幼兒園小班區域活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班區域活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班區域活動(dòng)方案1

　　《新綱要》指出：幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。為了增強幼兒園管理工作的透明度，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系渠道，我園把探索家長(cháng)工作新路子，提高家長(cháng)工作的實(shí)效性，倡導家園合作，實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒各種能力、素質(zhì)的提高作為幼兒園家長(cháng)工作的目標，使家長(cháng)工作朝著(zhù)經(jīng)�；�、制度化、規范化方向發(fā)展。

　　根據《幼兒園工作規程》第五十條規定：應建立幼兒園與家長(cháng)聯(lián)系制度，幼兒園應成立家長(cháng)委員會(huì )。因此，幼兒園組建了20xx年秋季學(xué)期家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家委會(huì )的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開(kāi)展幼兒園的家長(cháng)工作，特制定工作計劃如下：

　　一、家長(cháng)委員會(huì )工作的指導思想：

　　以深入貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓為抓手，以評先創(chuàng )優(yōu)為載體，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，夯實(shí)基礎，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新品牌。

　　二、家長(cháng)委員會(huì )工作目標：

　　1、貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》（新）精神，不斷完善幼兒園家長(cháng)工作的管理體系，通過(guò)幼兒園與家長(cháng)的雙向互動(dòng)，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系，師生關(guān)系，家園關(guān)系的`親密度、融洽度，共同促進(jìn)幼兒的身心和諧健康發(fā)展。

　　2、幫助家長(cháng)明確家庭教育的目標和內容，充分開(kāi)發(fā)和利用家庭資源，爭取家長(cháng)的配合，提高對我園工作的參與度，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)內容和參與方式，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。

　　3、加強對家長(cháng)的培訓，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發(fā)展水平即切合實(shí)際又具有科學(xué)性。

　　三、家長(cháng)委員會(huì )的工作任務(wù)和要求：

　　1、幫助家長(cháng)了解幼兒園工作的指導思想、工作目標、工作重點(diǎn)和辦園理念，協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項工作。

　　2、充分發(fā)揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用，培養幼兒良好的道德行為習慣。

　　3、要關(guān)心幼兒園的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，及時(shí)向園方反饋家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，共同為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。

　　4、協(xié)助幼兒園組織實(shí)施各種活動(dòng)，以及交流家庭教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮好家園共育的作用。

　　四、家長(cháng)委員會(huì )的具體工作：

　　1、在園長(cháng)的指導下工作，參與幼兒園管理，幫助家長(cháng)了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開(kāi)展好各項工作。

　　2、通過(guò)各種形式，促進(jìn)家園雙向信息反饋，幫助家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平，使家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育信息，明確培養目標，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

　　3、協(xié)助各班建立班級家委會(huì )，開(kāi)好兩級家委會(huì )會(huì )議，制訂家委會(huì )工作計劃，督促家委會(huì )工作計劃的實(shí)施，開(kāi)展豐富多樣的家園同樂(lè )活動(dòng)。

　　4、協(xié)助班主任開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園建構式課程的實(shí)施以及班級教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)，爭取家長(cháng)的理解、支持和配合，實(shí)行家園同步教育。

　　5、協(xié)助幼兒園辦好家長(cháng)學(xué)校，努力幫助家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平。

幼兒園小班區域活動(dòng)方案2

　　為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的一日生活流程，為了讓我們的家長(cháng)工作能做的更完善更到位，也為了更好的促進(jìn)家園合作，更好的實(shí)現家長(cháng)共育，更完善的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特此召集全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們的家長(cháng)更在更全面了解幼兒的生活、學(xué)習的基礎上更好的配合老師的工作，幫助我們的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　一、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月2日下午15：00

　　20xx年3月3日下午15：00

　　2日開(kāi)家長(cháng)會(huì )的'班級：小班。

　　3日開(kāi)家長(cháng)會(huì )的班級：中班、大班。

　　三、參加人員：

　　全體教職工及全體家長(cháng)

　　四、活動(dòng)流程：

　　1.配班老師組織孩子到指定地點(diǎn)玩耍，班主任在班級教室門(mén)口接待家長(cháng)（15：10），并組織家長(cháng)簽到。

　　2.班主任老師組織家長(cháng)召開(kāi)班級會(huì )議。

　　3.會(huì )議結束，組織家長(cháng)有序的排隊到指定地點(diǎn)憑卡簽字接幼兒離園。

　　五、活動(dòng)人員安排：

　　1.班級門(mén)口簽到處：各班班主任

　　2.會(huì )場(chǎng)衛生及工作安排：全體工勤人員及各班教師

　�。�1）門(mén)口車(chē)輛擺放―王家銀、羅儒天

　�。�2）班級會(huì )場(chǎng)布置―各班班級老師

　�。�3）幼兒的安全---全體副班

　�。�4）引領(lǐng)各班家長(cháng)到教室入座-―各班班主任

　�。�5）攝影---陳芳、唐小芬

　　3.幼兒安排

　�。�1）小一班、小二班到二樓兩間空教室，小三班在兒童之家玩耍。

　�。�2）中一班到小一班區域室，中二班到小二班區域室，大一班到小三班區域室，大二班到兒童之家。

　　4.班級家長(cháng)會(huì )會(huì )議負責人：各班班主任

　　此活動(dòng)需要全體老師的辛苦努力和家長(cháng)的支持與配合，相信在我們共同的努力下，我們的孩子們一定可以健康茁壯的成長(cháng)。

幼兒園小班區域活動(dòng)方案3

興趣是最好的老師，我們鼓勵幼兒根據自己的興趣去發(fā)展。喜愛(ài)所選擇的活動(dòng)，做到讓材料說(shuō)話(huà)。因此，嘗試獲得知識的方法和途徑，使本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，分享意識處于萌芽階段，所以把分享與體驗作為活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際，近期發(fā)展的需要，我主要采用了個(gè)別指導法，實(shí)踐操作法等方法。

　　個(gè)別指導法：由于采取分區活動(dòng)的方式，增加了幼兒與教師的對話(huà)，個(gè)別指導的機會(huì )增多了，教師能及時(shí)發(fā)現小朋友活動(dòng)中出現的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，給與鼓勵與幫助，激發(fā)幼兒活動(dòng)的信心。

　　實(shí)踐操作法：幼兒在動(dòng)手操作感知材料的同時(shí)，也是資助學(xué)習，探索的過(guò)程。有助于促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力，認知發(fā)展水平的提高。尤其是思考，解決問(wèn)題的能力。

　　分為三個(gè)階段分別是投放材料，幼兒自主活動(dòng)，師生分享成果。

　　一、 教案課題：區域活動(dòng)階段目標：

　�、僖龑в變阂揽孔约旱呐d趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。

　�、隗w驗自主游戲的樂(lè )趣，并樂(lè )意分享成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗自主游戲樂(lè )趣，樂(lè )意與同伴分享成功的喜悅教學(xué)難點(diǎn)：嘗試獲得知識的方法和途徑課前準備：

　�、� 幼兒前期經(jīng)驗：帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)扇子的形狀，結構再上一階段的活動(dòng)中，初步體驗1-5的數字游戲環(huán)境創(chuàng )設：小書(shū)桌（供幼兒看書(shū)閱讀）電話(huà)亭，屏風(fēng)（供幼兒打電話(huà)用）墊板，屏風(fēng)（供幼兒建筑角用）活動(dòng)流程：

　　投放材料--幼兒自主活動(dòng)--分享交流教學(xué)過(guò)程：

　　二、投放材料

1、 益智區①小貓釣魚(yú)（有數字標記的貓和魚(yú)，頭飾，釣魚(yú)竿）：能夠按照標記把釣上的魚(yú)分類(lèi)②動(dòng)物拼圖（各類(lèi)木制拼圖）：能從混合的拼圖中準確地找出并拼接③彩泥排隊（紅、黃、綠三色彩泥，排序卡）：能夠按照卡片的提示進(jìn)行相應的排序④夏天真熱�。。�灑水車(chē)，汽車(chē)，伸出舌頭的.小狗，流汗的娃娃，扇著(zhù)扇子的娃娃等）：尋找相應的圖片，初步了解夏天里尋找涼快的各種方法⑤數字寶寶乘船（有數字標記的小人和木船）：按照相應的數字，擺上相應數量的小人⑥分類(lèi)⑴裝水果（有數字標記的瓶子，各類(lèi)水果）：能夠按照數字標記，放相應數量的水果⑵圖形分類(lèi)（圓形，正方形，三角形圖片，分類(lèi)盒）：能夠感知圖形，并按照圖形的不同進(jìn)行相應分類(lèi)。

　　2、手工區①做扇子（扇柄，雙面膠，蠟筆）能夠選擇適當的顏色打扮扇子，并成功的動(dòng)手制作扇子②打扮衣服（各種形狀，顏色不同的圖片，三件夏天的衣服，蠟筆，記號筆，漿糊等）能夠適當的打扮衣服，初步體驗并感知對稱(chēng)

3、語(yǔ)言區：

　�、俅螂娫�(huà)（電話(huà)一部，動(dòng)物頭飾）：樂(lè )意說(shuō)簡(jiǎn)單的電話(huà)用語(yǔ)②各類(lèi)圖書(shū)：能夠安靜的看書(shū)，并能初步的按圖講解故事情節

4、生活區：

　　各類(lèi)不同打開(kāi)方法的袋子：幼兒嘗試打開(kāi)方法5、建構區（各類(lèi)積木）：能夠利用不同形狀的積木，拼搭成各類(lèi)積木二、幼兒自主探索活動(dòng)1、 幼兒按意愿進(jìn)入活動(dòng)區你想玩什么？

幼兒園小班區域活動(dòng)方案4

1、喂小動(dòng)物。將紙板箱或鞋盒裝成小動(dòng)物，嘴部挖空，用較大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調能力。

　　2、扣紐扣。準備縫各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。

　　娃娃家1、同類(lèi)的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照顧娃娃收拾屋子等。

　　語(yǔ)言區1、準備掛圖。幼兒活動(dòng)材料第一冊第1-2頁(yè)《幼兒園也是我的家》、第3-6頁(yè)《阿文的小毯子》、第15-16頁(yè)《橡皮膏小熊》，錄音帶。

　　美工區1、撕報紙。隨意撕、貼。

　　3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。

　　益智區1、蓋瓶蓋。準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋上合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉動(dòng)能力。

　　玩具區1、提供汽車(chē)、積木等玩具或幼兒自帶的玩具，供幼兒自由玩耍。

　　區域活動(dòng)方案一、 教學(xué)設計思路和依據課程指南指出：幼兒活動(dòng)內容的選擇應以觀(guān)察，了解幼兒為基礎，要源于幼兒的現實(shí)生活。既要滿(mǎn)足幼兒當前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎。本班幼兒對周?chē)�世界充滿(mǎn)濃厚的'興趣，求知欲較強。雖然認知范圍正逐步擴大，但是所形成的概念仍然很具體，處于具體形象思維階段，容易接受與現實(shí)生活密切相關(guān)的材料。

　　自主活動(dòng)是幼兒與客觀(guān)世界建立聯(lián)系的必要形式，也是促進(jìn)其身心發(fā)展的動(dòng)力。幼兒通過(guò)自由，積極的活動(dòng)，能主動(dòng)地掌握知識發(fā)展的能力。通過(guò)與材料的互動(dòng)，提高自主學(xué)習的興趣，發(fā)展每個(gè)幼兒的潛力。

　　結合"夏天到了"的主題活動(dòng)，根據幼兒的興趣，我們特地開(kāi)展了益智區（夏天真熱��！等）和手工區，讓小朋友通過(guò)動(dòng)手操作感受夏天，喜愛(ài)夏天。

　　本次活動(dòng)的階段目標有兩點(diǎn)：

　�、僖龑в變阂揽孔约旱呐d趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。

　�、隗w驗自主游戲的樂(lè )趣，并樂(lè )意分享成功的喜悅。

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