實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
情商又稱(chēng)情緒智力，是心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國哈佛大學(xué)著(zhù)名心理學(xué)家戈爾曼指出，預測一個(gè)人的未來(lái)成就，智商至多只能解釋其成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關(guān)鍵因素是“情商”。情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無(wú)論是獨處還是與眾多人在一起時(shí)都能怡然自得。戈爾曼認為“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵”�？梢�(jiàn)情商對人的發(fā)展具有重要作用�；谇樯痰闹匾砸约皩W(xué)校的實(shí)際需要，我校通過(guò)情商教育的研究與實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，樹(shù)立學(xué)校品牌影響力，讓百年老校煥發(fā)新活力。
一、實(shí)施情商教育的目標
依據學(xué)�！叭姘l(fā)展，提高素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，我校著(zhù)眼于孩子未來(lái)，立足于孩子現在，從點(diǎn)滴做起，培養和提高孩子的情商，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其心理、道德素質(zhì)。其總體目標是：使每一個(gè)孩子擁有博大的愛(ài)心、樂(lè )觀(guān)的情緒、積極的心態(tài)、頑強的意志力、不懈的探索精神和崇高的理想追求，形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的提高。在此基礎上，按學(xué)生年齡高低和生理、心理特點(diǎn)，將教育目標分解至各年級，各年級在總體目標的指導下，分重點(diǎn)實(shí)施目的性更強的專(zhuān)題教育：
一年級：實(shí)施禮儀與樂(lè )觀(guān)教育，培養學(xué)生與人交往的基本禮儀，教育學(xué)生講文明、講禮貌，讓學(xué)生以樂(lè )觀(guān)、豁達的態(tài)度面對自我、面對他人、面對學(xué)習、面對生活。
二年級：實(shí)施感恩與博愛(ài)教育，培養學(xué)生對自己、對親人、對師長(cháng)、對他人、對社會(huì )、對自然的尊重與理解、寬容與關(guān)愛(ài)等情感。
三年級：實(shí)施意志與信心教育，培養學(xué)生堅強的意志品格，具有較強的抗挫折能力，樹(shù)立對自己、對學(xué)習、對生活的信心，用強大的.意志和信心確立樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。
四年級：實(shí)施自控與協(xié)作教育，培養孩子的自控能力，教育孩子自尊、自律，對自己負責、對他人負責，清楚自己的興趣愛(ài)好，了解自己的情緒變化并能加以調節控制，學(xué)會(huì )自我覺(jué)察和自我反思。能夠體察和感知他人情緒，并能夠給予寬容與理解、體貼與關(guān)懷，很好地與他人溝通與協(xié)作。
五年級：實(shí)施誠信與分享教育。引導學(xué)生理解和體驗真誠相待，懂得誠信是立身之本，教育學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。并進(jìn)一步學(xué)會(huì )與人溝通，懂得體諒他人的感受，互相理解，形成“人人為我，我為人人”的分享意識。
六年級：實(shí)施理想與創(chuàng )新教育，培養學(xué)生樹(shù)立為祖國、為社會(huì )、為家鄉貢獻畢生的遠大理想，確立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使之具有高尚的思想意識和道德情操，并具備為了理想而不懈追求的探索精神和不拘泥于現狀勇于質(zhì)疑的創(chuàng )新精神。
二、實(shí)施情商教育的原則
1.借助課程實(shí)施教育
正規課程指學(xué)校教育中有完整體系的課程，包括必修課程、選修課程。非正規課程沒(méi)有完整的課程體系，表現為活動(dòng)課程，如班會(huì )活動(dòng)、主題活動(dòng)、興趣小組、社會(huì )活動(dòng)日活動(dòng)課等：也可以是鄉土教材課程、校本教材課程。教師在正規課程中應滲透情商教育，非正規課程作為學(xué)校教育的另一個(gè)主要渠道，也是通往目標的必由之路。
2.借助校園文化實(shí)施教育
環(huán)境對人的影響不可小視，它潛移默化、熏陶感染著(zhù)人的心靈。創(chuàng )設具有特色的校園育人環(huán)境，不僅是學(xué)校文化建設的需要，更是學(xué)校教育的需要。因此，學(xué)校通過(guò)加大校園文化建設力度，以情商教育的實(shí)施為中心，加強人文環(huán)境的塑造，實(shí)現校園文化與情商教育的有機統一。
3.借助社會(huì )力量實(shí)施教育
育人是一項復雜的系統工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì )之間存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著(zhù)青少年素質(zhì)的提高，決定著(zhù)青少年思想品德的健康成長(cháng)和發(fā)展：在信息媒體日益發(fā)達的今天，社會(huì )環(huán)境對學(xué)生的影響越來(lái)越大。
4.將人文教育理念貫穿其中
人文教育是從人的本性出發(fā)、以人的發(fā)展為核心，通過(guò)知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內化為人格、氣質(zhì)、修養，成為人的相對穩定的內在品格。它提倡以人為本的，強調學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)人情感，因此是啟動(dòng)情感體驗行之有效的重要手段。
三、實(shí)施情商教育的過(guò)程
1.啟動(dòng)階段（20xx年9月到20xx年8月）：全面鋪開(kāi)，感知情商
�。�1）教師情商教育的感知。每學(xué)月一次組織教師學(xué)習有關(guān)理論，讓教師掌握情商教育的基本理念：每學(xué)期組織一、兩次相關(guān)講座，通過(guò)專(zhuān)家講，使教師明確如何實(shí)施情商教育，掌握在實(shí)際教育中實(shí)施情商教育的方法。
�。�2）創(chuàng )設情商教育的氛圍。學(xué)�？傮w的環(huán)境布置上要處處體現情商教育，張掛古今中外的情商教育故事、名人格言等，讓學(xué)生隨時(shí)受到情商教育的感染。各教室也要以年級教育重點(diǎn)為主題，進(jìn)行室內小環(huán)境的文化妝飾，張貼有關(guān)的書(shū)畫(huà)，教室板報要體現有關(guān)教育主題的內容，使學(xué)生在校園里的室內室外隨處可見(jiàn)情商教育。
�。�3）學(xué)生情商教育的實(shí)施。各年級按其教育主題，收集有關(guān)的故事、格言，作為教育的課程，在每周周會(huì )課上進(jìn)行學(xué)習、誦讀、談感受、談啟示。教師對每次學(xué)習的內容要加以登記（如下表），積累資料。
各年級按其教育主題開(kāi)展活動(dòng)：一年級學(xué)生開(kāi)展“疊衣、系（鞋）帶我能行”活動(dòng)；二年級的學(xué)生結合父親節、母親節、教師開(kāi)展感恩活動(dòng)；三、四年級的學(xué)生要開(kāi)展“硬筆書(shū)法我能行”“手抄報我能行”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中磨練意志，學(xué)會(huì )合作，確立樂(lè )觀(guān)向上的人生觀(guān)。
五、六年級的學(xué)生可開(kāi)展作文競賽，內容要體現正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)�！傲弧惫�、元旦通過(guò)游園活動(dòng)及文藝表演演繹學(xué)生的素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采；開(kāi)展書(shū)法、國畫(huà)、古箏、揚琴、乒乓球等興趣班，培養學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。
�。�4）學(xué)生情商的評價(jià)。各年級按其教育主題，制定家、校評比條例，并注明操作細則。操作細則：①測評結果用“A”“B”“c”“D”表示�！癆”表示做到：“B”表示基本做到；“C”表示做得不夠好，需要努力；“D”表示做得差，要重視，并給予改正。②校外測評由學(xué)生自評、父母評，教師再根據其測評情況得出校外總評。校內測評表先由學(xué)生自評、小組評、師評，再根據學(xué)生校外測評的情況得到學(xué)月總評。③每學(xué)月測評一次。一學(xué)期測評保持4個(gè)“A”以上的學(xué)生將被評為本學(xué)期校級“陽(yáng)光少年”。
2.成長(cháng)階段（20xx年9月到20xx年8月）：繼續探索，提升教育
�。�1）教師情商教育的再學(xué)習。每?jì)蓚�(gè)學(xué)月教師上交一份教育反思；每?jì)蓚�(gè)學(xué)月組織教師上網(wǎng)查閱有關(guān)書(shū)籍和資料，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )，定期交流，實(shí)現資源共享，掌握實(shí)施情商教育的基本技能。
�。�2）學(xué)生情商教育的提升。各年級除按教育主題學(xué)習故事、名言外，將另外選擇一本課外讀物以加強自身修養，陶冶性情。一、二年級：《弟子規》；三、四年級：《古詩(shī)七十首》；五、六年級：《增廣賢文》。學(xué)校在第二學(xué)期期中后開(kāi)展一、二年級《弟子規》誦讀活動(dòng)；開(kāi)展三、四年級古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)；開(kāi)展五、六年級《增廣賢文》讀后感的征文比賽。
�。�3）家庭、社會(huì )教育力量的加強。①家庭教育方面：第一學(xué)期期初家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)匯報情商教育啟動(dòng)階段取得的初步成效，讓家長(cháng)認識情商教育這一理念，認同情商教育；動(dòng)員家長(cháng)將這一理念滲透到家庭教育中，并請專(zhuān)家介紹方法。對學(xué)生家長(cháng)在家庭教育中實(shí)施情商教育的情況進(jìn)行留意跟蹤。第二學(xué)期期中考后請個(gè)別家長(cháng)暢談體會(huì )、經(jīng)驗。②社會(huì )教育方面：第一學(xué)期，聘請法制校長(cháng)到校為學(xué)生開(kāi)設法制講座，由3至6年級的學(xué)生參加。第二學(xué)期組織三、四年級的學(xué)生到農科所參加學(xué)農實(shí)踐；組織五、六年級學(xué)生到塔山歷史紀念館參觀(guān)。
�。�4）學(xué)生情商的評價(jià)條例、方法的探究。學(xué)生情商測評的方法是否能科學(xué)、公平、全面評價(jià)出學(xué)生的情商，測評的條例是否需要修改，這需要在實(shí)踐中檢驗。
3.結題階段（20xx年9月到20xx年7月）：回顧反思。收獲碩果。
�。�1）教師情商教育的經(jīng)驗總結。教師收集兩年來(lái)的活動(dòng)反思，針對這一教育活動(dòng)的可行性、實(shí)效性、科學(xué)性，提出自己的見(jiàn)解，撰寫(xiě)有價(jià)值性的論文。交流總結研究成果，將各成果加以匯總、分析，撰寫(xiě)比較系統的研究報告。
�。�2）學(xué)生情商教育成果的展示。每學(xué)期開(kāi)展一次“書(shū)畫(huà)之星擂臺賽”“音樂(lè )之星擂臺賽”等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設展示的平臺。
�。�3）情商校本教材的整理。各級按主題將有關(guān)的中外故事、名言加以整理，裝訂成冊。
實(shí)施方案 篇2
縣橋東小學(xué)第三屆工會(huì )委員會(huì )于20xx年11月選舉產(chǎn)生，根據《中華人民共和國工會(huì )法》和《中國工會(huì )章程》有關(guān)規定，第三屆工會(huì )任期已到，需進(jìn)行換屆改選。為了使我校工會(huì )組織能正常開(kāi)展工作，更好地為廣大教職工服務(wù)，經(jīng)請示縣教育工會(huì )并獲得同意，經(jīng)學(xué)校黨政工聯(lián)席會(huì )議研究決定，我校擬進(jìn)行工會(huì )委員會(huì )換屆改選工作，選舉產(chǎn)生新一屆工會(huì )委員會(huì )。遵照相關(guān)文件精神，結合我校工會(huì )工作的實(shí)際情況，特制定此實(shí)施方案，以此規范、保障換屆選舉工作的順利進(jìn)行。
一、組織領(lǐng)導
本次工會(huì )換屆改選工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下進(jìn)行。為了加強對換屆選舉工作的領(lǐng)導，學(xué)校支部決定成立換屆選舉工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
成員：z z
二、方法步驟
1、學(xué)習宣傳（時(shí)間從20xx年11月15日至20xx年11月20日）
�。�1）在全校教職工中進(jìn)行工會(huì )換屆選舉的宣傳動(dòng)員，組織全體教職工學(xué)習《中華人民共和國工會(huì )法》和《中國工會(huì )章程》，學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)文件精神，統一思想，提高認識。使全體會(huì )員了解換屆選舉工作的指導思想、基本原則、方法步驟和選舉程序。使全體會(huì )員進(jìn)一步提高民主意識，正確行使法律賦予自己的民主權利。
�。�2）換屆改選工作中，工會(huì )會(huì )員按一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分成六個(gè)換屆選舉小組。由年級組長(cháng)負責組織民主推選工作。
2、換屆選舉大會(huì )準備（時(shí)間從20xx年11月15日至11月26日）
�。�1）工會(huì )向學(xué)校黨支部遞交《換屆選舉報告》；（11月份）
�。�2）黨支部作換屆改選動(dòng)員報告；并進(jìn)行第一輪民主推薦。（11月20日）
�。�3）學(xué)校黨支部組織建立換屆選舉工作領(lǐng)導小組；（11月15日）
�。�4）完成《橋東小學(xué)工會(huì )委員會(huì )換屆改選工作實(shí)施方案》，在征求縣教育工會(huì )意見(jiàn)（11月17日）后交全體工會(huì )會(huì )員討論，表決通過(guò)正式實(shí)施方案；
�。�5）分工會(huì )小組（即年級組）議論推薦新一屆工會(huì )委員會(huì )委員候選人；（由各年級組組長(cháng)負責）（11月20日）
�。�6）黨政工聯(lián)席會(huì )議初定候選人；（11月21日）
�。�7）張榜公布候選人；（11月21日）（如教職工無(wú)異議，即為正式候選人）。
�。�8）會(huì )議材料準備：會(huì )議議程（11月21日——26日）、第三屆工會(huì )委員會(huì )工作報告、經(jīng)費審計報告（11月16日——26日）。
�。�9）工會(huì )準備好投票箱和換屆選舉用表；（原工會(huì )委員；11月25——26日）
�。�10）會(huì )場(chǎng)布置；（原工會(huì )委員：11月26日）
3、召開(kāi)換屆選舉大會(huì )（選舉大會(huì )程序）
�。�1）預備會(huì )議：①籌備工作報告；②資格審查報告；③通過(guò)主席團名單；④通過(guò)大會(huì )議程。
�。�2）正式大會(huì )：11月27日（大會(huì )程序另附）
選舉前，表決通過(guò)唱票人、計票人、監票人名單，進(jìn)行投票選舉，當場(chǎng)公布選舉結果。（工作小組）
4、選舉產(chǎn)生新一屆工會(huì )委員會(huì )委員
在支部書(shū)記主持下召開(kāi)第一次工會(huì )委員會(huì )會(huì )議，選舉產(chǎn)生新一屆工會(huì )主席，并進(jìn)行委員分工，最后將選舉結果向縣教育局和縣教育工會(huì )報告，獲得批準后正式啟動(dòng)新一屆工會(huì )委員會(huì )工作。
三、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題
1、根據相關(guān)文件精神，結合我校的實(shí)際情況,經(jīng)換屆選舉工作領(lǐng)導小組研究決定：我校第三屆工會(huì )委員會(huì )由五位委員組成，其中設主席一人，副主席一人，委員三人。
2、以換屆選舉小組為單位進(jìn)行候選人人選提名，各小組提名五人，（其中女代表至少一名）在本小組內提名兩人，另外三人分別從其他小組推薦。
3、在民主推薦的基礎上，學(xué)校黨支部研究提出候選人建議名單，并研究確定新一屆工會(huì )委員會(huì )委員候選人7名，由換屆選舉工作領(lǐng)導小組表決通過(guò)并公示。
4、正式選舉。正式選舉采用差額選舉的辦法。參加換屆選舉大會(huì )工會(huì )會(huì )員不得少于應到會(huì )員的三分之二，候選人得票超過(guò)應到會(huì )人數的半數以上方可當選。候選人票數均超過(guò)半數的，按得票多少為序，取前五名候選人為新一屆工會(huì )委員會(huì )委員。第一輪實(shí)際當選人數少于五名時(shí)，在未超過(guò)半數票的候選人中進(jìn)行第二輪選舉，仍實(shí)行差額選舉，應選委員數與候選人數差一名。第二輪選舉后，仍未產(chǎn)生五位委員，由換屆選舉工作領(lǐng)導小組根據第二輪得票情況（原則上以得票多少，特殊情況，考慮男女委員的比例）決定委員人選。（未選上的二名委員為經(jīng)審員。）
5、新一屆工會(huì )委員會(huì )委員候選人的條件要求
總體要求：有全局意識，站在學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的角度，為廣大教職工著(zhù)想。有為全員服務(wù)的意識，堅持原則，善于做教職工的思想工作，能與教師心靈溝通，打成一片。積極主動(dòng)的工作，在學(xué)校穩定、和諧、快速發(fā)展的進(jìn)程中，發(fā)揮積極作用。提倡年輕化，要懂政策法律，有較高的業(yè)務(wù)水平，得民心，善管理，敢管理。具有較高的政治素養和運用現代化的教學(xué)能力。
候選人產(chǎn)生具體要求：
�。�1）堅持黨的.基本路線(xiàn)，堅決貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，積極投身學(xué)校改革和發(fā)展，有較強的民主意識和參政議政能力。
2）主動(dòng)服務(wù)意識。有主動(dòng)開(kāi)展工作的積極性，有為學(xué)校和廣大教職員工服務(wù)的熱情，主動(dòng)服務(wù)，甘于服務(wù)。
�。�3）樂(lè )于奉獻精神。具有為教育事業(yè)、學(xué)校工作和工會(huì )事業(yè)奉獻的精神。
�。�4）敢于承擔責任。具有為學(xué)校和廣大教職員工服務(wù)的責任感和使命感，能客觀(guān)公正反映教職員工的心聲，代表廣大會(huì )員的利益。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
以貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展"課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)的通知》精神為抓手，以"錘煉教學(xué)功底，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)"為主題，堅持"統籌規劃、分層實(shí)施、全面提升"的工作思路，更新教學(xué)理念，規范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校課內比教學(xué)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標
1、錘煉教學(xué)功底，打造名優(yōu)教師。以深化基礎教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導向，搭建教師全員參與、全面參與、全程參與的教學(xué)比武平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、改革教學(xué)方式，打造高效課堂。以更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量為方向，開(kāi)展實(shí)踐探索、協(xié)作攻關(guān)，體現以生為本的理念，關(guān)注學(xué)生知識結構的生成過(guò)程，促進(jìn)教師努力構建實(shí)效、和諧、自然、本真的教學(xué)課堂，積極創(chuàng )建具有園林三小特色的"輕負、高效、優(yōu)質(zhì)"課堂模式。
三、領(lǐng)導機構：
組 長(cháng)：彭XX
副組長(cháng)：周X
組 員：宋XX 楊XX 各教研組長(cháng) 各年級備課組長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月--20xx年12月
三、參與對象：
全體在崗任課教師。
四、活動(dòng)主要內容：
1、以"三項展示"活動(dòng)為重點(diǎn)，抓好教學(xué)常規。學(xué)校將根據《市中小學(xué)教學(xué)常規三十條》的要求，各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)查看教師的計劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)等，了解教師的工作狀態(tài)，制定學(xué)科常規工作評價(jià)表，將評價(jià)記載與教師績(jì)效掛鉤。同時(shí)，在常規月查、月評的基礎上，對學(xué)校30%的優(yōu)秀備課、30%的優(yōu)秀作業(yè)和學(xué)校的常規檢查記載等三項常規進(jìn)行集中展示，搭建互動(dòng)交流的平臺，讓教師們相互啟發(fā)、相互促進(jìn)，并通過(guò)反思沉淀、取長(cháng)補短，營(yíng)造學(xué)習、實(shí)踐、反思和研究的良好氛圍。（11月中旬）
2、以"二三四"教學(xué)模式推廣為主線(xiàn)，深化教學(xué)研討。學(xué)校在扎實(shí)抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上，大力加強校本研訓。以"打磨教師內功，促進(jìn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展"為主題，積極推進(jìn)"二三四"教學(xué)模式實(shí)驗工作。利用主題研討、網(wǎng)上教研、結對幫扶等多種形式，通過(guò)"同課異構"、"精彩一課"、"教學(xué)開(kāi)放月"、"三課"活動(dòng)（骨干教師上好觀(guān)摩課、青年教師上好匯報課、老教師上好研討課）等展示平臺，立足課堂、著(zhù)眼質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，逐步形成"一校一品"的課堂教學(xué)模式，規劃方案《我校課內比教學(xué)實(shí)施方案》。（10月）
3、以 "八比兩優(yōu)"活動(dòng)為載體，開(kāi)展教學(xué)比武。比教師素質(zhì)的高低、比教師能力的強弱、比教學(xué)方法的好壞、比教學(xué)效果的`優(yōu)劣，爭當優(yōu)秀骨干教師；比教學(xué)管理方式、比教學(xué)行為規范、比教學(xué)研究成果、比教學(xué)業(yè)績(jì)水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀管理學(xué)校。通過(guò)開(kāi)展不同層次的教學(xué)比武，推動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)理論、現代信息教育技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習和體驗，深入研究高效課堂教學(xué)的組織形式、活動(dòng)方式、檢測手段、評價(jià)標準，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂的構建措施，探索引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的課堂形式，探索促進(jìn)學(xué)生全體、全面、全程發(fā)展的課堂教學(xué)管理手段，增強教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。（11月--12月）
五、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年8月--9月初）
學(xué)習潛江市局、分局、學(xué)校"課內比教學(xué)"活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行工作部署。切實(shí)做好宣傳動(dòng)員工作。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段（20xx年10月--12月）
1、課堂教學(xué)大練兵--按照《園林三小"課內比教學(xué)"活動(dòng)實(shí)施方案》要求，采取"劃塊分組、專(zhuān)家引領(lǐng)、交叉聽(tīng)課、人人參與"的原則，對比《課堂教學(xué)評價(jià)標準》，開(kāi)展全校教師教學(xué)大練兵活動(dòng)，對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行全面檢查和驗收。（負責人：教研組長(cháng)）
2、優(yōu)秀教師秀課堂--在課堂教學(xué)大練兵的基礎上，各教研組推選1-2名教師參加校級教學(xué)比武，為參加上級舉行的教學(xué)比武活動(dòng)選拔優(yōu)秀教師。（負責人：周鋒校長(cháng)）
3、教學(xué)常規顯特色--在各教研組評選的基礎上，選拔30%的優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行集中展示。（負責人：宋述正）
4、研究成果比功底--收集、上傳 "課內比教學(xué)"活動(dòng)中的典型案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件及我與"課內比教學(xué)"征文等，為市級匯編"課內比教學(xué)"活動(dòng)經(jīng)驗提供材料。（負責人：楊紅霞）
5、資料檔案促規范--做好資料檔案建設工作。重視活動(dòng)資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案）建設，保證活動(dòng)各環(huán)節檔案資料的詳實(shí)完備。（負責人：龔春林 董振國）
六、活動(dòng)相關(guān)要求：
1、加強組織領(lǐng)導。為加強對我校教師教學(xué)比武和高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立"課內比教學(xué)"活動(dòng)指導工作組及相應工作專(zhuān)班。以彭烈宏任組長(cháng)；周鋒任副組長(cháng)；宋述正、楊紅霞、各教研組長(cháng)任組員。
2、注重過(guò)程。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展講課、聽(tīng)課、評課、課后反思等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。要堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進(jìn)高效課堂建設相結合、與完善教師和學(xué)生評價(jià)體系相結合、與建立完善學(xué)困生幫扶制度相結合、與減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔相結合、與學(xué)校規范辦學(xué)相結合。開(kāi)展"我與課內比教學(xué)"征文比賽活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)反映教學(xué)比武活動(dòng)信息。
3、突出重點(diǎn)。學(xué)校將以教師基本功大練兵活動(dòng)作為重點(diǎn)來(lái)抓，深化課堂教學(xué)方式改革，推進(jìn)高效課堂構建課題工作的不斷深入，切實(shí)轉變教師教學(xué)方式，貫徹自主學(xué)習、合作探究的新課程理念，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動(dòng)力，以小組合作學(xué)習為基本教學(xué)形式，優(yōu)化小組合作學(xué)習機制，面向全體，分層施教。堅持做到行政推動(dòng)、全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助和問(wèn)題研討，促進(jìn)教師共同提高。
4、強化責任。教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長(cháng)。校長(cháng)將全面領(lǐng)導和組織好學(xué)校大練兵活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。擔任有教學(xué)任務(wù)的校級干部、中層干部將帶頭上好觀(guān)摩課或示范課。
七、表彰獎勵和處罰：
1、此次"課內比教學(xué)"將評出教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀征文等，各組均設一、二、三等獎；一等獎10%、二等獎20%、三等獎若干。凡獲得校級獎以上的教師，作為三年內的評優(yōu)、績(jì)效考核等方面的重要依據。
2、推選出優(yōu)秀教師參加潛江市教師教學(xué)比武大賽的活動(dòng)。
3、根據活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)校將評選出優(yōu)秀教研組。
4、因故不參加本次"課內比教學(xué)"活動(dòng)的教師，本學(xué)年評優(yōu)、績(jì)效考核等方面一票否決。
實(shí)施方案 篇4
為爭創(chuàng )國家園林城市，進(jìn)一步加快我市城市園林綠化建設步伐，改善城市生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現人與自然的和諧統一，根據市“一個(gè)主題、九個(gè)重點(diǎn)”工作部署，對照國家園林城市標準，并結合我單位實(shí)際，制訂如下方一案：
一、工作任務(wù)
按照市政大樓美化亮化提升工程為示范，增加喬木種植，綠化強度必須達到原有樹(shù)木的l 倍以上，不具備種植條件的單位，由市林業(yè)局協(xié)助，采取易地種植的辦法，安排到南山森林公園按照單位在職職工每人1 0株的標準補種。
( l ）開(kāi)展園林化單位（小區）、綠化達標單位（小區）創(chuàng )建活動(dòng)。
( 2 ）居民綠化。大力倡導居民養花和居民庭院、陽(yáng)臺綠化改善市民居住環(huán)境，打造“陽(yáng)臺布滿(mǎn)綠、庭院遍地春”的南康綠化特色。按照“綠化加美化，每戶(hù)10 盆花”（木本為主）的要求開(kāi)展社區綠化美化活動(dòng)。高標準打造辦公區綠化示范區，搞好平頂房的屋頂綠化和有庭院家庭的庭院
( 3）堅持路段責任制，要求每日兩次到責任路段進(jìn)行秩序整治和衛生大掃除，形成全民創(chuàng )建氛圍。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。為加強對創(chuàng )建工作的`領(lǐng)導，成立市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市領(lǐng)導小組。創(chuàng )建辦工作人員分別由各科室負責人，按照方案分工，具體負責本部門(mén)創(chuàng )建工作的組織、協(xié)調和實(shí)施工作。
�。ǘ┟鞔_分工，強化責任。創(chuàng )建國家園林城市是一項龐大復雜的系統工程，涉及面廣、工作量大，要制訂好創(chuàng )建國家園林城市綜合治理工作方案，有計劃開(kāi)展專(zhuān)項整治，做好各項整治和日常管理工作，如期實(shí)現創(chuàng )建目標。
�。ㄈ┘哟笸度�，保障經(jīng)費。要充分保障并逐年增加對庭院綠化建設的資金投入，要相應增加對綠化的投入。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，有計劃、有組織地搞好宣傳發(fā)動(dòng)，要制作創(chuàng )建專(zhuān)題宣傳片和反映城市綠化成果為主的宣傳畫(huà)冊，要開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄，組織好宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍，以強化市民綠化意識
�。ㄎ澹┘訌姽芾�，依法治綠。要認真宣傳和貫徹執行國務(wù)院《城市綠化條例》和《國務(wù)院關(guān)于加強城市綠化建設的通知》及我市有關(guān)城市綠化方面的規范性又件。要嚴格保護城市的現有綠化成果，堅決杜絕損綠、毀綠的事件發(fā)生。
�。┘訌姸讲�，提高效能。要加快工作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現和處理工作中存在的問(wèn)題，每半個(gè)月向市創(chuàng )建辦通報，按照創(chuàng )建工作考核獎懲辦法，對任務(wù)完成好的科室給予表彰和獎勵，對工作不力的要進(jìn)行批評教育。
三、時(shí)間安排
創(chuàng )建國家園林城市工作由領(lǐng)導小組按照統一規劃、統一組織、統一標準、統一檢查驗收的方法，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx 年2 月一3 月中旬）
1 、召開(kāi)市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市工作動(dòng)員大會(huì )，部署創(chuàng )建工作，明確責任單位和落實(shí)創(chuàng )建任務(wù)
2 、加強宣傳，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
3 、根據市委、市政府的部署和實(shí)施方案，組成工作組，并拿出具體實(shí)施方案報市創(chuàng )建指揮部審定
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx 年3 月一20xx 年5 月）
l 、根據市創(chuàng )建指揮部的審定，結合本單位實(shí)際，全面組織實(shí)施各項目標任務(wù)，在實(shí)施過(guò)程中確保質(zhì)量和時(shí)間進(jìn)度。
2 、實(shí)行創(chuàng )建工作責任路段制度，針對創(chuàng )建工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，采取多種方法，利用各種途徑，集中人力、物力和財力，集中攻堅，快速度、高質(zhì)量完成預期任務(wù)
3 、定期召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取科室的工作進(jìn)度匯報，協(xié)調解決問(wèn)題，做好指導、協(xié)調、督辦和保障工作
�。ㄈ┳圆樯陥箅A段（20xx 年5 月一6 月）
各科室完成工作任務(wù)后，及時(shí)上報有關(guān)書(shū)面材料，按照國家園林城市標準組織進(jìn)行全面檢查驗收，并提出完善整改意見(jiàn)。根據市創(chuàng )建辦的驗收意見(jiàn)，抓緊時(shí)間對各項任務(wù)加以整改，以期進(jìn)一步完善提高，市創(chuàng )建辦會(huì )同有關(guān)部門(mén)加強對創(chuàng )建工作材料的綜合匯總工作，完成各種申報材料的編印
�。ㄋ模┯瓩z攻堅階段（20xx 年6 月以后）
1 、召開(kāi)會(huì )議，迎接考察專(zhuān)家組對我市進(jìn)行的創(chuàng )建查驗工作
2 、進(jìn)一步鞏固前一階段已取得的各項達標成果，查漏補缺，深入推進(jìn)創(chuàng )建工作。
3 、評審期間，加強與市建設部門(mén)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向有關(guān)方面反饋信息。
四、獎懲辦法
為確保創(chuàng )建工作順利進(jìn)行和各項目標任務(wù)的實(shí)現，由領(lǐng)導小組與各科室簽訂目標責任狀。對責任領(lǐng)導實(shí)施嚴格的目標考評和獎懲制度。
�。ㄒ唬⿲�(shí)行一把手負責制�？剖邑撠熑素撠煂�(shí)施，把創(chuàng )建工作列入干部任職考核的重要內容。
�。ǘ⿲�(shí)行責任倒查制。凡在創(chuàng )建工作中，因責任不明、工作不到位或其他主觀(guān)原因，造成迎檢評分失分的，實(shí)行責任倒查制，按照應承擔的責任，分別對有關(guān)責任人予以經(jīng)濟和行政處罰。
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