去找音樂(lè )作品欣賞學(xué)習，并且在學(xué)習和欣賞過(guò)程中逐步提高創(chuàng )造和想象力，進(jìn)一步挖掘自己的音樂(lè )潛能。結合音樂(lè )教學(xué)組織幼兒開(kāi)展“我們的節日”主題道德教育活動(dòng)，利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開(kāi)展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動(dòng)，活動(dòng)形成序列，有計劃、有過(guò)程、有實(shí)效。結合音樂(lè )教學(xué)逐步讓孩子們認識愛(ài)國主義影片中人物形象的.高尚品德和感人事跡，培育高尚道德情操，在心靈深處埋下崇尚理想和美的希望。每學(xué)期至少組織學(xué)生集體觀(guān)看一部愛(ài)國主義影片。充分利用音樂(lè )教學(xué)時(shí)間，每月一個(gè)主題，每周一個(gè)專(zhuān)題，通過(guò)鼓勵學(xué)生大膽唱歌、比賽等形式，有利于進(jìn)行思想品德教育和行為習慣的養成教育，一定要讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習歌曲，提高學(xué)習音樂(lè )作品的質(zhì)量，最終提高學(xué)生的高尚思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。
三、在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中實(shí)施美育實(shí)踐
在音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中，首先要堅持實(shí)事求是、因材施教的原則，開(kāi)展音樂(lè )欣賞與教學(xué)活動(dòng)，結合學(xué)校的實(shí)際情況，在現有條件的基礎上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，有效實(shí)施音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)。在音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中，鼓勵學(xué)生仔細觀(guān)察生活，提高表現力，加強音樂(lè )欣賞訓練，提高音樂(lè )實(shí)踐運用能力，積極探索學(xué)生學(xué)習音樂(lè )和提高音樂(lè )水平的客觀(guān)規律，有計劃地進(jìn)行輔導，加強美感訓練，培養良好的音樂(lè )欣賞習慣，逐步樹(shù)立愛(ài)憎分明的心理素質(zhì)。每一個(gè)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的最初意識源于兒歌，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，逐步產(chǎn)生用語(yǔ)言表達自己愿望的需求，這是學(xué)生音樂(lè )智能開(kāi)發(fā)的心理依據和客觀(guān)實(shí)踐過(guò)程，教師需要努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的音樂(lè )教學(xué)環(huán)境，培養良好的音樂(lè )思維習慣，加強音樂(lè )知識輔導和訓練，在大量音樂(lè )作品欣賞過(guò)程中，進(jìn)一步提高美感教育效果和客觀(guān)認知能力。在開(kāi)展音樂(lè )教育教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要為學(xué)生學(xué)習音樂(lè )營(yíng)造良好的環(huán)境，強化學(xué)生的審美意識，科學(xué)引導同學(xué)們通過(guò)欣賞優(yōu)秀音樂(lè )作品，在逐步理解事物發(fā)展運行的過(guò)程中，提高思維能力。以提高本民族音樂(lè )傳統教學(xué)方法為重點(diǎn)，結合教學(xué)大綱要求，在有一定的參與群體和認識程度的基礎上開(kāi)展民族傳統音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，可以較好地推動(dòng)音樂(lè )教學(xué)的發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，有利于增強學(xué)生的音樂(lè )和文化素養。
結束語(yǔ)：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)中學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和精神文化發(fā)展，夯實(shí)素質(zhì)教育的基礎;通過(guò)舉辦各種音樂(lè )教學(xué)和比賽活動(dòng)，進(jìn)一步活躍孩子們的身心，豐富學(xué)生的文娛生活，陶冶師生的藝術(shù)情操，有效實(shí)施美感教育，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
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