幼兒園小班區域方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班區域方案，歡迎大家分享。
幼兒園小班區域方案1
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月x日
二、活動(dòng)目標：
1、初步嘗試參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步了解正確的洗手方法，體驗安靜進(jìn)餐的'氛圍。
三、活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)托盤(pán)、一張報紙、兩個(gè)小碗，一把淺口勺子。
2、水果(黃河蜜、圣女果、火龍果)每人一份。
3、大的洗手步驟圖三張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自己孩子的名字和照片。
2、集體活動(dòng)。
�、俳處熗暾痉�。
�、谟變鹤灾鞑僮鹘叹�(要求：輕拿輕放。操作過(guò)程中注意愛(ài)惜教具，操作完成后及時(shí)將物品放回原位。)
3、做操時(shí)間：
模仿操“餅干操”
�、俳處熓痉兑槐�。
�、谡埣议L(cháng)和孩子跟學(xué)一遍。
�、鄞蠹乙黄鹛槐�。
4、學(xué)習洗手。
�、俳處熣堄變河^(guān)察圖片，掌握洗手步驟。②請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒親自實(shí)踐洗手的步驟，(要求不推不擠，排隊洗手)
5、吃水果(提出吃水果的要求。)
幼兒園小班區域方案2
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月x日
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒之間、家長(cháng)之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。
2、初步認識幼兒入園后的一日生活。
三、活動(dòng)準備：
每位幼兒一個(gè)姓名掛卡;大皮球一個(gè);糖果若干;抽紙。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)入園接待。
熱情接待每位家長(cháng)及幼兒。
(二)集體活動(dòng)。
1、引導家長(cháng)和幼兒一起走線(xiàn)(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長(cháng)幫助幼兒保持平衡。)
2、游戲活動(dòng)：
1)自我介紹
玩法：運用滾皮球的方法，由老師開(kāi)始介紹自己，皮球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就開(kāi)始介紹自己。
2)唱歌表演：《你好》
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長(cháng)和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的'環(huán)境。
4)親子游戲：幫媽媽串項鏈
步驟：
每個(gè)小朋友都覺(jué)得自己的媽媽最漂亮，現在，我們就來(lái)做一條愛(ài)心項鏈打扮媽媽吧�？鹱永镉胁噬」苤�，每條項鏈用十個(gè)珠子，媽媽要幫寶寶拉好線(xiàn)頭，不要讓串好的珠子掉下來(lái)，還要數好是不是十個(gè)，完成后打結。
媽媽戴上項鏈真好看!我們一起來(lái)跳舞做游戲吧。音樂(lè )里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂(lè )游戲)
最后，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來(lái)的包，去幫媽媽拿來(lái)。
幼兒園小班區域方案3
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月x日
二、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒獨自參與集體活動(dòng)，體驗集體生活的樂(lè )趣。
2、體驗短時(shí)間離開(kāi)家長(cháng)，適應過(guò)集體生活。
三、活動(dòng)準備：
跳跳糖每人一份。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜，保持桌面衛生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習使用擦嘴布。)
2、游戲活動(dòng)：開(kāi)心跳跳糖
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱(chēng)。
(2)教師將糖果的外包裝撕開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的'糖果拿出來(lái)，請孩子觀(guān)察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現吃跳跳糖的感受。
3、各班根據本班孩子情況組織小游戲。
如：小一班游戲：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開(kāi)火車(chē)”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構游戲”
4、給幼兒發(fā)禮品。
幼兒園小班區域方案4
設計意圖：
小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴(lài)媽媽?zhuān)裁词露紩?huì )跟媽媽說(shuō)，碰到事也會(huì )第一個(gè)告訴媽媽?zhuān)苌倌荏w會(huì )媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著(zhù)他們在享受別人愛(ài)護的時(shí)候，不會(huì )考慮到去關(guān)愛(ài)他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，更應該激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識。針對這些特點(diǎn)，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來(lái)園與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )表達愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情。
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日。
2、樂(lè )意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的`快樂(lè )。
難點(diǎn)：樂(lè )意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng)表達對媽媽和奶奶的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動(dòng)。
3、區角材料準備。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)歌曲表演《我的好媽媽》
1、播放錄音帶，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請個(gè)別孩子和媽媽上來(lái)跟隨歌曲表演。
(二)親子游戲
1、教師示范，介紹游戲玩法。
2、請幼兒和家長(cháng)嘗試玩一遍。
3、親子合作游戲。
(三)禮物送給好媽媽(分組區域式活動(dòng))
1、介紹各區域的活動(dòng)內容及材料。
2、請家長(cháng)和幼兒選定自己想制作的內容。
3、制作完成，引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)，如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽?zhuān)Ｄ愎澣湛炝?”“媽媽我愛(ài)你”等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
幼兒園小班區域方案5
1、喂小動(dòng)物。將紙板箱或鞋盒裝成小動(dòng)物，嘴部挖空，用較大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調能力。
2、扣紐扣。準備縫各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。
娃娃家1、同類(lèi)的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照顧娃娃收拾屋子等。
語(yǔ)言區1、準備掛圖。幼兒活動(dòng)材料第一冊第1-2頁(yè)《幼兒園也是我的家》、第3-6頁(yè)《阿文的小毯子》、第15-16頁(yè)《橡皮膏小熊》，錄音帶。
美工區1、撕報紙。隨意撕、貼。
3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。
益智區1、蓋瓶蓋。準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋上合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉動(dòng)能力。
玩具區1、提供汽車(chē)、積木等玩具或幼兒自帶的玩具，供幼兒自由玩耍。
區域活動(dòng)方案一、 教學(xué)設計思路和依據課程指南指出：幼兒活動(dòng)內容的選擇應以觀(guān)察，了解幼兒為基礎，要源于幼兒的現實(shí)生活。既要滿(mǎn)足幼兒當前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的.基礎。本班幼兒對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，求知欲較強。雖然認知范圍正逐步擴大，但是所形成的概念仍然很具體，處于具體形象思維階段，容易接受與現實(shí)生活密切相關(guān)的材料。
自主活動(dòng)是幼兒與客觀(guān)世界建立聯(lián)系的必要形式，也是促進(jìn)其身心發(fā)展的動(dòng)力。幼兒通過(guò)自由，積極的活動(dòng)，能主動(dòng)地掌握知識發(fā)展的能力。通過(guò)與材料的互動(dòng)，提高自主學(xué)習的興趣，發(fā)展每個(gè)幼兒的潛力。
結合"夏天到了"的主題活動(dòng)，根據幼兒的興趣，我們特地開(kāi)展了益智區（夏天真熱��！等）和手工區，讓小朋友通過(guò)動(dòng)手操作感受夏天，喜愛(ài)夏天。
本次活動(dòng)的階段目標有兩點(diǎn)：
�、僖龑в變阂揽孔约旱呐d趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。
�、隗w驗自主游戲的樂(lè )趣，并樂(lè )意分享成功的喜悅。
幼兒園小班區域方案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂(lè )。
2、用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現的機會(huì )，提高幼兒的表現力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽地向大家展現自我。
3、增進(jìn)親子感情交流，讓家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情，親子情。
活動(dòng)準備：各游戲道具、獎品，班級布置。
活動(dòng)內容：
一、幼兒表演
二、互動(dòng)親子游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒表演：
1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰(shuí)會(huì )這樣》、《快樂(lè )的六一》等(全班小朋友)
2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)
3、歌表演《小花貓上學(xué)�！啡嘤變�
4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒
5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒
6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長(cháng)
7、互動(dòng)律動(dòng)：《找朋友》(幼兒和家長(cháng))
二、親子游戲：
方案：以家庭為單位，每4個(gè)家庭為一組。
1、游戲名稱(chēng)：《親子二人行》
準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來(lái)放
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長(cháng)面對面，幼兒的腳踩在家長(cháng)的腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長(cháng)接著(zhù)走，幼兒與家長(cháng)必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
2、游戲名稱(chēng)：《毛毛蟲(chóng)》(分四組：)
準備：家長(cháng)與幼兒一起脫下鞋子
玩法：幼兒與家長(cháng)坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的.腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲(chóng)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲(chóng)最先到達目的地。
3、游戲名稱(chēng)：《袋鼠跳》(分四組)
準備：已用過(guò)的米袋
玩法：家長(cháng)將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)，最快者為勝。
4、游戲名稱(chēng)：《小車(chē)快跑》(分四組)
準備：大紙箱若干。
玩法：家長(cháng)和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點(diǎn)。
5、游戲名稱(chēng)：《傳遞游戲》(分四組)
準備：紙板若干
玩法：家長(cháng)將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
6、游戲名稱(chēng)：《騎大馬》
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，最快者為勝。
7、《好運等你來(lái)》(全部家庭)
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿(mǎn)好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫(xiě)好禮物的名稱(chēng)。游戲開(kāi)始后家長(cháng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
三、游戲分配(以家庭為單位分組)
幼兒園小班區域方案7
興趣是最好的老師，我們鼓勵幼兒根據自己的興趣去發(fā)展。喜愛(ài)所選擇的活動(dòng)，做到讓材料說(shuō)話(huà)。因此，嘗試獲得知識的方法和途徑，使本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
本班幼兒活潑好動(dòng)，分享意識處于萌芽階段，所以把分享與體驗作為活動(dòng)的重點(diǎn)。
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際，近期發(fā)展的需要，我主要采用了個(gè)別指導法，實(shí)踐操作法等方法。
個(gè)別指導法：由于采取分區活動(dòng)的方式，增加了幼兒與教師的對話(huà)，個(gè)別指導的機會(huì )增多了，教師能及時(shí)發(fā)現小朋友活動(dòng)中出現的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，給與鼓勵與幫助，激發(fā)幼兒活動(dòng)的信心。
實(shí)踐操作法：幼兒在動(dòng)手操作感知材料的同時(shí)，也是資助學(xué)習，探索的過(guò)程。有助于促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力，認知發(fā)展水平的提高。尤其是思考，解決問(wèn)題的能力。
分為三個(gè)階段分別是投放材料，幼兒自主活動(dòng)，師生分享成果。
一、 教案課題：區域活動(dòng)階段目標：
�、僖龑в變阂揽孔约旱呐d趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。
�、隗w驗自主游戲的樂(lè )趣，并樂(lè )意分享成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗自主游戲樂(lè )趣，樂(lè )意與同伴分享成功的喜悅教學(xué)難點(diǎn)：嘗試獲得知識的方法和途徑課前準備：
�、� 幼兒前期經(jīng)驗：帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)扇子的形狀，結構再上一階段的活動(dòng)中，初步體驗1-5的數字游戲環(huán)境創(chuàng )設：小書(shū)桌（供幼兒看書(shū)閱讀）電話(huà)亭，屏風(fēng)（供幼兒打電話(huà)用）墊板，屏風(fēng)（供幼兒建筑角用）活動(dòng)流程：
投放材料--幼兒自主活動(dòng)--分享交流教學(xué)過(guò)程：
二、投放材料
1、 益智區①小貓釣魚(yú)（有數字標記的貓和魚(yú)，頭飾，釣魚(yú)竿）：能夠按照標記把釣上的魚(yú)分類(lèi)②動(dòng)物拼圖（各類(lèi)木制拼圖）：能從混合的拼圖中準確地找出并拼接③彩泥排隊（紅、黃、綠三色彩泥，排序卡）：能夠按照卡片的提示進(jìn)行相應的排序④夏天真熱�。。⑺�(chē)，汽車(chē)，伸出舌頭的小狗，流汗的娃娃，扇著(zhù)扇子的娃娃等）：尋找相應的圖片，初步了解夏天里尋找涼快的各種方法⑤數字寶寶乘船（有數字標記的小人和木船）：按照相應的數字，擺上相應數量的小人⑥分類(lèi)⑴裝水果（有數字標記的瓶子，各類(lèi)水果）：能夠按照數字標記，放相應數量的`水果⑵圖形分類(lèi)（圓形，正方形，三角形圖片，分類(lèi)盒）：能夠感知圖形，并按照圖形的不同進(jìn)行相應分類(lèi)。
2、手工區①做扇子（扇柄，雙面膠，蠟筆）能夠選擇適當的顏色打扮扇子，并成功的動(dòng)手制作扇子②打扮衣服（各種形狀，顏色不同的圖片，三件夏天的衣服，蠟筆，記號筆，漿糊等）能夠適當的打扮衣服，初步體驗并感知對稱(chēng)
3、語(yǔ)言區：
�、俅螂娫�(huà)（電話(huà)一部，動(dòng)物頭飾）：樂(lè )意說(shuō)簡(jiǎn)單的電話(huà)用語(yǔ)②各類(lèi)圖書(shū)：能夠安靜的看書(shū)，并能初步的按圖講解故事情節
4、生活區：
各類(lèi)不同打開(kāi)方法的袋子：幼兒嘗試打開(kāi)方法5、建構區（各類(lèi)積木）：能夠利用不同形狀的積木，拼搭成各類(lèi)積木二、幼兒自主探索活動(dòng)1、 幼兒按意愿進(jìn)入活動(dòng)區你想玩什么？
幼兒園小班區域方案8
一、情況分析：
本學(xué)期本年級共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語(yǔ)言區、美術(shù)區、手工區、娃娃家、建構區，為幼兒更好的成長(cháng)提供良好的空間。
二、區域活動(dòng)的總目標
�。�1）創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。
�。�2）引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。
�。�3）培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
�。�4）促使幼兒樂(lè )意和他人交往，學(xué)習互助、合作和分享。
三、各區域活動(dòng)分目標
語(yǔ)言區：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。
目標：
�。�1）激發(fā)幼兒認識漢字及生活事物的興趣。
�。�2）喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本、
�。�3）會(huì )看到事物圖片說(shuō)出它的名稱(chēng)。
美術(shù)區：提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。
目標：
�。�1）激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
�。�2）學(xué)會(huì )美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
�。�3）能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
手工區：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標：
�。�1）激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
�。�2）學(xué)會(huì )泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
�。�3）能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達自己的意愿。
娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目標：
�。�1）初步了解、學(xué)習、觀(guān)察生活。
�。�2）培養幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。
�。�3）體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng )造力、增強獨立
建構區：各類(lèi)拼接、拼搭玩具。
目標：
�。�1）初步了解各類(lèi)拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
�。�2）在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。
四、區域活動(dòng)的調整
我們將會(huì )根據幼兒的'身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調整游戲區域，撤出和添加，將區域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補充、創(chuàng )新。還會(huì )在以后的游戲過(guò)程中認真觀(guān)察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據記錄進(jìn)行分析研究，從而對區域活動(dòng)有更好的設計。
幼兒園小班區域活動(dòng)設計方案2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
三、運動(dòng)會(huì )目標：
通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。通過(guò)體育活動(dòng)，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準備：
1、通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎品。
五、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┻\動(dòng)員入場(chǎng)儀式
放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
�。ǘ┯變航處熤職g迎詞。
�。ㄈ╊I(lǐng)導講話(huà)。
�。ㄋ模┲鞒秩酥v注意事項。
�。�1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。
�。�3）在活動(dòng)中請勿擁擠。
�。�4）在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
�。ㄎ澹┲鞒秩私榻B親子活動(dòng)項目。
活動(dòng)一：
1、游戲名稱(chēng)：《春種秋收》
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(cháng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(cháng)必須按順序把沙包準確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動(dòng)二：
1、游戲名稱(chēng)：鋪地磚
2、游戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準備兩個(gè)呼啦圈，游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(cháng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(cháng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類(lèi)推。
活動(dòng)三：
1、游戲名稱(chēng)：親子雙人跑（兩人三足走）
2、游戲準備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長(cháng)相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四：
1、游戲名稱(chēng)：夾球賽
2、游戲準備：小木棒
籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(cháng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著(zhù)球跑。
活動(dòng)五：
1、游戲名稱(chēng)：親子心連心
2、游戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長(cháng)
4、游戲玩法：家長(cháng)與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(cháng)用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
�。┗顒�(dòng)開(kāi)始
�。ㄆ撸╊C獎
�。ò耍┯齼褐v座（幼兒教師）
�。ň牛┗顒�(dòng)結束。
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