體育教學(xué)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的體育教學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體育教學(xué)活動(dòng)方案1
玩紙球在戶(hù)外活動(dòng)中很常見(jiàn)，小班幼兒也喜歡玩，但在玩的時(shí)候玩法單一，要玩出花樣很難，為了讓幼兒能更好的玩紙球，所以設計了小班體育活動(dòng)《玩紙球》。
目標：
1．能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過(guò)程中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣和快樂(lè )。
2．練習單手自然向前方做投擲的動(dòng)作，鍛煉幼兒手臂力量，發(fā)展身體協(xié)調性。
準備：
1．自制紙球（與幼兒人數相等）
2．喜羊羊胸飾（與幼兒人數同等），村長(cháng)胸飾一個(gè)，自制灰太狼一個(gè)
3．喜羊羊和灰太狼音樂(lè )
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．通過(guò)談話(huà)，引出村長(cháng)和小羊們一起做游戲。
2．聽(tīng)著(zhù)“喜羊羊和灰太狼”的`音樂(lè )，教師帶領(lǐng)孩子做熱身運動(dòng)。
二、玩紙球
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1．鼓勵幼兒用不同的方法玩紙球。
2．集中，請幼兒演示玩紙球的方法，并請幼兒一起學(xué)著(zhù)做。
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1．再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。
2．集中，請幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。
三、投球
1．選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣讓球投得遠。
2．幼兒集體練習投球，鼓勵幼兒遵守活動(dòng)規則。
四、游戲：打灰太狼
1．出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對付它。
2．組織幼兒進(jìn)行游戲2――3遍。
五、聽(tīng)“喜羊羊和灰太狼”的音樂(lè )做放松動(dòng)作。
體育教學(xué)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1.探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動(dòng)作。
2.通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號搶位子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。
3.想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的意識和能力�；顒�(dòng)準備：
與幼兒人數相等的椅子，在場(chǎng)地上畫(huà)一條線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）熱身活動(dòng)。
師：小朋友們，首先請你們來(lái)和老師做一下準備運動(dòng)，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè )《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè )跳躍，轉圈，做完運動(dòng)，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂(lè )停止。
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師：今天我要和小朋友一起來(lái)做一個(gè)"搶位子"的游戲。
1.聽(tīng)指令做游戲。
幼兒面對椅子在線(xiàn)上站成一列橫隊，當聽(tīng)到哨聲和看到教師做交換位置的手勢時(shí)，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰(shuí)的反應快。當再次聽(tīng)到語(yǔ)言提示和看到交換位置的.手勢時(shí)，幼兒快速從椅子上站起來(lái)，跑回相距4米遠的線(xiàn)上，還原成一列橫隊。
2.用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信號。
指導重點(diǎn)：告知幼兒拍掌三次為交換位置的有效信號。師：剛才我們小朋友表現的都很棒，現在我要烤焦你們的小耳朵，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。
3.用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信好。
師：我們小朋友的耳朵可真能干，現在我又要考考你們的眼睛了。指導重點(diǎn)：提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指尾交換位置的有效信號。
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1.每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來(lái)。
師：這次游戲我們變換一下方式，現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著(zhù)，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的？
師：原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好，下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。）
師：現在還可以擠下嗎？實(shí)在是坐不下了，怎么辦呢？有沒(méi)有辦法把這幾張椅子排得長(cháng)一點(diǎn)？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)。）
2.嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。
師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來(lái)？（三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。）
師：三個(gè)人分別坐椅子的一邊，這個(gè)方法不錯。還有其他辦法嗎？師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來(lái)有什么辦法呢？
教師提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。
3.嘗試6個(gè)人坐一張椅子。
（四）教師與幼兒一起放松，結束活動(dòng)。
體育教學(xué)活動(dòng)方案3
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》，推動(dòng)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實(shí)驗）》的全面實(shí)施，通過(guò)面向基層、廣泛參與、深入研究，總結、交流和推廣各地體育教學(xué)改革的經(jīng)驗和成果，引領(lǐng)體育教學(xué)改革，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的深入開(kāi)展。
二、參加對象
全市普通中小學(xué)專(zhuān)兼職體育教師。
三、活動(dòng)內容
本屆體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)設體育優(yōu)質(zhì)課評比和“三個(gè)一”教學(xué)案例評比兩項評比活動(dòng)。
四、評比形式與基本要求
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)課評比以參賽教師自備課現場(chǎng)展示進(jìn)行評審。各地推薦參評體育課的基本要求：
1、參評的體育課應符合教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實(shí)驗）》的基本精神，九年義務(wù)教育階段的教學(xué)內容以《湖北省中小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案》為參考，教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度不限。能反映近兩年來(lái)體育課程教學(xué)改革實(shí)踐的成果，具有鮮明的特色、較強的`代表性和較高的推廣價(jià)值。
2、優(yōu)質(zhì)課參評教師報名時(shí)需提交一份完整的教學(xué)設計，教學(xué)設計包括“教學(xué)設計說(shuō)明”（其中對該教材的單元或模塊教學(xué)計劃要作出說(shuō)明）和“表格式課時(shí)教學(xué)計劃”。作課教師在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，應考慮到承辦單位的場(chǎng)地器材設施和教學(xué)對象，自制器材、掛圖等教學(xué)用具由作課教師自帶。
�。ǘ叭齻�(gè)一”教學(xué)案例評比以《體育與健康課程標準》為依據，參評教師根據其任教年級，賽前完成一份單元（模塊）教學(xué)計劃、一份本單元（模塊）教學(xué)計劃中一節課時(shí)的教學(xué)設計，在優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)期間,由組委會(huì )隨機確定一節課現場(chǎng)撰寫(xiě)一份聽(tīng)評課報告，綜合三項進(jìn)行評定。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
本屆評優(yōu)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：自本通知印發(fā)之日起至xxxx年5月15日，
由各地按照本方案的要求，層層組織開(kāi)展本地體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)；
第二階段：xxxx年5月22—24日，全市集中展評。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
小學(xué)：市實(shí)驗小學(xué) 市竹園小學(xué)
初中：市�；壑袑W(xué) 高中：荊門(mén)市一中
七、教學(xué)評優(yōu)分組
為切實(shí)推進(jìn)體育教學(xué)比武常態(tài)化，讓更多專(zhuān)兼職教師參與學(xué)習交流，本次評優(yōu)活動(dòng)共設六個(gè)組別，分別是：
小學(xué)城鎮教師組 小學(xué)農村教師組 農村小學(xué)兼職教師組初中城鎮教師組 初中農村教師組 高中組
八、名額分配
1、以各縣市區為單位組隊參加。各代表隊設領(lǐng)隊1人（體衛藝職能部門(mén)負責人），指導教師各學(xué)段1人。小學(xué)城鎮組限報2人（不同水平）、其它組各1人；初中各組限報1人；高中組限報1人。各縣市區“三個(gè)一”參評教師限報5人（每個(gè)水平一人）。
2、市直各中小學(xué)限報1人。
3、各地推薦評委1人，其基本條件為具有中級職稱(chēng)以上的專(zhuān)職骨干體育教師。
八、報名辦法及時(shí)間
1、各地在完成第一階段的體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)后，按照本方案的要求，于xxxx年5月15日以前，將教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的報名表（附后）和優(yōu)質(zhì)課參評教師的教學(xué)設計以電子文稿的形式發(fā)送至市教研室(聯(lián)系人：張丹波，聯(lián)系電話(huà)13607260181 郵箱：）。
2、各地校于xxxx年5月21日上午，將“三個(gè)一”參評教師賽前完成的“兩個(gè)一”（一份單元或模塊教學(xué)計劃、一份本單元或模塊教學(xué)計劃中的一節課時(shí)教學(xué)設計）文本報送市教研室張丹波。
九、獎項設定及獎勵辦法
1、優(yōu)秀組織獎：本屆教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)設優(yōu)秀組織獎若干名。優(yōu)秀組織獎的評選根據各地組織當地評優(yōu)活動(dòng)的情況，以及參加市級評比活動(dòng)的成績(jì)，由活動(dòng)組織領(lǐng)導機構進(jìn)行綜合評審，市教育局頒發(fā)獎牌。
2、優(yōu)質(zhì)課評獎比例：各組別按3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎（教學(xué)中出現知識性錯誤、安全事故、違背教學(xué)原則等情形不予評獎），由市教育局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、“三個(gè)一”等次獎：按各組別參賽教師3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎，由市教研室頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
4、優(yōu)秀指導教師獎：各縣市區評選中、小學(xué)優(yōu)秀指導教師各1名，市直中、小學(xué)各2名。
十、組織領(lǐng)導機構
為保證評優(yōu)活動(dòng)公正、公平、有序進(jìn)行，市教育局專(zhuān)門(mén)成立評優(yōu)工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：鄭萬(wàn)學(xué)
副組長(cháng)：吳華 胡為全
組員：各縣市區體衛藝職能部門(mén)負責人
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責整個(gè)評優(yōu)活動(dòng)的協(xié)調工作。成員由各縣市區教研員組成，由張丹波同志具體負責。
十一、其他事項
1、全市評優(yōu)活動(dòng)期間，各地可組織教師觀(guān)摩學(xué)習。
2、評委和工作人員食宿由組委會(huì )統一安排，參賽選手和觀(guān)摩教師的有關(guān)費用由派出單位承擔。
體育教學(xué)活動(dòng)方案4
一、指導思想
將保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，進(jìn)一步引導幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，推動(dòng)"陽(yáng)光體育運動(dòng)"，深化"陽(yáng)光體育運動(dòng)"研究，落實(shí)"陽(yáng)光體育運動(dòng)"在大班年級的開(kāi)展。
二、活動(dòng)原則
1.安全性原則
教師在體育活動(dòng)的設計、組織過(guò)程中應強化安全第一的觀(guān)念。力求事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保安全，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無(wú)虞。比如，整個(gè)的游戲空間、場(chǎng)所、環(huán)境沒(méi)有任何尖銳的棱角和堅硬的器具，不會(huì )產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì )因摔跤而造成傷害等等。
2.身體全面鍛煉原則
幼兒參與體育活動(dòng)形式和內容應該是多樣化和綜合化的.，對各項體育活動(dòng)加以科學(xué)的整合與綜合，避免形態(tài)指標上出現不對稱(chēng)、技術(shù)技能上表現不穩定、基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上達不到全面的發(fā)展。
3.發(fā)展性原則
幼兒體育活動(dòng)的指導必須把著(zhù)眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
4.發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動(dòng)性相結合的原則。
因根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒的體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。
三、活動(dòng)內容與安排
在各班隊列隊形表演之后，表演以下體操節目：
小班：《小手拍拍》、《小花貓》
中班：《十二生肖》
大班：《瘋狂跳跳跳》
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月18日(本周五下午)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地
體育教學(xué)活動(dòng)方案5
教學(xué)內容：積極的參加課外體育活動(dòng)。
教學(xué)目標：認識到要科學(xué)合理的安排體育課外活動(dòng)的益處；并要在體育活動(dòng)中要注意的地方。
教學(xué)重點(diǎn)：什么是合理的課外體育活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何堅持科學(xué)的活動(dòng)方法。
課前準備：有關(guān)體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等
教學(xué)程序：
一、導入新課：
今天我們要學(xué)習新課:3.積極參加課外體育活動(dòng)。同學(xué)們，你們喜歡體育活動(dòng)嗎？下面我就一起來(lái)學(xué)習一下怎樣參加課外體育鍛煉。
二、學(xué)習新課：
1、參加課外體育活動(dòng)要注意的地方。
A參加課外體育活動(dòng)要做充分的準備活動(dòng)課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。
B做到量力而行，循序漸進(jìn)。在參加課外體育活動(dòng)的時(shí)一定要注意運動(dòng)的量的逐漸的增加。
C在參加夏季要課外體育的時(shí)候要注意中暑。要注意及時(shí)的補充水份和在陽(yáng)光下的時(shí)間。
D在進(jìn)行跑步的活動(dòng)中要用鼻呼吸。要有節奏的進(jìn)行呼吸。
E不要在過(guò)飽或饑餓的情況下的活動(dòng)。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的'不要參加課外體育鍛煉。
F活動(dòng)時(shí)，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
2.參加體育活動(dòng)的好處：
A能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長(cháng)跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。
B能增強心臟、血管系統的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。
C能增強呼吸系統的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達，肺活量增加。
D還能增強人體運動(dòng)的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。
E可以減輕體重，使身體更健美。
三、布置作業(yè)：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應注意鞋什么？
板書(shū)設計：
3積極參加課外體育活動(dòng)
合理安排課外體育活動(dòng)
注意：準備活動(dòng) 量力而行、循序漸進(jìn) 防止中暑 用鼻呼吸 不要過(guò)飽或饑餓 不帶病參加安全
體育教學(xué)活動(dòng)方案6
【活動(dòng)目標】
1．嘗試探索籮筐的多種玩法，積累玩籮筐的各種運動(dòng)經(jīng)驗。
2．在活動(dòng)中，體驗玩籮筐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】音樂(lè )、籮筐、墊子、樹(shù)苗、停車(chē)場(chǎng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1．隊列訓練：走大圓----走四個(gè)小圓----走小花----走大圓
2．播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
二、玩籮筐
看那邊有好多的籮筐，平時(shí)我們用籮筐裝東西，今天我們用它來(lái)玩游戲，看誰(shuí)能有不同的玩法。
T：你是怎么玩的'？我們一起學(xué)一學(xué)。
T：我們還可以幾個(gè)人合作玩籮筐，想想可以怎么玩？
教師引導幼兒把籮筐排成一隊，幼兒在上面走“平衡木”。
T：小朋友想想怎么把籮筐擺成一高一低，再走走看。
三、運樹(shù)苗
T：籮筐可以做玩具，還可以當小車(chē)來(lái)運東西呢！今天是3月12日，是植樹(shù)節。我們用小車(chē)運樹(shù)苗，然后把樹(shù)苗種到前面的花盆里。
四、放松運動(dòng)
T：小司機勞動(dòng)了這么長(cháng)時(shí)間，很累了，我們把車(chē)開(kāi)到停車(chē)廠(chǎng)，按顏色停好車(chē)，回到墊子上休息休息（做放松運動(dòng)）
體育教學(xué)活動(dòng)方案7
一、設計意圖
塑料圈是幼兒所喜歡的活動(dòng)器具。那么在體育活動(dòng)中怎樣根據幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動(dòng)經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動(dòng)器械一物多玩的功能，所以特設計本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。
二、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續培養幼兒玩圈的.樂(lè )趣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
難點(diǎn)：兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)。
四、活動(dòng)準備：
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、四小橋、四椅子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、榮譽(yù)帽若干。
3、音樂(lè )（快樂(lè )寶貝）。
五、活動(dòng)過(guò)程：
一）開(kāi)始部分：情景導入 3分
“小朋友走，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起去運動(dòng)吧！”
�。蓜�(dòng)“快樂(lè )寶貝”）
二）基本部分：學(xué)習階段
A、自由玩圈 5分
“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？”（5幼兒自由說(shuō)）
“找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！�
�。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈等）
�。ù瞪冢皣梢粋�(gè)大圓圈，1——2——3，表?yè)P* *、* * *�！�
“把圈放在地上，坐下來(lái)�！薄罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的？”（一幼兒）
“有誰(shuí)玩的更有趣的？”（三幼兒）
“你們來(lái)玩一玩�！保ㄎ逵變海�
“你覺(jué)得誰(shuí)玩的最好？”
“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)�！�
“我看見(jiàn)小朋友是這么玩的，我們來(lái)學(xué)學(xué)�！�
B、教師示范新玩法 5+2+5分
1、師示范幼兒練習 5分
“我這也有一個(gè)新玩法，瞧！看清楚了！”（師示范）
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么玩的？”（一幼兒說(shuō)：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開(kāi)，不讓圈掉下來(lái)）
“誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)？”
“誰(shuí)來(lái)和老師一起學(xué)一學(xué)�！�
�。ㄓ變汉屠蠋熞黄饘W(xué)）“走、走、走，跳、跳、跳�！�
“誰(shuí)學(xué)會(huì )了？”
“圈要放在哪的？”
“再來(lái)，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳�！�
“他的圈為什么會(huì )掉下來(lái)？”
“哦，對了，我們要用膝蓋把圈繃緊�？次业耐扔幸稽c(diǎn)彎哦�！�
“好，再來(lái)試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳�！保◣熡拙毩暎�
2、幼兒自由練習 2分
“好玩嗎？”
“找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦�！保ㄓ變鹤杂删毩暎�
“學(xué)會(huì )了可以玩給倪老師看看�！�
3、集體練習 3分
“好，聽(tīng)我口令，一起往前走，排成四組�！�
“走走走，跳跳跳�！保欤�
C、幼兒分組比賽 10分
“把圈取下來(lái)拿在手里�！�
“這本領(lǐng)有沒(méi)有都學(xué)會(huì )了？”
“剛才你和朋友比賽了沒(méi)有，誰(shuí)贏(yíng)了？”
“那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè )比賽吧！看前面有什么？”
“聽(tīng)清楚游戲是怎么玩的？”
“聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候也要跳過(guò)小河哦�！�
“有沒(méi)有聽(tīng)明白？”
“比賽時(shí)圈一定要套在哪里（膝蓋邊），小手可以做個(gè)的有趣的動(dòng)作（叉腰、伸直等），要和別人不一樣。不能扶著(zhù)圈哦，如果圈掉下來(lái)可以怎么辦？”
“誰(shuí)愿意來(lái)試一下�！保ㄒ挥變菏痉叮�
“你發(fā)現了什么問(wèn)題？”（圈掉下來(lái)、雙腳一起跳）
“返回后可別忘拍第二個(gè)小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威�！�
“記住了嗎？請你們先把圈套在膝蓋邊準備好�！�
�。ㄓ變悍纸M比賽）
“表?yè)P第*組小朋友，還有個(gè)別小朋友要犯規，下次游戲我們要注意哦�！�
3、結束部分：舒展身心 2分
“剛才哪組小朋友得冠軍了，我們請客人老師為冠軍組頒獎�！�
“給你前面的小朋友套上圈，做條毛毛蟲(chóng)，走回教室吧�！�
體育教學(xué)活動(dòng)方案8
一、 活動(dòng)目標
1、 鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、 能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、 復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
二、 活動(dòng)準備
1、 幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
三、 活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、 幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：韻律操。
幼兒在教師的`帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
�。ǘ�、基本部分
1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數次。
5、 復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
�。ㄈ�、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。
體育教學(xué)活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標
1、幼兒會(huì )用報紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng )造游戲玩法的樂(lè )趣。
2、幼兒能四肢協(xié)調靈活的進(jìn)行走、跑、跳、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。
3、培養幼兒活潑開(kāi)朗的`良好性格。
活動(dòng)準備
廢舊報紙
活動(dòng)過(guò)程
1、出示報紙，提問(wèn)幼兒：家人誰(shuí)最喜歡看報紙？為什么喜歡看？報紙上有什么？幼兒回答。
2、教師讓幼兒說(shuō)出廢報紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：
�。�1）過(guò)獨木橋：
把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起，形成獨木橋，幼兒在獨木橋中間走，踩邊、出邊為落河。
�。�2）跳報紙：
�、偬h：以報紙的長(cháng)和寬為距離，把報紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續跳過(guò)去。
�、诳缧『樱喊褕蠹垟[成寬40厘米左右的平行線(xiàn)作為小河，幼兒從上跨跳過(guò)去。
�。�3）鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過(guò)去。
3、師幼共同放松運動(dòng)，到外面貼報紙跑。
活動(dòng)結束
廢舊報紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰(shuí)有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng )造。
體育教學(xué)活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標
1．發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調和身體的靈敏性。
2．繼續培養幼兒玩球的興趣。
活動(dòng)準備
1．聽(tīng)過(guò)“獅子王”故事的錄音和看過(guò)其錄像。
2．已初步掌握左右手拍球的方法。
3．皮球若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．扮演角色，活動(dòng)身體
教師啟發(fā)：“我們小朋友看過(guò)獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來(lái)做小球球，老師做大球球，我們一起來(lái)玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導下，進(jìn)行各種玩球的準備動(dòng)作。
a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來(lái)。
d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時(shí)即拍球。
2．自由練習，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過(guò)一些玩球的方法，今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣�！庇變鹤杂删毩暩鞣N玩球的方法，教師隨機指導。
a.左右手拍球
b.自?huà)佔越?/p>
c.接反彈球
d.互相滾接兩個(gè)球。
3.幼兒夾球進(jìn)行跳躍活動(dòng)，體驗玩球的`樂(lè )趣。
4.幼兒抱球進(jìn)行接力賽活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。
5．結束游戲，放松身體
�。�1）幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了�！眱焊枘钔�，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。
�。�2）游戲結束，幼兒跟著(zhù)教師拍球的方向，走回教室。
體育教學(xué)活動(dòng)方案11
設計思路:
1、《指南》中強調指出要培養幼兒對運動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎上，積累運動(dòng)經(jīng)驗，體驗運動(dòng)樂(lè )趣。在體育活動(dòng)中，平衡能力的訓練是一個(gè)比較重要的項目。因為在日常生活中，人的身體為了適應各種活動(dòng)，必須不斷的變換各種姿勢，保持身體的平衡。因此有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)訓練幼兒的平衡能力�；谝陨蟽煞矫娴腵考慮，我特意設計了本次活動(dòng)。
2、在環(huán)境創(chuàng )設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡臺、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過(guò)橋的方法，充分調動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性，提高他們的平衡能力。在學(xué)習方法上，考慮到一味的平衡訓練會(huì )使幼兒感到單調乏味，因而我以幼兒最感興趣?"小動(dòng)物"過(guò)小橋來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)情節中積極主動(dòng)地投入游戲。
活動(dòng)目標：
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動(dòng)，發(fā)展平衡能力。
2、培養初步的合作意識和競爭能力。
活動(dòng)準備：
1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周?chē)?/p>
3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）
4、場(chǎng)地布置：見(jiàn)圖
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�.扮演角色、活動(dòng)身體
教師引導幼兒在音樂(lè )伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
�。ǘ�.熟悉器材、探索玩法
1、教師引導：今天我們小動(dòng)物來(lái)玩"過(guò)小橋"的游戲，大家先來(lái)搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。
2、教師引導：場(chǎng)地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰(shuí)走得又快又穩。
3、幼兒分散活動(dòng)，老師觀(guān)察指導。
鼓勵幼兒大膽走過(guò)平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
�。ㄈ�.交流分享、重點(diǎn)練習
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過(guò)小橋又穩又安全？
2、請多名幼兒演示，大家評議。
3、引出持物走獨木橋方法
�。�1）.教師引導：小動(dòng)物們，下面我們來(lái)做"過(guò)橋表演"的游戲好嗎？過(guò)橋時(shí)你們可以拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨木橋，能表演各種動(dòng)作。
�。�2）.教師做動(dòng)作演示：一手側平舉一手扶著(zhù)頭頂上的塑料盆走過(guò)獨木橋。
�。�3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨木橋。
�。�4）.教師觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
�。�5）.請幼兒輪流演示，師生評議。
�。ㄋ模�.放松身體、整理收拾器材
1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草，并適當休息、擦汗。
2、表?yè)P勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。
點(diǎn)評：
本教案設計突出體現了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂(lè )自主做小動(dòng)物模仿操；教師和幼兒一起動(dòng)手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動(dòng)作方法過(guò)橋，無(wú)不體現了"在教師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動(dòng)，使幼兒成為游戲的主人"這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。
體育教學(xué)活動(dòng)方案12
今年,中國教育學(xué)會(huì )體育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )全國十城市中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì )第二十一屆體育教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )在我區進(jìn)行,為確保我委本次承辦的體育教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )能安全圓滿(mǎn)的完成任務(wù).按照有備無(wú)患方針,特制定本體育館集會(huì )活動(dòng)報批方案如下:
一、活動(dòng)基本情況:
1、活動(dòng)組織:中國教育學(xué)會(huì )體育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )全國中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì )主辦,南岸區教委協(xié)辦。
2、活動(dòng)地點(diǎn):南岸江南體育中心;
3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月21、22日
(上午8:30——12:00;下午14:00-16:30);
4、活動(dòng)規模:有全國各地的教師1500余人、本地教師1000余人,學(xué)生500余人,總計為20xx人左右。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):陳曉風(fēng)
成員:孫建學(xué)、熊偉、劉會(huì )貴、鄧繼平、耿毅、李小平
三、安全工作方案:
(一)安全人員配置:
總指揮:教委孫建學(xué)、熊偉
安全保衛負責人:耿毅、李小平
1、教委安全工作人員:15人,負責人:李小平,主要負責、會(huì )場(chǎng)巡視與賽場(chǎng)內部及門(mén)廳通道的`疏導和相關(guān)工作協(xié)調。
各班主任教師主要以學(xué)生疏導保護為主。
各地同仁的疏導保護由大會(huì )相關(guān)工作人員擔任。
2、江南體育中心保衛人員:20人,負責人:
主要負責建筑樓群,所有通道,路口的巡邏,疏導交通,指揮車(chē)輛以及擔任二樓入口樓梯疏導和兩個(gè)次大門(mén)的出場(chǎng)疏散工作。
3、6科安排6名保安,分工負責主場(chǎng)大門(mén)入口的人員驗票進(jìn)場(chǎng)。
(二)安全職責:
1、所有工作人員早上8:00準時(shí)到場(chǎng),活動(dòng)前必須到現場(chǎng)熟悉場(chǎng)地,并按分工履行好職責。各通道有專(zhuān)人守衛,特別加強對體育館2樓看臺的巡視。
2、參加活動(dòng)的學(xué)校要加強對學(xué)生的安全教育,嚴守紀律,聽(tīng)從工作人員指揮。
3、江南體育中心認真檢查各安全通道、照明、音響等情況,確保安全,在開(kāi)會(huì )前要打開(kāi)各個(gè)安全出口。
4、加強與公安分局及區衛生院的聯(lián)系,確保出現緊急情況時(shí)人員安全。
5、宣傳到位:所有工作部門(mén)要設計有處理會(huì )務(wù)的應急方案以保證會(huì )議不造成秩序混亂,情緒波動(dòng)和意外事故;要向參會(huì )學(xué)生講明疏散路線(xiàn),提前認識路口方位、和相關(guān)人員。
(三)迅速疏散人員預案:
1、定人定位,各個(gè)出口要確定專(zhuān)職定位疏導員、流動(dòng)巡視員,特別是館場(chǎng)二樓看臺上要加強人員,要時(shí)刻警惕事故的發(fā)生,保證合理、科學(xué)、快速疏散。
2、堅守崗位:一旦發(fā)生事故,各教師要按自己的分工堅守崗位,班主任要組織學(xué)生按指定的路線(xiàn)有序撤離。保證人在學(xué)生在,一個(gè)不能少!各工作人員要指揮與會(huì )的各地同仁安全撤離。
3、相關(guān)領(lǐng)導和后勤人員要及時(shí)趕到現場(chǎng),幫助維持秩序。(特別是校內醫務(wù)人員)
4、遇到傷亡情況要及時(shí)撥的110、120、119,請求支援。
5、教師要協(xié)助醫務(wù)人員搶救受傷人員。
6、班主任要清點(diǎn)人數,對沒(méi)有及時(shí)疏散的學(xué)生要向搶救人員指出具體方位,以便及時(shí)營(yíng)救。
7、組織者要如實(shí)向區市有關(guān)部門(mén)及時(shí)報告疏散情況和傷亡情況。
體育教學(xué)活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)學(xué)習助跑屈膝跳的動(dòng)作，使幼兒跳過(guò)30厘米寬和30厘米高的障礙物。
2．發(fā)展幼兒的助跑屈膝跳和鉆的能力。
3．通過(guò)活動(dòng)培養幼兒不怕困難的精神。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．組織幼兒集隊，隊列訓練。
2．準備活動(dòng)：教師同幼兒一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里劃，看見(jiàn)害蟲(chóng)吃掉它，農民伯伯把我夸。（表演2—3遍）
二、基本部分
1．教師扮青蛙媽媽?zhuān)杂螒蚩谖钦f(shuō)：孩子們，農民伯伯的稻田里有許多害蟲(chóng)在吃莊稼，怎么辦呀？（幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)）師：你們真是樂(lè )意助人的好孩子，那么在去農民伯伯家的'路上，我們會(huì )遇到很多困難，先和媽媽學(xué)習一些本領(lǐng)路上用。
2．教師示范講解助跑屈膝跳的動(dòng)作。
3．請能力強的幼兒示范動(dòng)作。
4．幼兒分組練習助跑屈膝跳，教師指導糾正跳的不正確的幼兒動(dòng)作，并表?yè)P跳的好的幼兒。
5．游戲：《青蛙捉害蟲(chóng)》進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作。
玩法：把全體幼兒分成人數相等的四組，戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”，教師扮“青蛙媽媽”。
游戲開(kāi)始，“媽媽”說(shuō)：“孩子們，你們的本領(lǐng)都練好了嗎？一會(huì )兒我們就出發(fā)，路上我們會(huì )遇到一堵矮墻、一條小河和一座獨木橋，你們一定用上學(xué)到的本領(lǐng)”。教師發(fā)出口令，每組第一名“小青蛙”越過(guò)各種障礙物，到’稻田”里捉一只小“蟲(chóng)子”，再按原路回來(lái)，把’小蟲(chóng)子”放到筐里，拍第二只“小青蛙”的手。最后，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)全體“小青蛙”到稻田里檢查還有沒(méi)有“小蟲(chóng)子”以進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作。
三、結束部分
放音樂(lè )，全體“小青蛙”一起跳起快樂(lè )的舞蹈，做放松整理活動(dòng)，教師小結游戲情況。
大班體育活動(dòng)設計：小轉椅
大班體育游戲活動(dòng)：小兔運球
體育教學(xué)活動(dòng)方案14
一、基本情況分析：
四年級一班有學(xué)生70 人 ，同學(xué)們都喜歡上體育活動(dòng)課。為了使體育活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學(xué)期體育活動(dòng)教學(xué)計劃。
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二、 教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好體育活動(dòng)課。不要把體活課當作自由課。
2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基本技術(shù)。
3、培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。
4、增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調發(fā)展。
5、通過(guò)有計劃、有組織的訓練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調能力。
三、教學(xué)內容
三年級體育活動(dòng)課共有八項內容。分別是：30米跑、跳遠、投沙包、廣播體操、、隊列隊形練習、前滾翻、游戲和跳短繩。這些項目側重于簡(jiǎn)單易學(xué)，娛樂(lè )性強，能有效地配合正規的.體育課和常規訓練。
四、采取的措施
1． 認真備課，上好每一節體活課。
2． 讓學(xué)生充分參加體育活動(dòng)，掌握體育知識，，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。從而提醒學(xué)生在日常生活中，養成良好體育衛生行為，增強身體素質(zhì)。
3． 充分體現教師主導，學(xué)生主體的原則，發(fā)揮學(xué)生的自主性，使他們在活動(dòng)中學(xué)有所得，增長(cháng)體育衛生知識。
4． 對體育活動(dòng)不感興趣和動(dòng)作不協(xié)調的同學(xué)，做好他們的思想轉化工作，及時(shí)給予鼓勵和指導。
5、體育活動(dòng)可及時(shí)鞏固體育課的內容有不懂得地方及時(shí)向體育老師請教，以達到更好的效果。
6、做好家長(cháng)的思想工作，學(xué)校與家庭教育步調一致，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉，培養學(xué)生吃苦耐勞的精神，勇于拼搏的頑強意志。
五 、課時(shí)安排
兩周三課時(shí)。
體育教學(xué)活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2．能集中注意力，觀(guān)察球的飛行方向接球，提高接球能力。
3．愉快地參加活動(dòng)，體驗合作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。
2．小豬胸飾人手1個(gè)。
3．音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽?zhuān)盒∝i們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來(lái)做操吧！
2．教師放音樂(lè )，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè )做“豬小弟運動(dòng)操”（教師自編）。結合操節動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。
3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
二、游戲“你拋我接”。
1．教師：我剛才發(fā)現有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。
2．請兩名幼兒示范互相拋接球。
3．教師：他們的`手是怎么拿球的？在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地？
4．教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向對方（接住球）。
5．幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。
6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。
三、游戲“豬小弟運西瓜”。
1．向幼兒介紹游戲玩法和 規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽(tīng)信號、每隊排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的 隊伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住，則必須重新拋接，再向后傳。
2．幼兒游戲2～3次。
四、結束游戲。
1．幼兒進(jìn)行放松整理。
2．師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。
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