大班科學(xué)：《動(dòng)物的房子》
活動(dòng)目標：
1、知道動(dòng)物是大自然中的一員，是人類(lèi)的朋友，初步了解動(dòng)物的生活習性。
2、欣賞畫(huà)面和連線(xiàn)的方式，幫助動(dòng)物找到自己的房子，感知動(dòng)物居住的環(huán)境。
3、產(chǎn)生保護動(dòng)物‘保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀。
2、動(dòng)物居住地標記：河流、山林、土壤等。
3、幼兒人手一張動(dòng)物小卡片，椅子下面有一個(gè)動(dòng)物頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、閱讀幼兒用書(shū)《動(dòng)物的房子》，引起幼兒的興趣。
2、用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒感知閱讀《動(dòng)物的房子》。
——教師：畫(huà)面的上方是什么地方？有什么？
——教師：畫(huà)面下方有哪些動(dòng)物？叫什么名字？他們生活在哪里？他們喜歡做什么？
——教師講述畫(huà)面《動(dòng)物的房子》。
3、操作活動(dòng)：幫助動(dòng)物找家。
——幼兒人手一支筆，在幼兒用書(shū)上，劃線(xiàn)幫小動(dòng)物找家。
——看標記給動(dòng)物找家。
�。�1）發(fā)給幼兒人手一張動(dòng)物卡片，說(shuō)說(shuō)，卡片上是什么動(dòng)物？喜歡吃什么？生活在什么地方？
�。�2）在黑板上出示河流、草地、樹(shù)木、土壤等標記，引導幼兒將手中的動(dòng)物圖片貼在相應的標記旁。
�。�3）鼓勵幼兒用“……會(huì )……，生活在……”句型講述，例如：小羊喜歡吃草，小羊的家在草原上，小鳥(niǎo)會(huì )非，小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，小魚(yú)會(huì )游，小魚(yú)的家在清清的小溪里…….
4、討論：怎樣保護動(dòng)物的家。
——教師：小朋友，你的家在哪里？你喜歡自己的家嗎？
——教師：動(dòng)物也非常喜歡自己的家，如果動(dòng)物沒(méi)有家會(huì )怎樣？怎樣保護動(dòng)物的家呢？
——教師小結：保護野生動(dòng)物，不捕殺野生動(dòng)物，不砍伐山林，建立野生動(dòng)物保護區，保護我們的環(huán)境，維護我們的水域，創(chuàng )建豐富的綠色環(huán)境，給動(dòng)物們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓動(dòng)物和我們人類(lèi)共享地球美好的家園。
5、游戲活動(dòng)：動(dòng)物找家。
�。�1）扮演游戲角色，布置游戲情境。請幼兒從椅子下面拿出頭飾戴在頭上，扮演小動(dòng)物，教師將動(dòng)物居住地的標記分別放在活動(dòng)室的四周。
�。�2）介紹游戲玩法：幼兒扮演動(dòng)物，聽(tīng)音樂(lè )自主地在活動(dòng)室內走動(dòng)，教師扮演“大灰狼”，當音樂(lè )聲停止時(shí)，“大灰狼”出來(lái)，動(dòng)物們快速地跑回家。
�。�3）教師和幼兒一起扮演角色，開(kāi)展游戲2-3遍，還可以請幼兒扮演“大灰狼”角色開(kāi)展游戲。
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