中班數學(xué)活動(dòng)方案認識正方形
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的中班數學(xué)活動(dòng)方案認識正方形，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
1認識正方形，知道正方形的名稱(chēng)和基本特征。
2能區分正方形和長(cháng)方形，了解它們的異同點(diǎn)。
教學(xué)準備：
各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數字磁鐵。
教學(xué)過(guò)程：
1導入活動(dòng)：今天，咱們班來(lái)了好多圖形娃娃，小朋友高興嗎?看看哪些圖形娃娃來(lái)了?
(教師出示圖形，幼兒表述)
我們都認識了圓形。三角形。長(cháng)方形可是還有一個(gè)圖形娃。娃沒(méi)出來(lái)，小朋友歡迎它!
(幼兒鼓掌，教師出示正方形)
讓我們一起認識一下它吧!
2我們請正方形娃娃先自我介紹一下(教師模仿)
“小朋友好，我的名字叫正方形，我想和你們做好朋友。我有4條邊，4個(gè)角。我和長(cháng)方形有點(diǎn)像，有的小朋友總是把我們認錯。小朋友請你找一找我們和長(cháng)方形哪個(gè)地方是一樣的?”
(通過(guò)幼兒動(dòng)手操作自己說(shuō)，教師及時(shí)提示，讓幼兒找出相同點(diǎn))
“小朋友真聰明!我和長(cháng)方形都有4條邊，4個(gè)角。4個(gè)角都是一樣大。你們現在看看長(cháng)方形，能找到我們不一樣的地方嗎?”
(操作圖形讓幼兒自己找，充分的說(shuō)，正確區分不同點(diǎn))
“對，我們正方形的4條邊一樣長(cháng)，長(cháng)方形的對邊一樣長(cháng)，這是我們一樣的地方。小朋友現在都認識我了，下次看到我一定叫我的名字啊!小朋友再見(jiàn)!”
3正方形娃娃給小朋友帶來(lái)很多積木，那我們來(lái)玩一個(gè)游戲—找圖形。
(運用操作材料，教師任說(shuō)長(cháng)方形，正方形等等由幼兒選出來(lái)，讓幼兒正確區分各種圖形)
4我們今天認識了正方形，你能在咱們教室里，幼兒園里找到正方形嗎?找到后喊出它的名字。
(帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各處找正方形，活動(dòng)結束)
課外延伸：
回家找找家里的什么東西是正方形的?
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