幼兒園游戲語(yǔ)言方案（通用11篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園游戲語(yǔ)言方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 1
活動(dòng)目標：
1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂(lè )，培養合作意識。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的'樂(lè )趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。
(二)游戲部分：
1、協(xié)作游戲——運球大作戰出示家長(cháng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(cháng)與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著(zhù)地為勝!
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長(cháng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
(三)活動(dòng)總結
天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節來(lái)達到活動(dòng)的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都能有所獲得。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 2
目標：
1、學(xué)會(huì )搬、擺小椅子的方法，會(huì )一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè )、大灰狼的音樂(lè )。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì )幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。
過(guò)程：
一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米�，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ�，我們�?家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀?我們應該怎么辦呢?”引導幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎?來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來(lái)當大灰狼，待會(huì )大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?
五、小結：
兔寶寶們都學(xué)會(huì )了搬擺小椅子，長(cháng)了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家，好嗎?
附兒歌《搬椅子》。
小椅子，我會(huì )搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)放，整整齊齊真好看。
反思：
因為游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設計了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì )了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設計教學(xué)活動(dòng)內容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂(lè )意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì )的活動(dòng)。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 3
【活動(dòng)目標】
練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
【活動(dòng)準備】
小椅子、場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、學(xué)做小鳥(niǎo)。
教師帶幼兒模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作一會(huì )飛、一會(huì )停在草地上找食、一會(huì )理理羽毛。
2、游戲：小鳥(niǎo)找食
(1)教師當鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變寒旞B(niǎo)寶寶，小鳥(niǎo)飛到鳥(niǎo)媽媽身邊，鳥(niǎo)媽媽告訴鳥(niǎo)寶寶“前面有許多小樹(shù)(花壇代替)我們飛到樹(shù)上，媽媽教你們輕輕地飛下來(lái)”小鳥(niǎo)們都飛到樹(shù)上，然后鳥(niǎo)媽媽講解示范從樹(shù)上飛下來(lái)的動(dòng)作：小腿一彎輕輕跳。鳥(niǎo)寶寶自由練習幾次。
(2)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“鳥(niǎo)寶寶，你們學(xué)會(huì )了從樹(shù)上輕輕飛下來(lái)的本領(lǐng)，現在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲(chóng)，當你們聽(tīng)到野貓的`叫聲，就趕快飛到樹(shù)上，聽(tīng)到媽媽說(shuō)野貓不在了，你們再飛下來(lái)，繼續在草地上找蟲(chóng)子吃�！�
(3)請一個(gè)幼兒當野貓，在小鳥(niǎo)們找蟲(chóng)子吃的時(shí)候“喵喵喵”叫著(zhù)跑出來(lái)，看到?jīng)]有飛到樹(shù)上的小鳥(niǎo)就去抓，被抓到的小鳥(niǎo)要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次。
(4)提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地，不能過(guò)猛，要注意安全。
(5)游戲進(jìn)行幾次。
3、活動(dòng)結束。
師：鳥(niǎo)寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 4
游戲目標：
1、教幼兒練習在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、培養幼兒勇敢、不怕困難、活潑開(kāi)朗的性格。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
游戲準備：
1、斜高15—20厘米的長(cháng)斜坡二塊至四塊。(用平衡木代替時(shí)，寬度不少于25厘米。)
2、在斜坡一端畫(huà)上小草。
游戲玩法：
幼兒四散跟著(zhù)老師邊念兒歌“我們都是小白鵝，撲通撲通跳下河”邊做模仿動(dòng)作：小鵝走，小鵝叫，小鵝游水，小鵝理毛，小鵝轉圈，小鵝捉魚(yú)等。
分配角色，幼兒站成兩路縱隊扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽?zhuān)嵝选靶※Z”看清“鵝媽媽”是怎樣走過(guò)斜坡的`�！谤Z媽媽”：“小鵝，小鵝叫哦哦，搖搖擺擺走上坡，腳步走穩下了坡�！边吥顑焊柽吺痉秳�(dòng)作。
“鵝媽媽”：“孩子們，你們走到斜坡上去吃草吧!”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動(dòng)作�！谤Z媽媽”：“天黑了。小鵝快回來(lái)吧!”“小鵝”回到原處。游戲反復進(jìn)行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時(shí)身體不要搖晃。
活動(dòng)建議：
1、架起的木板要牢固，下坡時(shí)防止幼兒碰撞。
2、利用幼兒園內或附近的土坡代替架起的木板。
活動(dòng)延伸：
此游戲可在戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)繼續進(jìn)行，或在散步時(shí)間利用自然地形練習。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 5
設計思路：
小班幼兒年齡較小，但自我意識已很強。在幼兒園半年的習慣培養下，已初步學(xué)會(huì )了獨立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高�？墒撬麄冊谡Z(yǔ)言表達方面還有一定欠缺，不會(huì )完整而清楚地表達自己的意愿。因此，我設計了語(yǔ)言游戲《買(mǎi)衣服》這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習說(shuō)完整話(huà)，并練習短句：“我要買(mǎi)一件衣服”。同時(shí)創(chuàng )設情景讓幼兒在活動(dòng)中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過(guò)程中，鞏固鍛煉幼兒的自理能力。
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習說(shuō)完整話(huà)，練習短句：我要買(mǎi)一件衣服。
2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。
3．培養幼兒自己的事情自己做的良好習慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習說(shuō)完整話(huà)，練習短句：我要買(mǎi)一件衣服。
活動(dòng)準備：
裝衣服的袋子、幼兒開(kāi)衫外套若干， 與外套相等的衣架， 寶寶服裝店場(chǎng)景， 點(diǎn)鈔紙， 字卡：“買(mǎi)”“一件”“衣服”， 音樂(lè )《春天歌》、《小司機》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1． 播放音樂(lè )《春天歌》，幼兒自由作動(dòng)作。
2．引導幼兒講述自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒自己獨立買(mǎi)衣服的欲望。
談話(huà)：春天來(lái)了，你的周?chē)惺裁醋兓�？春天的天氣有什么變化？小朋友們脫掉了什么衣服？換上了什么衣服？你們的衣服是誰(shuí)幫你買(mǎi)的.？你會(huì )買(mǎi)衣服嗎？想不想自己買(mǎi)衣服？
二、基本部分
�。ㄒ唬� 依次出示字卡“買(mǎi)”“一件”“衣服”，學(xué)習短句：買(mǎi)
衣服、買(mǎi)一件衣服、我要買(mǎi)一件衣服。
�。ǘ� 引導幼兒討論：買(mǎi)衣服時(shí)要注意些什么？
教師小結：
1、買(mǎi)衣服時(shí)要有禮貌，會(huì )和阿姨問(wèn)好、說(shuō)謝謝、再見(jiàn)等。
2、要把自己要做的事情講清楚，能夠說(shuō)完整話(huà)。如：我要買(mǎi)一件衣服。
3、穿脫衣服時(shí)要小心，不要使勁拉扯，要愛(ài)惜衣服。
�。ㄈ� 嘗試“買(mǎi)衣服” 教師與幼兒集體模擬買(mǎi)衣服，教師當售貨員，提醒幼兒說(shuō)：“我要買(mǎi)一件衣服”。
�。ㄋ模� 創(chuàng )設情景，讓幼兒親身體驗，表達自己“買(mǎi)衣服”時(shí)的要求。（練習說(shuō)完整話(huà)）
1、彈奏音樂(lè )《小司機》，組織幼兒“開(kāi)汽車(chē)”到寶寶服裝店買(mǎi)衣服。提醒幼兒坐車(chē)時(shí)的安全，坐好、扶好、別掉下等。
2、組織幼兒下車(chē)，讓幼兒自由結合，兩個(gè)、三個(gè)或獨自一人到寶寶服裝店場(chǎng)景區與服裝店里的阿姨禮貌問(wèn)好、交流，自由買(mǎi)衣服。教師和阿姨要隨時(shí)提醒幼兒說(shuō)完整話(huà)。
3、 組織幼兒展示挑好的衣服，邊說(shuō)《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。
4、幼兒邊說(shuō)《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。
5、幼兒邊說(shuō)《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。
6、發(fā)給幼兒自制鈔票，請幼兒自己付錢(qián)，感受自己買(mǎi)衣服的喜悅，并謝謝服裝店阿姨，高興地與她們再見(jiàn)
三、結束部分
教師小結并提問(wèn)：今天你們去干什么了？（我們去買(mǎi)衣服了）幼兒拿好自己的衣服“開(kāi)汽車(chē)”離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 6
活動(dòng)目標：
1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣。
2、喜歡玩球，體驗游戲的快樂(lè )活動(dòng)準備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習內容，激起學(xué)習興趣。
二、說(shuō)球，比較球的不同。
1、這里有兩個(gè)筐，請你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下(幼兒放球，教師觀(guān)察。)
2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的?(提問(wèn)2、3個(gè)幼兒。)
3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里?(做做動(dòng)作)請你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里?
4、這個(gè)家里還有很多球寶寶，我們一起來(lái)數一數小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球?數數有幾個(gè)人，他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球。)
6、跟同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的球。
三、玩球幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的。
四、游戲：我是球寶寶教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球寶寶，(哎)。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開(kāi)始拍球啦，輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍著(zhù)球兒轉一圈;皮球滾掉拉;皮球回來(lái)拉�！�
活動(dòng)反思：
球對孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過(guò)游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗游戲快樂(lè )的同時(shí)說(shuō)出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來(lái)的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的東西，所以在介紹自己的.球的時(shí)候很積極，有強烈的說(shuō)出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達了自己的想法，如：因為球和筐的顏色是一樣的;因為球和筐顏色不一樣，這樣好找;因為我喜歡這個(gè)顏色;因為這個(gè)筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂(lè )，在游戲中學(xué)習各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問(wèn)題。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 7
1、學(xué)習游戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節奏同步前進(jìn)的方法，探索多人共同游戲。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性與平衡性。
3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗與同伴合作、競爭的愉悅。
【游戲準備】。
1、物質(zhì)準備：布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。
2、場(chǎng)地準備：
【游戲過(guò)程】。
一、兩兩結合，探索“二人三足”能平穩走動(dòng)的方法。
1、了解游戲名稱(chēng)及要求。要求：兩兩結合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動(dòng)，探索能平穩走動(dòng)的方法。
2、幼兒自由嘗試練習，教師巡回觀(guān)察，了解幼兒練習情況。
3、交流經(jīng)驗：你們在走的時(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?
4、小結：兩個(gè)人的步子要一樣大，還要保持同一節奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩。
二、再次練習，嘗試加快速度、提高難度。
1、自由練習，嘗試加快速度，教師觀(guān)察指導，提醒幼兒注意安全。
2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。
三、分組自由練習，探索、嘗試多人組合平穩走動(dòng)的方法，教師觀(guān)察指導，提醒幼兒注意安全。
1、比一比：哪一組走得又快又穩。
3、游戲《運糧食》(兩次)。創(chuàng )設情境，用比賽的形式進(jìn)行游戲。
五、放松活動(dòng)。
1、小結。
2、放松活動(dòng)，自然結束。
小班幼兒游戲活動(dòng)方案
1.教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成"樹(shù)林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。
一.開(kāi)始部分。
組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。
二.基本部分。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導語(yǔ)：現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的`。
彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語(yǔ)：現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三.結束部分。
1.兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌"采蘑菇的小姑娘"。
大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案設計
設計意圖：現在的孩子大都是獨生子女，在優(yōu)越的環(huán)境和家長(cháng)的無(wú)限寵愛(ài)下，孩子們習慣于飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推車(chē)》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的，對孩子們來(lái)說(shuō)有一種震撼、啟示作用�；顒�(dòng)以情節為線(xiàn)索，以開(kāi)放性提問(wèn)為中介，誘發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗廢舊利新的成功感，萌生愛(ài)惜資源的意識。
目標：
1.引導幼兒根據圖片及問(wèn)題線(xiàn)索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達。
2.引導幼兒注意傾聽(tīng)同伴講述，學(xué)習從用詞、句意等方面進(jìn)行評價(jià)。
3.從幫助小老鼠打扮皮鞋車(chē)和學(xué)編的過(guò)程中，萌發(fā)幼兒廢舊利新的情感。
準備：
1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。
2.破皮鞋、裝飾皮鞋用的各種材料：抹布、彩色花、彩帶、輪子、各色皺紋紙、剪刀、膠帶等。
過(guò)程：
一、聽(tīng)聽(tīng)、想想、講講。
1.出示圖片，激發(fā)幼兒的好奇心。
師：仔細看看，草地上有一只什么樣的鞋子?
如果你看到這樣一只破鞋子你會(huì )怎么做呢?
幼兒自由講述。
2.教師邊演示木偶邊講述：
a)師：讓我們聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣說(shuō)的。
教師分別模仿小兔、小松鼠、小老鼠的話(huà)。
b)師：小兔、小松鼠和小老鼠對這只破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣?小老鼠會(huì )怎么做?
c)師：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋變成一輛干凈的、漂亮的皮鞋車(chē)呢?
引導幼兒想一想小老鼠的想法和行為。
師講述，引導幼兒說(shuō)說(shuō)不同之處。
二、打扮皮鞋推車(chē)。
1.出示破皮鞋和裝飾材料，激發(fā)幼兒打扮皮鞋的愿望。
師：小老鼠已經(jīng)找來(lái)了一些材料，我們一起幫助小老鼠打扮皮鞋好嗎?你怎么做呢?
2.幼兒以小組為單位，共同商量打扮皮鞋。
讓幼兒進(jìn)一步體驗廢舊利新的成功感。
三、學(xué)編、欣賞。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 8
【游戲目標】
1、學(xué)習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調的進(jìn)行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法，通過(guò)思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng )造思維能力。
3、能與同伴合作，協(xié)調地進(jìn)行跳繩和蕩繩。
【游戲準備】
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂(lè )磁帶，錄音機。
【游戲過(guò)程】
1、游戲準備。
列隊練習：縱隊---大圓---開(kāi)花---放縱。
要求：精神飽滿(mǎn)，喊口號聲音響亮。
玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習模仿。
2、游戲活動(dòng)----跳繩
老師師范跳繩，請幼兒仔細觀(guān)察老師的動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)老師是怎么跳繩的。
幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，將繩子從后繞過(guò)頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，再將繩子從后饒過(guò)頭頂繞到身前，然后重復上述動(dòng)作。在幼兒練習過(guò)程中，老師在一旁指導幼兒的動(dòng)作。
教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。
教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。
教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢?
兩位幼兒各持繩子來(lái)回擺動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著(zhù)繩子的擺動(dòng)，在繩子的兩端來(lái)回跳躍。
學(xué)習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。
3、集體舞《朋友舞》。
教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開(kāi)心，下面我和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )跳一跳快樂(lè )的《朋友舞》好嗎?
音樂(lè )起，大家一起跳集體舞。
x 【游戲目的】
1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調能力。
2、形成大膽、勇于挑戰精神和自我保護的能力。
3、感受新年快樂(lè )氣氛。
【游戲準備】
繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。
【游戲過(guò)程】
1、導入：
師：再過(guò)一個(gè)多月就要過(guò)新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買(mǎi)年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買(mǎi)年貨好不好?在買(mǎi)東西之前呀，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉一下身體。
2、出示方凳，探索小方凳的玩法。
師：在購買(mǎi)年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠媽媽叫你們的'本領(lǐng)就是用雙手撐著(zhù)方凳兩腿從方凳兩邊跨過(guò)去(教師演示給幼兒看)
3、幼兒練習雙手支撐跨過(guò)方凳。
師：你們想不想也來(lái)試試看?現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個(gè)隊的小袋鼠動(dòng)作標準。(幼兒嘗試練習)
4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：
師：看來(lái)你們都學(xué)會(huì )了這項本領(lǐng)，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買(mǎi)年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買(mǎi)面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過(guò)這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來(lái)放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個(gè)隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買(mǎi)好年貨。
(1)幼兒游戲，教師從旁指導
(2)評價(jià)幼兒游戲。
(3)再次進(jìn)行一遍游戲，教師評價(jià)。
(4)增加游戲難度：現在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過(guò)一條小河(套圈)，再跨過(guò)大石頭(方凳)，最后繞過(guò)小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?
(5)幼兒游戲，教師指導。
(6)教師評價(jià)并再次進(jìn)行游戲。
【游戲結束】
小袋鼠門(mén)幫助袋鼠媽媽買(mǎi)到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現在我們一起來(lái)放松一下。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 9
游戲目的：
綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的.品質(zhì)。
游戲材料：
塑料車(chē)輪
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱
游戲過(guò)程：
1走過(guò)草地（沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線(xiàn)走過(guò)塑料車(chē)輪，培養幼兒手腳協(xié)調的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向。
2、翻過(guò)山路（讓幼兒?jiǎn)文_連續跳過(guò)地面的呼啦圈，動(dòng)作要迅速。培養幼兒的跳躍能力。）
3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神。）
4、鉆過(guò)山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞，培養幼兒改變方向和鉆的能力，培養幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。
5、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的投擲能力。
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 10
游戲內容：
套圈
游戲目標：
1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè )中，感受并體會(huì )舞蹈的美
2、體會(huì )和同伴合作游戲的快樂(lè )。 游戲重難點(diǎn)：
1、體會(huì )套圈的樂(lè )趣
2、引導幼兒表現動(dòng)作的舒展性游戲準備：
1、走線(xiàn)音樂(lè )《雨的印記》舞蹈音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》活動(dòng)音樂(lè )《藍精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗
游戲過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
教師提問(wèn)：“現在是什么季節，春天都有哪些變化呢？” 通過(guò)提問(wèn)引導幼兒發(fā)現春天的變化以及春天的美
2、熱身活動(dòng)
走線(xiàn)，播放輕音樂(lè )，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習。
�。ù禾焓且粋�(gè)美麗的季節，小草帶著(zhù)泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落）
3、游戲活動(dòng)
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”
邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。
教師再次強調舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲
4、延伸活動(dòng)
師“套圈的`舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè )表示，還可以用不同節奏的音樂(lè )，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友�！�
播放音樂(lè )《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式
師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈
活動(dòng)小結：幼兒對這節音樂(lè )游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì )到了音樂(lè )節奏的變化，和同伴合作的快樂(lè )，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
一、游戲目標：
1、能夠參與小肌肉操作運動(dòng)
2、會(huì )手腳協(xié)調的曲線(xiàn)走
3、在綜合練習走跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習滾球
4、會(huì )雙腳連續跳5米以上
二、游戲用具：塑料車(chē)輪
皮球 三、游戲過(guò)程
1、小猴起床（沿直線(xiàn)走）鍛煉幼兒沿直線(xiàn)走的能力
2、跨過(guò)走地（雙腳連續跳）培養幼兒雙腳彈跳的能力
3、穿過(guò)樹(shù)林（手腳協(xié)調曲線(xiàn)走）培養幼兒能夠沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙的能力
4、摘桃子
�。ㄗ層變后w驗成功的快樂(lè )）
5、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
幼兒園游戲語(yǔ)言方案 11
1、運用動(dòng)作和聲音表現撓癢癢的樂(lè )句。
2、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。
�。ㄒ唬┌l(fā)聲練習：好寶寶。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )邊唱好寶寶邊做動(dòng)作。
�。ǘ┦煜じ枨械膬热莺颓楣�，為游戲作準備。
1、聽(tīng)歌曲。
師：今天，我們要一起來(lái)聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么？（播放音樂(lè )磁帶）。
師：歌曲里唱到了什么？（讓幼兒說(shuō)出毛毛蟲(chóng)、大樹(shù)）。
幼兒說(shuō)出歌曲中的內容后，教師出示相應的'大樹(shù)、毛毛蟲(chóng)圖片。
2、聽(tīng)故事。
教師講述毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)之間的故事。
師：大樹(shù)爺爺為什么笑呀？
�。ㄈ└�(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
師：撓癢癢的動(dòng)作是什么樣的？（請幼兒表演動(dòng)作）。
師：誰(shuí)會(huì )做毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)的動(dòng)作？
師：誰(shuí)愿意扮演毛毛蟲(chóng)，給大樹(shù)爺爺撓癢癢？（請3~4名幼兒）。
教師對幼兒講清規則：聽(tīng)到歌曲唱啦啦啦的時(shí)候就去給大樹(shù)撓癢癢。
師：我們都來(lái)扮演毛毛蟲(chóng)。
引導幼兒帶著(zhù)愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。
�。ㄋ模┩嬗螒�。
1、教師扮演大樹(shù)，幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，唱到啦啦啦處教師撓大樹(shù)癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做怕癢的動(dòng)作。
2、請幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，教師和其他幼兒扮演大樹(shù)，游戲反復進(jìn)行。（引導幼兒邊玩游戲邊唱歌曲）。
�。ㄎ澹⿵土暵蓜�(dòng)：小魚(yú)游。 z然后猜猜老師的手會(huì )變成什么?
(2)出示范畫(huà)，交代任務(wù)：請幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫(huà)手的聯(lián)想。
(3)幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒用線(xiàn)條、圖型來(lái)分割主體，表現背景。
(4)集中作品，請幼兒介紹各自的作品。
3.結束部分：合影。
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