三年級體育教學(xué)方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的三年級體育教學(xué)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級體育教學(xué)方案1
學(xué)習目標：在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能.
學(xué)習內容：長(cháng)繩短繩
學(xué)習步驟：
一、隊列練習、提高學(xué)生興趣教
師活動(dòng)：
1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學(xué)生活動(dòng)：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習
難點(diǎn)：在練習的過(guò)程中能很好的銜接
教師活動(dòng)：1.提出長(cháng)繩的練習的要求2.分發(fā)長(cháng)繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習4.組織進(jìn)行3分鐘的長(cháng)繩練習。5.提出進(jìn)行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習
學(xué)生活動(dòng)：1.認真的完成長(cháng)繩的練習，提高和同伴的連接能力2.積極的參與到3分鐘的練習3.在廣播操的復習中要使自己的.動(dòng)作到位。4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績(jì)。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機體
三年級體育教學(xué)方案2
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習方法以及考核要點(diǎn)和標準
2、培養勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能，學(xué)會(huì )健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的.成績(jì)。
二、教材——前滾翻考核。
重點(diǎn)：團身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。
難點(diǎn)：動(dòng)作正確，協(xié)調，連貫。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱n的常規
1、體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。
2、師生相互問(wèn)好。
3、教師宣布本課內容。
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1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
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1、復習前滾翻基本動(dòng)作，教師提問(wèn)基本要點(diǎn)。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準：
A、能夠獨立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作，動(dòng)作連貫，方向正、
B、每個(gè)學(xué)生考核2次，取成績(jì)。
4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒(méi)有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習，小組進(jìn)行游戲，游戲內容自行定。
5、在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績(jì)，好與不足。
四、結束部分
放松
小結本課情況
值日生收放器材
師生互道再見(jiàn)
三年級體育教學(xué)方案3
一、指導思想
新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，就時(shí)刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過(guò)程，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域目標的達成，有目的，有計劃，有側重地靈活實(shí)施，始終確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處，使學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、教材分析
依據《課程標準》的基本理念，結合本地區、本學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況，以及場(chǎng)地設備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)內容和各項教材的時(shí)數比例。確定教學(xué)內容時(shí)數比例必須要符合健身性、實(shí)踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時(shí)數，走和跑共10時(shí)數，跳躍5時(shí)數，投擲6時(shí)數，滾翻與平衡5時(shí)數，小球類(lèi)6時(shí)數，基本體操4時(shí)數，鄉土體育5時(shí)數，選學(xué)內容12時(shí)數。
三、德育要求
把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養學(xué)生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以發(fā)展人體基本活動(dòng)能力為主的教學(xué)體系。
四、學(xué)生基本情況分析
身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動(dòng)感覺(jué)有了一定程度的發(fā)展，對簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強。
心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會(huì )比較、分析、觀(guān)察事物的特點(diǎn)，發(fā)現各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。
社會(huì )交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時(shí)機更多，交往形式開(kāi)始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強，學(xué)生更善于協(xié)調與其他同學(xué)的活動(dòng)，越來(lái)越關(guān)注同齡群體的評價(jià)、贊同和指導。
五、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視教學(xué)內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學(xué)生的運動(dòng)興趣。
2、在課前布置預習內容，準備好下一節課的器材，尤其是自制器材，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、從教與學(xué)兩方面及時(shí)取得反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、注重學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，根據差異性確定學(xué)習的`目標和評價(jià)方法。
六、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與學(xué)習領(lǐng)域：樂(lè )于學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作，向同伴展示學(xué)會(huì )的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作，向家人展示學(xué)會(huì )的運動(dòng)動(dòng)作。
2、運動(dòng)技能學(xué)習領(lǐng)域：說(shuō)出所做的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)；會(huì )做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作；做出多項球類(lèi)運動(dòng)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；做出體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；做出武術(shù)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3、身體健康學(xué)習領(lǐng)域：知道如何在運動(dòng)中避免危險；基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏和平衡能力；描述身體特征。
4、心理健康學(xué)習領(lǐng)域：體驗體育活動(dòng)中的心理感受；觀(guān)察并說(shuō)出同伴在體育活動(dòng)中的情緒表現，在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動(dòng)。
5、社會(huì )適應學(xué)習領(lǐng)域：體驗并說(shuō)出個(gè)人在參加團隊游戲時(shí)的感受；知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作；與他人完成體育活動(dòng)任務(wù)。
三年級體育教學(xué)方案4
一、指導思想
體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項重要內容，本學(xué)期我將以“陽(yáng)光、健康”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育健康教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高體育衛生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎。
二、學(xué)情分析
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng )造力豐富；學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志因此在教學(xué)中根據班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
三、教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。
授課時(shí)數根據課程標準要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；
耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、兔子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的.方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，根據實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(cháng)評價(jià)記錄袋。
四、教學(xué)目標
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。
3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、兔子跳等。
4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。
教學(xué)難點(diǎn):
1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。
六、教學(xué)措施
1、培養學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團結協(xié)助，尊敬師長(cháng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
4、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。
5、認真備課，精心寫(xiě)好教案。
6、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
7、從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
8、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
七、課時(shí)安排
每周3課時(shí)，安排一項主教學(xué)內容，共48課時(shí)。
三年級體育教學(xué)方案5
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )50米快速跑的動(dòng)作，形成正確跑的姿勢，體會(huì )快速反應、自然放松的感覺(jué)。
2、發(fā)展協(xié)調、速度素質(zhì)，增強下肢力量。
3、體驗體育活動(dòng)中身體疲勞時(shí)的心理感受，樹(shù)立“我能跑得快”的信心和勇氣。
4、形成與同伴互相鼓勵、團結協(xié)作和安全活動(dòng)的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、自然放松
2、對快速跑活動(dòng)有興趣。教學(xué)實(shí)踐:
教師活動(dòng)
1、教師活動(dòng):創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生練習快速跑的'興趣。
2、組織學(xué)生用站立式起跑的方法進(jìn)行短距離的快速跑練習。
3、組織學(xué)生體驗50米快速跑全程練習。
4、組織學(xué)生交流50米快速跑的感受。
學(xué)生活動(dòng)
1．提高快速跑的練習興趣，樹(shù)立我可以跑得更快的信心。
2．用站立式起跑進(jìn)行短距離快速跑。
3．體驗全程50米快速跑。
4．交流50米快速跑的感受，區別與30米快速跑的不同
教學(xué)要點(diǎn):
50米快速跑與30米快速跑不同，需要更持久的速度耐力，本課以體驗為主，讓學(xué)生明白50米快速跑的不同。
教與學(xué)的設想：
通過(guò)一些快速跑的游戲，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的欲望、沖動(dòng)，引導學(xué)生能在安全的前提下，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
三年級體育教學(xué)方案6
學(xué)習階段：水平三
學(xué)習目標：小組學(xué)習掌握排球的墊球技能，培養學(xué)生的合作意識和對排球運動(dòng)的興趣。
學(xué)習內容：小排球
學(xué)習步驟：
一、體驗游戲、學(xué)會(huì )合作
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規訓練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、學(xué)習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據教師提出的要求，在組長(cháng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的.樂(lè )趣。
組織：四列橫隊、小組分散
二、小組探究，熟練技能
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：1、提出三級練習目標，觀(guān)察學(xué)生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學(xué)生練習。
學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對抗
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生商討制定比賽規則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學(xué)生進(jìn)行小結。
學(xué)生活動(dòng)：1、和教師一起商榷制定比賽規則。
2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。
3、積極地表達比賽時(shí)和比賽后的感受。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球、墊子四只
三年級體育教學(xué)方案7
初中階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉折時(shí)期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一階段進(jìn)行體育鍛煉可以促進(jìn)身體的生長(cháng)發(fā)，使身高增長(cháng)，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的最有效、最積極的手段。通過(guò)體育與健康課程學(xué)習、學(xué)生將：
�。�1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能；
�。�2）培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣；
�。�3）具有良好的心理品質(zhì)，表現出人際交往的能力與合作精神；
�。�4）提高對各人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
�。�5）發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
一、上課的注意事項及要求：
�。�1）上課著(zhù)裝要整齊，得體。盡量身穿運動(dòng)裝，必須腳穿運動(dòng)鞋或布鞋。
�。�2）上課必須紀律嚴肅認真，積極聽(tīng)課，認真訓練，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
�。�3）上課必須聽(tīng)從指揮，服從口令，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
�。�4）上課必須注意安全，不做危險動(dòng)作，注意自我保護。
二、體育健康課達到的.其他教育效果：
�。�1）培養吃苦、耐勞、堅韌的精神。
�。�2）養成力爭上游、不服輸的思想品德。
�。�3）加強道德情操的養成、創(chuàng )造能力的培養
三、為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展？
適當的體育鍛煉，可使軟骨的細胞正常增值，促進(jìn)骨骼和生長(cháng)速度加快，從而使身體長(cháng)高。
三年級體育教學(xué)方案8
本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認真鉆研教學(xué)大綱和結合本校實(shí)際情況的基礎上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析。
所任教的班學(xué)生年齡在15——16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動(dòng)基礎，課堂表現欲較強，對體育運動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺(jué)性一般。
二、教材分析。
初三學(xué)生面臨中考，今年中考25分，所以在本學(xué)期應以學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內容為主，多給學(xué)生運動(dòng)空間，加強學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強課堂氣氛，使學(xué)生有目標的去學(xué)習、去鍛煉。開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的練習中更加努力。另外通過(guò)學(xué)生的.體育成績(jì)了解到學(xué)生運動(dòng)能力的弱項，制定以后的教學(xué)內容，強化訓練。在學(xué)期末進(jìn)行一次測試，培養學(xué)生的考試習慣，前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個(gè)好的依據。
三、本冊教學(xué)目標。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
4、在中考體育中取得好成績(jì)。
四、本冊教學(xué)重難點(diǎn)。
1、加強對文化成績(jì)好但體育成績(jì)不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，加強監督，培養他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識
2、加強對偏科學(xué)生的訓練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導，爭取在這些項目有所突破。
五、針對重難點(diǎn)解決措施。
1：隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性弱，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
六、優(yōu)生培養計劃。
考體校的學(xué)生和體育比較優(yōu)秀的學(xué)生組成體育訓練隊，每周星期二、星期四下午進(jìn)行訓練，通過(guò)長(cháng)期的訓練以培養學(xué)校體育后備人才，為更高一級的學(xué)校輸送體育人才。
七、教學(xué)進(jìn)度計劃
第1課時(shí)
體育與健康課程目標、注意事項及要求
三年級體育教學(xué)方案9
指導思想：
《體育（與保�。┱n程標準》的核心是貫徹“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，充分體現了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開(kāi)拓創(chuàng )新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀(guān)評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。
體育與保健基礎知識，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學(xué)期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
教學(xué)目標：
〈一〉使學(xué)生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經(jīng)持鍛煉身體的習慣。
〈二〉提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)。
〈三〉初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈四〉培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品。
學(xué)生基本情況分析和具體措施
體育課教學(xué)應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、采用各種表?yè)P方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學(xué)生多受表?yè)P和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛(ài)心，現任心。在表?yè)P時(shí)，教師還應對學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對成績(jì)和進(jìn)步
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的'作用并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
具體措施和輔助手段：
在游戲中結合比賽，使學(xué)生能夠學(xué)以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續的動(dòng)作。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學(xué)生觀(guān)摩高年級學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準。
進(jìn)度表：
�。�9月2日——9月5日）第一周:開(kāi)學(xué)工作
�。�9月8日——9月12日）第二周:學(xué)習第三套廣播操《七彩陽(yáng)光》拋球
�。�9月15日——9月19日）第三周:學(xué)習第三套廣播操《七彩陽(yáng)光》運球過(guò)障礙
�。�9月22日——9月26日）第四周:學(xué)習第三套廣播操《七彩陽(yáng)光》投“人籃”
�。�10月6日——10月10日）第五周:學(xué)習第三套廣播操《七彩陽(yáng)光》蹲跳
�。�10月13日——10月17日）第六周:摸線(xiàn)比快看誰(shuí)起動(dòng)快
�。�10月20日——10月24日）第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠
�。�10月27日——10月31日）第八周:單掛膝懸垂翻腕
�。�11月2日——11月6日）第九周:追趕跑障礙接力
�。�11月9日——11月13日）第十周:擺動(dòng)投籃比賽
�。�11月16——11月20日）第十一周；其中測試龍舟
�。�11月23日——11月27日）第十二周:五一放假
�。�11月30日——12月4日）第十三周:滾球接力看誰(shuí)反應快
�。�12月7日——12月11日）第十三周:跳高越過(guò)障礙
�。�12月14日——12月18日）第十四周:配合作戰火車(chē)掛鉤
�。�12月21日——12月25日）第十五周:搶先一步圖形運球
�。�12月28日——1月1日）第十六周:投中目標收發(fā)電報
�。�1月4日——1月8日）第十七周:考核
三年級體育教學(xué)方案10
學(xué)習目標：
在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能.
學(xué)習內容：
長(cháng)繩短繩
學(xué)習步驟：
一、隊列練習、提高學(xué)生興趣教
師活動(dòng)：
1.教師提出隊列練習的要求。
2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學(xué)生活動(dòng)：
1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習
2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習
難點(diǎn)：在練習的過(guò)程中能很好的銜接
教師活動(dòng)：
1.提出長(cháng)繩的練習的要求
2.分發(fā)長(cháng)繩、分組別、指定場(chǎng)地
3.組織練習
4.組織進(jìn)行3分鐘的長(cháng)繩練習。
5.提出進(jìn)行廣播操的復習
6.組織廣播操的練習
7.講解“拉馬”的練習方法
8.組織2人一組的拉馬練習
9.組織50次短繩的練習
10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習
學(xué)生活動(dòng)：
1.認真的完成長(cháng)繩的練習，提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的`練習
3.在廣播操的復習中要使自己的動(dòng)作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習
5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績(jì)。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機體
三年級體育教學(xué)方案11
一、指導思想
以學(xué)生健康為第一的思想為指導，一切為了學(xué)生，認真領(lǐng)會(huì )體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀(guān)念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng )新，在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。
二、教學(xué)目標
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能。
2、培養運動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣。
3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
4、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
5、培養良好的課堂常規。
三、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、學(xué)生情況分析
三年級1個(gè)班28人，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來(lái)說(shuō)。當務(wù)之急就是培養他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的.問(wèn)題。充分培養學(xué)生終身體育的意識。四年級學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學(xué)習打下基礎。
五、具體措施
堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。利用體育運動(dòng)游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開(kāi)展教學(xué)，以發(fā)揮的教學(xué)效益；重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習慣。
1、重點(diǎn)培養課堂教學(xué)常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；
2、針對學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能到位；
3、利用獎勵措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習積極性；
4、重點(diǎn)訓練學(xué)生的隊列隊形；
5、重點(diǎn)強化課堂常規。
三年級體育教學(xué)方案12
一、概述
《體育課程標準》要求初步掌握基本運動(dòng)技術(shù)，這是《國家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標準解讀》書(shū)中五六年級的測試項目。
通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握立定跳遠的技能和方法，鍛煉學(xué)生下肢力量，發(fā)展全身協(xié)調能力。通過(guò)練習悟出立定跳的方法與技巧。
二、教學(xué)目標分析
1、學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧，發(fā)展下肢力量。
2、學(xué)生通過(guò)游戲悟出跳遠的方法，能有效調整下肢發(fā)力與全身協(xié)調關(guān)系。
3、養成勤于思考的好習慣，形成良好的的組織性與紀律性。
三、學(xué)習者特征分析
農村學(xué)校，學(xué)生基本素質(zhì)都比較好，尤其力量方面是強項，但是運動(dòng)協(xié)調能力較差，對于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習的重難點(diǎn)就在于逐漸體會(huì )和掌握身體協(xié)調用力的技術(shù)，使身體下肢力量?jì)?yōu)勢得以充分發(fā)揮，再進(jìn)行動(dòng)作技術(shù)指導，提高立定跳遠成績(jì)。
四、教學(xué)策略選擇與設計
根據體育教學(xué)大綱和本校的`實(shí)際情況我采用兩組互相比賽互相監督的方法，提高學(xué)生的運動(dòng)能力。
五、教學(xué)資源與工具設計
教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面：一是為支持教師教的資源；二是支持學(xué)生學(xué)習的資源和工具，包括學(xué)習的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其它需要特別說(shuō)明的傳統媒體。
六、教學(xué)過(guò)程教師檢查人數
1、明確本節課學(xué)習內容并明確學(xué)習目標
2、教師講解動(dòng)作，學(xué)生仔細聽(tīng)講
3、教師巡視觀(guān)察，及時(shí)給予糾正（距離、動(dòng)作）
4、教師巡視提醒安全，教師再次示范強調動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機，學(xué)生練習。要求互幫互助，完善動(dòng)作。
5、劃分場(chǎng)地，分5組進(jìn)行，每組8名學(xué)生，確定組長(cháng)，明確小組位置。
6、教師巡視指導
布置練習作業(yè)，整理器材。
1、體育委員整隊，師生問(wèn)好。
2、游戲“蛙跳”
3、學(xué)生分小組進(jìn)行練習
4、教師和學(xué)生一起總結練習時(shí)的問(wèn)題，并想出解決辦法。
5、學(xué)生結伴進(jìn)行比賽
6、學(xué)生分組練習
三年級體育教學(xué)方案13
課題1、武術(shù)虛步?jīng)_拳
2、壘球課時(shí)第17課時(shí)中心
教學(xué)目標掌握簡(jiǎn)單的武術(shù)基本組合;學(xué)習投擲技術(shù)教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程
設計意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、常規教學(xué)
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問(wèn)好。
3、教師宣布教學(xué)內容和要求。
二、準備活動(dòng)部分
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據音樂(lè )走跑成圓形。
2、根據音樂(lè )各種步伐練習。
3、師生同做徒手操(圓形隊)
三、基本部分
(一)武術(shù)組合虛步?jīng)_拳
1、示范并講解動(dòng)作
2、提示練習時(shí)要全身協(xié)調用力
3、組織學(xué)生模仿練習
4、在學(xué)生練習時(shí)表?yè)P學(xué)生
5、評價(jià)演示學(xué)生的動(dòng)作
(二)投擲壘球
1、教師講解示范動(dòng)作，強調重點(diǎn)用力順序
2、找學(xué)生示做，并講解糾正
3、教師指揮學(xué)生成練習隊
4、下達統一練習口令
四、結束部分：
1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形，音樂(lè )《找朋友》，跑跳步放松
2、師生共同總結本課學(xué)習內容，預定下節課目標
3、師生互道再見(jiàn)下課。
三年級體育教學(xué)方案14
教學(xué)內容：
1、前滾翻交叉轉體1800
2、障礙賽跑
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )前滾翻交叉轉體1800的轉體動(dòng)作和障礙賽跑游戲的.方法及規則。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調素質(zhì)和綜合能力。
3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究_，培養學(xué)生團隊合作和創(chuàng )新意識。
器材設備：海綿墊子若干塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、玩玩樂(lè )樂(lè )
1、小游戲
2、跟我學(xué)小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.
二、前滾翻交叉轉體1800
1、連續前滾翻
2、前滾翻交叉轉體1800
3、星星擂臺賽學(xué)生尋找答案
學(xué)生示范
學(xué)生自述觀(guān)點(diǎn)
學(xué)生選擇方法
問(wèn)題探討：
教師引出問(wèn)題引導學(xué)生探究練習,問(wèn)題探討信息收集
師生演示
教師巡視個(gè)別輔導,學(xué)生觀(guān)察辨談區別,學(xué)生自鍛.
三、游戲
障礙賽跑
三年級體育教學(xué)方案15
一、指導思想
以學(xué)生健康為第一的思想為指導，一切為了學(xué)生，認真領(lǐng)會(huì )體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀(guān)念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng )新，在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。
二、教學(xué)目標
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能。
2、培養運動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣。
3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
4、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度
5、培養良好的課堂常規
三、教學(xué)目的`
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、學(xué)生情況分析
三年級36人，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來(lái)說(shuō)。當務(wù)之急就是培養他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問(wèn)題。充分培養學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學(xué)習打下基礎。
五、具體措施
堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。利用體育運動(dòng)游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開(kāi)展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益；重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習慣。
1、重點(diǎn)培養課堂教學(xué)常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；
2、針對學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓練；
3、利用獎勵措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習積極性；
4、重點(diǎn)訓練學(xué)生的隊列隊形；
5、重點(diǎn)強化課堂常規。
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