實(shí)用的實(shí)施方案[共9篇]
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![實(shí)用的實(shí)施方案[共9篇]](/pic/00/l/cab5caa9b7bdb0b810_5f06f68ebc45f.jpg)
實(shí)施方案 篇1
根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強普通高中新課程實(shí)驗工作的指導意見(jiàn)》（教基[20xx]6號）精神，結合我校實(shí)際，研究制訂《廣東江北中學(xué)研究性學(xué)習實(shí)施方案》
一、成立“研究性學(xué)習”實(shí)施小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員： z、各年級級組長(cháng)、各班班主任、高中各科老師。
二、研究性學(xué)習學(xué)分認定的基本原則
每個(gè)學(xué)生都要以個(gè)人或小組的形式完成研究性學(xué)習任務(wù)，兩年至少完成1個(gè)以上的課題研究。
完成研究性學(xué)習課題可獲得獲得15個(gè)學(xué)分，每個(gè)課題是否完成的依據是：有完整的《廣東江北中學(xué)研究性課題審報表》；有研究性學(xué)習成果和結論。
三、研究性學(xué)習活動(dòng)實(shí)施中的任務(wù)分解
1、班主任：全面負責本班學(xué)生的研究性學(xué)習，主要任務(wù)是：
�、儇撠熣n題小組人員和課題小組組長(cháng)的確定，每個(gè)班根據學(xué)生人數可安排10個(gè)小組，每個(gè)小組為6人左右為宜。
�、谥笇дn題小組自由選擇指導老師，或協(xié)調老師選擇課題小組。
�、鄹鶕䦟W(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程和成果，給予學(xué)分的認定。
�、軐Ρ景鄬W(xué)生研究性學(xué)習結果整理歸納送交教研處備案，每學(xué)年推薦2~3個(gè)優(yōu)秀課題上報學(xué)校。
�、菝繉W(xué)期召開(kāi)一次研究性學(xué)習總結會(huì )或成果匯報展示會(huì )（要求至少有2名以上課程委員會(huì )成員參加）
2、導師：協(xié)助班主任負責本班的學(xué)生研究性學(xué)習，主要任務(wù)是：
�、倮谜n堂上課，使學(xué)生進(jìn)入問(wèn)題情境階段，使學(xué)生愿意參加研究性學(xué)習，并產(chǎn)生一定的興趣。
�、趨f(xié)助班主任確定本班的課題小組成員和組長(cháng)。
�、壑笇дn題小組自由選擇指導老師，或協(xié)調老師選擇課題小組。
�、軈f(xié)助班主任，根據學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程和成果，給予學(xué)分的認定。
�、輩f(xié)助班主任，每學(xué)年推薦2~3個(gè)優(yōu)秀課題上報學(xué)校。
�、迏f(xié)助班主任每學(xué)期召開(kāi)一次研究性學(xué)習總結會(huì )或成果匯報展示會(huì )。
3、指導教師：每個(gè)班的課題小組可根據情況選擇一個(gè)授課教師作為本課題小組的指導老師，授課教師也可根據情況選擇課題小組，每位教師（主要是高一教師）所指導的學(xué)生人數不得少于25人。
指導教師的主要任務(wù)是：
�、僦笇а芯啃〗M確定課題，并完成開(kāi)題報告②指導課題研究過(guò)程材料的完成（主要是要學(xué)生完整填寫(xiě)《研究性學(xué)習學(xué)習記錄冊》）。
�、勖繉W(xué)年把所指導的課題小組的《開(kāi)題報告》、《研究性學(xué)習學(xué)習記錄冊》和《研究成果》等材料進(jìn)行整理，送交班主任和導師（班主任和導師根據以上材料對學(xué)生進(jìn)行學(xué)分認定）（研究成果可以是研究論文、實(shí)驗報告、調查報告、活動(dòng)方案設計、科技作品、錄象資料等多種形式）
4、年級組長(cháng)：根據本年級的特點(diǎn)具體組織本年級的研究性學(xué)習，協(xié)助教研處做好相關(guān)的`檢查考核工作，以及有關(guān)資料的收集和整理，搞好本年級研究性學(xué)習活動(dòng)的經(jīng)驗交流和成果展示
5、教學(xué)處：指定專(zhuān)人負責研究性學(xué)習管理的具體事務(wù)，主要職責是：
�、儇撠煱嘀魅�、導師、和指導教師對研究性學(xué)習指導工作的考核評價(jià)與管理。
�、谪撠煂γ總�(gè)班級學(xué)生學(xué)分的認定進(jìn)行審核。
�、圬撠煂W(xué)生的研究成果整理、歸檔。
�、苊繉W(xué)年負責組織一次研究性學(xué)習展示會(huì )，每學(xué)年編輯一本《研究性學(xué)習優(yōu)秀研究成果集》。
四、研究性學(xué)習課程內容參考
1、自然環(huán)境類(lèi)：主要是從研究人與自然的角度提出的問(wèn)題，如環(huán)境保護、生態(tài)建設、能源利用、動(dòng)物保護、天文研究等方面與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題
2、歷史文化類(lèi)：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉土文化研究、民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時(shí)尚研究等
3、社會(huì )生活類(lèi)：主要是從保護人與社會(huì )關(guān)系的角度提出的課題，如學(xué)校規章制度的研究、社會(huì )關(guān)系的研究、企業(yè)研究、社區管理、社團活動(dòng)、人群心理、人口研究、城市規劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、宗教研究、貿易與市場(chǎng)研究、科技與生活等相關(guān)的課題
4、個(gè)人發(fā)展類(lèi)：主要是從關(guān)注個(gè)體成長(cháng)的角度提出的課題，如學(xué)生社團的研究、群體研究、學(xué)生消費研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(cháng)、班級制度與文化、流行音樂(lè )、時(shí)尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題
5、跨學(xué)科綜合類(lèi)：主要是從科學(xué)技術(shù)與時(shí)代發(fā)展角度提出的，與中學(xué)的學(xué)科知識有一定的聯(lián)系，但主要是需要多學(xué)科參與的有助于了解當代前沿科學(xué)的綜合學(xué)習課題，如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計算機與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權經(jīng)濟、組織行為、等與現代化生活息息相關(guān)的新事物的研究課題
五、研究的步驟指導
指導教師指導學(xué)生研究課題一般包括以下步驟：確定課題——制定計劃——搜集材料——整理分析——總結報告——交流評價(jià)——研究成果。
六、有關(guān)要求：
學(xué)校要求所有教師（特別是高一教師）都要積極開(kāi)展“研究性學(xué)習”教學(xué)活動(dòng)，全體教師要把這項工作看成是象上課和批改作業(yè)一樣不可缺少的職責。每位教師（主要是高一教師）所指導的學(xué)生人數不得少于25人，并落入正常工作量中，達不到要求的視作未完成正常工作，超額完成的給以獎勵，并與課時(shí)津貼和超工作量掛鉤。導師的工作量學(xué)校將另行研究予以考慮。以后將教師是否有效指導和開(kāi)展“研究性學(xué)習”活動(dòng)作為考核、獎勵和晉級的重要指標。此方案根據學(xué)校學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)發(fā)展的情況，以及學(xué)校資源（物質(zhì)資源和人力資源）的發(fā)展情況在實(shí)際操作中進(jìn)一步完善。
實(shí)施方案 篇2
摘 要：企業(yè)信息化迅速發(fā)展，對會(huì )計工作提出更高要求，學(xué)校應該重新審視會(huì )計人才的培養目標，及時(shí)開(kāi)展對會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程的數字化資源建設的研究和開(kāi)發(fā)。數字化教學(xué)資源有利于信息表達、更新，能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，深化課程改革。數字化教學(xué)資源設計與應用是會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的重要保障。在分析會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程數字化教學(xué)資源設計與應用現狀的基礎上，總結出需要特別注意的問(wèn)題。以南京財經(jīng)學(xué)校五年制高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)骨干課程《會(huì )計基礎》數字化資源課程建設為例，結合市場(chǎng)調查研究，探索開(kāi)發(fā)研究，撰寫(xiě)實(shí)施方案。
關(guān)鍵詞：數字化教學(xué)資源；會(huì )計基礎；開(kāi)發(fā)；研究
一、數字化教學(xué)資源研究現狀
教育部啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設工作，提出要加大教學(xué)過(guò)程中使用信息技術(shù)的力度，建立各門(mén)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)的校、省、國家三級精品課程體系。在教學(xué)方法和手段方面，精品課程建設工作提出要合理運用現代信息技術(shù)等手段，改革傳統的教學(xué)思想觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習題、實(shí)驗指導、參考文獻目錄等要上網(wǎng)并免費開(kāi)放，鼓勵將網(wǎng)絡(luò )課件、授課錄像等上網(wǎng)開(kāi)放，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設。
二、《會(huì )計基礎》課程數字化資源開(kāi)發(fā)研究方案
《會(huì )計基礎》是財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，是會(huì )計職業(yè)的一門(mén)入門(mén)課程。按照學(xué)校數字化資源課程建設工作的安排，特制定了《會(huì )計基礎》數字化資源課程建設方案。
（一）《會(huì )計基礎》數字化資源課程建設的目標
1.數字化資源課程建設的總體目標
根據《會(huì )計基礎》課程的特點(diǎn)及目前《會(huì )計基礎》課程的實(shí)際情況，我們計劃在兩年內將《會(huì )計基礎》數字化資源課程建設成具有現代教育教學(xué)理念，擁有一流教師隊伍；符合現代科學(xué)技術(shù)和適應社會(huì )發(fā)展進(jìn)步需要的一流教學(xué)內容；能夠促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提高，采用一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理，集科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身的"普遍受學(xué)生歡迎的課程".
2.建設具有高職特色的數字化資源課程
《會(huì )計基礎》課程建設的基本思路：始終把理論性、技能性和創(chuàng )造性作為會(huì )計基礎課程建設的中心，把課程教育定位于培養學(xué)生具有較強的市場(chǎng)競爭意識、具有深厚的會(huì )計理論基礎和較強的技能操作能力，并經(jīng)過(guò)實(shí)際工作的鍛煉后，能夠嫻熟進(jìn)行會(huì )計核算、成為企業(yè)合格會(huì )計人員的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課。根據課程建設的需要，本課程的建設目標如下：進(jìn)一步對教學(xué)內容進(jìn)行研討，制定科學(xué)合理的課程標準；加強師資隊伍建設，優(yōu)化師資結構；推行案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，強化學(xué)生實(shí)際應用能力培養；采用先進(jìn)的教學(xué)手段，擴大多媒體教學(xué)授課范圍；完善網(wǎng)絡(luò )課程資源，提高網(wǎng)絡(luò )教育比重；推進(jìn)數字化教學(xué)資源的立體化建設。
（二）《會(huì )計基礎》數字化資源課程建設的內容
1.加強師資隊伍建設
�。�1）師資隊伍現狀
目前《會(huì )計基礎》課程師資隊伍現狀、師資隊伍建設是教學(xué)的`最基本建設，也是實(shí)施課程建設與教學(xué)的重要保證。擔任《會(huì )計基礎》數字化資源課程教學(xué)任務(wù)的教師有6人，分別畢業(yè)于揚州大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京大學(xué)等。所有教師均為本科以上學(xué)歷，其中碩士以上學(xué)位的教師有2人，占33%;高級職稱(chēng)3人、講師2人、助教1人，高級職稱(chēng)教師占50%;40歲以下的教師3人，占50%;具有雙師素質(zhì)的4人，占67%.講師職稱(chēng)以上的教師擔任本課程教學(xué)都長(cháng)達5年以上。()教師隊伍職稱(chēng)結構、學(xué)歷結構、年齡結構均合理，是一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng )新能力的教師團隊。
�。�2）《會(huì )計基礎》師資隊伍建設規劃
�、偌訌妿熧Y隊伍的理論學(xué)習。重視專(zhuān)業(yè)知識的更新和學(xué)習，想方設法、多種途徑尋求再學(xué)習提高之路，通過(guò)提高和改善教師的專(zhuān)業(yè)知識水平與知識結構，實(shí)現本專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標。②科學(xué)合理地安排師資結構。為保證師資梯隊建設的質(zhì)量，對青年教師采取"師傅制"培養方法，通過(guò)一老帶一青，完成對青年教師的全過(guò)程培養；在職稱(chēng)結構上，實(shí)現以高職稱(chēng)為龍頭，高、中、低職稱(chēng)合理搭配的隊伍建設；在學(xué)歷結構上，逐步建立起碩士研究生的高層次隊伍。通過(guò)一系列合理安排，力爭將會(huì )計基礎師資隊伍建設成至少有二名學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人、若干名中青年骨干教師所構成的具有較好教學(xué)水平、較強科研能力的師資隊伍。③提高教師的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。一方面，注重安排教師在學(xué)歷教育方面上臺階，力爭在盡可能短的時(shí)間內取得碩士學(xué)位；另一方面，注意安排教師積極參與會(huì )計職稱(chēng)考試、注冊會(huì )計師考試的培訓輔導工作，隨時(shí)把握本學(xué)科最新的前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行知識更新。鼓勵教師積極參加各類(lèi)職稱(chēng)考試。同時(shí)，每年均安排教師到企業(yè)參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解實(shí)際情況，靈活運用所掌握知識，提高實(shí)際動(dòng)手工作能力，以便更好地在教學(xué)中指導學(xué)生。④主講教師積極參加校內外有關(guān)會(huì )計基礎的科研活動(dòng)，及時(shí)了解本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。每位教師每年必須完成不少于一篇的有關(guān)會(huì )計基礎及會(huì )計學(xué)的學(xué)術(shù)論文并在省級以上刊物上公開(kāi)發(fā)表，形成濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍。
2.教學(xué)內容和課程體系改革
改革該門(mén)課程的教學(xué)內容和體系，首先要在現代教育思想的指導下，吸收本課程相關(guān)的新制度和新準則，充分體現課程的前沿信息反映到教學(xué)內容中來(lái)�！稌�(huì )計基礎》課程教學(xué)內容和體系的改革與完善，是從整體優(yōu)化課程體系和教學(xué)內容入手，并同時(shí)研究和改革課程的教學(xué)手段和教學(xué)方法，使之成為融教學(xué)內容、課程體系和教學(xué)方法為一體的新型教學(xué)課程體系。
3.建設立體化《會(huì )計基礎》數字化教學(xué)資源課程包
�。�1）樹(shù)立教材建設新理念
隨著(zhù)教育改革與發(fā)展，要求職業(yè)學(xué)校的教材建設呈現出全要素、多功能、立體化的特色�！稌�(huì )計基礎》課程是與企業(yè)會(huì )計實(shí)踐聯(lián)系極為緊密的一門(mén)課程，所以《會(huì )計基礎》數字化資源課程教材建設必須與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立教材開(kāi)發(fā)的新理念，建立教材的新體系、新內容，要從提供單一的教材到提供完備的教學(xué)解決方案及豐富的教學(xué)資源。立體化教材的編寫(xiě)必須體現職業(yè)教育的特色，以培養學(xué)生的綜合能力為目的，以必須夠用為度，內容精練，突出實(shí)用，學(xué)生易學(xué)，方便教學(xué)，貫徹國家標準，引入最新技術(shù)，配套多媒體助學(xué)助教系統，使教學(xué)變得直觀(guān)、生動(dòng)。
�。�2）構建教材建設新體系
本著(zhù)"先進(jìn)、有用、有效"的原則，首先對該門(mén)課程的教學(xué)大綱做徹底的改革，增添先進(jìn)實(shí)用的內容，并且以此為基礎，結合多年講授該門(mén)課程的教學(xué)經(jīng)驗，組織骨干教師，確定一本省內優(yōu)秀的《會(huì )計基礎》教材作為核心教材，同時(shí)選擇1~2本參考教材。
�。�3）具體教材資源結構
《會(huì )計基礎》課程標準、《會(huì )計基礎》課程主教材1本、《會(huì )計基礎習題集》1本、《會(huì )計基礎》單項訓練（仿真軟件）、《會(huì )計基礎》階段訓練（仿真軟件）、《會(huì )計基礎》課程多媒體教學(xué)課件、《會(huì )計基礎》課程網(wǎng)絡(luò )試題庫。
4.實(shí)踐性教學(xué)的設計思想與效果
�。�1）校內實(shí)訓基地
為更好地適應會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要，我們現在已經(jīng)擁有一個(gè)校內手工會(huì )計模擬室和兩個(gè)會(huì )計電算化模擬室。由于《會(huì )計基礎》是一門(mén)實(shí)踐性很強的運用學(xué)科，在執行教學(xué)計劃中，除了在課堂上利用教學(xué)時(shí)間對會(huì )計實(shí)務(wù)和會(huì )計案例進(jìn)行分析和討論外，還進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)采用單項訓練和階段性實(shí)訓相結合的方式。單項實(shí)訓是指授課教師根據本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，分單節組織學(xué)生完成日常的練習和實(shí)訓。階段性實(shí)訓是在課程理論課結束后通過(guò)一周的系統實(shí)訓，即在該學(xué)期末組織為期一周的校內會(huì )計模擬實(shí)習，讓學(xué)生以一個(gè)會(huì )計人員的身份從會(huì )計實(shí)務(wù)出發(fā)，通過(guò)模擬操作，了解會(huì )計從原始憑證、記賬憑證、會(huì )計賬簿到會(huì )計報表等過(guò)程的賬務(wù)處理程序，進(jìn)一步加強對會(huì )計學(xué)的感性認識，使學(xué)生掌握必須的實(shí)踐技能，提高動(dòng)手能力。
�。�2）校外實(shí)訓基地的建立與完善
學(xué)�，F在已經(jīng)擁有了上市公司、民營(yíng)企業(yè)、會(huì )計師事務(wù)所等多家校外實(shí)訓基地。學(xué)校計劃在現有實(shí)訓基地的基礎上，進(jìn)一步新增校內會(huì )計服務(wù)咨詢(xún)公司，讓會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師及畢業(yè)生能接觸到真實(shí)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，進(jìn)行實(shí)地鍛煉和學(xué)習。學(xué)校將充分利用實(shí)習基地接收和安排學(xué)生階段性崗位實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習，為培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力奠定基礎、創(chuàng )造條件。
5.教學(xué)方法
根據會(huì )計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結合近年來(lái)在會(huì )計教學(xué)中的經(jīng)驗，通過(guò)多種方式，靈活運用多種教學(xué)方法和手段，針對不同的班級，不同的教學(xué)對象，不同的教學(xué)內容，因材施教，以提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現教學(xué)目標。具體教學(xué)方法如下：
�。�1）啟發(fā)式
本課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，面對抽象的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，很難調動(dòng)學(xué)生內在的積極性，為充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，有效調動(dòng)學(xué)生學(xué)習《會(huì )計基礎》課程的積極性和主動(dòng)性，教師上課循循善誘，深入淺出，盡量使學(xué)生邊聽(tīng)課、邊思索，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)學(xué)習的主體作用，不斷提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。
�。�2）直觀(guān)法
與其他重要的經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課或專(zhuān)業(yè)基礎課相比，《會(huì )計基礎》的教學(xué)需要更多的實(shí)踐與操作機會(huì )，要求教師在講授過(guò)程中盡可能地采用直觀(guān)的易于理解的方法和手段。針對該課程的這種特點(diǎn)，我們在該課程的課堂設計和教學(xué)方法及教學(xué)手段上，更加注重實(shí)用性。從會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿和會(huì )計報表的實(shí)物展示與使用，都盡可能地真實(shí)化，使學(xué)生能對經(jīng)濟活動(dòng)過(guò)程的處理有實(shí)際的切身體驗。對非常抽象的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復雜的賬務(wù)處理程序，以及對單證賬表的了解和說(shuō)明，大量采用真實(shí)的圖示類(lèi)比，由淺入深的直觀(guān)教學(xué)。
�。�3）案例式教學(xué)
對于缺乏會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗的在校生來(lái)說(shuō)，諸如會(huì )計的職能、特點(diǎn)、對象，會(huì )計核算的基本前提和會(huì )計信息質(zhì)量要求等基本理論問(wèn)題，大多比較抽象，不易理解。因此，盡可能采取案例教學(xué)方式以加深理解，用一些接近生活的案例，來(lái)啟發(fā)學(xué)生對知識的理解和掌握，從而激發(fā)學(xué)習興趣，明確學(xué)習要融會(huì )貫通。
6.教學(xué)組織管理
規范化、科學(xué)化的教學(xué)組織管理是順利實(shí)施課程教學(xué)的重要環(huán)節。為搞好課程教學(xué)工作，我們制定了一系列課程教學(xué)管理規范和章程。
�。�1）制定教師工作規范
該規范明確了教師的任務(wù)和要求，從教書(shū)育人、為人師表，到課程的備課、上課、輔導、批改作業(yè)、答疑、考試試卷評閱等都做出了明確的規定。
�。�2）精心編制課程標準
課程標準是實(shí)施課程教學(xué)的標準和準繩，是課程教學(xué)的規范性綱領(lǐng)和依據。我們按照新課程的教學(xué)要求編制出課程標準。從課程體系、教學(xué)內容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)方法和手段，到課程的考試和考核、試驗實(shí)訓、成績(jì)評定等都作了較為明確的規定。
�。�3）規范教學(xué)管理，加強教學(xué)督導建設
教學(xué)督導和反饋是科學(xué)化教學(xué)管理中的重要一環(huán)。為切實(shí)做好教學(xué)管理的規范化、科學(xué)化，我們建立健全教學(xué)督導制度，準備成立教學(xué)督導小組，定期不定期地對課程教學(xué)進(jìn)行督察和反饋，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正和改進(jìn)。
�。�4）集體備課，共同研討
為搞好課程教學(xué)，我們成立會(huì )計基礎備課小組，實(shí)施規范的課程教研活動(dòng)，通過(guò)相互交流和溝通，做到了相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。
7.激勵和評價(jià)機制
�。�1）建立教師課堂教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)機制
根據學(xué)校有關(guān)文件精神，通過(guò)政策激勵、教學(xué)全程追蹤、督導和評價(jià)、與評先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)評定掛鉤等方式，鼓勵教師多上課、上好課、搞好教學(xué)研究，具體措施制度是：教師教學(xué)工作規范；職稱(chēng)評定的教學(xué)要求；教學(xué)事故的界定與處理意見(jiàn)；科研水平的界定與排序；教學(xué)督導工作規范；教學(xué)中實(shí)行名師工作室制度等。
�。�2）建立規范的學(xué)生學(xué)習的激勵和評價(jià)機制
教與學(xué)是教學(xué)過(guò)程中兩個(gè)重要的有機部分，為激勵大學(xué)生學(xué)習的積極性，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)評價(jià)體系改革中，對《會(huì )計基礎》課程考核方式進(jìn)行改革，將開(kāi)卷考試與閉卷考試方式相結合，將閉卷筆試與案例分析相結合，將學(xué)歷教學(xué)與考證教學(xué)相結合，真正檢驗出學(xué)生的學(xué)習效果。
參考文獻：
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廖宏建，吳濤，莊琪。精品課程中優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源建構策略的研究與實(shí)踐.中國電化教育，20xx（3）：77-79.
丁世敏。精品課程數字化教學(xué)資源建設的思考.中國西部科技，20xx（1）76-77.
劉學(xué)華。論高職高專(zhuān)會(huì )計信息化課程體系的重構.商業(yè)文化，20xx（7）。
王振武。會(huì )計信息化人才培養模式研究.中國管理信息化，20xx（17）。
實(shí)施方案 篇3
親愛(ài)同學(xué)們，讓我們相聚在《看電影學(xué)語(yǔ)文》里吧！讓我們一起走出語(yǔ)文課本，走進(jìn)電影殿堂，共同領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，電影的精彩。在語(yǔ)文的境界里，我們恍入仙境，在迷蒙中穿梭前行；在電影的世界中，我們撥云見(jiàn)日，在陽(yáng)光下沐浴成長(cháng)。
一、課程名稱(chēng)
看電影學(xué)語(yǔ)文
二、指導思想
《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）》："學(xué)校在執行國家課程和地方課程的同時(shí)，應視當地社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的具體情況，結合本校的傳統和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程。"可見(jiàn)，國家是鼓勵學(xué)校積極開(kāi)發(fā)課程資源，而電影作為一種貼近當下學(xué)生生活的媒介，當中蘊含著(zhù)豐富的語(yǔ)文課程資源。因為電影是集自然與社會(huì )、文化與歷史、科學(xué)與藝術(shù)、宗教與道德、理想與現實(shí)于一身，融語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)表現形式于一體，是生活的縮影。
三、培養目標
1.培養愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養創(chuàng )新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；
2.認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧；
3.關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養，提高文化品位；
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，豐富學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的形式，提高學(xué)生思維批判、口語(yǔ)表達、書(shū)面寫(xiě)作等語(yǔ)文素養，使學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力取得顯著(zhù)提高。
四、理論依據
1.加德納的"多元智能理論"
2.建構主義學(xué)習理論
3.教育部《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）》
五、實(shí)施方式
以主題為板塊。一個(gè)主題一個(gè)板塊，每個(gè)板塊匯集同一主題的電影，根據課程的需要做相應的處理，使之符合小學(xué)生的認識和審美水平。如"環(huán)保"主題、"探險"主題、"英雄"主題、"民俗"主題、"動(dòng)物"主題、"夢(mèng)想"主題、"生命"主題等。
六、教學(xué)思路
目的不同，教學(xué)的.思路也不同。
1.提升學(xué)生的文字概括能力
引導學(xué)生理清電影情節脈絡(luò )，通過(guò)口頭和書(shū)面語(yǔ)言梳理并概括故事的關(guān)鍵情節。如"英雄"主題中的《花木蘭》，引導學(xué)生對電影復雜的情節概括為：匈奴入侵——選媒失敗——替父從軍——艱苦訓練，遭遇尷尬——機智敗敵——果敢救駕——辭官歸隱——光宗耀祖——收獲愛(ài)情
2.培養學(xué)生的批判性思維
�。�1）主題自由談。設計問(wèn)題：關(guān)于這部電影，我想談 ,請學(xué)生根據自己的觀(guān)影感受填上一個(gè)關(guān)鍵詞，談?wù)勛约簩﹄娪暗睦斫�。如《瘋狂�?dòng)物城》，答案有：堅持、夢(mèng)想、勇氣、信任、欲望、嘲諷、歧視、偏見(jiàn)等。
�。�2）自主問(wèn)題探究。設計問(wèn)題：請提一個(gè)你認為值得探究的問(wèn)題，并嘗試與同學(xué)交流解答。
�。�3）主問(wèn)題探究。精心設計三到四個(gè)主問(wèn)題，逐步引導學(xué)生借助問(wèn)題深入解讀作品。
3.培養學(xué)生的書(shū)面表達能力
�。�1）多角度情節概括寫(xiě)作練習。
�。�2）依據主題來(lái)抒寫(xiě)感受練習。
七、教學(xué)評價(jià)
1、學(xué)習態(tài)度
優(yōu)秀：態(tài)度明確，積極參與，大膽質(zhì)疑，主動(dòng)探究。
良好：態(tài)度端正，主動(dòng)參與，認真完成各項任務(wù)。
合格：態(tài)度較端正，能參與活動(dòng)，按時(shí)完成各項任務(wù)。
2、實(shí)踐作品
優(yōu)秀：主題明確，有創(chuàng )意，且能完成作品
良好：主題明確，能完成作品
及格：能完成作品
總之，這一課程要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P，以賞識為核心。
歡迎大家踴躍留言，一起探討這類(lèi)課應該怎么上，也可以推薦適合小學(xué)生觀(guān)看的經(jīng)典電影。
實(shí)施方案 篇4
為推進(jìn)殘聯(lián)組織改革創(chuàng )新轉型發(fā)展和殘疾人事務(wù)治理現代化，根據川委廳7號文件《關(guān)于轉發(fā)<省殘聯(lián)關(guān)于深化改革推進(jìn)“量體裁衣”式殘疾人服務(wù)健全殘疾人“兩個(gè)體系”的實(shí)施方案>的通知》精神，全面深化“量服康復”工作，確保各項康復業(yè)務(wù)的“入戶(hù)調研精準度、一人一策服務(wù)精準度、監督精準度”均達90%以上，為在康復業(yè)務(wù)領(lǐng)域、全過(guò)程開(kāi)展“精準管理”，制定全面深化“量服康復”的實(shí)施方案。
一、深化入戶(hù)調研機制，精準掌握殘疾人康復的基本情況和康復需求情況
1.調研與錄入。進(jìn)一步全面落實(shí)好入戶(hù)調研工作，摸清摸準每位殘疾人康復需求是開(kāi)展好“量服康復”工作的前提和基礎�；鶎託埣踩斯ぷ髡�，必須堅持每年至少一次到殘疾人家庭調研。真實(shí)、全面、動(dòng)態(tài)地掌握殘疾人康復方面的基本狀況和需求狀況，據實(shí)錄入。入戶(hù)前，各級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員應加大對當地基層殘疾人工作者熟悉康復政策、項目?jì)热�、申請條件、項目流程、轉介服務(wù)、康復基礎知識和“量服”康復工作流程、方法以及手持移動(dòng)終端操作指南的培訓。指導大家學(xué)會(huì )正確采集康復需求信息的方式，并能全面、準確的錄入信息平臺，按自己所掌握的康復政策和專(zhuān)業(yè)知識，對需求項做出真實(shí)、準確、客觀(guān)的判斷和勾選，殘疾人本人該有的康復需求，必須全面反映，堅決杜絕亂判斷、亂勾選，甚至出現不符邏輯的荒唐，導致貽誤殘疾人康復救助。入戶(hù)調研時(shí)，應拍攝并上傳1-2張反映入戶(hù)調研的照片，有條件的還可以上傳錄音、小視頻。
2.復核。各鄉鎮（街道）殘聯(lián)干部必須對所轄村（社區）基層殘疾人工作者采集提交到平臺的康復需求信息和初步制定的“一人一策”方案復核，以保證精準。復核要求：一是看殘疾人康復方面的基本狀況和需求狀況是否準確，主要從殘疾類(lèi)別、等級、年齡、殘疾狀況等與相關(guān)的康復需求是否吻合？錄入的康復需求是否準確？還有沒(méi)有康復需求沒(méi)有反映出來(lái)？二是從本地區康復服務(wù)項目任務(wù)總體能否滿(mǎn)足本地區殘疾人康復需求?若不能滿(mǎn)足，要想辦法解決。復核合格的康復需求信息和“一人一策”方案才能“審核通過(guò)”，不合格的和對復核中查出存在普遍問(wèn)題的村（社區），要及時(shí)通知當地基層殘疾人工作者進(jìn)行認真修改和整改�？h（市、區）殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員也應按照前面要求進(jìn)行復核，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修改糾正。
二、深化“一人一策”康復服務(wù)機制，精準為殘疾人量身定制康復方案并提供康復服務(wù)
各級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員要指導基層殘疾人工作者扎實(shí)開(kāi)展“一人一策”康復服務(wù)，精準量身定制“一人一策”康復服務(wù)方案并認真組織落實(shí)。
�。ㄒ唬┝可矶ㄖ啤耙蝗艘徊摺钡木珳士祻头桨�
基層殘疾人工作者根據入戶(hù)調研了解到的殘疾人康復基礎狀況和實(shí)際康復需求后,結合自己掌握的康復專(zhuān)業(yè)知識、相關(guān)康復政策和項目?jì)热�，鼓勵多與當地基層醫療機構和社區衛生站的專(zhuān)業(yè)衛生技術(shù)人員合作，利用本地醫療康復專(zhuān)業(yè)人員的業(yè)務(wù)知識和平時(shí)對每位就近殘疾人殘情的了解，幫助每位殘疾人量身定制出有專(zhuān)業(yè)性、針對性又切實(shí)可行的“一人一策”的“量服”精準康復方案。特別注意，殘疾人該有的康復政策類(lèi)服務(wù)，做到不漏一項，不少一人，必須落實(shí)。特別是一些兜底性的普惠政策，比如，每個(gè)殘疾人醫保參保必須實(shí)現全覆蓋，凡符合條件的殘疾人參加了醫療、康復后，均應在9項和20項醫療康復項目中予以醫保報銷(xiāo)等。
�。ǘ┳龊每祻头⻊�(wù)轉介
殘疾人康復服務(wù)專(zhuān)業(yè)、技術(shù)要求高，部分康復項目需要在具備條件的機構中實(shí)施，所以，各級康復業(yè)務(wù)人員特別是縣級康復業(yè)務(wù)人員，要培訓掌握基層殘疾人工作者根據制定出的“一人一策”精準康復方案，為殘疾人提供“轉介”服務(wù)，把符合康復項目條件的殘疾人“轉介”到各地定點(diǎn)機構內進(jìn)行康復。為防止轉介工作脫節，各地基層殘聯(lián)應注意：一要及時(shí)發(fā)布省、市、縣三級各項目實(shí)施的定點(diǎn)機構名稱(chēng)、地址、聯(lián)系人和聯(lián)系方式，明年平臺計劃在“轉介服務(wù)”落實(shí)項設置二級子項，由用戶(hù)選擇已進(jìn)入平臺的轉介服務(wù)的機構。二要告知基層殘疾人工作者掌握本縣（市、區）、市（州）以及全省有哪些醫療、康復機構及社會(huì )組織機構在開(kāi)展哪些康復項目。三是市（州）殘聯(lián)及相關(guān)機構應編印小冊子宣傳資料向殘疾人介紹康復知識。四是要明確康復服務(wù)項目“轉介”的要求與流程，實(shí)施國家、省級康復項目的條件標準、救助金額等。五是縣級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員要統籌指導鄉鎮（街道）殘聯(lián)干部開(kāi)具康復項目服務(wù)“轉介”介紹信，“轉介”介紹信要明確殘疾人本人的相關(guān)信息和應享受的康復項目名稱(chēng)與金額，同時(shí)對異地醫保殘疾人應積極申請醫保政策轉移，使康復對象在異地機構也享受到醫保報銷(xiāo)政策。
對不符合項目條件和不需要“轉介”的，可通過(guò)當地基本醫療康復公共服務(wù)解決，特別是要按照國務(wù)院醫改小組要求，努力將更多殘疾人納入家庭醫生簽約服務(wù)范圍，使殘疾人在家庭享受康復服務(wù)。按照誰(shuí)提供服務(wù)誰(shuí)錄入原則，如享受家庭康復服務(wù)的項目、醫療保險、殘疾預防及康復知識宣傳、轉介以及縣（市、區）殘聯(lián)提供鄉（鎮）殘聯(lián)發(fā)放的輔具等等，則由基層殘疾人工作者實(shí)施，并在落實(shí)中勾選錄入�；鶎託埣踩斯ぷ髡咭S時(shí)了解掌握“一人一策”精準康復方案的落實(shí)情況，提高康復方案的落實(shí)率。
�。ㄈ⿲�(shí)施“機構量服”，更好地落實(shí)康復服務(wù)
根據省殘聯(lián)《“機構量服”推進(jìn)方案》，結合量服康復實(shí)際，20xx年，符合條件的機構（組織）均要開(kāi)展“機構量服”康復工作，“機構”包括各級殘聯(lián)所屬的殘疾人康復服務(wù)機構以及承擔了殘聯(lián)的康復項目任務(wù)、劃撥康復資金或購買(mǎi)康復服務(wù)的醫療衛生機構、教育機構、助殘康復社會(huì )組織等。
“機構量服”是量服康復服務(wù)落實(shí)的重中之重，各級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員應指導和配合機構重點(diǎn)做好以下工作：
1.申請與簽訂協(xié)議：市（州）、縣（市、區）殘聯(lián)按屬地管理原則和規定程序指導其合作的各類(lèi)康復服務(wù)機構，向省殘聯(lián)“量服辦”進(jìn)行申請，落實(shí)“機構量服”的賬戶(hù)和密碼。經(jīng)省、市（州）殘聯(lián)審核同意后，同級殘聯(lián)要與其機構簽訂合作協(xié)議，協(xié)議內容要明確殘聯(lián)和機構開(kāi)展殘疾人康復項目服務(wù)各自的職責，機構承擔的康復項目任務(wù)、標準、補助資金、結算方式、服務(wù)時(shí)限、檔案建立及管理規定等�？h（市、區）殘聯(lián)根據已簽約的機構情況，應及時(shí)告知當地基層殘疾人工作者，培訓其按項目要求和條件做好康復對象的“轉介”工作。已簽訂合同的機構，要按合作協(xié)議要求，在人才培訓、引進(jìn)、設施設備配置、無(wú)障礙環(huán)境準備、掌握服務(wù)標準和檔案記錄、療效評估等方面作好前期安排。并主動(dòng)與當地殘聯(lián)聯(lián)系，配合做好殘疾人康復的篩查、診斷，公開(kāi)公平地將符合項目救助的對象選擇到機構，認真組織實(shí)施康復，確保按時(shí)按質(zhì)按量開(kāi)展殘聯(lián)委托協(xié)議的相關(guān)康復服務(wù)工作。
2.實(shí)施服務(wù)與監管：殘聯(lián)與康復機構簽訂合作協(xié)議后，各級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員要加強對簽約康復機構實(shí)施殘疾人康復項目服務(wù)的事前、事中、事后監督檢查，必要時(shí)可以聘請第三方評估機構對機構實(shí)施的康復服務(wù)項目進(jìn)行評估，評估結果作為下一年分配康復項目任務(wù)的重要依據。特別應加強對承接康復服務(wù)的機構按照協(xié)議和要求，將承接的各項康復項目完整、系統、及時(shí)地按照康復項目名稱(chēng)、責任主體（單位）、落實(shí)時(shí)間、投入資金數量、具體措施、服務(wù)效果“六要素”精準的錄入到“量服”平臺“機構量服”的對應落實(shí)項和“服務(wù)詳細”中。其錄入規范參考如下：
�。�1）腦癱手術(shù)救助：X月X日，在（機構名稱(chēng)，如省八一康復中心）實(shí)施腦癱手術(shù)，救助資金（）萬(wàn)元（包括醫保報銷(xiāo)+民政救助+國家資金+省級資金+市級資金+縣級級資金）；通過(guò)手術(shù)及術(shù)后訓練，有效改善功能，自理能力有所提高，效果較為明顯，最好具體描述粗大動(dòng)作（基本粗大動(dòng)作：頭頸穩定、坐姿穩定、床墊轉位、爬行、站立、行走；動(dòng)作姿態(tài)控制：上下樓、跑、跳躍；平衡：?jiǎn)文_站、沿線(xiàn)走、平衡木；體能：球類(lèi)活動(dòng)、體能游戲）和精細動(dòng)作（手部基本動(dòng)作：基礎手部活動(dòng)、伸手取物、操弄物品、抓放、雙手合作、掌指協(xié)調；手眼協(xié)調：插放、堆棧、串孔；功能性操作：開(kāi)關(guān)容器和門(mén)、使用工具、用剪刀；寫(xiě)前技巧：握筆、運筆）等的改善情況。并附上照片或者視頻。
�。�2）腦癱康復訓練：X月X日起，在（機構名稱(chēng)，如在XX市州或者XX縣區殘疾人康復中心）實(shí)施康復訓練6個(gè)月，救助資金（）萬(wàn)元（包括醫保報銷(xiāo)+民政救助+國家資金+省級資金+市級資金+縣級級資金）；通過(guò)康復訓練，有效改善功能，自理能力有所提高，效果較為明顯，最好再具體描述感知（視覺(jué)：注視、追視、基礎視知覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)：察覺(jué)聲音、區辨聲音、嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)）、粗大動(dòng)作（基本粗大動(dòng)作：頭頸穩定、坐姿穩定、床墊轉位、爬行、站立、行走；動(dòng)作姿態(tài)控制：上下樓、跑、跳躍；平衡：?jiǎn)文_站、沿線(xiàn)走、平衡木；體能：球類(lèi)活動(dòng)、體能游戲）和精細動(dòng)作（手部基本動(dòng)作：基礎手部活動(dòng)、伸手取物、操弄物品、抓放、雙手合作、掌指協(xié)調；手眼協(xié)調：插放、堆棧、串孔；功能性操作：開(kāi)關(guān)容器和門(mén)、使用工具、用剪刀；寫(xiě)前技巧：握筆、運筆）等的改善情況。并附上照片或者視頻。
�。�3）腦癱輔具適配：X月X日起，（機構名稱(chēng)，如在XX市州或者XX縣區殘疾人康復中心）進(jìn)行適配輔具（填寫(xiě)件數，如兒童輪椅、拐杖、矯形器等）件，通過(guò)適配輔具，有效改善提升功能，自理能力有所提高，效果較為明顯。并附上照片或者視頻。
3.檢查與監督：各級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員通過(guò)信息平臺和APP，對“機構量服”用戶(hù)的康復服務(wù)進(jìn)度及“六要素”精準實(shí)行動(dòng)態(tài)監督，對其康復服務(wù)能力和康復服務(wù)效果實(shí)現精準評價(jià)，評價(jià)結果與其承接政府購買(mǎi)服務(wù)、接受財政補貼、享受相關(guān)優(yōu)惠政策等掛鉤。各級康復業(yè)務(wù)人員和“機構”要對“轉介”的康復對象跟蹤了解落實(shí)情況，對“轉介”來(lái)沒(méi)有實(shí)施康復服務(wù)的康復對象要向當地通報，便于當地了解情況，另外制定安排選擇康復服務(wù)。對于不能適應“機構量服”工作要求的機構（組織），及時(shí)提請本級“量服辦”注銷(xiāo)其賬戶(hù)和密碼，同時(shí)終止與該機構（組織）的合作。
�。ㄋ模⿲�(shí)施“開(kāi)放量服”，擴展量服康復服務(wù)
“開(kāi)放量服”是實(shí)現殘疾人自身信息查驗、自助業(yè)務(wù)辦理、直接監督評價(jià)功能，為殘疾人提供服殘助殘精準康復服務(wù)的開(kāi)放平臺�！伴_(kāi)放量服”試點(diǎn)的縣、市、區殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員要根據殘疾人康復需求，逐步精心設計進(jìn)入“開(kāi)放量服”平臺涉及康復、輔具等自助業(yè)務(wù)辦理目錄，明確項目的申報、審核、實(shí)施、監管程序，并認真辦理，使殘疾人“足不出戶(hù)”接受到康復、輔具服務(wù)。同時(shí)，按照康復業(yè)務(wù)歸口分類(lèi)，負責及時(shí)處理解決殘疾人監督評價(jià)中的康復服務(wù)問(wèn)題，不斷提高殘疾人對服務(wù)的滿(mǎn)意度。各級康復業(yè)務(wù)人員重點(diǎn)做好以下工作：
1.確定納入“開(kāi)放量服”自助服務(wù)的康復項目。全省各試點(diǎn)縣的康復業(yè)務(wù)部門(mén)要結合實(shí)際，積極探索，將殘疾人普通型輔助器具、兒童搶救性康復項目等作為自助服務(wù)的康復項目納入“開(kāi)放量服”。
2.合理設計康復項目自助服務(wù)的業(yè)務(wù)流程�？h級康復業(yè)務(wù)人員要結合實(shí)際,從方便殘疾人辦理出發(fā)，合理設計康復業(yè)務(wù)流程，包括哪些流程在網(wǎng)上辦理，哪些流程采用紙質(zhì)傳遞，由哪一級審核，哪一級落實(shí)反饋等等。對實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，要及時(shí)修正和反饋。在試點(diǎn)的基礎上，逐步將更多的康復、輔具項目納入自助業(yè)務(wù)辦理范圍。同時(shí)，加強業(yè)務(wù)培訓�？h級康復業(yè)務(wù)人員要認真培訓基層殘疾人工作者，幫助他們熟練掌握康復、輔具項目的申請方法、流程、審核要點(diǎn)等，并指導殘疾人實(shí)現“無(wú)障礙”辦理。還要及時(shí)整理和發(fā)布康復、輔具服務(wù)的政策和項目，以簡(jiǎn)潔易懂的形式，方便殘疾人登錄平臺進(jìn)行查詢(xún)。
3.要常態(tài)分析“開(kāi)放量服”中殘疾人自主反映的涉及康復的各種情況，并逐一解決或回復。在每個(gè)康復業(yè)務(wù)人員每月進(jìn)行的隨機抽查中，要特別注重通過(guò)“開(kāi)放量服”查看殘疾人本人關(guān)于康復的意見(jiàn)和建議，并予以認真解答和落實(shí)。
三、深化新型監督機制，精準監督量服康復服務(wù)
各級殘聯(lián)要充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，按照全省殘聯(lián)康復系統自上而下和屬地管理落實(shí)責任的.原則，對全省殘疾人量服康復服務(wù)進(jìn)行監督管理，要從殘疾人直接監督、“三公開(kāi)一公示”社會(huì )監督、殘聯(lián)康復系統業(yè)務(wù)監督等方面入手，認真處理解決量服康復服務(wù)監督中發(fā)現的問(wèn)題。各級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員重點(diǎn)做好以下工作：
1.殘疾人直接監督。認真處理解決殘疾人在量服信息平臺中直接監督康復服務(wù)的問(wèn)題。認真梳理和發(fā)現殘疾人通過(guò)手持終端簽名情況和滿(mǎn)意度評價(jià)中涉及康復業(yè)務(wù)內容的問(wèn)題，“開(kāi)放量服”試點(diǎn)地區殘疾人對入戶(hù)調研和“一人一策”康復服務(wù)情況“背對背”監督評價(jià)的問(wèn)題，特別對反映出服務(wù)僅是“基本滿(mǎn)意”和“不滿(mǎn)意”的情況，要引起高度重視，基層殘聯(lián)康復干部要通過(guò)電話(huà)或入戶(hù)等方式及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系殘疾人本人，摸清原因，認真分析，立即整改。
2.社會(huì )監督。對量服信息平臺中上傳的社會(huì )監督中“三公開(kāi)一公示”欄目中的康復內容項目進(jìn)行監督。特別是對沒(méi)有參加醫保的殘疾人和有康復需求而又沒(méi)有享受到康復服務(wù)的殘疾人要逐個(gè)追蹤落實(shí)，對公示落實(shí)了的機構康復項目要在“機構量服”填報的數據中進(jìn)行對比核實(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
特別注意：對“三公開(kāi)一公示”欄的涉及康復的7項業(yè)務(wù)，要逐項與殘疾人的“兩表一卡”內容和殘疾人的實(shí)際情況以及“機構量服”中的落實(shí)服務(wù)進(jìn)行核對，三者必須完全一致。
3.切實(shí)做好殘聯(lián)康復系統業(yè)務(wù)監督。各級殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)人員要隨時(shí)隨地通過(guò)信息平臺和手持終端對殘疾人的康復需求和得到的各項康復服務(wù)進(jìn)行抽查監督管理。根據“業(yè)務(wù)督查”模塊中康復的內容，省、市、縣三級康復業(yè)務(wù)人員在7—12月期間按照規定的任務(wù)數，對隨機抽查的殘疾人的康復需求項目、落實(shí)服務(wù)項目進(jìn)行逐項判定。要從真實(shí)性、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性、政策性、時(shí)效性、經(jīng)費等六個(gè)方面內容進(jìn)行監督判定。監督結果作為康復月度、年度考核和各級康復資金、項目、物資分配的唯一依據，監督發(fā)現的問(wèn)題要通知糾正整改，必要時(shí)通報批評。
特別注意：在各級康復業(yè)務(wù)人員每月進(jìn)行的隨機抽查中，要注重比對殘疾人的“兩表一卡”和當地“三公開(kāi)一公示”內容（在信息平臺的“量服分析、管理、督查”模塊——“公開(kāi)公示分析督查”中查看“三公開(kāi)一公示”照片），二者必須一致。對殘疾人和社會(huì )反映的、以及在工作中發(fā)現的不精準的康復情況，要督促基層殘疾人工作者予以糾正和完善，將監督工作轉化為“改善為殘疾人的服務(wù)”。
四、深化“互聯(lián)網(wǎng)+管理”，精準管理各項殘疾人康復工作
各級殘聯(lián)及康復業(yè)務(wù)人員要嚴格按照省殘聯(lián)提出的“一五一十”的工作方法要求，堅持每個(gè)人平均每個(gè)工作日至少用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在“量服”平臺上工作，每天至少找五個(gè)以上的村（社區），圍繞一個(gè)以上的康復主題，研究十戶(hù)以上的殘疾人情況，解決相關(guān)問(wèn)題。會(huì )用、習慣用、善于用手持移動(dòng)終端、大數據和“互聯(lián)網(wǎng)+管理”來(lái)管理、分析和研究康復工作。
�。ㄒ唬┚珳使芾砜祻偷幕厩闆r、需求情況和服務(wù)狀
況。
從7月起，依托“量服”平臺“業(yè)務(wù)分析管理督查”康復模塊，省、市、縣三級康復業(yè)務(wù)部門(mén)每月進(jìn)行網(wǎng)上隨機抽查，對殘疾人康復的基本情況、需求和落實(shí)項目逐項進(jìn)行分析、研判。省殘聯(lián)康復處每月將對每個(gè)市（州）抽查不少于100戶(hù)，全年覆蓋所有市（州）和所有縣（市、區）；市（州）殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)部門(mén)每月要對所轄每個(gè)縣（市、區）抽查不少于60戶(hù)（三州不少于30戶(hù)），全年覆蓋所有縣（市、區）和所有鄉鎮（街道）；縣（市、區）殘聯(lián)康復業(yè)務(wù)部門(mén)每月要對所轄每個(gè)鄉（鎮）抽查不少于30戶(hù)（三州不少于15戶(hù)）（區縣鄉鎮數超過(guò)20的按600戶(hù)的任務(wù)總量計算），全年覆蓋所有鄉鎮（街道）和所有村（社區），抽查分析和研判內容如下：
1.抽查應覆蓋各項康復業(yè)務(wù)涉及殘疾人的基本情況、需求情況和落實(shí)項目的精準度。需求精準度：主要對照“需求表”中的康復項目，依據殘疾人康復的基礎信息和狀況，判斷是否有多勾、漏勾或亂勾的情況，凡殘疾人應該有的康復需求沒(méi)有反映出來(lái)的，不需要的康復需求亂反映的，都為計算康復需求精準度的扣分因子。落實(shí)精準度：主要對照“落實(shí)表”中的康復項目，依據殘疾人的康復需求信息、康復服務(wù)詳細方案內容，判斷是否有多勾、漏勾和亂勾的情況，凡該提供的康復服務(wù)沒(méi)提供，沒(méi)有提供的康復服務(wù)亂填報，以及康復服務(wù)方案中的每個(gè)項目“六要素”中有三個(gè)以上不準確的，都作為計算“一人一策”康復服務(wù)精準度的扣分因子。
2.機構量服管理。各市（州）、縣（市、區）康復業(yè)務(wù)人員對本部門(mén)和下級康復業(yè)務(wù)部門(mén)主管或指導的機構，按本級5%、下級1%的比例，抽查其康復項目落實(shí)的精準度，并將抽查結果作為“機構量服”績(jì)效管理的一部分�？祻蜋C構量服績(jì)效管理的總分值為2分。計算公式為：“機構量服”項目得分=“機構量服”用戶(hù)被抽查的落實(shí)服務(wù)項目的合格項次÷“機構量服”用戶(hù)被抽查的落實(shí)服務(wù)項次×2分。其中：“機構量服”用戶(hù)被抽查的落實(shí)服務(wù)項次=從“機構量服”用戶(hù)服務(wù)對象中抽取的人數×抽取的每人獲得的服務(wù)項次。凡應該提供而沒(méi)有提供的康復服務(wù)和提供了康復服務(wù)后亂填報情況，以及康復服務(wù)方案落實(shí)中的項目“六要素”有三個(gè)以上不準確的，都作為扣分因子。
以上抽查、分析、研判的結果，要及時(shí)轉化為本級加強和改善殘疾人康復服務(wù)的措施，更要及時(shí)轉化為指導和改進(jìn)基層康復工作的措施。
�。ǘ┚珳使芾砜祻晚椖�
各級康復項目，必須全面實(shí)行精準管理。20xx年共涉及社會(huì )保險及救助類(lèi)3項（新農合、居民醫保和醫療救助）和康復項目7類(lèi)32項，總共35項。其中，納入“民生工程”的3項：貧困家庭腦癱兒童提供康復服務(wù)、貧困家庭重度聽(tīng)力殘疾兒童提供康復服務(wù)、為貧困殘疾人適配亟需的基本輔助器具，還有省政府專(zhuān)項扶貧0-6歲殘疾兒童救助項目。
特別注意：實(shí)施殘疾兒童康復救助項目對象的殘疾類(lèi)別和年齡標準，殘疾類(lèi)別和年齡標準不符合的將不能錄入提交量服信息平臺。
1.精準設立和調整康復項目。各級康復業(yè)務(wù)部門(mén)每年要結合各級黨和政府有關(guān)政策的增加和調整，特別是要結合中國殘聯(lián)“十三五精準康復服務(wù)行動(dòng)計劃”、“十三五輔具推廣和服務(wù)實(shí)施方案”，結合經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，結合“量服”平臺反映出殘疾人康復、輔具需求的變化，及時(shí)提出精準設立和調整康復、輔具項目的意見(jiàn)和建議，以滿(mǎn)足殘疾人的康復、輔具需求。
2.精準分配康復項目任務(wù)和資金。要全面堅持康復系統行之有效的所有數據均從各地錄入的“量服”信息平臺中采集、匯總、使用的作法，并據此作為唯一的分配康復任務(wù)、項目、資金、輔具實(shí)物的依據�？祻晚椖康娜蝿�(wù)和資金分配必須以各地“量服”有效需求占比以及精準度為主要依據來(lái)進(jìn)行。計算公式：各地應分配資金=（“量服”需求×對應板塊“精準入戶(hù)”精準度÷區域總需求）×計劃分配資金。
3．精準管理康復項目進(jìn)度。各級康復業(yè)務(wù)人員每周都要分析平臺上各自負責的康復項目的進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現康復項目推進(jìn)中的問(wèn)題，對康復項目推進(jìn)遲緩的地方，要及時(shí)給予提醒和指導。對情況嚴重的，要及時(shí)采取約談、通報等方式督促改進(jìn)。
4.精準管理康復項目資金。各級康復業(yè)務(wù)人員在每月的隨機抽查中，要特別查看有資金的康復項目是否按時(shí)將資金落實(shí)到每個(gè)殘疾人。如發(fā)現沒(méi)有按時(shí)落實(shí)的，要追蹤、問(wèn)責和處理。
“量服”平臺將自動(dòng)讀取并生成各級各類(lèi)康復項目的資金到位率。計算公式：某地某項目資金到位率=“量服”到位資金×康復“精準服務(wù)”精準度÷（中央投入資金+省級投入資金+市級投入資金+縣級投入資金）。堅持資金隨著(zhù)項目走，“量服”康復項目到位資金必須以資金落實(shí)到人到戶(hù)為準，不能以資金劃撥到縣（市、區）財政、殘聯(lián)和鄉鎮為準。
特別注意：康復項目的“落實(shí)”以資金金額元計算錄入，輔具項目的“落實(shí)”以輔具件數計算錄入。為提高精準度，避免誤錄等問(wèn)題，每個(gè)康復、輔具項目設置最高金額（件數）控制，超過(guò)最高金額（件數）則無(wú)法錄入提交。
5.精準管理康復項目質(zhì)量。各級康復業(yè)務(wù)人員每人每月在平臺上進(jìn)行隨機抽查時(shí)，不僅要檢查有關(guān)精準度，還要對殘疾人在康復方面的基本情況、需求情況和落實(shí)“一人一策”康復服務(wù)內容，特別是“機構量服”的康復服務(wù)項目逐一進(jìn)行分析、研究，分析機構是否對殘疾人所需的康復服務(wù)都盡力提供了，分析已落實(shí)的每個(gè)康復項目“六要素”是否全面精準，分析殘疾人對康復服務(wù)反饋出的意見(jiàn)和建議。對分析發(fā)現出的問(wèn)題，要指導、督促基層逐一改進(jìn)。要不斷提高省、市、縣各級康復業(yè)務(wù)人員對基層開(kāi)展“一人一策”康復服務(wù)的保障能力。
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各級殘聯(lián)特別是康復業(yè)務(wù)人員，每月對康復績(jì)效管理實(shí)行精準度抽查動(dòng)態(tài)管理，精準度數據從“量服”平臺康復業(yè)務(wù)模塊自動(dòng)讀取、生成計分并排名。實(shí)現康復業(yè)務(wù)的入戶(hù)調研精準度和“一人一策”服務(wù)精準度均達90%以上�？偡�16分，其中精準入戶(hù)3分，精準服務(wù)13分。
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各地殘聯(lián)及康復業(yè)務(wù)人員在實(shí)現對殘疾人康復信息精確管理、集成管理和全域全程信息化管理的基礎上，依托“量服”云平臺、大數據，將康復大數據有效轉化為制定康復新政策新項目的決策依據，將康復數據真正用好用活。
一是要善于將殘疾人康復需求轉化為政策（項目）。特別是省、市、縣級殘聯(lián)要注重分析研究康復需求大數據，將掌握到的每家每戶(hù)殘疾人具體的個(gè)體康復需求中找到共性的、類(lèi)別化需求，以這些精準康復數據轉化為推動(dòng)形成更多的康復政策保障制度、民生康復項目專(zhuān)項資金安排、康復基礎設施建設等。比如，一個(gè)縣殘聯(lián)根據轄區內殘疾人某類(lèi)輔具的需求數據，進(jìn)行統計分析，形成專(zhuān)題報告交當地黨委政府，請求安排專(zhuān)項資金給予解決，解決后又爭取形成輔具納入報銷(xiāo)或者專(zhuān)項補助的保障政策文件等等，以此類(lèi)推，實(shí)現康復需求轉化為政策（項目）。
二是要特別深化將康復政策轉化為康復服務(wù)。通過(guò)康復項目跟蹤、全程信息化的管理，確保各級各部門(mén)的各項康復政策、制度、項目、資金都能全部真正落地到該享受的每個(gè)殘疾人，督促轉化為實(shí)實(shí)在在的康復服務(wù)，做到所有康復普惠政策不漏一人，康復特惠政策不少一項。
各級殘聯(lián)要嚴格遵循“量服”理念，全面深化“量服”康復服務(wù)，實(shí)現量服康復“兩個(gè)轉化”，既要注重實(shí)現本行政區域內的“兩個(gè)轉化”，又要注重實(shí)現橫向轉化、縱向轉化、上下轉化，將康復大數據真正用好用活，特別是要在康復政策轉化為服務(wù)方面狠下功夫，力爭全面實(shí)現“殘疾人人人享有康復服務(wù)”的奮斗目標。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步強化統計調查的規范性和統一性，努力推進(jìn)統計數據采集、傳輸、匯總、加工環(huán)節的科學(xué)化和現代化，切實(shí)提高基礎數據質(zhì)量和統計調查工作整體效率，國家統計局決定自20xx年統計年報和20xx年定期報表起實(shí)施企業(yè)一套表（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“一套表”）。根據全國統計工作會(huì )議精神和全面實(shí)施一套表工作總體規劃的安排，制定本方案。
一、實(shí)施范圍
根據全面實(shí)施一套表工作總體規劃的安排，20xx年—20xx年，在工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)等國民經(jīng)濟行業(yè)，以及勞動(dòng)工資、科技、能源等主要專(zhuān)業(yè)的全面調查企業(yè)范圍內實(shí)施一套表。具體包括：
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入20xx萬(wàn)元及以上的工業(yè)法人單位； 有總承包、專(zhuān)業(yè)承包和勞務(wù)分包資質(zhì)的建筑業(yè)法人單位；
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入20xx萬(wàn)元及以上的批發(fā)業(yè)、年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入500萬(wàn)元及以上的零售業(yè)法人單位；
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入200萬(wàn)元及以上住宿和餐飲業(yè)法人單位；
全部房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)法人單位；
上述法人單位外，年綜合能源消費量1萬(wàn)噸標準煤及以上的部分第三產(chǎn)業(yè)法人單位。
二、調查內容
一套表指標設計以滿(mǎn)足行業(yè)（專(zhuān)業(yè)）統計和國民經(jīng)濟核算需求為目標，以企業(yè)統計調查核心指標體系為基礎，按照元數據標準統一設置指標名稱(chēng)、口徑范圍和計算方法，以提高統計調查的規范性、系統性和一致性。調查表分年報和定期報表，涉及調查單位基本情況、從業(yè)人員及工資總額、固定資產(chǎn)支出、財務(wù)狀況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、能源和水消費、科技活動(dòng)、信息化情況等方面內容。
�。ㄒ唬┱{查單位基本情況
年定報表式1張。
調查指標分為通用指標和行業(yè)指標兩部分內容。通用指標包括調查單位詳細地址、登記注冊類(lèi)型、控股情況等指標。行業(yè)指標包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)資質(zhì)等級、批發(fā)和零售業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)形式、餐飲分類(lèi)等指標。
�。ǘ⿵臉I(yè)人員及工資總額
年定報表式1張。
調查指標包括從業(yè)人員數及構成、工資總額及構成等指標。
�。ㄈ┴攧�(wù)狀況
年定報表式1張。
調查指標包括存貨、資產(chǎn)負債、營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)成本、費用、利潤、稅金等指標。增加固定資產(chǎn)支出及構成等指標。
�。ㄋ模┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況
按國民經(jīng)濟行業(yè)分設年定報統一表式6張，涉及工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)等行業(yè)。
調查指標包括產(chǎn)值（量）、購進(jìn)額（量）、銷(xiāo)售額（量）、庫存額（量）、訂貨、房屋建筑施工（竣工）面積、商品房銷(xiāo)售額（面積）等價(jià)值量和實(shí)物量指標。
�。ㄎ澹┠茉春退M
年定報表式1張。
調查指標包括能源購進(jìn)量、消費量、庫存量、加工轉換產(chǎn)出、回收利用、取水量、外供水量等指標。
�。┛萍蓟顒�(dòng)
年報表式1張。
調查指標包括科技活動(dòng)人員、費用、項目、企業(yè)辦科技機構情況等指標。
�。ㄆ撸┬畔⒒闆r
年報表式1張。
調查指標包括計算機數、網(wǎng)站數、電子商務(wù)采購金額、電子商務(wù)銷(xiāo)售金額等指標。
三、組織實(shí)施
實(shí)施一套表是一項復雜的系統工程，涉及到各級統計機構和各行業(yè)（專(zhuān)業(yè)）統計工作，覆蓋制度方法設計、業(yè)務(wù)流程管理、工作機制完善、信息技術(shù)應用、基層基礎建設等各個(gè)方面。因此，需要全系統共同努力，按照統一設計、統一管理、統一部署，統一采集以及分級、分專(zhuān)業(yè)培訓的方式開(kāi)展各項工作。
�。ㄒ唬┙y一設計調查制度和組織軟件開(kāi)發(fā)
國家統計局建立一套表調查核心指標體系和元數據標準，并根據專(zhuān)業(yè)調查需求，結合制度修訂工作，統一設計一套表制度和分行業(yè)統計報表，統一制定數據處理方案、軟件技術(shù)標準、數據接口規范和歷史數據格式，統一組織開(kāi)發(fā)數據采集處理軟件。
省級統計局在嚴格執行國家分行業(yè)統計報表的基礎上，統一確定省級和省以下增加的調查內容，報國家統計局批準后執行。
�。ǘ┙y一確定和管理調查單位
國際統計局制定全國統計系統基本單位名錄庫建設維護與使用管理暫行辦法實(shí)施細則，統一確定納入企業(yè)一套表范圍的調查單位。普查中心負責組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)司共同確認分地區、分專(zhuān)業(yè)的調查單位；在一套表數據采集處理軟件中生成全國調查單位庫、報告期調查單位基本情況表數據；；接收省級普查中心關(guān)于新增、變更和退出調查單位申請，與專(zhuān)
業(yè)司共同審核通過(guò)后，統一批復。
省級統計部門(mén)按照國家統計局的有關(guān)規定，負責組織開(kāi)展年、定報統計調查單位增減變動(dòng)和基本信息的更新維護，對符合條件的新建單位，每季度調整一次；對破產(chǎn)、關(guān)閉等調查單位及基本信息的變更一年調整一次。
納入企業(yè)一套表的調查單位實(shí)行分級管理，自上而下逐級確定管理級別，一個(gè)調查單位只能屬于一個(gè)統計機構管理，不可跨級、跨機構管理。
按照“先進(jìn)庫，再有數”的'要求，凡沒(méi)有進(jìn)入統計基本單位名錄庫的企業(yè)不作為一套表的年、定報統計調查單位。統計調查單位的認定、調整與維護及基本信息的更新，均以基本單位名錄庫為基礎進(jìn)行。
�。ㄈ┙y一部署軟件系統和調查任務(wù)
國家統計局統一部署數據采集處理軟件系統。為規范統一企業(yè)一套表應用軟件，逐步建立統一的軟件應用平臺，國家統計局在對現有軟件綜合測評的基礎上，推薦并統一組織軟件的功能改進(jìn)和優(yōu)化完善。在國家集中部署軟件系統的同時(shí)，原則上以企業(yè)數較多的北京、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、四川14個(gè)省市分別為獨立節點(diǎn)，在省級部署一套表軟件系統。
實(shí)施方案 篇6
為了確保省市愛(ài)衛辦下達我縣的20xx年重大公共衛生農村改廁項目任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，根據省市相關(guān)要求，結合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
完成重大公共衛生農村改廁項目任務(wù)1000座無(wú)害化衛生戶(hù)廁建設任務(wù)。
二、實(shí)施的范圍和內容
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根據各鎮的申報，并經(jīng)縣愛(ài)衛辦研究，決定在下廟鎮、赤水鎮、高塘鎮、柳枝鎮實(shí)施農村改廁項目。
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1、召開(kāi)20xx年重大公共衛生農村改廁項目啟動(dòng)會(huì )。
2、按照全國愛(ài)衛辦推薦的無(wú)害化衛生廁所類(lèi)型（雙甕式、三格式），完成建設任務(wù)。
3、在改廁項目鎮舉辦改廁技術(shù)培訓班，搞好改廁項目村改廁施工人員的技術(shù)培訓，提高無(wú)害化衛生戶(hù)廁建造質(zhì)量。
4、發(fā)放農戶(hù)改廁宣傳冊頁(yè)和改廁健康教育宣傳畫(huà)，普及改廁衛生知識，提高農民群眾衛生意識和健康行為形成率。
三、時(shí)間安排
根據省愛(ài)衛辦統一安排，20xx年重大公共衛生農村改廁項目從20xx年8月開(kāi)始，至xx月結束，共分四個(gè)階段：
第一階段（20xx年9月10日至9月20日）各鎮上報項目執行村名單及任務(wù)數量，縣愛(ài)衛辦審核確定項目村名單及項目任務(wù)數量。
第二階段（20xx年9月21日至10月10日）召開(kāi)項目啟動(dòng)會(huì )議，簽訂改廁項目責任書(shū);落實(shí)縣級配套資金，完成改廁配件招標采購；在改廁項目鎮實(shí)施農戶(hù)改廁技術(shù)培訓，在改廁項目村開(kāi)展改廁宣傳和健康教育。
第三階段（20xx年10月11日至11月30日）各項目鎮、村實(shí)施戶(hù)廁建造工程，完成改廁項目任務(wù)，以鎮為單位申報，縣項目辦組織考核驗收，編寫(xiě)項目總結和申請驗收報告，上報市愛(ài)衛辦；各項目鎮、村8月完成30%、9月完成40%、10月完成20%、11月上旬完成10%。
第四階段（20xx年xx月1日至xx月31日）迎接省、市愛(ài)衛辦考核驗收。
四、資金管理及使用
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項目總投資80萬(wàn)元，其中中央每座補助500元，省級每座補助100元，市級每座補助100元，縣級每座補助100元，合計每座800元，不足部分由農戶(hù)自籌。市、縣改廁辦每座按50元留作辦公、培訓、督導檢查、差旅等費用。
�。ǘ┵Y金管理與使用
1。20xx年重大公共衛生農村改廁項目中省市投入資金，由縣財政局撥入縣衛生局（縣改廁項目領(lǐng)導小組辦公室），由衛生局（縣改廁辦）按照省市愛(ài)衛辦有關(guān)要求，實(shí)施管理和使用；縣級配套資金由縣衛生局提供各項目鎮、村完成數量，由縣財政局按每戶(hù)100元補助標準撥付縣衛生局，再由衛生局撥付各項目鎮、村。
2。改廁項目經(jīng)費用于購置改廁廁具配件，改廁技術(shù)培訓、健康教育以及項目管理（包括監督檢查、基線(xiàn)調查、效果評估、技術(shù)指導、以獎代補、差旅辦公、設備購置等費用），做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
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依據《中華人民共和國政府采購法》相關(guān)規定，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，由縣愛(ài)衛辦會(huì )同有關(guān)部門(mén)組織招標采購工作。按照“誰(shuí)招標、誰(shuí)負責”的原則，嚴把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。
五、工作職責
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1、依據省市《實(shí)施方案》，制定縣級《實(shí)施方案》，成立管理組織機構，落實(shí)縣級配套資金。
2、會(huì )同有關(guān)部門(mén)，嚴格按照招標程序做好改廁衛生潔具采購工作。應標單位必須是經(jīng)省上認定、具備相關(guān)資質(zhì)的企業(yè)。
3、確定項目實(shí)施鎮、村。按照“集中連片、形成規模、整村推進(jìn)”的要求，實(shí)施無(wú)害化衛生廁所標準化建設。嚴禁分散布點(diǎn)，撒“胡椒面”。在項目執行過(guò)程中，不得隨意更改項目建設形式、數量、標準和地點(diǎn)。
4、落實(shí)專(zhuān)職人員包鎮、包村，做好技術(shù)指導，確保建造質(zhì)量。已建成的戶(hù)廁必須達到無(wú)蠅、無(wú)蛆、無(wú)臭，糞便無(wú)害化處理的“四無(wú)”衛生要求，確保建造一座，合格一座；加快改廁進(jìn)度，切實(shí)做好改廁項目登記表和進(jìn)度報表等改廁資料的收集和上報工作。
5、負責做好村以上項目施工人員的技術(shù)培訓，凡經(jīng)培訓的施工人員必須持證上崗。各鎮、村要同施工技術(shù)人員簽訂施工合同，明確質(zhì)量要求，違約處罰等責任和義務(wù)。
6、開(kāi)展基線(xiàn)調查和改廁健康教育活動(dòng)。
7、對改廁物資發(fā)放要詳細記錄，有領(lǐng)取人簽名，保證到村入戶(hù)。嚴把雙甕衛生潔具配件質(zhì)量，驗收人必須簽字負責，確保配件質(zhì)量。
8、執行改廁戶(hù)實(shí)名制（身份證）登記制度。嚴格按照“改廁項目登記表”的要求，做好改廁戶(hù)的`登記和上報，并以鎮、村為單位建立“改廁項目登記表”電子檔案，上報市愛(ài)衛辦。
9、組織縣疾病預防控制中心開(kāi)展對改廁項目糞便無(wú)害化處理效果檢測與評價(jià)。
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1、依據《20xx年重大公共衛生農村改廁項目實(shí)施方案》，確定項目實(shí)施村組，制定本鎮農村改廁實(shí)施計劃，成立項目管理組織機構，落實(shí)主管人員，加強項目管理，做好改廁項目資料的收集、管理與上報。
2、督促改廁項目村組建改廁專(zhuān)業(yè)施工隊，加快項目實(shí)施進(jìn)度，提高改廁項目質(zhì)量，按期完成項目任務(wù)。
3、落實(shí)鎮干部包村，強化日常監督與檢查，及時(shí)掌握和上報項目進(jìn)度報表。
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1、落實(shí)主管領(lǐng)導，做好改廁配件的接收、管理與發(fā)放，建立配件發(fā)放登記。
2、采取各種形式開(kāi)展改廁項目宣傳與動(dòng)員，組織群眾積極參與戶(hù)廁改造。
3、組建改廁專(zhuān)業(yè)隊，落實(shí)改廁施工技術(shù)人員，積極參加縣級改廁技術(shù)培訓，提高農戶(hù)廁所改造技術(shù)水平，嚴格按照雙甕式衛生廁所建造技術(shù)規范進(jìn)行戶(hù)廁改建，確保改廁項目工程質(zhì)量。加快改廁項目進(jìn)度，按期完成改廁項目任務(wù)。
4、落實(shí)人員負責，做好改廁戶(hù)登記。按照“改廁項目登記表”的內容要求，認真做好改廁戶(hù)的登記工作，做到改廁戶(hù)主姓名、身份證號、改廁戶(hù)門(mén)牌編號三統一。及時(shí)做好“農戶(hù)改廁卡”地填寫(xiě)與上報。
六、項目管理與驗收
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1、縣愛(ài)衛辦負責項目的日常管理與協(xié)調工作。
2、縣改廁項目辦與各項目鎮，各鎮與項目村要層層簽訂《改廁項目責任書(shū)》，明確任務(wù)、落實(shí)責任，強化管理；并將改廁項目納入各鎮年度目標任務(wù)考核內容。
3、縣項目辦每月對各項目鎮村進(jìn)行一次督導檢查。對組織不力，進(jìn)度緩慢的鎮村進(jìn)行通報批評，對組織得力，進(jìn)度快，質(zhì)量好的鎮村予以通報表?yè)P。
4、建立項目公示制度。所有項目村必須對改廁項目任務(wù)、物資分發(fā)、補助經(jīng)費的發(fā)放等情況在村務(wù)公示欄中進(jìn)行公示，接受群眾監督；縣項目辦設立舉報電話(huà)，接受群眾舉報，解決群眾反映的各類(lèi)問(wèn)題。
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1、縣級考核驗收：各鎮村務(wù)必于20xx年11月10日之前完成改廁項目任務(wù)，并將各項目村《改廁項目登記表》和《農戶(hù)改廁登記卡》上報縣愛(ài)衛辦�？h愛(ài)衛辦于11月20日前完成對各項目鎮村的考核驗收，于11月30日前完成縣級項目總結報告上報市愛(ài)衛辦。
2、考核驗收的方法：查閱文檔資料（包括文字資料、聲像資料等原始資料），現場(chǎng)抽查和群眾訪(fǎng)談等。
3、考核驗收的內容：項目組織管理、補助經(jīng)費的管理與使用、戶(hù)廁建造數量與質(zhì)量、使用與衛生管理、改廁健康教育、村環(huán)境衛生面藐以及將農村改廁納入鎮村環(huán)境衛生整潔行動(dòng)等情況。
七、縣級補助與獎懲
對按期完成改廁項目任務(wù)，實(shí)行分散改廁，未形成規模的項目村，按照實(shí)際完成和驗收合格的改廁戶(hù)數兌付每戶(hù)100元補助經(jīng)費；對按期完成改廁項目任務(wù)，實(shí)行集中連片，整村推進(jìn)的項目村，按照實(shí)際完成和驗收合格的改廁戶(hù)數兌付每戶(hù)200元補助經(jīng)費；并對項目村按每座20元給予獎勵，并按完成座數對項目鎮給予一定獎勵。對未按期完成項目任務(wù)的鎮村，在全縣范圍內進(jìn)行通報批評，并追究項目相關(guān)責任人的責任。
實(shí)施方案 篇7
主題：高二年級語(yǔ)文學(xué)科中外名著(zhù)（小說(shuō)、傳記）閱讀交流
目的：配合小說(shuō)傳記的選修課教學(xué)，營(yíng)造一定的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，提高語(yǔ)文素養
時(shí)間：3-5月份
第一階段：發(fā)動(dòng)�？迫卫蠋煱嗉壈l(fā)動(dòng)，由向學(xué)生征集閱讀書(shū)目，再向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生也可根據自己的實(shí)際情況選擇作品閱讀。建議在“卓越網(wǎng)”等網(wǎng)站查找和選購閱讀所需書(shū)籍。（第二周）
第二階段：閱讀。學(xué)生在閱讀基礎上，查找資料，撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀書(shū)筆記。
第三階段：交流。班級交流——每人至少上交一篇讀書(shū)心得或讀后感交流，在4月底上交電子稿。課任老師根據學(xué)生閱讀情況在班級內部組織部分優(yōu)秀學(xué)生交流讀書(shū)心得，推進(jìn)閱讀，指導閱讀（5月份的第一周個(gè)班級用課內時(shí)間進(jìn)行）。
年級交流——年級讀書(shū)報告會(huì )（5月份的最后一周三下午）。備課組根據各班級的優(yōu)秀成果交流情況選出最佳的部分在全年級進(jìn)行交流。
第四階段：成果展示。在校園網(wǎng)建立讀書(shū)論壇，請信息組協(xié)助把學(xué)生讀書(shū)心得的電子稿按主題或作品編成網(wǎng)頁(yè)，讓師生自由瀏覽和交流討論，優(yōu)秀作品匯編成冊。
推薦閱讀書(shū)目
小說(shuō)類(lèi)
《紅樓夢(mèng)》 《三國演義》 《吶喊》 《儒林外史》 《聊齋志異》 三言二拍
《悲慘世界》 《紅與黑》 《大衛·科波菲爾》 《堂吉訶德》
莫泊桑短篇小說(shuō)、契訶夫短篇小說(shuō)、歐·亨利短篇小說(shuō)
茅盾文學(xué)獎獲獎作品 《平凡的`世界》 《穆斯林的葬禮》 《塵埃落定》 《歷史的天空》等
傳記類(lèi)
假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳)
梵高傳——對生活的渴求
特里莎嬤嬤
拿著(zhù)剪刀奔跑
名人傳/名著(zhù)名譯插圖本
王爾德·獄中記
人類(lèi)群星閃耀時(shí)
異端的權利（插圖傳記）
昨日的世界·一個(gè)歐洲人的回憶
巨人三傳
林賢治《人間魯迅》
實(shí)施方案 篇8
為做好今年征兵工作，根據市征兵工作電視電話(huà)會(huì )議精神，結合我區實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
征兵工作，以《國防動(dòng)員法》《兵役法》和《征兵工作條例》為依據，堅持質(zhì)量第一的原則，嚴格標準，努力提高兵員質(zhì)量，堅決糾正和防止不正之風(fēng)，保質(zhì)保量完成今年的征兵任務(wù)。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)
成員：
三、今年征兵有關(guān)政策規定
征兵任務(wù)的分配，以各市人口為基礎，兼顧經(jīng)濟文化發(fā)展狀況和公民素質(zhì)等情況，本著(zhù)兵役負擔相對合理的原則確定。分配征兵任務(wù)時(shí)，經(jīng)濟發(fā)展水平較高、國民教育比較發(fā)達的地區，適當增加征兵任務(wù)。按照這一原則，今年與去年征兵任務(wù)數基本一致，為28人左右，各單位上站人數為：紅建中心社區9人；新立中心社區17人；新民社區12人；黎明社區9人；育林社區5人；富民社區8人；各林場(chǎng)所各1人；共計74人。
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今年征集時(shí)間從市征兵工作會(huì )議召開(kāi)開(kāi)始，9月1日批準新兵入伍，9月5日起運新兵，9月30日征兵結束。
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征兵對象以高中（含職高、中專(zhuān)、技校，下同）畢業(yè)以上文化程度的青年為主，同等條件下，優(yōu)先征集學(xué)歷高的青年和應屆畢業(yè)生入伍。征集的非農業(yè)戶(hù)口青年應具備高中畢業(yè)以上文化程度。
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男青年征集年齡為:20xx年年滿(mǎn)18至20周歲，高中畢業(yè)文化程度的青年可放寬到21周歲，普通高等學(xué)校在校生放寬到22周歲，高職（專(zhuān)科）畢業(yè)生放寬到23周歲，本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生放寬到24周歲。根據本人自愿，可征集年滿(mǎn)17周歲的.高中應屆畢業(yè)生入伍。
女青年征集年齡為：普通高中應屆畢業(yè)生年滿(mǎn)17至19周歲，普通高等學(xué)校在校生放寬到年滿(mǎn)20周歲、應屆畢業(yè)生放寬到22周歲。
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今年全面推行網(wǎng)上征兵，8月5日前，適齡青年、普通高等學(xué)校應屆畢業(yè)生、大學(xué)在校生均可登錄全國征兵網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報名。報名完成后，打印《男性公民應征報名登記表》，持此表到戶(hù)口所在地武裝部進(jìn)行現場(chǎng)確認并提交該表；全日制普通高校學(xué)生還需要同時(shí)打印、提交《大學(xué)生預征對象登記表》、《應征入伍高校學(xué)生補償學(xué)費代償國家助學(xué)貸款申請表》。
四、征兵工作的大體安排
結合實(shí)際情況，經(jīng)區征兵工作領(lǐng)導小組研究決定，今年征兵工作大體分為四個(gè)階段。
第一階段：從現在起至8月5日，為宣傳報名、業(yè)務(wù)培訓階段。召開(kāi)會(huì )議，傳達貫徹征兵工作會(huì )議精神，布置征兵工作任務(wù)。研究制定各類(lèi)計劃等，采取多種形式，運用多種手段，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，組織應征青年網(wǎng)上報名。抽調體檢、政審人員，各組自行組織業(yè)務(wù)技能培訓，掌握政策規定，提高執行政策和工作水平。
第二階段：從8月6日起至8月25日為體檢、政審和復檢復審階段。按照任務(wù)數的2.5倍組織上站體檢；對體檢合格人員進(jìn)行政治考核，區征兵辦公室組織預征人員參加市征兵辦復檢、復審，并對廉潔征兵工作進(jìn)行檢查監督。
第三階段：從8月26日至9月20日，為定兵和新兵起運階段。區征兵辦將體檢、政審合格人員進(jìn)行公示，區征兵領(lǐng)導小組組織審定新兵；區征兵辦公室到市征兵辦辦理新兵入伍手續，發(fā)放物資，組織運輸，搞好新兵歡送。
第四階段：從9月21日至10月31日，為工作總結階段。整理年度征兵資料，搞好征兵工作總結，統計上報各種數據。
五、報名時(shí)間
需要特別注意的是：應征青年報名時(shí)間從即日開(kāi)始至8月5日12時(shí)結束。各社區武裝部同步設報名點(diǎn)，各林場(chǎng)所由本級黨組織指派專(zhuān)人負責，組織指導網(wǎng)上報名，并在網(wǎng)上實(shí)時(shí)查看報名及后續相關(guān)情況，網(wǎng)上報名遇有疑問(wèn)，也可直接到區人民武裝部咨詢(xún)，由人武部協(xié)助注冊報名。
六、關(guān)于廉潔征兵問(wèn)題
當前，我們正在進(jìn)行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，作風(fēng)好壞，直接影響征兵工作質(zhì)量。一要加強廉潔教育。要認真組織征兵人員學(xué)習廉潔征兵“八不準”即：
1、不準放寬征兵條件、降低征接標準；
2、不準違規頂替或異地征兵；
3、不準自行其是、越級越權、通過(guò)非正常渠道征兵；
4、不準弄虛作假、出具與事實(shí)不符的證明材料；
5、不準在住所單獨約見(jiàn)應征青年及家長(cháng)；
6、不準利用征兵謀取不正當利益；
7、不準在征兵過(guò)程中參與；
8、不準巧立名目亂攤派、亂收費。
嚴格執行“五公開(kāi)”，即：征兵標準公開(kāi)、征兵條件公開(kāi)、征兵程序公開(kāi)、定兵名額公開(kāi)、舉報渠道公開(kāi)。確保廉潔規定入腦入心，確保筑牢思想防線(xiàn)，警鐘長(cháng)鳴，防患未然。二是健全責任機制。在體檢政審和審批定兵等環(huán)節中，堅持“誰(shuí)簽字、誰(shuí)負責”。要把征兵政策規定和廉潔征兵要求全面向社會(huì )公開(kāi)，發(fā)揮群眾和網(wǎng)絡(luò )的監督作用。
三要加強懲處問(wèn)責。軍地紀檢、監察等部門(mén)要全程參與征兵工作，采取聯(lián)合檢查、巡回督導、暗訪(fǎng)調查等多種方式，及時(shí)發(fā)現苗頭、糾正問(wèn)題。對群眾反映的違法違紀問(wèn)題，要依紀依法從快從嚴查處，達到查處一案、警示一片的效果。確保征兵人員廉潔自律，確保征兵工作風(fēng)清氣正。
實(shí)施方案 篇9
根據《xxxx年x市社區日間照料中心建設工作實(shí)施方案》的要求，為抓好x區社區日間照料中心項目建設，充分發(fā)揮社區在養老服務(wù)中的依托作用，逐步完善x區老年服務(wù)體系，特制定本方案。
一、工作原則
堅持“政府主導、社會(huì )參與、全民關(guān)懷”的原則，以滿(mǎn)足社區廣大老年人的生活照料、家政服務(wù)、康復護理、精神慰藉、文化娛樂(lè )等需求為目標，以保障老年群體中的“三無(wú)”老人、低保老人、優(yōu)撫對象、“空巢”老人、高齡老人及特殊困難老人為重點(diǎn)，以建立“社區日間照料中心”為抓手，逐步改善社區養老服務(wù)設施，扎實(shí)有序推進(jìn)居家養老社會(huì )化服務(wù)工作，促進(jìn)城區養老服務(wù)體系不斷完善。
二、目標任務(wù)
在城區符合條件的x個(gè)社區建立“社區日間照料中心”，其中新建項目x個(gè)、改擴建項目x個(gè)。新建項目要求于xxxx年xx月xx日前竣工;改擴建項目要求于xxxx年xx月xx日前裝修完畢。
三、建設標準
“社區日間照料中心”嚴格按照《老年人建筑設計規范》、《老年人社會(huì )福利機構基本規范》等行業(yè)規范設計，并達到以下標準：
(一)規范名稱(chēng)。統一懸掛“××街道(鎮)××社區日間照料中心”牌匾，牌匾規格為xx厘米*xx厘米，金底紅字。
(二)規劃設計�！吧鐓^日間照料中心”設計應包含老年活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室、日間休息室、醫療康復室、食堂、衛生間等服務(wù)場(chǎng)所。室外有老年活動(dòng)場(chǎng)所、健身路徑等，室內各功能室必須有牌子、有制度，其它設施設備齊全。
(三)建設標準�！吧鐓^日間照料中心”總建設面積原則上不低于xxx平方米，每個(gè)功能室使用面積原則上不低于xx平方米。
四、資金籌措
xxxx年城區x個(gè)“社區日間照料中心”建設項目，市級財政共補助xxx萬(wàn)元，不足部分由城區財政承擔。建設單位應嚴格按照下?lián)苜Y金額度進(jìn)行規劃設計，科學(xué)嚴謹編制概算。設計如果超過(guò)下?lián)苜Y金應及時(shí)向城區政府申請，批準后才能開(kāi)工建設。下?lián)軐?zhuān)項資金如有結余由城區財政統籌安排。
五、實(shí)施步驟
(一)前期準備階段。xxxx年x月底前改擴建項目完成前期各項準備工作;xxxx年xx月底前新建項目完成工程前期立項、報建和辦理開(kāi)工許可證手續及建設項目用地工作。
(二)全面實(shí)施階段。xxxx年xx月xx日至xx月xx日，改擴建項目要嚴格按照項目報建規模和要求具體組織實(shí)施，完成項目建設、功能室定位、設施設備購置配備等任務(wù)。
(三)總結驗收階段。xxxx年xx月xx日前，各建設單位要先期對建設項目進(jìn)行初步驗收，驗收合格后，報請城區人民政府對建設項目進(jìn)行全面檢查驗收。
六、保障措施
(一)明確責任，加強配合。在城區政府的統一領(lǐng)導、統一部署下，有建設項目的`街道為業(yè)主;城區民政局是“社區日間照料中心”項目建設的牽頭部門(mén)，具體負責項目的組織、協(xié)調和督促檢查工作;城區財政局負責安排、審核、撥付和管理“社區日間照料中心”建設資金;各有關(guān)單位、部門(mén)要密切配合，形成工作合力，共同把“社區日間照料中心”建設工作做實(shí)做好。
(二)科學(xué)規劃，統籌推進(jìn)。各建設單位在社區日間照料中心建設工作上要規范規劃設計，統一技術(shù)標準，認真組織實(shí)施，切實(shí)加強工程項目管理，強化安全管理，確保項目質(zhì)量。建設項目確定后，未經(jīng)批準，不得調整。要根據資金定項目規模(但不得低于規定的標準)，不得隨意新增或擴大項目，避免造成半拉子工程和項目欠債。
(三)加強督查，嚴格驗收�！吧鐓^日間照料中心”建設項目方案確定后，各建設單位要將項目的建設規模、標準及資金預算及時(shí)報城區民政局審批備案。要建立月進(jìn)度報告制度，建設單位每月xx日前定期向城區民政局報告項目進(jìn)展情況。項目竣工后，各建設單位要按照建設要求及時(shí)組織驗收，并將項目初步驗收情況、《建設工作質(zhì)量竣工驗收意見(jiàn)書(shū)》、建筑物實(shí)體照片及報請城區政府檢查驗收報告等相關(guān)材料報送城區民政局。
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