實(shí)施方案精華8篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為穩定聘用護士隊伍，提高聘用護士的工作熱情，激勵聘用護士在促進(jìn)醫療衛生事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)院辦會(huì )研究，決定在聘用護士中開(kāi)展“星級護士”考評活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、考評組織機構
為扎實(shí)有效的開(kāi)展此次活動(dòng)，達到公平、公正、公開(kāi)的效果，成立院“星級護士”考評活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織、指導活動(dòng)的開(kāi)展，監督檢查評選實(shí)施方案的落實(shí)。
二、考評標準
考評內容主要從護理服務(wù)質(zhì)量、“三基”理論及技能考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、醫生及患者對護士滿(mǎn)意度、民主評議等方面進(jìn)行考核。
三、考評條件
1、護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)、中專(zhuān)以上學(xué)歷、具有護士執業(yè)資格、在本院工作兩年以上的一線(xiàn)借、聘用護理人員。
2、兩年內未發(fā)生護理差錯、事故。
3、兩年內累計病假不超過(guò)一個(gè)月（30天），請事假不超過(guò)7天，無(wú)曠工。
四、活動(dòng)基本內容
考核充分體現公平、公正、公開(kāi)的原則，每個(gè)月進(jìn)行綜合考評，動(dòng)態(tài)管理，具體內容：
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)質(zhì)量（占考核成績(jì)的15％）：其中包括職業(yè)道德、儀容儀表、服務(wù)態(tài)度、文明用語(yǔ)、組織紀律。
�。ǘ叭崩碚摷凹寄芸己耍ㄕ伎己顺煽�(jì)的60％）：其中包括基礎理論知識、專(zhuān)科理論、護理技術(shù)操作規程及操作技能。
�。ㄈ┕ぷ髻|(zhì)量（占考核的10％）：以各班工作職責、流程為基本要求，護士長(cháng)定期檢查考核，有記錄，有反饋，有各項工作改進(jìn)方法。（科室每月一次）。
�。ㄋ模﹩�(wèn)卷調查（占考核的5％）：包含醫生、患者問(wèn)卷調查結果。
�。ㄎ澹┽t院考評領(lǐng)導小組綜合考評（占考核的10％）
�。┓舷铝袟l件之一者，給予加分
1、積極參加護理專(zhuān)業(yè)本科自學(xué)或專(zhuān)科學(xué)習，獲得畢業(yè)證者加1分；積極參加院內外專(zhuān)業(yè)競賽活動(dòng)，取得一、二、三等獎分別加分，市級4分、3分、2分；縣級2分、1、5分、1分。
2、制止護理差錯者，一次加1分。
3、全年全勤者加1分。
�。ㄆ撸┓弦韵聴l件之一者，給予扣分或取消評選資格
1、在工作中違紀違法；違反醫院制定的`各項規章制度，引起不良后果的，引發(fā)護理糾紛，損壞醫院形象者，取消評選資格，并按相關(guān)規定給予處罰或辭退。
2、嚴重違反護理操作規程，出現重大護理差錯、事故及護理糾紛，給醫院造成重大損失，被醫院通報者，取消評選資格，并按相關(guān)規定給予處罰或辭退。
3、工作時(shí)間在電腦上玩游戲、打毛衣，以及從事其它娛樂(lè )活動(dòng)者當年取消評選資格；
4、服務(wù)態(tài)度差、與同事、病人及家屬吵架、中班及夜班發(fā)現睡覺(jué)者，取消當年評選資格。
五、考核方法：
1、每年進(jìn)行一次，每次按考核人數40%的比例錄取，從高分到低分排序。
2、由護理部組織各相關(guān)科室成立考評小組，考評采取交叉考核，分片實(shí)施的方式進(jìn)行，建立考核檔案。
3、組織各相關(guān)科室考評小組每月考核、評比一次，考核結果上報護理部審定。
4、護士長(cháng)每月對聘用護士進(jìn)行1—2次考核，護理部不定期檢查，并將檢查結果直接給予計分。
5、分片考評小組人員劃分
六、待遇：
1、“星級護士”列為護士長(cháng)的后備人才庫；
2、納入在編護士規范化管理（享受在職在編人員工資、獎金、培訓、學(xué)習、進(jìn)修等）；
3、建議人事代理考試加3分。
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx年開(kāi)始啟動(dòng)，每年10月份組織考核實(shí)施。
1、報名時(shí)間：10月9日8：00-10月11日18：00
2、考試時(shí)間：理論考試、操作考試，詳見(jiàn)護理部通知。
3、報名病假、事假的時(shí)間段計算：截止于考試當年9月30日。
備注：如有資格無(wú)故不報考者，�？純赡�。
八、星級護士復評：星級護士每三年復評一次，對總分低于70分者降聘。
實(shí)施方案 篇2
按照20xx年基層農技農技推廣體系改革和建設補助項目的總體要求，結合全縣玉米生產(chǎn)情況確保玉米主推品種和主推技術(shù)入戶(hù)率和到位率達到100%，促進(jìn)玉米主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，經(jīng)縣級專(zhuān)家組和相關(guān)技術(shù)人員編制、修改、審定，特制定玉米主推技術(shù)實(shí)施方案。
一、主推品種
重點(diǎn)選擇抗性強，產(chǎn)量高，耐密性較好的優(yōu)良品種。以丹玉86、冀單28、弘玉9號、安玉13、瑞豐8號為主。
二、主推技術(shù)
1、 實(shí)施“良壤、良機、良種、良制、良法”五良配套，把握“密植栽培”核心，主推“高產(chǎn)玉米良種、地膜覆蓋、“313”增密種植模式、2×2玉米間作馬鈴薯或玉米間作大豆種植模式、測土配方施肥、輔助授粉、綠色化控、病蟲(chóng)草害綜合防治“八大技術(shù)”。
2、一增四改，即：增加種植密度，每畝種植4000株左右；改平墑直播為起壟溝播種，改常規種植為標準化間套種，改常規施肥為測土配方氮磷鉀鋅肥并重施肥，夏播玉米改麥茬套中為深耕整地播種。
3、間作套中，2×2玉米套馬鈴薯或玉米套豆，玉米套馬鈴薯播幅2米，行間距均50厘米，玉米株距30厘米，馬鈴薯穴距40厘米。玉米4400株、馬鈴薯3300棵。
4、春播玉米規范蓋膜，播種前在冬耕基礎上開(kāi)挖施肥溝，溝寬7—8寸，溝深6—7寸。粗大有機肥施于施肥溝的下層，化學(xué)肥料勻撒于有機肥上，蓋土做成低度瓦背型，將壟面土塊整細整平，春季雨水較少，應把握蓋膜時(shí)機做到足墑蓋膜，等待播種。蓋膜時(shí)四周用細土壓緊，膜面光潔，采光面達70%以上。
5、實(shí)施測土配方施肥技術(shù)，高密度栽培需要相應的增施肥料和科學(xué)平衡配方施肥的方法，以充分發(fā)揮品種的增產(chǎn)潛力，依耐密品種的特性、需肥規律、土壤肥力、目標產(chǎn)量等制定施肥方案，確定施肥數量和施肥方法，做到因地、因時(shí)、因產(chǎn)施肥。
根據縣土肥站田間取樣分析，高產(chǎn)創(chuàng )建示范區施肥量應保證氮20公斤、磷5公斤、鉀8公斤。結合今年我縣玉米生產(chǎn)實(shí)際，在施肥上應增氮、穩磷、增施鉀肥，補充鋅肥。
基肥：畝施優(yōu)質(zhì)農家肥2500－3000公斤。在農家肥中加1.5公斤硫酸鋅混拌均勻一同施入。
種肥：畝施硫酸鉀型復合肥（總養分含量45%）20公斤。隨播種施入，種肥隔離。
追肥：在玉米大喇叭期追尿素35公斤。追肥深度10厘米，追肥后要復土。防止肥料損失。
采用玉米專(zhuān)用肥（總養分含量51～53%）畝施40公斤。此外還需補施粒肥，在玉米抽雄后開(kāi)花授粉前追施速效氮肥10公斤。
6、綜防病蟲(chóng)。以玉米螟，大小斑病、青枯病和紋枯病為防治重點(diǎn)，用頻振燈或生物防治玉米螟蟲(chóng)，用低毒高效多菌靈和井崗霉素進(jìn)行綜合防治，實(shí)現無(wú)化害生產(chǎn)。
7、化控防倒。當田間玉米抽雄2—3%，畝用3 0毫升玉米健壯素兌水l5公斤，均勻不重復噴施，降低植株高度，防治玉米倒伏，促大穗，增粒重。
玉米災情應變預案
1.災害應對預案：
――土壤低溫應對預案：地溫低，播后長(cháng)期播出苗種子霉爛即使出苗幼苗生長(cháng)遲緩，對此應采取以下應對措施，
�。�1）適時(shí)播種，根據玉米生理特點(diǎn)和氣候準確把握春玉米播種時(shí)間，我縣春播適時(shí)期在4月15日前后。夏播盡量提早播種。
�。�2）適當淺播淺覆土。
�。�3）因地制宜，根據不同地勢不同土壤類(lèi)型科學(xué)安排播種順序。確保一次播種出全苗。
�。�4）加強田間管理。
一要及時(shí)查田補苗缺苗，缺苗較多的地塊要毀種早熟品種。缺苗不重的`可就近留借苗或坐水移栽。
二要及時(shí)間苗定苗，當玉米長(cháng)出3片葉時(shí)掉弱苗病。
4.葉時(shí)定苗。對弱苗采取偏肥偏肥水管理，促進(jìn)幼苗早生快發(fā)。
――旱災應對預案：選用抗旱品種,增施有機肥，實(shí)行土壤深松，應用地膜覆蓋栽培等措施，減輕干旱的影響。在嚴重干旱或玉米生長(cháng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期有條件的可采取噴灌溝灌等補水灌溉措施。
――澇災應變預案：玉米生長(cháng)前期怕澇，淹水時(shí)間不能超過(guò)半天，生長(cháng)后期對澇漬敏感性降低，但淹水時(shí)間不能超過(guò)一天，遇澇應及時(shí)排水。
――雹災應變預案：拔節期前遇雹災，應及時(shí)中耕，通氣增溫，并追施少量氮肥，亦可噴施葉面肥，促其恢復減少產(chǎn)量損失。拔節后遇雹災，應及時(shí)進(jìn)行田間診斷，視災害程度酌情采取相應措施。
――雹災風(fēng)災應變預案：小喇叭口期前遭遇大風(fēng)，出現倒伏，可不采取措施靠植株自直能力恢復，不影響產(chǎn)量。小喇叭期后遭遇大風(fēng)而出現倒伏應及時(shí)扶正，并淺培土，促進(jìn)根系下扎，增強抗倒伏能力，恢復葉片自然分布狀態(tài)，降低產(chǎn)量損失。在高產(chǎn)田需采用化控技術(shù)適當降低株高，防止因密度過(guò)大植株過(guò)高發(fā)生倒伏或遇風(fēng)倒伏。
實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)《**區關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》（區發(fā)〔**〕5號）精神，解決農村貧困家庭學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，保障農村貧困家庭子女平等接受教育權利，提高教育扶貧能力，全面推進(jìn)教育精準扶貧結對幫扶工作，根據市教育精準扶貧工作要求，結合我區實(shí)際，特制定本方案。
一、幫扶對象
全區農村建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)在校就讀子女。
二、幫扶目標
**年起，對全區在校就讀的農村建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女，實(shí)行扶持政策，實(shí)現所有貧困家庭學(xué)生應助盡助，應貸盡貸，不讓一個(gè)貧困學(xué)生因貧失學(xué)。實(shí)施智力扶貧，加強城鄉家庭貧困學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養，促進(jìn)貧困對象就業(yè)。至20xx年構建覆蓋全區農村貧困家庭學(xué)生的幫扶工作機制和扶智機制，促進(jìn)貧困對象基本脫貧。
三、幫扶措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施精準管理,確保貧困戶(hù)子女幫扶全覆蓋
1. 識別資助對象。將我區農村建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)在校就讀子女全部納入家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助范圍。因災、因病、因學(xué)返貧的非在冊貧困戶(hù)在校就讀子女，經(jīng)申請審批可納入教育扶貧范圍。（牽頭單位：區扶貧和移民辦；責任單位：各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
2. 實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。各包村單位對扶貧對象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，按照脫貧出、返貧進(jìn)的原則，嚴把入戶(hù)篩查關(guān)和審核認定關(guān)，確保信息采集準確、真實(shí)、可靠，做到有進(jìn)有出，逐年更新，為教育精準扶貧提供可靠依據。區教育局在區扶貧信息系統基礎上，建立健全貧困學(xué)生資助管理信息系統，對扶貧對象享受資助情況進(jìn)行全程追蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。（牽頭單位：區教育局；責任單位：各掛點(diǎn)幫扶單位，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
�。ǘ┘哟筚Y助力度，確保貧困戶(hù)子女能上學(xué)
按建成“民生保障示范區”要求，積極作為，在全面落實(shí)好國家現有濟困政策的基礎上，增加資助項目，提高資助標準，做到應助盡助，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧失學(xué)、輟學(xué)。
1. 設立專(zhuān)項基金。設立**區貧困學(xué)生教育助學(xué)基金，由上級專(zhuān)項資金、區本級財政資金和社會(huì )捐資助學(xué)資金組成，由區財政局統一管理、區教育資助中心具體負責管理。
2. 資助標準。
�。�1）學(xué)前教育階段。對符合入園年齡，在經(jīng)教育行政部門(mén)審批設立的公辦幼兒園及普惠性的民辦幼兒園就讀，家庭經(jīng)濟困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助，資助標準提高到每人每年1000元，實(shí)現家庭經(jīng)濟困難學(xué)前兒童應助盡助。對接收建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女就讀的普惠性幼兒園加大獎補力度。
�。�2）義務(wù)教育階段。落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務(wù)教育階段的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，在上級規定標準的基礎上每人每年增加500元。增設義務(wù)教育階段（含特殊教育）建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)走讀生生活補助，補助標準為小學(xué)每人每年800元，初中1000元。由需補助的貧困生提出申請，相關(guān)部門(mén)篩選審核后發(fā)放。
�。�3）普通高中教育階段。落實(shí)普通高中國家助學(xué)金政策。對就讀全日制普通高中學(xué)校（含民辦普通高中學(xué)校）和完全中學(xué)的高中部在校學(xué)生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資助，平均資助標準為每生每年1500元。對建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女執行最高標準，每人每年20xx元。
�。�4）中等職業(yè)教育階段。實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費和國家助學(xué)金政策。對就讀公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學(xué)生、城市涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)費（藝術(shù)類(lèi)相關(guān)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生除外）。對全日制正式學(xué)籍一、二年級家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予國家助學(xué)金，資助標準為每生每年1500元。在此基礎上，對建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女增設生活補助，每人每年1000元。
�。�5）高等教育階段：對貧困村當年考取全日制普通高等學(xué)校（含獨立學(xué)院和民辦高校）的符合申請政府資助金條件的貧困家庭學(xué)生，入學(xué)當年優(yōu)先每人一次性安排高考入學(xué)政府資助金6000元。對建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女自第二年起，每人每年補助20xx元，直至完成學(xué)業(yè)。對貧困村當年被全日制大專(zhuān)以上院校（含獨立學(xué)院和民辦高校）錄取的貧困家庭大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款，學(xué)生在校期間實(shí)行財政全額貼息，貸款額度為每生每學(xué)年不超過(guò)8000元。
�。�6）純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女在普通高中教育、中等職業(yè)教育、高等教育階段就讀期間的學(xué)雜費予以全額補助，并按就學(xué)地最低生活標準每年給予10個(gè)月的生活補助。（牽頭單位：區財政局，責任單位：區教育局）
3. 申報流程。受助學(xué)生申請資助、資格認定、資金發(fā)放及相關(guān)管理仍按各項資助政策管理規定辦理。具體為：
�。�1）除高考入學(xué)政府資助金外其他各類(lèi)助學(xué)金按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。
�。�2）每年9月起接受申請（高考入學(xué)政府資助金申請時(shí)間為每年高考結束后）。
�。�3）申報流程。①貧困家庭學(xué)生向所在學(xué)校申請，填報《助學(xué)金申請表》，遞交相關(guān)證明材料。②所在學(xué)校受理學(xué)生的申請材料，組織初審。農村幼兒園由鎮中心小學(xué)組織初審。③對初審合格的學(xué)生進(jìn)行為期不少于5個(gè)工作日的公示。④公示無(wú)異議后，學(xué)校將《助學(xué)金受助學(xué)生明細表》（接受學(xué)前教育資助的'還需提供《**區學(xué)前教育資助匯總審批表》和《**區學(xué)前教育資助申請表》）及證明材料復印件一并上報區教育資助中心審核。（責任單位：區教育局）
4.優(yōu)先資助。區教育資助中心要根據農村貧困戶(hù)子女就讀分布情況，合理分配學(xué)生資助名額，重點(diǎn)向農村貧困戶(hù)子女就讀較集中的地區、學(xué)校傾斜，做到應補盡補。各學(xué)校在落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策時(shí)，要將建檔立卡貧困戶(hù)子女優(yōu)先納入資助范圍，保證他們獲得資助。（責任單位：區教育局）
5.多元籌資。爭取國家傾斜支持，引導社會(huì )各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金，積極推進(jìn)社會(huì )力量開(kāi)展“一對一”幫扶，減少因學(xué)返貧現象。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區民政局）
�。ㄈ┖粚�(shí)基礎，確保貧困戶(hù)子女上好學(xué)
加強貧困村學(xué)校規劃，優(yōu)先改善貧困村學(xué)前教育、義務(wù)教育學(xué)校建設，努力優(yōu)化貧困村學(xué)校師資隊伍建設，暢通貧困戶(hù)子女就學(xué)升學(xué)通道，努力提高貧困群眾基本文化素質(zhì)和勞動(dòng)力技術(shù)技能，防止貧困現象代際傳遞，促進(jìn)貧困戶(hù)擺脫“窮根”。
1. 做大農村學(xué)前教育。中央和省學(xué)前教育專(zhuān)項資金重點(diǎn)用于農村幼兒園建設,優(yōu)先扶持貧困村新建小學(xué)附設幼兒園、利用農村閑置校舍改建公辦幼兒園、增設村小附屬幼兒班。扶持民辦幼兒園建設，支持貧困村建立普惠性幼兒園。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區城建局，市國土局**分局，區財政局，各鎮人民政府）
2 . 做優(yōu)農村義務(wù)教育。統籌現有教育經(jīng)費，適當調整教育經(jīng)費投入方向，在總體規劃內向貧困村適度集中，義務(wù)教育各類(lèi)專(zhuān)項資金優(yōu)先安排支持貧困村學(xué)校建設，全面改善貧困村學(xué)校辦學(xué)條件。**年全區農村中小學(xué)實(shí)現“校校通”、“班班通”工程全覆蓋，讓貧困村群眾子女能就近享受公平優(yōu)質(zhì)教育資源。對不足100人的村完�。ê虒W(xué)點(diǎn)）按100人核定公用經(jīng)費補助資金，切實(shí)保障貧困村學(xué)校正常運轉。（牽頭單位：區教育局，責任單位：責任單位：區城建局，市國土局**分局，區財政局，各鎮人民政府）
3. 做實(shí)農村職業(yè)教育。積極引導和鼓勵貧困生參加職業(yè)學(xué)歷教育，通過(guò)定向委培特困生等方式，幫助中職以下學(xué)歷貧困生完成中專(zhuān)以上職業(yè)學(xué)歷教育。依托市一職校（區農民學(xué)院），開(kāi)展新型職業(yè)農民培養，重點(diǎn)招收年齡50歲以下，初中畢業(yè)以上學(xué)歷，主要從事農業(yè)林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農農民以及農村新增勞動(dòng)力。新型職業(yè)農民中等職業(yè)教育實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習年限2-6年。允許半農半讀，農學(xué)交替，分階段完成學(xué)業(yè)。將貧困戶(hù)中未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生列入“雨露計劃”，開(kāi)展免費職業(yè)技能培訓。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區農糧局，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
按照市精準扶貧要求，根據鄉鎮農技人員編制狀況及相關(guān)政策，確定定向貧困生年度培訓計劃，委托贛州農業(yè)學(xué)校面向全區農村貧困家庭子女系統培訓農業(yè)專(zhuān)項技能。對獲得中專(zhuān)或大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)的定向貧困生，通過(guò)上級部門(mén)組織專(zhuān)門(mén)的招聘考試，考試合格者充實(shí)到鄉鎮農技推廣機構工作。（牽頭單位：區委農工部，責任單位：區農糧局，區扶貧和移民辦，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
4. 加強農村教師隊伍建設。落實(shí)國家《鄉村教師支持計劃（**-20xx）》，把農村教師隊伍建設擺在重要位置，多措并舉，定向施策。優(yōu)先支持貧困村學(xué)校建設教師周轉房，加快解決貧困村教師住房困難問(wèn)題。城鎮中小學(xué)教師在評聘高級職務(wù)（職稱(chēng)）和評先評優(yōu)時(shí)，同等條件下有在貧困村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。切實(shí)按照編制標準優(yōu)先配齊農村中小學(xué)、公辦幼兒園教師，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到農村小學(xué)、幼兒園任教。全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗工作，選派優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校支教、走教和定期組織優(yōu)秀教師送教下鄉，著(zhù)力解決貧困村學(xué)校音樂(lè )、體育、美術(shù)及心理健康教育等學(xué)科教師缺乏問(wèn)題，帶動(dòng)貧困村小學(xué)、幼兒園保教質(zhì)量及管理水平的提高，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區編辦，區財政局）
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立**區教育精準扶貧工作領(lǐng)導小組，由區政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，區委農工部、區人社局、區財政局、區編辦、區農糧局、區扶貧和移民辦、區城建局、區教育局、市國土局**分局和各鎮人民政府、**街道辦事處、**街道辦事處為成員單位。領(lǐng)導小組下設辦公室（設在區教育局），負責牽頭組織、實(shí)施教育扶貧日常工作。各單位要密切配合，加強溝通，做到優(yōu)勢互補、信息共享。
�。ǘ⿵娀熑温鋵�(shí)。區教育部門(mén)負責制定教育精準扶貧工作方案，統計匯總教育精準扶貧相關(guān)信息。有關(guān)單位要根據各自職能，分工協(xié)作，認真履行職責，確保政策落實(shí)到位。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。采取有力措施，加大教育精準扶貧政策宣傳力度，讓各項扶貧惠民政策家喻戶(hù)曉并順利落地，使各項扶貧惠民政策的執行得到廣大人民群眾和社會(huì )各界的支持和監督。
實(shí)施方案 篇4
為提高全局工作效率，全面完成省、市績(jì)效考核指標和全局重點(diǎn)工作任務(wù)，在全市績(jì)效考核工作中取得更好成績(jì)，特制定本方案。
一、指導思想
根據《省政府績(jì)效考核考評實(shí)施細則》、《市政府主要工作任務(wù)指標意見(jiàn)》以及全市交通工作重點(diǎn)任務(wù)確定績(jì)效指標，以考核工作實(shí)績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，以過(guò)程管理抓落實(shí)，建立公平、公正、公開(kāi)的績(jì)效考評機制�？己嗽u估工作既考顯績(jì)，又考潛績(jì)，既考外在成績(jì)，又考主觀(guān)努力，充分發(fā)揮績(jì)效考評的激勵和督導作用，全面完成省、市指標和局重點(diǎn)工作任務(wù)。
二、考評內容
市局對局直屬單位及縣交通局、區經(jīng)貿（信）局年度績(jì)效指標內容設置主要包括：承擔的省政府績(jì)效考評指標；承擔的市政府績(jì)效考評指標；市政府下達的向上爭取資金任務(wù)；市局主要工作任務(wù)。
考評指標類(lèi)別分為關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標和重要工作兩類(lèi)。關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標包括省政府工作指標和市政府工作指標，重要工作指市局重要工作任務(wù)中細化分解的經(jīng)濟發(fā)展指標、行政管理指標、黨群工作指標。
三、考評方式
市局對參評單位的績(jì)效考評工作突出過(guò)程管理與查訪(fǎng)核驗環(huán)節，實(shí)現績(jì)效考核的全過(guò)程管理模式，確�？荚u結果的客觀(guān)性、真實(shí)性與嚴肅性。
日常跟蹤。市局績(jì)效考核領(lǐng)導小組辦公室（簡(jiǎn)稱(chēng)市局績(jì)效辦）對全局承擔的省指標、市指標等重要工作、重大項目及交通工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常性跟蹤、督促和檢查。對發(fā)現的問(wèn)題，要責成責任單位認真查找原因，及時(shí)進(jìn)行整改。
查訪(fǎng)核驗。市局績(jì)效辦組織責任科室通過(guò)明察與暗訪(fǎng)相結合的方式，采取實(shí)地考察、專(zhuān)項檢查和隨機抽查等形式，對各單位指標完成情況進(jìn)行查訪(fǎng)核實(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，督促整改。
實(shí)行月填報、季調度制度。各單位每月30日前向市局績(jì)效辦上報每月績(jì)效考核自評報告，每季末前5日上報季度（半年、全年）績(jì)效考核自檢報告。市局績(jì)效辦每季度召開(kāi)一次調度會(huì )，了解工作進(jìn)度，總結經(jīng)驗，查找不足，督導相關(guān)單位整改。
綜合指標考核。局績(jì)效辦組織開(kāi)展季度、半年和年末綜合考評，對各單位指標執行情況進(jìn)行評估認定和匯總審核，將半年和全年評估報告報局績(jì)效評估工作領(lǐng)導小組審核，并將評估結果在局內通報。
四、評分辦法
市局年度考核單位的績(jì)效考評包括指標考評、綜合評價(jià)和加減分項三個(gè)方面。
指標考評中的賦分標準以指標比重和實(shí)際情況設定分值，各單位績(jì)效評估指標賦分標準為1000分，未完成指標任務(wù)的，按照《市局績(jì)效評估指標及考核賦分標準》及相應的計分方法進(jìn)行打分�？荚u采用完成比例法、數量遞減法、否決計分法、基礎加減法、綜合計分法、累積計分法、直接扣分法等計分方法。
綜合評價(jià)包括領(lǐng)導評價(jià)、承接臨時(shí)性重要工作評價(jià)和群眾評議。
對為省、市、局做出突出貢獻或造成不良影響的單位，在指標考評與綜合評價(jià)的總分基礎上，進(jìn)行直接的.加分和減分。（后附綜合評價(jià)及加減分明細表）
縣交通局、區經(jīng)貿（信）局績(jì)效考核中，市公路、運管部門(mén)綜合評價(jià)400分，其進(jìn)入所在縣、區績(jì)效指標排名第一檔得600分，第二檔得500分，第三檔得400分。
五、結果運用
根據系統內各單位年度績(jì)效考評排名，設定綜合優(yōu)勝單位、優(yōu)勝單位、達標單位和不達標單位。市局對綜合優(yōu)勝單位、優(yōu)勝單位的局直屬單位給予獎勵，獎勵標準參照市績(jì)效辦獎勵辦法執行。綜合優(yōu)勝獎單位主要領(lǐng)導可直接或優(yōu)先推薦為市局年度先進(jìn)個(gè)人。全局績(jì)效工作得到市政府年度表彰時(shí)，綜合優(yōu)勝獎和優(yōu)勝獎單位個(gè)數將適量增加。
“不達標單位”取消單位領(lǐng)導班子成員年度考核評優(yōu)資格，分管局領(lǐng)導對其主要領(lǐng)導進(jìn)行誡勉談話(huà)，連續兩年為“不達標單位”的主要領(lǐng)導調整工作崗位。
六、工作要求
統一思想，提高認識。各單位、各部門(mén)要樹(shù)立績(jì)效意識，全面理解和把握績(jì)效考評的內容、方法、程度和要求，層層落實(shí)各項指標任務(wù)，在完成好市局重點(diǎn)工作任務(wù)的同時(shí)，把省、市績(jì)效考評指標作為硬性任務(wù)，增強責任感和使命感，采取有效措施和辦法，加大工作力度，抓好抓實(shí)，確保我局在全市績(jì)效考核中取得好成績(jì)。
加強領(lǐng)導，精心組織。各單位的主要領(lǐng)導對績(jì)效考評要親自抓，負總責。健全工作機構，強化考評機制，周密實(shí)施，確�？�(jì)效考核工作順利實(shí)施。
3.嚴肅紀律，強化問(wèn)責。各單位要按時(shí)報送考核數據及材料，做到不虛報，不瞞報、不漏報。對績(jì)效考核中弄虛作假、濫用職權等行為的，按照有關(guān)規定嚴肅處理。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，質(zhì)量立校為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以教學(xué)改革為核心，進(jìn)一步強化教學(xué)管理，全面提高教
學(xué)質(zhì)量，走出“功利主義，形式主義”的誤區；擺脫“學(xué)生苦、教師累、效率低”的現狀；實(shí)現“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學(xué)生減負”的目標。
二、任務(wù)目標
全面推行素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，面向全體，全面發(fā)展，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，充分注重對學(xué)生文化基本功和知識技能的培養。穩步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現中考穩步提升。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作思路
圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養；二是教師教學(xué)能力的提高。
加強三項研究：一是加強先進(jìn)教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學(xué)常規管理的研究。
實(shí)現四個(gè)提高：即教師教研水平明顯提高；學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯提高；課堂實(shí)效價(jià)值明顯提高；整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四、組織領(lǐng)導。
組 長(cháng)：李保成
副組長(cháng)：于虎偉
成 員：崔婭娟 楊紅艷 喻萍英 謝曉莉 陳 華
駱雙奎 閆卯霞 朱彩虹 李文龍
領(lǐng)導小組成員要做好聯(lián)系教研組的指導和服務(wù)，要幫助分析原因，落實(shí)整改，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)探討，交流，群策群力，共同提高，力求提高教學(xué)質(zhì)量。
五、具體措施
�。ㄒ唬�、不斷更新教育理念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。
結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展教育思想、教育理念的討論，使 “教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的心中。加強對教師進(jìn)行師德教育，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的思想，讓“打好基礎，因材施教，自主發(fā)展，各展其長(cháng)，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導身體力行，以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹(shù)立“質(zhì)量興�！钡乃枷�。
�。ǘ�、狠抓教學(xué)常規管理，規范教育教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量
教學(xué)常規管理是教學(xué)工作的基本保障，加強學(xué)校教學(xué)常規管理是提高教育質(zhì)量的重要措施，扎實(shí)有序地開(kāi)展教學(xué)常規工作，重點(diǎn)抓好備、教、批、輔、測等教學(xué)常規環(huán)節，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．計劃和備課
�、賹W(xué)期初，要求教師在深入領(lǐng)會(huì )課標精神、深鉆教材、全面了解學(xué)生的.基礎上，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。計劃要有學(xué)情分析、教材分析、
目的要求、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。學(xué)情分析要實(shí)在，教材分析要透徹，目的要求要明確，教學(xué)措施要得體，教學(xué)進(jìn)度要合理。
�、谡J真備好課，在制定好計劃的基礎上，應根據課程標準及學(xué)生的實(shí)際情況，確定單元和課時(shí)教學(xué)內容。教法要科學(xué)，課時(shí)分配要合理。備課要做到體現新課程理念，環(huán)節齊全，目標明確，重難點(diǎn)突出，作業(yè)設置優(yōu)化。
2．切實(shí)加強課堂教學(xué)管理。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。 一是把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計。
二是把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。（2）組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
三是把補困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上。
教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
四是精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
五是加強過(guò)程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查，隨堂聽(tīng)課外，還要加強對個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。全面解決
3．作業(yè)批改
各科作業(yè)布置做到份量適中，難度適宜。批改及時(shí)，評語(yǔ)清楚，正確恰當，評分公正合理。作文批改要有正字、眉批、總評和等次。要求教師做好作業(yè)批閱記錄，及時(shí)反饋，及時(shí)矯正。
4.輔導
加強輔導是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節，要突出對學(xué)優(yōu)生學(xué)困生的輔導，加強學(xué)法指導，措施到位有力，并且做到“五有”，即有輔導對象、有輔導時(shí)間、有輔導方法、有輔導要求、有輔導記錄。
5、學(xué)業(yè)檢測
教學(xué)質(zhì)量檢測是檢測師生教與學(xué)效果的一種重要方法�？迫谓處熞磿r(shí)進(jìn)行課堂檢測和單元測試。學(xué)校安排有月考、期中教學(xué)質(zhì)量檢
測和期末教學(xué)質(zhì)量檢測。學(xué)校每次考試結束，都要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)考試掌握學(xué)生學(xué)習情況，以查漏補缺，進(jìn)行反饋矯正，彌補教師教學(xué)中的缺陷。要求各任課教師要認真做好檢測的質(zhì)量分析工作。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)、以研促教，教學(xué)相長(cháng)，
1、校本教研活動(dòng)規范化。
一是活動(dòng)時(shí)間有保障。確保每周四下午教研活動(dòng)時(shí)間。二是活動(dòng)內容具有針對性。教研活動(dòng)內容主要是針對本組的教研專(zhuān)題開(kāi)展活動(dòng)，不做與專(zhuān)題無(wú)關(guān)的事。三是教研活動(dòng)制度化。采取集中與分散相結合。以學(xué)科為單位，由教研組長(cháng)負責，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間組織活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。
具體做法：①、集中學(xué)習新課程的理論，確立新的育人理念，提高認識，提升理論水平。②、組織學(xué)習研討，進(jìn)行比較與改進(jìn)，提高教學(xué)能力和藝術(shù)。③、充分利用學(xué)科帶頭人骨干教師的輻射作用，進(jìn)行傳幫帶。④、主動(dòng)參與校內外聽(tīng)課活動(dòng)，認真上好研究課，積極參與評課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)為己所用，切實(shí)提高自身的教研水平。⑤、在校本培訓的基礎上，在條件許可范圍內邀請專(zhuān)業(yè)人員作專(zhuān)題講座，或走出去學(xué)習觀(guān)摩他校教改成果。⑥、落實(shí)有關(guān)獎懲制度。凡無(wú)故缺席教研活動(dòng)或學(xué)校、教研室聽(tīng)評課評定為不合格者，取消當年評優(yōu)評先資格；凡上級教研考核評定為優(yōu)質(zhì)課者年度考核評優(yōu)優(yōu)先考慮。
2、組織教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校組織骨干教師示范觀(guān)摩課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等多種形式的聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課后，上課教師與聽(tīng)課教師必須要有相互交流，研究提高課堂教學(xué)效率的方法與措施。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)的開(kāi)展，使優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)技藝更趨成熟，青年教師教
學(xué)水平不斷提升。要求教師相互聽(tīng)課，同時(shí)加強對教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使教師能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期，校長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，主任聽(tīng)課不少于30節,教師聽(tīng)課不少于20節。
�。ㄋ模�、學(xué)校加大檢查力度，以提高教學(xué)質(zhì)量
加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、教研活動(dòng)等常規管理力度，檢查結果與教師綜合素質(zhì)考核相結合。
備課：普查、抽查與復查結合。堅持教師教案教研組一周一批、教導處三周一批、校長(cháng)五周一批；作業(yè)批改每月一查的措施，根據檢查情況，劃分等級，記入教師的量化考核中。隨時(shí)抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導處加強檢查監控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化。教師做到隨時(shí)自查，教導處、教研組、學(xué)校定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
教研活動(dòng)時(shí)，教導處組織人員對各組的教研活動(dòng)進(jìn)行檢查。
�。ㄎ澹�、加大對后進(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時(shí)觀(guān)察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。 第三、分層轉化。轉化后進(jìn)生共分三個(gè)層次： 1、學(xué)校監控：學(xué)校將制定《后進(jìn)生轉化制度》。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開(kāi)展評選“學(xué)習進(jìn)步獎活動(dòng)”，凡學(xué)習進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，并在學(xué)校大會(huì )上隆重表彰。通過(guò)建立制度，使后進(jìn)生轉化工作走上制度化、規范化的軌道。2、確立四個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)監控、重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(cháng)不管，成績(jì)特差的學(xué)生）。3、加強檢查。學(xué)校按規定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴格檢查考核，并及時(shí)反饋結果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。
六、制度保障
1、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，全力推進(jìn)課堂改革步伐，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、管理人員嚴格把住五關(guān)：（1）備課關(guān)；（2）上課關(guān)；（3）作業(yè)關(guān)；（4）檢測關(guān)；（5）評價(jià)關(guān)。并把上述五個(gè)方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中，與教師的績(jì)效考核掛鉤。
3、全體教師結合本學(xué)科實(shí)際全員參與，及時(shí)總結，及時(shí)反饋，促進(jìn)全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想：自20xx年起，研究生入學(xué)考試中，外國語(yǔ)聽(tīng)力的測試從初試調整到復試進(jìn)行。為了保證復試中外語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)測試的信度、效度、區分度等諸項指標達到培養目標的要求，準確掌握試題的廣度和深度，從而切實(shí)落實(shí)好國家研究生招生制度的此項改革，根據《遼寧省20xx年碩士研究生入學(xué)考試復試外語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)測試實(shí)施指導意見(jiàn)》，制定本實(shí)施方案，作為我校外語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)測試的運行規則。
二、命題目的：測試應試者聽(tīng)解能力與口語(yǔ)表達能力的實(shí)際水平。
三、命題科目：英語(yǔ)、日語(yǔ)。
四、命題原則：
1、測試所用語(yǔ)料必須符合實(shí)際情景，應盡可能地考慮內容不同且有代表性的多種情景；
2、試題所用語(yǔ)料要具有適宜性，應符合具體的交際行為，并能檢測應試者的交際能力及相關(guān)知識；
3、設計考點(diǎn)時(shí)應以所提供的語(yǔ)料為依據，考點(diǎn)應覆蓋所提供語(yǔ)料的內容。
五、測試形式：
1、測試分為聽(tīng)力和口試兩種形式，分值合計50分。其中，聽(tīng)力20分，占40% ；口試30分，占60% ；
2、聽(tīng)力試題的設計采取客觀(guān)測試的形式，口試試題的設計則采取主觀(guān)測試的形式。
六、具體實(shí)施細則：
（一） 、聽(tīng)力部分
1、測試形式：聽(tīng)力部分均采取客觀(guān)測試的形式，答案需涂在答題卡上。
2、測試時(shí)間：總體測試時(shí)間約為25分鐘。其中，試音2分鐘，涂卡時(shí)間為3分鐘，測試過(guò)程約為20分鐘。
3、題型、題數及計分方法
�。�1）題型分為A、B兩項，A項由8小題組成，B項由3篇短文或會(huì )話(huà)組成；
�。�2）A項的8小題分別由8個(gè)會(huì )話(huà)組成，每小題分值為1分，時(shí)間約為1分鐘左右；B項的3篇短文或會(huì )話(huà)的長(cháng)度各以2～3分鐘為宜，每篇短文或會(huì )話(huà)各設4個(gè)小問(wèn)題，共計12小題，每小題分值為1分。
4、錄音語(yǔ)速要求
�。�1）英語(yǔ)：每分鐘100～120個(gè)單詞；
�。�2）日語(yǔ)：每分鐘80～100個(gè)單詞。
5、選材原則：從測試的效度要求出發(fā)，聽(tīng)力素材的選擇應以通俗易懂的交際語(yǔ)言素材為宜，難度不宜過(guò)高。
6、試題設計要求
�。�1）測試題目（包括題干和選擇項）用語(yǔ)要自然簡(jiǎn)潔，地道規范，準確無(wú)誤。題干必須以錄音的形式出現；
�。�2）每題應設A、B、C、D四個(gè)選項，只有一個(gè)選項為正確或最佳答案，應避免出現產(chǎn)生異議或歧義的選項；
�。�3）避免無(wú)意中泄露答案（例如，答案出現在上下文中）；
�。�4）選擇項的長(cháng)度和結構應盡量保持相似；
�。�5）選擇項應避免出現語(yǔ)法、語(yǔ)義或邏輯等方面的問(wèn)題；
�。�6）素材的選擇應力求新穎，盡量避免照抄照搬。
7、注意事項
�。�1）磁帶錄制應符合聽(tīng)力測試的技術(shù)要求。例如，應有題號、提示音、均衡間隔時(shí)間等；
�。�2）考試開(kāi)始前和結束后，應有中文語(yǔ)音提示。
（二）、口試部分
1、測試形式：口試部分采取主觀(guān)測試的形式，由評委直接打分。
2、測試時(shí)間：每位考生的測試時(shí)間掌握在15～20分鐘為宜，各學(xué)科也可以根據本專(zhuān)業(yè)的需求適當調整口試時(shí)間。
3、測試內容：口試部分的內容分為兩大部分，第一部分為朗讀與回答問(wèn)題，第二部分為即興演講.
4、選材原則：口試素材的選擇應以通俗易懂的交際語(yǔ)言素材為宜，難度不宜過(guò)高。不同學(xué)科可根據本專(zhuān)業(yè)的特色選取一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的素材。
5、試題設計要求
�。�1）選取若干篇難度相當、篇幅為500個(gè)單詞左右的小文章，就每篇文章的內容各準備5個(gè)小問(wèn)題；
�。�2）提問(wèn)用語(yǔ)要自然簡(jiǎn)潔，口語(yǔ)化，準確無(wú)誤；
�。�3）即興演講部分的問(wèn)題應為人們普遍感興趣的`話(huà)題，不同學(xué)科可以根據本專(zhuān)業(yè)的需要，設計一些與本專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的話(huà)題；
6、測試步驟
�。�1）先由考生抽取朗讀與回答問(wèn)題的題目；
�。�2）題目確定后，考生可以在備考室就抽取的文章進(jìn)行10分鐘的熟悉準備；
�。�3）考生進(jìn)入考場(chǎng)后，按主考教師的指令，進(jìn)行個(gè)人信息介紹，朗讀文章并回答問(wèn)題（文章的提問(wèn)應由指定的評委進(jìn)行）；
�。�4）考生按抽取的題目進(jìn)行即興演講，各位評委再結合該題目與考生直接交流。
7、考核成績(jì)的評定
�。�1）每個(gè)考場(chǎng)由3～5名精通考試科目專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)教師組成評委會(huì )，設秘書(shū)1人（兼）；
�。�2）開(kāi)考前，每位評委應排定各自的評委序號；
�。�3）各位評委需根據評分條的各項評分標準為考生打分，并在評分條上簽字，如評分有修改打分評為須在修改處簽字；
�。�4）每位考生口試結束后，考場(chǎng)秘書(shū)將各位評委填寫(xiě)的評分條收集起來(lái)，將各項總分相加后，取平均值作為考生的口試成績(jì)，填入考生聽(tīng)力口試成績(jì)單；
�。�5）評分條不得銷(xiāo)毀，需與試卷一起存檔備查；
�。�6）評分條樣式參照附表。
實(shí)施方案 篇7
一、檢查時(shí)間
12月17日—12月30日
二、檢查內容
�。ㄒ唬┏Ｒ帣z查內容：
1、教學(xué)進(jìn)度執行情況；
2、教學(xué)資料準備情況：包括教案、課件、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、習題集、作業(yè)記分冊、輔導答疑情況、本學(xué)期科研成果、教學(xué)小結等九項教學(xué)指標。
3、教師的教學(xué)小結，其內容包括：
�、僦攸c(diǎn)可以談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期就所擔任課程教學(xué)改革方面的情況。如談?wù)剬φn程體系及內容、對教材的`處理以及課程教學(xué)手段、教學(xué)方法、考試方法等方面教學(xué)改革的體會(huì )；
�、趯μ岣邔W(xué)生素質(zhì)和培養學(xué)生能力以及學(xué)風(fēng)的意見(jiàn)或建議；
�、蹖煹陆ㄔO的意見(jiàn)與看法。
�。ǘ┲攸c(diǎn)檢查內容：
1、各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱匯編情況；
2、實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展情況，各系要將本系實(shí)踐教學(xué)情況、實(shí)驗講義、實(shí)驗指導書(shū)等列入期末檢查資料；
3、實(shí)驗室建設情況。
三、檢查日程安排
序號 時(shí)間安排 內容 地點(diǎn)
12月21——25日
期末教學(xué)檢查資料準備、各系自查
各系
學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )各系自定時(shí)間召開(kāi)
各系
12月25日17:00前
教學(xué)秘書(shū)將各系期末教學(xué)檢查總結交教務(wù)處
各系
12月26日
將附表5學(xué)生、教師座談會(huì )安排表報教務(wù)處
12月27日上午
教務(wù)處到各系檢查9項指標，聽(tīng)取意見(jiàn)
各系
12月28日17:30
教學(xué)秘書(shū)將各系教學(xué)資料送交展覽區
教學(xué)A301
12月28-29日下午第3節
教學(xué)資料展覽
教學(xué)A301
12月30日14:30
教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )（各系推薦一名教師參與）
教學(xué)A4301
1、檢查時(shí)有課的人員正常進(jìn)課堂；
2、如遇學(xué)校會(huì )議等特殊情況，時(shí)間變動(dòng)另行通知。
四、檢查要求
�。ㄒ唬└飨祽谝幎〞r(shí)間完成期末教學(xué)檢查自查工作。12月25日17:00前將自查總結（包括附表1、附表2、附表3，全部交電子版），交教務(wù)處。期末教學(xué)檢查自查總結包括：各項指標完成情況、較好較差教師名單、典型事例、本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)等方面的情況及教學(xué)改革的經(jīng)驗與體會(huì )。
�。ǘ└飨狄M織檢查小組，嚴抓自查環(huán)節，做到實(shí)事求是，對各項教學(xué)資料做出客觀(guān)評價(jià)，并指定材料填報人（每系一名或每教研室一名）。
�。ㄈ└飨狄M織教師互相聽(tīng)課、評課，每位專(zhuān)、兼職教師的每門(mén)課至少聽(tīng)一次，聽(tīng)課人要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。教學(xué)秘書(shū)匯總后與自查總結按照時(shí)間要求一并交教務(wù)處。
�。ㄋ模┙處熢谶M(jìn)行教學(xué)資料準備時(shí)，要求每門(mén)課程裝一個(gè)檔案袋，并在檔案袋上帖上附表4，寫(xiě)清楚每項材料的整理情況。
實(shí)施方案 篇8
根據黔黨建發(fā)〔20xx〕4號文件要求，經(jīng)特區委黨的建設工作領(lǐng)導小組研究，決定從20xx年開(kāi)始在全區農村（社區）開(kāi)展“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”。為確�！包h員創(chuàng )業(yè)帶富工程”順利實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施對象
1、具有創(chuàng )業(yè)帶富積極性和相應能力的農村（社區）黨員、村（居）組干部、到村（居）任職高校畢業(yè)生、“一村一名大學(xué)生”、外出務(wù)工返鄉人員、大中專(zhuān)畢業(yè)生；
2、退休離崗后到農村（社區）發(fā)展的機關(guān)、企事業(yè)單位干部職工中的黨員；
3、有創(chuàng )業(yè)意愿、能團結和帶領(lǐng)農民群眾共同致富的入黨積極分子、有入黨意愿的農村（社區）致富能人、農村（社區）青年團員等創(chuàng )業(yè)帶富積極分子。
二、目標要求
結合農辦、扶貧辦等部門(mén)的農業(yè)、扶貧等項目，在科學(xué)論證和群眾評議的基礎上，從 20xx年開(kāi)始，每年按照不少于100戶(hù)的規模扶持黨員創(chuàng )業(yè)帶富。通過(guò)3年的努力，全區建立3至4個(gè)黨員創(chuàng )業(yè)綜合培訓基地和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，每個(gè)鄉鎮建立1個(gè)黨員創(chuàng )業(yè)帶富示范點(diǎn)。通過(guò)5年的努力，全區每個(gè)村（居）有10名左右的農村（社區）黨員在農村（社區）帶頭創(chuàng )業(yè)、帶領(lǐng)群眾致富。
三、實(shí)施內容
�。ㄒ唬┵N息幫扶。對于有項目、無(wú)資金的`黨員和創(chuàng )業(yè)帶富積極分子，按有關(guān)政策和規定，依托扶貧部門(mén)實(shí)施的扶貧貸款貼息項目，對符合財政貼息條件的，根據項目實(shí)際給予適當額度的貸款貼息幫扶。所需貼息資金從扶貧貸款貼息資金、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)貼息資金、組織部“黨內關(guān)懷幫扶激勵資金”和團組織青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)基金會(huì )募集資金等專(zhuān)項資金中籌集，并按有關(guān)規定管理和使用，貸款事宜按照有關(guān)金融規定辦理。
�。ǘ╉椖繋头�。對于有一技之長(cháng)的黨員和創(chuàng )業(yè)帶富積極分子，農辦、扶貧等部門(mén)在安排農業(yè)發(fā)展或扶貧開(kāi)發(fā)項目時(shí)統籌考慮“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”項目。項目實(shí)施實(shí)行滾動(dòng)發(fā)展的方式。
�。ㄈ┘夹g(shù)、信息幫扶。對已開(kāi)始創(chuàng )業(yè)、有一定基礎的黨員和創(chuàng )業(yè)帶富積極分子，采取提供技術(shù)指導和信息服務(wù)等方式進(jìn)行幫扶。農辦、團委等單位整合各類(lèi)資源，為創(chuàng )業(yè)人員提供技術(shù)培訓服務(wù)和專(zhuān)門(mén)指導。鄉鎮黨委密切關(guān)注和了解技術(shù)、市場(chǎng)等創(chuàng )業(yè)所需信息，充分發(fā)揮便民利民黨務(wù)政務(wù)綜合服務(wù)中心(站、點(diǎn))和村（居）組織活動(dòng)場(chǎng)所的作用，及時(shí)與創(chuàng )業(yè)人員交流，提供指導幫助，降低創(chuàng )業(yè)風(fēng)險。
�。ㄋ模┗A設施幫扶。發(fā)改、交通、水利等部門(mén)要根據各自的職能，優(yōu)先考慮將農業(yè)發(fā)展、“一事一議”和“以工代賑”等項目整合到“黨員創(chuàng )業(yè)帶富試點(diǎn)工程”中，切實(shí)解決“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”項目實(shí)施過(guò)程中遇到的交通、水利、電力等基礎設施建設中的實(shí)際困難，共同推進(jìn)“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱{查摸底。各鄉（鎮）要按照《萬(wàn)山特區黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程調查摸底統計表》的要求，做好實(shí)施對象有關(guān)情況的摸底調查工作，建立好黨員創(chuàng )業(yè)帶富信息庫。
�。ǘ┥陥箜椖�。相關(guān)村（居）、鄉鎮、特直部門(mén)要嚴格按照《萬(wàn)山特區黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程申請書(shū)》規定的程序申報項目。具體程序是：第一步，每年鄉鎮黨委、政府根據各自產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，按照特區農業(yè)、扶貧部門(mén)要求，引導黨員和創(chuàng )業(yè)帶富積極分子立足實(shí)際，合理確定發(fā)展項目，并向村黨組織提出書(shū)面申請；第二步，鄉（鎮）黨委指定專(zhuān)人指導村（居）黨組織對照幫扶對象基本條件，通過(guò)村（居）黨支部會(huì )提議、“兩委”會(huì )商議、黨員大會(huì )審議和村（居）民代表大會(huì )決議等環(huán)節評選，今年按照農村黨員數百分之一的比例，明年以后按農村黨員數十分之一以上的比例，推薦出帶頭創(chuàng )辦項目人選，報鄉（鎮）黨委評核；第三步，鄉（鎮）黨委組織力量對申請對象進(jìn)行綜合審核，在一定范圍內張榜公示并報特區委組織部備案；第四步，鄉（鎮）黨委將項目人選報送特區財政、農業(yè)、扶貧、農村信用社等有關(guān)單位，并按照各類(lèi)項目、資金使用管理要求，按程序進(jìn)行報批；第五步，申請項目貸款的，經(jīng)確定為幫扶對象的項目人向農村信用社提出貸款申請，由農村信用社根據項目人的借款條件給予相應的貸款支持；申請其他項目資金的，按照相關(guān)項目資金管理辦法規定辦理。
�。ㄈ﹦�(chuàng )業(yè)培訓。每年對農村（社區）黨員輪訓一次，并加強對有創(chuàng )業(yè)就業(yè)需求的農村（社區）黨員的專(zhuān)業(yè)性培訓。選擇已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)規模并已取得創(chuàng )業(yè)成果的村（居）或鄉鎮，建立創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地、“黨員創(chuàng )業(yè)帶富”綜合培訓基地。從20xx年起，由農辦等單位對創(chuàng )業(yè)帶富人員進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓和技能培訓。
�。ㄋ模┲笇Х⻊�(wù)。特區委要組建創(chuàng )業(yè)帶富指導服務(wù)團，與每個(gè)創(chuàng )業(yè)黨員結成對子，定期為創(chuàng )業(yè)黨員出點(diǎn)子、送技術(shù)、找路子，并通過(guò)現場(chǎng)指導、黨員連心卡、手機短信、網(wǎng)絡(luò )答疑等方式實(shí)現專(zhuān)家與創(chuàng )業(yè)人員的交流互動(dòng)，及時(shí)解決創(chuàng )業(yè)人員生產(chǎn)中遇到的技術(shù)和銷(xiāo)售等方面的問(wèn)題。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )業(yè)引導。大力培育經(jīng)紀人隊伍，鼓勵和支持創(chuàng )業(yè)對象進(jìn)入流通領(lǐng)域。鼓勵黨員牽頭創(chuàng )辦各類(lèi)農村經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)合作社，提供創(chuàng )業(yè)指導、市場(chǎng)行情、項目推介和員工招聘等服務(wù)。充分發(fā)揮創(chuàng )業(yè)示范戶(hù)的幫帶作用，采取結對幫扶等形式，帶動(dòng)其他黨員或農戶(hù)創(chuàng )業(yè)致富。推行“村企聯(lián)建”、“支部聯(lián)建”等模式，有意識地引導涉農企業(yè)參與到“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”中來(lái)。
五、組織領(lǐng)導
(一)強化組織領(lǐng)導。特區委要成立“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)抓好組織、協(xié)調、指導、檢查等工作，形成推進(jìn)工作深入開(kāi)展的合力。各鄉鎮黨委也要成立相應的組織領(lǐng)導機構。
(二)落實(shí)幫扶責任。各相關(guān)單位要按照《萬(wàn)山特區20xx年“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”責任分解表》抓好幫扶措施的落實(shí)。各鄉鎮要明確相關(guān)領(lǐng)導聯(lián)系實(shí)施對象，隨時(shí)幫助解決工程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困難。
(三)加強宣傳督導。充分利用各類(lèi)媒體廣泛宣傳，擴大“黨員創(chuàng )業(yè)帶富工程”的社會(huì )影響。加大經(jīng)常性的督促檢查和現場(chǎng)指導力度，確保工作取得實(shí)效。每年各鄉鎮推選1名“十佳創(chuàng )業(yè)帶富黨員”和1名“黨員創(chuàng )業(yè)帶富示范點(diǎn)”報特區委黨建辦，并報送相關(guān)材料和圖片。
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