公司人才培養方案（通用3篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的公司人才培養方案，希望能夠幫助到大家。

公司人才培養方案1

　　為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展，特制定如下《達州市給排水總公司20xx年人才教育培訓計劃》：

　　一、培訓目的

　　以弘揚五種作風(fēng)、提升五種潛力為核心、按照不間斷學(xué)習、全員培訓的思路，構建貼合公司實(shí)際的現代教育培訓體系，健全貼合人才成長(cháng)規律的激勵約束機制，構成分層次、分類(lèi)別、多渠道、大規模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng )新精神，能夠應對復雜局面的.復合型人才隊伍。20xx年底，透過(guò)培訓爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例到達20%及以上、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上、技術(shù)人員比例到達20%及以上，全員培訓率到達95%及以上。

　　二、培訓對象

　　公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。

　　三、培訓資料

　　公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實(shí)施細則和安全操作規程。

　　四、培訓形式

　　(1)實(shí)行“1122”優(yōu)秀人才培訓。采取引進(jìn)來(lái)和送出去的方式，公司培養選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、1名優(yōu)秀管理人才、2名優(yōu)秀技術(shù)人才和2名優(yōu)秀技能人才。

　�。�2）實(shí)行創(chuàng )新型人才培訓。在化驗、監測、經(jīng)營(yíng)、安裝、收費技術(shù)、機電設備運行控制等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)培養1-2名后備人才，培養3-5名創(chuàng )新型優(yōu)秀拔尖人才，建設創(chuàng )新性高精尖科技人才隊伍。

　�。�3）實(shí)行緊缺性人才培訓。每年用心引進(jìn)和培養電焊、化驗、水質(zhì)監測、施工現場(chǎng)管理和財務(wù)審計等高級專(zhuān)業(yè)人才各1名，以滿(mǎn)足公司業(yè)務(wù)拓展需求。

　�。�4）實(shí)行人才拓展培訓。根據給排水建設的要求，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力。年內滾動(dòng)開(kāi)展10人次的經(jīng)營(yíng)管理、水質(zhì)化驗、生產(chǎn)運行、維護、水表安裝管網(wǎng)維修等專(zhuān)業(yè)人才培養。

　�。�5）實(shí)行學(xué)習型班組建設培訓。以開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體，用心培育水蓮文化，建設學(xué)習型班組；加強基層班組建設，大力促進(jìn)在崗學(xué)習和現場(chǎng)培訓，開(kāi)展公司系統所有班組長(cháng)的輪訓工作。

　　五、培訓時(shí)間

　�。�1）現有在冊在崗職工每季度培訓時(shí)間不少于5個(gè)工作日；

　�。�2）新招聘工作人員初訓不少三天。

公司人才培養方案2

　　根據財政部和市財政局印發(fā)的會(huì )計行業(yè)人才隊伍建設中長(cháng)期規劃，為加大高端會(huì )計人才培養力度，高端會(huì )計人才緊缺難題，特制定本實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　大力實(shí)施人才強市戰略，以培養會(huì )計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養高級會(huì )計師、總會(huì )計師為重點(diǎn)，以培養注冊會(huì )計師和會(huì )計師為基礎，建設數量充足、結構合理、梯次遞進(jìn)銜接的會(huì )計人才隊伍，全面提升我市會(huì )計人才隊伍業(yè)務(wù)潛力和整體素質(zhì)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、富民興渝帶給人才保障。

　　二、目標任務(wù)

　　按照高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量要求，到20xx年分類(lèi)培養：精通會(huì )計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強的會(huì )計領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會(huì )計領(lǐng)軍人才50人，具有國際資格的注冊會(huì )計師50人);會(huì )計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)決定潛力強，操作潛力強的青年英才600人;具有國內先進(jìn)水平的高級會(huì )計人才及總會(huì )計師20xx人;加大高級會(huì )計師、注冊會(huì )計師和會(huì )計師培養，屆時(shí)占會(huì )計人員的比例西部。

　　三、遴選條件和程序

　　會(huì )計領(lǐng)軍人才。取得高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(含透過(guò)高級會(huì )計師資格考試)，或者取得注冊會(huì )計師資格執業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(chēng)(含會(huì )計學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過(guò)45歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě);財務(wù)部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會(huì )、英語(yǔ)和綜合知識進(jìn)行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養人選。

　　會(huì )計青年英才。取得會(huì )計師、注冊會(huì )計師、講師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過(guò)40歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會(huì )計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會(huì )計領(lǐng)軍人才。

　　國內高級會(huì )計人才。選取企事業(yè)財務(wù)部(科)長(cháng)以上、高級會(huì )計師，年齡55歲以?xún)�，由本人報名、單位推薦，根據每年培養計劃，綜合平衡確定培養人選。

　　注冊會(huì )計師和會(huì )計師。貼合財政部規定報考條件的會(huì )計人員。

　　四、培養措施

　　完善正高級會(huì )計師考試評審方法、資料，適時(shí)增加正高級會(huì )計師評審數量，提升正高級會(huì )計師質(zhì)量。

　　加大高級會(huì )計人才培養，按照國內水平設置培訓資料，強化管理、理論、綜合潛力培養。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū);優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門(mén)推薦使用。

　　結合會(huì )計師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財會(huì )工作年限等，修訂完善報考評審高級會(huì )計師資格條件;鼓勵我市高等院校開(kāi)展高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)知識考前學(xué)習培訓，積極參加全國高級會(huì )計師專(zhuān)業(yè)考試;總結完善高級會(huì )計師評審辦法，強化專(zhuān)業(yè)技能、綜合知識和實(shí)際工作潛力等全面考察，增加高級會(huì )計師數量，提高質(zhì)量;強化高級會(huì )計師綜合潛力再提升，結合高級會(huì )計師年度繼續教育，完善培訓方式和資料，明確學(xué)習任務(wù)目標，增強學(xué)習自覺(jué)性。

　　實(shí)行自主培養和引進(jìn)相結合，市財政局指導市注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )制定考前學(xué)習培訓、考試合格激勵、選送注冊會(huì )計師到市內外培養提高和引進(jìn)注冊會(huì )計師的激勵政策規定。

　　鼓勵我市貼合條件的廣大會(huì )計人員參加高校、網(wǎng)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓，積極參加全國會(huì )計師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試;選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì )計人員選取學(xué)習;對參加全國會(huì )計師考試獲得金銀榜的.會(huì )計人員給予表彰。

　　五、組織實(shí)施

　　由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成市高端會(huì )計人才培養領(lǐng)導小組，負責研究決定全市高端會(huì )計人才重大培養政策，指導市高端會(huì )計人才的培養。

　　高端會(huì )計人才領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市財政局，負責制定市高端會(huì )計人才培養具體實(shí)施辦法，組織開(kāi)展市高端會(huì )計人才選拔，在市內外高等院校中選取培養機構，指導監督培養院校設計培養方案、實(shí)施培養和管理，向領(lǐng)導小組匯報全市會(huì )計人才培養工作。

　　培養院校協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負責培養資料設計、培養教學(xué)、調研指導、考核管理，全面落實(shí)市高端會(huì )計人才綜合潛力素質(zhì)提升，培養狀況報告等工作。

　　各區縣組織、財政、人力社保部門(mén)，市級主管部門(mén)、企事業(yè)單位，要高度重視會(huì )計人才的培養，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會(huì )計人才推薦上報工作，營(yíng)造支持人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍。

公司人才培養方案3

　　《煤炭工業(yè)發(fā)展“十三五”規劃》明確指出未來(lái)五年全國煤炭開(kāi)發(fā)總體布局為壓縮東部、限制中部和東北、優(yōu)化西部，重點(diǎn)建設內蒙古、陜西、新疆3個(gè)煤炭大省(區)，顯然，新疆地區在我國煤炭工業(yè)中的地位將進(jìn)一步提升。新疆煤炭資源儲量約為2.19萬(wàn)億噸，占全國煤炭資源儲量的40.6%以上。新疆地處祖國邊陲，煤炭人才引進(jìn)困難。近年來(lái)新疆地區采礦工程專(zhuān)業(yè)人才培養及就業(yè)方面出現實(shí)習時(shí)間短、實(shí)習基地管理困難、人才需求與人才供應矛盾等實(shí)際問(wèn)題。筆者在承擔采礦工程專(zhuān)業(yè)《井巷工程》、《采礦學(xué)》、《礦山壓力與巖層控制》等專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)工作時(shí)發(fā)現課程內容間存在可“分解—交叉—重組”的情形，嘗試構建新的、適合學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識由實(shí)用性向適用性需求的人才培養方案，以期對新形勢下采礦工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革起到推波助瀾的作用。

　　一、工程教育下應用型人才培養定位

　　新疆工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準的新疆首所應用型本科高校，采礦工程專(zhuān)業(yè)是在原煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎上發(fā)展起來(lái)的，是學(xué)校的龍頭專(zhuān)業(yè)，20_年被教育部納入“卓越工程師”人才培養計劃。面對機械化、自動(dòng)化、可視化和綠色環(huán)�；�的當今采礦行業(yè)，采礦工程應用型技術(shù)人才對于一個(gè)煤炭企業(yè)的采礦技術(shù)水平的提高及生態(tài)環(huán)保的開(kāi)采要求有著(zhù)決定性的影響，重視學(xué)生應用型工程能力的培養已經(jīng)成為高等工程教育的共識和新的趨勢[1]。因此，如何提高學(xué)生的實(shí)踐工程能力，以培養適應煤炭企業(yè)發(fā)展需要的應用型工程技術(shù)人才，是新疆工程學(xué)院采礦工程專(zhuān)業(yè)必須面對和解決的問(wèn)題。新形勢下，尤其在“大數據”時(shí)代的今天，采礦工程屬特種行業(yè)、高危行業(yè)的事實(shí)已成為人們的共識，故該專(zhuān)業(yè)在傳統培養目標的基礎之上，應更注重對學(xué)生從事艱苦、高危行業(yè)工作的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整體發(fā)展水準教育的培養[2]，即行業(yè)奉獻精神———一種能為國家、社會(huì )的采礦業(yè)發(fā)展做出貢獻的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)的應用型工程教育。

　　二、應用型本科培養方案的'模塊化結構

　　采礦工程專(zhuān)業(yè)應用型工程技術(shù)人才實(shí)施校企聯(lián)合培養———“3+1”學(xué)分制培養模式，總畢業(yè)學(xué)分為182學(xué)分。第一至第六學(xué)期采取“理論+實(shí)踐(課程設計)”的在校培養方式;第七學(xué)期為生產(chǎn)實(shí)習時(shí)間，采取煤礦現場(chǎng)“參觀(guān)+定崗+講座+專(zhuān)題”的培養方式;第八學(xué)期為畢業(yè)設計(實(shí)踐)時(shí)間。培養過(guò)程采用模塊化漸進(jìn)式的教育培養結構體系，該體系由思政與健康教育、公共基礎教育、專(zhuān)業(yè)基礎教育、專(zhuān)業(yè)能力教育、素質(zhì)拓展教育六個(gè)培養模塊組成。首先，通過(guò)思政與健康教育模塊的培養引導學(xué)生形成正確、樂(lè )觀(guān)、積極向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);其次，通過(guò)公共基礎教育的學(xué)習，讓學(xué)生掌握解決基本工程問(wèn)題的計算、推導工具;再次，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎教育的學(xué)習讓學(xué)生對專(zhuān)業(yè)基礎理論有一定的認知;最后，通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的專(zhuān)業(yè)能力教育的培養達到塑造專(zhuān)業(yè)應用型人才的目的。

　　1、專(zhuān)業(yè)能力培養模塊。專(zhuān)業(yè)能力培養模塊包括專(zhuān)業(yè)方向教育和專(zhuān)業(yè)應用能力教育兩個(gè)子模塊，采用必修和選修相結合的專(zhuān)業(yè)課程組合形式、理論和實(shí)踐并重的教學(xué)方法，培養過(guò)程中做到以專(zhuān)業(yè)理論為基礎，以課程設計、專(zhuān)業(yè)實(shí)習為導向。

　　2、專(zhuān)業(yè)方向教育。專(zhuān)業(yè)方向教育子模塊主要培養采礦工程卓越工程師所應具備的專(zhuān)業(yè)知識�？紤]《采礦學(xué)》、《井巷工程》、《礦山壓力與巖層控制》等專(zhuān)業(yè)核心課程內容間的聯(lián)系及復雜關(guān)系，采用“分解—交叉—重組”的方法對授課內容及授課時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化組合，便于學(xué)生對類(lèi)似知識點(diǎn)的把握與理解。按照課程分解后各構成部分間的銜接遞進(jìn)關(guān)系，在授課內容及時(shí)間上進(jìn)行交叉重組。

　　3、專(zhuān)業(yè)應用能力教育。根據現形式下煤礦企業(yè)對采礦工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的要求越來(lái)越廣，不再是單純意義上的采煤技術(shù)人員，而是適合于從事采煤、掘進(jìn)、通風(fēng)、運輸、管理等諸多崗位的煤礦技術(shù)全能型人才;此外，現有專(zhuān)業(yè)課課程結構在學(xué)生接受知識的層次上、系統化上、煩瑣程度上存在重理論、輕實(shí)踐、理論實(shí)踐彼此孤立的現象。所以專(zhuān)業(yè)能力的培養必須打破原有的專(zhuān)業(yè)核心課程結構模式，探索全新的、適合于學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識由實(shí)用性向適用性轉變的核心課程結構，將實(shí)踐課盡可能地糅合到理論課堂當中去，利于培養“寬口徑、創(chuàng )新性、復合型”的工程應用型人才。

　　三、結語(yǔ)

　　新疆工程學(xué)院為新疆地區唯一一所工科類(lèi)本科院校，該校采礦工程專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生占新疆煤炭行業(yè)管理人才的80%以上，與新疆煤炭機械化、綠色化、智能化開(kāi)采密不可分，為了給新疆煤炭資源由傳統的粗放式開(kāi)采向先進(jìn)的精細化轉化思路的順利實(shí)施提供人才支持，探索具有新疆特色的采礦工程工程應用型人才培養模式，必須結合新疆的區域特色及區域煤層賦存特征，進(jìn)一步優(yōu)化培養方案課程結構，尤其要注重實(shí)踐教學(xué)的重要性。新疆工程學(xué)院采礦教研室從采礦工程專(zhuān)業(yè)培養定、課程結構、核心課程授課內容及時(shí)間上結合、實(shí)踐課程的安排等方面做了一些工作，以期為采礦工程專(zhuān)業(yè)培養模式改革做一些鋪墊性工作。

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