中班活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的中班活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
中班活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月3日（星期三）
活動(dòng)地點(diǎn)：
鹽河生態(tài)園
活動(dòng)對象：
中班全體師幼
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，觀(guān)察大自然的景色發(fā)生的.變化。
2、開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。
3、讓幼兒感受大自然美麗的景象，激發(fā)親近自然、熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)為幼兒準備雙肩背包、少量零食（包括飲用水）、濕紙巾、垃圾袋。
2、請家長(cháng)給幼兒穿著(zhù)適宜的衣服、運動(dòng)鞋。
3、確保各班級老師通訊工具的暢通，9：00從幼兒園出發(fā)。
活動(dòng)安全：
1．安全責任到人：班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。各班三位老師共同保障春游的安全工作。
2．班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3．春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
4．注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
5．班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全�；顒�(dòng)流程：
8：30 ——8：50吃點(diǎn)心、整理物品
9：00清點(diǎn)人數、出發(fā)
9：30
9：30 ——9：40
9：40 ——10：00
10：00——10：20
10：20——10：40
10：40——11：00
11：00——11：20
11：20
11：30
到達鹽河生態(tài)園休息（飲水、如廁）、清點(diǎn)人數參觀(guān)、拍照游戲時(shí)間（以班級為單位）休息（吃點(diǎn)心、如廁）、清點(diǎn)人數游戲時(shí)間（以班級為單位）飲水、講述春游見(jiàn)聞、拍集體照清點(diǎn)人數整理物品、回園
中班活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、能立定跳遠，跳過(guò)至少35厘米遠的距離。
2、通過(guò)整體示范講解，分解練習等方法逐步掌握擺動(dòng)手臂輕輕落地。
3、能堅持鍛煉，不怕苦不怕累。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
跳繩人手一根，音樂(lè )：“幸福歌”、“彩虹歌”
2、經(jīng)驗準備：
幼兒已練習過(guò)雙腳行進(jìn)間左右跳、在60cm高的拱門(mén)鉆進(jìn)鉆出
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（3~4分鐘）
1、熱身操，讓身體充分伸展
二、基本部分：（15分鐘）
1、自由玩繩
教師：找個(gè)空地方玩繩，玩出多種花樣
2、學(xué)習立定跳遠
教師示范立定跳遠動(dòng)作：手臂擺起來(lái)、膝蓋彎起來(lái)，用力跳起來(lái)，輕輕落下來(lái)，
2、幼兒兩兩結伴自由練習立定跳遠的動(dòng)作，教師巡回指導
3、請個(gè)別幼兒示范，師生共同觀(guān)察動(dòng)作，重點(diǎn)練習手臂動(dòng)作和落地動(dòng)作
4、幼兒再次兩兩練習，幼兒根據自己的能力跳過(guò)更長(cháng)的距離
5、循環(huán)游戲
師生共同布置場(chǎng)地，交代規則：走平衡過(guò)雙根繩（寬度為20cm）、雙腳在單根繩左右行進(jìn)跳、立定跳過(guò)平行的兩根繩（間距為30~50cm）、鉆過(guò)高60cm的直線(xiàn)、然后循環(huán)進(jìn)行游戲
三、結束部分：（1~2分鐘）
聽(tīng)音樂(lè )，對全身進(jìn)行放松整理
中班跳的活動(dòng)“我和繩兒玩游戲”說(shuō)課稿春暉幼兒園周滿(mǎn)麗一、說(shuō)教材：《我和繩兒玩游戲》是一個(gè)發(fā)展幼兒跳躍能力的活動(dòng)，用繩的不同組合對幼兒的下肢進(jìn)行鍛煉。繩是幼兒園常用的`體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，在設計教案時(shí)，以一物多玩的形式來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)。
說(shuō)目標：
對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，在培養他們對體育活動(dòng)興趣的基礎上，個(gè)人認為對于動(dòng)作技能、隊列、口令等還是應有所加強的，在查閱了有關(guān)資料后，確定了這樣的教學(xué)目標：
1、能立定跳遠，跳過(guò)至少30厘米遠的距離。
2、通過(guò)整體示范講解，分解練習等方法逐步掌握擺動(dòng)手臂輕輕落地。
3、能堅持鍛煉，不怕苦不怕累。
因為剛剛參加了市教研組關(guān)于水平目標制定的研討，所以在熟悉該班級幼兒的情況的基礎上將目標改為能立定跳遠，跳過(guò)至少35厘米遠的距離三、說(shuō)方法：方法也就是策略，就這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，教師運用了整體示范，分解練習來(lái)完成目標，在活動(dòng)中有幼兒的嘗試，也有幼兒的觀(guān)察，還有對教師動(dòng)作的模仿；此外在原活動(dòng)中增加了兔子媽媽和寶寶的情節，符合中班的心理特征，可以說(shuō)策略的運用是承上啟下的。
四、說(shuō)過(guò)程：
第一次嘗試，讓幼兒去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此來(lái)充分調動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒興奮起來(lái)。集中演示，是為了讓有創(chuàng )造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現自己的機會(huì )，也為缺乏創(chuàng )造性的幼兒樹(shù)立一個(gè)模仿的對象，以便帶動(dòng)全體幼兒去嘗試。然后在幼兒玩法中找到今天練習的動(dòng)作，有教師示范，幼兒觀(guān)察，并在兒歌中一同練習立定跳遠的動(dòng)作。
第二次是為了提供幼兒大量練習的機會(huì )，讓幼兒熟悉鞏固這個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)是循環(huán)游戲，為了掀起一個(gè)高潮，同時(shí)也為增加幼兒的活動(dòng)量。在這一環(huán)節中，增加了游戲的難度設置，請幼兒在不同的小路上行走、跳躍、鉆爬。在立定跳遠這個(gè)項目中的距離是不同的，這樣做的目的是注重孩子的個(gè)體差異，幫助每個(gè)幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展，同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，根據孩子的能力及時(shí)調整活動(dòng)的難度，能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài)，保持活動(dòng)的興趣，讓孩子們在體會(huì )游戲快樂(lè )的同時(shí)自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現教育目標。
五、說(shuō)放松活動(dòng)略
中班活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的'快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解詩(shī)歌的內容。
活動(dòng)準備
課件圖譜音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)1、師："小朋友們，你們現在上什么班?"2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?"3、師："你最喜歡什么?"
二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內容。
1、"我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"2、師："你們聽(tīng)到了什么?"3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習他們說(shuō)出的詩(shī)句。
三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應?
2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應有是什么?"3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的?"4、看圖譜，引導幼兒個(gè)別學(xué)習或合作學(xué)習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、欣賞圖片五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演六、藝術(shù)創(chuàng )作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國)你們愛(ài)祖國嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
中班活動(dòng)方案4
設計意圖：
區角活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。在區角活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng )作，能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。這次活動(dòng)我設計了“尋找合適的東西”這一主題，根據本年齡段幼兒的特點(diǎn)，發(fā)展需要，階段目標，共設置了四個(gè)區域：
語(yǔ)言區：故事屋《小熊旅游記》
活動(dòng)目標：
能為各種動(dòng)物尋找適合的場(chǎng)景，編出合理的故事情節，并能進(jìn)行連貫講述。
材料投放：
玩偶小熊一只;各種場(chǎng)景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農場(chǎng)、池塘);各種小動(dòng)物小圖一份;摸箱一個(gè)。
指導方法：
引導幼兒把小動(dòng)物放入合適的場(chǎng)景中，充分聯(lián)想，創(chuàng )編故事。
科學(xué)區：玩具工廠(chǎng)
活動(dòng)目標：
1、能為車(chē)子找到適合的輪子和輪軸。
2、體驗探索的樂(lè )趣。
材料投放：
成品小汽車(chē)二輛，半成品小汽車(chē)若干，汽車(chē)零件(大小不同的'圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸)若干，橡皮呢，細鐵絲。
指導方法：
觀(guān)察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。
社會(huì )區：寶貝工地
活動(dòng)目標：
1、能尋找合適的材料來(lái)搭建軌道。
2、愿意與同伴分工合作。
材料投放：
各種規格的木制玩具、小汽車(chē)、小火車(chē)、小樹(shù)玩具、警察標志。
指導方法：
1、觀(guān)察幼兒材料的使用情況。
2、引導幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問(wèn)題的方法。
美工區：印染車(chē)間
活動(dòng)目標：
1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫(huà)。
2、嘗試選擇適合拓印的紙張。
材料投放：
各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍三種顏色的水粉顏料，盤(pán)子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。
指導方法：
1、引導幼兒養成良好的手工操作習慣。
2、引導幼兒觀(guān)察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。
中班活動(dòng)方案5
一、生活活動(dòng)：
1、晨間活動(dòng)：引導幼兒在語(yǔ)言區看書(shū)、玩桌面玩具。重點(diǎn)指導幼兒
小聲交流、將玩具收放整齊。
2、日常生活活動(dòng)：
�。�1）、盥洗活動(dòng)：重點(diǎn)指導幼兒用正確的方法洗手。
�。�2）、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。
3、進(jìn)餐：重點(diǎn)指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費。
4、早操活動(dòng)：
�。�1）、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手。
�。�2）、引導幼兒有序的取放活動(dòng)器械。提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識。
二、集體活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)《磁鐵找朋友》
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性
2、體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )，并對游戲結果進(jìn)行正確的記錄。
3、培養幼兒的探索興趣，積極參與游戲。
活動(dòng)準備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……
一、活動(dòng)過(guò)程：
一引題師：小朋友，今天老師要帶你們去一個(gè)很好玩的`地方，但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去？（教師出示磁鐵）。
幼：磁鐵
師：現在小朋友們可以拿著(zhù)磁鐵進(jìn)去玩了？你們看看會(huì )發(fā)生什么事？
幼：好
師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西��？
幼：因為它是木頭的
師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢？
幼：因為它是塑料的
師：小朋友，你們玩好了嗎？現在時(shí)間到了，你們去找個(gè)位子坐下來(lái)，老師請小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才磁鐵都吸了什么東西��？
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針
師：哇！磁鐵的本領(lǐng)可真大��！磁鐵吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)��？
幼：他們都是鐵做的
教師小結：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。
二、游戲：開(kāi)汽車(chē)，找朋友，并對游戲結果進(jìn)行記錄。
1、教師：請每一個(gè)幼兒在老師準備好的盤(pán)子里拿一樣東西，進(jìn)行游戲活動(dòng)：音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)，找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。
2、出示記錄表，引導幼兒按活動(dòng)要求進(jìn)行正確的記錄。
三、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現磁鐵隔物吸鐵的特性
師：現在老師再請你們來(lái)玩一個(gè)游戲，每個(gè)小朋友的桌子上都有一個(gè)塑料杯，回形針寶寶不小心掉到塑料杯里了，你們能不能把它們救出來(lái)呢？
幼：能
師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出
來(lái)，你們玩玩看會(huì )發(fā)生什么事？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法）。
幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來(lái)了。
師：��！小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。
師：老師和幼兒一起進(jìn)行實(shí)驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。
教師小結：小朋友真聰明！我們發(fā)現磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著(zhù)物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。
四、創(chuàng )設情境，讓幼兒進(jìn)行拯救回形針大比賽。
師：剛才小朋友都很能干，救出了回形針寶寶，現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來(lái)好嗎？
師：我們一起喊加油。
五、活動(dòng)結束
師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng)，現在小朋友和老師一起在來(lái)找一找，磁鐵還有什么秘密。
戶(hù)外活動(dòng)：多功能大型玩具
目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。
中班活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1、認識和了解各城市的名稱(chēng)。
2、學(xué)會(huì )與集體協(xié)調動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
知道我國一些城市的名稱(chēng)，電腦網(wǎng)絡(luò )圖片(故宮)
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
出示故宮圖片，提問(wèn)：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車(chē)，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”。
2、老師講解游戲規則。
(1)開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“哪里開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習游戲中的對話(huà)，訓練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
(1)老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與幼兒進(jìn)行對答游戲。
老師：“我的火車(chē)就要開(kāi)!”
幼兒：“哪里開(kāi)?”
老師：“北京開(kāi)”
幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”
老師：“大家開(kāi)�！�
接著(zhù)幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，與老師進(jìn)行對答，通過(guò)這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話(huà)。
(2)老師扮開(kāi)火車(chē)的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對話(huà)。
4、老師引導幼兒將開(kāi)往全國各地，豐富游戲的'內容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，較快地進(jìn)行對答。
附游戲兒歌：
開(kāi)火車(chē)
甲：嘿，嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。
齊：哪里開(kāi)?
甲：xx開(kāi)(地名)
齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?
甲：xx開(kāi)。(人名)
中班活動(dòng)方案7
中班語(yǔ)言活動(dòng)：三只蝴蝶
目標：
1、通過(guò)共同翻閱大圖書(shū)、角色扮演等形式，了解故事內容，學(xué)習講述故事中反復出現的對話(huà)和短句。
2、體會(huì )好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。
準備：大圖書(shū)、三只蝴蝶頭飾
過(guò)程：
一、故事討論：理解故事，練習句式，體驗情感，培養閱讀。
1、看三只蝴蝶書(shū)名，猜猜會(huì )是一個(gè)怎樣的故事？
2、春天來(lái)了，花園里飛來(lái)了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非�？鞓�(lè )。
3、看圖發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來(lái)。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來(lái)；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”
4、它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒(méi)地方躲）紅花姐姐說(shuō)什么？
5、這下它們怎么辦��？（到其他地方去……）三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊兒走�！�
6、為什么不分開(kāi)？（好朋友）可是會(huì )把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）
7、雨越下越大了�？此鼈冇謥�(lái)到了哪里？（黃花）看來(lái)它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會(huì )飛過(guò)去說(shuō)呢？（黃蝴蝶）會(huì )怎么對黃花姐姐說(shuō)清楚呢？
8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說(shuō)：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”怎么辦？要么就分開(kāi)吧？雨越來(lái)越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會(huì )分開(kāi)嗎？（不會(huì )）（不能分開(kāi)）
9、猜猜三只蝴蝶它們會(huì )怎么對黃花姐姐說(shuō)？三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走�！�
10、雨下得更大了，它們還沒(méi)有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰(shuí)去請白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請求說(shuō)：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”
11、白花姐姐會(huì )答應嗎？白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”12、算了，分開(kāi)吧？白花都快飛不動(dòng)了？（不能分開(kāi)）如果你們是三只蝴蝶你們會(huì )分開(kāi)嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走�！�
12、三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不著(zhù)避雨的地方，真著(zhù)急呀！可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。
13、這時(shí)候，太陽(yáng)公公從云縫里看見(jiàn)了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽(yáng)把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著(zhù)太陽(yáng)，又一塊兒在花園里快樂(lè )地跳舞，游戲。
二、找找你喜歡的一頁(yè)：回憶故事，練習翻書(shū)，練習句式，體驗情感。
1、多么令人感動(dòng)啊，你最喜歡哪一頁(yè)上面的故事畫(huà)面？（……）請你把它翻出來(lái)。為什么喜歡這張？（……）三只蝴蝶說(shuō)的哪句話(huà)讓你特別感動(dòng)？（……）讓人感動(dòng)的話(huà)再來(lái)體驗一下。動(dòng)作、表情做得也讓人感動(dòng)。
三、角色扮演：完整故事，會(huì )說(shuō)句式，表達情感，學(xué)會(huì )翻書(shū)。
1、教師引導一個(gè)孩子翻大圖書(shū)邊講故事，老師扮演花，教師引導其他孩子選擇扮演蝴蝶。
附故事：三只蝴蝶[]
花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非�？鞓�(lè )。
有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來(lái)。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”
紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來(lái)；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊兒走�！�
雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，齊聲向黃花請求說(shuō)：
“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走�！�
三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花請求說(shuō)：“白花姐姐，
白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”
三只蝴蝶一齊搖搖頭說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走�！�
三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不著(zhù)避雨的地方，真著(zhù)急呀！可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。
這時(shí)候，太陽(yáng)公公從云縫里看見(jiàn)了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。
天晴了。太陽(yáng)把三只蝴蝶的翅膀曬干了。
三只蝴蝶迎著(zhù)太陽(yáng)，又一塊兒在花園里快樂(lè )地跳舞，游戲。
中班語(yǔ)言活動(dòng)：蝸牛搬家
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對話(huà)。
2.知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒(méi)有成功。
活動(dòng)準備：
1.課件《蝸牛搬家》
重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對話(huà)。
難點(diǎn)：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒(méi)有成功。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)提問(wèn)，導入活動(dòng)
提問(wèn)“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請3、4名幼兒說(shuō)一說(shuō))嗯，小朋友的家都住在美麗的小區里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?
二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說(shuō)角色對話(huà)
(1)傾聽(tīng)故事第一段
1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周?chē)舛d禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)
3.他聽(tīng)到蜻蜓和螞蟻說(shuō)小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢?
4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?
(2)傾聽(tīng)故事第二段
1. 蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習對話(huà)(蜜蜂：“我來(lái)幫你搬家”。蝸牛說(shuō)：“今天我不能搬家，太陽(yáng)會(huì )曬著(zhù)我的.�！�)
2. 蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話(huà))
3. 青蛙來(lái)幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習對話(huà))
(3)傾聽(tīng)故事第三段
1.你們覺(jué)得蝸牛的家會(huì )搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒(méi)搬成，我接下去聽(tīng)故事。
2、故事聽(tīng)完了，蝸牛的家搬成沒(méi)?為什么?
三、完整傾聽(tīng)故事 ，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
那我們再一起來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒(méi)有搬成家?我們在聽(tīng)的時(shí)候還可以一起跟著(zhù)故事學(xué)說(shuō)蝸牛的話(huà)。
四、討論
4.如果你是小蝸牛，你會(huì )因為太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì )怎么做?
5.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒(méi)有遇到太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。
活動(dòng)反思：
本人在拿到這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，看了故事以后發(fā)現，故事中的很多語(yǔ)言都太過(guò)書(shū)面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語(yǔ)言上做了一些改動(dòng)，還根據故事內容自己動(dòng)手做了課件。(課件、原來(lái)的故事和改動(dòng)的故事附在教案后面請大家指點(diǎn))在環(huán)節的設計上我也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。第一環(huán)節我通過(guò)提問(wèn)讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里來(lái)吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因為幼兒以無(wú)意注意為主，因此，在活動(dòng)中幼兒的注意力很快的吸引過(guò)來(lái)了。然后分段理解故事內容。我把第二環(huán)節作為重點(diǎn)，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，不僅豐富了“細皮嫩肉”這個(gè)比較有難度的新詞，還把原來(lái)故事中的“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個(gè)比較易于幼兒理解的詞來(lái)幫助幼兒理解故事內容。我是以提問(wèn)后，幼兒個(gè)別回答，
再到分組角色集體學(xué)說(shuō)對話(huà)，一遍又一遍的進(jìn)行練習，主要運用了講述法和練習法，在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節進(jìn)行完整地傾聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。起到了復習鞏固的作用，尊重幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )練習，所以這里我采用的是集體學(xué)說(shuō)對話(huà)的形式。第四環(huán)節，是一個(gè)經(jīng)驗遷移的環(huán)節，通過(guò)討論，讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因為害怕困難，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅持天天上幼兒園，從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺(jué)得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設計上，課件設計還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。
原故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里，周?chē)舛d禿的連個(gè)遮攔也沒(méi)有，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼子里探出身來(lái)喘口氣。
一天，蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛。
蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)小土崗子，那兒可是個(gè)好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……�！�
螞蟻說(shuō)： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲(chóng)，蚯蚓翻松泥士，大家快活極啦!”
蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話(huà)，很高興。他沒(méi)想到前面的小山崗是個(gè)好地方，也沒(méi)想到蜻蜓他們生活的那么快樂(lè )，他打定主意，也要搬到小山崗去!
過(guò)了兩天，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯搭^頂上的太陽(yáng)，就有點(diǎn)猶豫了，他說(shuō);“只是今天不能搬家，太陽(yáng)會(huì )曬著(zhù)我的�！�
過(guò)了兩天，蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯刺焐瞎沃�(zhù)風(fēng)，他說(shuō)：
“今天不能搬家，我這細皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”
又過(guò)了兩天，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家。這天，天空下著(zhù)小雨，既沒(méi)有太陽(yáng)，又沒(méi)有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細雨，又有些猶豫了，他說(shuō)：
“今天不能搬家，天潮地滑，小土崗的斜坡爬起來(lái)很吃力的�！�
從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成，天氣越來(lái)越冷了，他總是望著(zhù)小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過(guò)著(zhù)愉快的生活了�！�
改變過(guò)課件資料故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里，周?chē)舛d禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼里探出身來(lái)喘口氣。
一天，蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛。
蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)山坡，那兒樹(shù)林、有草地，還有一條彎彎的小河……�！�
螞蟻說(shuō)： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂(lè )極啦!”
蝸牛聽(tīng)了蜻蜓和螞蟻的話(huà)，很高興。他打定主意，也要搬到小山崗去!
過(guò)了兩天，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯搭^頂上的太陽(yáng)，就有點(diǎn)猶豫了，他說(shuō);“只是今天不能搬家，太陽(yáng)會(huì )曬著(zhù)我的�！�
過(guò)了兩天，蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸�？纯刺焐瞎沃�(zhù)風(fēng)，他說(shuō)：
“今天不能搬家，我這細皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”
又過(guò)了兩天，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家。這天，天空下著(zhù)小雨，既沒(méi)有太陽(yáng)，又沒(méi)有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細雨，又有些猶豫了，他說(shuō)：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來(lái)很吃力的�！�
從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成，天氣越來(lái)越冷了，他總是望著(zhù)小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我已經(jīng)和朋友一起過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活了�！�
中班活動(dòng)方案8
中班幼兒中秋節活動(dòng)方案
一、主題來(lái)源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多……希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )分享、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
二、主題目標
小班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡聽(tīng)中秋節的故事，學(xué)習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。
4、以快樂(lè )為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)察月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、通過(guò)猜想和畫(huà)月亮上有什么？來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的`一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng)，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣，培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
三、系列活動(dòng)
1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
四、主題環(huán)境創(chuàng )設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以快樂(lè )中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團團圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設，或者是關(guān)于中秋節的傳統故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。
2、情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋賀卡展。（適合大班）
3、慶中秋燈籠大匯演親子制作比賽。（適合中班）4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示我設計的月餅圖案。（適合大班）
五、家園共育
1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。
親子活動(dòng)：
1、級組自助餐——月餅品嘗大會(huì )（小、中班級組）
2、親子花燈制作大賽�！ㄖ邪嗉壗M）
六、活動(dòng)內容建議
結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)展開(kāi)
1、社會(huì )：《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》
2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》
3、科學(xué)：《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》
4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、數學(xué)：小班《數月餅》、分類(lèi)；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》
七、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺
在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習中秋節及兔爺的起源，觀(guān)摩與兔爺相關(guān)的展陳，設計制作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風(fēng)俗的認識，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè )趣，過(guò)一個(gè)融知識與娛樂(lè )于一體的中秋節。
兔爺的傳說(shuō)：
一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過(guò)，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走，治好了很多人。
人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì )兒是男人裝束，一會(huì )兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。
于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著(zhù)鎧甲的，也有身著(zhù)各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非�？蓯�(ài)。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、各色彩紙若干，作畫(huà)工具
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排：
一、了解中秋節的來(lái)歷
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
二、制作紙燈籠
�。ㄒ唬�、導入活動(dòng)
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
�。ǘ�、講解示范：
1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
�。ㄈ�、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
�。ㄋ模�、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。
活動(dòng)當天流程
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午3：00——5：40
活動(dòng)地點(diǎn)：中班
活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂(lè )及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛生打掃。
活動(dòng)當天物品領(lǐng)�。�
活動(dòng)具體安排：各班班長(cháng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。
12：50—————13：30班長(cháng)開(kāi)班級小會(huì )，明確個(gè)人工作，班級桌椅擺放
14：30——15：00幼兒準時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長(cháng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）
15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(cháng)（露站門(mén)口接待，楠組織幼兒）
15：10第一項活動(dòng)：制作月餅（露主持）
過(guò)程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長(cháng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅
2、介紹制作的工具材料
3、家長(cháng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè )）
15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
5：50——16：10幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(cháng)倒水。
16：10——16：40第二項活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個(gè)音樂(lè )游戲進(jìn)行活動(dòng)1、音樂(lè )游戲：卷白菜（韓放電腦）
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(cháng)參與其中
2、音樂(lè )游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）
過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時(shí)你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時(shí)值請大家拍手，第一遍音樂(lè )，教師扮演蚊子，家長(cháng)與幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè )，請一名幼兒和他的家長(cháng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè )可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》（韓放電腦）
小孩于家長(cháng)手拉手跑園玩音樂(lè )游戲
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞（幼兒與家長(cháng)可以邊觀(guān)看邊休息）
動(dòng)畫(huà)內容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）
16：40——17：00
1、幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）
2、家長(cháng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(cháng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節禮物。
17：40活動(dòng)結束，歡送家長(cháng)幼兒離園。
中班活動(dòng)方案9
新學(xué)期主要的班會(huì )教育目標：安全教育與學(xué)生心理教育為主
第01周：3月03日開(kāi)學(xué)獎勵（班長(cháng)主持）
第02周：3月10日校園安全教育《一》
第03周：3月17日校園安全教育《二》
第04周：3月24日我心目中的老師
第05周：3月31日交通安全（視頻+學(xué)生自我主持）
第06周：4月07日“母愛(ài)”最偉大的愛(ài)
第07周：4月14日校園外安全教育《一》（路遇勒索、被人跟蹤）
第08周：4月21日“父愛(ài)”最寬容的愛(ài)
第09周：4月28日校園外安全教育《二》（生人探訪(fǎng)、用電安全）
第10周：5月05日“受挫折”教育《一》——學(xué)校生活中的.幾種現象
第11周：5月12日自救與自我防護《一》（突發(fā)疾病、流鼻血）
第12周：5月19日“受挫折”教育《二》——家里的不平之事
第13周：5月26日自救與自我防護《二》（寵物咬傷、蟲(chóng)子入耳怎么辦）
第14周：6月02日怎樣正確看待“早戀”現象
第15周：6月09日自救與自我防護《三》（煤氣泄漏、突發(fā)大火）
第16周：6月16日給家長(cháng)提意見(jiàn)及調整自己
第17周：6月23日自救與自我防護《四》（野外生存1、野外生存2）
第18周：6月30日自我總結與收獲
中班活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、了解鞋子的種類(lèi)和用途，知道根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護鞋子。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀(guān)察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì )，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的`有的是皮的……)
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動(dòng)結果。
這么多漂亮的鞋子，錢(qián)老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。
4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應的圖片上。
5、活動(dòng)評價(jià)：
請小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥膫�(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛(ài)護鞋子?
活動(dòng)目標：
1、大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習表達自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
2、音樂(lè )一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。
2、游戲：開(kāi)心包與生氣包。
(1)聽(tīng)音樂(lè )傳遞開(kāi)心包，音樂(lè )結束時(shí)，請拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。
(2)聽(tīng)音樂(lè )傳遞生氣包，音樂(lè )結束時(shí)，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習幫助別人，使自己快樂(lè )。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì )怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
(3)教師小結“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候，當你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)你會(huì )覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情�！�
(4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情，送給不開(kāi)心的人，并對他說(shuō)一句安慰的話(huà)。
中班活動(dòng)方案11
活動(dòng)時(shí)間：
xx年10月22日上午8：30——10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx集中地點(diǎn)：xx
活動(dòng)參與者：
中班組全體老師和實(shí)習老師、中班全體幼兒及家長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀(guān)察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：與家長(cháng)聯(lián)系，幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進(jìn)行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合圖片談?wù)撟约旱募亦l
談話(huà)：
1、我們的家鄉有什么有名的地方？
2、我們的家鄉有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(cháng)城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長(cháng)集體合影留念。
3、比賽開(kāi)始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(cháng)安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(cháng)城，活動(dòng)結束。
注意事項：
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)老師和家長(cháng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(cháng)幼兒鞋子的大小要合腳的運動(dòng)鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；并注意公共場(chǎng)所的衛生工作。
6、家長(cháng)請帶好自己身份證（xx戶(hù)口身份證）。
幼兒中班秋游活動(dòng)方案二
一、設計思路：
秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節，是個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節，是個(gè)處處都蘊涵著(zhù)教育契機的季節。在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個(gè)知識的海洋里遨游成長(cháng)。在新鮮的空氣及陽(yáng)光下，能增強體質(zhì)，提高孩子對外界的適應能力。自然界是個(gè)大課堂，讓我們攜起手來(lái)，領(lǐng)著(zhù)孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽(yáng)光，看看藍天白云，去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒的蟬鳴吧！讓孩子們在快樂(lè )秋游活動(dòng)中，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉意志，培養團隊意識、增進(jìn)同伴與師生間、家長(cháng)與家長(cháng)之間的友情。本學(xué)期應家委會(huì )一致通過(guò)，我們秋游的目的地—————華南植物園———————華南植物園擁有熱帶、亞熱帶植物約5000多種，既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學(xué)知識和參觀(guān)游覽的園地。還設有面積7600平方米的溫室，大型熱帶雨林景觀(guān)區，被譽(yù)為永不落幕的“萬(wàn)國奇樹(shù)博覽會(huì )”，有“中國南方綠寶石”之稱(chēng)。應該是一個(gè)很好的活動(dòng)天地。
二、活動(dòng)目的
1、讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力及審美能力。
3、培養幼兒的團隊意識，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4、通過(guò)各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28日（星期天）8：30———16：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：華南植物園
五、活動(dòng)時(shí)間：8：30分前來(lái)園，8：45分開(kāi)車(chē)前往華南植物園
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）幼兒8：30集中在幼兒園A區大操場(chǎng)，在各班老師處簽到，要求各班級清點(diǎn)人數，強調活動(dòng)要求：教育幼兒注意安全，注意言行文明，要講普通話(huà)，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
�。�2）8：45準時(shí)開(kāi)車(chē)，在車(chē)上老師應教育孩子們按座位坐好，注意行車(chē)安全，引導孩子們留意車(chē)外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。
�。�3）9：15左右到達。各班在門(mén)口點(diǎn)好人數，老師向家長(cháng)和小朋友簡(jiǎn)單介紹園內情況，和游玩過(guò)程中所需注意事項，之后入場(chǎng)。
�。�4）9：30大家首先來(lái)到園內參觀(guān)新奇的植物展覽，游各個(gè)主題園區，觀(guān)賞不同地區風(fēng)格的特色植物。
�。�5）10：00在大草坪集中，進(jìn)行體能拓展和早操展示活動(dòng)，由專(zhuān)業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進(jìn)行。草坪可選擇中心大草坪或溫室大草坪。根據各自班級的活動(dòng)方案，（體能老師準備活動(dòng)方案及所需要帶上的'物品：半天班—泡沫棒；小班—滑溜布；中班—彩虹傘；大班—長(cháng)繩）組織幼兒在公園里活動(dòng)，同時(shí)教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。
�。�6）11：30教師組織家長(cháng)、幼兒在合適的地方自由地活動(dòng)、休息、共進(jìn)午餐。各班用自帶的午餐，分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(dòng)（班任老師連同家委會(huì )成員準備活動(dòng)方案）。家長(cháng)們自備桌布、食品，到時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)分享會(huì )，如評比哪個(gè)家庭的水果拼盤(pán)、壽司拼盤(pán)最好看，哪個(gè)家庭的鹽焗、鹵水等小吃最美味，哪個(gè)家庭準備的節目最富創(chuàng )意……以班為單位我們會(huì )評出最受歡迎、最具用心、最有創(chuàng )意等獎項，幼兒園還會(huì )準備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。
�。�7）13：30餐后繼續活動(dòng)，來(lái)到溫室群景區參觀(guān)。這里集植物保護、科學(xué)研究、科普旅游于一體，展示了各種植物的生態(tài)。共有五個(gè)不同地理環(huán)境的展區，是亞洲最大型的植物景觀(guān)溫室群。隨后可自行選擇參加機動(dòng)游樂(lè )項目或乘坐電瓶車(chē)觀(guān)賞中心大草坪一帶景觀(guān)。
�。�8）15：30全體在大門(mén)口集中上車(chē)，各班清點(diǎn)人數，做好家長(cháng)幼兒上車(chē)回程工作。返回幼兒園后孩子由家長(cháng)帶回家中休息。結束愉快行程。
七、安全保障措施
1、加強管理和監督措施。制定秋游活動(dòng)應急預案，園務(wù)會(huì )對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。各班老師是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)。除此以外，各級配行政人員，（4名行政基本安排到4個(gè)級組）保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、秋游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
八、注意事項：
1、請家長(cháng)按時(shí)和孩子們一起回到幼兒園集中。
2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。
3、請家長(cháng)為幼兒帶上幼兒園的書(shū)包（放孩子替換衣服）給還子穿上黃色的運動(dòng)服（長(cháng)褲長(cháng)衣）
4、請為孩子準備防蚊子的藥水（一定要準備好哦）
5、請為幼兒準備一個(gè)垃圾袋。
6、請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。
7、配合老師對幼兒進(jìn)行安全教育�；顒�(dòng)時(shí)要緊跟老師和家長(cháng)，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開(kāi)。
8、旅游當天緊急聯(lián)系人的電話(huà)一定要保持暢通。
中班活動(dòng)方案12
一、區域活動(dòng)設計分析：
在秋景迷人的季節里，為了讓孩子們運用自己的感觀(guān)發(fā)現秋天是多姿多彩的，為了讓其感知美麗，豐富的色彩在那里。我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒?dòng)區域，然他們在色彩得失竭力玩玩色彩游戲，坐坐彩色花球……在這些有趣的活動(dòng)中，讓幼兒構建著(zhù)自己的語(yǔ)言、空間、數理、交際等。
二、區域活動(dòng)發(fā)展目標：
美工區：
1、能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹(shù)葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)。
2、對顏色產(chǎn)生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品，萌發(fā)大膽創(chuàng )造的欲望。
科學(xué)區：
1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化，了解它們的顏色、形狀和大小。
2、對色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。
3、在種植過(guò)程中，持續觀(guān)察養殖過(guò)程中的變化。
益智區：
1、能夠將各種形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。
2、會(huì )按顏色的特征進(jìn)行排序和設計序列。
3、發(fā)展觀(guān)察力、比較力和創(chuàng )造力。
語(yǔ)言區：
1、能夠根據水果圖片自編簡(jiǎn)單的`水果謎語(yǔ)。
2、發(fā)展語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力。
表演區：
1、能夠大膽想象，進(jìn)行分角色故事表演。
區域活動(dòng)名稱(chēng)，區域活動(dòng)材料，區域活動(dòng)指導
美工區百果樹(shù)樹(shù)葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書(shū)、剪刀、抹布幼兒通過(guò)撕紙、疊紙、拓印等制作樹(shù)和拓印畫(huà)和秋天的水果。然后將制作好的樹(shù)葉、水果貼到樹(shù)上。
百花園鉛畫(huà)紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫(huà)、折疊等方法，制作彩色花。然后將制作好的花粘到木棍上，插進(jìn)百花園（裝有沙子的盒子）里。
樹(shù)葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹(shù)葉，顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹(shù)葉拼拼貼貼說(shuō)說(shuō)書(shū)也可以變成什么，指導幼兒樹(shù)葉拓印畫(huà)。引導幼兒發(fā)現可以通過(guò)添畫(huà)可以使樹(shù)葉變成其它東西。
區域活動(dòng)名稱(chēng)，區域活動(dòng)材料，區域活動(dòng)指導
益智區彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干，磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲。
顏色小分隊彩色小木珠若干、塑料繩若干
1、用彩色的小木珠串成彩色項鏈（可以要求幼兒按顏色分類(lèi)串，如先串一種顏色，再串另一種顏色，以此類(lèi)推）
2、可用白色紙條，彩色圖片作衣邊，裝飾自己的衣服。
中班活動(dòng)方案13
本學(xué)期，我們班將開(kāi)設四個(gè)區域，分別是美工區、圖書(shū)區、益智區、建構區。
一、進(jìn)區卡
我們用的是四種不同的動(dòng)畫(huà)背景的進(jìn)區卡，進(jìn)區活動(dòng)時(shí)將相應的進(jìn)區卡戴在脖子上。
二、各區域設計
�。ㄒ唬┟拦^
1、位置：活動(dòng)室東南角。
2、墻面布置：
3、總目標
�。�1）喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現。
�。�2）運用熟悉和喜歡的材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單創(chuàng )作。
�。�3）養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
4、投放材料
在第一個(gè)主題《快樂(lè )小天地》活動(dòng)中，我們投放了圖畫(huà)書(shū)、圖案印章、吸管，通過(guò)印畫(huà)和涂色培養幼兒對美工的樂(lè )趣。通過(guò)穿項鏈，鍛煉幼兒的小肌肉。
在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中，我們投放了關(guān)于人物的繪畫(huà)書(shū)，進(jìn)行臨摹，從而加深對身體及器官的了解。
在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了超輕泥、幼兒繪畫(huà)書(shū)，讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察、臨摹，并嘗試用超輕泥捏一些簡(jiǎn)單的物品，目的書(shū)鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力和一些捏、壓、揉的技巧。
在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買(mǎi)菜》活動(dòng)中，我們投放了各種食物的點(diǎn)畫(huà)圖、超輕泥，目的是讓幼兒通過(guò)連線(xiàn)的方式識別各種食物；讓幼兒嘗試用超輕泥創(chuàng )作《水果拼盤(pán)》。
在第五個(gè)主題《車(chē)來(lái)了》活動(dòng)中，汽車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)、皺紋紙，請幼兒為汽車(chē)進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾；各種汽車(chē)模型，讓幼兒嘗試用車(chē)輪進(jìn)行創(chuàng )作《車(chē)輪畫(huà)》；各種廢舊紙箱，請幼兒嘗試自己設計小汽車(chē)。
在第六個(gè)主題《我會(huì )講故事》活動(dòng)中，我們投放瓦楞紙、彩色卡紙，嘗試制作新年賀卡；提供簡(jiǎn)筆畫(huà)，和幼兒學(xué)習排水畫(huà)。
5、游戲規則
�。�1）我會(huì )安靜活動(dòng)，不影響別人。
�。�2）沒(méi)用完的材料放回原處，別人可繼續在用。
�。�3）剪刀用來(lái)剪東西，不能把剪刀對著(zhù)別人。
6、進(jìn)區人數：12人
�。ǘ﹫D書(shū)區
1、位置：活動(dòng)室東北角。
2、墻面布置
3、總目標
�。�1）愿意用語(yǔ)言與別人交往，并能注意傾聽(tīng)他人講話(huà)。
�。�2）愿意與同伴交流，表演故事和兒歌等內容。
�。�3）學(xué)習與同伴分享圖書(shū)，感受一起閱讀的快樂(lè )。
�。�4）體驗規則，知道愛(ài)護圖書(shū)、按標志取放圖書(shū)。
4、投放材料
在第一個(gè)主題《快樂(lè )小天地》活動(dòng)中，我們投放了有關(guān)結交朋友的繪本故事書(shū)，有關(guān)幼兒園生活的書(shū)、有關(guān)幫助別人的圖書(shū)。目的是為了讓幼兒了解幼兒園集體生活，并喜歡上幼兒園。
在第二個(gè)主題《長(cháng)大真好》活動(dòng)中，我們投放了與人物有關(guān)的圖書(shū)、介紹五官的幼兒百科圖書(shū)。其目的是讓幼兒通過(guò)自由閱讀，了解五官、手和腳的作用以及如何保護我們身體上的這些寶貝。
在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了關(guān)于家庭或與家人相處的圖書(shū)，幼兒成長(cháng)的圖書(shū)、家居雜志等，讓幼兒通過(guò)閱讀圖書(shū)，了解家庭中的成員都有誰(shuí)，如何和爸爸媽媽、兄弟姐妹相處；幼兒還可以在家居雜志中了解到各種家具的作用；通過(guò)閱讀，了解胎兒的成長(cháng)過(guò)程以及幼兒的`成長(cháng)過(guò)程。
在第四個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了介紹不同種類(lèi)食物的圖書(shū)和故事書(shū)、有關(guān)圖形的圖書(shū)。其目的是讓幼兒了解食物的由來(lái)和加工過(guò)程以及營(yíng)養價(jià)值。
在第五個(gè)主題《車(chē)來(lái)了》活動(dòng)中，我們投放了汽車(chē)雜志、有關(guān)乘坐車(chē)輛的圖書(shū)、介紹各種車(chē)輛、車(chē)廂設備的圖書(shū)、讓幼兒自由閱讀交流。
在第六個(gè)主題《我會(huì )講故事》活動(dòng)中，我們投放了不同類(lèi)型的圖書(shū)、繪本故事書(shū)，讓幼兒自由閱讀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
5、游戲規則
�。�1）我會(huì )安靜進(jìn)區，不影響其他的小伙伴。
�。�2）我會(huì )說(shuō)悄悄話(huà)。
�。�3）保護好圖書(shū)，輕輕翻書(shū)，不撕扯，不涂畫(huà)。
�。�4）看完圖書(shū)后，要將它放回原處。
6、進(jìn)區人數：10人
�。ㄈ┮嬷菂^
1、位置：活動(dòng)室西北角。
2、墻面布置
3、總目標
�。�1）嘗試用不同的標準進(jìn)行分類(lèi)。
�。�2）會(huì )點(diǎn)數5個(gè)以?xún)鹊奈矬w，初步感知、理解6個(gè)以?xún)任矬w的量。
�。�3）會(huì )使用簡(jiǎn)單的數學(xué)詞匯和語(yǔ)言，如“一樣多” “少” “許多” “一個(gè)”、“長(cháng)、短”“粗、細”等。
4、投放材料
在第一個(gè)主題《快樂(lè )小天地》活動(dòng)中，我們投放了積木、放大鏡、瓶子、蓋子、不同形狀的吹泡器，玩積木目的是培養幼兒合作意識；蓋蓋子游戲是培養幼兒的動(dòng)手能力并定的一一對應的關(guān)系；吹泡泡游戲是讓幼兒自己探索不同形狀的吹泡器會(huì )吹出什么樣的泡泡。
在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中，我們準備投放圓形、橢圓形、方形、三角形的臉譜紙偶，并進(jìn)行貼五官游戲，目的是觀(guān)察并描述不同的臉型并能準確地找到五官的位置。
在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了彩蛋、毛毛蟲(chóng)、紐扣玩具、拼圖，目的是讓幼兒通過(guò)拼彩蛋的游戲學(xué)習一一對應的關(guān)系和加深對5以?xún)葦盗康睦斫�。通過(guò)給毛毛蟲(chóng)長(cháng)腳的游戲，讓幼兒學(xué)習排序。
在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買(mǎi)菜》活動(dòng)中，我們投放了《彩豆拼拼樂(lè )》玩具、工字釘、泡沫墊，請幼兒根據樹(shù)上的圖形進(jìn)行拼插，目的是鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
在第五個(gè)主題《車(chē)來(lái)了》活動(dòng)中，我們投放撲克、串珠、圖形卡片，讓幼兒學(xué)習點(diǎn)數1——10，有序排列以及拼貼圖形。
在第六個(gè)主題《我會(huì )講故事》活動(dòng)中，我們投放各種動(dòng)物、人物圖片、各種顏色的卡紙和毛絨條，請幼兒制作頭飾及紙偶；投放圓形木板和小木棍，讓幼兒嘗試制作《旋轉的陀螺》。
5、游戲規則
�。�1）安靜進(jìn)區，安靜操作。
�。�2）學(xué)會(huì )友好相處，不和小伙伴爭搶玩具。
�。�3）和小伙伴交談時(shí)要說(shuō)悄悄話(huà)，不去影響別人。
�。�4）學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單整理、收拾操作材料，操作完的材料要按類(lèi)區分放回原處。
6、進(jìn)區人數：12人
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1、位置：活動(dòng)室西南角。
2、墻面布置
3、吊飾
4、總目標
�。�1）愿意參加小組游戲，在游戲中情緒愉快。
�。�2）愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應答，并能注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。
�。�3）在游戲中能夠自由想象與模仿，以自己的方式表達對周?chē)畹恼J識和理解。
�。�4）體會(huì )規則的作用，愿意遵守游戲規則。
5、投放材料
各種類(lèi)型的積木和玩具模型，如：汽車(chē)。
6、游戲規則
�。�1）我會(huì )和小朋友一起游戲，不大聲說(shuō)話(huà)。
�。�2）我不會(huì )搶別人手上的東西，學(xué)會(huì )友好。
�。�3）游戲結束后，我會(huì )收拾整理，把東西放回原處。
7、進(jìn)區人數：10人
中班活動(dòng)方案14
活動(dòng)準備：
1．請家長(cháng)為幼兒準備雙肩背包、少量零食（包括飲用水）、濕紙巾、垃圾袋。
2．請家長(cháng)給幼兒穿著(zhù)適宜的衣服、運動(dòng)鞋。
3．確保各班級老師通訊工具的暢通，9：00從幼兒園出發(fā)。
活動(dòng)安全：
1．安全責任到人：班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的'護理工作。各班三位老師共同保障春游的安全工作。
2．班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3．春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
4．注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
5．班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動(dòng)流程：
8：30——8：50吃點(diǎn)心、整理物品
9：00清點(diǎn)人數、出發(fā)
9:30到達鹽河生態(tài)園
9：30——9：40休息（飲水、如廁）、清點(diǎn)人數
9：40——10：00參觀(guān)、拍照
10：00——10:20游戲時(shí)間（以班級為單位）
10:20——10:40休息（吃點(diǎn)心、如廁）、清點(diǎn)人數
10:40——11:00游戲時(shí)間（以班級為單位）
11:00——11:20飲水、講述春游見(jiàn)聞、拍集體照
11:20清點(diǎn)人數
11:30整理物品、回園
中班活動(dòng)方案15
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察洋蔥表皮和人體表皮的細胞并進(jìn)行比較。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解細胞是構成生命體的基本單位。
教學(xué)過(guò)程：
(一)調動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗，導入新課認識細胞是構成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型
1、談話(huà)：你們見(jiàn)過(guò)建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時(shí)候，你們或許都玩過(guò)積木，你們用它搭過(guò)什么呢？
2、提問(wèn)：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那么搭建生命體的“積木”又是什么？
3．交流、講述：細胞是生命體的微小結構，它們是構成生命體的積木。
�。ǘ┯^(guān)察比較不同細胞的形狀結構特點(diǎn)認識細胞形狀、結構的多樣性。一些細胞的圖片。
1、學(xué)生觀(guān)察教材中的細胞圖，教師補充一些其他細胞的圖片。
2、學(xué)生交流、匯報：這些細胞的形狀、結構有什么特點(diǎn)。
3、教師小結：大多數細胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認識的草履蟲(chóng)、細菌等都是細胞生物，但個(gè)別細胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
�。ㄈ┯^(guān)察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細胞，學(xué)生利用顯微鏡觀(guān)察兩種切片，將觀(guān)察到的細胞用圖畫(huà)出來(lái)。
3、比較這兩種細胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結：洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長(cháng)方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(cháng)方體，這就是一個(gè)細胞。人體表皮也是由許多不規則的細胞構成的.，細胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí)，植物與動(dòng)物細胞的最大區別在于有無(wú)細胞壁)
�。ㄋ模┭a充閱讀：認識細胞的有關(guān)知識
1、指導閱讀：細胞是誰(shuí)發(fā)現的？細胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結：生命體大都是由細胞構成的，細胞是構成生物體的基本單位。生物體的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程就是細胞的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程；生物體的衰老、死亡也是由細胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細胞殺死細菌動(dòng)畫(huà)，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細胞消滅病菌的游戲。
選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”，三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著(zhù)手扮演“白細胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來(lái)就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )到不同細胞有不同功能。
�。ㄎ澹┱n末檢測
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