小學(xué)減負工作方案小學(xué)減負工作方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學(xué)減負工作方案小學(xué)減負工作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，是困擾基礎教育階段全面實(shí)行素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，是關(guān)系能否培育擁有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力一代新人的重要問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育目標，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，全面提升教育教課質(zhì)量，全面提升我校小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，果斷貫徹落實(shí)國家、省、市、關(guān)于的確減少中小學(xué)生負擔的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推動(dòng)治理教育亂收費工作，特擬定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干建議》和《基礎教育課程改革大綱》為指導，以中央、省、市相關(guān)“減負”要求為依照，堅持以“以人為本”，培育學(xué)生全面發(fā)展和側重學(xué)生身心健康為培育目標，全面貫徹落實(shí)黨的教育目標，采納有效措施，依法規范教育教課行為，增強領(lǐng)導和督查，的確減少中小學(xué)生過(guò)重的負擔，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)行。

　　二、措施與相關(guān)規定

　　1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。我校建立了減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔當，副組長(cháng)由教務(wù)主任擔當。要認真貫徹執行上司相關(guān)“減負”工作要乞降規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入教師核查。

　　2、踴躍探究新的教課模式，提升課堂教課效率。課堂教課是實(shí)行素質(zhì)教育的主渠道，是提升教課質(zhì)量，減少學(xué)生過(guò)重任擔的基本措施之一。所以，要踴躍探究新的教課模式，改進(jìn)課堂教課，要討教師渾身心地投入教育，研究教材、研究教法、學(xué)法認真備課。同時(shí)，教課中要擺正“減負”與提升質(zhì)量之間的關(guān)系，真切做到輕負擔提質(zhì)量。

　　3、創(chuàng )建優(yōu)秀的育人環(huán)境，減少學(xué)生心理壓力。讓學(xué)生有一個(gè)均衡的心態(tài)，能在寬松歡樂(lè )的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，各校要改進(jìn)育人環(huán)境，改進(jìn)師生的人際關(guān)系，尊敬學(xué)生，相信學(xué)生，關(guān)懷珍愛(ài)學(xué)生，耐心幫助、指導、教育學(xué)生，特別要如強對“后進(jìn)生”的幫輔　作，同時(shí)要側重培育學(xué)生的堅毅意志和刻苦學(xué)習精神，減少學(xué)生的精神負擔，促使學(xué)生的心理健康。增強心理衛生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年少兒身心健康的發(fā)展，培育健全的人品。

　　4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)行。

　　(1) 嚴格執行國家規定的《課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，優(yōu)先保證體育(與健康)課時(shí)，義務(wù)教育一、二年級每周4節，義務(wù)教育三至九年級每周3節，嚴格執行教課計劃，促使學(xué)生全面友善發(fā)展。禁止中小學(xué)校及

　　教師介紹、征訂、使用非法第一版的教輔資料，禁止各學(xué)校印制復習資料向學(xué)生發(fā)放。

　　(2) 嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間睜開(kāi)豐富多彩的文體活動(dòng)，不準占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。

　　(3) 規范設置作業(yè)種類(lèi)，作業(yè)內容要精，突出重點(diǎn);作業(yè)量要合適，禁止向學(xué)生部署重復性、處罰性作業(yè)。凡向學(xué)生部署的作業(yè)，教師自己一定及時(shí)、所有、認真批閱和反響。部署課外作業(yè)依照“以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照、精選題目、難易適量、數目合適、所有批閱、及時(shí)反響”的要求，義務(wù)教育階段一、二年級書(shū)面作業(yè)當堂課內完成，三、四年級學(xué)生每天所有學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級不超出45分鐘。

　　(4) 對學(xué)生堅持正確教育，采納激勵手段，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現象，不準歧視和奚落學(xué)生。

　　(5) 豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大批、繁瑣、重復的學(xué)習中解放出來(lái)，讓學(xué)生參加有益于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )建施展才干的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)爽朗地發(fā)展。

　　(6) 踴躍指引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，經(jīng)過(guò)引誘、啟示和鼓舞，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)獲取提升。這就要討教師精心備課，精心選擇教課內容，提高課堂教課效率。教師要認識學(xué)生，掌握學(xué)生的詳盡狀況;課堂要面向全體學(xué)生，課余經(jīng)過(guò)個(gè)別指導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題;教師要整體安排教課進(jìn)度，分別難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知識，指引學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真切使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣喜好，培育個(gè)性專(zhuān)長(cháng)，提升綜合素質(zhì)。從而達到減少學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習成效的目的。

　　(7) 家校結合，共同做好“減負”工作。學(xué)校要向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的看法。

　　(8) 嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑期放假的規定。禁止教師在雙休日、法定節假日、寒暑期組織學(xué)生睜開(kāi)任何形式的教課活動(dòng)。

　　(9) 保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間許多于1小時(shí)。學(xué)校要在每天上午第二節課后安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。

　　(10) 優(yōu)化教課過(guò)程，努力提升課堂教課質(zhì)量和效率。正確辦理和掌握好“減負”與提升質(zhì)量、培育學(xué)生堅強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教課，深入教課方法的改革，不停探究實(shí)行素質(zhì)教育的課堂教課模式改革，真切做到既要“減負”，又要提升質(zhì)量。

　　(11) 按期組織教師學(xué)習上司相關(guān)文件，嚴格執行各項要求，自覺(jué)遵守相關(guān)規定，踴躍配合做好“減負”工作。改進(jìn)教課方法和手段、努力提升教師業(yè)務(wù)水平易教課能力，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的教課原則，努力做到熟習教材、掌握大綱，熟習學(xué)生、通識教法，的確提升教課質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真切成為學(xué)習的主人。

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