實(shí)施方案6篇【實(shí)用】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
圍繞“點(diǎn)燃讀書(shū)激情、營(yíng)造書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(cháng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構建學(xué)習型社會(huì )做出積極貢獻。
二、活動(dòng)目標
1、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
2、以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
3、啟動(dòng)“書(shū)香班級”、“書(shū)香校園”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以“活動(dòng)”促“習慣”，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)。籍此開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè )積極的人生。
三、活動(dòng)宣言
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
四、活動(dòng)形式
1、以班級為單位，各班主任組織學(xué)生讀好書(shū)。
2、將組織各種各樣有意義的活動(dòng)，例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識競賽等形式，把讀書(shū)和道德實(shí)踐活動(dòng)有效結合起來(lái)。
五、活動(dòng)要求與具體措施
(一)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香
1、通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。教室里設置“讀書(shū)臺”，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當中科學(xué)利用時(shí)間，根據各班實(shí)際情況開(kāi)展常規性活動(dòng)。每天早上8.10-8.20各班讀《論語(yǔ)》
如：誦讀中華古詩(shī)文經(jīng)典。每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩(shī)文、《千字文》、《論語(yǔ)》外，再自選古詩(shī)誦讀。
如：利用班隊會(huì )或課前5分鐘，各班可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“
古詩(shī)詞誦讀”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級內形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強班級板報建設，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”。各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，學(xué)生每天利用做完操、打掃衛生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)的良好習慣。
(二)精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )
1、辦讀書(shū)博覽會(huì )：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）定時(shí)定量舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
2、收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小報，組織一次讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
3、建立好書(shū)交換站：
在班級中建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本：將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的.精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。定期組織各班學(xué)生相互參觀(guān)、交流并評比出““讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士””。
5、各班語(yǔ)文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)，約20分鐘左右，并請家長(cháng)進(jìn)行監督。
（三）開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：
�。�1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于20分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。
�。�2）為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。（向學(xué)生推薦的圖書(shū)目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。）
�。�3）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
�。�5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
通過(guò)這次“綠色讀書(shū)行動(dòng)”，在我們的校園乃至每一個(gè)家庭“坐擁藏書(shū)、靜心閱讀、以書(shū)為友”成為一種精神，給廣大師生、家長(cháng)以激勵和引導的力量；形成一種人文氛圍，讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng )新的積極狀態(tài)之中；成就一種品質(zhì)，讓師生既富有時(shí)代氣息的品性，又浸染了一股濃濃的書(shū)卷和一種氣質(zhì)美。
實(shí)施方案 篇2
根據《20xx年度江寧區教育系統開(kāi)展民主評議行風(fēng)工作實(shí)施辦法》和陶書(shū)記《在全區教育系統民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)》的精神，結合我校的工作實(shí)際，制定我校開(kāi)展民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，結合第二批學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，貫徹省教育廳的“五嚴”政策，全面推動(dòng)學(xué)校規范化管理的進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦成人民滿(mǎn)意的教育。集中力量檢查師德建設、校務(wù)公開(kāi)、規范辦學(xué)行為、規范收費行為等領(lǐng)域，找出問(wèn)題，拿出整改意見(jiàn)，逐條落實(shí)，最終達到讓人民滿(mǎn)意的目的。
二、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng): z
副組長(cháng): z
辦公室主任: z
成員: zzz
聯(lián)絡(luò )員: zz
三、評議內容及辦法
1．加強教師隊伍建設
�。�1）重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《南京市中小學(xué)教師禮儀規范》。簽訂《南京市印天高級中學(xué)教師廉潔從教承諾書(shū)》，實(shí)施諾言?xún)冬F活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)生評教活動(dòng)，開(kāi)展家長(cháng)評教活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì )人士評教活動(dòng)。
�。�2）組織教師學(xué)習，更新理念，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想武裝教師；開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力。
�。�3）加強學(xué)校行政的學(xué)習意識，提高管理能力，提高教師的幸福指數。
2．規范教育教學(xué)行為
�。�1）認真學(xué)習省里的文件，認真對照文件逐條檢查，逐條落實(shí)，切實(shí)處理好規范與創(chuàng )新、減負與增效的辯證關(guān)系，讓規范教學(xué)落到實(shí)處。
�。�2）開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的生活。
3．加強校務(wù)公開(kāi)
�。�1）定期召開(kāi)職代會(huì )，審議學(xué)校的各項制度。
�。�2）公布學(xué)校的人事任免細節，讓廣大教職工有選舉權、參與權、知情權；公開(kāi)、公平選拔年輕有為的'教師走向領(lǐng)導崗位。
�。�3）公開(kāi)學(xué)校重大的財務(wù)來(lái)往賬目。
�。�4）公開(kāi)招生情況。
4．規范教育收費
�。�1）公開(kāi)收費標準。
�。�2）嚴格執行收費政策。
�。�3）公布收費結果。
四、評議程序
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�，發(fā)動(dòng)宣傳（7月～8月）
20xx年7月制定好評議方案，召開(kāi)相關(guān)會(huì )議發(fā)動(dòng)宣傳，學(xué)習相關(guān)文件，貫徹上級精神，做好思想準備。讓廣大教職員工認識到位，充分認識到評議的重要意義。建立健全工作機制，成立領(lǐng)導小組，成立辦公室，專(zhuān)人負責，制定工作計劃，明確職責，定出獎懲辦法。公開(kāi)服務(wù)承諾，通知服務(wù)對象，主動(dòng)接受服務(wù)的檢查。
�。ǘ┳圆樽约m（9月1日～9月30日）
按照既定計劃，召開(kāi)行政會(huì )、教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )、社會(huì )人士會(huì )議，設立意見(jiàn)箱，公布投訴舉報電話(huà)，發(fā)放問(wèn)卷，廣泛收集師生，及社會(huì )人士的意見(jiàn)，找出存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，并深刻查找原因，找出源頭問(wèn)題，防微杜漸，確保以后保質(zhì)保量服務(wù)師生，服務(wù)于社會(huì )。
�。ㄈ┟裰髟u議和全面整改（10月1日～10月31日）
在自查自糾的基礎上，認真反省，檢查自己的工作，學(xué)校主要領(lǐng)導向服務(wù)對象公開(kāi)述職，逐條回答評議的重點(diǎn)內容，報告整改進(jìn)度，整改措施，公開(kāi)承諾，對能解決的問(wèn)題立即解決；對暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，給出期限，給出辦法，限期解決；對目前無(wú)法解決的問(wèn)題要耐心說(shuō)明，爭取服務(wù)對象的理解與認同。
�。ㄋ模┱J真總結，制定有效制度，用制度約束，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。（11月15日前）
五、實(shí)施保障
1．思想保障。認真學(xué)習，明確要求，統一思想，充分認識到評議的重要性和必要性。
2．機構保障。成立學(xué)校主要領(lǐng)導為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，聘請行風(fēng)監督員5名，配備各部門(mén)的精兵強將。
3．措施保障。結合學(xué)校實(shí)際，制定有效的實(shí)施方案，設立校務(wù)公示欄、征求意見(jiàn)箱、監督電話(huà)和郵箱。
實(shí)施方案 篇3
營(yíng)養餐工程是我省的一項民心工程，更是一項有利于國家長(cháng)遠發(fā)展的民族振興工程。為了很好的落實(shí)此項工程，結合我校實(shí)際，特制定方集鎮謝寨中學(xué)營(yíng)養餐工程實(shí)施方案。
一、營(yíng)養餐工程實(shí)施領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：謝仁
副組長(cháng)：馬金龍
成員：謝尚樸武林王旭龐振森各班主任。
學(xué)校下設下列各小組：
1、營(yíng)養餐接受組組：
組長(cháng):謝仁負責日常工作。
成員：龐振森、謝尚奇（兼營(yíng)養餐保管及檔案管理）。
職責和要求：
(1)負責檢查供貨商的質(zhì)檢報告并存檔；
�。�2）負責檢驗、接受營(yíng)養餐，清點(diǎn)數量，保管儲存；
(3)按時(shí)做好營(yíng)養餐的發(fā)放和監督，做好營(yíng)養餐管理工作，保證按時(shí)按點(diǎn)供應學(xué)生；
(4)做好每一次的樣品保存工作和每一天的'發(fā)放統計、檔案整理。
2質(zhì)量監督和工程宣傳組：
組長(cháng)：謝尚樸。
成員：王旭、武林。
職責和要求：
(1)、隨時(shí)對配送的營(yíng)養餐進(jìn)行質(zhì)量抽查，填寫(xiě)抽查表；
(2)、走訪(fǎng)學(xué)生，了解學(xué)生對工程實(shí)施的意見(jiàn)、建議和調研對貨物的滿(mǎn)意度，提出改進(jìn)意見(jiàn)；
(3)、每天上午10：00―10：10對各班進(jìn)行營(yíng)養餐發(fā)放檢查；
(4)、對此項工作做好宣傳。
(5)、組織部分教師代表，檢查工程實(shí)施工作。
3、營(yíng)養餐發(fā)放組：
組長(cháng)：馬金龍。
成員：周文峰、各班主任、班級領(lǐng)餐組（每班學(xué)生一到三人，教師一人）
職責和要求：
(1)、每天上午9：50―10：00足額給各班發(fā)放營(yíng)養餐；
(2)、指導各班做好學(xué)生的思想工作，督促學(xué)生按時(shí)就餐，不能浪費，同時(shí)把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔；
(3)、指導各班做好學(xué)生的用餐登記工作；按時(shí)交后勤領(lǐng)導；
(4)、了解學(xué)生情況，及時(shí)將情況上報學(xué)校；
(5)、按時(shí)督促將餐具上交，不得在班級滯留；
4、統計和檔案管理組:
組長(cháng)：龐振森
成員：謝尚奇、王旭、各班主任
職責與要求：
(1)、按時(shí)每周、每天做好用營(yíng)養餐的統計工作；
(2)、做好每周和每次的樣品采集和保管工作；
(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。
(4)、每周進(jìn)行總結，找出問(wèn)題，提出整改方案。
二、工作實(shí)施具體步驟：
1、每周日下午政教主任謝尚樸牽頭，負責驗收營(yíng)養餐，（數量、質(zhì)量），并交營(yíng)養餐工程管理人員登記后保管、儲存；
2、每天發(fā)放組將驗收合格的營(yíng)養餐按班級發(fā)放，交班級領(lǐng)餐組；
3、班級領(lǐng)到后，由班主任和包班教師統一組織，在各班教室分發(fā)給學(xué)生，（學(xué)生必須填寫(xiě)用餐登記表）督促學(xué)生用餐，指導學(xué)生餐后將垃圾放班級垃圾桶，不得亂扔；
4、餐后，由領(lǐng)餐組將登記表和餐具統一交發(fā)放組，發(fā)放組將登記表統計后，裝訂存檔；
三、實(shí)施范圍和標準
我校實(shí)施學(xué)生在校期間每生每天一顆雞蛋，一袋純牛奶。
四、實(shí)施時(shí)間：
從20xx年3月1日起實(shí)施。
五、發(fā)放要求：
營(yíng)養餐有專(zhuān)人負責保存，設有專(zhuān)用庫房，發(fā)放是采取中午課間操時(shí)發(fā)放，每天對營(yíng)養餐的發(fā)放造冊登記，每周進(jìn)行匯總。
六、發(fā)放形式：
先由班主任統計人數，報告到發(fā)放組，再由發(fā)放組按上報人數發(fā)給班主任，班主任當場(chǎng)發(fā)給學(xué)生，并監督飲用。領(lǐng)導小組巡回檢查。
七、責任追究
凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的，將追究相關(guān)人員的責任。
八、安全防范
強化食品衛生安全意識，樹(shù)立安全第一的思想，建立健全學(xué)校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。
九、應急措施
一旦發(fā)生較嚴重的食品衛生安全事故，由校長(cháng)負責救援指揮，立即向就近醫療機構和衛生防疫部門(mén)發(fā)出醫療救援，并撥打方集鎮醫院電話(huà)，要及時(shí)果斷的將病人送往醫院搶救，主動(dòng)向醫療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。
實(shí)施方案 篇4
一、對象：
規劃與生態(tài)學(xué)院全體輔導員和學(xué)生。
二、地點(diǎn)：
各大班班會(huì )教室。
三、內容。
1、本學(xué)期規劃與生態(tài)學(xué)院全體輔導員引導本大班學(xué)生進(jìn)行系列主題班會(huì )，次數控制在4至6次，每次時(shí)間控制在90分鐘左右。剩余班會(huì )時(shí)間各輔導員自行安排班會(huì )形式。
2、每次主題班會(huì )必須有一個(gè)鮮明的主題�！拔逅慕逃焙汀翱硷L(fēng)考紀教育”（隸屬誠信教育）為本學(xué)期必選主題，其余主題由各輔導員根據本大班學(xué)生實(shí)際情況自定。
3、若遇學(xué)校統一安排主題班會(huì )，則該主題班會(huì )計入本學(xué)期主題班會(huì )總次數。
4、主題班會(huì )形式由各輔導員自行安排，建議多樣化。
5、各輔導員于xx月xx日之前向學(xué)生科匯報本學(xué)期系列主題班會(huì )計劃（含主題班會(huì )次數、主題、進(jìn)行順序、預期收效）；待每個(gè)主題班會(huì )具體時(shí)間確定之后，至少提前2天告知學(xué)院其他輔導員，以便觀(guān)摩。
6、各輔導員在每次主題班會(huì )之前做一份策劃方案，含形式、預期收效等；主題班會(huì )之后做一份總結，含本次主題班會(huì )亮點(diǎn)、實(shí)際收效、待改進(jìn)之處等。
7、各輔導員本學(xué)期必須進(jìn)行一次公開(kāi)主題班會(huì )，學(xué)院其他輔導員全部到場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。
8、本活動(dòng)納入本學(xué)期輔導員隊伍建設計劃，并將作為我院特色活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。
五、活動(dòng)目的。
1、加強輔導員專(zhuān)業(yè)化建設。主題班會(huì )作為輔導員進(jìn)行經(jīng)驗反思、開(kāi)展行動(dòng)研究、同行觀(guān)摩和終身學(xué)習的重要平臺，非常有助于輔導員鍛煉自我提高自我，進(jìn)而積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗，為工作層次和理論高度的上升打下堅實(shí)的基礎，對輔導員專(zhuān)業(yè)化建設有非常重要的作用。
2、加強輔導員學(xué)期工作計劃性。通過(guò)對系列主題班會(huì )的思考和策劃，讓輔導員盡早明確本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)，并依次開(kāi)展工作，避免工作的盲目性和隨意性。
3、改善目前班會(huì )主題不明確、管理不到位、形式不生動(dòng)、指導力度不夠、主體不積極等弊端，讓班會(huì )發(fā)揮應有的作用。
4、改善教育的方式。通過(guò)主題班會(huì )，改變輔導員班會(huì )上“一言堂”教條的.說(shuō)教，讓學(xué)生在各種形式的活動(dòng)中進(jìn)行相互教育和自我教育。
六、活動(dòng)原則。
1、教育性。在教育內容上符合國家的教育方針，教育環(huán)節上體現學(xué)生自我教育的過(guò)程，結果上體現出對學(xué)生有教育意義同時(shí)學(xué)生又對其接受。
2、主體性。學(xué)生是主題班會(huì )的主體，輔導員起到引導作用。
3、系統性。各個(gè)主題班會(huì )間需要相互銜接。
4、針對性。各個(gè)大班需要根據本大班的特色（專(zhuān)業(yè)特色、年級特色、學(xué)生情況特色等）展開(kāi)有針對性的主題班會(huì )，不可照搬他人模式。
七、注意事項。
1、各輔導員盡量動(dòng)員非學(xué)生干部學(xué)生參與主題班會(huì )活動(dòng)。
2、每次主題班會(huì )輔導員安排專(zhuān)人做好詳細記錄。
實(shí)施方案 篇5
一、課題的提出
“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑�！彪S著(zhù)課改的不斷深入，語(yǔ)文教學(xué)要求回歸語(yǔ)文的本體，還原學(xué)生的主體地位，這就要求教師摒棄過(guò)去傳統的以教師講解為主，把課堂還給學(xué)生。因此閱讀在教學(xué)中的地位就更加突出。每?jì)哉Z(yǔ)文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為主體。這些作品是學(xué)生學(xué)習祖國語(yǔ)言的典范，是了解民族文化傳統、拓展知識視野、提高審美情趣的有效途徑，是學(xué)習作文的范例，要想運用好這些文學(xué)作品，最重要的工具就是閱讀，熟練的讀，理解的讀，深入的讀，有感情的讀。通過(guò)閱讀讓學(xué)生體會(huì )祖國語(yǔ)言文字的美好，進(jìn)而理解文字表達的各種感情，從而學(xué)會(huì )使用這些文字。由此可見(jiàn)閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。
當前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中虛化現象比較普遍，閱讀課熱熱鬧鬧，感悟不深。許多語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中，以讀代講，阻礙了學(xué)生對課文整體感悟�；蛱祚R行空，夸夸其談，使閱讀教學(xué)猶如空中樓閣，華而不實(shí)，學(xué)生成為被動(dòng)接受知識的“容器”，發(fā)展空間極為有限。這些都嚴重影響了語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性。
目前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的主要問(wèn)題是，教學(xué)目標不明確，對年級段閱讀目標、課時(shí)閱讀目標把握不準；閱讀教學(xué)流于形式，真實(shí)的課堂上，一講到底，一問(wèn)到底充斥課堂；泛讀、濫讀比比皆是，閱讀教學(xué)的形式太單一，只一味的'讀，沒(méi)有層次、沒(méi)有點(diǎn)撥、甚至沒(méi)有要求；不重視對教材進(jìn)行有機整合。
基于以上這些問(wèn)題，我提出《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》。
二、課題的界定
閱讀教學(xué)的有效性是指有效率的教學(xué)，即指在一定的教學(xué)時(shí)間內帶來(lái)的最好教學(xué)效果的教學(xué)，是卓有成效的教學(xué)；教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，從而實(shí)現一定的教學(xué)目標，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性是指在40分鐘內教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )造性地整合、使用教材，運用多種閱讀方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生的學(xué)習效率、效果最大化。
三、課題研究的對象和內容
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本班學(xué)生
�。ǘ┱n題研究的主要內容
該課題將緊緊圍繞《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于閱讀教學(xué)的具體要求進(jìn)行研究，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性。
1、閱讀興趣的培養；
2、抓關(guān)鍵詞句理解課文能力的培養；
3、質(zhì)疑能力的培養；
4、積累好詞佳句習慣的培養，讀寫(xiě)結合能力的培養；
5、探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力。
四、研究目標
1、探索出提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
2、通過(guò)研究提升自身的語(yǔ)文素養，和學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立一套有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀有效性研究的管理、指導和服務(wù)機制和制度體系。
五、課題研究的思路和方法
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本課題決定以學(xué)生發(fā)展為目標，以閱讀教材為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，以閱讀教學(xué)效益為核心，以教師教育教學(xué)水平提升為重點(diǎn)，探索出小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
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本課題在以實(shí)踐創(chuàng )新研究法為主，以調查法、經(jīng)驗總結法、文獻法等為輔。
1、實(shí)踐創(chuàng )新研究法
實(shí)踐是一切研究的根基，沒(méi)有實(shí)踐研究就是無(wú)根之花。所以我的小課題研究是邊實(shí)踐邊研究，邊研究變創(chuàng )新。在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新。 創(chuàng )新性是教育藝術(shù)的靈魂所在。實(shí)踐證明，教學(xué)過(guò)程缺乏創(chuàng )新，必然流于僵化、枯燥，一段時(shí)間之后，學(xué)生又將失去新鮮感。教師在教學(xué)中要做到學(xué)“先進(jìn)”但不模式化；學(xué)經(jīng)驗，但不失去個(gè)性。在進(jìn)行“創(chuàng )新”教育時(shí)，要以課堂教學(xué)為突破口，采取多種生動(dòng)活潑的形式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
2、調查法
調查法主要是通過(guò)調查，深入課堂弄清當前課堂教學(xué)現狀，從中發(fā)現問(wèn)題。為解決問(wèn)題，為探索和改進(jìn)當前課堂教學(xué)現狀提供相關(guān)依據，以便有針對性地研究。以期達到最佳研究實(shí)效。
3、經(jīng)驗總結法
經(jīng)驗總結法主要是通過(guò)對本課題研究過(guò)程中較有效的學(xué)校的研究工作進(jìn)行及時(shí)的總結提煉，形成成果在全區學(xué)校推廣應用，促進(jìn)本課題研究的進(jìn)一步深化研究。
4、文獻法
文獻法就是收集有關(guān)文獻資料作為課題研究的理論指導實(shí)施材料。
六、課題研究步驟：
本課題研究時(shí)間為一年，從20xx年10月到20xx年6月，共分三個(gè)階段。將研究的整個(gè)過(guò)程定位在"準備、實(shí)施、總結報告"。
�。ㄒ唬疁蕚潆A段：（20xx.11—20xx.12）
1．撰寫(xiě)課題研究方案，做好論證工作。
2．認真學(xué)習有關(guān)理論，提高認識，明確指導思想。調查分析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現狀，形成較為實(shí)用，科學(xué)的研究方案。
3．通過(guò)問(wèn)卷調查以及課堂教學(xué)隨機抽查等形式，對閱讀教學(xué)的現狀、有效策略使用情況、教師及學(xué)生相關(guān)素質(zhì)及其它制約因素情況作詳細調查，積累調查信息，撰寫(xiě)調研報告。
�。ǘ畬�(shí)施階段：（20xx.12—20xx.5）
這一階段的主要任務(wù)是：按照課題方案和研究計劃開(kāi)展實(shí)驗，建立課題資料檔案，學(xué)習理論、問(wèn)卷調查、應用研究，探索有效閱讀教學(xué)的策略。 案例研究，課題研討活動(dòng)，結合教學(xué)案例，開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，探討在實(shí)踐中取得的成效和存在的問(wèn)題。進(jìn)行課題研究的階段性總結和評估，撰寫(xiě)課題實(shí)驗研究報告、論文及有關(guān)課堂教學(xué)的資料等，對傳統的閱讀觀(guān)進(jìn)行反思，確立效率意識，提倡有效閱讀。
1、課題研究中期報告。
2、按照課題方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)驗邊思考，邊學(xué)習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。
�。ㄈ偨Y階段：（20xx.5—20xx.6）
A．收集整理課題研究的數據資料，進(jìn)行分析、總結，并在全校加以推廣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
B．撰寫(xiě)課題研究報告。
C．進(jìn)行研究結論的最終論證，組織專(zhuān)家鑒定。
D．做好課題研究成果的宣傳推廣工作。
七、預期成果和呈現方式
通過(guò)本課題的研究，逐步培養學(xué)生探究型閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力。提倡學(xué)生多角度有創(chuàng )意的閱讀。教師在教學(xué)過(guò)程中，利用閱讀期待，閱讀反思和評論等環(huán)節拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。使學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習掌握高效的閱讀方法。轉變教師觀(guān)念，正確認識閱讀教學(xué)，使教師樹(shù)立課堂閱讀教學(xué)效率意識，通過(guò)實(shí)踐研究，轉變教師的傳統觀(guān)念，培養教師的教育科研能力。積累經(jīng)驗，逐步形成小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略。
成果呈現形式：
1、課題研究報告 2、研究論文 3、優(yōu)秀課例、案例 4、教學(xué)反思
實(shí)施方案 篇6
為了進(jìn)一步發(fā)揮廉政文化建設在反腐倡廉建設中的基礎性作用，以創(chuàng )新的思路來(lái)謀劃宣教工作，創(chuàng )新的精神來(lái)落實(shí)宣教工作，創(chuàng )新的方法來(lái)深化宣教工作，創(chuàng )新的成果來(lái)展示宣教工作，推進(jìn)廉政文化建設進(jìn)農村活動(dòng)的要求，切實(shí)加強反腐倡廉宣傳教育，結合我村實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)我村廉政文化建設，特制訂官橋村廉政文化建設20xx年規劃：
一、指導思想
以群眾路線(xiàn)為指導，將廉政文化建設納入社會(huì )主義精神文明總體部署，找準定位，明確思路，以豐富的廉政文化活動(dòng)為載體,以普及廉政知識、培育廉政理念、養成廉潔行為為目的，以引導黨員干部樹(shù)立并實(shí)踐正確的價(jià)值觀(guān)為核心，以廉政文化為抓手，以健全完善領(lǐng)導體制和工作機制為基礎，打造廉政文化品牌，為我村發(fā)展提供有力的思想保證，營(yíng)造良好的政治環(huán)境。
二、總體目標
按照黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的總體要求，求真務(wù)實(shí)，注重特色，科學(xué)規劃，整體推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展廉政文化進(jìn)農村活動(dòng)，用三年時(shí)間，建立以科學(xué)的廉政理念為根本，以豐富多彩的廉政文化活動(dòng)為載體，以健全的廉政制度為基礎，構建與中華民族優(yōu)良傳統。要將廉政文化建設融入思想道德建設的全過(guò)程，與家庭文化建設相結合，與群眾性文化活動(dòng)相結合，要積極發(fā)動(dòng)廣大黨員干部和人民群眾參與到廉政文化建設活動(dòng)中來(lái)，挖掘、整合及利用優(yōu)秀傳統文化，大力倡導適應我村發(fā)展的新觀(guān)念、新道德、新民風(fēng)，增強廉政文化的滲透力和生命力。
三、堅持正面導向為主的原則
要堅持以團結穩定鼓勁、正面宣傳和示范教育為主，唱響主旋律、打好主動(dòng)仗，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，為反腐倡廉建設提供精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。
四、主要內容
(一)在增強教育的針對性和實(shí)效性上下功夫。
把反腐倡廉內容納入我村黨員、干部教育培訓總體規劃，組織開(kāi)展經(jīng)常性教育活動(dòng)。根據我村實(shí)際和不同層次黨員、干部的特點(diǎn)，確定教育計劃，以講黨課、送黨課下村組、培訓、自學(xué)等多種方式開(kāi)展教育。充分發(fā)揮報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體作用。通過(guò)村民代表大會(huì )、黨員議事會(huì )等形式加強廉政教育，提高干部的勤政奉公意識。明確教育的重點(diǎn)。以村領(lǐng)導班子成員為重點(diǎn)，進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育、理想信念和黨的宗旨教育、黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)教育、科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、政策法規和黨紀條規教育、行為規范教育。推進(jìn)廉政文化進(jìn)農村活動(dòng)。緊密結合社會(huì )主義新農村建設活動(dòng)，采取多種形式推動(dòng)先進(jìn)文化在基層的傳播，諸如開(kāi)展廉政文化利用遠程教育、文化共享工程，播放一些優(yōu)秀的反復倡廉電影等，營(yíng)造反腐倡廉的良好氛圍，把上級的廉政精神灌輸到每個(gè)黨員干部的思想上。
(二)規范農村基層黨員、干部行為。
加強農村基層干部的`作風(fēng)建設，制定農村黨員、干部和村級干部行為規范，不斷增強農村基層黨員、干部的廉政意識。 建立和完善村干部的監督制度。健全村黨員議事會(huì )制度，落實(shí)重大事項集體決策制度，明確議事范圍，嚴格議事程序，提高我村領(lǐng)導班子決策民主化、科學(xué)化和規范化水平。加強對工程項目建設的監督管理，建立招投標、工程建設、質(zhì)量驗收、資金預決算及支付等全過(guò)程、各環(huán)節的監督機制。完善以村民會(huì )議、村民代表會(huì )議為主要形式的民主決策制度。進(jìn)一步規范村級事務(wù)決策和管理程序，保證黨員和群眾對村級事務(wù)的知情權、參與權和決策權。明確我村兩委職責界定，理順村級兩委關(guān)系，完善村委會(huì )向村級黨組織報告工作等制度。整合和加強村務(wù)公開(kāi)監督小組、村民民主理財小組等內部監督力量，發(fā)揮其應有的作用。推行民主懇談會(huì )、民主聽(tīng)證會(huì )等民主議事方式。對村里關(guān)于新農村建設試點(diǎn)等活動(dòng)要廣泛征求群眾代表的意見(jiàn)和建議。進(jìn)一步完善一事一議制度。嚴格按照法律法規規定的村民會(huì )議、村民代表會(huì )議的表決方式開(kāi)展一事一議。健全村兩委述職述廉等制度，村黨政組織負責人每年要向村民代表會(huì )議報告工作及個(gè)人廉潔自律情況，接受黨員和村民代表的評議和測評，接受群眾的詢(xún)問(wèn)，對存在的問(wèn)題要制定整改措施。
(三)建立健全農村集體資金、資產(chǎn)和資源管理制度。
完善我村財務(wù)管理制度。進(jìn)一步規范銀行賬戶(hù)、銀行存款、現金、債權債務(wù)、票據使用和會(huì )計檔案的管理，健全財務(wù)預決算、開(kāi)支審批、審計監督和村民民主理財等制度。要加強對農村集體財務(wù)的審計監督。當前，要加強對退耕還林、糧食直補、集體土地征用、村內一事一議籌資酬勞、新型農村合作醫療、政府發(fā)放到村到戶(hù)的各項補貼資金和物資等事項的審計，并將審計結果及時(shí)公布。制定和完善農村集體資產(chǎn)、資源的承包、租賃、出讓等管理制度。規范農村集體土地、水面等資源的開(kāi)發(fā)利用，實(shí)行資產(chǎn)、資源的評估、公開(kāi)競價(jià)和招投標制度。嚴格防止集體資產(chǎn)、資源的流失，確保集體資產(chǎn)、資源的保值增值。
(四)全面推進(jìn)財務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)和黨務(wù)公開(kāi)。
1、深入推進(jìn)財務(wù)公開(kāi)。
積極運用現代技術(shù)手段，不斷創(chuàng )新公開(kāi)的形式。公開(kāi)面繼續保持100%，規范化程度要繼續保持90%以上。廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并將評議的結果向有關(guān)部門(mén)反饋，存在問(wèn)題的積極改正。
2、認真做好村務(wù)公開(kāi)。
編制村務(wù)公開(kāi)目錄。一般事項每季度公開(kāi)一次，特殊事項隨時(shí)公開(kāi)。同時(shí)還要通過(guò)村民代表會(huì )議、民主聽(tīng)證會(huì )議等有效形式和手段進(jìn)行公開(kāi)。群眾對公開(kāi)的內容有疑問(wèn)的，村民委員將在10日內予以解釋和答復。切實(shí)加強對工作的指導和監督檢查，堅決防止和糾正不公開(kāi)、假公開(kāi)、不及時(shí)公開(kāi)等問(wèn)題。
3、積極推行村黨務(wù)公開(kāi)。
我村黨組織的工作事項，凡不違反保密規定的，都要向黨員和農民群眾公開(kāi)。適宜在黨內公開(kāi)的，通過(guò)會(huì )議、文件、簡(jiǎn)報等形式進(jìn)行公開(kāi)，適宜對農民群眾公開(kāi)的，在村部公示欄中進(jìn)行公示，接受黨內監督和黨外群眾監督。
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