實(shí)施方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
【摘要】本文主要研究應用型本科教育模式下廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)競標模擬教學(xué)法的具體實(shí)施方案。
【關(guān)鍵詞】應用型;廣告學(xué);競標模擬;實(shí)施方案
第一，研究?jì)热荨?/strong>競標模擬教學(xué)法的具體實(shí)施方案及流程是本文重點(diǎn)研究的內容。應用型本科教育模式下廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)競標模擬教學(xué)法是指適應于廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)法，這種教學(xué)方法有別于傳統的教學(xué)法，它將競標現場(chǎng)搬進(jìn)教室，讓學(xué)生在課堂學(xué)習中了解廣告公司的廣告業(yè)務(wù)模式。這種模擬教學(xué)法適合高校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)廣泛推廣使用，符合國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃提出的“強化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力”及“培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神與能力”的要求。本課題旨在完成一套適用于廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)用型教學(xué)方法。
第二，研究程序。首先，分析競標模擬教學(xué)法的可行性，了解課題研究的現狀及發(fā)展情況，明確課題研究的意義及主要內容。其次，制定課題的研究過(guò)程，擬定課題的基本思路，確定研究方法及手段。再次，研究課題的具體實(shí)施方案，提出實(shí)施研究的具體步驟及階段研究重點(diǎn)內容。最后，對實(shí)施過(guò)程中獲得的階段性研究成果進(jìn)行分析總結，并完成相應的研究報告，根據研究所得內容撰寫(xiě)結題報告。
第三，具體實(shí)施方案。一是確定教學(xué)實(shí)施主體。競標模擬教學(xué)法需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)踐研究，選好教學(xué)實(shí)施主體對教學(xué)研究具有不可忽視的意義。本課題的教學(xué)實(shí)施主體為我校在校生，視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx級學(xué)生。本屆學(xué)生分為兩個(gè)自然班，1班19人、2班18人，適合進(jìn)行教學(xué)對比研究。二是確定教學(xué)課程及內容。經(jīng)過(guò)系統的研究，課題組最終確定將廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的項目課程作為課題的教學(xué)課程。開(kāi)課前，課題組教師將針對現階段廣告的發(fā)展及社會(huì )需求確定廣告項目的具體內容，制訂細致可行的教學(xué)計劃。依據教學(xué)計劃完成傳統教學(xué)及競標模擬教學(xué)的相關(guān)教學(xué)準備，并擬定招標條件及招標公告。同時(shí)，邀請行業(yè)專(zhuān)家及教育專(zhuān)家參與完成學(xué)習效果問(wèn)卷調查的制定。三是兩種教學(xué)法分別授課。任課教師在教學(xué)過(guò)程中采取兩種不同的'教學(xué)方案分別進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。20xx廣告1班采取傳統教學(xué)法教學(xué)，20xx廣告2班采取競標模擬教學(xué)法教學(xué)。及時(shí)收集教學(xué)回饋信息，定期發(fā)放問(wèn)卷調查，得到最為真實(shí)準確的一手研究材料。四是對比總結教學(xué)結果。在教學(xué)完成后，將教學(xué)過(guò)程中收集的一手材料進(jìn)行整理研究。對比兩種教學(xué)方法下學(xué)生的學(xué)習效果，統計問(wèn)卷調查結果，完成對比研究�？偨Y兩種教學(xué)方法的差別及各自的優(yōu)劣勢，指出本次競標模擬教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。五是完成課題結項報告。根據得到的研究結果，對競標模擬教學(xué)法進(jìn)行優(yōu)化完善，提出一套能夠實(shí)際操作的系統教學(xué)法。整理、歸納課題的數據、材料，依據課題的開(kāi)題報告逐項完成各項內容，最終形成課題的結項報告。
第四，保證措施。學(xué)術(shù)保障。課題組負責人及成員均具有較豐富的科研經(jīng)驗，先后承擔多項省級科研課題，三項課題已圓滿(mǎn)結項。本課題小組由教授、講師組成，全部具有碩士以上學(xué)歷，發(fā)表教研、科研論文十余篇。措施保障。我校重視科研、教研，經(jīng)常邀請教學(xué)專(zhuān)家和科研專(zhuān)家來(lái)校做報告。同時(shí)，學(xué)校制定了科研、教研管理和激勵制度，極大地調動(dòng)起課題組成員的科研積極性。我校圖書(shū)館、電子圖書(shū)館藏量豐富，現代化研究設備和科研手段齊全，為本課題的研究提供了充分的資料及設備條件。另外，課題組負責人及成員長(cháng)期扎根教學(xué)一線(xiàn)，科研實(shí)力過(guò)硬，為課題研究的實(shí)施提供了很大的便利。
參考文獻
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實(shí)施方案 篇2
為了鞏固我校省級“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建成果，探索區、及市特色學(xué)校綠色教育途徑，進(jìn)一步培養學(xué)生“愛(ài)綠、種綠、護綠”的環(huán)保意識，使校園環(huán)境更加美好，特開(kāi)展“我和小樹(shù)共成長(cháng)、綠色校園攜手創(chuàng )”小樹(shù)認養活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：200x年5月10日—5月28日
二、活動(dòng)口號：我和小樹(shù)共成長(cháng)、綠色校園攜手創(chuàng )
三、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┬麄麟A段（5月10日—5月16日）
1、充分利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、廣播站等方式，向學(xué)生及家長(cháng)廣泛宣傳此項活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，用實(shí)際行動(dòng)共同保護綠色校園。
2、發(fā)放倡議書(shū)，班主任將自愿報名的同學(xué)進(jìn)行登記。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（5月17日—5月30日）
1、各班主任帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )建班級植物角。對學(xué)校紅領(lǐng)巾一條街的小樹(shù)可以以個(gè)人的名義認養，校園的樹(shù)木可以以中隊的形式認養。
2、學(xué)校與班級、班級與學(xué)生簽定認養協(xié)議。
3、各班班主任及家長(cháng)指導學(xué)生設計認養牌，在認養牌上寫(xiě)清：樹(shù)木名稱(chēng)、認養小隊或認養人（姓名、出生年月日、入學(xué)時(shí)間）、認養時(shí)間、溫馨提示、環(huán)�？谔�、祝�；蛐脑傅�。
4、參與活動(dòng)的'學(xué)生親手給自己認領(lǐng)的小樹(shù)掛上認養牌，給小樹(shù)起名、和小樹(shù)比比高、在紅絲帶上寫(xiě)一句“說(shuō)給小樹(shù)的心里話(huà)”、此后細心呵護小樹(shù)，堅持每天去看望小樹(shù)，及時(shí)制止其他同學(xué)的破壞行為，并在家長(cháng)及教師的指導下，進(jìn)行定期的維護（澆水、培土、除草等），讓它們茁壯成長(cháng)。（三）總結階段（5月30日—6月1日）
大隊部開(kāi)展一次“我與小樹(shù)共成長(cháng)”征文活動(dòng)，讓參與此項活動(dòng)的同學(xué)寫(xiě)下自己護樹(shù)的點(diǎn)滴經(jīng)歷及活動(dòng)感受，對獲獎同學(xué)頒發(fā)獎狀。
小樹(shù)認養倡議書(shū)
全體隊員們：
你們好! 春回大地，楊柳依依。在我們生存的土地上，又是一派欣欣向榮的美好春光。綠色，象征著(zhù)生命；綠色，蘊育著(zhù)希望。這綠色的樹(shù)木，筑成了一道道綠色的風(fēng)景，點(diǎn)綴我們的城市和鄉村；這綠色的樹(shù)木，阻擋了沙漠和風(fēng)暴，成為人類(lèi)生活的堅強衛士；這綠色的樹(shù)木，將二氧化碳變成氧氣，維持我們生命的呼吸；這綠色的樹(shù)木，更是建設我們美麗家園的棟梁之材，是我們人類(lèi)賴(lài)以生生不息、繁衍萬(wàn)代不可或缺的強大后盾！
親愛(ài)的小伙伴們，我們能為這可貴的綠色做點(diǎn)什么呢？我以學(xué)校少先大隊的名義向你們發(fā)出倡議：在校園內認養一棵小樹(shù)，堅持每日探望，細心呵護它，及時(shí)制止其他同學(xué)的破壞行為，在家長(cháng)和老師的指導下，進(jìn)行定期的維護，讓它們和你一起茁壯成長(cháng)！現在，小樹(shù)期待著(zhù)你去認養、期待著(zhù)你去幫它們澆水、培土、除草、施肥呢。
同學(xué)們，趕快到班主任老師那里報名吧！以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)綠、種綠、護綠，和小樹(shù)一起成長(cháng)，為人生播種綠色的希望！
實(shí)施方案 篇3
本學(xué)期，學(xué)校將認真貫徹各級教育工作會(huì )議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項工作，特制定此實(shí)施方案。
一、指導思想：
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強學(xué)習，提高認識，實(shí)現四個(gè)轉變。
“減負”關(guān)鍵在于轉變教育觀(guān)念。轉變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀(guān)，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān)；轉變以考試分數為唯一標準評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(cháng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀(guān)；轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀(guān)，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習與智能發(fā)展相統一的教學(xué)觀(guān)。減負”應在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們全體教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題�！皽p負”是一項涉及全社會(huì )的系統工程，社會(huì )各界應該統一認識，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
�。ǘ┳杂X(jué)從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。
欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺(jué)“負重”。一是思想上“負重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀(guān)念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認真編寫(xiě)課時(shí)計劃，內容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓練，板書(shū)設計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對重、難點(diǎn)及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據學(xué)科、教材內容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌姷掠芾�，提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的.思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對性地進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
�。ㄋ模┘訌姟皽p負”工作的監督和指導。
按課程計劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽(tīng)課次數，及時(shí)了解掌握教師“減負”工作情況，及時(shí)發(fā)現先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)�！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì )議，積極組織教師學(xué)習、貫徹各級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時(shí)總結反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對“減負”工作的建議和要求，溝通家長(cháng)的心里，做好家長(cháng)的宣傳工作。
5、法定開(kāi)設的所有課程，每門(mén)只準使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴格控制學(xué)生的用書(shū)、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱。
6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學(xué)生負擔。
7、嚴格執行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(cháng)在校時(shí)間。
8、課內的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)�，五、六年級控制在一小時(shí)以?xún)�，學(xué)校和班主任應負責控制和調節學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長(cháng)效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負”的落到實(shí)處。
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