技能活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的技能活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

技能活動(dòng)方案1

　　為了培養寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風(fēng)和集體榮譽(yù)觀(guān)念，使其養成良好的生活習慣，提高寄宿生內務(wù)整理技能水平和應急避險能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，學(xué)校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、比賽方式：

　　比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　二、比賽時(shí)間：

　　1、初賽

　　初賽時(shí)間： 10月10日——10月14日

　　初賽地點(diǎn)：初一年級宿舍樓。

　　參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個(gè)優(yōu)秀寢室（女生4個(gè)寢室，男生4個(gè)寢室），48名選手參加教務(wù)處組織的`比賽。

　　2、決賽

　　決賽時(shí)間：10月18日下午4點(diǎn)

　　決賽地點(diǎn)：報告大廳

　　參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。

　　決賽順序：抽簽決定。

　　三、比賽內容

　　比賽分內務(wù)整理和安全知識競賽兩項。參賽學(xué)生要在10分鐘內按《內務(wù)整理規定》完成起床、洗漱、打掃衛生、內務(wù)整理等任務(wù)，再完成安全知識問(wèn)答。

　　四、比賽要求：

　　1、被子折成長(cháng)方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶(hù)一端。要平整、潔凈、面角分明，無(wú)凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。

　　2、物品擺放要整齊、統一。臉盆架擺成一條線(xiàn)，毛巾下擺一條線(xiàn)，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。

　　3、“宿舍”衛生要干凈。污水、垃圾倒在規定地方。

　　4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個(gè)寢室現場(chǎng)抽題號，在10秒鐘內作答，超時(shí)或答錯者，該題由現場(chǎng)觀(guān)眾搶答。

　　三、獎勵辦法

　　參加決賽的選手根據內務(wù)整理和知識競賽決賽總成績(jì)評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。

　　四、比賽組織：

　　1、賽場(chǎng)布置：z

　　2、檢錄組：z

　　3、評委組：z

　　4、記分組：z

　　5、記時(shí)員：z

　　五、幾項要求：

　　1、各宿舍樓要高度重視，認真領(lǐng)會(huì )比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。

　　2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺(jué)遵守比賽規則，服從安排，準時(shí)到達比賽場(chǎng)地參加比賽。

　　3、參賽學(xué)生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。

　　4、評審組成員要按照評分要求進(jìn)行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。

　　雞寶一中教務(wù)處

技能活動(dòng)方案2

　　為了提升汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能水平，展示汽車(chē)文化活動(dòng)的魅力風(fēng)采，進(jìn)一步打造我院汽車(chē)專(zhuān)業(yè)特色和文化品牌，使汽車(chē)文化逐步內化為全院師生共同的價(jià)值觀(guān)念、思維方式和行為標準，促進(jìn)高素質(zhì)技能型汽車(chē)專(zhuān)門(mén)人才的培養，學(xué)院決定開(kāi)展汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能競賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項告知如下：

　　一、競賽時(shí)間：

　　12月 5 日至 15 日

　　二、總體要求：

　　安全；規范；有效

　　三、競賽組委會(huì )

　　總 指 揮：xx

　　副總指揮：xx

　　主辦部門(mén)： 教務(wù)科

　　承辦部門(mén)： 汽車(chē)維修教研組

　　協(xié)辦部門(mén)： 院辦 院安�？� 院團委 后勤處

　　成 員： xx

　　四、工作機構、人員、職責及要求

　�。ㄒ唬┒讲旖M

　　組 長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　職責及要求：

　�。�1）全程督察競賽活動(dòng)從籌備至結束期間各工作小組及成員職責履行情況

　�。�2）及時(shí)向組委會(huì )反饋相關(guān)信息

　�。�3）各工作小組的教職工完成工作情況納入部門(mén)月度考核

　�。ǘ�）競賽組

　　1、評委組：

　　組 長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成 員：總裁判：xx；裁判員5名

　　職責及要求：

　�。�1）11 月 10 日負責完成汽車(chē)認知知識搶答賽的選題內容準備及評分標準的制定；

　�。�2）11 月 15日負責完成汽車(chē)輪胎的剝裝與檢測技能競賽操作流程及評分標準的制定；

　�。�3）負責競賽場(chǎng)地、設施設備、工具量具的準備和檢查工作；

　�。�4）負責裁判員和選手會(huì )議的組織、實(shí)施及相關(guān)資料準備工作；

　�。�5）負責組織選手賽前訓練、熟悉競賽場(chǎng)地；

　�。�6）負責選手資格審查、競賽階段的比賽抽簽及各項比賽的`

　　組織工作；

　�。�7）負責競賽選手比賽期間的隔離工作；

　�。�8）負責保證競賽現場(chǎng)設備的正常運轉及安全防護；

　�。�9）負責競賽前后的場(chǎng)地、設備、工量具等清理工作；

　�。�10）負責協(xié)調處理競賽現場(chǎng)緊急事件；

　�。�11）負責評分規則審定，評分表等資料審定和打印工作；

　�。�12）負責競賽成績(jì)公示和仲裁處理；

　　2、技術(shù)支持組：

　　組 長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　職責及要求：

　�。�2） 12 月 4 日下午17：00前負責完成競賽車(chē)輛準備：車(chē)輪檢查更換項目競賽地點(diǎn)設在汽車(chē)實(shí)訓室基地，由教務(wù)科提供實(shí)訓用的車(chē)2輛。

　�。�3） 12 月 4 日下午17：00前負責完成競賽工具準備：車(chē)輪拆裝檢查項目的工具、工具車(chē)由汽車(chē)實(shí)訓室基地提供。

　�。�4）負責選手賽前訓練：輪胎剝裝與檢測培訓任務(wù)由實(shí)訓老師承擔。

　�。�5）負責賽中技術(shù)保障。

　�。�6）負責賽后場(chǎng)地、設備、工量具等清理工作。

　�。ㄈ�）賽務(wù)組：

　　組 長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　職責及要求：

　�。�1）協(xié)調競賽活動(dòng)籌備、各小組的工作；

　�。�2）賽前工作人員和學(xué)生志愿者（校團委提供）的培訓組織工作；

　�。�3）報名組織與抽簽；

　�。�4）及時(shí)向組委會(huì )匯報相關(guān)情況；

　�。�5）協(xié)商處理未盡事宜。

　�。ㄋ模┬麄鹘M

　　組 長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　職責及要求：

　�。�1）負責媒體邀請和競賽的整體宣傳報道；

　�。�2）負責競賽場(chǎng)地背景墻及主要賽場(chǎng)橫幅制作（ 12 月 1 日下午16：00前完成）；

　�。�3）負責競賽現場(chǎng)攝像拍照；

　�。�4）負責競賽期間的廣播；

　�。�5）負責競賽新聞發(fā)布。

　�。ㄎ澹┌踩�保衛組

　　組 長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　職責及要求：

　�。�1）負責競賽期間校園安全保衛、車(chē)輛引導和停放等工作；

　�。�2）負責賽點(diǎn)的紀律、安全維護以及競賽學(xué)生的安全保衛工作，實(shí)施賽點(diǎn)封閉或半封閉工作；

　�。�3）負責預防和處理各類(lèi)突發(fā)事件，保證競賽正常進(jìn)行。

　�。�六）秘書(shū)組

　　組 長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　職責及要求：

　�。�1）在12月1日前完成競賽方案的制定與打印分發(fā)工作；

　�。�2）負責競賽場(chǎng)地、設備、車(chē)輛服務(wù)等工作；

　�。�3）負責競賽頒獎相關(guān)事項的安排及資金、獎金預算；

　�。ㄆ撸┖笄诮M

　　組 長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　職 責：

　�。�1）提前對競賽現場(chǎng)的電氣線(xiàn)路、照明設施進(jìn)行檢查檢修；

　�。�2）負責競賽期間水電保障工作，確保電力正常；

　�。�3）負責提供競賽現場(chǎng)、會(huì )場(chǎng)等的飲用水；

　�。�4）負責競賽現場(chǎng)選手生病、受傷等的應急處理。

　　五、賽事安排

　�。ㄒ唬└傎愴椖考皡①惾藬担�

　　1、賽項：本次競賽設

　　一年級：汽車(chē)知識搶答競賽

　　二年級：輪胎剝裝與檢測實(shí)訓競賽

　　2、參賽人數：本次競賽共200名選手，分兩組參賽：一年級組（ 165 人）、二年級組（30人）。

　�。ǘ�）競賽地點(diǎn)：

　�。ㄈ�）獎項設置：

　　1、選手成績(jì)構成：汽車(chē)認知知識搶答賽和輪胎剝裝與檢測兩個(gè)項目各100分。

　　2、根據選手成績(jì)，一二年級各設一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獎勵由學(xué)院組織發(fā)放。

　�。ㄋ模└傎惾粘�

　　六、其它事項與要求

　　1、競賽時(shí)間按學(xué)校統一時(shí)間。

　　2、安全第一；精神飽滿(mǎn)；踴躍參與。

　　3、未盡事宜請及時(shí)與協(xié)調組聯(lián)系。

技能活動(dòng)方案3

　　本著(zhù)活躍職工園內生活，發(fā)現并培養具有扎實(shí)教學(xué)基本功、富有活力和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀骨干教師，促使教職工不斷提高整體素質(zhì)和自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)幼兒園保教水平上一個(gè)新臺階。按照學(xué)期行事歷安排，特組織全員教職工技能技巧競賽活動(dòng)。本次活動(dòng)將分為教師組及后勤

　　組分組分項目進(jìn)行�，F將活動(dòng)目的、內容、程序、要求、獎項公布如下：

　　一、競賽目的

　　以?shī)蕵?lè )形式，促進(jìn)崗位練兵。

　　二、競賽內容

　　教師組：

　　包括創(chuàng )意美術(shù)、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能

　　后勤組：

　　疊疊樂(lè )、講故事、洗刷刷

　　三、競賽程序

　　按照抽簽形式安排參賽教師順序，《見(jiàn)附件》，評委園委會(huì )成員及兩名員工代表。競賽時(shí)間后勤組《1月10日》下周一，教師組《1月14日》下周二。

　　參賽地點(diǎn)：多媒體9:15-10:30，各班組織幼兒啦啦隊助陣。要求賽手：帶編號，自我介紹�！额}材含義、曲目》

　　四、各競賽項目的具體要求

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )意美術(shù)要求：

　　美術(shù)創(chuàng )作內容及創(chuàng )作形式及手法不限，評價(jià)標準：

　�。�1）主題突出，體現時(shí)代性和兒童教育的特點(diǎn)。

　�。�2）構思新穎，有創(chuàng )意；材料環(huán)保，色彩協(xié)調、豐富。

　�。�3）八開(kāi)畫(huà)紙大小，便于表框，布局合理，畫(huà)面豐滿(mǎn)、優(yōu)美。

　　手工制作精巧，富有創(chuàng )意

　�。ǘ�）自彈自唱

　　1、要求：

　　自備一首五線(xiàn)譜幼兒歌曲，彈奏并演唱。

　　2、評價(jià)標準：

　�。�1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好。

　�。�2）和弦配置規范、合理，能體現樂(lè )曲的主旋律和層次性。

　�。�3）節奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現力強。

　�。ㄈ�）舞蹈

　　1、要求：

　　舞蹈種類(lèi)不限，限時(shí)三分鐘

　　2、評價(jià)標準：

　�。�1）音樂(lè )內容，主題鮮明，具有美感。

　�。�2）體現出一定的時(shí)代感和藝術(shù)性。

　�。�3）表情豐富，具有一定的'藝術(shù)感染力和表現力。

　�。ㄋ模╇娔X技能

　�。�、要求：

　　標準打字：兩分鐘內按照要求打出一段指定文字并排版，要求二號黑體排頭，四號文章并分段。

　　表格制作：按照表樣指定一份食譜

　�。�、評價(jià)標準：

　�。�1）文字輸入準確，打字個(gè)數及排版

　�。�2）所制食譜表格準確無(wú)誤，按照。

　　后勤組：

　　1、講故事

　　要求用普通話(huà)完整講完一個(gè)故事，內容不限，時(shí)間限制在5分鐘以?xún)�。按照質(zhì)量評分

　　2、疊疊樂(lè )

　　要求按照示范將一床被子疊放整齊，按質(zhì)量、時(shí)間考核分數

　　3、洗唰唰

　　要求按照衛生標準洗凈10個(gè)碗，按質(zhì)量、時(shí)間考核分數

　　五、競賽項目的具體獎項

　　各項目實(shí)行十分制賽事，按分數排列名次，按單項及全能評獎

　　1、單項獎

　　各競賽項目評出：一等獎一名

　　2、全能獎

　　各競賽項目綜合評出：

　　一等獎一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名

　　3、頒獎

　　年終總結頒發(fā)，獎狀及獎品

金果園一品幼兒園

　　20xx年1月7日

技能活動(dòng)方案4

　　一、競賽題目：

　　1、涵洞的平面、立面圖

　　2、民用建筑平面圖

　　二、競賽要求：

　　1、規定繪圖時(shí)間

　　2、圖紙符合制圖規范

　　3、要求圖紙整潔、美觀(guān)、清晰

　　三、競賽時(shí)間：

　　20xx年5月16日（星期日）下午16：00

　　四、競賽說(shuō)明：

　　本學(xué)期開(kāi)設制圖課程的班級，水工、農水專(zhuān)業(yè)分為一組進(jìn)行涵洞繪制競賽，土木專(zhuān)業(yè)進(jìn)行民用建筑繪圖競賽。每班選派15名參加本次競賽。競賽采用AUTO CAD14軟件繪圖，不得使用其他軟件或升級版本。

技能活動(dòng)方案5

　　一、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xx等

　　二、大賽內容

　　1、導學(xué)案設計（校級、區級）

　　2、說(shuō)教材（校級、區級）

　　3、課堂風(fēng)采（校級）

　　三、參賽范圍

　　教育局的大賽活動(dòng)通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個(gè)層面進(jìn)行。首先，在校級進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區級比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。

　　四、大賽形式

　　1、導學(xué)案設計（我校比賽已經(jīng)結束）

　　教育局規定：導學(xué)案設計大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規定的學(xué)科內容，由參賽教師在指定的時(shí)間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時(shí)限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導學(xué)案一并交評審組。由評委打分并匯總成績(jì)。

　　2、說(shuō)教材大賽現場(chǎng)舉行。教育局規定：根據教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規定的學(xué)科內容由參賽教師抽簽，在現場(chǎng)預備室進(jìn)行準備，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書(shū)，可以準備學(xué)科教研組形成的說(shuō)教材資料、課件等。準備時(shí)間結束，按抽簽順序進(jìn)入場(chǎng)地現場(chǎng)說(shuō)教材，時(shí)間為20分鐘，要求脫稿。比賽場(chǎng)地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場(chǎng)打分，組長(cháng)收集打分卡并匯總成績(jì)。

　　3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動(dòng)時(shí)，有作課教師展開(kāi)說(shuō)教材評比（要求以教育局規定為準）。學(xué)科教師做評委，教研組長(cháng)負責組織教師聽(tīng)課、打分、收集匯總成績(jì)。

　　以上三項活動(dòng)均以教研組為單位來(lái)開(kāi)展，評價(jià)標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個(gè)項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

　　五、時(shí)間安排

　　本次比賽從x月開(kāi)始，到x月底結束，共分兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：x月x日——x月x日為組織活動(dòng)和校級推薦階段

　�。ㄒ唬�導學(xué)案設計評比（x月x日—x日）

　　1、參賽教師根據教育局“導學(xué)案設計”評價(jià)標準，自己設計導學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據本學(xué)科導學(xué)案評價(jià)標準逐一對照，進(jìn)行打分。

　　3、教研組長(cháng)收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優(yōu)秀導學(xué)案結集。

　�。ǘ�）說(shuō)教材、課堂展示比賽（x月x日——x月x日）

　　x月x—x日

　　1、印發(fā)教育局“導學(xué)案設計”、“說(shuō)教材”評價(jià)標準。

　　2、說(shuō)教材培訓

　　3、以教研組為單位上報講課安排（時(shí)間、地點(diǎn)、教師、課題）

　　x月x日——x月x日,聽(tīng)評課、說(shuō)教材打分總結上報。

　�。ㄈ�）教研組上報內容（x月x日——x日）

　　1、教研組開(kāi)展教師技能大賽活動(dòng)總結。

　　2、本學(xué)科教材知識樹(shù)或結構圖文本。

　　3、學(xué)科教研組導學(xué)案稿

　　活動(dòng)主題：

　　第一屆業(yè)務(wù)知識競賽

　　活動(dòng)目的：

　　為提高全公司業(yè)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)及銷(xiāo)售知識水平，增強銷(xiāo)售技能，加強團隊合作能力，全面展現我公司員工風(fēng)采，特組織此項活動(dòng)。

　　活動(dòng)宗旨：

　　倡導“專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，專(zhuān)注成就財富”的公司文化

　　主辦部門(mén)：技術(shù)培訓部

　　協(xié)辦部門(mén)：市場(chǎng)推廣部

　　邀請評委：xx、xx、xx、

　　主持人：xx

　　參賽人員：渠道部、直客部，每個(gè)部門(mén)推選四名員工并從中推選出一名隊長(cháng)

　　參賽形式：擂臺賽

　　比賽時(shí)間：7月6號17：00-18：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：總部工作區

　　活動(dòng)準備流程：

　　活動(dòng)動(dòng)員及準備：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)動(dòng)員：提前2周下發(fā)題庫，各部門(mén)組織學(xué)習，做好競賽前準備。

　�。ǘ�）活動(dòng)預熱：各部門(mén)明確負責人，通過(guò)測試選拔人員并上報參賽人員名單；

　　相關(guān)部門(mén)負責比賽試題的選定和賽場(chǎng)布置等工作。

　　現場(chǎng)比賽流程：

　�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)：選手、評委、工作人員；

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)始：主持人登場(chǎng)介紹評委及各部門(mén)代表；

　�。ㄈ�）競賽答題環(huán)節；

　�。ㄋ模┲鞒秩丝偨Y；

　�。ㄎ澹╊C獎及發(fā)言；

　�。�六）活動(dòng)結束（合影留念）

　　比賽詳細規則及流程：

　　基本規則及答題流程：

　�。ㄒ唬┍敬胃傎愒O評委5人，其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否，以主持人手中的參考答案評判為準，如選手對評判有異議時(shí)，可由代表隊隊長(cháng)向評委提出申述，由評委當場(chǎng)判別。

　�。ǘ�）本次大賽共有2支代表隊，渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加，每支代表隊4名隊員，并推選出一名隊長(cháng)。參賽選手編號自行確定，參賽選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，代表隊員編號從左到右分別為：1號選手（隊長(cháng)）、2號選手、3號選手、4號選手。

　�。ㄈ�）各代表隊基準分為100分。比賽項目有以下幾項：

　　1、必答題——“先聲奪人”

　�。�1）題型設計：?jiǎn)?wèn)題內容全部來(lái)源于業(yè)務(wù)知識題庫，必答題部分共分8輪，每輪每隊有1個(gè)選擇題。

　�。�2）答題規則：第一輪由每隊1號選手回答，第二輪由每隊2號選手回答，第三輪由每隊3號選手回答，第四輪由每隊4號選手回答，第五輪由每隊1號選手回答，依此類(lèi)推，選手答題時(shí)其他選手不得代答，不得討論，否則視為犯規，本題作棄權處理。

　�。�3）時(shí)間限制：主持人讀題后10秒內答題有效。

　�。�4）評分標準：每答對1題加10分，答錯、犯規或棄權不加分也不扣分。

　�。�5）主持人公布各隊得分情況。

　　2、搶答題——“速度為先”

　�。�1）題型設計：本環(huán)節主要是問(wèn)答題，共10輪。

　�。�2）答題規則：主持人讀完題說(shuō)開(kāi)始后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規。

　�。�3）時(shí)間限制：搶答題答題時(shí)間不得超過(guò)30秒，違者視作答錯。

　�。�4）評分標準：答題成功得10分，搶答過(guò)程犯規一次倒扣10分，未回答成功扣10分，超時(shí)扣10分；

　�。�5）主持人公布各隊得分情況。

　　3、團隊建設——“勝者為王”

　�。�1）題形設計：每隊四人，各自分好角色：領(lǐng)導、設計師、兩名操作者，在20分鐘內用一張報紙做出一張床。

　�。�2）答題規則：作品要求：要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾，能放上一支筆而不倒。人員要求：領(lǐng)導和設計師只能說(shuō)不能做，兩名操作者只能做不能說(shuō)；

　　設計師設計時(shí)間為5分鐘，需要畫(huà)一張設計草圖，但不能動(dòng)手制作，超過(guò)5分鐘后設計師不能再發(fā)表任何意見(jiàn)；

　　領(lǐng)導負責按照設計師的理念全程監工，包括但不限于指導和激勵，但是不能動(dòng)手；

　　兩名操作者必須按照設計師的設計和領(lǐng)導的現場(chǎng)指導來(lái)做，不能說(shuō)話(huà)，若領(lǐng)導的指導和設計師的設計圖有沖突，以領(lǐng)導現場(chǎng)指導為主。

　�。�3）評分標準：滿(mǎn)分50分，沒(méi)有正確答案，由5位評委綜合評分，最終分數取平均值。主要評分參照：作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設計圖有出入以及其他現場(chǎng)細節。

　�。�4）主持人公布各隊得分情況。

　　一、競賽背景與目的

　　為了進(jìn)一步落實(shí)20xx年省行柜員定級考試文件精神，普及和強化我行員工對基礎業(yè)務(wù)知識的掌握和運用，提高全行員工的綜合素質(zhì)，帶動(dòng)員工加強基礎業(yè)務(wù)知識學(xué)習的`積極性，我行決定在全行組織開(kāi)展基礎業(yè)務(wù)知識競賽，特制定本策劃方案。

　　二、競賽時(shí)間、地點(diǎn)及參賽要求

　�。ㄒ唬└傎悤r(shí)間：x月中旬。

　�。ǘ�）競賽地點(diǎn)：支行七樓會(huì )議室。

　�。ㄈ�）參賽要求：

　　1、以網(wǎng)點(diǎn)或部門(mén)為單位組隊參加，分為七個(gè)參賽隊，每6人為一個(gè)參賽隊。分組情況詳見(jiàn)附件1《分組情況表》。

　　2、支行部室及營(yíng)業(yè)部各推薦1名代表參加競賽，其他營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)各推薦2名代表參加競賽。每支參賽隊需要舉薦一名隊長(cháng)，剩下的5名隊員為組員，其他沒(méi)參賽人員為所在組的智囊團。

　　3、在任何一個(gè)環(huán)節，參賽隊都可以向所屬組的智囊團請教，每組均有三次機會(huì )，5分鐘/次，用完即止。

　　4、競賽所涉及的題目（包括自備題目），均選自20xx總行柜員考試題庫。

　　5、若出現參賽隊同分情況，由行領(lǐng)導決定是否舉行加時(shí)賽。

　　三、競賽項目及細則說(shuō)明

　�。ㄒ唬┍卮痤}環(huán)節。

　　1、必答題由多媒體顯示，共10道題，題型為不定項選擇題和判斷題，各5道。每道題10分，共100分。

　　2、每支參賽隊每答對一道題加十分，答錯不扣分，累加得分為此環(huán)節的最終得分。

　　3、參賽隊序號為答題順序，每道題有2分鐘的答題時(shí)間，超時(shí)答題無(wú)效。

　�。ǘ�）搶答題環(huán)節。

　　1、搶答題共設有20道題，答完即止，題型為不定項選擇題和判斷題，每道題為10分，共200分。

　　2、搶答題由主持人口頭問(wèn)答，每道題主持人讀兩遍。比賽期間，參賽隊不可以向主持人提任何問(wèn)題，否則作違規處理，并扣5分/次。

　　3、參賽隊舉牌搶答，搶答需要在主持人念完整道題目，并主持人說(shuō)完“請搶答”后，參賽隊才可以舉牌搶答；

　　各參賽隊應在主持人示意“搶答成功”后，才可以說(shuō)出答案。否則作違規處理，并扣2分/次。

　　4、每搶答對1題加10分，答錯1題扣10分，累加得分為此環(huán)節最終得分。

　　5、讀完題目5分鐘后若沒(méi)有參賽隊舉牌搶答，直接跳入下一道題。

　�。ㄈ�）轉答題環(huán)節

　　1、轉答題題型為選擇題和判斷題，每支參賽隊必須作答兩道題。

　　2、轉答題由參賽隊自行準備，每小組準備2道題，選擇題、判斷題各一道。

　　3、按照每支參賽隊伍的序號，從小到大，各隊輪流坐莊，指定另外6支參賽隊伍中的任一隊回答問(wèn)題。被指定回答問(wèn)題的參賽隊伍不能拒絕回答。

　　4、轉答題每道題為20分，答對加20分，答錯扣20分。

　　5、轉答題答題時(shí)間為每3分鐘一道。由參賽隊隊長(cháng)口頭問(wèn)答，每次讀完題目后，要向被指定回答問(wèn)題的參賽隊問(wèn)“請問(wèn)，聽(tīng)清楚題目了嗎？”待被指定回答問(wèn)題的參賽隊隊長(cháng)回答“清楚”才可以算答題時(shí)間。

　　6、轉答題超時(shí)作答當答錯題扣分，每道扣20分。

　　四、獎項設置

　�。ㄒ唬└鶕�競賽總成績(jì)，按參賽團隊分設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，優(yōu)勝獎4名。獎金按參賽團隊所屬部門(mén)或營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)平均分配。

　　一等獎每個(gè)部門(mén)或營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)各獎勵現金600元；

　　二等獎每個(gè)部門(mén)或營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)各獎勵現金400元；

　　三等獎每個(gè)部門(mén)或營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)各獎勵現金300元；

　　優(yōu)勝獎每個(gè)部門(mén)或營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)各獎勵現金100元。

　�。ǘ�）根據智囊團的現場(chǎng)表現，由行領(lǐng)導評出“最TOP智囊團”獎2個(gè)，獲獎智囊團成員每人獎勵精美筆記本一本。

　�。ㄈ�）根據到場(chǎng)人員的表現（包括參賽隊成員、智囊團成員、現場(chǎng)工作人員），由行領(lǐng)導評出“最佳表現獎”5名，每人獎勵16G移動(dòng)硬盤(pán)一個(gè)。

　　五、經(jīng)費預算

　�。ㄒ唬┆劷鹚�需費用共10700元。

　�。ǘ�）購買(mǎi)食品和飲料費用約1500元；

　�。ㄈ�）會(huì )場(chǎng)布置費用150元。

　　合計總費用約12350元。

　　六、領(lǐng)導及工作人員安排

　　本次基礎業(yè)務(wù)知識競賽在新會(huì )支行黨委的領(lǐng)導下進(jìn)行，具體機構及人員安排如下：

　�。ㄒ唬└傎愒u委會(huì )構成

　　組長(cháng)：xx，組員：xx。

　�。ǘ�）工作人員安排：

　　1、主持人：2人。

　　2、計分員7人，分別負責對應參賽團隊計分工作。（財務(wù)運營(yíng)部負責）。

　　3、計時(shí)員7人，分別負責對應參賽團隊計時(shí)工作，并負責觀(guān)察搶答題環(huán)節參賽團隊舉牌先后順序工作。

　　4、攝影：xx。

　　5、電工：xx。

　　6、現場(chǎng)環(huán)境、秩序維護人員：xx。

　　7、場(chǎng)景布置：xx。

　　8、后勤供給：xx。

　　七、活動(dòng)前期準備

　　1、懸掛彩色氣球、彩帶等營(yíng)造活動(dòng)氣氛。

　　2、準備一塊大黑板，現場(chǎng)記分、公布各環(huán)節得分。

　　3、至少準備4支麥克風(fēng)，主持人用2支，評委臺用1支，1支備用。

　　4、競賽前測試各種音響設備、投影設備、電腦設備（xx負責），確保大賽順利進(jìn)行。

　　5、安排好現場(chǎng)席位，參賽團隊及觀(guān)眾席分成七個(gè)小組，面向主席臺，座位呈半圓擺開(kāi)。準備七張小桌子給參賽團隊使用。

　　6、準備7張舉牌，以備在搶答題環(huán)節作舉牌搶答之用。

技能活動(dòng)方案6

　　一、指導思想

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。學(xué)校的管理育人工作主要是通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現的，從21世紀人才的要求和實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人來(lái)看，班主任的'水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進(jìn)一步提高我校班主任專(zhuān)業(yè)素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學(xué)年我校將圍繞“練內功、強素質(zhì)、展風(fēng)采”的主題開(kāi)展班主任技能競賽，對班主任工作進(jìn)行基本功達標考核競賽活動(dòng)。

　　二、競賽目標

　　以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》及《z班主任技能競賽實(shí)施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進(jìn)一步內化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)修養，全面提高我校班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　三、組織機構：

　　本次班主任技能大賽設領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)（德育校長(cháng)）

　　副組長(cháng)（德育主任）

　　成員（班主任）

　　四、競賽時(shí)間

　　1、20xx年5月進(jìn)行班主任技能大賽

　　2、學(xué)校將通過(guò)本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區級班主任技能大賽。

　　五、參賽對象

　　從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。

　　六、競賽內容

　　1、教育故事演講

　　時(shí)間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進(jìn)行演講。要求故事真實(shí)感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20xx字，用a4紙打印，一式5份，參賽時(shí)交。

　　2、情景答辯

　　時(shí)間為5分鐘。參賽選手現場(chǎng)抽簽一個(gè)案例，按案例的內容進(jìn)行場(chǎng)景模擬，分析案例，說(shuō)出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關(guān)問(wèn)題。

　　3、才藝展示

　　時(shí)間為5分鐘。參賽選手在現場(chǎng)進(jìn)行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂(lè )演奏、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦等）展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。

技能活動(dòng)方案7

　　為促進(jìn)全市各類(lèi)院校畢業(yè)生和具有高技能勞動(dòng)者充分就業(yè)，滿(mǎn)足用人單位對高技能勞動(dòng)者的迫切需求，破解結構性就業(yè)矛盾，構建技能崗位對接橋梁，按照國家和省勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)的要求，擬定在全市范圍內開(kāi)展以“滿(mǎn)足企業(yè)需求，服務(wù)技能人才”為主題的技能崗位對接活動(dòng)。特制定活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　通過(guò)開(kāi)展面向技能人才和用人單位的專(zhuān)項就業(yè)服務(wù)，實(shí)現崗位需求和技能人才的合理匹配，破解結構性就業(yè)矛盾，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　“滿(mǎn)足企業(yè)需求，服務(wù)技能人才”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　二0XX年六月至九月

　　四、服務(wù)對象

　　各類(lèi)用工單位、高技能勞動(dòng)者、大中院校畢業(yè)生

　　五、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展“技能崗位和技能人才信息采集和發(fā)布月”活動(dòng)。七月份，以市、縣區公共就業(yè)服務(wù)機構為主體，大力挖掘技能崗位和技能人才信息，要深入各類(lèi)用人單位了解用工需求，收集技能崗位需求信息，建立技能崗位信息庫；深入到畢業(yè)生家中和各職業(yè)培訓機構收集求職信息，建立技能人才信息庫。通過(guò)信息欄、觸摸電腦、大屏幕等多種渠道，廣泛發(fā)布技能崗位和技能人才信息，為供求雙方搭建信息查詢(xún)、崗位匹配平臺。

　�。ǘ�）開(kāi)展“職業(yè)指導進(jìn)院�！被顒�(dòng)。市、縣（區）公共就業(yè)服務(wù)機構在七-八月份，深入到我市境內的大中專(zhuān)院校和各類(lèi)技工學(xué)校，與各院校合作，開(kāi)展職業(yè)指導和素質(zhì)測評，指導學(xué)生順利實(shí)現就業(yè)。依托社區、街道（鄉鎮）勞動(dòng)保障工作平臺，組織轄區登記失業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生和登記失業(yè)人員有技能的勞動(dòng)者，開(kāi)展有針對性的職業(yè)指導，幫助其實(shí)現就業(yè)。開(kāi)展對企業(yè)用工的指導，向用工企業(yè)宣傳就業(yè)再就業(yè)形勢和促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)有關(guān)政策，轉變用工觀(guān)念，確定適宜的招聘條件和招聘策略。

　�。ㄈ�）開(kāi)展“技能人才招聘會(huì )”活動(dòng)。根據畢業(yè)生的狀況和用人單位的`崗位需求，在八月-九月份，市、縣（區）就業(yè)和社會(huì )保障服務(wù)中心每月召開(kāi)一次專(zhuān)場(chǎng)技能人才招聘會(huì )，具體時(shí)間為八月十四日和九月十一日。集中為大中專(zhuān)、技校畢業(yè)生和已參加技能培訓的登記失業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)。同時(shí)要將專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )和日常服務(wù)結合起來(lái)，針對不同企業(yè)、不同行業(yè)、不同專(zhuān)業(yè)，采取“送技能崗位進(jìn)院校、送技能崗位到社區、送技能人才進(jìn)企業(yè)”等多種形式，將供求信息直接送到企業(yè)和技能人才手中。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展“畢業(yè)學(xué)生職業(yè)見(jiàn)習”活動(dòng)。全市各就業(yè)服務(wù)機構要積極創(chuàng )造條件，與用人單位和培訓機構協(xié)商，每個(gè)縣區要建立3-5個(gè)見(jiàn)習基地，組織已畢業(yè)而未就業(yè)的學(xué)生參加職業(yè)見(jiàn)習活動(dòng)。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展“跨省、市技能崗位對接”活動(dòng)。各縣區要根據本地技能崗位和技能人才的供需缺口情況，與其他省、市建立技能崗位對接相互溝通機制，有組織地開(kāi)展技能人才的輸出輸入，實(shí)現技能人才跨地區就業(yè)。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。各縣、區勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)要充分認識技能崗位對接活動(dòng)的重要性和緊迫性，并將此作為落實(shí)新一輪就業(yè)再就業(yè)扶持政策，推動(dòng)就業(yè)服務(wù)“新三化”，實(shí)現人本服務(wù)，促進(jìn)培訓與就業(yè)緊密結合，滿(mǎn)足用人單位用工需求的新舉措。為加強組織領(lǐng)導，市勞動(dòng)和社會(huì )保障局決定成市技能崗位對接專(zhuān)項服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)市勞動(dòng)和社會(huì )保障局副局長(cháng)、副組長(cháng)市勞動(dòng)就業(yè)局局長(cháng)，活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室設在市勞動(dòng)就業(yè)局。市勞動(dòng)就業(yè)局為此次活動(dòng)的組織實(shí)施主體，協(xié)調教育、各類(lèi)院校、職業(yè)培訓機構、新聞媒體共同參與。各縣區也要成立相應的組織機構，負責組織和開(kāi)展本縣區技能崗位對接活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，市技能崗位對接專(zhuān)項服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導小組將到各縣區監督檢查活動(dòng)情況。

　�。ǘ�）周密部署，精心組織。各縣區要在摸清本地技能崗位供求情況底數的基礎上，按照本方案確定的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內容，認真組織實(shí)施。確定一批招用技能勞動(dòng)者和院校畢業(yè)生且用工規范、信譽(yù)可靠的用人單位；確定一批培訓質(zhì)量高的技工學(xué)校、培訓機構和有關(guān)院校，作為本地技能崗位對接活動(dòng)的重點(diǎn)服務(wù)對象，推薦學(xué)員到企業(yè)就業(yè)。指導他們按規定申請享受就業(yè)扶持政策并為他們提供政策咨詢(xún)和勞動(dòng)保障事務(wù)代理服務(wù)。

　�。ㄈ�）加強宣傳，示范帶動(dòng)。各縣區要配合技能崗位對接活動(dòng)的開(kāi)展，面向用人單位和技能勞動(dòng)者，發(fā)放有關(guān)宣傳資料，開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)，要充分利用電視、電臺、報紙等新聞媒體，大力開(kāi)展宣傳，重點(diǎn)宣傳這次活動(dòng)的宗旨和活動(dòng)內容，宣傳公共就業(yè)服務(wù)的職能和當前勞動(dòng)力供求狀況，宣傳技能人才在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的重要作用和突出貢獻等。通過(guò)政策引導和輿論宣傳，在全社會(huì )樹(shù)立尊重技能人才的良好風(fēng)尚。

　�。ㄋ模┙�立技能人才供求對接的長(cháng)效機制。各縣區要在活動(dòng)期間，逐步建立由用工單位、本地和外地院校、培訓機構等組成的技能人才供求網(wǎng)絡(luò )，探索技能人才的培養、儲備、求職就業(yè)和權益保障的長(cháng)效發(fā)展機制。

　�。ㄎ澹┳龊媒y計，認真總結。各縣區要認真做好這次“技能崗位對接”活動(dòng)的各項統計工作，整理歸納活動(dòng)期間的所有資料，認真填寫(xiě)和報送活動(dòng)期間的統計報表。要認真總結這次活動(dòng)的經(jīng)驗辦法，形成活動(dòng)總結，在九月二十日前將活動(dòng)總結報送到市勞動(dòng)就業(yè)局職介中心，同時(shí)，各縣區可將在活動(dòng)期間的做法及時(shí)報送到市勞動(dòng)就業(yè)局，市“技能崗位對接”活動(dòng)領(lǐng)導小組將向省活動(dòng)領(lǐng)導小組推薦，宣傳本縣區的經(jīng)驗做法。

　　附：1、市本級確定的見(jiàn)習基地和培訓機構情況表

　　2、“技能崗位對接活動(dòng)”實(shí)施情況表

技能活動(dòng)方案8

　　為構筑高效團隊，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)品牌，施展部門(mén)員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹(shù)立部門(mén)技能標桿人才，物流管理部綜合管理科特組織開(kāi)展摸線(xiàn)技能競賽，活動(dòng)具體方案如下：

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　摸線(xiàn)技能競賽

　　二、參賽對象：

　　部門(mén)全體員工

　　三、舉辦單位：

　　主辦單位：

　　綜合管理科

　　承辦單位：

　　物資倉儲科

　　四、舉辦日期：

　　20xx年9月11日17：00

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　物流管理部外協(xié)二羽毛球場(chǎng)

　　六、比賽項目：

　　摸線(xiàn)競賽

　　七、比賽安排：

　　1、分配名額：報名名額不限

　　2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處

　　3、截止時(shí)間：9月9日17：00前

　　4、現場(chǎng)裁判：質(zhì)量管理員（柴金陽(yáng)、佘敦彪、徐偉）

　　八、比賽規則

　　1、準備工作

　　找出每種型號的配線(xiàn)（橡套軟線(xiàn)、電源線(xiàn)）各一根對參賽選手進(jìn)行培訓。

　　2、比賽規則

　　1）在裁判下令開(kāi)始前，不能觸摸物料，否則成績(jì)無(wú)效；

　　2）將準備好的配線(xiàn)依次放在裁判桌前，參賽人員回避；

　　3）參賽人員單獨入場(chǎng)，蒙上眼睛，限時(shí)2分鐘。

　　3、評判規則

　　在規定時(shí)間內，選手說(shuō)出正確型號的`數量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動(dòng)現場(chǎng)公布。

　　九、獎項設置

　　根據目前部門(mén)過(guò)程質(zhì)量控制方案進(jìn)行制定，具體如下：

技能活動(dòng)方案9

　　一、指導思想

　　開(kāi)展以“快樂(lè )實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，體驗勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )，從小養成自己的事情自己做的好習慣；通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　二、活動(dòng)主題

　　快樂(lè )實(shí)踐。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日。

　　四、活動(dòng)內容

　　家庭層面：

　　低年級（1—2年級）：

　　1、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯（菜）；

　　2、學(xué)會(huì )自己穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包；

　　3、學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做一件力所能及的家務(wù)。

　　中年級（3—4年級）：

　　1、知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；

　　2、學(xué)會(huì )幫助家人洗襪子、掃地；

　　3、和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛生大清掃；

　　4、做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報，每班上交五份。（上交時(shí)間：x月x日之前）

　　高年級（5—6年級）：

　　1、在父母的協(xié)助下，會(huì )蒸米飯、學(xué)會(huì )做一道菜等；

　　2、學(xué)會(huì )整理自己的“小天地”；

　　3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的.家務(wù)活，體驗勞動(dòng)的甘苦。

　　本屆“勞動(dòng)節”采取學(xué)校和家庭相結合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長(cháng)反饋卡”，由家長(cháng)對同學(xué)們的勞動(dòng)成果做出相應的評價(jià)，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動(dòng)技能掌握情況進(jìn)行抽查。

　　學(xué)校層面：

　　1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開(kāi)展“今日我是小廚師”主題實(shí)踐活動(dòng)；

　　2、學(xué)�！安说亍庇蓪W(xué)生承包；

　　3、學(xué)�！胺认阈≈�”將繼續面向學(xué)生進(jìn)行招聘；

　　4、四年組“花樣餃子”大賽。

技能活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)目標：

　　培養學(xué)生勞動(dòng)技能，增強團隊合作意識，提升實(shí)踐操作能力。

　　二、活動(dòng)內容：

　　日常生活技能：如系鞋帶、疊被子等，體現學(xué)生日常生活自理能力。

　　手工制作：如制作紙飛機、手工藝品等，展現學(xué)生的創(chuàng )意和動(dòng)手能力。

　　三、活動(dòng)形式：

　　分組競賽：學(xué)生按年級分組，每組5人，確保公平競爭。

　　評委評分：邀請老師及家長(cháng)代表?yè)�任評委，根據完成速度和質(zhì)量打分。

　　四、活動(dòng)安排：

　　時(shí)間：XXXX年XX月XX日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)及教室

　　流程：開(kāi)幕式-技能展示-評委評分-頒獎儀式

　　五、注意事項：

　　安全第一：確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，避免意外發(fā)生。

　　公平公正：評委公正評分，確保比賽結果公平。

　　目標：通過(guò)勞動(dòng)技能競賽，培養學(xué)生的`動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。

　　內容：

　　分組：按年級將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人。

　　競賽項目：設置如折紙、拼圖、編織、園藝等多樣化的勞動(dòng)技能項目。

　　時(shí)間安排：每周末進(jìn)行，每次持續兩小時(shí)。

　　實(shí)施：

　　準備階段：提前一周公布競賽項目，并提供相應的教程和資料供學(xué)生準備。

　　比賽階段：每組學(xué)生在規定時(shí)間內完成指定任務(wù)，評委根據完成度和創(chuàng )意性進(jìn)行評分。

　　頒獎階段：根據得分情況，為優(yōu)勝者頒發(fā)獎品和證書(shū)。

　　效果：

　　通過(guò)競賽，學(xué)生們不僅提升了勞動(dòng)技能，還培養了團隊協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)中，學(xué)生們展現了積極向上的精神風(fēng)貌，增強了自信心和歸屬感。

　　總結：本次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，達到了預期目標。我們將繼續舉辦類(lèi)似活動(dòng)，為學(xué)生提供更多展示自我和鍛煉能力的平臺。

技能活動(dòng)方案11

　　一、總體目標

　　認真貫徹落實(shí)省市工會(huì )關(guān)于開(kāi)展職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動(dòng)的要求，緊緊圍繞市委、市政府確定的率先全面建成小康社會(huì )的目標任務(wù)，廣泛開(kāi)展職工技能素質(zhì)提升和職工技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，以職工素質(zhì)培訓為抓手，普遍提高職工基礎技能水平；以技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)為主線(xiàn)，切實(shí)提高職工創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；以技能比賽為重點(diǎn)，不斷壯大高技能人才隊伍，為建設敦煌國際文化旅游名城貢獻力量。

　　二、活動(dòng)內容及形式

　�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展職工素質(zhì)提升培訓活動(dòng)

　　1.開(kāi)展“職工素質(zhì)提升”培訓、講座活動(dòng)。各級工會(huì )組織要圍繞提高職工職業(yè)道德素質(zhì)，強化職工責任精神、創(chuàng )新精神、敬業(yè)精神，提升職工工作執行能力、溝通協(xié)作能力、團隊合作能力及提升職工服務(wù)意識與技巧，廣泛組織轄區內各類(lèi)企事業(yè)單位積極開(kāi)展職工素質(zhì)提升培訓活動(dòng),要面向全體職工，因地制宜，通過(guò)組織培訓班、聘請專(zhuān)家講課等形式，展開(kāi)多層次立體培訓，力求每名職工接受1—2次職業(yè)培訓。市總工會(huì )將組織開(kāi)展“職工素質(zhì)提升講座”系列活動(dòng)，聘請資深講師進(jìn)企業(yè)開(kāi)展專(zhuān)題培訓。各企業(yè)也可根據實(shí)際需要，自擬培

　　訓內容，報市總工會(huì )安排職業(yè)講師到企業(yè)中面向職工現場(chǎng)授課（培訓時(shí)間可根據職工實(shí)際情況由企業(yè)確定）。

　　2.開(kāi)展職工“安康杯”知識競賽活動(dòng)。市總工會(huì )將聯(lián)系相關(guān)部門(mén)在全市開(kāi)展以“普及安全生產(chǎn)知識，弘揚企業(yè)安全文化，強化班組安全管理”為主題的“安康杯”知識競賽活動(dòng)，大力推進(jìn)企業(yè)安全文化建設向更高層次發(fā)展。各級工會(huì )要按照“安康杯”知識競賽活動(dòng)實(shí)施方案要求，組織廣大職工學(xué)習安全衛生健康知識，開(kāi)展安全生產(chǎn)法律法規知識講座，印發(fā)“安康杯”知識競賽試題，開(kāi)展“安康杯”競賽活動(dòng)，使職工養成懂安全、管安全、保安全的自我防護意識，進(jìn)一步強化廣大職工安全生產(chǎn)理念，切實(shí)維護職工的生命安全健康權益。

　　3.開(kāi)展職工技能培訓活動(dòng)。要充揮發(fā)揮各鄉鎮農民工技能培訓站、社區職工職業(yè)技能培訓中心、市總工會(huì )職工職業(yè)技能培訓基地的工會(huì )大學(xué)校作用，加大對農民工、下崗職工、在崗職工的'技能培訓力度，在努力提高一線(xiàn)職工技術(shù)技能水平的同時(shí)，下大力氣著(zhù)力提升下崗職工和農民工的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力，為他們就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供條件，年內各培訓站（中心）培訓下崗職工、農民工不少于300人。全市培訓在職職工、下崗職工、農民工萬(wàn)名以上。

　　(二）廣泛開(kāi)展職工合理化建議及優(yōu)秀技術(shù)成果征集活動(dòng)1.廣泛征集職工合理化建議。各級工會(huì )組織要動(dòng)員廣大職工圍繞轉型升級、節能降耗、提高企業(yè)生產(chǎn)效益，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展這一目標，深入開(kāi)展提一項節能減排措施、獻一條持續發(fā)展妙計等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)職工群眾獻計獻策，通過(guò)各種形式

　　2

　　匯集職工的聰明才智，并認真分析，篩選分類(lèi)，及時(shí)向企業(yè)提出意見(jiàn)和建議，力促職工心智轉化為勞動(dòng)成果，轉化為先進(jìn)技術(shù)，為企業(yè)發(fā)展增加動(dòng)力。

　　2.積極征集職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果。各級工會(huì )在動(dòng)員廣大職工開(kāi)展群眾性技術(shù)改造、技術(shù)革新活動(dòng)、和“五小”（小革新、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小設計、小建議）活動(dòng)的同時(shí)，對一些在發(fā)明創(chuàng )造、技術(shù)創(chuàng )新、改進(jìn)工藝和設備改造上取得顯著(zhù)成效的技術(shù)創(chuàng )新成果和在安全環(huán)保、節能減排、降低勞動(dòng)強度等方面取得顯著(zhù)成績(jì)的先進(jìn)技術(shù)操作法要及時(shí)歸納總結，形成技術(shù)成果、經(jīng)驗，并按程序及時(shí)推薦上報市總工會(huì )。

　　3.大力開(kāi)展“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)。各級工會(huì )要廣泛組織職工開(kāi)展以爭當“優(yōu)秀工會(huì )干部”、“優(yōu)秀職工”，爭創(chuàng )“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”為主要內容的“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)。通過(guò)“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)，不斷發(fā)現和培養新的先進(jìn)典型，充分運用傳媒工具，廣泛宣傳先進(jìn)經(jīng)驗與先進(jìn)典型，把學(xué)習典型經(jīng)驗與學(xué)習身邊的先進(jìn)結合起來(lái)，推動(dòng)“創(chuàng )爭”活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展。（三）大力開(kāi)展職工技能比賽活動(dòng)

　　1.各企事業(yè)單位要根據各自實(shí)際結合“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”評選活動(dòng)的開(kāi)展，組織職工開(kāi)展形式多樣的職工技能比賽，精心組織開(kāi)展職工崗位技術(shù)比武，展現職工的“絕活”、“絕技”，發(fā)現職工中的強人、能人，通過(guò)技術(shù)比武，形成學(xué)技能、比技術(shù)，爭當技術(shù)尖子、技術(shù)骨干的良好氛圍。

　　2.各各鄉鎮工會(huì )聯(lián)合會(huì )、系統工會(huì )、市直工會(huì )要結合項目建設、重點(diǎn)工程建設要求，組織轄區內的各企事業(yè)單位開(kāi)展技能比賽，通過(guò)開(kāi)展技能比賽，開(kāi)拓職工視野，加強職工技能交流，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步重視和加強技能型人才隊伍建設。

　　3.市總工會(huì )組織開(kāi)展全市計算機操作、汽車(chē)駕駛等項目的職工技能大賽（具體時(shí)間另行通知）。同時(shí)，將選拔優(yōu)秀選手參加省、酒泉市工會(huì )組織的職工技能大賽。

　　三、獎勵辦法

　�。ㄒ唬﹨⒓尤�市職工技能大賽，并獲比賽前10名的選手，將授予“敦煌市技術(shù)標兵”或“敦煌市服務(wù)明星”稱(chēng)號。（二）獲酒泉市比賽各工種前3名的選手，將推薦酒泉市授予“酒泉市技術(shù)標兵”、“酒泉市服務(wù)明星”稱(chēng)號。

　�。ㄈ�）對技能素質(zhì)提升活動(dòng)中發(fā)動(dòng)面廣、組織有力，出色完成技能培訓、技能比賽、技術(shù)創(chuàng )新任務(wù)的單位，將給予表彰獎勵。

　　四、時(shí)間安排

　�。ㄒ唬�4月10日至20日，各企事業(yè)單位征集職工合理化建議和向主管工會(huì )組織推薦上報優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果，技能比賽、職工素質(zhì)培訓等活動(dòng)全面展開(kāi)。

　�。ǘ�）4月20日至5月31日，各各鄉鎮工會(huì )聯(lián)合會(huì )、系統工會(huì )、市直工會(huì )組織轄區內的企事業(yè)單位開(kāi)展技能比賽和職

　　工素質(zhì)培訓活動(dòng)。對征集到的職工合理化建議、職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果進(jìn)行評選，并將開(kāi)展活動(dòng)情況、職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果報市總工會(huì )。

　�。ㄈ�）6月1日至6月30日組織開(kāi)展全市職工技能大賽決賽，選拔優(yōu)秀選手參加酒泉市總工會(huì )舉辦的市級職工技能大賽。

　�。ㄋ模�7月份，根據省、市的統一安排，選拔組隊參加全省職工職業(yè)技能大賽，并做好各工種代表隊的賽前準備工作，進(jìn)行強化培訓。

　　五、工作要求

　　全市職工技能素質(zhì)提升活動(dòng)由敦煌市職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動(dòng)組委會(huì )組織實(shí)施（組委會(huì )由市總工會(huì )、市人社局、市工信局、市科技局等部門(mén)組成，辦公室設在市總工會(huì )）。各各鄉鎮工會(huì )聯(lián)合會(huì )、系統工會(huì )、市直工會(huì )也要成立工作組負責制定實(shí)施方案，指導轄區企事業(yè)單位開(kāi)展活動(dòng)。各級工會(huì )要充分利用各種傳媒手段,大力宣傳開(kāi)展職工技能素質(zhì)提升活動(dòng)的目的、意義和成效，宣傳報道通過(guò)職工技能培訓、技能比賽、技術(shù)創(chuàng )新、節能減排、優(yōu)秀合理化建議和先進(jìn)技術(shù)操作法產(chǎn)生的先進(jìn)個(gè)人和集體，唱響“技術(shù)增添力量，勞動(dòng)創(chuàng )造未來(lái)”的主題歌，推動(dòng)我市職工技能素質(zhì)提升活動(dòng)向更廣泛領(lǐng)域發(fā)展。同時(shí)，要及時(shí)向市總工會(huì )上報活動(dòng)的內容及進(jìn)展情況，做好信息反饋工作。

　　工作中遇有不明事項，請及時(shí)與市總工會(huì )聯(lián)系。

技能活動(dòng)方案12

　　一、 關(guān)于大賽

　　第八屆公關(guān)技能大賽是由廣東社會(huì )管理研究會(huì )主辦，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)政治與公共管理學(xué)院承辦的一項品牌塑造策劃大賽。本次大賽在前七屆大賽的基礎上不斷改進(jìn)革新，最終以“云策劃，微公關(guān)：企業(yè)搶灘大學(xué)城之品牌塑造”為大賽主題。大賽立足實(shí)際，以期能夠讓參賽隊伍走進(jìn)企業(yè)，與企業(yè)親密接觸、發(fā)現企業(yè)所面臨的公關(guān)問(wèn)題，并為企業(yè)量身打造具有可行性的公關(guān)策劃方案。大賽在讓廣大學(xué)子參與競技、提升自我的同時(shí)，也為企業(yè)們“搶灘大學(xué)城”提供了寶貴建議。

　　二、 活動(dòng)信息

　　1. 大賽名稱(chēng)

　　第八屆公關(guān)技能大賽

　　2. 大賽背景

　　中國的社會(huì )與經(jīng)濟正處于轉型期，公關(guān)發(fā)揮著(zhù)社會(huì )潤滑劑的作用，促進(jìn)相互理解與讓步。伴隨社會(huì )與經(jīng)濟轉型的需要、民眾及企業(yè)自身信息需求的覺(jué)醒，公共關(guān)系行業(yè)在中國的發(fā)展正奏響越來(lái)越強勁的音符。XX年恰逢中國公共關(guān)系發(fā)展30年,面臨中國公共關(guān)系發(fā)展新機遇時(shí)期,廣東省社會(huì )管理研究會(huì )特委托廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)政治與公共管理學(xué)院舉辦第八屆公關(guān)技能大賽（省級）。

　　第八屆公關(guān)技能大賽秉承前七屆大賽“服務(wù)企業(yè)，實(shí)戰為先”的理念，積極吸取往屆大賽的各項經(jīng)驗。在第七屆大賽“立特色，樹(shù)美譽(yù)，搶灘大學(xué)城”這一主題的基礎上，本屆大賽將大公關(guān)意識、新媒體融入到品牌形象當中，從而引領(lǐng)本次公關(guān)技能大賽的主題進(jìn)入了更有針對性和市場(chǎng)性的方向。

　　3. 大賽目的

　　以“立足實(shí)際”為落腳點(diǎn)，意在為企業(yè)塑造形象、解決實(shí)際困難。企業(yè)借校園公關(guān)技能大賽平臺，塑造品牌，搶灘大學(xué)城；大學(xué)借企業(yè)平臺，展現大學(xué)生綜合素質(zhì)與特色風(fēng)貌，激發(fā)當代大學(xué)生的公關(guān)意識，培養實(shí)踐公關(guān)能力，拓展就業(yè)渠道。

　　第八屆公關(guān)技能大賽以“云策劃，微公關(guān)：企業(yè)搶灘大學(xué)城之品牌塑造”為主題，發(fā)揮大學(xué)城人才云集、市場(chǎng)前景廣泛的.優(yōu)勢。在資訊特別有效卻又嚴重過(guò)剩的時(shí)代，大學(xué)城企業(yè)在品牌建設與提升的道路上容易迷失方向。本次大賽旨在幫助“搶攤大學(xué)城”的企業(yè)從點(diǎn)子時(shí)代、廣告時(shí)代，勇敢走向“公關(guān)”時(shí)代，避免企業(yè)在公關(guān)中出現操作表面化、項目單一化和過(guò)分追求“急功近利”等問(wèn)題，建立一種大公關(guān)意識和與之相匹配的全方位策劃方案，創(chuàng )立微廣告、微話(huà)題、微服務(wù)、微互動(dòng)等公關(guān)平臺，創(chuàng )新實(shí)踐“微公關(guān)”理念，利用大學(xué)生可觸及的新媒體，建立企業(yè)、公眾、媒介三方全天候、無(wú)縫隙對接的聯(lián)通互動(dòng)“微公關(guān)”模式。

　　4. 活動(dòng)主辦單位

　　廣東省社會(huì )管理研究會(huì )

　　廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)政治與公共管理學(xué)院承辦

　　5. 活動(dòng)主題

　　云策劃，微公關(guān)：企業(yè)搶灘大學(xué)城之品牌塑造策劃大賽

　　6. 活動(dòng)時(shí)間

　　XX年7月10日—XX年8月20日：大賽參賽隊伍報名

　　XX年9月20日：各參賽隊伍提交初賽作品

　　XX年10月：各隊伍初賽作品評比并公布初賽結果。

　　XX年11月：大賽決賽

　　7. 活動(dòng)地點(diǎn)

　　決賽地點(diǎn)：廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)南校區

　　8. 活動(dòng)對象

　　廣東省內各高校學(xué)生

　　9. 參賽要求與比賽形式

　　1)各參賽隊伍必須立足于一個(gè)組織（企業(yè)）的實(shí)際（可以是政府、企業(yè)、非盈利組織；不論該組織的規模與大�。�，切合該組織的具體狀況，展開(kāi)公關(guān)項目的調研并針對該組織的某一公關(guān)問(wèn)題給出切實(shí)解決方案。

　　2)每支隊伍成員在4—6人，成員須為廣東省內高校的大學(xué)生；

　　3)報名方式：在廣外政管學(xué)院網(wǎng)站或@廣外政管學(xué)術(shù)部

　　下載報名表并填寫(xiě)，再發(fā)到政管團學(xué)學(xué)術(shù)部指定郵箱zgtxxsb@qiewO.cOm；大賽交流Q群342880845

　　4)初賽比賽規則：撰寫(xiě)公關(guān)策劃書(shū)。策劃書(shū)需提交電子版和打印版各一份，電子版需要各參賽隊伍在9月20日之前發(fā)送到指定郵箱zgtxxsb@qiewO.cOm。打印版需在9月20日下午5點(diǎn)前遞交至廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)政管學(xué)院學(xué)生工作辦公室E座210。

技能活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)背景

　　為提升員工勞動(dòng)技能，增強團隊合作精神，特舉辦此次勞動(dòng)技能競賽。

　　二、活動(dòng)目標

　　提高員工專(zhuān)業(yè)技能水平；

　　加強團隊間的溝通與協(xié)作；

　　營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍。

　　三、活動(dòng)對象

　　公司全體員工。

　　四、活動(dòng)內容

　　設置多個(gè)勞動(dòng)技能項目，如裝配比賽、焊接比賽、設備操作比賽等。員工自愿報名，分組進(jìn)行競賽。

　　五、活動(dòng)安排

　　宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)公司內部通知、海報等形式廣泛宣傳；

　　報名組織：?jiǎn)T工自愿報名，成立各項目組；

　　競賽準備：組織培訓、預選賽等，確保比賽順利進(jìn)行；

　　正式比賽：各項目組進(jìn)行技能競賽；

　　表彰獎勵：根據比賽成績(jì)，頒發(fā)獎項，表彰優(yōu)秀員工。

　　六、活動(dòng)預期效果

　　通過(guò)此次競賽，提高員工技能水平，增強團隊合作精神，為公司發(fā)展注入新動(dòng)力。

技能活動(dòng)方案14

　　河北省首屆高職院校"挑戰杯"職業(yè)技能大賽活動(dòng)方案

　　一、大賽名稱(chēng)：河北省首屆高職院�！疤魬鸨�"職業(yè)技能大賽

　　二、大賽宗旨：

　　深入貫徹教育部“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)”(教高[2006]1 6號)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)高職院校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分展示高職院校教學(xué)成果和學(xué)生風(fēng)采。

　　三、大賽主題：點(diǎn)燃激情，挑戰自我

　　四、大賽時(shí)間：2009年上半年

　　五、大賽形式：

　　本活動(dòng)分為預賽和決賽兩個(gè)階段。預賽由各高職院校自行完成，決賽由團省委統一組織進(jìn)行比賽。決賽承辦高職院校待定(具體視承辦高校的硬件條件及比賽項目定)

　　六、組織機構：

　　(一)主辦單位：共青團河北省委等部門(mén)

　　(二)承辦單位：××等學(xué)院(待定)

　　(三)評審委員會(huì )：聘請省相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì )的專(zhuān)家、學(xué)者和省 內骨干重點(diǎn)大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教授共同組成。

　　七、大賽內容及組隊要求：

　　(一)計算機應用技術(shù)技能大賽

　　1、比賽項目：企業(yè)網(wǎng)絡(luò )搭建及應用；flash動(dòng)畫(huà)片制作

　　2、組隊要求：每個(gè)項目每代表隊限報2人

　　(二)外語(yǔ)技能應用大賽

　　1、比賽項目：環(huán)境對話(huà)；同聲傳譯

　　2、組隊要求：每個(gè)比賽項目每代表隊均限報2人。

　　(三)自動(dòng)線(xiàn)安裝與調試大賽

　　1、比賽項目：自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的裝配和自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的調試

　　2、組隊要求：每代表隊限報兩組，每組限報2人。

　　(四)機器人大賽

　　1、比賽項目：組裝調試機器人，并在規定場(chǎng)地完成任務(wù)

　　2、組隊要求：每代表隊限報2人。

　　(五)數控技術(shù)技能大賽

　　1、比賽項目：產(chǎn)品部件的數控編程、加工與裝配。

　　2、組隊要求：每代表隊限報2人。

　　(六)模具設計與制作大賽

　　1、比賽項目：注塑模具CAD與主要零件加工。

　　2、組隊要求：每代表隊限報3人。

　　(七)汽車(chē)運用與維修技能大賽

　　1、比賽項目：汽車(chē)維修基本技能，包括拆裝、測量、故障 診斷；汽車(chē)二級維護。

　　2、組隊要求：汽車(chē)維修基本技能項目，每代表隊限報2人；汽車(chē)二級維護項目以校為單位組隊進(jìn)行比賽，每代表隊限報2隊，每隊2人，每校限報一隊。

　　(八)服裝設計制作與模特表演技能大賽

　　1、比賽項目：女式職業(yè)裙套裝電腦樣板制作與縫制；學(xué)生模特表演。

　　2、組隊要求：每個(gè)比賽項目每代表隊均限報3人。

　　(九)烹飪技能大賽

　　1、比賽項目：中餐熱菜；中餐面點(diǎn)；中餐冷拼；果蔬雕。

　　2、組隊要求：每個(gè)比賽項目每代表隊限報2人

　　八、比賽規程：

　　采取現場(chǎng)競賽的方式，每個(gè)項目比賽時(shí)間為2～6小時(shí)(包 括選手休息等時(shí)間)。

　　每個(gè)參賽隊按照競賽題目要求，完成設計、加工、安裝、調試等任務(wù)，根據任務(wù)完成質(zhì)量、完成時(shí)間及文明生產(chǎn)情況(工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規范、環(huán)境保護、成本控制等)評定比賽成績(jì)。

　　賽前公布設備型號、規格、技術(shù)參數、操作指南以及刀具、 工具、量具、材料等詳細清單。

　　九、參賽要求：

　　1、自行申報：大賽針對不同職業(yè)高校設立若干比賽項目， 高職院校自行選擇申報參賽項目，參賽高職院校名單見(jiàn)附件1。

　　2、參賽對象：必須是符合有關(guān)規定要求的.高等職業(yè)院

　　校在籍學(xué)生，請參加院校一定要嚴格把好選手資格審查關(guān)。如發(fā)現參賽選手資格不符，大賽組委會(huì )將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現者將取消其獲獎榮譽(yù)并收回獎品和證書(shū)，同時(shí)對相關(guān)責任人員及單位進(jìn)行通報批評。

　　3、集中報名：參賽報名必須以學(xué)校為單位集中報名，每個(gè)單位安排代表團長(cháng)一名。

　　4、獨立完成：參賽作品的設計與制作的整個(gè)過(guò)程均必須由參賽者獨立完成。

　　十、評比表彰：

　　本次大賽設單項獎和團體優(yōu)勝獎。

　　單項獎：一等獎?wù)?0％，二等獎?wù)?0％，三等獎?wù)?0％。

　　團體優(yōu)勝獎：按各高校參賽隊員參加各比賽項目的總積分，設團體優(yōu)勝獎若干名。

　　附件：

　　1、河北省首屆高職院�！疤魬鸨�”職業(yè)技能大賽報名表

　　2、河北省首屆高職院�！疤魬鸨�"職業(yè)技能大賽比賽說(shuō)明

技能活動(dòng)方案15

　　一、指導思想

　　為促進(jìn)和完善青年教師培養體系，實(shí)施“骨干教師培養工程”，充分發(fā)揮榜樣的力量，全面提升教師活動(dòng)組織能力和技能提升，我園定于x月日——x月x日開(kāi)展五大領(lǐng)域觀(guān)摩活動(dòng)和教師彈、唱、跳、畫(huà)技能，同時(shí)為遴選縣級教學(xué)能手人選、迎接“省示范”復驗做準備，通過(guò)此項活動(dòng)使教師之間達到相互學(xué)習、共同提高的目的。

　　二、活動(dòng)形式

　　本次活動(dòng)實(shí)行現場(chǎng)打分，活動(dòng)展示、彈唱和繪畫(huà)三項內容均采取抽簽的形式進(jìn)行，其中活動(dòng)主題周五抽取，技能主題（彈唱和繪畫(huà)）在賽前半小時(shí)抽��；舞蹈采取教師提前自行準備的形式，類(lèi)別不限。（分值分配：五大領(lǐng)域活動(dòng)總分70分，包括活動(dòng)方案書(shū)寫(xiě)；彈唱、舞蹈和繪畫(huà)每項各占10分，總計100分。）

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：園長(cháng)

　　副組長(cháng)：業(yè)務(wù)園長(cháng)保教主任成員：后勤園長(cháng)中層領(lǐng)導

　　評委組成員：園委會(huì )成員

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園多功能大廳

　　六、抽簽地點(diǎn)：

　　電子備課室

　　七、相關(guān)工作安排

　　1.場(chǎng)地布置：辦公室后勤辦

　　2.統分組：后勤主任辦公室

　　3.抽簽組：后勤人員2名

　　4.信息員：1名教師

　　5.拍照、攝像、音響調試及五樓電子屏內容準備：信息技術(shù)人員1名

　　6.活動(dòng)音樂(lè )及視頻播放：信息技術(shù)人員1名、班級教師

　　7.幼兒人數16—18人。

　　八、幾點(diǎn)說(shuō)明和要求

　　1.本次參加展示的人員共計33人，交流教師、臨聘人員不在參賽范圍；

　　2.本次活動(dòng)展示時(shí)間共計七天，每天五個(gè)活動(dòng)，早9:00 、午3:00準時(shí)開(kāi)始，請各教師提前做好準時(shí)按時(shí)開(kāi)始；信息員教師要嚴格做好展示人員的引領(lǐng)、信息傳達和時(shí)間提醒工作；

　　3.每天的第一個(gè)展示教師的彈唱和繪畫(huà)主題簽在8:30時(shí)抽取，請負責抽簽的領(lǐng)導和教師提早做好準備工作，確保每天的賽教活動(dòng)按時(shí)、如期順利進(jìn)行；

　　4.賽教期間全園的教育教學(xué)活動(dòng)一切正常，課間操正常進(jìn)行。班級教師間要相互配合，確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。

　　5.展示活動(dòng)的教師要提前調試好課件和音樂(lè )，播放員做好配合，確保在規定時(shí)間內完成展示內容。

　　教師教學(xué)案例設計評分標準序號、項目、設計要點(diǎn)、分值

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)；名稱(chēng)簡(jiǎn)潔、易理解，標注出執教年齡段。5分

　　2、重點(diǎn)領(lǐng)域；主要領(lǐng)域準確，涉及領(lǐng)域融合性好。5分

　　3、活動(dòng)目標；能根據幼兒的'年齡特點(diǎn)和學(xué)情制定三維目標，以幼兒為主體進(jìn)行表述，目標定位準確、具體、可操作性強。20分

　　4、重點(diǎn)、難點(diǎn)；能結合幼兒發(fā)展現狀及目標定位、活動(dòng)特點(diǎn)確定教學(xué)重、難點(diǎn)，表述清晰。10分

　　5、活動(dòng)準備；對活動(dòng)涉及的學(xué)習資源準備充分，物質(zhì)材料準備表述清晰，能滿(mǎn)足活動(dòng)需要。10分

　　6、活動(dòng)過(guò)程;基本環(huán)節清晰，流程設計緊湊、過(guò)渡自然，目標達成度好，方法適宜，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，能夠體現領(lǐng)域教育價(jià)值。40分

　　7/活動(dòng)延伸;凸顯幼兒主體性，能夠結合區域、家庭、社區拓展教育價(jià)值。10分

　　彈唱兒童歌曲要求

　　1、彈唱自如，富有感情，突出兒童歌曲的情趣。

　　2、理解所彈唱歌曲的內容，歌詞演唱準確，速度把握恰當。

　　3、伴奏音型準確，符合歌曲的情緒和風(fēng)格。

　　4、短小的歌曲可唱兩遍，并做變化和對比。

　　5、彈唱有前奏，重復有間奏，歌曲結束時(shí)，有結束感。

　　幼兒歌曲彈唱評分標準

　　項目、標準、分值

　　彈奏：40分

　　1、按照樂(lè )譜提供的調式進(jìn)行演奏。

　　2、根據歌曲內容選擇恰當的伴奏音型，和聲編配準確。

　　3、彈奏方法規范、指法編排順暢。

　　4、節奏準確，旋律清晰、流暢，富有韻律。

　　演唱：40分

　　1、演唱自然、悅耳，吐字清晰。

　　2、音準，節奏旋律準確。

　　3、歌詞演唱準確，音量大小適宜。

　　4、彈、唱配合協(xié)調，富有感情、完整流暢。

　　彈唱效果：20分

　　1、演唱符合歌曲情緒，突出兒童歌曲的情趣。

　　2、富有感染力，具有美感。

　　舞蹈評分要求

　　1、動(dòng)作優(yōu)美，銜接流暢，富有韻律感，感染力和表現力強；

　　2、表演完整、連貫，節奏處理準確，能與音樂(lè )自然融合；

　　3、能展現不同舞蹈體裁的基本特征，具有一定的動(dòng)作技巧。

　　4、情緒飽滿(mǎn)、表情生動(dòng)，恰當運服裝、道具等烘托表演氛圍。

　　5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示；

　　舞蹈評分標準

　　項目、標準、分值

　　動(dòng)作、40分

　　1、動(dòng)作編排完整、連貫。

　　2、動(dòng)作編排與所選音樂(lè )自然融合，韻律感強。

　　3、動(dòng)作協(xié)調性好，具有一定的動(dòng)作技巧。

　　4、動(dòng)作編排能夠展現所選體裁的基本特征。

　　表現力40分

　　1、表演完整、連貫，銜接流暢。

　　2、表演富有感染力和表現力。

　　3、情緒飽滿(mǎn)、表情生動(dòng)。

　　4、服裝、道具運用恰當，烘托舞蹈主題。

　　幼兒基本舞步20分

　　1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。

　　2、演示自然生動(dòng)，恰當加入動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　xxx幼兒園開(kāi)展全園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)技能，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，進(jìn)一步落實(shí)《3到6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設計和組織能力，為教師搭建展示個(gè)人技能的平臺，自4月2日開(kāi)始，丹鳳縣幼兒園組織了為期一周的教師優(yōu)質(zhì)課、技能評比活動(dòng)，32位教師的展示各具特色精彩紛呈。

　　本次參賽的優(yōu)質(zhì)課選材豐富，涵蓋了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域內容，符合各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知水平。各位教師精心設計活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢。

　　活動(dòng)前，深入分析教材，認真準備教玩具；活動(dòng)中，各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現主動(dòng)積極。新穎的選題、巧妙的設計、現代化教學(xué)手段的運用以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現了民主、平等、合作的師幼互動(dòng)。教師在游戲中引導幼兒探索，在情境中體驗，在操作中發(fā)現，在輕松快樂(lè )的氛圍中感受到了游戲的快樂(lè )！

　　在活動(dòng)中，每位教師都進(jìn)行了豐富、飽滿(mǎn)而富有個(gè)性的技能展示：彈唱時(shí)老師們歌聲是那么的清脆，每個(gè)音符都跳動(dòng)著(zhù)歡快的節奏；舞蹈表演時(shí)老師們的動(dòng)作是那么的俏皮，每個(gè)步伐都透露著(zhù)蓬勃的朝氣；繪畫(huà)時(shí)老師們的筆尖跳動(dòng)著(zhù)可愛(ài)和聰慧，每個(gè)形象都是那么的生動(dòng)有趣……

　　此次活動(dòng)，不僅給教師們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，更是一次檢驗自身素質(zhì)和相互學(xué)習、交流提升的機會(huì )，同時(shí)使大家找準自己的薄弱點(diǎn)，不斷努力提高自我，真正起到提升教師綜合業(yè)務(wù)能力的作用。

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