1、協(xié)助企業(yè)制定20xx年度安全工作計劃和隱患排查工作計劃、和20xx年度安全培訓計劃。

　　2、協(xié)助企業(yè)制定隱患排查工作方案，實(shí)施每月一次安全隱患排查工作，制定隱患整改臺賬，提出隱患整改措施和方案，下發(fā)隱患整改通知，整改工作落實(shí)到人。

　　3、每月參與企業(yè)一次安全生產(chǎn)會(huì )議，由企業(yè)以會(huì )議紀要形式下發(fā)至各部門(mén)，各部門(mén)負責人將公司安全會(huì )議精神傳達至各崗位。

　　4、協(xié)助企業(yè)制定20xx年度安全培訓計劃，根據培訓計劃我公司每季度為企業(yè)提供一次安全培訓服務(wù)，其他培訓要求企業(yè)按照培訓計劃開(kāi)展培訓工作。

　　5、協(xié)助企業(yè)評審、修訂20xx年度安全生產(chǎn)規章制度、操作規程、應急救援預案，制定20xx年度應急預案演練工作，并根據時(shí)間節點(diǎn)制定演練方案、實(shí)施演練工作.

　　6、協(xié)助企業(yè)完成各類(lèi)檔案的管理工作。 協(xié)助企業(yè)完成各類(lèi)安全檢查臺賬。 嚴格要求企業(yè)執行危險作業(yè)票管理制度。 根據安監局的要求指導、幫助企業(yè)完成其他工作。

實(shí)施方案 篇4

　　一、服務(wù)目標

　　通過(guò)全面實(shí)施0-6歲兒童健康管理服務(wù)，提高兒童健康水平。使體弱兒及時(shí)得到干預，減少主要健康危險因素，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)，全縣兒童保健覆蓋率達到60%，兒童保健系統管理率達到95%以上。

　�。ㄒ唬┬律鷥涸L(fǎng)視率》95%；

　�。ǘ�）兒童健康管理率》95%；

　�。ㄈ�）兒童系統管理率》95%。

　　二、服務(wù)對象

　　轄區內所有0-6歲兒童。

　　三、服務(wù)內容

　�。ㄒ唬┬律鷥杭彝ピL(fǎng)視：新生兒出院后１周內，醫務(wù)人員在新生兒家中進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)后訪(fǎng)視。了解出生時(shí)情況、預防接種情況、在開(kāi)展新生兒疾病篩查的地區了解新生兒疾病篩查情況等。觀(guān)察家居環(huán)境，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察喂養、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況等。對新生兒測量體溫，記錄其出生時(shí)體重、身長(cháng)，進(jìn)行體格檢查，同時(shí)建立《甘肅省兒童保健手冊》。根據新生兒的具體情況，有針對性的對家長(cháng)進(jìn)行母乳喂養、護理和常見(jiàn)疾病預防指導。如果發(fā)現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長(cháng)盡快補種。如果發(fā)現新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長(cháng)到具備篩查條件的醫療保健機構補篩。對于低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有缺陷的新生兒要根據實(shí)際情況適當增加訪(fǎng)視次數。

　�。ǘ�）新生兒滿(mǎn)月健康管理：新生兒滿(mǎn)28天后，結合接種乙肝疫苗第2針，在鄉鎮衛生院進(jìn)行隨訪(fǎng)。重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察新生兒喂養、睡眠、大小便、黃疸等情況。對其進(jìn)行體重、身長(cháng)測量和發(fā)育評估。

　�。ㄈ�）嬰幼兒健康管理：滿(mǎn)月后的隨訪(fǎng)服務(wù)均在鄉鎮衛生院進(jìn)行，時(shí)間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)，共8次。有條件的地區，建議結合兒童預防接種時(shí)間增加隨訪(fǎng)次數。隨訪(fǎng)服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)上次隨訪(fǎng)到這次之間的嬰幼兒喂養、患病等情況，為兒童進(jìn)行體格檢查、做生長(cháng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，進(jìn)行心理行為發(fā)育、母乳喂養、輔食添加、傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導。在兒童6-8、18、30個(gè)月齡時(shí)分別進(jìn)行1次血常規檢測。在6、12、24、36月齡時(shí)使

　　用聽(tīng)性行為觀(guān)察法分別進(jìn)行1次聽(tīng)力篩查。在每次進(jìn)行預防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥，若無(wú)，體檢結束后接受疫苗接種。

　�。ㄋ模�學(xué)齡前兒童健康管理：為4-6歲兒童每年提供一次健康管理服務(wù)。散居兒童的健康管理服務(wù)應在鄉鎮衛生院，集體兒童由縣婦幼保健院在托幼機構依照《托幼機構管理規范》進(jìn)行。服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)上次隨訪(fǎng)到本次隨訪(fǎng)之間的膳食、患病等情況，進(jìn)行體格檢查，生長(cháng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規檢測和視力篩查，進(jìn)行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見(jiàn)病的防治等健康指導。在每次進(jìn)行預防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥，若無(wú)，體檢結束后接受疫苗接種。

　　四、服務(wù)要求

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展0-6歲兒童健康服務(wù)的鄉鎮衛生院應當具備服務(wù)所需的基本設備和條件。從事0-6歲兒童健康管理服務(wù)工作的人員應取得相應的執業(yè)資格，并接受過(guò)兒童保健專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，按照國家兒童保健有關(guān)規范要求，開(kāi)展兒童系統健康管理工作。

　�。ǘ�）實(shí)現0-6歲兒童健康管理服務(wù)區域的全覆蓋，服務(wù)區域責任歸屬明確，轄區服務(wù)人群不留空白。

　�。ㄈ�）鄉鎮衛生院或村衛生室應通過(guò)婦幼衛生網(wǎng)絡(luò )、預防接種系統以及日常醫療衛生服務(wù)等途徑，掌握轄區中的0-6歲兒童數，掌握嬰兒出生信息，訪(fǎng)視建卡。要及時(shí)掌握本轄區的兒童出生情況，獲取嬰兒出生信息，在嬰兒出院后7天內進(jìn)行第一次家庭訪(fǎng)視，建立《甘肅省兒童保健手冊》，填寫(xiě)《新生兒家庭訪(fǎng)視記錄表》。同時(shí)要加強與托幼機構的聯(lián)系，了解集體兒童情況，做好0-6歲兒童的健康管理服務(wù)。

　�。ㄋ模┫蛏鐣�(huì )公示服務(wù)項目和內容，使更多的兒童家長(cháng)愿意接受服務(wù)，提高健康管理率。

　�。ㄎ澹�將每次保健服務(wù)的'信息及檢查結果準確、完整地記錄在《兒童健康管理記錄表》中，納入健康檔案管理。

　　五、組織實(shí)施

　　1、鄉鎮衛生院職責

　　(1)通過(guò)與村(居)委會(huì )、計生等相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，掌握轄區內0-6歲兒童信息，告知兒童健康管理信息，為出院1周內孕婦建立《兒童保健手冊》，并進(jìn)行第一次新生兒期隨訪(fǎng)，填寫(xiě)《新生兒隨訪(fǎng)服務(wù)記錄表》，并納入健康管理。

　　(2)按國家兒童健康管理服務(wù)規范要求，為轄區內居住的兒童提供其余13次健康管理服務(wù)。并將每次隨訪(fǎng)服務(wù)的信息及檢查結果準確、完整地記錄在《兒童保健手冊》上，收回相應服務(wù)卡。對發(fā)現的高危兒，進(jìn)行針對性的健康指導，并及時(shí)轉診，定期

　　隨訪(fǎng)。

　　在完成保健服務(wù)后回收《兒童保健手冊》，納入兒童健康檔案管理。鄉鎮衛生院按《國家基本公共衛生服務(wù)規范》要求，為兒童提供健康管理服務(wù)，并做好轄區內兒童系統保健管理和高危兒的初篩、轉診、隨訪(fǎng)服務(wù)，以及信息統計和上報工作。

　　(3)承擔對轄區內村醫進(jìn)行兒童保健相關(guān)知識及技能培訓。

　　3、村衛生室、

　　村衛生室協(xié)助承擔轄區內兒童保健服務(wù)任務(wù)中的調查摸底，宣傳動(dòng)員。

　　六、督導和考核

　　衛生院適時(shí)對轄區0-6歲兒童健康管理工作進(jìn)行監督和指導，每季度組織人員對健康管理情況進(jìn)行考核和評估，評估結果作為劃撥經(jīng)費的重要依據。

　　考核指標

　�。�1）新生兒訪(fǎng)視率=年度轄區內接受1次及以上訪(fǎng)視的新生兒人數/年度下去內活產(chǎn)數×100％。

　�。�2）兒童健康管理率=年度轄區內接受1次及以上隨訪(fǎng)的0-6歲兒童數/年度轄區內應管理的0-6歲兒童數×100％。

　�。�3）兒童系統管理率=年度轄區中按相應頻次要求管理的0-6歲兒童數/年度轄區內應管理的0-6歲兒童數×100％。

實(shí)施方案 篇5

　　為完善城市功能、優(yōu)化城市環(huán)境，打造宜居城市，實(shí)現居民安居樂(lè )業(yè)、環(huán)境整潔優(yōu)美、社會(huì )和諧穩定，推動(dòng)臨城經(jīng)濟社會(huì )更好更快發(fā)展，現制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　以建設“環(huán)境優(yōu)美、設施完善、宜居宜業(yè)的繁榮、文明、和諧新臨城”為目標，按照“宏觀(guān)標準簡(jiǎn)單、微觀(guān)管理精細”理念，啟動(dòng)為期三年的城市精細化管理工程，構建“大城管”格局，理順體制，著(zhù)力做好占道經(jīng)營(yíng)、廣告牌匾、環(huán)境衛生、街道交通秩序等整治工作，精雕細刻，精益求精。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬�構建“大城管”格局，實(shí)現管理體制上的突破

　　在積極推進(jìn)城市管理“三級網(wǎng)絡(luò )”建設的基礎上，積極構建“大城管”格局，實(shí)現管理體制上的突破，解決部門(mén)之間交叉管理、職責不清、標準不一等嚴重影響我縣城市管理執法方面的問(wèn)題，為全面推進(jìn)精細化管理工程奠定堅實(shí)的組織基礎。成立由縣政府主管領(lǐng)導任組長(cháng)，建設局、工商局、公安局、交警大隊、交通局、環(huán)保局、財政局等單位主要負責同志為成員的“臨城縣城市管理綜合執法領(lǐng)導小組”，定期研究協(xié)調城市管理工作。領(lǐng)導小組下設“臨城縣城市管理綜合執法局”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“城管局”）具體負責日常管理工作，綜合行使城市管理執法職能和環(huán)境衛生、市政、市容、綠化、規劃管理以及流動(dòng)商販、露天經(jīng)營(yíng)、城市交通、客運秩序和其他方面的城市管理職能，達到城市管理高效、快捷、綜合執法的目的`。

　�。ǘ�）增加環(huán)衛基礎設施

　　在新建道路、小區等處建設垃圾轉運站及公廁。同時(shí)，結合我縣道路實(shí)際情況，購買(mǎi)必要的機械清掃車(chē)、垃圾清運車(chē)。

　�。ㄈ�）加強縣城功能分區規劃、建設、管理力度，實(shí)行“一證管多證”模式

　　按照縣城總體規劃，合理布局，將縣城劃分為若干個(gè)功能分區，實(shí)施城區精細化管理。一是加大專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)規劃、建設力度。結合縣城建設和城中村改造，加快各功能分區基礎設施建設，著(zhù)力抓好停車(chē)場(chǎng)、水果專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、蔬菜專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、小吃（燒烤）市場(chǎng)、汽修建材市場(chǎng)等市場(chǎng)體系建設，為經(jīng)營(yíng)者提供合適場(chǎng)所。二是疏堵結合，治理占道經(jīng)營(yíng)。結合市場(chǎng)建設，逐步取締街道占道經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)。三是加強源頭治理。城區內的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須符合縣城功能分區規劃。在經(jīng)營(yíng)業(yè)主申請辦理營(yíng)業(yè)手續時(shí)，經(jīng)建設局（城管局）審核同意后，方可到其他部門(mén)辦理有關(guān)證照，以免造成管理上的混亂。

　�。ㄋ模┟鞔_重點(diǎn)，落實(shí)責任，實(shí)現城市精細化管理的突破

　　1、建設局（城管局）負責制定《臨城縣市容市貌及環(huán)境衛生精細化管理實(shí)施細則》、《門(mén)前三包管理辦法》，重點(diǎn)治理占道經(jīng)營(yíng)、戶(hù)外廣告、墻體外立面包裝、垃圾清掃、清運、公用設施維護及綠化亮化等工作。

　　2、公安局負責制定《臨城縣城市養犬管理規定》，加強對城區內養犬、戶(hù)外遛犬的管理，并負責做好對狂犬、流浪犬的捕殺工作。

　　3、公安局交警大隊負責制定《臨城縣縣城交通秩序精細化管理實(shí)施細則》，清理整頓城市各主要街道、交通路口、出入縣城的出租車(chē)、機動(dòng)三輪車(chē)和各種車(chē)輛亂停亂放、阻礙交通現象。禁止大型運輸車(chē)輛、未苫蓋的運輸車(chē)輛穿越城區。

　　4、環(huán)保局負責制定《臨城縣縣城環(huán)境、噪聲精細化管理實(shí)施細則》，對縣城企業(yè)污染、燒烤污染、噪聲污染等進(jìn)行治理。

　　5、工商局負責制定《縣城農貿市場(chǎng)精細化管理實(shí)施細則》，對縣城農貿市場(chǎng)衛生、攤位、設施及市場(chǎng)周邊環(huán)境衛生進(jìn)行治理。

　　6、交通局負責制定《縣城客運車(chē)輛、占道修車(chē)等精細化管理實(shí)施細則》，對縣城客運車(chē)輛亂停亂放、隨意上下車(chē)、占道修車(chē)等進(jìn)行治理，并負責對穿越城區等級道路的維護管理。

　　以上各部門(mén)研究制定《實(shí)施細則》后報臨城縣城市管理綜合執法領(lǐng)導小組監督落實(shí)。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬�強化組織領(lǐng)導�！芭R城縣城市管理綜合執法領(lǐng)導小組”負責整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調和指導工作。領(lǐng)導小組辦公室設在縣建設局（城管局），具體負責活動(dòng)的協(xié)調和落實(shí)。

　�。ǘ�）強化督導檢查。建立健全檢查考核機制，領(lǐng)導小組將對各單位整治活動(dòng)進(jìn)展情況不定期督導檢查，及時(shí)通報活動(dòng)的進(jìn)展情況，研究解決工作中出現的問(wèn)題和困難。各部門(mén)要認真落實(shí)工作責任，每月底前向領(lǐng)導小組辦公室上報整治活動(dòng)進(jìn)展情況。

　�。ㄈ�）加大宣傳力度。各單位要充分運用各種輿論工具，結合深入開(kāi)展“三年大變樣”活動(dòng)，廣泛宣傳。建設局（城管局）負責開(kāi)通“12319”便民服務(wù)熱線(xiàn)。文明辦、愛(ài)衛辦及各部門(mén)都要開(kāi)展群眾文明素質(zhì)提升教育活動(dòng)，在提高市民文明素質(zhì)和環(huán)境衛生意識等方面做好文章，通過(guò)群眾素質(zhì)的提高來(lái)改善城市環(huán)境。

　�。ㄋ模┓e極探索長(cháng)效管理機制。在精細化管理過(guò)程中，各單位要不斷解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，積累和完善城市管理的經(jīng)驗，探索新的管理措施。從細節入手，疏堵結合，變被動(dòng)為主動(dòng)，把環(huán)境整治納入制度化、規范化、精細化管理的長(cháng)效管理軌道，逐步形成政府主導、部門(mén)主抓、社會(huì )參與的“大城管”工作體系，全面提升城市整體形象。

實(shí)施方案 篇6

　　1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

　　2、論文格式的目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）

　　3、論文格式的內容提要：

　　是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

　　4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞

　　關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對表述論文的中心內容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

　　主題詞是經(jīng)過(guò)規范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語(yǔ)。（參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》）。

　　5、論文格式的論文正文：

　�。�1）引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的.目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點(diǎn)、論據、論證過(guò)程和結論。主體部分包括以下內容：

　　a.提出問(wèn)題-論點(diǎn)；

　　b.分析問(wèn)題-論據和論證；

　　c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟；

　　d.結論。

　　6、論文格式的參考文獻

　　一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁(yè)，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著(zhù)錄規則》進(jìn)行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

　　英文：作者--標題--出版物信息

　　所列參考文獻的要求是：

　�。�1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

　�。�2）所列舉的參考文獻要標明序號、著(zhù)作或文章的標題、作者、出版物信息。

　　搜索一下品學(xué)上面什么專(zhuān)業(yè)的都有

　　一、紙型、頁(yè)面設置、版式和用字。

　　畢業(yè)論文一律用國際標準A4型紙(297mmX210mm)打印。

　　頁(yè)面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸(頁(yè)邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字圖形一律從左至右橫寫(xiě)橫排。文字一律通欄編輯。

　　使用規范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。

　　二、論文封面

　　封面由文頭、論文標題、作者、學(xué)校、年級、學(xué)號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目組成。

　　文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號宋體；下一行內容為“漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）畢業(yè)論文”，3號宋體加粗。文頭上下各空一行。

　　論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

　　論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

　　作者、學(xué)校（市級電大）、年級、學(xué)號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目名稱(chēng)用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下適當居中左對齊依次排列。占行格式為：

　　作者：XXX

　　學(xué)校：XXX 年級：XXX 學(xué)號：XXX

　　指導教師：XXX 職稱(chēng)：XXX

　　答辯組成員：

　　XXX（主持人）職稱(chēng)：XXX

　　XXX職稱(chēng)：XXX

　　……

　　答辯日期：X年X月X日

　　申請學(xué)位：學(xué)士（不申請可省略此項）

　　由于論文副題可有可無(wú)，學(xué)位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀(guān)，可對行距做適當調整。

　　三、論文

　　論文由論文目錄（提綱）和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻、附錄等項目組成。

　　需要列目錄的論文，目錄要獨占一頁(yè)�！澳夸洝倍�字用3號黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級標題及參考文獻、附錄等項及其對應頁(yè)碼。用小4號宋體。

　　論文題目用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；

　　作者姓名：題目下方居中，用四號楷體。

　　完成時(shí)間：作者姓名下方居中，字樣為“Ｘ年Ｘ月”，用四號楷體。

　　摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫(xiě)明“摘要”字樣加粗，點(diǎn)冒號，接排摘要內容。一般用五號字，字體用楷體。

　　關(guān)鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫(xiě)明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點(diǎn)冒號，接排關(guān)鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。

　　正文：關(guān)鍵詞下空一行開(kāi)始。正文文字一般用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。

　　正文文中標題：

　　一級標題。標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點(diǎn)。如果居中，上下各空一行。

　　二級標題，標題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點(diǎn)；

　　三、四、五級序號分別為“1．”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，一般不獨占行，末尾加句號。如果獨占行，則不使用標點(diǎn)。每級標題的下一級標題應各自連續編號。

　　注釋?zhuān)鹤⑨尣捎媚_注形式。加注符號以頁(yè)為單位排序，標在須加注之處最后一個(gè)字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯數字依次標示。同時(shí)在本頁(yè)留出適當行數，用橫線(xiàn)與正文分開(kāi)，左起空兩字后寫(xiě)出相應的注號，再寫(xiě)注文。每個(gè)注文各占一段，用小5號宋體。建議使用電腦腳注功能。

　　參考文獻：在正文項目后空兩行左起頂頭用四號黑體寫(xiě)明“參考文獻”，另起行空兩格用5號宋體編排參考文獻內容，每個(gè)參考文獻都另起行。參考文獻的項目見(jiàn)“實(shí)施方案”正文。 附錄：在參考文獻后空兩行左起頂頭用四號黑體寫(xiě)明“附錄”字樣，另起行編排附錄內容，格式參考正文。

實(shí)施方案 篇7

　　一、指導思想

　　為強化教師研究型團隊建設，提升小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師的綜合素養，推動(dòng)團隊式教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)、深化小學(xué)語(yǔ)文教師崗位大練兵工作，以研促培，推進(jìn)研培一體化，我部決定舉行木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大賽”）。

　　二、參賽人員

　　1.每個(gè)鄉鎮學(xué)校和縣直屬小學(xué)各上報一個(gè)團隊參賽，要求能代表所在地區語(yǔ)文學(xué)科教師綜合素養的最高水平，年齡、教齡、職稱(chēng)、骨干級別等不限。

　　2.每個(gè)團隊人數為五人，選定其中一人為參賽主選手，其他為副選手。

　　三、內容及規程

　　大賽包括朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及知識素養現場(chǎng)答題五部分。所有項目均現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，總分為100分。參賽團隊總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)累計的得分，具體內容及各部分所占分值如下：

　　1．朗讀展示

　　朗讀內容選自現行小學(xué)語(yǔ)文教材下冊?xún)热�，賽�?0分鐘抽簽選定篇目。分值：10分

　　參賽選手：現場(chǎng)抽簽決定選手。

　　2．書(shū)寫(xiě)展示

　　書(shū)寫(xiě)內容選自現行教材，現場(chǎng)抽簽選定內容（16個(gè)漢字），要求：書(shū)寫(xiě)標準楷體字，在三分鐘內現場(chǎng)完成粉筆字書(shū)寫(xiě)。分值：10分。

　　參賽選手：現場(chǎng)抽簽決定選手。

　　3．才藝展示

　　才藝展示可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè )、書(shū)法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，每個(gè)團隊任選一項，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。分值：5分。

　　參賽選手：全員參與，可以是以主選手為核心，也可以以副選手中的任意一位為核心。

　　4．知識素養現場(chǎng)答題

　　素養大賽實(shí)施方案

　　考查內容涵蓋小學(xué)語(yǔ)文教師根據專(zhuān)業(yè)要求應掌握和運用的知識及技能�，F場(chǎng)抽簽選題，在規定時(shí)限內現場(chǎng)答題。分值：15分。

　�。�1）客觀(guān)題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線(xiàn)（排序）、填空；客觀(guān)題答題時(shí)間為30秒。

　�。�2）主觀(guān)題（7分）：結合課程標準、學(xué)科教學(xué)的'案例闡述、分析；主觀(guān)題答題時(shí)間為2分鐘。

　　參賽選手：客觀(guān)題所有選手均可回答（限一人）；主觀(guān)題主選手回答（2分鐘內團隊內選手可以商量）。

　　5．課堂教學(xué)展示

　　本次教學(xué)展示為閱讀課堂教學(xué)，不含習作、口語(yǔ)交際等。教學(xué)內容選自我縣現行小學(xué)語(yǔ)文教材中的精讀課文（含上下冊），參賽選手自報一個(gè)年級（限二至六年級），賽前1天抽簽選定課文篇目，每節課30分鐘，分值：60分。課前不接觸學(xué)生。

　　參賽選手：主選手上課，副選手參與備課。

　　比賽順序：朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示、知識素養現場(chǎng)答題。

　　四、報名要求

　　1.各鄉鎮學(xué)校和縣直屬小學(xué)每個(gè)參賽團隊按項目要求填寫(xiě)《木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽報名表》（見(jiàn)附件2）。

　　2.20xx年5月31日前將報名表發(fā)至郵箱

　　五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　比賽時(shí)間初步定為20xx年5月中旬，地點(diǎn)木蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校初教部三樓會(huì )議室。

實(shí)施方案 篇8

　　為提高教師綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搭建展示自我綜合能力的平臺，提供教師交流學(xué)習的機會(huì )，學(xué)校定于本學(xué)期舉辦教師素養比賽。

　　一、比賽內容及規程：

　　本次大賽內容：分“朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝表演、課堂教學(xué)展示（5分鐘）”等教師可任選一項參加。（材料、用具自備）

　　1、朗讀展示：

　　朗讀內容選自現行小學(xué)語(yǔ)文教材，賽前自行選定篇目。

　　2、書(shū)寫(xiě)展示：

　　書(shū)寫(xiě)內容選自現行小學(xué)語(yǔ)文教材，現場(chǎng)自行選定內容，在規定時(shí)間內現場(chǎng)毛筆、鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)。時(shí)間5分鐘。

　　3、才藝表演

　　才藝表演可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè )、曲藝、戲劇表演等形式，內容及形式自定。時(shí)間5分鐘。

　　4、課堂展示：

　　教學(xué)展示為5分鐘片段教學(xué)，教學(xué)內容自選。

　　二、比賽時(shí)間

　　比賽時(shí)間定于第八周和第九周舉行。

　　三、比賽地點(diǎn)

　　由各組組長(cháng)安排

　　評委名單：

　　各組組員。

　　四、評獎安排：

　　本次活動(dòng)設一等獎四名，其余為二等獎。

　　民新小學(xué)

實(shí)施方案 篇9

　　一、指導思想

　　遵循科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)眼“三個(gè)面向”，實(shí)施素質(zhì)教育，致力持續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為學(xué)習主體，以學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習為主要方式，提高教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)，構建個(gè)性有效的現代課堂教學(xué)模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建文化學(xué)校、文明學(xué)生、文雅教師的“三文”優(yōu)質(zhì)城市化教育。

　　二、同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的構建

　�。ㄒ唬┩�伴、學(xué)伴學(xué)習小組構建原則（五原則）

　　1．合理性原則；2．均衡性原則；3．發(fā)展性原則；4．激勵性原則；5．有效性原則。

　�。ǘ�）同伴、學(xué)伴學(xué)習小組構建的參照因素

　　1．學(xué)生的學(xué)習能力；2．組織能力；3．語(yǔ)言表達能力；4．學(xué)習成績(jì)；5．學(xué)生身高；6．視力情況；7．性格特點(diǎn)；8．性別結構；9．地域住址；10．人際關(guān)系。

　�。ㄈ�）同伴、學(xué)伴學(xué)習小組構建的分組方法

　　1．以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)?yōu)橹饕獏⒄找蛩�，�?shí)行優(yōu)差2人組合，相對縮小差距，增強認同感和自信心。如，20人的班級，第1名+第11名，第2名+第12名，第3名+第13名……第10名+第20名，共分為10個(gè)小組。

　　2．同時(shí)兼顧學(xué)生的學(xué)習能力、組織能力、語(yǔ)言表達能力、學(xué)生身高（不影響后面的學(xué)生視線(xiàn)）、視力情況、性格特點(diǎn)（講求性格的互補性）、性別結構（男女搭配）、地域住址（距離近）、人際關(guān)系（日常相處和諧）等。

　�。ㄋ模┩�伴、學(xué)伴學(xué)習小組的命名取向

　　1．命名原則（四原則）

　�。�1）自主性原則；（2）激勵性原則；（3）教育性原則；（4）趣味性原則。

　　2．命名方法

　　可以以上四原則，可以取向為植物、動(dòng)物、人名等等。

　�。ㄎ澹┩�伴、學(xué)伴學(xué)習小組的選拔和任命

　　1．小組長(cháng)的選拔要遵循民主集中制原則，不僅關(guān)注用人，更要注重培養。

　　2．要選拔和任命具有愛(ài)心、責任心、上進(jìn)心（“三心”原則）的，學(xué)習能力強，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，組織能力強，語(yǔ)言表達能力強，人際關(guān)系好的身心健康、品學(xué)兼優(yōu)、思維敏捷、靈活善變、既講原則于講策略的學(xué)生來(lái)?yè)�當�?/p>

　　三、同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的運行

　�。ㄒ唬┩�伴、學(xué)伴學(xué)習小組座位的設置

　　1．同伴學(xué)習小組即同桌就坐。

　　2．學(xué)伴學(xué)習小組座位應當呈現正方形對角線(xiàn)錯位設立。即

　　優(yōu)——伴

　　伴——優(yōu)

　　3．同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的座位要處于流動(dòng)形式，以保護學(xué)生的視力。

　　4．組員編號的屬性劃分由教師承擔保密工作。

　�。ǘ�）同伴、學(xué)伴學(xué)習小組氛圍創(chuàng )建

　　1．本班級所有教師要熟悉掌握。2．班干部要熟悉掌握。3．教室要張貼、公示。4．學(xué)校（教務(wù)處、政教處）要備案。5．家長(cháng)要了解。6．教室要設計張貼相應的小組評價(jià)專(zhuān)欄或表格。

　�。ㄈ�）小組長(cháng)的崗位培訓

　　1．以集中培訓為主，個(gè)別指導為輔。

　　2．教給小組長(cháng)組織的方法、說(shuō)話(huà)的方式、講解的內容、討論的要領(lǐng)、思維的程式等。

　　3．教給小組長(cháng)應當注意的事項。如：（1）不要在同一個(gè)問(wèn)題上反復講；（2）要鼓勵組員積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解；（3）要及時(shí)做好學(xué)習內容的筆記和整理等。

　　4．小組長(cháng)要切實(shí)起到組織、引領(lǐng)、示范、監控、匯報的`功能。（五個(gè)功能）

　�。ㄋ模┙M員的崗位培訓

　　1．學(xué)會(huì )傾聽(tīng)文明傾聽(tīng)有效傾聽(tīng)；2．要積極思維認真參與；3．學(xué)習方法學(xué)會(huì )知識提高技能；4．服從安排大膽發(fā)言；5．嚴謹學(xué)習杜絕抄襲；6．加強復述表達記憶積累；7．勤于思考學(xué)會(huì )思維掌握思路；8．及時(shí)筆記和整理歸納；9．養成不恥下問(wèn)刻苦鉆研的好品質(zhì)；10．樹(shù)立勤奮自信奮發(fā)向上的學(xué)習精神。

　�。ㄎ澹┩�伴、學(xué)伴學(xué)習小組的合作學(xué)習

　　注意事項：

　　1．教師在備課中要充分設計合作學(xué)習的內容，適時(shí)生成性的有價(jià)值的問(wèn)題，也要組織合作學(xué)習；2．學(xué)生能夠自主學(xué)習完成的學(xué)習任務(wù)不組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習；3．合作學(xué)習前，教師要向學(xué)生講明學(xué)習任務(wù)、交流內容、合作方法等；4．合作學(xué)習中避免出現一人講，別人機械聽(tīng)、被動(dòng)接受的現象，教師和組長(cháng)要鼓勵學(xué)生大膽積極發(fā)言；5．合作交流學(xué)習后，教師應當就共性問(wèn)題請學(xué)生或教師自己進(jìn)行講解，并對學(xué)生的合作學(xué)習情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的評價(jià)；6．教師要對學(xué)生教學(xué)合作學(xué)習的方法指導和培訓；7．合作學(xué)習中，教師應當巡視指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)在小組或全班學(xué)生中進(jìn)行糾正；8．要保證合作學(xué)習的時(shí)間，不走形式。

　�。�六）學(xué)習小組的管理

　　1．同班級學(xué)習小組各學(xué)科統一應用。

　　2．轉入轉出等臨時(shí)變動(dòng)小組長(cháng)、組長(cháng)時(shí)，要以班主任為核心統一協(xié)調。

　　3．新生入學(xué)在一個(gè)月后，由班主任負責組織建立同伴、學(xué)伴學(xué)習小組。

　　四、同伴、學(xué)伴學(xué)習小組的評價(jià)

　�。ㄒ唬┙處熢u價(jià)

　　1．評價(jià)辦法：采用小組捆綁集體式評價(jià)，評價(jià)結果不針對個(gè)體，只應用于小組團隊。

　　2．評價(jià)策略：（1）分學(xué)科進(jìn)行一月一小結，一月一表彰。（2）班主任應整合各學(xué)科一月一小結，兩月一表彰。

　　3．評價(jià)形式：可以發(fā)放表?yè)P卡、張貼小紅花、積分等。

　�。ǘ�）學(xué)校評價(jià)

　　1．學(xué)校將學(xué)生學(xué)習情況、小組合作情況納入學(xué)生的組合評價(jià)體系，每學(xué)期進(jìn)行表彰；并將考評結果作為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的評選、表彰重要內容。

　　2．學(xué)校將各班開(kāi)展同伴、學(xué)伴學(xué)習小組合作活動(dòng)納入對班級工作的綜合考評體系中，作為先進(jìn)班集體評選的重要內容之一。

　　3．學(xué)校將各班開(kāi)展同伴、學(xué)伴學(xué)習小組合作活動(dòng)納入對教師個(gè)人工作的綜合考評體系中，作為先進(jìn)評選的重要內容之一。

實(shí)施方案 篇10

　　在課程改革不斷深入的形勢下，開(kāi)展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流，可以搭建區域內教師互相學(xué)習的平臺，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，更新教育觀(guān)念，自我完善，不斷發(fā)展。

　　一、開(kāi)展校際交流的`目的和意義

　　1.提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實(shí)現優(yōu)勢互補和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實(shí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊伍。

　　3.促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結合，有針對性地解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

　　4.促進(jìn)教育資源的整合和開(kāi)發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現教育均衡發(fā)展。

　　二、開(kāi)展校際交流的范圍

　　XX區范圍內的所有學(xué)校；有條件時(shí)，也可聯(lián)系XX市三縣兩區的其他學(xué)校開(kāi)展校際交流。

　　三、校際交流的具體內容

　　1.學(xué)校管理。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設等。

　　2.教研工作。包括以說(shuō)、聽(tīng)、評課為主的常規教研工作，教研組活動(dòng)的開(kāi)展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開(kāi)發(fā)，學(xué)科競賽，教學(xué)論文的撰寫(xiě)，實(shí)驗課教學(xué)，第二課堂開(kāi)展情況等。

　　3.教育教學(xué)。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習與交流、作業(yè)批閱、差生轉化、成績(jì)檢測等.

　　4.其他方面。包括校園環(huán)境建設、校園文化建設、綠色學(xué)校創(chuàng )建等。

　　四、校際交流的具體形式

　　1.參觀(guān)校園環(huán)境、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機室等各類(lèi)功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況。

　　2.查閱檔案資料，包括教學(xué)、教研、德育、后勤等方面。

　　3.聽(tīng)取校長(cháng)經(jīng)驗介紹，了解學(xué)校管理特色。

　　4.開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評課活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法。

　　5.就教育教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題以座談會(huì )的形式開(kāi)展專(zhuān)題研討。

　　6.在“走出去”的同時(shí)，可以把其他學(xué)校的骨干教師“請進(jìn)來(lái)”，組織全校教師聽(tīng)課和評課，學(xué)習研討。

　　五、校際交流活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：王登譚

　　副組長(cháng)：鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才

　　成員：劉備戰、劉彩霞、李國君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、 高文國、王玉平。

　　活動(dòng)領(lǐng)導小組下設辦公室，由王仲才同志任辦公室主任，負責校際交流的具體事宜。

　　六、開(kāi)展校際交流活動(dòng)的要求和注意事項

　　1.每學(xué)期開(kāi)展校際交流活動(dòng)兩次，交流學(xué)校和交流內容由學(xué)校根據教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。

　　2.由校際交流活動(dòng)領(lǐng)導小組確定參加活動(dòng)人員，辦公室負責通知。

　　3.參加活動(dòng)人員須帶好筆記本和聽(tīng)課本，記錄交流內容，詳細填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。

　　4.交流活動(dòng)結束后，每位參加交流的人員須寫(xiě)出1000字以上的心得體會(huì )或總結材料上交教研室。

　　5.交流活動(dòng)結束后，由組長(cháng)或指定的其他人員在教職工例會(huì )上，對校際交流情況進(jìn)行總結匯報，并就先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)法的學(xué)習、推廣運用作出安排。

　　6.交流活動(dòng)結束后，以教研組為單位，開(kāi)展學(xué)習研討活動(dòng)，根據情況也可組織全校性的學(xué)習研討活動(dòng)。

　　7.聽(tīng)課和會(huì )議期間請將手機調為震動(dòng)或關(guān)機。

　　8.參加活動(dòng)人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

實(shí)施方案[精選]09-27

實(shí)施方案11-03

實(shí)施方案【經(jīng)典】11-08

實(shí)施方案（精選）12-01

實(shí)施方案03-11

實(shí)施方案03-11

實(shí)施方案03-11

實(shí)施方案03-11

實(shí)施方案03-02

實(shí)施方案03-02