經(jīng)典誦讀比賽方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典誦讀比賽方案1
一、活動(dòng)目標
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的'校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔，取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動(dòng)，結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
三、誦讀內容
各班自選內容，旨在提高中小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。
四、組織開(kāi)展全�！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
�。ㄒ唬┏跻�、初二每班出一名選手參賽
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1.初賽
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報名表上交到政教處。
2.決賽
決賽由學(xué)校統一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20
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1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)�。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d.臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
五、評委：
xxx
六、獎項設置
一等獎2名，二等獎4名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
政教處
經(jīng)典誦讀比賽方案2
一、活動(dòng)目的：
豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的`舞臺，增強班集體凝聚力和戰斗力。
二、比賽方式：
配樂(lè )誦讀
三、參賽內容：
中國經(jīng)典古詩(shī)文（可包括詩(shī)、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節奏準確，感情充沛；
4、配樂(lè )合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時(shí)注意相互協(xié)調，盡量避免內容重復；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：
初二年級全體學(xué)生
六、比賽時(shí)間：
各班應在下周二（10月21日）前將選定內容交至團支部，如果有內容重復的情況出現，年級組將出面協(xié)調。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
七、活動(dòng)建議：
1、學(xué)生服裝應整潔大方，可根據需要自選服裝
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇
八、活動(dòng)安排：
1、協(xié)調、指揮x
2、場(chǎng)地布置等x
3、音響設備、電源設備： xx
4、攝影、宣傳x
5、主持人選拔培訓x
6、主持開(kāi)場(chǎng)詞，串詞撰寫(xiě)x
7、安全保衛與紀律組織：各班班主任
8、評委x、xx、xx
九、獎項設置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名
沙星中學(xué)團委、德育處、初二年級組
經(jīng)典誦讀比賽方案3
一、比賽主題：
讀好書(shū)、學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有道德的人
二、比賽目的：
通過(guò)組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽，提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，并讓他們在誦讀、訓練過(guò)程中潛移默化接受中華傳統美德的影響和教育，弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造書(shū)香家庭、書(shū)香班級、書(shū)香校園。
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：第十三周
地點(diǎn)：體育館
四、參賽對象及內容：
1、對象：一至五年級全體學(xué)生（對子班一齊上臺）
2、內容：自選經(jīng)典童謠、詩(shī)文、三字經(jīng)、弟子規等（課內、課外都可以），誦讀比賽時(shí)間3分鐘內。
五、誦讀形式：
全班學(xué)生參與誦讀，形式不限。
六、誦讀要求：
1、語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮，口齒清晰，普通話(huà)標準、流利，吐字清晰，節奏優(yōu)美。
3、表情自然大方，動(dòng)作恰當。
4、誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求，感情處理得當。
七、評分標準
1、符合主題，有教育意義（10分）
2、語(yǔ)音標準，吐字清晰（20分）
3、音量適當，語(yǔ)言流暢（20分）
4、語(yǔ)調自然，停頓恰當（20分）
5、表達準確，情感豐富（20分）
6、儀表端莊，表情自然（10分）
八、評分規則
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，參賽班級最后的得分是其他評委打的平均分；
九：獎項設立
本次比賽獎項設立如下：
5個(gè)對子班的'年級設：特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名
6個(gè)對子班的年級設：特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名
十、評委組成：
評委：各班派一位家長(cháng)擔任（具體班主任、家誼會(huì )協(xié)商定）
十一、獎狀印制：
德育處杜主任
十二、音響調控：
林根仔信息科組
十三、拍攝報道：
拍攝：陸承林
報道：謝舒
以上活動(dòng)如有變動(dòng)，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽方案4
一、比賽目的：
1、營(yíng)造學(xué)習氛圍，讓學(xué)生深入了解《三字經(jīng)》。
2、學(xué)習中華經(jīng)典、弘揚傳統文化。
二、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間：。
20xx年9月?15日
四、比賽地點(diǎn)：
六年級教室
五、比賽規則：
1、誦讀《三字經(jīng)》
2、形式：選手抽簽，按抽簽順序上場(chǎng)
六、評委
秦相偉
秦文付
秦誠
七：評分標準：
評委當場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，然后取平均分作為選手的最后得分。
八、獎項設置：
按總分高低評出一、二、三等獎若干名。
《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結
我校舉辦的《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)生們生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(cháng)而久遠的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調再一次詮釋了《三字經(jīng)》的美，展現了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng)，你能發(fā)現什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養大家發(fā)現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設活動(dòng)”，就是要引導學(xué)生重溫歷史，追溯文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內涵豐富的愛(ài)國主義課程，是書(shū)香校園建設的重要形式。
同時(shí)，更重要的是希望通過(guò)這種形式培養大家長(cháng)期讀誦積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的.時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì )獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動(dòng)一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，知書(shū)達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )對同學(xué)們的期待。
最后，對本次活動(dòng)辛勤的組織老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
經(jīng)典誦讀比賽方案5
一、指導思想：
為了提升學(xué)生的人文修養，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容：
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
三、參賽人員：
1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè )、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)取?/p>
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的'優(yōu)秀節目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名） ，最佳創(chuàng )意獎1名，最富感染力獎1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎狀預備、統計： 徐xx
(2)獎狀書(shū)寫(xiě)：張xx
八、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jì)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng )新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@ 。
xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
經(jīng)典誦讀比賽方案6
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統美德，并創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的.普通話(huà)朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習之余充分展現自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)主題：“書(shū)香滿(mǎn)校園，童聲誦經(jīng)典”。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國情感
三、參賽對象：
全鎮1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以?xún)�、內容以“�?jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時(shí)間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務(wù)處根據實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則：
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當，普通話(huà)聲、韻、調準確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè )融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）
八、獎項設置
根據比賽節目情況，本次活動(dòng)分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。
選拔出1個(gè)節目參加教體局組織的決賽
九、有關(guān)注意事項：
1、各班級應按要求認真組織，輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè )的請準備好。
3、觀(guān)看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì )場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀比賽方案7
中華經(jīng)典詩(shī)文內容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強師生語(yǔ)言文字規范意識，提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的'誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔，取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。
(三)各學(xué)校要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(四)各學(xué)校要結合課外閱讀活動(dòng)，結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話(huà)故事，寓言故事等。
小學(xué)一年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規》。
小學(xué)二年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。
小學(xué)三年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。
小學(xué)四年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓》。
小學(xué)五年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》部分篇章。
小學(xué)六年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》、《論語(yǔ)》部分篇章等。
初中階段：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》、《古文觀(guān)止》及諸子百家等篇章。
四、活動(dòng)安排
(一)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性，鼓勵教師本著(zhù)“揚棄”的原則編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。
(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時(shí)，每周1―2節課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評點(diǎn)。
(三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔當重任，充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導學(xué)生誦讀；音樂(lè )教師可利用音樂(lè )課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導等。
(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
五、組織開(kāi)展全鎮“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
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羊頭鎮中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生
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1.初賽
初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象（見(jiàn)各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。
2.決賽
決賽由羊頭鎮中心學(xué)校統一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮中學(xué)
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1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)�。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d.臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
六、獎項設置
比賽獎項設置分教師組和學(xué)生組。
教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
學(xué)生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
1.參賽教師和學(xué)生獎：①榮譽(yù)證書(shū) ②獎品
2.指導教師獎：榮譽(yù)證書(shū)
七、組織領(lǐng)導
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強時(shí)代責任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮中心學(xué)�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：盧恒山
副組長(cháng)：黎立林 徐春麗
組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘
馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福
各學(xué)校要成立相應的組織機構，切實(shí)加強對此項活動(dòng)的領(lǐng)導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案8
一、參賽時(shí)間、地點(diǎn)、對象
1.時(shí)間:10月25日下午(參賽報到時(shí)間為13:20,正式開(kāi)始時(shí)間14:00)
2.地點(diǎn):實(shí)驗中學(xué)五樓會(huì )議室
3.對象:全縣中小學(xué)生
二、參賽形式
各校組織一支10-20人的學(xué)生朗誦隊參賽,朗誦的`內容可以是推薦書(shū)目?jì)热?也可選擇其他中華經(jīng)典詩(shī)文,朗誦時(shí)間控制在6分鐘之內,自行準備服裝、道具和背景音樂(lè )。
三、推薦書(shū)目
1.小學(xué):《弟子規》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)
2.中學(xué):《論語(yǔ)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)
3.《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》(北京大學(xué)出版社20xx年8月第1版)
四、獎項設置
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。指導學(xué)生獲二等獎項以上(含)的相應獲優(yōu)秀指導師稱(chēng)號。
五、評分標準
項目 標準
內容與表達(80分)
(1)朗誦內容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強
(2)語(yǔ)音標準,吐字清晰,表達自然流暢
(3)感情真摯飽滿(mǎn),語(yǔ)調處理到位,節奏把握得當
(4)能正確把握文章內涵,富有韻味和表現力
表演(10分)
(1)衣著(zhù)得體,與朗誦內容相協(xié)調
(2)精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方
(3)手勢、表情等態(tài)勢語(yǔ)言表達合理,能正確反映文章的內涵
(4)表演與朗誦融為一體
創(chuàng )新(10分)
(1)朗誦形式富有創(chuàng )意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)
(2)配以適當伴舞或配樂(lè ),或以其他富有特色的形式朗誦
(3)背景協(xié)調,氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng )意
六、報送方式及其他
1.本次活動(dòng)由實(shí)驗中學(xué)承辦,請參賽學(xué)校于10月10日前將紙質(zhì)報名表送交實(shí)驗中學(xué),并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過(guò)OA發(fā)給紀玉丕老師(13606876696、636696)。
2.抽簽時(shí)間:10月22日15:00在實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行抽簽。
3.若有需要走臺的學(xué)校請提前與實(shí)驗中學(xué)聯(lián)系。
4.參賽報名表
學(xué)校
霞海中學(xué)
朗誦題目
《論語(yǔ)》經(jīng)典朗誦
帶隊領(lǐng)導
(聯(lián)系人)
聯(lián)系電話(huà)
參賽人員
21人
指導教師
(不超過(guò)3名)
備注:(話(huà)筒、音樂(lè )等特殊要求說(shuō)明)
話(huà)筒6個(gè),需要多媒體
經(jīng)典誦讀比賽方案9
一、活動(dòng)目的
為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動(dòng)。
二、參加對象
嶺南鎮中心小學(xué)教師、學(xué)生
三、誦讀內容
誦讀內容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和富有人文特色的`名人名作，體裁不限。教師可與學(xué)生同臺演出。
四、作品形式與要求
每個(gè)節目不超過(guò)6分鐘，參加人數不超過(guò)30人；參賽節目可以配樂(lè )，服裝、隊形等根據各級部實(shí)際選擇、編排，盡量突出各級部特色。
五、作品選拔
各級部推選兩個(gè)節目參加比賽，比賽時(shí)間定于5月10日，一等獎、二等獎、三等獎的比率為2：2：4，在學(xué)校獲得一等獎作品的指導教師給予加分獎勵。
經(jīng)典誦讀比賽方案10
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強師生語(yǔ)言文字規范意識，提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔，取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的.、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動(dòng)，結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。
四、組織開(kāi)展全�！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
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全校1----6年級學(xué)生
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決賽由學(xué)校統一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：4月23日
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1、抽簽決定出場(chǎng)順序。
2、誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3、參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏，伴奏音源自備。
4、比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)�。（超時(shí)將酌情扣分）
5、評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a、作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b、節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；
c、語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d、臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
五、獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案11
一、指導思想：
營(yíng)造濃厚的'讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：4月23日
�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
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1、領(lǐng)導致辭（曹校長(cháng)）
2、學(xué)生倡議（吳怡）
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組（20—30人）
參賽要求：
、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。
2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。
3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。
4、全校分低、中、高三個(gè)年級組進(jìn)行比賽。
評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平
評分標準：
1、精神面貌好（20％）
2、普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理（40％）
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）
4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘（10％）
獎勵方法：
每個(gè)年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體后個(gè)人
后勤工作安排：
�。�1）獎狀準備、統計：卞正國陳廣才
�。�2）報導：朱琳琳
�。�3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮
�。�4）集隊：朱中華、朱志勇
�。�5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監：朱志勇
�。�6）頒獎程序：先頒個(gè)人，再頒集體。
頒獎嘉賓：三位校長(cháng)。
經(jīng)典誦讀比賽方案12
為了弘揚傳統文化精髓，加強師生語(yǔ)言文字的培養與訓練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。根據我�！罢Z(yǔ)言文字示范�！眲�(chuàng )建工作和“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽�，F將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)主題：
規范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文
二、活動(dòng)內容：
一、二年級以?xún)和?shī)、童謠為主；三、四年級以現代詩(shī)、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內容也可以是原創(chuàng )作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實(shí)，感染力強，弘揚傳統文明，體現時(shí)代精神。
三、人員分工：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
活動(dòng)評委：
音樂(lè )播放：
表演計時(shí)、評分匯總：
活動(dòng)攝影：
四、活動(dòng)對象：
1—5年級各班
五、活動(dòng)時(shí)間：
4月13日，一到三年級上午8：30開(kāi)始，四、五年級下午1：00開(kāi)始。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
階梯教室
七、活動(dòng)形式：
比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的`藝術(shù)表現力、感染力。
八、獎項設置：
分年級段進(jìn)行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
九、參賽要求：
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng )新形式，豐富內容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華民族傳統優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數不得少于班級總人數的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統一著(zhù)裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據節目?jì)热�、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jì)。
古詩(shī)文誦讀大賽評分標準
1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內容、節奏，表達準確、流暢，語(yǔ)言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿(mǎn)。
4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng )設意境好，有藝術(shù)性、觀(guān)賞性和表現力，媒體應用得當。
5、其他時(shí)間把握、班級隊形、整體效果等。
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