小學(xué)三年級體育教學(xué)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級體育教學(xué)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案1
課題1、武術(shù)虛步?jīng)_拳
2、壘球課時(shí)第17課時(shí)中心
教學(xué)目標掌握簡(jiǎn)單的武術(shù)基本組合;學(xué)習投擲技術(shù)教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程
設計意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、常規教學(xué)
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問(wèn)好。
3、教師宣布教學(xué)內容和要求。
二、準備活動(dòng)部分
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據音樂(lè )走跑成圓形。
2、根據音樂(lè )各種步伐練習。
3、師生同做徒手操(圓形隊)
三、基本部分
(一)武術(shù)組合虛步?jīng)_拳
1、示范并講解動(dòng)作
2、提示練習時(shí)要全身協(xié)調用力
3、組織學(xué)生模仿練習
4、在學(xué)生練習時(shí)表?yè)P學(xué)生
5、評價(jià)演示學(xué)生的動(dòng)作
(二)投擲壘球
1、教師講解示范動(dòng)作，強調重點(diǎn)用力順序
2、找學(xué)生示做，并講解糾正
3、教師指揮學(xué)生成練習隊
4、下達統一練習口令
四、結束部分：
1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形，音樂(lè )《找朋友》，跑跳步放松
2、師生共同總結本課學(xué)習內容，預定下節課目標
3、師生互道再見(jiàn)下課。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案2
教學(xué)內容：
1、前滾翻交叉轉體1800
2、障礙賽跑
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )前滾翻交叉轉體1800的轉體動(dòng)作和障礙賽跑游戲的方法及規則。
2、發(fā)展學(xué)生的`靈敏協(xié)調素質(zhì)和綜合能力。
3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究_，培養學(xué)生團隊合作和創(chuàng )新意識。
器材設備：海綿墊子若干塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、玩玩樂(lè )樂(lè )
1、小游戲
2、跟我學(xué)小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.
二、前滾翻交叉轉體1800
1、連續前滾翻
2、前滾翻交叉轉體1800
3、星星擂臺賽學(xué)生尋找答案
學(xué)生示范
學(xué)生自述觀(guān)點(diǎn)
學(xué)生選擇方法
問(wèn)題探討：
教師引出問(wèn)題引導學(xué)生探究練習,問(wèn)題探討信息收集
師生演示
教師巡視個(gè)別輔導,學(xué)生觀(guān)察辨談區別,學(xué)生自鍛.
三、游戲
障礙賽跑
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案3
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開(kāi)始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動(dòng)，但是依賴(lài)性強、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的`練習，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽(yù)感強，學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)好運動(dòng)，而且大部分學(xué)生運動(dòng)能力較強。
教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。
2、身體健康目標：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應能力。
3、心理健康目標：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng )編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性;本課難點(diǎn)：怎樣接球。
教學(xué)過(guò)程：
(一)語(yǔ)言激勵，導入課題[1]
教師：這節課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng )編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng )編的玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心?老師相信你們一定能行!
(二)仿生練習，提高創(chuàng )造能力[3′]
1、設情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢?聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )的節奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物?先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿�？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。
2、學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，然后進(jìn)行模仿。
3、教師參與活動(dòng)，并且指導評價(jià)學(xué)生的模仿。
(三)乒乓模仿，感受動(dòng)作
1、教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語(yǔ)言提示，并適當口令。
2、學(xué)生隨音樂(lè )節拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習。
3、教師小結做操情況。
(四)玩法創(chuàng )編，熟悉球性
1、教師語(yǔ)言引導提示。
2、學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)�？茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。
3、教師巡視指導并參與活動(dòng)。
4、學(xué)生隨機進(jìn)行匯報表演。
(五)花樣發(fā)球與接球練習，提高興趣，發(fā)展能力[15′]
1、組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習。
2、學(xué)生根據自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習。
3、用鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生采取多種方法。
4、教師巡視指導并參與活動(dòng)。
5、擇優(yōu)進(jìn)行表演。
6、組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。
7、能力較弱的學(xué)生做具體指導。
(六)游戲：“打電話(huà)”[6′]
1、教師講解游戲方法與規則，并示范。
2、教師引導學(xué)生先打應急電話(huà)和常用電話(huà)號碼，然后再打學(xué)校及家中的電話(huà)，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話(huà)比賽。
3、學(xué)生分小組討論怎樣打電話(huà)，然后進(jìn)行練習與比賽。
4、小結游戲情況。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案4
學(xué)習目標：在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能.
學(xué)習內容：長(cháng)繩短繩
學(xué)習步驟：
一、隊列練習、提高學(xué)生興趣教
師活動(dòng)：
1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學(xué)生活動(dòng)：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習
難點(diǎn)：在練習的過(guò)程中能很好的銜接
教師活動(dòng)：1.提出長(cháng)繩的練習的要求2.分發(fā)長(cháng)繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習4.組織進(jìn)行3分鐘的長(cháng)繩練習。5.提出進(jìn)行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的.練習10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習
學(xué)生活動(dòng)：1.認真的完成長(cháng)繩的練習，提高和同伴的連接能力2.積極的參與到3分鐘的練習3.在廣播操的復習中要使自己的動(dòng)作到位。4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績(jì)。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機體
【小學(xué)三年級體育教學(xué)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)體育教學(xué)方案07-21
三年級體育教學(xué)方案07-27
體育教學(xué)活動(dòng)方案10-05
小學(xué)體育節方案05-30
小學(xué)體育教學(xué)隨筆06-12
小學(xué)體育教學(xué)教案05-20
小學(xué)體育教學(xué)隨筆11-20