幼兒園經(jīng)典誦讀比賽方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園經(jīng)典誦讀比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園經(jīng)典誦讀比賽方案1
一、指導思想
中華經(jīng)典詩(shī)文承載著(zhù)中華民族精神和傳統文化教育的精華，是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)全社會(huì )對中華優(yōu)秀文化和祖國語(yǔ)言文字的學(xué)習和熱愛(ài)，增強民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，將說(shuō)好普通話(huà)貫徹實(shí)施，引導幼兒從小喜愛(ài)文學(xué)作品，讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量。本學(xué)期我園深入開(kāi)展師幼誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養兒童良好的行為習慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養，激發(fā)師幼的愛(ài)國主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。
二、實(shí)施目的
鍛煉幼兒的記憶力，培養幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行愛(ài)國和審美教育，培養孩子高尚的情操。拓展他們的知識面，培養對文學(xué)的興趣愛(ài)好為文學(xué)功底打下扎實(shí)的基礎。
1.總體目標:3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，熟讀經(jīng)典可以讓他們在最好的時(shí)候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學(xué)修養。
2.具體目標：(1)培養幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學(xué)水平，增加幼兒常識以及文化修養。
三、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典文學(xué)，體會(huì )璀璨文化
四、參賽對象
小、中、大班老師及幼兒。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.初賽：11月9日-11日；地點(diǎn)：各班班級
2.復賽：11月11日-13日；地點(diǎn)：各班班級
3.決賽：11月16日；地點(diǎn)：幼兒園大會(huì )議室
六、誦讀形式
1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
2.集體組內容為: 《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。
3.個(gè)人組:小班組內容為唐詩(shī)(3首);中班組內容為中外經(jīng)典古詞;大班內容為散文詩(shī);學(xué)前班內容為經(jīng)典成語(yǔ)故事。
七、活動(dòng)實(shí)施
1.創(chuàng )設文化氛圍，豐富校園內涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
2.加強家園合作，評選“書(shū)香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動(dòng)員工作。廣泛發(fā)動(dòng)幼兒家長(cháng)積極行動(dòng)，參與經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)。
3.教師充分引導幼兒利用早晨到園以及午餐等待時(shí)間組織幼兒誦讀。在幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀的同時(shí)，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學(xué)習。
4.各班可自行制定本班每學(xué)期的`誦讀計劃，保障誦讀扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽(tīng)經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。
6.充實(shí)本班的“圖書(shū)角”：各班在原有的圖書(shū)基礎上，可對班級圖書(shū)進(jìn)行充實(shí)。充實(shí)的圖書(shū)主要為其他經(jīng)典書(shū)目、唐詩(shī)、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國學(xué)經(jīng)典的閱讀資源。
八、比賽具體要求
1.最多一個(gè)節目參賽，每個(gè)節目可有成人1人，幼兒最多10人;表演時(shí)間2分鐘以?xún)?
2.吐字清晰，普通話(huà)標準，正確把握詩(shī)歌節奏。停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達詩(shī)歌的情感及內涵。
3.背誦熟練，語(yǔ)調把握好。普通話(huà)標準、吐字清晰，語(yǔ)速適度，聲音響亮，體現幼兒的天真可愛(ài)。
4.精神飽滿(mǎn)，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據節目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具。
九、評分標準
1.主題鮮明、突出，內容積極向上。(1分)
2.精神飽滿(mǎn)，表情自然，服裝整潔、衛生，不雜亂。(1分)
3.聲音洪亮、飽滿(mǎn)，能準確表達出所選文章的內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
4.表現形式活潑、新穎，富有創(chuàng )意。(2分)
5.通話(huà)音準，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調、頓挫節奏、輕重音和節奏。(3分)
十、評獎獎項設置
初賽：班中選前5名
復賽：班中選前3名
決賽：小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及相關(guān)獎勵。
幼兒園經(jīng)典誦讀比賽方案2
為慶祝祖國xx歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節到來(lái)之際開(kāi)展以“讀好書(shū) 頌祖國 圓夢(mèng)想”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)，倡導結合實(shí)際的創(chuàng )作。
2、形式以年級為單位選代表集體朗誦，可適當配音樂(lè )和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當的加分。每個(gè)節目的時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日開(kāi)始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時(shí)間：20xx年9月30日下午1：40—3：10
4、比賽地點(diǎn)：大操場(chǎng)
5、會(huì )場(chǎng)布置：xxx
6、會(huì )場(chǎng)秩序：大隊部當日值日同學(xué) 各班班主任
7、主持：張喆組織培訓主持人(在五年級學(xué)生中薦選)
8、音效、攝像：xx
9、評委：xx
10、統分：xx
11、頒獎：xxx
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內容和完美的'表達形式相統一。每個(gè)節目表演完畢后，評委當場(chǎng)進(jìn)行分析評分，統分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個(gè)節目開(kāi)始亮分。
13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng )新獎兩名。
三、其他注意事項
1、必須使用普通話(huà)，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
2、表演順序按照年級進(jìn)行。
3、全體學(xué)生要遵守會(huì )場(chǎng)紀律，做文明觀(guān)眾，對每個(gè)年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒(méi)有班主任準許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
幼兒園經(jīng)典誦讀比賽方案3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的.幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)準備：
以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。
四、比賽規則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話(huà)朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
五、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2.參賽者精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)大方、著(zhù)裝得體、動(dòng)作適當。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。
3.參賽者普通話(huà)標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評分標準：
內容
(20分)語(yǔ)言
(20分)形象儀表
(10)分表達形式
(20分)表達效果
(30分)總分
要求內容健康普通話(huà)標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達感情。
七、獎勵辦法
本次活動(dòng)，高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎班級。
八、組織保障：
1、現場(chǎng)總指揮：xxx
2、現場(chǎng)副總指揮：xxx
3、比賽主持安排負責人：xxx
4、音響設備和現場(chǎng)音樂(lè )制作負責人：xxx
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現場(chǎng)秩序負責人：值周教師 各班班主任
6、照相：馬xx
7、會(huì )場(chǎng)布置：xx
九、評委人員：
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