(通用)實(shí)施方案5篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
遵循科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)眼“三個(gè)面向”，實(shí)施素質(zhì)教育，致力持續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為學(xué)習主體，以學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習為主要方式，提高教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)，構建個(gè)性有效的現代課堂教學(xué)模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建文化學(xué)校、文明學(xué)生、文雅教師的“三文”優(yōu)質(zhì)城市化教育。
二、同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的構建
�。ㄒ唬┩�、學(xué)伴學(xué)習小組構建原則（五原則）
1．合理性原則；2．均衡性原則；3．發(fā)展性原則；4．激勵性原則；5．有效性原則。
�。ǘ┩�、學(xué)伴學(xué)習小組構建的參照因素
1．學(xué)生的學(xué)習能力；2．組織能力；3．語(yǔ)言表達能力；4．學(xué)習成績(jì)；5．學(xué)生身高；6．視力情況；7．性格特點(diǎn)；8．性別結構；9．地域住址；10．人際關(guān)系。
�。ㄈ┩�、學(xué)伴學(xué)習小組構建的分組方法
1．以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)?yōu)橹饕獏⒄找蛩�，�?shí)行優(yōu)差2人組合，相對縮小差距，增強認同感和自信心。如，20人的班級，第1名+第11名，第2名+第12名，第3名+第13名……第10名+第20名，共分為10個(gè)小組。
2．同時(shí)兼顧學(xué)生的學(xué)習能力、組織能力、語(yǔ)言表達能力、學(xué)生身高（不影響后面的學(xué)生視線(xiàn)）、視力情況、性格特點(diǎn)（講求性格的互補性）、性別結構（男女搭配）、地域住址（距離近）、人際關(guān)系（日常相處和諧）等。
�。ㄋ模┩�、學(xué)伴學(xué)習小組的命名取向
1．命名原則（四原則）
�。�1）自主性原則；（2）激勵性原則；（3）教育性原則；（4）趣味性原則。
2．命名方法
可以以上四原則，可以取向為植物、動(dòng)物、人名等等。
�。ㄎ澹┩�、學(xué)伴學(xué)習小組的選拔和任命
1．小組長(cháng)的選拔要遵循民主集中制原則，不僅關(guān)注用人，更要注重培養。
2．要選拔和任命具有愛(ài)心、責任心、上進(jìn)心（“三心”原則）的，學(xué)習能力強，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，組織能力強，語(yǔ)言表達能力強，人際關(guān)系好的身心健康、品學(xué)兼優(yōu)、思維敏捷、靈活善變、既講原則于講策略的學(xué)生來(lái)?yè)敗?/p>
三、同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的運行
�。ㄒ唬┩�、學(xué)伴學(xué)習小組座位的設置
1．同伴學(xué)習小組即同桌就坐。
2．學(xué)伴學(xué)習小組座位應當呈現正方形對角線(xiàn)錯位設立。即
優(yōu)——伴
伴——優(yōu)
3．同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的座位要處于流動(dòng)形式，以保護學(xué)生的視力。
4．組員編號的屬性劃分由教師承擔保密工作。
�。ǘ┩�、學(xué)伴學(xué)習小組氛圍創(chuàng )建
1．本班級所有教師要熟悉掌握。2．班干部要熟悉掌握。3．教室要張貼、公示。4．學(xué)校（教務(wù)處、政教處）要備案。5．家長(cháng)要了解。6．教室要設計張貼相應的小組評價(jià)專(zhuān)欄或表格。
�。ㄈ┬〗M長(cháng)的崗位培訓
1．以集中培訓為主，個(gè)別指導為輔。
2．教給小組長(cháng)組織的方法、說(shuō)話(huà)的方式、講解的`內容、討論的要領(lǐng)、思維的程式等。
3．教給小組長(cháng)應當注意的事項。如：（1）不要在同一個(gè)問(wèn)題上反復講；（2）要鼓勵組員積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解；（3）要及時(shí)做好學(xué)習內容的筆記和整理等。
4．小組長(cháng)要切實(shí)起到組織、引領(lǐng)、示范、監控、匯報的功能。（五個(gè)功能）
�。ㄋ模┙M員的崗位培訓
1．學(xué)會(huì )傾聽(tīng)文明傾聽(tīng)有效傾聽(tīng)；2．要積極思維認真參與；3．學(xué)習方法學(xué)會(huì )知識提高技能；4．服從安排大膽發(fā)言；5．嚴謹學(xué)習杜絕抄襲；6．加強復述表達記憶積累；7．勤于思考學(xué)會(huì )思維掌握思路；8．及時(shí)筆記和整理歸納；9．養成不恥下問(wèn)刻苦鉆研的好品質(zhì)；10．樹(shù)立勤奮自信奮發(fā)向上的學(xué)習精神。
�。ㄎ澹┩�、學(xué)伴學(xué)習小組的合作學(xué)習
注意事項：
1．教師在備課中要充分設計合作學(xué)習的內容，適時(shí)生成性的有價(jià)值的問(wèn)題，也要組織合作學(xué)習；2．學(xué)生能夠自主學(xué)習完成的學(xué)習任務(wù)不組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習；3．合作學(xué)習前，教師要向學(xué)生講明學(xué)習任務(wù)、交流內容、合作方法等；4．合作學(xué)習中避免出現一人講，別人機械聽(tīng)、被動(dòng)接受的現象，教師和組長(cháng)要鼓勵學(xué)生大膽積極發(fā)言；5．合作交流學(xué)習后，教師應當就共性問(wèn)題請學(xué)生或教師自己進(jìn)行講解，并對學(xué)生的合作學(xué)習情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的評價(jià)；6．教師要對學(xué)生教學(xué)合作學(xué)習的方法指導和培訓；7．合作學(xué)習中，教師應當巡視指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)在小組或全班學(xué)生中進(jìn)行糾正；8．要保證合作學(xué)習的時(shí)間，不走形式。
�。⿲W(xué)習小組的管理
1．同班級學(xué)習小組各學(xué)科統一應用。
2．轉入轉出等臨時(shí)變動(dòng)小組長(cháng)、組長(cháng)時(shí)，要以班主任為核心統一協(xié)調。
3．新生入學(xué)在一個(gè)月后，由班主任負責組織建立同伴、學(xué)伴學(xué)習小組。
四、同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的評價(jià)
�。ㄒ唬┙處熢u價(jià)
1．評價(jià)辦法：采用小組捆綁集體式評價(jià)，評價(jià)結果不針對個(gè)體，只應用于小組團隊。
2．評價(jià)策略：（1）分學(xué)科進(jìn)行一月一小結，一月一表彰。（2）班主任應整合各學(xué)科一月一小結，兩月一表彰。
3．評價(jià)形式：可以發(fā)放表?yè)P卡、張貼小紅花、積分等。
�。ǘ⿲W(xué)校評價(jià)
1．學(xué)校將學(xué)生學(xué)習情況、小組合作情況納入學(xué)生的組合評價(jià)體系，每學(xué)期進(jìn)行表彰；并將考評結果作為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的評選、表彰重要內容。
2．學(xué)校將各班開(kāi)展同伴、學(xué)伴學(xué)習小組合作活動(dòng)納入對班級工作的綜合考評體系中，作為先進(jìn)班集體評選的重要內容之一。
3．學(xué)校將各班開(kāi)展同伴、學(xué)伴學(xué)習小組合作活動(dòng)納入對教師個(gè)人工作的綜合考評體系中，作為先進(jìn)評選的重要內容之一。
實(shí)施方案 篇2
一、 指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現學(xué)校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標準化建設工程，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、建設目標
總體目標：通過(guò)一年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專(zhuān)業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標準化建設先進(jìn)行列。
具體目標：
�。ㄒ唬┺k學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現代教育技術(shù)裝備全面達標，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專(zhuān)用教室建設更加規范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
�。ǘ⿲W(xué)校管理科學(xué)規范。在標準化建設過(guò)程中，把強化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
�。ㄈ┙處熽犖楦訉�(zhuān)業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習和校本研修，打造專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
�。ㄋ模┙逃|(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規劃
�。ㄒ唬┚唧w規劃
學(xué)校力爭到20xx年底，完善教學(xué)樓的改建工程，水沖式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設備，對教師進(jìn)行培訓。
�。ǘ╇A段推進(jìn)目標
標準化學(xué)校建設工程從20xx年10月底啟動(dòng)，至20xx年12月結束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（20xx年10月——20xx年4月）
1、學(xué)習有關(guān)文件，理解標準化建設內涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。
3、統計數據，及時(shí)上報。、
4、結合實(shí)際制定建設規劃及實(shí)施方案。
第二階段（20xx年5月——20xx年10月）
1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學(xué)科崗位設置配齊師資。
2、建標準化教師閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育室、衛生
室、傳達室。
3、按規定標準配齊、配全各專(zhuān)用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園
4、擴大運動(dòng)場(chǎng)面積。
第三階段（20xx年11月——20xx年12月）
鋪設教學(xué)樓前的地面
爭取項目建一所學(xué)生食堂和改建d級危房一幢。
四、保障措施
�。ㄒ唬┯^(guān)念保障
校領(lǐng)導充分把握義務(wù)教育標準化建設的內涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設對于學(xué)校發(fā)展的戰略意義，進(jìn)而創(chuàng )造規劃實(shí)施的良好輿論氛圍。
�。ǘ┙M織保障
學(xué)校將具體內容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負責，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財務(wù)、后勤等部門(mén)分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時(shí)限，做到目標到人，責任到位。
�。ㄈ╆犖楸Ｕ�
校長(cháng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問(wèn)題。同時(shí)我們以教師專(zhuān)業(yè)化建設為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動(dòng)教師工作的積極性。
�。ㄋ模┺k學(xué)保障
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執行國家課程方案，落實(shí)國家各學(xué)科課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊國家規定課程，開(kāi)好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉變教育觀(guān)念和教師角色，樹(shù)立新的課程理念并轉化為教學(xué)行為，認真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現的問(wèn)題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學(xué)”的.管理理念。規范辦學(xué)行為，引導學(xué)校注重內涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng )辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。堅持“按學(xué)區片招生、就近入學(xué)”制度，盡量不招或少招片外學(xué)生。
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一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調整經(jīng)費使用結構，將資金大部用于學(xué)校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng )建辦學(xué)特色，積極向上級相關(guān)部門(mén)申請專(zhuān)項撥款，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，推進(jìn)教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會(huì )爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學(xué)校建設。
�。┰u估保障
制定年度工作目標和計劃——為落實(shí)規劃的實(shí)施，學(xué)校、各部門(mén)、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學(xué)校除年度工作計劃外，每學(xué)期將制定相應的實(shí)施計劃，把規劃內容落實(shí)到位。
建立評估體系——根據標準化建設標準制訂的評估體系，每學(xué)年組織評估，監督規劃方案的實(shí)施，對不達標的地方要及時(shí)整改，限期達標；對在推進(jìn)義務(wù)教育標準化建設中做出重大貢獻的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎勵。
實(shí)施方案 篇3
為深入貫徹落實(shí)《中共黃岡市委 黃岡市人民政府關(guān)于全力推進(jìn)精準扶貧精準脫貧的決定》，完成“發(fā)展教育脫貧一批”的攻堅任務(wù)，現就做好全市教育精準扶貧精準脫貧工作制定如下實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍
教育精準扶貧的實(shí)施范圍為全市建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口，貧困村所在地幼兒園、小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。根據全市調查摸底，精準識別，具體對象包括貧困家庭學(xué)齡人口89525人，其中：幼兒園12332人，小學(xué)37897人，初中16529人，高中9201人，中職3050人，大學(xué)生11593人;包括貧困村所在地學(xué)校465所和教師5441人。
二、工作目標
(一)貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋。建立從學(xué)前教育到高等教育的貧困家庭學(xué)生資助體系，確保不讓一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因貧失學(xué)，所有學(xué)生都能上學(xué)。
(二)貧困村所在地薄弱學(xué)校改造全覆蓋。結合全面改薄工程，在項目建設和資金安排上向貧困村所在地學(xué)校重點(diǎn)傾斜，確保貧困村所在地學(xué)校辦學(xué)條件達到國家標準，所有學(xué)生都能上好學(xué)。
(三)貧困村所在地學(xué)校教師培訓全覆蓋。利用“國培”“省培”“市培”“縣培”計劃全面培訓貧困村所在地學(xué)校教師隊伍，確保貧困村所在地學(xué)校教師補充、培訓、交流、保障到位，所有學(xué)生都有好老師教。
三、主要任務(wù)
(一)實(shí)施貧困生資助工程
1、落實(shí)學(xué)前教育資助政策。各縣市區要加大配套力度，保證建檔立卡接受學(xué)前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補助生活費1000元。
2、落實(shí)義務(wù)教育資助政策。全部免除義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生學(xué)雜費、課本費，補助義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生生活費，小學(xué)生每生每年1000元、初中生每生每年1250元，補助貧困地區義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生營(yíng)養膳食費每生每年800元。已實(shí)行校車(chē)專(zhuān)業(yè)化運營(yíng)的縣市區對建檔立卡貧困家庭學(xué)生，由財政補貼，免費乘車(chē)。
3、落實(shí)普通高中教育資助政策。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費，發(fā)放每生每年2500元助學(xué)金。
4、落實(shí)中等職業(yè)教育資助政策。對建檔立卡貧困家庭學(xué)生免除中等職業(yè)教育學(xué)費，發(fā)放一、二年級學(xué)生每生每年20xx元助學(xué)金，發(fā)放“雨露計劃”補助每生每年3000元，安排三年級學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習。
5、落實(shí)高等教育資助政策。提供全日制普通本專(zhuān)科學(xué)生每人每年1000元—8000元、全日制研究生每人每年1000元—12000元生源地助學(xué)貸款。發(fā)放高職學(xué)校貧困家庭學(xué)生“雨露計劃”補助每生每年3000元。資助高校新生入學(xué)路費及入校后短期生活費，省內院校錄取的新生每人資助500元，省外院校錄取的新生每人資助1000元。引導社會(huì )各界捐資，設立獎勵基金，對考取全日制普通本科學(xué)校的貧困生一次性給予獎學(xué)金。
6、落實(shí)特困學(xué)生特殊救助政策�？h市區設立特困學(xué)生救助專(zhuān)項資金，采取資助政策疊加的方式，對特困生予以特別救助。
(二)實(shí)施貧困村所在地學(xué)校改薄工程
1、重點(diǎn)改善貧困村所在地學(xué)校辦學(xué)條件。將貧困村所在地學(xué)校納入“全面改薄”規劃，優(yōu)先安排建設項目，按照“缺什么，補什么”和“分項、分校推進(jìn)”的原則，確保貧困村所在地學(xué)校校舍、教育裝備、運動(dòng)場(chǎng)地、生活設施等達到國家辦學(xué)條件要求。到20xx年，全市完成406所貧困村所在地薄弱學(xué)校改造任務(wù)，其中20xx年280所、20xx年126所。
2、重點(diǎn)推進(jìn)貧困村所在地學(xué)前教育建設。大力推進(jìn)第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，集中建設資金，推進(jìn)學(xué)前教育資源向貧困村延伸。在有條件的貧困村，依托現有小學(xué)新建、改擴建附屬幼兒園，到20xx年基本實(shí)現貧困村學(xué)前教育全覆蓋。
3、重點(diǎn)建設移民搬遷集中安置點(diǎn)學(xué)校。對移民搬遷集中安置點(diǎn)確需新建、改擴建的幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校給予重點(diǎn)支持，與安置點(diǎn)同步規劃、同步建設。
4、重點(diǎn)抓好教育信息化建設。加強貧困村所在地學(xué)校信息技術(shù)基礎設施建設，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”，通過(guò)信息技術(shù)手段，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區，實(shí)現“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習人人通”。提升貧困地區“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目成果，逐步擴大“在線(xiàn)課堂”開(kāi)設規模，讓貧困地區孩子“同在藍天下，共享優(yōu)質(zhì)資源”。建立貧困村教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，采取專(zhuān)遞課堂、名師課堂、光盤(pán)授課等多種形式，促進(jìn)貧困村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。到20xx年，全市195個(gè)貧困村教學(xué)點(diǎn)實(shí)現與省級網(wǎng)絡(luò )平臺互聯(lián)互通，其中20xx年100個(gè)、20xx年50個(gè)、20xx年45個(gè)。
5、重點(diǎn)配置特殊群體教育資源。在9所特殊教育學(xué)校建立特殊教育資源教室(中心)，配齊基本的教育教學(xué)和康復設備，為殘疾學(xué)生提供個(gè)性化教育和康復訓練。加強特殊教育經(jīng)費保障，義務(wù)教育特教學(xué)校生均預算內公用經(jīng)費標準20xx年達到6000元。貧困村所在鄉鎮至少建成1個(gè)留守兒童關(guān)愛(ài)中心，開(kāi)設親情電話(huà)，招募志愿者，進(jìn)行思想引導、生活指導、學(xué)業(yè)輔導、心理疏導。
(三)實(shí)施貧困村所在地學(xué)校教師提升工程
1、優(yōu)先培訓貧困村所在地學(xué)校教師�！皣唷薄笆∨唷薄笆信唷薄翱h培”項目重點(diǎn)向貧困村所在地學(xué)校傾斜，全面輪訓貧困村所在地學(xué)校教師5441人，其中20xx年2700人、20xx年1741人、20xx年1000人。
2、優(yōu)先補充貧困村所在地學(xué)校教師。按照“總量平衡、退一補一”的原則，通過(guò)新機制教師招聘、縣市區公開(kāi)招考等途徑及時(shí)補充貧困村所在地學(xué)校教師。
3、優(yōu)先安排對貧困村所在地學(xué)校支教計劃。加大城鄉教師交流力度，將“三區”人才計劃和啟明星計劃向貧困村所在地學(xué)校傾斜，力爭貧困村所在地學(xué)校10%的教師來(lái)源于城鎮優(yōu)質(zhì)學(xué)校，力爭貧困村所在地教學(xué)點(diǎn)至少有一名來(lái)源于城鎮學(xué)校教師。
4、優(yōu)先提高貧困村所在地學(xué)校教師待遇。落實(shí)集中連片特困地區貧困村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教師每人每月400元、600元生活補助。對貧困村所在地學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)教師職稱(chēng)評審重點(diǎn)傾斜。對在村小、教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)崗位上任教達20年以上且作出貢獻的教師予以表彰。
(四)實(shí)施貧困家庭“明白人”培養工程
1、加強貧困家庭學(xué)生職業(yè)技術(shù)教育。對初中畢業(yè)沒(méi)有升入普通高中的學(xué)生進(jìn)行免費中等職業(yè)教育，推薦貧困家庭學(xué)生到大中城市示范性中等職業(yè)學(xué)校接受學(xué)費、生活費全免的`職業(yè)教育，并優(yōu)先安排就業(yè)。
2、加強貧困家庭職業(yè)技能和實(shí)用技術(shù)培訓。以縣市區為單位，協(xié)調相關(guān)部門(mén)整合各類(lèi)培訓資源，以縣級職教中心(理工中專(zhuān))為主陣地，對貧困家庭居民開(kāi)展全免費的職業(yè)技能培訓�？h級職教中心等培訓機構要加強專(zhuān)業(yè)和教師隊伍建設，打造“培訓包”和“培訓菜單”，提高培訓質(zhì)量和吸引力，助推精準扶貧。
3、加強貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)引導幫扶�？h市區建立貧困家庭大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)幫扶機制，充分發(fā)揮現有的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)孵化基地作用，開(kāi)展有針對性的職業(yè)規劃指導、創(chuàng )業(yè)教育培訓，舉辦專(zhuān)門(mén)招聘會(huì )，挖掘適合性就業(yè)崗位，優(yōu)先推薦和幫助貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
四、實(shí)施步驟
(一)調查摸底(20xx年12月——20xx年1月)
市縣教育行政部門(mén)爭取扶貧部門(mén)的支持配合，深入到貧困村和貧困村所在地學(xué)校，全面了解建檔立卡貧困家庭學(xué)生情況，采集貧困家庭學(xué)齡人口、貧困村所在地學(xué)校和教師的基本信息，建立全市教育精準扶貧數據庫。
(二)制訂方案(20xx年1月——20xx年2月)
結合精準識別數據，根據中央、省、市精準扶貧有關(guān)要求，研究制訂市縣教育精準扶貧精準脫貧工作實(shí)施方案。
(三)推進(jìn)實(shí)施(20xx年2月——20xx年12月)
根據實(shí)施方案，掛圖作戰，分縣市區組織實(shí)施，分類(lèi)推進(jìn)。定期檢查督辦，確保全市教育精準扶貧工作各項目標任務(wù)按期完成。
(四)考核結賬(20xx年12月——20xx年12月)
20xx年對黃州區、團風(fēng)縣、紅安縣、羅田縣、英山縣、武穴市、黃梅縣進(jìn)行考核結賬;20xx年對麻城市、浠水縣、蘄春縣進(jìn)行考核結賬。對全市教育精準扶貧精準脫貧工作進(jìn)行總結，建立長(cháng)效機制。
五、工作措施
(一)強化組織領(lǐng)導。教育精準扶貧精準脫貧工作在市縣扶貧攻堅領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下開(kāi)展工作，建立教育精準扶貧部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度，定期研究解決教育精準扶貧工作中的重大問(wèn)題。扶貧部門(mén)負責精準扶貧工作指導，做好貧困家庭學(xué)齡人口精準識別，提供建檔立卡貧困家庭基本信息;教育部門(mén)負責組織實(shí)施，成立教育精準扶貧精準脫貧工作領(lǐng)導小組，一把手負總責，明確一名班子成員具體抓，資助中心牽頭組建工作專(zhuān)班。
(二)強化責任上肩。按照軍事化管理的要求，市、縣、鄉鎮、學(xué)校、班級逐層簽訂責任狀，實(shí)行包保責任制。建立包保機制，市教育局班子成員帶領(lǐng)科室對口幫扶聯(lián)系點(diǎn)縣市區;縣市區教育局班子成員帶領(lǐng)科室對口幫扶鄉鎮，鄉鎮中心學(xué)校負責人帶領(lǐng)有關(guān)管理人員對口幫扶學(xué)校，學(xué)校負責人帶領(lǐng)中層干部對口幫扶班級，班主任帶領(lǐng)科任老師對口幫扶學(xué)生。通過(guò)層層包干，確保每所貧困村所在地學(xué)校有幫扶負責人、每個(gè)貧困家庭學(xué)生有幫扶人，定點(diǎn)跟蹤，精準幫扶，一包到底。市縣教育部門(mén)分別建立學(xué)生資助、薄弱學(xué)校改造、教師培訓、“明白人”培養幫扶機制，明確責任領(lǐng)導和責任科(股)室。
(三)強化任務(wù)落地。按照“縣為單位、精準識別、動(dòng)態(tài)管理”的原則，摸清底數、瞄準對象，構建覆蓋貧困村所在地每所學(xué)校、每個(gè)貧困家庭學(xué)齡人口的信息管理平臺。按照貧困家庭學(xué)生資助、貧困村所在地薄弱學(xué)校改造、貧困村所在地學(xué)校教師培訓、貧困家庭“明白人”培養等分別建立教育精準扶貧工作任務(wù)清單，保證資助落實(shí)到學(xué)生，項目建設到學(xué)校，培訓交流到教師，技能培訓到家庭。繪制教育精準扶貧路線(xiàn)圖，掛圖作戰，按時(shí)間節點(diǎn)推進(jìn)。加強過(guò)程痕跡管理，保證每一個(gè)貧困家庭學(xué)生資助情況等信息進(jìn)入貧困家庭檔案，做到精準扶貧可查詢(xún)、可追溯、可考核。將貧困家庭學(xué)生名單、資助項目、資助金額、資助時(shí)間等信息在所屬村、學(xué)校公示，接受社會(huì )監督。
(四)強化資金保障。集中財力用于教育精準扶貧工作，整合現有國家資助政策、項目建設資金和“國培”“省培”“市培”“縣培”計劃，重點(diǎn)向貧困家庭學(xué)生、貧困村所在地學(xué)校和教師傾斜;加大資金籌措力度，安排專(zhuān)項資金統籌解決貧困家庭學(xué)生實(shí)際困難;各縣市區政府出臺政策鼓勵社會(huì )各界捐資，加大對特殊困難學(xué)生的救助。
(五)強化督查考核�？h市區建立教育精準扶貧精準脫貧考核督查機制，強化責任落實(shí)。市級教育和扶貧部門(mén)定期督導檢查各類(lèi)資助政策落實(shí)、教育項目實(shí)施、貧困生在校上學(xué)等教育扶貧工作情況，并予以通報。將教育精準扶貧精準脫貧工作內容納入縣市區教育部門(mén)重點(diǎn)工作，年底考核結帳。對未完成教育精準扶貧年度工作目標任務(wù)的縣市區約談問(wèn)責。
實(shí)施方案 篇4
�。ㄒ唬┕澕s用電
1.工作人員在辦公時(shí)間要充分利用自然光照，減少照明設備的使用。離開(kāi)辦公室時(shí)，要隨手關(guān)燈，切斷辦公室設備電源，堅決杜絕“長(cháng)明燈”現象。
2.減少計算機、打印機等辦公設備的待機能耗。不使用時(shí)，要及時(shí)關(guān)機，或設置為自動(dòng)進(jìn)入低能耗的休眠狀態(tài)。
3.禁止使用移動(dòng)式取暖設備、電爐等高功率電器。
4.走廊、通道等公共場(chǎng)所優(yōu)先推廣和使用高效節能燈，并安裝控制開(kāi)關(guān)，及時(shí)關(guān)閉、杜絕“長(cháng)明燈”。
5.合理設置空調溫度。辦公室、會(huì )議室等辦公區域夏季的空調設置溫度不得低于攝氏26度，冬季空調設置溫度不得高于攝氏20度。使用空調時(shí)，必須關(guān)閉門(mén)窗，禁止開(kāi)窗使用空調和下班不關(guān)空調。
�。ǘ┕澕s用水
1.積極推廣使用節水器具，加強用水設備的日常維護與管理，下班后要及時(shí)關(guān)好閥門(mén)，防止跑、冒、滴、漏，杜絕長(cháng)流水現象。
2．嚴禁使用高壓自來(lái)水沖洗車(chē)輛。
�。ㄈ┕澕s用車(chē)
1.嚴格執行公務(wù)用車(chē)使用管理制度。嚴禁用公車(chē)辦私事，在集中活動(dòng)時(shí)盡量合乘公務(wù)用車(chē)。
2.加強車(chē)輛調派合理性、科學(xué)性。當多位領(lǐng)導同到一處或一地開(kāi)會(huì )或工作，能合并用車(chē)的盡量合用車(chē)。
3．提倡集體公務(wù)活動(dòng)集中乘車(chē),非緊急公務(wù)外出盡量乘坐公交車(chē),在辦公區附近的公務(wù)活動(dòng),提倡步行或騎自行車(chē)往返。
4.嚴格執行車(chē)輛燃油管理辦法，建立公務(wù)用車(chē)油耗臺賬制度，定期統計單車(chē)行駛里程和耗油量狀況，推行單車(chē)能耗核算制度，提倡低能耗行駛，單車(chē)油耗控制在核定標準內。
5．加強公車(chē)燃油管理，努力實(shí)行“一車(chē)一卡”定點(diǎn)，定車(chē)加油制度，降低燃油消耗。實(shí)行車(chē)輛定點(diǎn)加油，定點(diǎn)維修和定點(diǎn)保險。
�。ㄋ模〾嚎s電話(huà)費開(kāi)支
1.加強電話(huà)費管理,減少辦公電話(huà)非工作使用。
2.工作通話(huà)應當簡(jiǎn)明扼要，長(cháng)話(huà)短說(shuō)，杜絕電話(huà)聊天。
3.根據話(huà)費使用情況，適時(shí)公示通話(huà)費清單。
�。ㄎ澹┕澕s辦公經(jīng)費，控制會(huì )議
1.嚴格執行辦公用品登記制度，對辦公用品消耗進(jìn)行跟蹤檢查，不斷完善節約措施。
2.積極推行無(wú)紙化辦公，盡可能降低紙張的消耗，盡量在電腦中撰寫(xiě)和修改文稿，減少重復打印次數，提倡雙面用紙，嚴格控制文件印刷數量，提高文稿校對、印制質(zhì)量。重視對已使用過(guò)的紙張的再利用，做到廢紙回收。
3.打印機、復印機、傳真機的油墨、墨粉用完后，重新灌裝使用。
4.辦公樓所有工作人員應自備水杯，盡量減少使用紙杯等一次性消耗用品，控制一次性簽字筆的使用。
5.精簡(jiǎn)會(huì )議。對必須召開(kāi)的.會(huì )議要主題鮮明、準備充分，盡量壓縮會(huì )議時(shí)間和規模，提高會(huì )議質(zhì)量；對能合并召開(kāi)的會(huì )議，盡量合并召開(kāi)，不重形式，勤儉辦會(huì )。
6.減少發(fā)文。對必須印發(fā)的公文，在內容表達清楚的前提下盡量減少公文篇幅，并嚴格按照發(fā)文范圍印發(fā)文件，不多頭、重復發(fā)文。大力推行電子政務(wù)，使用網(wǎng)絡(luò )傳遞資料，少發(fā)或不發(fā)紙質(zhì)公文。
（六）保障措施
1.切實(shí)加強領(lǐng)導。為扎實(shí)推進(jìn)公共機構節能工作，我院成立由院長(cháng)任組長(cháng)，紀檢組長(cháng)、副院長(cháng)任副組長(cháng)，各科室隊負責人任成員的節能工作領(lǐng)導小組，由辦公室和督查科具體負責機關(guān)公共機構節能工作。
2.深入宣傳發(fā)動(dòng)。采取多種形式，大力普及公共機構節能知識，強化干部職工增強資源的節約意識，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風(fēng)尚。
3.強化監督檢查。建立健全節能巡查制度。定期巡查水、電設備運行情況，杜絕跑、冒、滴、漏等浪費現象和不安全因素，定期檢查辦公室的空調、電腦、照明燈、打印機、復印機等用電設備的使用情況，做到人走燈滅機停。
*********衛生院
20xx年2月11日
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想：
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的.提高。
4、通過(guò)“節約習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
具體表現在以下方面：
1、禮儀習慣
1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（寄宿生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向）。
3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。
6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
7）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
2、學(xué)習習慣：
1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
2）課前準備好學(xué)習用品，（桌上學(xué)習用品有規律的整齊擺放，用具和書(shū)本要分開(kāi)放好）靜等老師上課。
3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
3、生活習慣：
1) 按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講小話(huà)，更不能大聲喧嘩。
8）值日生要準時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
9）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
4、節儉習慣：
1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約用水用電。
2）愛(ài)護桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。
3）愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
4）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。
5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
6）正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。
7）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
8）在校園內要隨時(shí)配戴�？�。
三、工作措施及方法：
1、及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。
2、聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合，發(fā)揚家長(cháng)對學(xué)生行為的指導和監督作用。
3、及時(shí)批評和表?yè)P涌現出的典型人物和先進(jìn)事跡。
4、每天早晨和課間操時(shí)間對班級的養成習慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入優(yōu)秀學(xué)生評比。
5、每周一利用班會(huì )時(shí)間，由班主任對本班學(xué)生進(jìn)行養成習慣檢查，發(fā)現不良習慣，責任其改正。
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