小學(xué)生體質(zhì)健康工作方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生體質(zhì)健康工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生體質(zhì)健康工作方案1
一、指導思想
以全面貫徹教育方針和健康第一為指針。以提高學(xué)生健康水平為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生健康成長(cháng)奠定基礎。
二、辦法與措施
辦法：
1、 加強領(lǐng)導提高認識，統一思想，共同努力。
2、 根據年組，不同項目，相互協(xié)調。
3、 與衛生保健教師密切配合及時(shí)了解每名學(xué)生的狀況，對癥下藥，解決實(shí)際問(wèn)題。
4、 讓學(xué)生了解參加測試每天內容及鍛煉方法。
5、 班主任教師、體育教師、體委要掌握每班每名學(xué)生的各項情況，互幫、互助、互促、互學(xué)。
措施：
1、 確定組織機構：總負責人是校長(cháng)：王軍，主任：王永龍，主管體育工作：體育教師 。具體工作，各位體育教師，各班主任及各班體委。
2、 下達指標，各年組確定走不同的指標 1—2年級及格率達到100%，優(yōu)秀率46%。 3—4年級及格率達到100%，優(yōu)秀率48%。5—6年級及格率達到100%，優(yōu)秀率50%。
三、評比
1、 學(xué)校年終要拿出一定的資金對成績(jì)好的班級及個(gè)人進(jìn)行獎勵。
2、 對差的.班級及個(gè)人進(jìn)行思想教育，提高認識，以觀(guān)后效，進(jìn)行罰獎。
3、 本項工作列入學(xué)校對每名教師年終考核項目，做到班主任、體育教師統一化，特別強化班主任教師負70%責任。間操、大課間、體育活動(dòng)，各種比賽積極參與，達到目標的實(shí)現。
以上是我們公主屯學(xué)校在體育健康標準工作中的計劃，也是我們的理想、目標。我們能夠在校領(lǐng)導的關(guān)心、重視的情況下，齊心協(xié)力把本項工作做好，完成上級部門(mén)交給我的任務(wù)。
小學(xué)生體質(zhì)健康工作方案2
健康的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎，我校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，遵循小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認知規律，通過(guò)多種途徑扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、加強組織領(lǐng)導，提升心理健康教育意識
1．重視管理。學(xué)校從行政和專(zhuān)業(yè)兩個(gè)層面組建了心理健康教育的管理網(wǎng)絡(luò )。行政管理層級為：分管校長(cháng)、德育主任、教研組長(cháng)。專(zhuān)業(yè)管理層級為：專(zhuān)職心理健康教育教師、兼職教師和班主任隊伍。加強組織管理，全面、穩步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。
2．適當加大投入。學(xué)�，F有心理輔導專(zhuān)用室一間，配備了電腦。為了營(yíng)造心理輔導室舒適、寬松的氛圍，安裝了窗簾，提供溫馨的心理輔導氛圍。
二、加強培訓，提高教師心理健康教育的能力
加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)、兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。
1．培養專(zhuān)、兼職教師。心理健康教育有很強的專(zhuān)業(yè)性，工作中必須遵循原則，應用一些專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)校本學(xué)期選派仲艷老師參加昆山市心理健康教育教師進(jìn)階培訓，王四鳳老師參加國家二級心理健康教師進(jìn)階培訓。
2．建立班主任例會(huì )學(xué)習制度。在班主任例會(huì )時(shí)，開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)項學(xué)習任務(wù)，組織班主任討論如小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，學(xué)習心理問(wèn)題，如何提高小學(xué)生學(xué)習自我效能，小學(xué)生自我意識心理輔導等，提高教師開(kāi)展心理健康教育的能力。
3．重視課堂教學(xué)滲透心理健康知識，課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識，也是進(jìn)行心理健康教育的主渠道，通過(guò)心理健康教育，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
三、開(kāi)展宣傳教育，普及心理健康知識
1．積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò )，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學(xué)生的心理健康意識，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
2．舉辦心理健康講座和專(zhuān)題班會(huì )。我校根據學(xué)生的年級、年齡的'特點(diǎn)，積極向學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。并根據一些班級的實(shí)際情況，制定相應的心理健康班會(huì )課。
四、有序開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。
1．建立學(xué)生心理檔案，記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長(cháng)的軌跡。發(fā)現學(xué)生有心理問(wèn)題時(shí)，就可以積極給予心理輔導和心理咨詢(xún)，通過(guò)一段時(shí)間的調整或矯治，仍可以通過(guò)心理檔案考察效果。
2．進(jìn)行個(gè)體咨詢(xún)。采取多種方式來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的要求。開(kāi)辟了心靈屋、心語(yǔ)信箱，周一―周五每天中午12：00準時(shí)開(kāi)放心靈屋，為學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)。心語(yǔ)信箱每天定時(shí)打開(kāi)，及時(shí)回信，做好個(gè)別輔導工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作，對輔導的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。
3．進(jìn)行團體心理輔導與訓練。我們針對不同的團體的性質(zhì)進(jìn)行輔導與訓練，增強學(xué)生的心理素質(zhì)。
4．認真組織開(kāi)展心理健康“五個(gè)一”活動(dòng)，舉辦了主題手抄報評比、主題講座、團體輔導、觀(guān)看心理電影《男孩、女孩》、心理培訓等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使全體師生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自我，保持一份陽(yáng)光的心態(tài)。
五、加強家校共育，整合教育資源。
心理健康教育是一項系統工程，需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò )，全面滲透、多渠道推進(jìn)地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。我校充分利用電話(huà)、“家校路路通”、集體家訪(fǎng)等形式，有效促進(jìn)家校溝通，加強對學(xué)生的心理健康教育。
總之，經(jīng)過(guò)努力，我校的心理健康教育取得了一定的成績(jì)，同樣還存在不足，在今后的工作中，我們將不斷更新完善工作，不斷開(kāi)拓和創(chuàng )造更加全面和完善的心理健康教育的局面，使它深入到學(xué)校生活的方方面面，在每一個(gè)教師學(xué)生的心中內化生根。讓心理教育成為素質(zhì)教育的有機組成部分，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
小學(xué)生體質(zhì)健康工作方案3
一、指導思想
我校以“健康第一”思想為指導，本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的教育理念，進(jìn)一步加強我校的體育工作，增強學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，是學(xué)生養成主動(dòng)參與體育鍛煉，經(jīng)常鍛煉身體的好習慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，結合我校實(shí)際情況特制定本實(shí)施計劃。
二、工作目標
我校以學(xué)生發(fā)展為本，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，扎實(shí)地按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉，使大多數學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)。力爭全校98%學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級以上，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。
三、主要措施：
1、加強領(lǐng)導，嚴格管理
成立由校長(cháng)任組長(cháng)、書(shū)記任副組長(cháng)，其他班子成員及教師為工作組成員的工作領(lǐng)導小組，明確分工，落實(shí)到人，充分認識活動(dòng)重要性，有計劃的將該項常規納入學(xué)校常規管理體系，從制度上保障該項工程的積極穩步推進(jìn)。
體質(zhì)健康測試工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：朱哲
副組長(cháng)：周清
成 員：張國平 陸竹錚 劉參波 歐陽(yáng)銘寬
曹瑾方錫敏 許嗣喜 劉同應 唐生仲
以及各班班主任、體育老師
2、宣傳工作
我校將通過(guò)各種途徑進(jìn)行宣傳教育，不斷提高全體教師的責任感和使命感，努力落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的各項工作。我校將從學(xué)校、班級、體育教研組等方面對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。要讓學(xué)生了解實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的目的是為了促進(jìn)他們加強鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動(dòng)，養成堅持鍛煉身體的好習慣，才能增強體質(zhì)，提高健康水平。
四、計劃實(shí)施
(1)將實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》列入我校每學(xué)年工作計劃中，同時(shí)在我校學(xué)校教育和體育工作近期和長(cháng)期計劃中有體現。
(2)我校要配備齊必要的測試器材，并安置完畢。由體育教研組安排進(jìn)行日常使用維護管理，最大程度地提高場(chǎng)地器材的使用率并努力降低損耗。
(3)對各年級的測試項目都做了統一的規定。
根據學(xué)生的測試成績(jì)評定優(yōu)秀(總分90分以上)、良好(總分80分～89分)、及格(總分60分～79分)、不及格(總分59以下)。
體育教研組和衛生室將合理利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行測試，測試結束后體育教師對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實(shí)填寫(xiě)表冊，及時(shí)錄入。
(4)我校要運用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的激勵和教育功能、反饋功能，找到我校學(xué)生普遍存在的體質(zhì)問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展校園體育活動(dòng)。同時(shí)，對于學(xué)生存在的問(wèn)題，告知家長(cháng)，指導學(xué)生科學(xué)鍛煉。
五、時(shí)間保障
1、我校以“健康第一”為指導思想，合理安排時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、我校每年將舉辦體育運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽。
3、積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育健身項目，積極開(kāi)展籃球、乒乓、健身操等活動(dòng)。
4、對積極參加體育活動(dòng)、每天鍛煉達到一小時(shí)的學(xué)生，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的學(xué)年成績(jì)獎勵5分，對體育課無(wú)故缺勤的學(xué)生，一學(xué)年累計超出應出勤次數的.1/10，其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的學(xué)年成績(jì)應記為不及格，該學(xué)年最高成績(jì)積為59分。
六、特殊情況的處理
1、因病或殘疾學(xué)生，確實(shí)不能參加《標準》測試的學(xué)生，應持縣級以上醫院出具的病歷等證明材料，向學(xué)校提交免予執行《標準》的申請。學(xué)校應將申請免試的學(xué)生名單及原因公示三天以上。經(jīng)公示無(wú)異議，學(xué)校體育組簽署意見(jiàn)后，將材料存入學(xué)生檔案。
2、對確實(shí)喪失運動(dòng)能力，免予執行《標準》的殘疾學(xué)生，按相關(guān)要求上報。
3、對因病免修體育課被批準免予執行《標準》的學(xué)生，當年不得評為“優(yōu)秀學(xué)生”。
4、《標準》成績(jì)不及格者，在10月16日前(由學(xué)校安排)準予補測一次，補測仍不及格，則學(xué)年《標準》成績(jì)?yōu)椴缓细瘛?/p>
七、檔案建設
我校多年以來(lái)建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，每學(xué)年測試的原始數據和統計資料將交檔案室統一建檔保存。每位學(xué)生每學(xué)年的測試和評價(jià)結果將記錄在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準登記卡》上，并對資料進(jìn)行統計分析以研究學(xué)生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢、存在問(wèn)題，提出干預措施，不斷改進(jìn)學(xué)校的體育衛生工作。
小學(xué)生體質(zhì)健康工作方案4
一、指導思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹(shù)立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長(cháng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時(shí)體育鍛煉和陽(yáng)光體育活動(dòng)，上好體育課，養成良好的鍛煉習慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：教導處總務(wù)處體育組各班班主任
三、測試項目
身高、體重、肺活量為全校學(xué)生必測項目。
1—2年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩
3—4年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐
5—6年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、50米_8
四、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，制定出切實(shí)可行的計劃。計劃的內容根據學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題，重視選擇具有一定運動(dòng)負荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標準”，通過(guò)班隊課或聊天等形式介紹學(xué)生體質(zhì)測試的內容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習內容。并通過(guò)校訊通平臺告訴家長(cháng)積極配合學(xué)校并督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的`問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，養成自覺(jué)積極進(jìn)行體育鍛煉的習慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)，大力推選大課間體育活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績(jì)的統計和上報。
五、實(shí)施步驟：
1、9月上旬向學(xué)生介紹體質(zhì)測試的內容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從9月中旬開(kāi)始，利用體育課上的素質(zhì)練習時(shí)間，加強此方面內容的練習，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎。
3、9月下旬—10月上旬對學(xué)生進(jìn)行測試。
4、10月中旬對學(xué)生的體質(zhì)測試成績(jì)進(jìn)行統計、并上報成績(jì)。
小學(xué)生體質(zhì)健康工作方案5
一、組織與管理
1、領(lǐng)導小組：組長(cháng)：?jiǎn)斡⒑?/p>
副組長(cháng)：?jiǎn)沃久?/p>
組員：張金鵬、各年級班主任
2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計劃和方案且開(kāi)展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專(zhuān)人負責，實(shí)行崗位責任制，校長(cháng)為《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施的第一責任人。
3、學(xué)�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求統一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負責實(shí)施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績(jì)記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內容之中。
二、測試分組與測試項目
根據學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育規律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組。
測試數據項目為：
小學(xué)一、二年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈。
小學(xué)三、四年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。
小學(xué)五、六年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、肺活量、50米X8。
三、測試、等級評定與登記
1、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過(guò)程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無(wú)法進(jìn)行評分和等級評定的.學(xué)生，可向學(xué)校提交免予執行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價(jià)等級依據。免予執行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的學(xué)生評價(jià)等級為及格。
4、因病臨時(shí)不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進(jìn)行補測。
5、對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績(jì)不合格者，在本學(xué)年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學(xué)年評定等級為不及格。
6、測試成績(jì)、評定結果應及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(cháng)，以便指導學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(cháng)的支持、幫助。
7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的專(zhuān)項檔案。學(xué)生測試項目的成績(jì)，由各學(xué)校匯總上報學(xué)區，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
8、每學(xué)年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學(xué)校有專(zhuān)人保存或統計，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。
四、數據收集與整理上報
1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時(shí)地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數據。
2、班主任負責對本學(xué)校的測試數據、評定等級進(jìn)行統計分析，認真填寫(xiě)有關(guān)報表。
五、具體要求與措施
1、我校做好學(xué)生、教師、家長(cháng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長(cháng)支持學(xué)校的體育達標活動(dòng)。
2、我校加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機結合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開(kāi)展體育測驗活動(dòng)，督促、指導和加強學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好三操操、二活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學(xué)校加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。
6、學(xué)校積極籌措資金，保證《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開(kāi)展。
六、獎勵與處罰
1、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施工作要定期進(jìn)行總結評比，給予獎懲，以調動(dòng)全體師生的積極性。
2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學(xué)生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現好，各項指標增長(cháng)幅度大的學(xué)生。還對優(yōu)秀體育骨干進(jìn)行獎評，同時(shí)也對參與《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎評。
3、學(xué)生達到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格標準以上者方可評為三好學(xué)生。
4、健全獎懲制度
(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進(jìn)單位，班主任不得評為先進(jìn)個(gè)人。
a、學(xué)校達標合格率低于95%;
b、學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。
(2)屬于下列情況之一者給予班級和個(gè)人獎勵
a、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作組織開(kāi)展得力，各項體育鍛煉活動(dòng)開(kāi)展良好，內容豐富成績(jì)顯著(zhù);
b、學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報數據準確及時(shí);
c、無(wú)重大安全事故發(fā)生。
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