勞動(dòng)教育主題方案（精選10篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育主題方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)教育主題方案 1
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
我勞動(dòng)，我光榮;我自理，我能干
三、活動(dòng)內容
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的.家務(wù)事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等;
3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜)。
四、活動(dòng)要求
1、一二年級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A(yíng)4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫(xiě)下對孩子勞動(dòng)的評價(jià)。
2、三——五年級同學(xué)“創(chuàng )意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng )意活動(dòng)。親手為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結束后取好作品名稱(chēng)，拍攝下作品照片，貼在A(yíng)4紙上，下面附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(創(chuàng )意背后的故事+設計原因)，和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。
勞動(dòng)教育主題方案 2
一、目的意義
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導學(xué)生“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活”的理念。
二、時(shí)間安排
第12周星期三(11月16日)上午：包餃子;下午：煮茶葉蛋
三、準備工作
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長(cháng)的支持、配合。
2、活動(dòng)前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷，向父母學(xué)習茶葉蛋、餃子的制作方法。
3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組(6——8人)，指定小組長(cháng)，協(xié)助老師管理、布置準備材料：
(1)每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調羹、塑料碗。
(2)小組長(cháng)分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書(shū)等。(調味品必須要小瓶裝好。)
(3)小組里選定2個(gè)孩子帶餃子餡(菜餡按自家的口味準備，帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟!用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好)。
(4)每組選定2個(gè)孩子帶餃子皮(先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好)。
(5)每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè)，大勺子1個(gè)。
4、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室。
四、活動(dòng)要求
1、正副班主任參與指導孩子的活動(dòng)，做好班級安全工作和衛生教育。
2、教育學(xué)生在活動(dòng)時(shí)不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動(dòng)成果
1、煮茶葉蛋、包餃子的.活動(dòng)照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)教育主題方案 3
在“五一”勞動(dòng)節到來(lái)之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )，促進(jìn)教職工的'團結友愛(ài)，構建和諧校園，經(jīng)學(xué)校工委會(huì )討論報請行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語(yǔ)競技活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求
1、以教研組為單位，各組選派4人進(jìn)行表演，每人按順序各表演一個(gè)字，必要時(shí)共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據表演者的表演猜出成語(yǔ)。
2、表演者只可表演動(dòng)作，或模擬物品的聲音，一律不能說(shuō)出文字。猜成語(yǔ)的教師一律不能往后偷看。表演者說(shuō)出一個(gè)字或猜成語(yǔ)者偷看一下則此成語(yǔ)算作廢。
3、時(shí)間為三分鐘，要求答出三個(gè)成語(yǔ)。
4、請各位組長(cháng)提前安排好四名表演技能強的教師表演，安排好猜成語(yǔ)的教師提前多記成語(yǔ)。
5、所有觀(guān)眾不可發(fā)聲提示，否則此成語(yǔ)作廢。
6、表演者認為該成語(yǔ)猜不出來(lái)，可以自行提出猜下一個(gè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月x日(星期x)下午x：30點(diǎn)開(kāi)始。
三、活動(dòng)獎勵
參與活動(dòng)的發(fā)基本活動(dòng)經(jīng)費x元，猜完三個(gè)成語(yǔ)后，從第四個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始，每多猜對一個(gè)成語(yǔ)則另獎勵該組每位教師5元，每組教師最多可猜7個(gè)成語(yǔ)
四、工作人員安排
1、計時(shí)、發(fā)號、記錄：
2、出題、主持：
3、評委、監督：
4、發(fā)獎金：
5、攝像：
五、分組
第一組：低年級語(yǔ)文組x人
第二組：低年級數學(xué)組x人
第三組：中年級語(yǔ)文組x人
第四組：中年級數學(xué)組x人
第五組：高年級語(yǔ)文組x人
第六組：高年級數學(xué)組x人
第七組：英語(yǔ)組x人
第八組：綜合組x人
勞動(dòng)教育主題方案 4
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對象：
全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日-xx月xx日。
活動(dòng)主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì )干！
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動(dòng)實(shí)踐篇
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開(kāi)展“我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的.勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己吃飯”等內容設計活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動(dòng)之星”。
�。ǘ┲邪唷沂强鞓�(lè )小幫手。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）
�。ㄈ┐蟀唷獎趧�(dòng)最光榮。
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動(dòng)。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話(huà)進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì )父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(cháng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(cháng)把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）
4、周末讓家長(cháng)對孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評價(jià)）
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現家園共育。
三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”
勞動(dòng)技能大比武：
�。ǚ帜昙壗M進(jìn)行比賽、每班男女各10人）。
小班：
穿衣服比賽。
中班：
剝毛豆比賽。
大班：
上學(xué)準備。（整理書(shū)包）
四、我真棒——活動(dòng)總結篇
各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
勞動(dòng)教育主題方案 5
一、指導思想
熱愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現了許多怪現象，他們花錢(qián)如流水，獨生子女依賴(lài)性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的'道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念；培養學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩。我校將根據學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。
二、活動(dòng)目標
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力，培養良好的勞動(dòng)習慣，明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。
2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開(kāi)發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現實(shí)社會(huì )有用的人才。
3、參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐得到知識和技能。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員。
利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來(lái)，做學(xué)校里的熱愛(ài)勞動(dòng)小標兵，做家里的熱愛(ài)勞動(dòng)小成員。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（xx—xx）。
1、在5月13日母親節這天進(jìn)行“今天我當家”的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織一次主題班隊會(huì )：“勞動(dòng)最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報。
4、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊活動(dòng)。
�。ㄈ┛偨Y階段（xx—xx）。
1、圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動(dòng)之星”。
3、各中隊上交一份“勞動(dòng)最光榮”主題教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動(dòng)要求
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。
2、要充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結。
4、所有活動(dòng)都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
勞動(dòng)教育主題方案 6
為了加強涌泉中學(xué)基地建設管理水平，進(jìn)一步提高基地建設的科技含量，增強育人功能，推動(dòng)社會(huì )服務(wù)，增加經(jīng)濟效益，根據我校的實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展的趨勢，特制定20xx年基地建設方案及計劃。
一、指導思想：
1、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設，要堅持貫徹黨的教育方針，切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和創(chuàng )新精神。
2、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設，要堅持為農村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所成為補充教育經(jīng)費，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農村教育，為學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好服務(wù)。
3、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設，要堅持與當地農村經(jīng)濟發(fā)展相結合，務(wù)求實(shí)效，辦好人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
二、目標及任務(wù)：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地的科技含量。
3、提高基地育人功能，社會(huì )服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。
4、提高基地的建設水平，使基地上規模上檔次。
5、加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，努力提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三、領(lǐng)導機構：
為保證基地建設有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長(cháng)，班子人員和專(zhuān)業(yè)教師為成員的領(lǐng)導機構
四、實(shí)施辦法：
1、繼續提高基地建設的示范作用。加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)意識教育，提高基地的示范作用，加強與科研部門(mén)的協(xié)作，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭在基地效益上領(lǐng)先當地農業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)，力爭在校本課程的開(kāi)發(fā)和育人效果上走在兄弟學(xué)校的前列。
2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應用為契機，把玉米繁育做為今年的突破點(diǎn)，大面積種植，提高玉米的產(chǎn)量，認真做好科研工作，向農技推廣部門(mén)請教，加大資金投入力度，逐步實(shí)現高產(chǎn)、抗旱、優(yōu)質(zhì)等多樣性。
3、繼續提高基地育人功能，社會(huì )服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養，加強學(xué)生對農作物的培育能力，真正讓學(xué)生學(xué)有所用。不斷加強對農業(yè)品種的開(kāi)發(fā)與更新，用優(yōu)良的農作物品種搶占市場(chǎng)，充分發(fā)揮基地的育人作用，培養更多的.適用型人才，為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
4、不斷提高基地的建設水平。年內計劃投資1.5萬(wàn)元，并對基礎設施的布局做出合理的調整，使基地的建設上檔次，規范化。
5、加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，不斷提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。我�，F有專(zhuān)職教師1名，學(xué)歷為大專(zhuān)，學(xué)校將加大專(zhuān)業(yè)教師的培訓工作力度，為專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng )造學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí)，不斷開(kāi)發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，充實(shí)基地校本課程開(kāi)發(fā)的內容。
學(xué)校將在新的一年里開(kāi)拓創(chuàng )新，強化管理，力爭在基地建設上，取得更大的成績(jì)。
勞動(dòng)教育主題方案 7
為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，構建德智體美勞全面培養的現代德育教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì )接棒人，現就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案。
—、指導思想
全面貫徹教育方針，落實(shí)教育大會(huì )精神，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)。
以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng )新體制機制，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、基本原則
1、育人為本。堅持立德樹(shù)人為根本，準確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，增強對勞動(dòng)的感情，以誠實(shí)勞動(dòng)報效、奉獻社會(huì )。
2、遵循規律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習生活中，根據學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，與專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機結合，選擇恰當的勞動(dòng)頊目和內容,安排適度的勞動(dòng)肘間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
3、融合專(zhuān)業(yè)。結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式，將勞動(dòng)教育與實(shí)習實(shí)訓活動(dòng)有機融合，明確勞動(dòng)教育肘間，弘揚勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識，培養科學(xué)精神，提高創(chuàng )造性勞動(dòng)能力。
4、實(shí)踐導向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)義艮辛，分孚勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
為切實(shí)加強我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養學(xué)生善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于總結的意識，增強學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，結合我校實(shí)際，特制訂勞動(dòng)基地建設方案。
三、勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員:
四、目標任務(wù)
(一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容,是培養建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。
(二)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體照教育，引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
1、組織“愛(ài)學(xué)�！钡募w勞動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體照勞動(dòng)的快樂(lè )，培養責任感。各班有勞動(dòng)責任區，各班主任要組織學(xué)生到責任區參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責任區作為向學(xué)生傳授知識的'另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
2、組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng)，開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被
3、組織“愛(ài)社會(huì )”的公益勞動(dòng)，加強學(xué)校勞動(dòng)教育與社區教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè )與光榮。
�。ㄈ┘訌妱趧�(dòng)基地建設，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
1、學(xué)校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。通過(guò)一的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀(guān)察周?chē)氖挛锖娃r業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。
2、種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點(diǎn)教學(xué)樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負責組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。
3、大隊部和團總支將對各班的實(shí)踐基地命名為“XX班少先隊勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“XX班團支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。
4、勞動(dòng)基地以“種賞收品”為勞動(dòng)基地建設和綜合實(shí)踐課程的工作主線(xiàn)，以“品”貫穿整個(gè)建設過(guò)程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂(lè )趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強他們的農業(yè)科普知識，通過(guò)寫(xiě)觀(guān)察日記和科普小作文，提高他們的觀(guān)察能力和寫(xiě)作水平。
5、通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )合作，在合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)自己校園的情感。
6、教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì )到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。
五、保證措施
1、學(xué)校要重視勞動(dòng)教育，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
3、各部門(mén)各班級要高度重視勞動(dòng)基地建設，提高基地的建設水平，使基地美觀(guān)、實(shí)用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會(huì )服務(wù)水平。
勞動(dòng)教育主題方案 8
一、活動(dòng)背景
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，通過(guò)參與勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠理解勞動(dòng)的價(jià)值，提高實(shí)踐能力，培養社會(huì )責任感。本方案旨在通過(guò)一系列的勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的艱辛與樂(lè )趣，增強勞動(dòng)意識，提升勞動(dòng)技能。
二、活動(dòng)目標
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，認識勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。
增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和集體榮譽(yù)感。
培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。
三、活動(dòng)內容
勞動(dòng)知識講座：邀請勞動(dòng)教育專(zhuān)家或老師為學(xué)生講解勞動(dòng)的基本知識和勞動(dòng)的重要性，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
勞動(dòng)技能培訓：針對不同年級的學(xué)生，開(kāi)展相應的勞動(dòng)技能培訓，如種植、手工制作、烹飪等，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能水平。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園清潔、綠化、公益勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗勞動(dòng)的艱辛與樂(lè )趣。
勞動(dòng)成果展示：舉辦勞動(dòng)成果展示活動(dòng)，展示學(xué)生的勞動(dòng)成果，增強學(xué)生的自信心和成就感。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間安排：本方案為期一個(gè)學(xué)期，每周安排一次勞動(dòng)教育活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)。
組織形式：以班級為單位，由班主任和勞動(dòng)教育老師共同組織，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
場(chǎng)地設施：充分利用學(xué)�，F有的.勞動(dòng)教育資源，如勞動(dòng)實(shí)踐基地、手工教室等，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
五、活動(dòng)評估
過(guò)程評估：對學(xué)生在勞動(dòng)教育活動(dòng)中的表現進(jìn)行觀(guān)察和記錄，關(guān)注學(xué)生的參與度、技能掌握情況和團隊協(xié)作能力。
成果評估：對學(xué)生的勞動(dòng)成果進(jìn)行展示和評比，評選出優(yōu)秀作品和優(yōu)秀個(gè)人，給予表彰和獎勵。
六、總結與展望
通過(guò)本次勞動(dòng)教育活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加深入地了解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，掌握一定的勞動(dòng)技能，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)團隊合作和集體勞動(dòng)，學(xué)生們也能夠增強團隊協(xié)作意識和集體榮譽(yù)感，培養社會(huì )責任感。
展望未來(lái)，我們將繼續深化勞動(dòng)教育改革，創(chuàng )新勞動(dòng)教育方式方法，為學(xué)生提供更加豐富多彩的勞動(dòng)教育體驗。同時(shí)，我們也將加強與社會(huì )各界的合作，共同推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展，培養更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
勞動(dòng)教育主題方案 9
一、方案背景
勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的重要動(dòng)力，也是個(gè)人成長(cháng)的重要途徑。為了引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培養勞動(dòng)習慣，提高勞動(dòng)技能，我們特制定本勞動(dòng)教育主題方案。
二、方案目標
培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，認識勞動(dòng)對個(gè)人和社會(huì )的重要性。
提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，包括手工操作、生活自理等。
引導學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣，培養勤勞、節儉的品質(zhì)。
三、活動(dòng)安排
勞動(dòng)教育課堂
利用課堂時(shí)間，開(kāi)展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。通過(guò)講述勞動(dòng)故事、分享勞動(dòng)經(jīng)驗等方式，引導學(xué)生理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義。同時(shí)，可以邀請勞動(dòng)模范或行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。
勞動(dòng)技能實(shí)踐
組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，如制作手工藝品、烹飪、園藝等。學(xué)�？梢蕴峁┫鄳膱�(chǎng)地和設施，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
勞動(dòng)成果展示
設立勞動(dòng)成果展示區，展示學(xué)生的勞動(dòng)作品和成果。這不僅可以讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的成就感，還能激發(fā)他們進(jìn)一步參與勞動(dòng)的`熱情。
家庭勞動(dòng)體驗
鼓勵學(xué)生在家中參與家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛生、整理房間、做飯等。家長(cháng)可以配合學(xué)校的教育目標，給予孩子適當的指導和鼓勵，讓孩子在家庭中也能得到勞動(dòng)教育的熏陶。
四、實(shí)施步驟
制定詳細的實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標、內容、時(shí)間等。
加強組織領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
做好宣傳動(dòng)員工作，引導學(xué)生積極參與。
開(kāi)展活動(dòng)并進(jìn)行記錄，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。
五、評估與反饋
通過(guò)學(xué)生的參與程度、勞動(dòng)技能提升情況、勞動(dòng)習慣養成情況等方面對活動(dòng)進(jìn)行評估。同時(shí)，收集學(xué)生和家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，以便對方案進(jìn)行持續改進(jìn)。
六、總結與展望
通過(guò)本次勞動(dòng)教育主題方案的實(shí)施，我們期望能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )和價(jià)值，培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)習慣。同時(shí)，我們也希望社會(huì )各界能夠共同關(guān)注和支持勞動(dòng)教育，為培養具有社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神的新時(shí)代少年貢獻力量。
展望未來(lái)，我們將繼續深化勞動(dòng)教育改革，探索更多富有成效的勞動(dòng)教育形式和方法，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而不懈努力。
勞動(dòng)教育主題方案 10
一、主題背景
勞動(dòng)是創(chuàng )造人類(lèi)歷史、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要動(dòng)力。為了培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)技能和創(chuàng )新精神，提高他們的綜合素質(zhì)，我們特制定此勞動(dòng)教育主題方案。
二、活動(dòng)目標
弘揚勞動(dòng)精神，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣，提高他們的自理能力和團隊合作能力。
傳授勞動(dòng)技能，讓學(xué)生掌握基本的生產(chǎn)生活技能。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，鼓勵他們在勞動(dòng)中尋求創(chuàng )新與發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
勞動(dòng)知識講座
邀請專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生講解勞動(dòng)的重要性、勞動(dòng)法規、勞動(dòng)安全等方面的知識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
勞動(dòng)技能培訓
開(kāi)展各類(lèi)勞動(dòng)技能培訓課程，如園藝、烹飪、手工藝等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握勞動(dòng)技能。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生參加校園綠化、衛生清潔、義務(wù)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，培養他們的勞動(dòng)習慣。
勞動(dòng)成果展示
舉辦勞動(dòng)成果展示活動(dòng)，展示學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的成果，增強他們的自信心和成就感。
勞動(dòng)創(chuàng )新競賽
鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )新精神，參加各類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng )新競賽，如創(chuàng )意園藝、美食制作等，激發(fā)他們的創(chuàng )造潛能。
四、活動(dòng)實(shí)施
制定詳細的'活動(dòng)計劃，明確各項活動(dòng)的具體內容和時(shí)間安排。
加強師資培訓，確�；顒�(dòng)能夠得到有效實(shí)施。
加強與家長(cháng)的溝通與合作，爭取他們的支持和參與。
做好活動(dòng)宣傳和報道工作，擴大活動(dòng)影響力。
五、活動(dòng)評估
對活動(dòng)過(guò)程中的各項數據進(jìn)行收集和分析，評估活動(dòng)效果。
聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷完善活動(dòng)方案。
對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激勵他們在勞動(dòng)中取得更好的成績(jì)。
六、總結與展望
通過(guò)此次勞動(dòng)教育主題方案的實(shí)施，我們期望能夠引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培養他們的勞動(dòng)習慣和技能，激發(fā)他們的創(chuàng )新精神。同時(shí)，我們也希望能夠通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，從而在未來(lái)的學(xué)習和生活中，更加珍惜勞動(dòng)成果，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，為社會(huì )進(jìn)步貢獻自己的力量。
在未來(lái)的教育工作中，我們將繼續深化勞動(dòng)教育，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，努力培養更多具有勞動(dòng)精神、創(chuàng )新精神和團隊協(xié)作能力的新時(shí)代青少年。
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