【推薦】家長(cháng)會(huì )方案四篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )方案4篇，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )方案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒交往能力的正確觀(guān)念與培養活動(dòng)目標：
�。保议L(cháng)形成正確的社會(huì )交往觀(guān)念。
�。玻议L(cháng)能對幼兒進(jìn)行正確的社會(huì )交往能力指導�；顒�(dòng)準備：情景表演。內容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂(lè )地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書(shū)，奶奶在旁擇菜。
指導內容：
�。保沂巨q論主題。
�。玻议L(cháng)分為兩組展開(kāi)討論，辨析。
�。常處熯\用科學(xué)理論依據進(jìn)行小結，并引出下一交流話(huà)題。指導對象：全體家長(cháng)。
指導過(guò)程：
一．引出辨析主題。師：非常歡迎各位家長(cháng)能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的辨析會(huì )。今天這個(gè)辨析會(huì )的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長(cháng)來(lái)看一段情景表演。
二．針對情景表演內容展開(kāi)辯論。
�。保岢鲛q題：表演中祖孫表現你們贊同嗎？為什么？
�。玻堉鲝埡⒆油獬鼋煌募议L(cháng)坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長(cháng)坐在右邊。
�。常F在我們有兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請家長(cháng)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。矗日埐恢鲝埡⒆油獬鼋煌募议L(cháng)說(shuō)說(shuō)你們的想法和觀(guān)點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時(shí)你是如何做的？記錄如下：施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會(huì )被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。李蘊芳媽媽?zhuān)合胱尯⒆油�，但忙于賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間陪她，再說(shuō)孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。華 煜奶奶：孩子老是買(mǎi)東西吃，不帶他出去為好。張 潔爺爺：孩子怕生，萬(wàn)一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。沈 濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。朱夢(mèng)婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說(shuō)讓她出去玩，我家事情多，沒(méi)有功夫陪她，萬(wàn)一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待��！馬夢(mèng)婭媽媽?zhuān)汉⒆映Ｉ�，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了�！担F在請主張孩子外出交往的家長(cháng)發(fā)表你們的見(jiàn)解。你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？記錄如下：范甜霞爸爸：我非常主張自己的`孩子外出交往。因為在我們的生活中磕磕碰碰的事是難免的，有時(shí)候吃點(diǎn)虧我覺(jué)得反而是好事，還有不同齡的孩子在一起，會(huì )讓她學(xué)到平時(shí)我們沒(méi)功夫教的東西。何樂(lè )而不為呢？
潘君豪奶奶：出去玩好，我的孩子原來(lái)很膽小的，不肯跟別的孩子玩。后來(lái)我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦，現在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的匯報著(zhù)他的見(jiàn)聞，見(jiàn)世面廣了很多。華曉晨爸爸：現在都是獨生子女，交往的機會(huì )很少。再說(shuō)我家的孩子有很蠻橫，常常動(dòng)不動(dòng)就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因為我覺(jué)得這樣下去對孩子只有害處沒(méi)有好處，在一次幼兒園發(fā)的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因為沒(méi)有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺(jué)得教育他的實(shí)機到了，就一次一次的詢(xún)問(wèn)他，“為什么別的小朋友不跟你玩”？并告訴他：“只要你以后不再打人了，就會(huì )有人找你玩，試試看”。通過(guò)好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈�！處熜〗Y：非常感謝家長(cháng)們的踴躍發(fā)言，我們的交流很成功。下面我就大家的話(huà)題說(shuō)一說(shuō)我們幼兒教師的觀(guān)點(diǎn)。我們都生活在這個(gè)現實(shí)的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動(dòng)作表示，但更多的以語(yǔ)言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂(lè )樂(lè )，健健康康的生活每一天，所以我覺(jué)得在教會(huì )他們學(xué)會(huì )自理自己的起居之時(shí)，我們還應當給與他們足夠的交往機會(huì )和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細、活潑，真正地讓他們度過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光。下次，我們將開(kāi)展以“如何正確指導孩子間的交往”為主題的辨析會(huì )，屆時(shí)請各位家長(cháng)準時(shí)參加我們的家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )方案 篇2
一、指導思想：
把新生入學(xué)儀式和家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)活潑的入學(xué)儀式，為一年級新生創(chuàng )設快樂(lè )溫馨的氛圍，讓孩子感受父母的關(guān)愛(ài)、期待，感受老師的'愛(ài)護、信任，感受大姐姐、大哥哥的關(guān)心和呵護，感受入學(xué)的樂(lè )趣和成為一名小學(xué)生的自豪，使學(xué)校成為孩子們的幸福家園。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，讓孩子點(diǎn)亮夢(mèng)想，樹(shù)立未來(lái)學(xué)習生活的目標，爭當一名愛(ài)學(xué)習、善交往、守禮儀、樂(lè )創(chuàng )造的陽(yáng)光少年。通過(guò)與家長(cháng)有效溝通，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣。
二、活動(dòng)主題：
夢(mèng)想從這里起航
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
風(fēng)雨操場(chǎng)、各班
五、參加人員：
一年級學(xué)生及其家長(cháng)、六年級和五1班學(xué)生及正副班主任、相關(guān)行政
六、活動(dòng)準備：
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬律雽W(xué)儀式時(shí)間：13:00-13:30
1、走進(jìn)“夢(mèng)想之門(mén)”入場(chǎng)儀式
12：45一年級、六年級、五1學(xué)生在操場(chǎng)排隊準備，13:00全體一年級新生在高年級學(xué)生和班主任的帶領(lǐng)下按班級依次走進(jìn)“夢(mèng)想之門(mén)”。
一年級學(xué)生坐到指定地點(diǎn)，六年級和五1班學(xué)生給一年級學(xué)生送上小卡片或小禮物后統一有序退場(chǎng)。
2、蔡XX校長(cháng)講話(huà)
3、一年級學(xué)生5名代表上臺表達心愿，訴說(shuō)夢(mèng)想（每班一名）
4、一年級新生宣誓（許XX同學(xué)領(lǐng)，其他學(xué)生跟著(zhù)說(shuō)）
我是一名小學(xué)生，我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)老師同學(xué)，我愛(ài)我的學(xué)校。我要叩響夢(mèng)想之門(mén)，健康幸福成長(cháng)！我相信，我能行。
5、學(xué)生有序回教室
�。ǘ┮荒昙壖议L(cháng)會(huì )主要流程：
1、家長(cháng)代表發(fā)言(從家長(cháng)角度談?wù)勅绾我龑Ш⒆映砷L(cháng))13:40-13:50
2、聽(tīng)梅XX校長(cháng)匯報（13:50-14:10）。
3、家長(cháng)進(jìn)各班教室，由一年級各班班主任組織，各任課老師配合，在各班教室舉行交流活動(dòng)。包括以下內容：
�。�1）班主任發(fā)言。（主要內容：學(xué)生學(xué)習和行為習慣的相關(guān)要求、需家長(cháng)配合的工作等）
�。�2）任課教師發(fā)言。（針對學(xué)科特點(diǎn)講一些學(xué)習方法、需家長(cháng)配合的工作等）
�。�3）家長(cháng)與老師自由交談，了解情況。（家長(cháng)隨機翻閱作業(yè)）
家長(cháng)會(huì )方案 篇3
一、家長(cháng)互動(dòng)，活動(dòng)引出
二、介紹中班孩子年齡發(fā)展特點(diǎn)
1、有意行為的發(fā)展
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往
3、活潑好動(dòng)，積極動(dòng)用感官
4、對事物的理解力逐漸增強
5、能獨立表述生活中的各種事物
6、游戲中表征水平提高
7、具有豐富、生動(dòng)的想象力
8、通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現表達與創(chuàng )造
三、第二學(xué)期班級工作重點(diǎn)
1、繼續開(kāi)展班級的語(yǔ)言特色活動(dòng)——親子閱讀共享站
2、開(kāi)展“新聞我主持”、“小小氣象員”的活動(dòng)，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展
3、家園共育的新措施，以提高幼兒良好的`生活、學(xué)習習慣
四、注意事項
1、接送制度：早上家長(cháng)送到門(mén)口，讓幼兒自己上樓。
2、樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，按時(shí)入園、周一需穿園服。
3、離園后請不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，注意幼兒安全。
4、不佩帶金銀首飾，園前請家長(cháng)檢查孩子的口袋是否攜帶危險物品。
5、如有藥物請交給保健醫生，在保健醫生處登記班級、姓名及喂藥時(shí)間、數量。
6、注意幼兒的個(gè)人衛生，預防春季傳染病。
7、及時(shí)關(guān)注班級門(mén)口家園欄、班級論壇、QQ群的動(dòng)態(tài)。
8、家園合作一致，改善幼兒不良習慣
家長(cháng)會(huì )方案 篇4
為了了解中班孩子的年齡特點(diǎn)有所了解，使家長(cháng)更有針對性的進(jìn)行家庭教育。更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍�，F制定家長(cháng)會(huì )會(huì )議方案如下。
一、會(huì )議流程
1、教師開(kāi)場(chǎng)。
2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。
3、介紹本園特色所在。
二、介紹本班幼兒情況
（一）生活方面
1、現在所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。教師基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，教師會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒(méi)有。
（二）學(xué)習方面
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、幼兒工作
�。ㄒ唬┳岳矸矫�。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題方面。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，教師也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
�。ㄈ┌嗉壒芾矸矫�。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。
四、家長(cháng)工作
1、希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
2、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。我園打算進(jìn)行電子接送卡，目前正在建設當中。實(shí)行電子接送卡后，憑卡刷卡接送。因此，也希望家長(cháng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規定早上7：50――9：00之前把孩子送到幼兒園。
3、關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長(cháng)在早上入園時(shí)把藥交給門(mén)衛的`保健醫生，并認真填寫(xiě)服藥登記。她會(huì )按照登記的時(shí)間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都可以。
4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
5、盡量給孩子穿一些寬松的衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學(xué)習自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培養孩子的生活自理能力。不能穿系鞋帶的鞋。還有發(fā)現一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時(shí)候，在上課的時(shí)候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。
6、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時(shí)看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì )自己報警等。教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對不起、不客氣等。
五、結束工作
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家！
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