人才建設工作實(shí)施方案（通用13篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的人才建設工作實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
人才建設工作實(shí)施方案 1
為進(jìn)一步激發(fā)人才工作創(chuàng )新活力，全面提高我局人才工作服務(wù)水平，打造專(zhuān)業(yè)化的環(huán)保人才隊伍，為我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，現結合我局實(shí)際，制定20xx年人才工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以十八屆五中全會(huì )精神為指導，堅持黨管人才原則，全面落實(shí)人才發(fā)展新政策，深入實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰略，重點(diǎn)抓好人才引進(jìn)、培養和服務(wù)，形成具有活力和競爭力的環(huán)保人才隊伍。
二、目標任務(wù)
到xx年底，切實(shí)培養出一批能為實(shí)際工作所用的人才，讓人才能夠進(jìn)得來(lái)、干得好、留得住，讓人才構造布局更為合理，基本形成重點(diǎn)人才培養體系，人才業(yè)務(wù)素質(zhì)能力有效提升，人才政策環(huán)境更為優(yōu)化，為我市環(huán)保工作和經(jīng)濟發(fā)展提供有力保障。
三、主要措施
(一)抓好人才培養，提高環(huán)保隊伍專(zhuān)業(yè)文化水平
1、持續推進(jìn)市級優(yōu)秀人才培養。通過(guò)專(zhuān)項資金資助、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓繼續加強行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養工作，在市內培養1-2名有權威、專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、有一定影響力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才和市級青年優(yōu)秀人才。
2、加環(huán)境監察環(huán)境監測專(zhuān)業(yè)人才的培養。一是加大業(yè)務(wù)培訓力度，定期選派業(yè)務(wù)骨干到省環(huán)保廳、省監察總隊學(xué)習培訓，到發(fā)達地區學(xué)習先進(jìn)的環(huán)境管理經(jīng)驗，更新全系統干部職工的工作理念，全面提高業(yè)務(wù)骨干的業(yè)務(wù)能力、工作能力和領(lǐng)導能力，塑造一支思想解放、有開(kāi)拓精神、有創(chuàng )新意識的環(huán)保隊伍。二是圍繞環(huán)保、經(jīng)濟、法律、行政管理、信息技術(shù)、外語(yǔ)和政治經(jīng)濟形勢等內容，以專(zhuān)題講座、培訓班等多種形式開(kāi)展業(yè)務(wù)知識與技能培訓，保證每位工作人員每年參加各類(lèi)培訓不少于12天。三是建立學(xué)習效果驗收制度和學(xué)員登記制度，將參加培訓的情況作為考核和職務(wù)晉升的依據之一。四是通過(guò)崗位技能大比拼活動(dòng)、知識競賽等活動(dòng)，營(yíng)造比、學(xué)、超的學(xué)習氛圍。
3、抓好全員環(huán)保專(zhuān)業(yè)技能培訓。鼓勵全體職員通過(guò)自學(xué)考試等方式，參加國家教育部和全國環(huán)保系統的專(zhuān)科、本科、研究生等高學(xué)歷的脫產(chǎn)、函授學(xué)習，切實(shí)提高隊伍的學(xué)歷層次。將學(xué)歷教育工作做為專(zhuān)項工作抓嚴、抓落實(shí)，建立專(zhuān)項教育資金，健全獎勵制度，為學(xué)歷教育提供經(jīng)濟保障。加大人才培養力度，積極探索有效的人才培養方式，優(yōu)化人才隊伍構造，激發(fā)隊伍內部的活力，發(fā)揮人才橋梁紐帶作用，以點(diǎn)帶面，最終實(shí)現進(jìn)一步提高環(huán)境保護工作水平的目的。
(二)抓好人才能力建設，提高環(huán)保隊伍服務(wù)能力結合“兩學(xué)一做”活動(dòng)加大人才理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓力度，重點(diǎn)提高干部職工解決突出環(huán)保問(wèn)題、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)執法和溝通協(xié)調等實(shí)際工作能力，進(jìn)一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環(huán)保局崗位職責清單、業(yè)務(wù)流程清單、服務(wù)標準清單，進(jìn)一步提高行政效率，不斷提高環(huán)保人才服務(wù)質(zhì)量與水平。采取政治理論學(xué)習、法律法規知識學(xué)習與深入基層調查研究相結合的學(xué)習方法，進(jìn)一步提高我局環(huán)保專(zhuān)業(yè)人才的服務(wù)能力。
(三)抓好企業(yè)宣傳，提高企業(yè)環(huán)境管理人員整體水平環(huán)保工作的開(kāi)展不僅需要政府環(huán)保部門(mén)的努力，也需要企業(yè)環(huán)保部門(mén)的共同努力。一是通過(guò)發(fā)放環(huán)保知識明白卡，向企業(yè)開(kāi)展環(huán)境保護知識宣傳；二是深入企業(yè)調查，由實(shí)施部門(mén)、相關(guān)科室負責人和工作人員有針對性的開(kāi)展專(zhuān)題宣傳講座，提高企業(yè)環(huán)保意識，幫助企業(yè)改良環(huán)保技術(shù)；三是通過(guò)宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業(yè)人員開(kāi)展宣傳教育，提高企業(yè)環(huán)保人員的整體素質(zhì)，建立一支優(yōu)良的企業(yè)環(huán)保管理人才隊伍。
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。成立人才工作領(lǐng)導小組，局黨組書(shū)記、局長(cháng)閔銀xx組長(cháng)，局黨組成員、副局長(cháng)李虹煒為副組長(cháng)，局相關(guān)科室和各二級單位主要負責人為領(lǐng)導小組成員。 領(lǐng)導小組下設辦公室，負責協(xié)調、落實(shí)、檢查人才工作執行情況。
(二)加強制度創(chuàng )新。制定管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的'限額和職責，為考核和聘用人員打好根底。通過(guò)深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環(huán)保人才工作中的深層次問(wèn)題，建立有利于人才成長(cháng)、促使優(yōu)秀人才脫穎而出、科學(xué)規范的用人機制，為環(huán)保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價(jià)的新機制。
(三)加強服務(wù)保障。做好人才服務(wù)工作，建立健全人才培養的經(jīng)濟保障機制、獎勵機制和選拔任用機制。在工作、生活上主動(dòng)關(guān)心，在使用、提拔上積極推薦。創(chuàng )造平等的政策環(huán)境，以事業(yè)、感情和適當待遇留人，團結凝聚干部隊伍提升環(huán)保人才隊伍福利待遇，讓人才真正能夠進(jìn)的來(lái)、干的好、留得住。
人才建設工作實(shí)施方案 2
一、目的
為認真貫徹集團人才發(fā)展戰略規劃，加快人才培養、使用。建立和完善人才培養機制，通過(guò)制定有效的人才培養與開(kāi)發(fā)計劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)培養公司戰略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿(mǎn)足公司乃至集團“十二五”發(fā)展規劃對人才的需求，為公司的可持續發(fā)展提供智力資本支持。
二、原則
堅持“內部培養為主，外部培養為輔”的培養原則，并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養。
三、人才培養目標
公司人才培養目標始終堅持“專(zhuān)業(yè)培養和綜合培養同步進(jìn)行”的人才培養政策，即公司培養專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
四、人才培養組織體系
公司建立“統分結合”的人才培養體系，職能部門(mén)和生產(chǎn)單位及項目組作為人才培養的基地，負責人才培養對象的初步甄選和人才培養計劃的具體實(shí)施，人力資源部作為公司人才培養的組織協(xié)調部門(mén)，負責人才培養規劃、人才甄選標準和程序的制定、培養對象的確定和培養計劃的統籌安排。
五、主要內容
本方案由以下幾個(gè)方面組成：人才培養體系的構成、人才的甄選、人才培養模式、人才的培養方法、人才的淘汰與晉升。
�。ㄒ唬� 人才培養體系的構成
公司人才培養體系由“啟航工程計劃”、“育英工程計劃”、“菁英工程計劃”、“卓越工程計劃”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構成公司戰略人才庫。
1、啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進(jìn)心、樂(lè )于學(xué)習、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養，使其逐步成長(cháng)部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。
2、育英工程計劃：該計劃旨在通過(guò)對公司現有的有兩年以上工作經(jīng)驗的，有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長(cháng)進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為各車(chē)間或職能部門(mén)及生產(chǎn)單位負責人。
3、菁英工程計劃：該計劃旨在通過(guò)對公司有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為公司能夠獨當一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。
4、卓越工程計劃：該計劃旨在通過(guò)對公司現有的后備干部和技術(shù)帶頭人的培養，使其逐步成長(cháng)為全面的人才，為公司今后的戰略擴張作好準備。
通過(guò)上述四個(gè)計劃，逐步將培養對象培養成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來(lái)發(fā)展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應未來(lái)發(fā)展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。
�。ǘ� 人才的甄選
通過(guò)職業(yè)生涯規劃、科學(xué)測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導或專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。
1、甄選條件：進(jìn)入人才培養隊伍的員工必須是大專(zhuān)以上全日制學(xué)歷，一年以上工作經(jīng)驗，能夠勝任現有崗位工作，有強烈進(jìn)取精神，有一定的培養潛質(zhì)。
2、經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規劃、科學(xué)測評，由部門(mén)或生產(chǎn)單位推薦。
3、由人力資源部根據甄選條件篩選人員名單，然后由公司領(lǐng)導批準入選人員名單。
�。ㄈ� 人才培養模式
為適應不同崗位的需要，結合員工的職業(yè)生涯規劃，公司對人才采用下列兩種培養模式：
1、復合型經(jīng)營(yíng)管理人才培養模式：公司采取寬口徑培養模式，即采用：一線(xiàn)輪崗工作（不同系統）時(shí)間為一年；掛職鍛煉從副班長(cháng)到班長(cháng)（不同車(chē)間或部門(mén)）時(shí)間為一年；掛職鍛煉從車(chē)間副主任到主任（不同車(chē)間或部門(mén)）時(shí)間為一年；掛職鍛煉從中層副職到正職（不同部門(mén)）時(shí)間為一年；培養期間采用繼續教育+內外培訓+雙師培養制+分段式多模塊培訓體系。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)管理型專(zhuān)才，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主線(xiàn)進(jìn)行叉培養模式，即采用：專(zhuān)業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域內輪崗+項目鍛煉+內部指導+繼續教育+內外培訓模塊訓練等多種培養方式進(jìn)行培養。
�。ㄋ模� 人才培養方法
為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入培養計劃的各級人員采用不同的培養方式，按照“技術(shù)、能力、素質(zhì)”協(xié)調統一的人才培養模式，注重綜合素養教育的基礎上，以提高大學(xué)生的技術(shù)素養為目標，以培養學(xué)員的技術(shù)創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，努力培養“適應公司發(fā)展需求，實(shí)踐能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng )新性”的`應用人才。
1、入職開(kāi)始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門(mén)單位負責，定期跟進(jìn)大學(xué)生工作的進(jìn)展情況。入職2周的脫產(chǎn)軍訓、培訓；現場(chǎng)流程培訓；跟班鍛煉；年終優(yōu)秀選拔。
2、建立保障機制，為大學(xué)生快速成長(cháng)搭建平臺。啟動(dòng)職業(yè)生涯規劃，為了讓各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生看到發(fā)展的希望和潛力，安心留在企業(yè)施展才華，從20xx年起，啟動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯設計工程，其有利于引導大學(xué)生確立人生奮斗目標，充分發(fā)揮潛能，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)有利于組織選拔使用和培養適合崗位人才。
3、輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不同部門(mén)間的輪換，主要是使其能夠熟悉不同部門(mén)、單位及各崗位主要職責和相互協(xié)調配合情況；由輪換期間部門(mén)或單位管理；輪崗周期原則上分為三個(gè)、六個(gè)月和一年三種，具體輪崗時(shí)間根據培養計劃及實(shí)際情況確定。
4、納入內部培訓師：為了滿(mǎn)足中層崗位所必須的溝通能力、
表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據公司《內部培訓師管理辦法》參加內部培訓師，并完成相應的講課工作。
5、加強培訓：內部培訓-公司安排一系列的基礎培訓、技術(shù)培訓、管理培訓、能力提升培訓、素質(zhì)培訓等多種形式；外部培訓-安排到有色行業(yè)同類(lèi)礦山現場(chǎng)培訓、參加咨詢(xún)機構組織專(zhuān)項培訓。提供技術(shù)交流機會(huì )，有計劃地選送到合作單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀(guān)學(xué)習，取長(cháng)補短，開(kāi)闊他們的視野。
6、委培：根據專(zhuān)業(yè)、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓機構合作，委托進(jìn)行深造。培訓為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式，畢業(yè)后報取得畢業(yè)證，公司給予報銷(xiāo)學(xué)費。入學(xué)通知前需簽訂委培協(xié)議，畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上。
7、雙師制：過(guò)去，以師帶徒、以老帶新。安排有經(jīng)驗的同志擔任指導老師。表面上很重視，事實(shí)上這些師傅根本履行不了職責。在此基礎上考慮大學(xué)生剛踏入社會(huì )，充滿(mǎn)激情和動(dòng)力，思想還未真正成熟，自律和心里承受能力比較小，碰到挫折很容易產(chǎn)生想法。實(shí)施“雙師制”，即主要組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學(xué)生早2年“學(xué)姐學(xué)哥”，班組長(cháng)為目標責任人。沒(méi)有身份地位的差距，建立實(shí)習情況反饋機制，幫助指導大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，這樣讓大學(xué)生能迅速融入集體、切入工作。當掛職鍛煉到車(chē)間主任階段期間，安排廠(chǎng)級領(lǐng)導一帶一專(zhuān)人負責指導、管理、考核。
8、自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設計性、研究性的內容，面向生產(chǎn)運行存在復雜疑難課題、技術(shù)攻關(guān)。例如去年在xx鍛煉的xx公司xx、xxxx，在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下，進(jìn)行爆破參數優(yōu)化項目和凍土爆破項目研究，經(jīng)過(guò)分析討論提出方案，開(kāi)展研討，選定試驗爆區，通過(guò)爆破效果分析各項指標，確定優(yōu)化參數，開(kāi)展專(zhuān)項爆破試驗，最終試驗成功解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問(wèn)題。經(jīng)北科大、設計院等專(zhuān)家認證達到預期效果，提高生產(chǎn)效率，降低了成本。
9、構建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應用型人才培養體系整體出發(fā)，在強化基礎訓練的基礎上，先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職。按照“加強基礎、重視應用、開(kāi)拓思維、提高素質(zhì)”的指導思想；以“培養學(xué)員綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力”為目標，建立以能力培養為主線(xiàn)，分段式、多模塊、相互銜接的培訓課程。
10、掛職管理能力提升：縱向逐級掛職，橫向多-維度鍛煉�；鶎右痪�(xiàn)班組長(cháng)掛職階段，主要是自我完善，豐富知識和積累工作經(jīng)驗。同時(shí)，要以身作則，勇挑重擔，辦事公道更要顧全大局，鍛煉職業(yè)道德素質(zhì)、文化技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)，掌握計劃、生產(chǎn)、安全、設備、成本等管理知識和技巧。掛職鍛煉關(guān)鍵在第二、三階段，在車(chē)間主任和中層崗位上鍛煉時(shí)，必須給予施展平臺，放開(kāi)管理權限，明確管理目標，獨立處理解決問(wèn)題，嚴格按照計劃方案實(shí)施。
11、保障體系：師資隊伍結構-人才培養基地以?xún)炔颗囵B為主，現有經(jīng)驗豐富的各專(zhuān)業(yè)兼職老師40名。其中教授級高工7名，首席工程師1名，高級工程師13名，工程師18名，高級技師1名。此外，基地還根據培訓需要聘請一些教授和教員，分別是國內高校名師和行業(yè)界高級技術(shù)人員，指導團隊進(jìn)行創(chuàng )新教育，科學(xué)研究、技術(shù)訓練。使師資隊伍建設等方面起到了推動(dòng)作用。
12、增強企業(yè)凝聚力：積極開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿(mǎn)足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。組織各種演講、書(shū)法、籃球比賽和技能比武，積極參加公司舉辦大型文體活動(dòng)。
13、考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學(xué)員要有工作小結及自我評估改進(jìn)意見(jiàn)。指導老師和主管負責人對其評價(jià)。年度綜合考核：采取“三結合”方式，即結合工作總結進(jìn)行民主測評、帶班指導老師，輪崗單位或部室負責人的意見(jiàn)進(jìn)行評分。
按照人才培養體系四個(gè)部分，不同培養時(shí)期，不同的層次，分別制定不同考核指標；考核主要測重于思維能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人特質(zhì)、綜合能力，同時(shí)著(zhù)重參考其工作業(yè)績(jì)。
綜合考評采取問(wèn)卷打分方式，分別由帶班指導老師、民主測評、輪崗單位負責人進(jìn)行打分，然后按照30%，30%，40%的比例計算出加權得分。以此得分作為衡量綜合考評結果的依據。
�。ㄎ澹┤瞬诺奶蕴c晉升
為了保證公司人才培養規劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司人才積極進(jìn)取的精神，公司人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年根據考核進(jìn)行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
1、淘汰：根據年度綜合考核結果，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位繼續鍛煉，連續兩年評為基本合格的，經(jīng)人力資源部確認沒(méi)有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的，將不再作為公司人才進(jìn)行培養。
在培養過(guò)程中，未按本實(shí)施方案要求程序參加培訓的或外委培訓不簽訂培訓協(xié)議的，違反公司員工管理辦法的，經(jīng)人力資源部確認不再作為公司人才培養。
公司將根據《培訓管理辦法》對各層次人才的培養進(jìn)行評估，在評估過(guò)程中凡不配合評估工作的個(gè)人，人力資源部將根據具體情況考慮淘汰出局人才管理庫。
2、晉升：根據年度綜合考核結果，評為合格的晉升一級掛職鍛煉。另外，當公司出現崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時(shí)優(yōu)先推選。
人才建設工作實(shí)施方案 3
為增強企業(yè)員工隊伍建設，做好人才儲備梯隊建設，增強企業(yè)的凝聚力與向心力，確保人力資源儲備，實(shí)現員工職業(yè)發(fā)展與企業(yè)戰略的一致性，制定本方案：
一、人才梯隊組織結構
1、公司戰略目標與發(fā)展遠景
公司戰略發(fā)展規劃是企業(yè)工作目標與發(fā)展標準，是企業(yè)各項工作開(kāi)展的基礎，也是企業(yè)組織結構設計的準則。董事長(cháng)及總經(jīng)理會(huì )同公司各部門(mén)經(jīng)理根據企業(yè)現狀及行業(yè)機遇研究討論制定企業(yè)3-5年發(fā)展目標。
2、各部門(mén)戰略組織結構
各部門(mén)經(jīng)理根據企業(yè)戰略規劃擬定部門(mén)后續組織架構、各崗位工作職責與任職要求、人員編制數量，提報到人力資源部與總經(jīng)理審核確認；
3、公司人才結構盤(pán)點(diǎn)
人力資源部與各部門(mén)經(jīng)理、總監盤(pán)點(diǎn)各部門(mén)人員編制、數量、崗位職責、任職要求、員工素質(zhì)、技能、工作經(jīng)歷、成長(cháng)潛力，并羅列清單備用；
4、確定核心崗位、核心員工
人力資源部會(huì )同部門(mén)總監、經(jīng)理確定部門(mén)20%核心崗位員工，確定待培養對象：
�、俨块T(mén)員工盤(pán)點(diǎn)，確定各崗位的考核標準（知識、技能、素質(zhì)、穩定性）
�、诟鶕己藰藴蔬M(jìn)行人員排序
�、蹖Ω鲘徫蝗藛T的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行標示，并確定培養對象
二、人才梯隊培養建設
1、確定擬培養對象、崗位目標
�、偃肆Y源部會(huì )同各部門(mén)經(jīng)理確定各部門(mén)關(guān)鍵崗位以及核心培養對象
�、诟鞑块T(mén)經(jīng)理在人力資源部指導下制定培養對象的`學(xué)習目標、學(xué)習內容及期限
�、郯才刨Y料，提供良好的學(xué)習環(huán)境、氛圍
2、學(xué)習方式
崗位輪換、外出培訓、崗位實(shí)習、脫產(chǎn)培訓
3、崗位工作考核
學(xué)習期限結束，部門(mén)經(jīng)理對該員工的學(xué)習情況及崗位勝任程度考評
4、考評反饋
將該學(xué)員的考評結果反饋給學(xué)員本人，并根據考評結果做出辭退、培訓、換崗、晉升等決定
三、注意事項
1、學(xué)員崗位的晉升與薪資一并進(jìn)行調整，薪資需與市場(chǎng)相持平；
2、培訓學(xué)員簽訂培訓協(xié)議，并承諾公司服務(wù)年限
人才建設工作實(shí)施方案 4
在快速發(fā)展的21世紀，企業(yè)核心競爭力越來(lái)越表現為對作為第一資本的人才的培育、擁有和運用潛力。人才是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無(wú)論從宏觀(guān)角度，還是從微觀(guān)角度來(lái)看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。因此，只有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅持以人為本，大力推進(jìn)人才隊伍建設，企業(yè)才能實(shí)現跨越式的發(fā)展。要實(shí)現廣西有色集團的整體發(fā)展規劃目標，務(wù)必實(shí)施人才強企的發(fā)展戰略。
要實(shí)現集團公司的戰略目標，務(wù)必按照“廣泛宣傳、做好規劃、規范制度、建立機制、完善設施、強化載體、注重創(chuàng )新”的總體思路來(lái)制定相應措施。根據集團公司的實(shí)際狀況及所從事產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，建立集團選人、育人、用人政策，制定科學(xué)的考核與激勵機制，重視人才的自我價(jià)值的實(shí)現。具體措施和方案如下：
(一)輿論宣傳
制定宣傳工作方案，采取多種形式，大力宣傳實(shí)施人才強企戰略的重大好處和基本要求，宣傳各單位各部門(mén)做好人才工作的經(jīng)驗做法，營(yíng)造全系統高度重視、關(guān)心支持人才工作的氛圍，樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，構建人才強企的經(jīng)營(yíng)理念。在有色集團和《廣西有色》報上開(kāi)設“人才強企”專(zhuān)欄，定期組稿宣傳人才強企戰略，及時(shí)反映戰略實(shí)施動(dòng)態(tài)和取得的成果。
(二)人才隊伍建設規劃
1、充分利用集團公司現有的人才培養平臺，發(fā)揮“人才小高地”、博士后流動(dòng)工作站的作用，利用八桂學(xué)者、特聘專(zhuān)家崗的設立優(yōu)勢，推進(jìn)集團公司“高端領(lǐng)軍人才引進(jìn)工程”計劃，通過(guò)項目合作、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合的途經(jīng)，通過(guò)柔性引進(jìn)的辦法引進(jìn)院士和博導等，帶動(dòng)科技隊伍的成長(cháng)和培養。
2、抓好集團公司下屬企業(yè)領(lǐng)導班子建設，對班子的考察選拔、使用配置、潛力標準、培養方式手段、績(jì)效評價(jià)、激勵約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統的研究和部署。加強對年輕管理干部的培養使用，促進(jìn)管理人員隊伍的專(zhuān)業(yè)化和年輕化。
3、制定和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設計劃，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設的規模數量、潛力標準、培養方式手段、開(kāi)發(fā)培養計劃進(jìn)度、考察選拔、使用配置、績(jì)效評價(jià)、激勵約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創(chuàng )新和完善人才評價(jià)、選拔、使用、激勵、保障機制，營(yíng)造良好的人才發(fā)展、人盡其才的制度環(huán)境。
4、摸清高技能人才隊伍的現狀，制定和實(shí)施高級技能人才隊伍的建設培養計劃。對高級技能人才隊伍建設的需求、培養方式手段、開(kāi)發(fā)培養計劃進(jìn)度等方面進(jìn)行系統的研究和部署。
5、制定和實(shí)施集團公司下屬企業(yè)的董事和監事隊伍建設，加強集團公司對下屬公司的調控力度。
(三)職工教育培訓
制定員工教育培訓管理辦法，對員工教育培訓工作進(jìn)行制度化、規范化、科學(xué)化的管理。嚴格執行培訓經(jīng)費的按規定提取和使用，嚴禁挪作他用。使培訓經(jīng)費和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓作為公司的一種投資行為，將公司培育成學(xué)習型組織。拓展人才培訓渠道，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的繼續學(xué)習需要，為開(kāi)發(fā)員工潛能、實(shí)現集團發(fā)展目標帶給智力支持。
圍繞創(chuàng )新潛力建設，各下屬企業(yè)根據自身各類(lèi)人才特點(diǎn)，研究制定各類(lèi)人才的潛力建設標準，加大教育培訓力度。根據不同崗位的工作要求和不同類(lèi)別員工的培訓需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任潛力為目標，按人員層次設計培訓資料，分層次、分類(lèi)別、重點(diǎn)突出地設置培訓課程。
研究設立高級人才開(kāi)發(fā)培養專(zhuān)項資金，有計劃、有重點(diǎn)的培養高尖端有色人才。適時(shí)研究和提出高層次人才國際化培訓計劃，為下一步集團“走出去”戰略帶給人才。
全面加強企業(yè)領(lǐng)導人員的政治理論學(xué)習和思想作風(fēng)建設，企業(yè)領(lǐng)導人員及其后備人員五年內全部輪訓一遍。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類(lèi)黨校、高校學(xué)習深造。
制定分階段培養計劃，有計劃地開(kāi)展后續學(xué)歷教育，優(yōu)化員工隊伍文化結構。加強技能開(kāi)發(fā)培訓與鑒定工作，制定分階段開(kāi)發(fā)培養計劃，分批進(jìn)行技能升級，優(yōu)化員工隊伍技術(shù)等級結構。經(jīng)常性地開(kāi)展員工業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)。
強化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)。深化職稱(chēng)制度改革，抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格和職務(wù)評聘工作。
(四)人才的'考核評價(jià)
建立科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理人才考核和評價(jià)指標體系。制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標準，創(chuàng )新人才評價(jià)方法。建立技術(shù)人才評價(jià)指標體系，在人才考察使用中試行定量評價(jià)、潛力測試與職業(yè)傾向測試。
(五)人才的選拔使用
制定企業(yè)領(lǐng)導人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導人員的管理走上制度化、規范化的軌道。建設企業(yè)領(lǐng)導人員后備隊伍，制定后備干部管理辦法。
完善下屬公司董事會(huì )和監事會(huì )管理制度，切實(shí)行使其相應權力，履行其職責。加強董事和監事的選聘、考核和管理。使董事監事的管理走上制度化、規范化的軌道。
研究制定首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人評選和聘任制度。建立集團公司各類(lèi)專(zhuān)家人才庫。實(shí)施人才儲備戰備。
(六)人才的激勵機制
1、完善企業(yè)管理人員年薪制實(shí)施辦法，研究探索短期激勵與長(cháng)期激勵相結合的方式。
2、制定實(shí)施首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度。
3、研究制訂集團公司優(yōu)秀專(zhuān)家、優(yōu)秀員工等榮譽(yù)稱(chēng)號序列及評比表彰、獎勵辦法。
4、深化社會(huì )保障制度改革，進(jìn)一步完善企業(yè)社會(huì )保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施有色集團企業(yè)年金管理制度，強化各類(lèi)保險和福利待遇的激勵作用。
5、設計員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內部的晉升制度和職業(yè)生涯規劃，建立技術(shù)類(lèi)和管理類(lèi)人才通道，并實(shí)現對員工的激勵，引導員工將個(gè)人目標與組織目標協(xié)調一致。
人才建設工作實(shí)施方案 5
為創(chuàng )建有利于青年員工成長(cháng)的良好環(huán)境，加快公司青年人才的培養，建立一支職業(yè)素養一流、業(yè)務(wù)技能一流、工作作風(fēng)一流、崗位業(yè)績(jì)一流的青年人才隊伍，按照**公司《關(guān)于加強青年人才培養的指導意見(jiàn)》的要求，制定本方案。
一、青年人才培養組織機構
�。ㄒ唬┕境闪⑶嗄耆瞬排囵B領(lǐng)導小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導小組”）。
組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組職責：
1、討論決定有關(guān)青年人才培養方案、專(zhuān)項獎勵基金的確定等重大事項；
2、對各部門(mén)的青年人才培養工作進(jìn)行督導；
3、對有關(guān)青年員工成長(cháng)程度的考核測評的結果給予審核并提出建議；
4、對青年人才培養的激勵機制的落實(shí)給予審核；
5、提出對培養負責人的考核的意見(jiàn)和建議；
�。ǘ┣嗄耆瞬排囵B管理辦公室
領(lǐng)導小組下設青年人才培養管理辦公室，辦公室設在人力資源部，主任由人力資源部主任，成員為各部門(mén)主任。其職責為：
1、討論研究青年人才培養方案的制定，并具體實(shí)施；
2、研究確定培養對象，并明確各部門(mén)培養對象名單；
3、落實(shí)有關(guān)青年人才培養過(guò)程中的激勵措施；
4、對本部門(mén)青年員工的成長(cháng)程度負有直接責任。
二、培養對象
公司所屬正式員工中，熱愛(ài)本職工作，遵守公司規章制度，具有較強的事業(yè)心和責任感，謙虛好學(xué)、工作勤奮、大專(zhuān)及以上學(xué)歷的35歲及以下青年員工。
三、培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
與**公司提出的“135技能提升工程”相一致。
�。ㄒ唬┻\行和熱控、繼保檢修專(zhuān)業(yè)的青年員工的培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習，具有本崗位一般技能水平；
2、見(jiàn)習期完畢后，再通過(guò)兩年的成長(cháng)期培養，使青年員工的技能達到檢修專(zhuān)責工、運行主值崗位水平；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養后，青年員工的.技能達到檢修班長(cháng)、運行機組長(cháng)水平。
�。ǘ┰O備點(diǎn)檢專(zhuān)業(yè)青年員工的培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習，具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平，即在師傅的指導下，可以完成一般的業(yè)務(wù)工作；
2、見(jiàn)習期完畢后，再通過(guò)兩年的成長(cháng)期培養，達到獨立完成業(yè)務(wù)工作的能力，具備點(diǎn)檢員崗位資格；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養后，達到專(zhuān)業(yè)主管水平。
�。ㄈ┞毮懿块T(mén)青年員工的培養目標及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過(guò)定向見(jiàn)習，具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平，即在師傅的指導下，可以完成一般的業(yè)務(wù)工作；
2、見(jiàn)習期完畢后，再通過(guò)兩年的成長(cháng)期培養，達到獨立完成業(yè)務(wù)工作的能力，具備管理專(zhuān)責崗位資格；
3、經(jīng)過(guò)第四、第五年的成熟期培養后，達到主任助理的工作水平。
四、培養的實(shí)施
�。ㄒ唬�、各階段青年員工培養重點(diǎn)
20xx年以前入職的青年員工，已進(jìn)入成熟期培養，他們對電力行業(yè)均有一定的認知，應注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過(guò)各種形式培訓使他們早日成為各專(zhuān)業(yè)崗位的骨干。
20xx年以后入職的青年員工，還處于見(jiàn)習期或成長(cháng)期，應以掌握基本的崗位知識的培訓為主，使他們在日常授課及多種形式的培訓中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn)，達到獨立工作的能力。
�。ǘ┣嗄耆瞬排囵B導師制
1、導師制的原則
導師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專(zhuān)家，與新員工或經(jīng)驗不足但具有發(fā)展潛力的員工建立的支持性關(guān)系。
2、導師庫
根據青年員工各培養期不同，建立包括三個(gè)層次的導師的導師庫。
3、指導內容
由相應的導師針對青年員工的見(jiàn)習期、成長(cháng)期、成熟期為其制定包含相應內容的培訓計劃并實(shí)施。
�。ㄈ┡囵B形式
1、在建立導師制的基礎上，根據青年員工工作部門(mén)和崗位不同，采取相應培訓方式進(jìn)行青年人才培養。
�。�1）對在職能部門(mén)的青年員工的培養形式：
日常培訓：按照本崗職責通過(guò)每月參與技術(shù)問(wèn)答等常規培訓進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)知識培訓。
崗位輪換：實(shí)行AB角制度，由本部門(mén)主任安排，一是在本部門(mén)內部平行崗位之間輪崗，拓展專(zhuān)業(yè)廣度；二是在做好本職工作的前提下，見(jiàn)習更高一級崗位工作，增加專(zhuān)業(yè)知識的深度。使青年員工首先充分掌握本部門(mén)范圍內工作流程及運轉模式。另外，如果條件允許，還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門(mén)的崗位鍛煉，更廣泛地拓展其知識面和能力范圍。
列席高層會(huì )議：列席必要的公司高層會(huì )議，提高其對公司運營(yíng)的全面認識。
�。�2）對生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)崗位的青年員工培養形式：
日常培訓：按照本崗職責要求進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)和技能知
識培訓，包括常規培訓、技術(shù)講課等。
崗位輪換：人力資源部提出建議，各生產(chǎn)部門(mén)安排，一是跨專(zhuān)業(yè)輪崗，拓展其專(zhuān)業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見(jiàn)習，使其進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn)，為今后技術(shù)水平的提高確定方向。
職責擴大化：給予其更寬泛的職責范圍，提高其專(zhuān)業(yè)寬度。
崗位技能大賽：定期開(kāi)展崗位技能大賽，通過(guò)比賽的參與提高其學(xué)習的主動(dòng)性。
參與各項生產(chǎn)方案的制定和事故分析會(huì )：參與設備檢修及啟動(dòng)、停運、安全穩定經(jīng)濟運行方案的制定，參與運行事故分析會(huì )，提高其對公司生產(chǎn)系統的認知。
挑戰性項目小組：以公司面臨的技術(shù)難題為基礎成立項目攻關(guān)小組，并以解決問(wèn)題為導向提供培訓課程。具體的實(shí)施流程是要先根據不同的青年員工成立相應的項目小組。然后由各個(gè)小組選擇自己的課題，管理類(lèi)的課題可包括，管理問(wèn)題解決方案撰寫(xiě)、制度的編寫(xiě)、流程的優(yōu)化等；生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的課題可包括，技改技措方案的撰寫(xiě)、技術(shù)難題的改進(jìn)、生產(chǎn)操作的改進(jìn)、設備的優(yōu)化改進(jìn)等。然后各小組根據自己選擇的課題進(jìn)行研究，在整個(gè)課題研究期限內，各個(gè)課題小組可根據需求，利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規定的截止日期內，由小組成員提交項目課題研究成果，并在公司以PPT形式做出匯報。
人才建設工作實(shí)施方案 6
機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)是我校評定為國家級重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)以來(lái)，重點(diǎn)建設的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，是我校八大主體專(zhuān)業(yè)之一。近幾年來(lái)，在專(zhuān)業(yè)教師的引進(jìn)、教學(xué)計劃的制訂和修改等方面做了大量工作，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，完善了辦學(xué)條件，保證了本專(zhuān)業(yè)能健康穩定、迅速有序地發(fā)展，結合我校專(zhuān)業(yè)實(shí)際與發(fā)展現狀，探索出本專(zhuān)業(yè)人才培養的改革方案，內容如下：
一、教育觀(guān)念與辦學(xué)思路
1、轉變教育思路，更新教育觀(guān)念，探索人才培養模式，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強課程體系建設，提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。
2、以機電學(xué)科建設為龍頭，調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構，加強特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)的建設，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。以學(xué)科建設帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設，以學(xué)科建設促進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革，以學(xué)科建設加強重點(diǎn)課程體系的建設。
3、以師資隊伍為建設重點(diǎn)，通過(guò)積極聘請、大力引進(jìn)、自主培養、聯(lián)合培養的方法努力建設一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精良、結構合理、數量充足的師資隊伍。創(chuàng )造良好環(huán)境充分發(fā)揮各教職員工的個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、大力實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研相結合，教學(xué)做一體化”的模式，并根據這一模式建設“從低級到高級、從基礎到專(zhuān)業(yè)、從單項到綜合、從模擬到創(chuàng )新”的相對齊全、配套的教學(xué)實(shí)驗、實(shí)訓設施，以培養既有專(zhuān)業(yè)基礎理論知識，又有較強專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力，能快速適應機電企業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)一線(xiàn)崗位需要的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才；充分發(fā)揮其“依托行業(yè)，服務(wù)地方”的優(yōu)勢。
5、以培養高素質(zhì)人才為學(xué)校的最終目標，強化質(zhì)量意識，樹(shù)立品牌觀(guān)念。堅持教書(shū)與育人齊頭并進(jìn)的原則，加強師德建設和學(xué)風(fēng)建設，努力營(yíng)造適合時(shí)代特點(diǎn)的育人環(huán)境，培養適應社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。
因而，“建立以人才市場(chǎng)需求為導向，以培養學(xué)生的職業(yè)技能為目標，走產(chǎn)學(xué)研相結合，教學(xué)做一體化的發(fā)展道路”是我校該專(zhuān)業(yè)始終遵循的辦學(xué)發(fā)展思路，教學(xué)改革和建設都必須以教學(xué)思路和觀(guān)念為指導，使我校機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)在正確的教學(xué)觀(guān)念和思想的指導下能夠順利的實(shí)現培養目標。
二、人才培養目標
1、根據企業(yè)對技能型人才需求確定就業(yè)崗位
�。�1）機電設備的'生產(chǎn)、使用、維護、維修和安裝；
�。�2）機電產(chǎn)品的設計、檢測、營(yíng)銷(xiāo)與售后服務(wù)；
�。�3）模具產(chǎn)品的設計、加工制造、模具的使用與維護；
�。�4）電氣現場(chǎng)安裝等。
根據上述的就業(yè)崗位需求，確立本專(zhuān)業(yè)的培養目標：培養擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn)，德、智、體美全面發(fā)展的，掌握機電的基本理論知識及其專(zhuān)業(yè)知識，掌握機電設備的基本原理，具備機電設備的設計、檢測、維修及調試能力的中級技能型、應用型人才。
2、根據就業(yè)崗位確定人才培養規格
根據上述就業(yè)崗位的要求，進(jìn)行崗位所需知識、能力和素質(zhì)的分解，確定本專(zhuān)業(yè)人才培養規格。本專(zhuān)業(yè)主要系統地學(xué)習機電的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和培養學(xué)生的產(chǎn)品設計、檢查、維修、安裝能力。學(xué)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：
�。�1）良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養，能夠吃苦耐老，愛(ài)崗敬業(yè)：
�。�2）具備必須的文化基礎知識；
�。�3）掌握機械設備的基本理論知識和機械知道工藝基礎知識；
�。�4）能夠識讀復雜圖樣、電氣圖樣、繪測零件、使用計算機繪制零件圖；
�。�5）熟悉通用類(lèi)機床的傳動(dòng)結構與原理，了解機床電氣控制與數控能力；
�。�6）具有對機械設備安裝、一般電氣安裝與調試、維護和修理的初步能力；
�。�7）具有創(chuàng )新精神，能夠解決生產(chǎn)實(shí)際中常見(jiàn)問(wèn)題的基本能力。
三、人才培養模式
我校機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)本著(zhù)“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學(xué)理念。根據本專(zhuān)業(yè)的培養目標制定了突出專(zhuān)業(yè)技能特色的人才培養模式。歸納如下：
1．我校機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)成功地實(shí)踐了“1（基礎理論知識）+1（職業(yè)技術(shù)教育與實(shí)訓）+1（頂崗實(shí)習）”的培養模式；一、二、三、四學(xué)期在校內或實(shí)習基地完成基本的教學(xué)活動(dòng)，五、六學(xué)期分流成就業(yè)頂崗實(shí)習，分別配以必要的實(shí)踐教學(xué)或理論教學(xué)。
2．機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)本著(zhù)立足寶坻，服務(wù)當地經(jīng)濟為出發(fā)點(diǎn)，和天津市眾達精密儀器有限公司、寶坻區得天佑機械加工廠(chǎng)實(shí)現了校企聯(lián)合辦學(xué)，并聘請了該廠(chǎng)工程師為專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )成員。另外，我校還聘請了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為機電專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )成員，參與了機電專(zhuān)業(yè)的建設規劃、課程的開(kāi)設、教學(xué)方法、實(shí)習模式的研討，并與專(zhuān)業(yè)教師一起，共同制訂了專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
3．大力推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研相結合，教學(xué)做一體化”模式。我校機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)充分利用技術(shù)力量和實(shí)驗設備，積極為當地機電廠(chǎng)提供技術(shù)服務(wù)和電路設計。
4．教學(xué)形式多樣，教學(xué)手段新。本專(zhuān)業(yè)充分利用現代化教學(xué)手段，多樣的組織形式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)效率，組建機電多媒體教室，豐富機電教學(xué)資源,專(zhuān)業(yè)教學(xué)課件，視頻教學(xué)帶，組建機電專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，實(shí)現資源共享，方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )中自主學(xué)習。為了增強教學(xué)直觀(guān)效果，機電專(zhuān)業(yè)利用實(shí)物投影儀和活動(dòng)掛圖進(jìn)行操作和示范，并利用電腦仿真構建虛擬實(shí)驗室，既讓學(xué)生掌握了計算機軟件操作，又加深對專(zhuān)業(yè)知識的認識。
5．在培養學(xué)生技能的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)教師還注重學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養。學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設職業(yè)道德教育課程，為學(xué)生建立個(gè)人信息檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、健康狀況、職業(yè)能力、及考評成績(jì)等信息。
6．探索實(shí)踐了“訂單式”崗位職業(yè)特色教學(xué)模式。機電專(zhuān)業(yè)按照專(zhuān)業(yè)對口和保證專(zhuān)業(yè)培養規格的基本原則，訂單式培養的學(xué)生達57%。這種“訂單式”培養模式具有針對性強、要求明確、就業(yè)有保障、上崗適應快，獲得了廠(chǎng)家和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
四、專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設
在專(zhuān)業(yè)建設中，學(xué)校非常重視專(zhuān)業(yè)教師隊伍的建設，建立一支既能夠適應本專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有較高的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力，又注重師德師風(fēng)，熱愛(ài)本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人的優(yōu)秀教師隊伍。本專(zhuān)業(yè)特別注重教師教學(xué)能力的提高，不斷組織本專(zhuān)業(yè)教師聽(tīng)課互評，幫教結對，以老帶新，一起研究各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內容和教學(xué)方法，定期進(jìn)行教案、教學(xué)計劃的檢查，組織本專(zhuān)業(yè)教師研討相關(guān)的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，定期了解學(xué)生的反饋情況，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)不斷的努力，本專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)水平整體提高很快。
除此之外，本專(zhuān)業(yè)在教師隊伍建設方面還要采取其他一些具體措施：從企業(yè)聘請一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家來(lái)我校任教作為兼職教師；并且有計劃地選送一批中青年教師到知名企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐30天以上；到院校進(jìn)行專(zhuān)項進(jìn)修；每學(xué)期3次到企業(yè)考察學(xué)習。使教師更新教育教學(xué)理念、理解崗位素質(zhì)的重要性，企業(yè)生產(chǎn)流水工藝，現場(chǎng)生產(chǎn)安裝工藝，了解新技術(shù)發(fā)展趨勢，建立一支穩定的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗并掌握最新技術(shù)和技能的專(zhuān)職和兼職教師隊伍。
人才建設工作實(shí)施方案 7
為使我院更好地履行承擔區域醫療衛生樞紐作用，進(jìn)一步加強我縣區域內基層醫療衛生機構科技人才隊伍建設,提高其衛生綜合服務(wù)能力，促進(jìn)基層醫療衛生機構專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在醫療衛生事業(yè)中充分發(fā)揮作用，現結合我院實(shí)際，特制定《德江縣人民醫院承擔基層醫療機構醫療衛生人才培養制度與保障措施和培訓方案》。
一、重要意義
在基層醫療衛生機構發(fā)展的諸多因素中，醫療衛生人才始終是至關(guān)重要的，這也是我縣醫療衛生工作的重中之重。為了做好這一利國利民的系統工程，根據省、市、縣衛生行政部門(mén)的要求，我院決定將對基層醫療衛生人才培養作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓，用制度加以保障和規范實(shí)施，有針對性地制訂培養計劃，加快我縣基礎衛生人才隊伍建設，提升基層醫療衛生機構綜合實(shí)力和技術(shù)水平，促進(jìn)我縣醫療衛生事業(yè)協(xié)調發(fā)展。
二、具體措施
�。ㄒ唬I(yíng)造良好環(huán)境
1、建立衛生人才培訓激勵機制。進(jìn)一步完善我院基層衛生人
才培養制度和政策保障，嚴格執行我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在晉升中高級職稱(chēng)前必須到基層醫療衛生機構駐點(diǎn)幫扶1年以上的政策，鼓勵我院具有中高及職稱(chēng)人員主動(dòng)到基層醫療衛生單位駐點(diǎn)幫扶或開(kāi)展短期的學(xué)術(shù)講座、臨床教學(xué)和理論授課等，以不斷提高基層醫療衛生人員的專(zhuān)業(yè)理論水平和綜合服務(wù)技能。
2、改善條件接納人才培訓。為鼓勵基層醫療衛生單位人員到我院臨床進(jìn)修或短期實(shí)習，我院創(chuàng )造條件為基層醫療衛生機構到我院進(jìn)修或參加短期實(shí)習的人員免費提供住宿，醫院食堂向進(jìn)修實(shí)習人員開(kāi)放，以解除其生活上的后顧之憂(yōu)，讓他們安心從事學(xué)習，提高學(xué)習效果。根據縣衛生和食品藥品監督管理局的安排，我院每年重點(diǎn)幫扶6個(gè)鄉鎮衛生院，每個(gè)衛生院持續幫扶時(shí)間為5年，幫扶理念以輸血式幫扶向造血式幫扶轉變，增強了幫扶工作的連續性，提高了幫扶效果的持續性。
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1、鼓勵基層醫療衛生機構在職醫生積極參加我院每周開(kāi)展的專(zhuān)題講座，各衛生院可根據本院實(shí)際情況，制訂人才培養計劃，有針對性的選派人員到我院進(jìn)修學(xué)習，我院根據其人員、進(jìn)修學(xué)習專(zhuān)業(yè)等要求，無(wú)條件地接收并按其要求認真組織實(shí)施，確保按需實(shí)施，因材施教，提高培訓效果。
2、我院計劃每年度定期至少開(kāi)展專(zhuān)題知識1期講習班，由我院副高以上職稱(chēng)人員講課或邀請省內外知名專(zhuān)家講課，鼓勵基層醫療衛生機構安排人員參加。
3、充分利用我院名老專(zhuān)家資源，以基層醫療衛生機構醫療技術(shù)骨干為對象，組織建設好技術(shù)傳承工作，培養后備醫療技術(shù)人才力量，掌握先進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，使其向全院學(xué)科帶頭人方向發(fā)展，在科室業(yè)務(wù)管理中充分發(fā)揮他們的主力軍作用。
4、每年開(kāi)展1期對基層醫療衛生機構負責人的醫療質(zhì)量與醫療安全管理的專(zhuān)項培訓，使他們掌握先進(jìn)管理方法，提高科學(xué)化管理水平。
5、加大對鄉鎮的巡回醫療工作力度，成立專(zhuān)門(mén)的醫務(wù)部負責組織落實(shí)，組建專(zhuān)門(mén)的巡回醫療隊，每周至少下鄉巡回醫療1次，覆蓋全縣所有鄉鎮和50%以上行政村。
6、我院積極組織學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，外聘專(zhuān)家來(lái)我院舉辦學(xué)術(shù)講座及由本院副主任醫師以上人員主講，做好基層醫療衛生機構醫師及其它專(zhuān)業(yè)初級人員的專(zhuān)業(yè)知識培訓，使他們能夠勝任一般技術(shù)工作。
7、我院每季度進(jìn)行中醫藥知識培訓一次，組織基層醫療衛生機構中醫藥技術(shù)人員來(lái)我院參加培訓，以提高基層醫療衛生機構中醫藥服務(wù)能力。
三、經(jīng)費投入
1、我院計劃從全年業(yè)務(wù)收入中拿出0.5%作為基層醫療衛生機構專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓基金，用于針對基層醫療衛生機構人員所開(kāi)展的.講習班舉辦、學(xué)術(shù)講座、短期培訓、臨床進(jìn)修實(shí)習等，支持基層醫療衛生有關(guān)人員來(lái)我院進(jìn)修學(xué)習，進(jìn)修人員按規定享受與本院職工同等待遇。
2、加強培訓相關(guān)設備設施的建設，逐步改善多媒體室音像設備，持續改進(jìn)教學(xué)成效
人才培養方案篇根據衛生部《國家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科評估試點(diǎn)工作方案》的有關(guān)要求，為保證我院臨床重點(diǎn)專(zhuān)科評估工作的順利申報，醫院將從這一年始開(kāi)展《首都醫科大學(xué)宣武醫院中青年人才培養和梯隊建設實(shí)施方案》工作，以提高我院學(xué)科梯隊實(shí)力，為醫院的可持續發(fā)展提供人力支持。
該方案圍繞實(shí)現醫院“十二五”規劃目標對人才的需求，提升優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域的核心競爭力，重點(diǎn)加強臨床醫療領(lǐng)域的中青年衛生技術(shù)人才隊伍建設。
堅持“內部培養為主，外部引進(jìn)為輔”的原則。內部培養通過(guò)后備人才庫培養醫院內部正式職工。外部引進(jìn)通過(guò)項目引才、職位引才、合作引才等多種方法，最大限度地吸引國內外優(yōu)秀人才。
堅持“專(zhuān)業(yè)型和綜合型同步培養”的原則。專(zhuān)業(yè)型人才指在醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上掌握較高專(zhuān)業(yè)水平的人才。綜合型人才指在醫院管理崗位上具備全面知識，有較高管理水平的人才。
堅持“公平擇優(yōu)，寧缺毋濫”的原則。建立動(dòng)態(tài)遴選機制，綜合評價(jià)遴選對象。從各個(gè)方面制訂詳細量化評分標準，對后備人才進(jìn)行科學(xué)、合理、系統的量化考核。
方案將在三個(gè)層次進(jìn)行人才培養。第一層次培養目標為學(xué)科帶頭人，指在國際上有一定的影響，所在學(xué)科在國內處于領(lǐng)先水平，能夠帶領(lǐng)、指導和組織有關(guān)人員開(kāi)展相關(guān)臨床學(xué)術(shù)研究，并取得研究成果的學(xué)者，能把握本學(xué)科的最新發(fā)展前沿，具有較高的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)交流能力。第二層次培養目標為學(xué)術(shù)帶頭人，指系統掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識，在某學(xué)科或技術(shù)領(lǐng)域達到先進(jìn)水平，得到國內同行認可。具備較強的開(kāi)拓創(chuàng )新能力，能夠創(chuàng )造性地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，解決一些關(guān)鍵和重大技術(shù)難題。第三層次培養目標為專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，指掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識，在臨床能獨擋一面，又有較強的科研能力和發(fā)展潛力的中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
培養采取導師制、輪崗培訓、繼續教育及其他方法(學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)論壇等形式)進(jìn)行。建立導師人才庫，實(shí)施動(dòng)態(tài)遴選制度;建立中青年重點(diǎn)人才培養檔案，定期考核。
通過(guò)該方案的實(shí)施，我院將牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀(guān)念，逐步確立醫院人才工作的戰略地位，建立和完善醫院人才培養機制，通過(guò)制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃，合理地挖掘、培養后備人才隊伍，建立醫院的人才梯隊。
人才建設工作實(shí)施方案 8
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要(20xx―20xx年)》(中發(fā)[20xx]6號)，培養造就大批優(yōu)秀青年英才，根據《中央人才工作協(xié)調小組實(shí)施(國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要(20xx―20xx年))任務(wù)分工方案》(中組發(fā)[20xx]10號)安排和要求，制定本方案。
一、總體目標
著(zhù)眼于人才基礎性培養和戰略性開(kāi)發(fā)，提升我國未來(lái)人才競爭力，在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)和文化藝術(shù)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域，重點(diǎn)培養扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大學(xué)和科研院所的優(yōu)勢基礎學(xué)科建設一批國家青年英才培養基地，按照嚴入口、小范圍、重特色、高水平的原則，選拔一批拔尖大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養;為培養造就未來(lái)國家所需的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化管理人才，從應屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選若干優(yōu)秀人才送到國外高等大學(xué)深造，進(jìn)行定向跟蹤培養。該計劃分為三個(gè)子計劃，一是“青年拔尖人才支持計劃”，二是“基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養試驗計劃”，三是“未來(lái)管理英才培養計劃”。
二、實(shí)施原則
1、公平公正原則。在制定標準、選拔程序、確定人選等環(huán)節始終體現公平公正，做到標準科學(xué)合理，程序公開(kāi)透明，人選優(yōu)中選優(yōu)，反對和杜絕拉關(guān)系、走后門(mén)等不正之風(fēng)，為青年拔尖人才健康成長(cháng)營(yíng)造優(yōu)良的社會(huì )環(huán)境。
2、競爭擇優(yōu)原則。健全青年拔尖人才選拔的能力和業(yè)績(jì)評價(jià)機制，健全人才遴選和淘汰機制，完善社會(huì )化、競爭性人才選拔機制，充分依靠同行學(xué)者和社會(huì )力量，及時(shí)發(fā)現和推薦優(yōu)秀青年拔尖人才，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。
3、循序漸進(jìn)原則。根據該工程實(shí)施創(chuàng )新性較強的特點(diǎn)，采取先試點(diǎn)、后展開(kāi)的方法推進(jìn)。針對各子計劃的不同要求，分別選取不同單位開(kāi)展試點(diǎn)，培養對象選拔由少到多，先行積累經(jīng)驗，逐步完善擴大。
4、分類(lèi)指導原則。根據各項子計劃作為完整項目獨立實(shí)施的實(shí)際，加強分類(lèi)指導和督促檢查，完善各子計劃實(shí)施的評估監控辦法，定期對整體計劃進(jìn)行評估、監控，加強社會(huì )監督，確保工程實(shí)施質(zhì)量。
三、內容和措施
(一)青年拔尖人才支持計劃
每年遴選200名左右35歲以下在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)和文化藝術(shù)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的青年拔尖人才，給予自然科學(xué)領(lǐng)域每人120一240萬(wàn)元、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)域每人30一60萬(wàn)元扶持經(jīng)費，支持他們開(kāi)展自由選題研究、舉辦國際國內展演活動(dòng)或參加國際合作交流和培訓。
到20xx年共培養扶持2000名左右拔尖人才。此項目由中組部牽頭，會(huì )同有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。
(二)基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養試驗計劃
吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎科學(xué)研究，探索多種模式培養拔尖人才，形成創(chuàng )新人才培養的優(yōu)良氛圍，努力使受計劃支持的學(xué)生成長(cháng)為相關(guān)基礎科學(xué)領(lǐng)域的.領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國際一流科學(xué)家隊伍。為每位學(xué)生提供40萬(wàn)元，作為聘請導師、參與課題研究、參加國際交流培訓的經(jīng)費。首批擬在全國10余所高校和若干科研院所選拔1200名大學(xué)生和研究生進(jìn)入該計劃，到20xx年共培養12000名左右。此項目由教育部牽頭，會(huì )同科技部、中科院等部門(mén)組織實(shí)施。
(三)未來(lái)管理英才培養計劃
每年從應屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選200名優(yōu)秀人才，到20xx年，計劃選拔200名左右，列入未來(lái)管理英才庫，為每位入選者提供65萬(wàn)元經(jīng)費支持，設計培養方案，建立培養檔案，進(jìn)行跟蹤培養，使他們既掌握現代管理知識又了解我國國情，既具有堅定的政治信念又經(jīng)歷過(guò)艱苦復雜環(huán)境的磨練，為我國公務(wù)員隊伍儲備一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的管理人才。此項目由人力資源社會(huì )保障部、教育部共同組織實(shí)施。
四、實(shí)施步驟
(一)試點(diǎn)階段。20xx年到20xx年。
任務(wù)：各子計劃根據各自實(shí)施辦法制定試點(diǎn)方案開(kāi)展試點(diǎn)，探索計劃推進(jìn)中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。根據試點(diǎn)工作情況，總結經(jīng)驗，完善工作機制和管理措施。
(二)全面實(shí)施階段。20xx年到20xx年。
任務(wù)：各子計劃按照實(shí)施方案確立的總體目標逐年落實(shí)青年英才培養任務(wù)。20xx年，對各子計劃進(jìn)行中期評估;20xx年，對計劃實(shí)施情況進(jìn)行總體評估。
五、保障措施
(一)組織保障
在中央人才工作協(xié)調小組領(lǐng)導下，成立由中組部牽頭，中宣部、教育部、科技部、人力資源社會(huì )保障部、中科院、中國工程院參與的青年英才開(kāi)發(fā)計劃部際協(xié)調小組，負責建立工作協(xié)調機制，組織實(shí)施計劃。自20xx年開(kāi)始，每年由子計劃牽頭單位總結實(shí)施情況，各單位共同參加進(jìn)行評估，并將有關(guān)情況報中央人才壬作協(xié)調小組。
(二)經(jīng)費保障
該計劃由中央財政專(zhuān)項資金給予支持。建立青年英才開(kāi)發(fā)計劃經(jīng)費保障機制，加強經(jīng)費使用的監督管理。
(三)政策保障
由各子計劃牽頭單位會(huì )同有關(guān)部門(mén)，共同研究制定計劃實(shí)施所需政策，細化人才選拔、培養、使用和經(jīng)費管理等有關(guān)規定，保障計劃順利實(shí)施。
人才建設工作實(shí)施方案 9
一、目的
為了更好的了解和培養后備人才，使其做到各施其能，各展其才，更好的為公司做出貢獻，和公司共同進(jìn)步，特制定本方案。
二、原則
1、選有所用的原則。進(jìn)入后備人才庫的人員，應有明確的任用職位或職業(yè)生涯規劃。
2、持續性原則。后備人才培養工作原則上每年3月進(jìn)行一次，以保證優(yōu)秀人才生生不息（如有部門(mén)特殊需要，報人力資源部批準后，可隨時(shí)進(jìn)行選拔）。
3、共同培養的原則。培訓方案由人力資源部門(mén)制定，公司各部門(mén)作為培養基地，共同實(shí)施培訓工作。
4、人才共享，本部門(mén)優(yōu)先選用的原則。本部門(mén)沒(méi)有任用的，人力資部可幫助推薦任用。
三、后備人才選拔
1、后備人才應具備的`素質(zhì)
1)政治素質(zhì)好，具有較強的事業(yè)心、責任感和企業(yè)忠誠度，求真務(wù)實(shí)，遵紀守法；
2)對公司企業(yè)文化有認同感；
3)有培養前途和發(fā)展潛力，視野開(kāi)闊；
4)善于開(kāi)拓創(chuàng )新，工作業(yè)績(jì)突出；
5)一般應具備大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，持有特殊崗位相關(guān)證件（能力較突出者可適當放寬）；
6)年齡在35歲以下；
7)群眾公認，身體健康。
2、后備人才發(fā)現
1）面試發(fā)現
員工在面試時(shí)，通過(guò)查看其簡(jiǎn)歷，了解其學(xué)歷/工作經(jīng)驗/人品等，當其綜合素質(zhì)能達到公司后備人才標準時(shí)，可以作為后備人才的選拔對象加以關(guān)注。
2）工作期間發(fā)現
員工在入廠(chǎng)時(shí)既無(wú)較高學(xué)歷，也無(wú)相關(guān)經(jīng)驗，但在公司所安排的崗位上認真負責/積極上進(jìn)，能按時(shí)按量完成公司安排的各項任務(wù)并能在工作中提出一些合理的改善，此類(lèi)員工也可作為公司后備人才選拔對象。
3、選拔方法
1）【報名】由個(gè)人自己報名（填寫(xiě)《后備人才報名表》，人數不限），提交至人力資源部。
2）【初選】應當遵循科學(xué)、合理的流程進(jìn)行，以確保培養工作科學(xué)化和標準化。其中，甄選程序至少要包含以下環(huán)節：
基本資格條件篩選【人力資源部組織】
職業(yè)性向測試：MBTI性格測試【基層梯隊和中層梯隊同時(shí)進(jìn)行】
3）【復選】高層領(lǐng)導面談
4）【公示】甄選過(guò)程應公開(kāi)、公正，選拔結果將公示，且公示時(shí)間不應少于一周。
5）【結果】公示批準后的各梯次后備人才正式進(jìn)入后備人才庫。
四、后備人才培養
1、進(jìn)入后備人才庫的人員將參加公司統一安排的培訓，并建立培訓檔案；
2、培訓的內容有：
1）角色認知+職業(yè)生涯規劃
2）管理基礎知識+管理技能
3）輪崗培訓
3、培訓由人力資源部統籌，各相關(guān)部門(mén)配合；
4、每次培訓結束后，每個(gè)學(xué)員須完成課后作業(yè)，作業(yè)完成情況將作為評定學(xué)員學(xué)習效果的內容之一；
5、培訓結果由人力資源部整理及公布，不合格人員將被淘汰，合格人員進(jìn)入下一輪的考核；
五、后備人才任命考核
1、對后備人才及助理職位人員的要求
1）后備人才：進(jìn)入后備人才庫的員工，要更加嚴格要求自己，不斷提高不斷學(xué)習與進(jìn)步。每月考核中增加后備人才考核項目，此部份主要突出每個(gè)月的個(gè)人學(xué)習成果。
2）助理職位：公司設立助理職位，例：組長(cháng)助理、車(chē)間主任助理、經(jīng)理助理等，助理職位不是專(zhuān)職，擔任助理職位的員工必須完成自己本職工作。例如，某一位組長(cháng)，成為車(chē)間主任的助理，這位組長(cháng)首先要完成自己作為組長(cháng)的本職工作；其次，協(xié)助車(chē)間主任。那么這位這件主任，必須教自己的助理如何勝任車(chē)間主任的工作。在車(chē)間主任晉升、調崗、離職、請假等情況出現時(shí)，助理經(jīng)過(guò)考核可以直接晉升為車(chē)間主任或代理車(chē)間主任相關(guān)工作。每個(gè)月與正職崗位至少兩次面對面交流，月初交工作計劃，月末交工作總結。每月考核中增加助理職位考核項目，此部分主要考核該員工的管理能力、溝通協(xié)調能力、學(xué)習能力等。
注：助理職位
2、競聘上崗
1）競聘條件：公司產(chǎn)生相應助理職位空缺時(shí)，已通過(guò)相應職位等級培訓的后備人才可參加競聘，即公司內部產(chǎn)生的所有助理職位空缺由梯隊后備人才競聘上崗，管理職位空缺由相應助理考核后直接上崗。
2）操作流程：
A.助理職位：公司內部產(chǎn)生空缺崗位，人力資源部發(fā)布內聘信息→自薦后備人員至人力資源部報名應聘→公開(kāi)組織面試評審→錄取人員崗位變動(dòng)及薪資調整（加助理補貼）。
B.管理職位：公司內部產(chǎn)生空缺崗位→對空缺崗位助理職位人員進(jìn)行考核→考核合格者正式任命及薪資調整（考核不合格，可采取所有后備人才競聘或外部招聘）。
3、考核結果的運用
1）后備人才：末位淘汰制，每個(gè)季度對所有后備人才的考核成績(jì)加權平均，排名在后3位者取消后備人才資格。
2）助理職位：每月考核結果分為：優(yōu)秀（95分以上）；良好（85——95）；合格（75——85）；不合格（75分以下），凡考核不合格者取消其助理職位，空缺崗位再次進(jìn)行競聘；考核合格者留職觀(guān)察一個(gè)月，若第二個(gè)月考核沒(méi)有達到良好，取消其助理職位，空缺崗位再次進(jìn)行競聘；考核結果一直保持在良好或優(yōu)秀者，當相應管理職位空缺時(shí)，經(jīng)過(guò)上崗考核后，直接接任管理職位。
后備人才、助理職位若有重大違反公司相關(guān)規章制度者，直接取消其資格。
人才建設工作實(shí)施方案 10
為建立有效的后備干部培養機制，有計劃、有步驟地合理開(kāi)發(fā)和培養后備干部隊伍，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續快速發(fā)展供給人才資本支持，特制定本方案：
一、培養目標
堅持“專(zhuān)業(yè)培養和綜合培養同步進(jìn)行”的后備干部培養方向，即培養在某一專(zhuān)業(yè)工作內掌握較高技術(shù)水平并熟悉本工作領(lǐng)域其他相關(guān)知識，且有較高管理水平的復合型后備干部人才。
二、培養對象
XX公司中層管理人員后備人選。
三、培養周期
一般為1-3年。
四、培養原則
1.循序漸進(jìn)的原則
2.研究與工作相結合的原則
3.注重發(fā)展潛力，重在培養提高
4.備用結合、動(dòng)態(tài)管理的原則
5.分級分類(lèi)管理、突出重點(diǎn)原則
五、培養職責
公司領(lǐng)導班子負責確定后備干部候選名單，審批培訓計劃，最終審核培訓效果評估，提拔后備干部。
公司人力資源管理部負責組織后備干部培訓計劃的制定，如在職培訓、崗位交流、培訓效果評估等的實(shí)施和監督。
各部門(mén)領(lǐng)導為其所管理部門(mén)后備干部培養的輔導人，負責協(xié)助后備干部制定培養提升計劃，對日常各項培養工作的開(kāi)展進(jìn)行指導。
六、培養方法
(1)定期業(yè)務(wù)培訓
1.每年由市分公司外聘培訓師，對后備人員開(kāi)展一次管理技能提升培訓，時(shí)間一般安排在每年的5-6月；培訓結束一個(gè)月內，后備人員需要提交培訓心得體會(huì )到人力資源部，字數1500字以上。
2.人力資源部每季度指定兩門(mén)網(wǎng)絡(luò )大學(xué)課程，要求儲備人員和現有中層領(lǐng)導進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研究。同時(shí)要求儲備人員根據個(gè)人晉升需求選擇兩門(mén)網(wǎng)絡(luò )大學(xué)課程進(jìn)行研究。每隔一個(gè)月向人力資源部提交上一季度的網(wǎng)絡(luò )大學(xué)研究心得，1000字以上。
3.人力資源部每年組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)選擇2-3個(gè)書(shū)箱或視聽(tīng)資料，儲備人員和現有中層人員自學(xué)或集中研究。提交研究心得，在規定的研究時(shí)間后一個(gè)月內提交給人力資源部，字數1000字以上。
4.每半年由人力資源部牽頭各專(zhuān)業(yè)部門(mén)，根據以上培訓及研究資料，組織理論考試（主要包括案例分析、理論知識、邏輯知識、行業(yè)情景、企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作等），目的是對后備人員的研究情景及綜合能力提升情景進(jìn)行評估。
�。ǘ┴撠煂�(zhuān)項工作
有意識地安排后備干部做一些時(shí)間緊、任務(wù)重、突擊性強的實(shí)際工作，讓他們在實(shí)際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗。主要表現為：
1.負責該領(lǐng)域兼職內部培訓：人力資源部收集各專(zhuān)業(yè)部門(mén)意見(jiàn)，制定專(zhuān)項培訓計劃，相關(guān)領(lǐng)域人員負責專(zhuān)項培訓。一般每人每年至少有兩次專(zhuān)門(mén)的兼職內訓任務(wù)。通過(guò)非全日制內部培訓，提高預備役人員的研究能力、溝通表達能力和組織能力。
2.負責帶領(lǐng)“營(yíng)銷(xiāo)突擊隊”或“營(yíng)維突擊隊“開(kāi)展專(zhuān)項突出活動(dòng)，經(jīng)過(guò)實(shí)戰提升組織能力和帶隊伍能力。
3.根據公司領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)部門(mén)的需要，負責臨時(shí)性的專(zhuān)項工作，通過(guò)專(zhuān)項工作提高業(yè)務(wù)能力、策劃能力和組織能力。
4.后備人員每年至少開(kāi)展1次基層專(zhuān)題研究調研，每次調研時(shí)間一般為一周，經(jīng)過(guò)基層調研，并撰寫(xiě)一篇不少于20XX字的調研報告。使后備人員解一線(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景、運作情景以及存在的主要問(wèn)題，提高服務(wù)基層的意識和處理基層問(wèn)題的能力。
�。ㄈ⿲�(shí)行后備干部定期談話(huà)和交流制度
1.公司領(lǐng)導每年至少與分管后備干部談話(huà)一次，人力資源部領(lǐng)導至少與全體后備干部談話(huà)兩次，了解他們的思想和工作情況，肯定他們的成績(jì)，指出他們的不足，給予更多的鼓勵，使后備干部時(shí)刻尊重自己，提高警惕，自省，自律，達到教育干部，解決問(wèn)題的目的，幫助他們解決認識上和工作上的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的能力。把談話(huà)材料作為培養和考核后備干部的重要措施。談話(huà)記錄詳見(jiàn)附件一。
2.在日常管理中，要經(jīng)常解后備人員思想情景，及時(shí)發(fā)現各種思想傾向和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫忙教育。對工作和研究中出現的困難，公司領(lǐng)導及人力資源部要及時(shí)談話(huà)，幫忙分析原因，解決實(shí)際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作。
�。ㄋ模⿳徫唤涣麇憻�
1.市分公司本部較為成熟的后備干部，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司、鄉鎮支局等一線(xiàn)去工作，一般以?huà)炻氈Ь珠L(cháng)或縣分公司總經(jīng)理助理主為、擔任一線(xiàn)主管為輔助的方式，向基層研究，積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。
2.各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據培養方向，有計劃安排到市分公司管控部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)工作，重點(diǎn)安排到市場(chǎng)部或網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)部任主管，使后備干部全面解公司的工作及運作模式，增強全局觀(guān)念和統籌能力。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。
3.加強其他后備干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的.才干。
�。ㄎ澹┙⒑髠淙藛T專(zhuān)職導師制每名后備人員指定2名導師，其中1名為本單位的正職領(lǐng)導，另1名根據培養方向選擇其它相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導擔任導師.導師要負責對后備人員進(jìn)行輔導，主要是專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)濟管理能力和領(lǐng)導水平的綜合培養，盡可能在部門(mén)內部給予后備人員更多的鍛煉機會(huì )，同時(shí)每季度必須與后備人員進(jìn)行一次溝通交流（填寫(xiě)附件一），解他們的思想、工作情景，肯定成績(jì)、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，到達教育干部、解決問(wèn)題的目的，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的能力。同時(shí)導師應當每年負責組織本單位績(jì)效考核小組對后備人員進(jìn)行年度考核及評估，將考核結果按附件二要求報人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據之一。
對于履行導師職責較好，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評估情景，所指導的后備人員晉升為中層領(lǐng)導且該后備人員認可導師培養工作的，給予導師獎勵1000元人。
(六)參加公司的重要會(huì )議
后備人員每月必須參加市分公司的經(jīng)營(yíng)分析會(huì )及其他指定會(huì )議，各部門(mén)領(lǐng)導應盡可能安排后備人員參加本單位的所有會(huì )議，使后備人員掌握公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，提高后備人員的息量和全局觀(guān)念，掌握公司的工作重點(diǎn)，為今年的任職積累知識和經(jīng)驗。
會(huì )上將召開(kāi)后備干部研究和工作匯報會(huì )
每年11月初舉辦一次后備干部研究及工作匯報會(huì )，由公司領(lǐng)導及人力資源部領(lǐng)導聽(tīng)取匯報。后備人員需要匯報的主要資料包括：我一年來(lái)的工作成績(jì)、主要提高、收獲體會(huì )、存在不足及下一步能力提升計劃。匯報時(shí)間為每人10分鐘，然后由公司領(lǐng)導及人力資源部領(lǐng)導點(diǎn)評，幫忙后備人員發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，提高能力。
七、其它要求
�。ㄒ唬┙⒑髠涓刹肯�。由人力資源部負責建立后備干部息庫，包括后備干部簡(jiǎn)要情景登記表、年度考核材料、民主測評情景、培養和獎懲情景等。
(2)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。后備干部既要保持相對穩定，又要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。根據年度考核培訓的情況，淘汰一些年齡較大、成長(cháng)較慢、不能滿(mǎn)足中層領(lǐng)導培訓需求的人員，缺席時(shí)通過(guò)公開(kāi)選拔的方式進(jìn)行補充。能夠在相關(guān)問(wèn)題出現時(shí)，隨時(shí)對人員做出相應的調整。
�。ㄈ﹫猿謧溆媒Y合的原則。能夠將后備干部理解培養、實(shí)踐鍛煉和研究等方面表現，作為提拔任用領(lǐng)導干部的重要依據。今后，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能研究在后備干部中產(chǎn)生。
(4)各部門(mén)領(lǐng)導要給后備人員更多的鍛煉機會(huì )，支持后備人員的培養，保證后備人員研究、訓練和鍛煉的時(shí)間。
(五)各縣(區)分行、部門(mén)參照本辦法培訓本部門(mén)班組長(cháng)和潛在員工，提高人力資源整體素質(zhì)。
人才建設工作實(shí)施方案 11
一、引言
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人才培養已成為各個(gè)組織關(guān)注的焦點(diǎn)。為了確保組織能夠持續發(fā)展并保持競爭優(yōu)勢，制定一個(gè)全面、系統的至關(guān)重要。本文將探討人才培養方案包括哪些內容，以便為組織提供有益的參考。
二、內容
1.人才培養目標：明確人才培養的目標和預期結果，包括知識、態(tài)度等方面的要求。這有助于組織明確人才培養的方向和重點(diǎn)。
2.課程體系：根據人才培養目標，設計合理的課程體系，包括課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)方法等。課程體系應注重理論與實(shí)踐的結合，以滿(mǎn)足人才培養的需求。
3.師資隊伍：優(yōu)秀的`師資是人才培養的關(guān)鍵。組織應關(guān)注師資的素質(zhì)和能力，建立一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)驗的教師隊伍。
4.實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐教學(xué)是人才培養的重要組成部分，包括實(shí)習、實(shí)踐、項目等環(huán)節。組織應提供足夠的實(shí)踐機會(huì )，以培養學(xué)生的實(shí)際操作能力和應變能力。
5.評估體系：建立科學(xué)的評估體系，對人才培養的效果進(jìn)行評估和反饋。評估應包括過(guò)程評估和結果評估，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并加以改進(jìn)。
6.培訓與發(fā)展：提供持續的培訓和發(fā)展機會(huì )，以滿(mǎn)足員工不斷成長(cháng)的需求。這有助于提高員工的綜合素質(zhì)，增強組織的整體競爭力。
7.激勵機制：建立有效的激勵機制，鼓勵員工積極參與人才培養，提高員工對組織的認同感和歸屬感。
8.校企合作：加強與企業(yè)的合作，共同培養符合企業(yè)需求的人才。這有助于提高人才培養的針對性和實(shí)效性，同時(shí)為企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才資源。
9.持續改進(jìn)：根據評估結果和反饋，持續改進(jìn)人才培養方案，以確保方案的有效性和適應性。
三、實(shí)施與保障
1.制定詳細的培養計劃，明確各階段的培養任務(wù)和時(shí)間安排。確保人才培養工作有計劃、有步驟地進(jìn)行。
2.加強資源保障，包括場(chǎng)地、設備、資金等方面的支持，以確保實(shí)踐教學(xué)和培訓活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.建立有效的溝通渠道，促進(jìn)各部門(mén)之間的協(xié)作與信息共享，確保人才培養方案的實(shí)施效果。
4.加強監督與評估，確保人才培養方案的執行質(zhì)量和進(jìn)度，及時(shí)調整和改進(jìn)方案。
5.鼓勵員工參與人才培養工作，提高員工的主人翁意識，形成全員參與的良好氛圍。
四、結論
綜上所述，人才培養方案包括明確的培養目標、合理的課程體系、優(yōu)秀的師資隊伍、充足的實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)的評估體系、持續的培訓發(fā)展、有效的激勵機制、校企合作的實(shí)施以及持續改進(jìn)的實(shí)施與保障措施。只有全面、系統地制定和實(shí)施人才培養方案，才能確保組織人才資源的可持續發(fā)展，為組織的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
人才建設工作實(shí)施方案 12
一、工作思路
以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以課程改革為核心，以校企合作、工學(xué)結合為主線(xiàn)，進(jìn)一步鞏固能力本位的課程體系，制定出特色鮮明，多樣化發(fā)展的人才培養方案�！斑呇芯�、邊改革、邊實(shí)踐、邊優(yōu)化”，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)建設水平及人才培養質(zhì)量。
1.各教學(xué)部門(mén)要組織教師認真學(xué)習有關(guān)高等職業(yè)教育文件精神，掌握當前職業(yè)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，組織教師深入行業(yè)（企業(yè)），了解職業(yè)崗位的新進(jìn)展和新要求，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念，充分認識轉變教學(xué)觀(guān)念、調整教學(xué)思路的迫切性。
2.人才培養方案制定工作由各二級學(xué)院院長(cháng)負責，專(zhuān)業(yè)負責人牽頭開(kāi)展，對產(chǎn)業(yè)結構調整狀況、專(zhuān)業(yè)人才需求狀況等展開(kāi)廣泛調研，認真聽(tīng)取企業(yè)專(zhuān)家或技術(shù)骨干對人才培養方案的意見(jiàn)，各專(zhuān)業(yè)建設與教學(xué)指導委員會(huì )負責本專(zhuān)業(yè)人才培養方案初審工作。
3.20xx級人才培養方案制定原則上對20xx級人才培養方案進(jìn)行微調，制定過(guò)程中涉及關(guān)鍵問(wèn)題及重大改革措施，要及時(shí)與教務(wù)處保持聯(lián)系，以便統籌協(xié)調，確保制定工作的順利進(jìn)行。
二、工作進(jìn)程
20xx級人才培養方案制定工作為期3個(gè)月（4月上旬至6月底），各教學(xué)部門(mén)務(wù)必按照計劃執行。
4.5月11日～5月20日：教務(wù)處審核初稿、提出修改意見(jiàn)并下發(fā)；
6.6月1日至6月20日：排版、印刷；
7.7月1日前：完成20xx級人才培養方案下發(fā)工作。
二、其它安排
人才培養方案是學(xué)校教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，是各教學(xué)環(huán)節得以正常開(kāi)展的前提和基礎，本次人才培養方案制定工作任務(wù)密集，工作量大，各部門(mén)務(wù)必精心組織，對制定過(guò)程中存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋，教務(wù)處將積極協(xié)調解決。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話(huà)：
1.制定依據
應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制定是在認真貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，以及學(xué)院人才培養方案制定精神和要求大框架下制定的。通過(guò)市場(chǎng)調研，依據專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì )需求、專(zhuān)業(yè)崗位需求、崗位能力和素質(zhì)要求、學(xué)生就業(yè)去向等，經(jīng)過(guò)學(xué)院、二級學(xué)院專(zhuān)題研討會(huì )、教研室研討等研討形式教研室討論等形式，在能力素質(zhì)培養、課程體系等方面提出符合市場(chǎng)需求的人才培養方案。
2.教育教學(xué)理念
�。�1）素質(zhì)教育理念
高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。根據這一原則，本專(zhuān)業(yè)人才培養方案把培養學(xué)生的人文素養、職業(yè)道德、就業(yè)能力放在首位。公共必修課和公共選修課模塊課程的設置，體現這一理念。
�。�2）能力培養理念
高職高專(zhuān)是以能力為本位的教育體系，其目標是培養高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。因此，本專(zhuān)業(yè)方案不強調英語(yǔ)學(xué)科理論的系統性、完整性和深度，課程設置服從能力本位的教育目標，注重培養學(xué)生具備工作崗位需求的知識和技能。根據這一理念，課程設置中排除英美文學(xué)等與學(xué)生工作崗位需求關(guān)聯(lián)不大的課程，加強英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)應用文寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)等課程的學(xué)習，使學(xué)生獲得工作崗位需求的知識和能力；同時(shí)，加強課程實(shí)踐、實(shí)訓力度，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
�。�3）服務(wù)區域經(jīng)濟理念
人才培養方案要主動(dòng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展需要，要做好市場(chǎng)需求調研、分析工作，使課程設置和教學(xué)內容及時(shí)跟進(jìn)經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的需要。本專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)以問(wèn)卷調查和面談的方式獲得了企業(yè)一線(xiàn)的寶貴資料，對課程設置起到了很大的指導作用。本方案所開(kāi)設的商務(wù)方向、國際貿易方向、英語(yǔ)教育方向、涉外旅游方向、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向等輔修模塊的課程正是這一理念的體現。
3.教育教學(xué)改革思路
�。�1）以工作崗位需求為改革準則
高職高專(zhuān)教育以就業(yè)為導向。作為高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革始終以學(xué)生就業(yè)的工作崗位需求為準則。開(kāi)設崗位需求對應的英語(yǔ)課程和職業(yè)課程，選擇崗位需求對應的教學(xué)內容和要求的教學(xué)方式，加強崗位需求所需的英語(yǔ)運用能力和職業(yè)技能培養，開(kāi)展應對求職課程，在培養專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)，做到“實(shí)用為主，夠用為度”，以能力培養為主線(xiàn)，以就業(yè)為指導。
�。�2）突出英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養
經(jīng)過(guò)多次調研，在學(xué)生應具備的英語(yǔ)能力中，企業(yè)對學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力要求相對靠前，因此本專(zhuān)業(yè)改革中，堅持聽(tīng)說(shuō)能力的培養。除開(kāi)設英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)課程外，開(kāi)展英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力訓練的各種形式的第二課堂活動(dòng)。
�。�3）實(shí)行“主輔修制”的人才培養模式
“主輔修制”人才培養模式指專(zhuān)業(yè)+輔修模塊的人才培養模式，即應用英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)與不同職業(yè)方向模塊（如國際貿易方向、商務(wù)方向、英語(yǔ)教育方向、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向等）相結合的課程體系和培養方式。該模式增加了學(xué)生的知識和技能累積，進(jìn)而拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，使學(xué)生獲得更多的就業(yè)崗位和就業(yè)機會(huì )。
4.特色
�。�1）堅持“實(shí)用為主，夠用為度”的原則設置專(zhuān)業(yè)課程。在教材的選擇、教學(xué)內容的選擇以及教學(xué)方式的選擇方面做到以本專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識基礎、學(xué)習能力和學(xué)習特點(diǎn)為依據。
�。�2）在課程體系結構中著(zhù)重加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的'培養。從基本的日常會(huì )話(huà)和交流，逐步提高到（商務(wù)）工作場(chǎng)景的會(huì )話(huà)和交流。
�。�3）課程設置上重視培養學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，根據自己的需求和社會(huì )就業(yè)的需求，選擇利于自己發(fā)展和就業(yè)的模塊課程進(jìn)行學(xué)習，提高學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)能力，培養學(xué)生成為具有“一專(zhuān)多能”的英語(yǔ)人才。
5.執行說(shuō)明
在執行本專(zhuān)業(yè)人才培養方案的過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：
�。�3）采用與課程和學(xué)情相適應的教學(xué)方法和教學(xué)手段；
�。�4）注意課程之間的相互銜接;
�。�5）在整個(gè)人才培養過(guò)程中，注重學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)的培養，在專(zhuān)業(yè)課中強調職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養和提高。
人才建設工作實(shí)施方案 13
根據《江蘇省技工院校校企合作培養高技能人才工作實(shí)施意見(jiàn)》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養工程實(shí)施方案》，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
根據我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高技能人才的需求，通過(guò)實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“十校百企”工程），推進(jìn)院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)結合、資源共享、校企雙贏(yíng)的校企合作新機制，為加快培養適應我市產(chǎn)業(yè)結構調整和經(jīng)濟增長(cháng)方式轉變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進(jìn)我市經(jīng)濟持續健康快速發(fā)展提供有效的技能人才保障。
二、目標任務(wù)
1、全面推行緊密型的校企合作機制。省級重點(diǎn)技工院校要和不少于10個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作，國家級以上重點(diǎn)技工院校要和不少于20個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作，制定具體的校企合作方案，并有效執行。每個(gè)高級工班、技師（含預備技師）班專(zhuān)業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養協(xié)議，制定具體的校企合作方案，并有效執行。
2、努力擴大培養高技能人才的規模。技師學(xué)院的高級班、技師（預備技師）班在校生的比例達到50%（或者1200人）以上，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓500人以上；高級技工學(xué)校高級班在校生比例達到30%（或者800人）以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓400人以上；國家級重點(diǎn)技校高級班在校生的比例20%（或者300人）以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓200人以上。
3、著(zhù)力提高高技能人才培訓質(zhì)量。在夯實(shí)基礎知識和基本技能的同時(shí)，通過(guò)校企合作著(zhù)力提高分析、解決生產(chǎn)實(shí)際難題的能力，確保高級工、技師（預備技師）考評合格率80%以上，對口就業(yè)率90%以上，用人企業(yè)認可滿(mǎn)意度80%以上。
三、實(shí)施要求
實(shí)施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準企業(yè)和院校的'對接點(diǎn)，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動(dòng)校企合作深入發(fā)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，積極探索多種模式和靈活有效的合作形式，共同搭建對接平臺。
1、畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供信息服務(wù)。各企業(yè)要積極為“平臺建設”提供人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生提供豐富的就業(yè)崗位信息；各技工院校要及時(shí)提供畢業(yè)生就業(yè)信息，實(shí)現畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選擇渠道。
2、人才交流對接平臺。建立教師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度，技工院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實(shí)踐，參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，系統掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗，以提高實(shí)踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，作為特聘教師到院校授課，形成校企人才交流機制。
3、課程改革對接平臺。建立院校專(zhuān)業(yè)設置、課程內容改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)的促進(jìn)機制。校企共同研究一體化教學(xué)內容、教材和課程體系，根據企業(yè)人才層次和數量需求變化，引導學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構的調整，推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革，逐步實(shí)現專(zhuān)業(yè)設置與用工需求零距離、課程設備與職業(yè)活動(dòng)零距離、教學(xué)內容與培養目標零距離，增強校企合作培養高技能人才的緊密性和有效性。
4、物質(zhì)交流對接平臺。加快校內校外基地建設，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車(chē)間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。選擇一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì )和產(chǎn)業(yè)集群，分類(lèi)建立學(xué)生實(shí)習基地，以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力。
5、技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自?xún)?yōu)勢，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導小組，負責統籌協(xié)調和指導、督查校企合作培養高技能人才的各項工作。領(lǐng)導小組下設辦公室負責具體組織實(shí)施，推動(dòng)工作的展開(kāi)。各院校要建立相應的組織機構，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動(dòng)組織實(shí)施。組織機構由學(xué)校領(lǐng)導和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導，人力資源部門(mén)和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占一定比例。
2、合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門(mén)綜合協(xié)調與指導服務(wù)的職能，建立協(xié)調共推的協(xié)作機制，共同推動(dòng)技工院校和企業(yè)在人才培養、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉化、企業(yè)發(fā)展等方面開(kāi)展全方位合作，協(xié)調解決校企合作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并在政策上予以扶持，促進(jìn)校企合作健康發(fā)展。
3、強化考核。各技工院校要按照本實(shí)施方案抓緊建立機構、制定規劃和實(shí)施方案，確定具體的工作進(jìn)度，在高技能人才培養數量和質(zhì)量上見(jiàn)實(shí)效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養高技能人才作為建立現代職工培訓制度的重要內容進(jìn)行部署和安排，并將校企合作培養高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行業(yè)績(jì)考核的一項重要指標。市人社局建立技工院校校企合作培養高技能人才統計、檢查評估、考核和通報制度，并將“十校百企”工程納入技工院�！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系每年年終進(jìn)行考核評比。
4、表彰激勵。建立激勵機制，根據行業(yè)企業(yè)和技工院校培養緊缺型職業(yè)（工種）高技能人才數量和工作績(jì)效，按照政府購買(mǎi)培訓成果辦法給予適當補助。對“十校百企”工程中取得顯著(zhù)成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵。
5、跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作研究會(huì )，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探討，校企合作調研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動(dòng)，研究建立校企合作機制的有效辦法，探索全方位多元化的合作模式，建立科學(xué)合理的校企合作評估指標體系，對校企雙方進(jìn)行監控和考核評估，推動(dòng)“十校百企”工程順利開(kāi)展。
五、實(shí)施步驟
1、組織發(fā)動(dòng)。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養工程實(shí)施方案》，適時(shí)召開(kāi)常州市“十校百企”工程推進(jìn)會(huì )，部署緊缺型高技能人才培養工作。
2、建立機構。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導小組，各技工院校根據本實(shí)施方案，建立相應的組織機構，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案。
3、校企對接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)根據本實(shí)施方案開(kāi)展校企對接活動(dòng)，確定對接項目，簽訂合作協(xié)議；籌辦常州市技工院校校企合作研究會(huì )，完成“十二五”校企合作研究課題開(kāi)題報告，力爭8月結題；搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校提供高技能人才培訓菜單，企業(yè)提供高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會(huì )保障網(wǎng)上實(shí)現畢業(yè)生供求信息對接。
4、開(kāi)展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實(shí)施情況進(jìn)行一次督查，并將督查匯總上報省人社廳。
5、考核評比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院�！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系進(jìn)行考核評比。
6、總結交流。20xx年1月召開(kāi)“十校百企”工程經(jīng)驗交流會(huì )，總結經(jīng)驗，表?yè)P先進(jìn)，抓好典型，全面推廣。
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