體質(zhì)健康報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的體質(zhì)健康報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體質(zhì)健康報告1
摘要：本文采用問(wèn)卷調查法、訪(fǎng)問(wèn)調查法、文獻資料法，對云南農業(yè)大學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況進(jìn)行調查與研究，并對大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機、參與情況和方式等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，指出存在的問(wèn)題與不足，并提出相應的對策。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生;體質(zhì)健康;調查分析;健康體魄
一、問(wèn)題的提出
面向新世紀，中共中央、國務(wù)院作出了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的訣定。決定明確指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育立樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作”。然而現實(shí)是許多高校培養人才只注重培養專(zhuān)業(yè)知識，忽略了身體素質(zhì)的培養，學(xué)校的這種體制，從某一方面來(lái)說(shuō)，也使學(xué)生鍛煉身體的意識降低了，從而導致身體素質(zhì)也降低了。所有，應采取必要的措施來(lái)改善這種不好的現象。為此，本文以云南農業(yè)大學(xué)學(xué)生為研究對象，研究以及分析大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，提出增強健康體魄的理論依據。
二、調查對象及方法
1、調查對象：云南農業(yè)大學(xué)800位在校學(xué)生
2、調查辦法：
2.1、問(wèn)卷調查法：發(fā)放800份問(wèn)卷，收回710份，其中，有效問(wèn)卷697份，有效率為87.1%。
2.2資料文獻法：在調查期間，在圖書(shū)館查閱很多書(shū)籍，以及圖書(shū)館電子期刊，為這次調查的可靠性提供科學(xué)依據。
2.3、訪(fǎng)問(wèn)調查法：經(jīng)常和同學(xué)聊天溝通，更為徹底的了解學(xué)生的心理，知道他們最真實(shí)的`想法。
三、調查的現狀及結果分析
1、大學(xué)生自評體質(zhì)以及體能測試結果
從下表中結果分析來(lái)看，大一的學(xué)生自評體質(zhì)較好占的比率最大，且體能測試合格率也是最高的，到大三都依次遞減，這說(shuō)明許多大學(xué)生都認為在讀大學(xué)期間，體質(zhì)有所降低。而大四的學(xué)生自評體質(zhì)較好的比率有所回升，這說(shuō)明，他們認為出去實(shí)習提高了他們的體質(zhì)。 究其體質(zhì)降低的原因，51.2%的學(xué)生認為是缺乏運動(dòng)，30%的人選擇的睡眠，只有18.8%的學(xué)生選擇了其他，這說(shuō)明，大部分學(xué)生認為，缺少運動(dòng)是造成他們體質(zhì)下降的主要原因，那為什么大學(xué)生的課余時(shí)間豐富了，但是運動(dòng)的時(shí)間卻減少了呢?
2、大學(xué)現狀運動(dòng)情況分析
從調查結果來(lái)看，大部分學(xué)生的課余時(shí)間是比較多的，80%的學(xué)生的課外時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)以上，但是利用課余時(shí)間時(shí)間去鍛煉身體的人卻只占30%，大部分學(xué)
生都把時(shí)間花在其他方面，其中，上網(wǎng)，睡覺(jué)的比率最大。大學(xué)生應該是最具有熱情與活力的團體，然而，卻有很多學(xué)生不愿意運動(dòng)。
3影響大學(xué)生運動(dòng)的原因
3.1主觀(guān)方面
62%的學(xué)生有個(gè)鍛煉的計劃，但是，最終也只是鍛煉了幾天，沒(méi)有堅持下來(lái)，他們的認為，不能堅持下來(lái)的原因可能是動(dòng)力不足和鍛煉的方式過(guò)于單一。另外，就是對運動(dòng)健康的知識不了解，20%的學(xué)生甚至選擇不懂運動(dòng)健康的知識;還有，就是對運動(dòng)促進(jìn)健康的意識不強，只有65%的學(xué)生認為鍛煉非常必要，要堅持定時(shí)鍛煉。
3.2客觀(guān)方面
首先，學(xué)校提供的硬件不夠，現在高校擴招，導致學(xué)生運動(dòng)地點(diǎn)擁擠，而且有些運動(dòng)地點(diǎn)實(shí)行收費制，這也是許多學(xué)生沒(méi)有運動(dòng)的原因，其次，學(xué)校組織的活動(dòng)種類(lèi)不是很多，很多學(xué)生對學(xué)校組織的活動(dòng)不感興趣，覺(jué)得參加了也沒(méi)有什么意義，這也是導致學(xué)生不參加課外活動(dòng)的一個(gè)原因。最后，也有許多同學(xué)認為，學(xué)習壓力過(guò)大，課程多，沒(méi)有時(shí)間參加課外活動(dòng)，尤其是大三的同學(xué)，有些準備考研，有些準備考一些資格證。
4、日常行為習慣
還有，影響健康的另一個(gè)方面就是睡眠以及日常行為習慣，從調查結果看出，有50%的人抽煙，25%的人經(jīng)常喝酒，這種現象在大三大四更為嚴重些，另一方面就是睡眠時(shí)間，有60%的人的睡眠時(shí)間是7-8小時(shí)，其他的不是不足6小時(shí)，就是9個(gè)小時(shí)以上，這說(shuō)明還是有一部分人的睡眠時(shí)間不是很合理，還有30%的人選擇了經(jīng)常熬夜，這也是導致身體健康下降的原因。
四、結論與建議
通過(guò)對云南農大大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了調查和分析，面對大學(xué)生鍛煉身體的意識降低，因運動(dòng)量而導致學(xué)生的身體素質(zhì)呈現不斷下降的普遍現狀，得出以下結論：
1、大學(xué)生對參加體育鍛煉能強身健體，豐富課余生活的目的明確，對參加體育鍛煉的重要性認識處于良好的水平。但仍有一部分學(xué)生在思想上仍沒(méi)有意識到體育鍛煉的重要性，缺乏必要的健身知識引導，實(shí)際參與情況不容樂(lè )觀(guān)。長(cháng)期的應試教育和越來(lái)越激烈的社會(huì )競爭促使學(xué)生把大部分精力放在學(xué)習上，從而忽視了掌握體育知識的重要性。
2、學(xué)院擴招、學(xué)校人數劇增，相對而言，體育場(chǎng)地，體育器材設施的陳舊、落后已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生課外體育鍛煉的需求，成為了阻礙大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素之一。
建議：
1、學(xué)校應該開(kāi)展多種體育競賽、趣味比賽，吸引更多的學(xué)生踴躍參與，廣泛調動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性;
2、對課余鍛煉的開(kāi)展必須增加人力資源和經(jīng)濟投入，加強場(chǎng)地、場(chǎng)館建設、場(chǎng)館管理，提高場(chǎng)館的利用率，還可以在學(xué)生宿舍群樓間設置一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)區，滿(mǎn)足學(xué)生就近體育鍛煉的要求;
3、開(kāi)展一些關(guān)于運動(dòng)與健康的知識講座，通過(guò)廣播或者校園網(wǎng)等宣傳運動(dòng)的重要作用，以提高學(xué)生的健康意識，使學(xué)生快樂(lè )的運動(dòng)，健康的運動(dòng)。
4、加強體育教育改革，把課外體育活動(dòng)與課堂教學(xué)結合起來(lái)，實(shí)現“課內外一體化”。如某些素質(zhì)指標要求學(xué)生通過(guò)課外鍛煉提高，某些技能指標則要求在課堂提高，兩者的結合作為學(xué)生成績(jì)評定的重要依據。
體質(zhì)健康報告2
一、健康檢查結果
我校共有43名幼兒，參加此次體檢的幼兒有43人，體檢率達100%。鎮衛生院對體檢的幼兒進(jìn)行了身高、體重、心肺、血色素等檢查和營(yíng)養狀況評估，查出咽部工腫大10人次，總患病率達23.8%，各項檢查正常幼兒33人，占總人數的78.6%。通過(guò)檢查，我們發(fā)現幼兒的身體健康狀況良好，但也存在以下問(wèn)題：
1、膳食結構搭配不合理。
2、農村幼兒保健意識差。
二、主要原因分析
一是膳食結構搭配不合理。隨著(zhù)計劃生育的深入開(kāi)展，獨生子女和二孩家庭增加，大部分家長(cháng)對小孩過(guò)于溺愛(ài)，沒(méi)有合理的調節幼兒飲食，偏食、挑食、吃零食等不良習慣普遍，導致食欲減退或偏食，影響幼兒的身體健康，幼兒齲齒發(fā)生率達20%。
二是農村幼兒保健意識差。據調查農村醫療衛生條件差，技術(shù)水平不足，農村家長(cháng)缺少幼兒保健意識，特別"留守幼兒"營(yíng)養狀況差尤為明顯。
三、對策與建議
綜合我校目前的情況，可按"四個(gè)強化"加強幼兒營(yíng)養不良防治工作，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
一是強化宣傳，加強幼兒營(yíng)養知識的健康教育普及工作。幼兒園要進(jìn)一步加大對科學(xué)育兒知識的宣傳力度，通過(guò)制作幼兒營(yíng)養知識專(zhuān)欄、開(kāi)展現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)、舉辦科學(xué)育兒知識講座等方式引導廣大家長(cháng)避免過(guò)于溺愛(ài)幼兒，增強營(yíng)養健康知識。
二是強化指導，大力推廣平衡膳食。學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的育兒知識講座，聘請專(zhuān)業(yè)醫生對家長(cháng)科學(xué)育兒進(jìn)行指導，以增進(jìn)幼兒的體格、智力發(fā)育，為未來(lái)儲備體智雙優(yōu)秀的.人才奠定基礎。
三是強化監測，在幼兒園定期開(kāi)展幼兒體格檢查登記。學(xué)校要把幼兒體格檢查登記納入學(xué)校常規工作中。
四是強化控制，建立健全幼兒健康監測與控制的長(cháng)效機制。學(xué)校將進(jìn)一步加大對幼兒園衛生經(jīng)費的投入，強化教師的培訓，提高教師衛生保健服務(wù)質(zhì)量。
體質(zhì)健康報告3
我校為了認真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》有關(guān)事項的通知，認真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試及測試數據的上報、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，我校實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、教導處、校長(cháng)室通力協(xié)作，測試工作已圓滿(mǎn)完成，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測試工作做一個(gè)全面的分析。
一、組織培訓教師，取得家長(cháng)配合
面對高要求的測試工作，學(xué)校認真落實(shí)上級有關(guān)文件指示，召開(kāi)了全體教師裁判員培訓，強調了具體項目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長(cháng)積極配合，在家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)溝通，要求家長(cháng)在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠由家長(cháng)進(jìn)行監督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測試工作順利完成。
二、達標測試組織過(guò)程
在9月25、26日兩天，我校完成了全體學(xué)生達標測試，七、年級進(jìn)行了坐位體前屈 立定跳遠 男1000米 女800米達標測試。八年級進(jìn)行了坐位體前屈立定跳遠 男1000米 女800米達標測試。九年級進(jìn)行了坐位體前屈 立定跳遠 男1000米 女800米達標測試。
經(jīng)過(guò)一星期的.努力，圓滿(mǎn)完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據。60-75為及格，76-85為良，86分上為優(yōu)。新標準取消單項得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀(guān)地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分體現了新標準的人本觀(guān)。于10月20日開(kāi)始將學(xué)生測試數據輸入電腦，進(jìn)行數據統計工作，并與11月1日完成了數據上報工作。
三、認真做好總結工作
面對現在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認真對待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》和《新課程標準》的要求，開(kāi)齊開(kāi)足了《體育與健康》課時(shí)，六、七年級每星期2節課，九年級每星期3節課，同時(shí)將大課間安排列入課表，加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚體育鍛煉的精神，強健體魄，增強學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學(xué)進(jìn)行測試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學(xué)生的健康負責，為培養全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻。
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“健康第一”，是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現，是以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的內在要求。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿(mǎn)活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》自20xx年4月頒布以來(lái)，各地教育行政管理部門(mén)積極響應號召，部署貫徹落實(shí)新《標準》。根據《學(xué)生體質(zhì)健康標準實(shí)施辦法》的要求，我校結合本校的實(shí)際，堅持以人為本，堅持健康第一，全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施。
一、組織管理
我校領(lǐng)導高度重視，成立了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導小組，全面負責實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作。及時(shí)組織相關(guān)人員認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )文件精神，明確了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的重大意義，并會(huì )同和協(xié)調學(xué)校有關(guān)部門(mén)對我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作進(jìn)行整體規劃和全面部署。為了做好這一工作，首先我校在近三年的工作安排中，將實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》列入了重點(diǎn)工作，其次，我校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據管理，由專(zhuān)人負責管理全�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》數據的上報、統計、分析等相關(guān)工作。
我校嚴格按市課程計劃的規定進(jìn)行排課，保證每班每周三課二活動(dòng)，每天的二操。做到專(zhuān)課專(zhuān)用。督促體育教師切實(shí)履行好職責，上好每一節體育課，積極營(yíng)造學(xué)校體育氛圍，并及時(shí)向學(xué)校、班級和家長(cháng)報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。督促其他任課教師要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持做到不擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校切實(shí)保證體育工作的正常開(kāi)展，所需經(jīng)費從公用經(jīng)費中提取和安排。
二、體育教學(xué)
以“體育”為手段，讓“健康”成為目標，正是體育與健康課程改革的核心。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作過(guò)程中，將實(shí)施工作緊密地與體育與健康課程改革結合在一起，充分發(fā)揮《學(xué)生體質(zhì)健康標準》評價(jià)的導向作用，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，引導學(xué)生掌握體育基本知識、養成良好的體育鍛煉習慣，使教師和學(xué)生在新課程環(huán)境下的.教學(xué)方式和學(xué)習方式都發(fā)生了好的變化。
在教學(xué)和工作中，我校體育教師按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》來(lái)教學(xué)和測試。以學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法，在教師的指導下，使學(xué)生通過(guò)思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調的教學(xué)活動(dòng)，在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，培養學(xué)生體育運動(dòng)的能力和習慣。為了協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養全面發(fā)展人才中的綜合作用，教師在提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中，還對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強組織紀律性，培養學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)。重視繼承發(fā)揚民族傳統體育，按國家體育鍛煉標準來(lái)教學(xué)，開(kāi)展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節課，做到課前備好課，課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，
三、體育活動(dòng)
由于《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施工作納入了學(xué)校整體工作計劃，使得學(xué)校師生開(kāi)展大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)成為了日常行為，實(shí)現了鍛煉的系統性、經(jīng)常性。從目前我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的情況看，每周的課外活動(dòng)，做到了定人、定時(shí)、定內容、定場(chǎng)地，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，既培養了學(xué)生的特長(cháng)，又提高了全體學(xué)生的體能，有力地促進(jìn)了學(xué)校課余運動(dòng)訓練。
學(xué)校還積極響應“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”。鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應青少年特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式，指導學(xué)生開(kāi)展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能，提高運動(dòng)能力，達到體質(zhì)健康標準。在校內經(jīng)常開(kāi)展各種形式的體育競賽，做到每月有一次體育比賽。結合區學(xué)生體育競賽成立了田徑運動(dòng)隊，籃球隊等校級運動(dòng)隊。
四、安全保障
學(xué)校十分重視體育安全管理，指導青少年科學(xué)鍛煉。學(xué)校要對體育教師進(jìn)行安全知識和技能培訓，對學(xué)生加強安全意識教育。加強體育場(chǎng)館、設施的維護管理，確保安全運行。完善學(xué)校體育和青少年校外體育活動(dòng)的安全管理制度，明確安全責任，完善安全措施。針對青少年的特點(diǎn)，加強對大型體育活動(dòng)的管理，做好應急預案，防止發(fā)生群體性安全事件。建立校園意外傷害事件的應急管理機制。建立和完善青少年意外傷害保險制度。加強體育科學(xué)研究，積極開(kāi)發(fā)適應青少年特點(diǎn)的鍛煉項目和健身方法，加強社會(huì )體育指導員隊伍建設，為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校的場(chǎng)地器材情況，做到出現器材破損及時(shí)維修或更換。
五、特色工作
我校針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別在不同年級設置了不同的體育特色，分別是高年級的籃球、中年級的乒乓球、低年級的跳繩。其中我校的籃球運動(dòng)水平在不斷的發(fā)展與提高，近幾年分別在區、鎮籃球比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，使學(xué)生身心健康地發(fā)展等方面，已經(jīng)取得了積極的效果。今后，我校將努力完善《學(xué)生體質(zhì)健康標準》各項工作，讓我們學(xué)校的體育課程、體育活動(dòng)真正“為了每個(gè)學(xué)生的健康” 、“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。
體質(zhì)健康報告5
一、基本情況
本次調研是自20xx年以來(lái)組織的第2次學(xué)生體質(zhì)與健康調研，數據覆蓋48所中小學(xué)在校學(xué)生。檢測項目涵蓋了身體形態(tài)、生理機能、身體素質(zhì)和健康狀況共4個(gè)方面。共檢測6萬(wàn)名中、小學(xué)生。本調研結果分兩個(gè)方面：一是從學(xué)校匯總數據報告中小學(xué)生的體質(zhì)健康現狀；二是從數據分析報告學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的趨勢。
二、學(xué)生體質(zhì)與健康狀況
�。ㄒ唬┥眢w機能狀況有所改善。中小學(xué)生肺活量持續下降的趨勢得到初步遏制，與20xx年相比，中小學(xué)男生肺活量?jì)?yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為7.41%、12.6%、24.9%、9.85%；中小學(xué)女生肺活量?jì)?yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為13.8%、15.71%、30.1%、30.8%；但各檔次比例均不及全市平均水平。
速度素質(zhì)（50米跑）與20xx年相比，小學(xué)生變化不大，男女生稍有提高（分別平均提高0.2秒和0.3秒），但男女生優(yōu)秀率均低于全市平均數的10個(gè)百分點(diǎn)；男、女生不及格率分別高于全市9.6%、4.8%。
�。ǘ┮暳Σ涣悸�。20xx年義務(wù)段在校學(xué)生的身體發(fā)育和健康狀況總體上是好的。學(xué)生近視患病率居高不下。20xx年抽取18所學(xué)校結果，其中小學(xué)15所，初中3所，小學(xué)男36%、女41.15%、小學(xué)平均38.44%；初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%�？傄暳Σ涣悸�49.07%，比20xx年視力不良率47.58%高出1.49%，比20xx年總視力不良率50.62%下降了1.55%，也比20xx年的總視力不良率50.6%下降了1.53%。近視率總體趨勢隨著(zhù)年級（年齡）逐步增高，盡管有小幅回落，但一直處在高位。
�。ㄈ┥砀唧w重指數。中小學(xué)生身高體重指數出現可喜變化，正常體重比例超過(guò)39%，比20xx年26.5%有了大幅提高，但低于全市40.02%。超重率也低于20xx年全省比例，中小學(xué)生超重率男生為9.65%（17.13%）、女生為6.83%（11.07%）；但肥胖依然成為重要的公共衛生問(wèn)題，肥胖率高于全省10個(gè)百分點(diǎn)，男生為24.7%（14.46%）、女生為1768%（6.70%）。
可以得出以下結論：
1、男女生平均身高均隨著(zhù)年級的增長(cháng)而逐步增高；
2、男生平均身高總體上要高于女生，且隨著(zhù)年級的增長(cháng)而逐步加大；
3、五、六年級時(shí)，女生平均身高要高于男生，符合青春期發(fā)育規律。
分析原因主要為：
1、與改善飲食、合理改變膳食結構有關(guān)。
2、與自20xx年嚴格落實(shí)“陽(yáng)光一小時(shí)”等因素密切相關(guān)。增加體育活動(dòng)必須繼續堅持，常抓不懈。
3、通過(guò)分析，外圍學(xué)校在肥胖比例上好于中心學(xué)校外，其它指標明顯低于中心學(xué)校平均值。初步分析家長(cháng)一線(xiàn)職工和外來(lái)人口的家庭較多，學(xué)生飲食、膳食結構、營(yíng)養等與學(xué)生成長(cháng)節奏不一致。如隔代教育導致的暴飲暴食等。
三、建議及措施
1、建立完善學(xué)生體質(zhì)健康監測制度。負責中小學(xué)生體質(zhì)健康監測的監督、指導、培訓，并負責監測數據進(jìn)行錄入、匯總、統計、評價(jià)、分析。每年組織編制和發(fā)布《學(xué)校體育工作年度報告》。
2、強化體育課和課外鍛煉。切實(shí)保證中小學(xué)的'體育課時(shí)，實(shí)施《義務(wù)教育體育與健康課程標準》，豐富教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高體育課的實(shí)效性。強化課外鍛煉，就要積極開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩課外體育鍛煉，開(kāi)展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”，切實(shí)落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，有序開(kāi)展學(xué)生課余體育競賽活動(dòng)。
3、建立和完善體育教育的評價(jià)機制，把學(xué)校體育和健康教育實(shí)施情況作為中小學(xué)規范辦學(xué)行為、年度考核的重要指標，定期開(kāi)展督導評估，并將督導結果定時(shí)向社會(huì )公布。在教師評優(yōu)，職稱(chēng)評定等方面認真執行有關(guān)規定，調動(dòng)教師工作積極性。
4、學(xué)校要成立體衛藝機構，切實(shí)加強教育教學(xué)管理，嚴格落實(shí)課程教學(xué)和教育的工作任務(wù)。各學(xué)校要做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期結束有總結，管理有組織、工作有章程、人員有保障、教學(xué)有教案、過(guò)程有檢查，目標有落實(shí)
5、實(shí)施“學(xué)校體育教學(xué)改革項目”。組建體育教學(xué)改革和運動(dòng)項目教學(xué)聯(lián)盟，大力推廣田徑、足球、籃球、排球、武術(shù)等運動(dòng)項目，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生運動(dòng)技能。重點(diǎn)培養體育學(xué)科骨干教師、體育名師。加強體育教育信息化建設，征集推介優(yōu)秀體育課教學(xué)資源和案例。實(shí)施兼職體育教師專(zhuān)項培訓制度，普遍提高專(zhuān)業(yè)體育教師的教學(xué)基本功和教授不同運動(dòng)項目的能力。
6、形成部門(mén)合力，營(yíng)造良好工作環(huán)境。一是完善青少年體育工作聯(lián)席會(huì )議制度，加強協(xié)調，推進(jìn)學(xué)校體育，提高青少年體質(zhì)健康水平。二是強化學(xué)校體育督導，建立學(xué)校體育工作獎懲機制。嚴格執行《教育督導條例》，建立學(xué)生體質(zhì)健康和學(xué)校體育工作“掛牌督辦”制度。對學(xué)生體質(zhì)健康水平連續3年下降的學(xué)校，實(shí)行誡勉談話(huà)。對學(xué)校體育成績(jì)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。三是建立宣傳體育工作經(jīng)驗的長(cháng)效機制，及時(shí)對學(xué)生體質(zhì)健康水平有所提高的中小學(xué)校進(jìn)行全面宣傳報道，評選建設一批學(xué)校體育工作示范校；建立學(xué)校體育教學(xué)資源庫，開(kāi)放共享優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)資源。加強引導社會(huì )重視學(xué)校體育，營(yíng)造支持學(xué)校體育和學(xué)生鍛煉的良好氛圍
體質(zhì)健康報告6
一、調查背景
中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，是全社會(huì )普遍關(guān)注而又始終未能解決好的一個(gè)問(wèn)題。多年來(lái)，為了減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，各級教育部門(mén)三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的問(wèn)題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問(wèn)題。我準備做減輕學(xué)生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進(jìn)行了課業(yè)負擔的現狀調查。
二、調查目的
了解我班學(xué)生課業(yè)負擔情況，為我們班制定"減負增效"實(shí)施方案提供依據
三、調查主要方法
1、口頭和書(shū)面調查相結合。
2、整體調查和部分抽查相結合。
四、調查數據分析
1、對我班課堂教學(xué)現狀進(jìn)行問(wèn)卷調查：
學(xué)生對課堂現狀很滿(mǎn)意40.5%;較滿(mǎn)意29%;不滿(mǎn)意23%;無(wú)所謂7.5%.不滿(mǎn)意主要表現在：處于被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)法自由表達20%;老師講課無(wú)趣，引不起興趣25%;上課聽(tīng)不明白，壓力25%;上課沒(méi)多興趣30%.
2、對學(xué)生作業(yè)量進(jìn)行問(wèn)卷調查：
這個(gè)調查映了同學(xué)們對作業(yè)量的看法，43%同學(xué)認為作業(yè)適中，52.4%同學(xué)選擇了多，4.6%同學(xué)覺(jué)得作業(yè)很少。說(shuō)明學(xué)生作業(yè)量還較多。
從數據分析的結論及和學(xué)生座談了解到多數學(xué)生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現以下幾方面：
(1)在校時(shí)間過(guò)長(cháng)，日課時(shí)總量較。
調查表明：學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間每天約7個(gè)多小時(shí)，如果再加上放學(xué)加自習1個(gè)多小時(shí)，在校時(shí)間近8小時(shí)。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現在初中生學(xué)生負擔沉重。課程門(mén)類(lèi)多，教材內容較多，特別是英語(yǔ)和數學(xué)，據調查，學(xué)生每天寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)間普遍超過(guò)2小時(shí)，還要背量英語(yǔ)單詞。
(3)課余活動(dòng)單調，體育鍛煉時(shí)間偏少。
在課余時(shí)間安排上，學(xué)生部分時(shí)間都放在各種學(xué)習上，如寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、參加各種學(xué)習班。其次，看電視節目是多數學(xué)生選擇的娛樂(lè )休閑方式，學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間越來(lái)越少，身體健康狀況越來(lái)越差。除了體育課外，80%的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行體育鍛煉，只有5%的學(xué)生每天有很少時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，最長(cháng)不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
(4)考試較頻繁，片面追求升學(xué)率，學(xué)生心理壓力。
學(xué)�，F有月考、期中考試、期末統考等。片面的追求升學(xué)率使學(xué)校教育陷入了誤區，學(xué)校把分數作為衡量學(xué)生、教師的惟一標準，因此師生心理壓力之可想而知。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習負擔重，精神壓力也很。從調查中學(xué)生告訴我們，有時(shí)感覺(jué)太累了，就想讓家長(cháng)給請一天假，在家好好睡一覺(jué)。部分學(xué)生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數不斷增加。
五、造成中學(xué)生課業(yè)負擔重的原因
1、社會(huì )，承擔著(zhù)太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長(cháng)希望孩子通過(guò)苦學(xué)成為名牌學(xué)生，解決就業(yè)難的問(wèn)題，甚至獲得高薪聘用。因此學(xué)校、家庭及學(xué)生之間的升學(xué)競爭愈演愈烈。
2、家庭，承接著(zhù)太多的牽掛。學(xué)生家長(cháng)為了使自己的子女能讀重點(diǎn)中學(xué)、上名牌學(xué)，不惜花量金錢(qián)為子女找家教、買(mǎi)資料、送進(jìn)培訓班等，使學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔層層加碼，一些學(xué)生疲于奔命，窮于應付，身心經(jīng)受雙重超負荷運轉中。
3、學(xué)校，承受著(zhù)太多的無(wú)奈。一是由于學(xué)校要受社會(huì )、家長(cháng)乃至教育自身的不適當的評價(jià)的左右，在減負等問(wèn)題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀(guān)念、方法、手段及知識結構比較陳舊，教學(xué)過(guò)程得不到優(yōu)化，課堂效益低，"題海戰"、頻繁考試、學(xué)科競賽等給學(xué)生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學(xué)損失，把希望寄托于拖堂、補課、家庭作業(yè)。
4、學(xué)生，承載著(zhù)太多的苛求。由于學(xué)生在思維、能力、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學(xué)習內容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教學(xué)目標、內容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學(xué)生學(xué)習很輕松，而另一部分學(xué)生卻顯得非常困難、負擔很重。由于無(wú)差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過(guò)多的負擔，優(yōu)生無(wú)興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。
5、教育管理體制方面的原因.激烈的升學(xué)競爭趨勢是導致了學(xué)校與學(xué)校之間的競爭。如今人們評判一所學(xué)校的優(yōu)劣，往往依據的是學(xué)校的升學(xué)率，而學(xué)校之間的競爭必然會(huì )落實(shí)到教師和學(xué)生頭上，教師要拼命地教，學(xué)生要拼命地學(xué)。雖然許多教師也知道中學(xué)生課業(yè)負擔重，但是誰(shuí)也不敢第一個(gè)站出來(lái)，真正實(shí)施"減負",因為直接關(guān)系到升學(xué)率，升學(xué)率低了，不要說(shuō)學(xué)校不愿意，恐怕學(xué)生家長(cháng)更不愿意。
六、造成中學(xué)生課業(yè)負擔重的后果
1、致使教師無(wú)法合理科學(xué)地分配工作時(shí)間，導致工作效率下降。教師布置量的作業(yè)的最直接的后果就是量的作業(yè)批改任務(wù)，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他要承擔備課、授課、批改作業(yè)、教學(xué)科研任務(wù)和完成學(xué)校布置的其他工作，時(shí)間是相當緊張的'，備好課是講好課的前提，搞好教學(xué)科研是教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很工夫去做，但現實(shí)情況是：批改量的作業(yè)占用了教師太多的工作時(shí)間，以至于教師沒(méi)有充足的時(shí)間認真備課，更沒(méi)有時(shí)間考慮教學(xué)科研的事情，造成新的教學(xué)方法和理念無(wú)人問(wèn)津的局面。這對教師業(yè)務(wù)水平的提高和教育教學(xué)的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴(lài)現成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網(wǎng)絡(luò )、教輔資料，自己開(kāi)發(fā)練習題的積極性為降低，一些教師甚至不會(huì )為自己所教學(xué)科出一套比較標準的試題，過(guò)來(lái)更加依賴(lài)教輔資料，這樣的后果就是教師時(shí)時(shí)刻刻對自己的教學(xué)效果沒(méi)有把握，只能再依靠更多的練習和考試來(lái)檢驗自己的教學(xué)效果，如此循環(huán)，搞得教師、學(xué)生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。量重復的、機械的練習必然會(huì )占用學(xué)生的合理休息時(shí)間，對于多數對子女寵愛(ài)有加的父母來(lái)說(shuō)，看到孩子哈欠連天地做著(zhù)似乎永遠也做不完的作業(yè)，看著(zhù)孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學(xué)校，家長(cháng)對學(xué)校、對教師的評價(jià)可想而知。還有教師受利益驅動(dòng)，給學(xué)生購置量的教輔資料、印制量的試卷，造成學(xué)期已經(jīng)結束，部分教輔資料還一字未寫(xiě)的尷尬局面，給學(xué)生家長(cháng)帶來(lái)很的浪費，致使家長(cháng)和學(xué)生對教師、對學(xué)校都產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。
4、影響學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展有著(zhù)重要的意義，一個(gè)具有良好學(xué)習習慣的學(xué)生，應該能夠合理地安排自己的業(yè)余時(shí)間，但是部分的課余時(shí)間被擠占掉了，學(xué)生每天循著(zhù)早飯早自習上課午飯上課晚飯晚自習作業(yè)睡覺(jué)的軌跡走，他們怎么能形成良好的學(xué)習習慣呢?
5、容易造成學(xué)生的逆心理。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是否端正，對學(xué)生的學(xué)習效果有著(zhù)較為明顯的影響，學(xué)生對沉重的課業(yè)負擔必定會(huì )產(chǎn)生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學(xué)習的倦怠甚至對學(xué)校生活的厭煩、恐懼，從而導致"問(wèn)題學(xué)生"和"輟學(xué)生"的出現。有些學(xué)生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個(gè)重要原因。
6、嚴重影響學(xué)生的身體健康。對于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，沉重的課業(yè)負擔帶給他們的最影響就是嚴重的睡眠不足。這樣導致學(xué)生的稚嫩的神經(jīng)系統受到損傷，很容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱，與此同時(shí)，學(xué)生長(cháng)時(shí)間坐姿帶來(lái)的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒(méi)有好的身體，怎么能培養出全面發(fā)展的學(xué)生。
七、實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔
1、作為學(xué)校，一是要堅守教育法規，落實(shí)有關(guān)減負規定，在學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)等方面嚴格執行上級規定。二是要建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調家庭作業(yè)總量制，年級組統一布置家庭作業(yè)制等，加對學(xué)生課業(yè)負擔的控制檢查力度，三是要組織教師相互交流、相互學(xué)習，積極開(kāi)展研究，膽探索減負增效提質(zhì)的新思路新方法，并加以推廣。
2、作為教師，一方面要充分認識減輕學(xué)生過(guò)重負擔重要性，認真鉆研教材，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)精心設計教學(xué)過(guò)程，精講精練，提高教學(xué)效率，另一方面，要加強對不同層次學(xué)生的研究，加強對典型題型的研究，精心設計、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，減少不必要的機械重復勞動(dòng)，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥無(wú)味的勞動(dòng)，提高作業(yè)對學(xué)生的吸引力，力加強學(xué)法指導和作業(yè)習慣的培養，提高學(xué)生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量，達到輕負擔，高質(zhì)量的目的。
3、作為家長(cháng)，要注意培養孩子的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，加強對孩子作業(yè)的督查與指導，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負擔。
八、減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負擔的對策
1、認真貫徹落實(shí)"省減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔"相關(guān)文件和會(huì )議精神，制定我班相應的減負計劃和措施，確保減負落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，增強學(xué)生的體質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
(1)班級管理方面：嚴格按照省課程設置及課時(shí)標準安排進(jìn)行，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)量，開(kāi)展多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的集體體育鍛煉時(shí)間。
(2)課外作業(yè)量方面：嚴格按照規定布置學(xué)生的課外作業(yè)，要做到：作業(yè)布置以中等學(xué)生為標準，要做到精講精練，分層設計作業(yè)，學(xué)校每周對上一周的學(xué)生作業(yè)量進(jìn)行抽查，并做好作業(yè)檢查評價(jià)記錄。
(3)學(xué)生評價(jià)方面：嚴格執行"全省普通中小學(xué)校，每學(xué)期舉行一次期中考、一次期末考"的規定，嚴禁考試次數過(guò)頻的現象發(fā)生。學(xué)生考試成績(jì)絕不排隊。
體質(zhì)健康報告7
為了深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現將我校七年年級2、3、4、5班和二年級3、4班體育工作自查情況匯報如下：
一、基本情況：
我所教的班級共6個(gè)教學(xué)班(七年級2、3、4、5班和小二年級3、4班，學(xué)生共296人，一年來(lái)，我始終堅持“給學(xué)生最適合的教育，讓孩子最快樂(lè )地成長(cháng)”辦學(xué)理念，全面樹(shù)立健康第一思想，認真落實(shí)體育工作條例，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校體育工作取得了突出的成績(jì)。
二、主要成績(jì)：
1、統一思想，形成共識，全面加強學(xué)校體育建設。
體育衛生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹(shù)立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”等口號，為我校體育成績(jì)的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專(zhuān)業(yè)理論水平，我充分利用課外時(shí)間抓業(yè)務(wù)學(xué)習和新課程標準等有關(guān)課改方面的資料。同時(shí)也做到了體育教師道德修養，嚴禁體罰學(xué)生。
2深化改革，陽(yáng)光體育，營(yíng)造快樂(lè )的體育氛圍。
體育改革創(chuàng )新的宗旨，就是以增強學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營(yíng)造寓教于樂(lè )，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
(1)體育器械讓學(xué)生快樂(lè )起來(lái)。
我把現有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強調每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體育器材管理員一名并做好記錄。
(2)課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。
嚴格執行區教育局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》，嚴格按照國家頒布的課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊了體育課程，在課表上落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，并嚴格要求專(zhuān)課專(zhuān)用，不許占課。充分保證了學(xué)生每天在校一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。體育課是落實(shí)體育工作的一個(gè)重要環(huán)節，課堂上我實(shí)行學(xué)生課堂出勤記載制，保證每個(gè)學(xué)生參與體育鍛煉與學(xué)習，我隨機抽查。我一直把體育教研工作與課題研究工作放在教學(xué)工作的首位，同時(shí)也作為提高我專(zhuān)業(yè)水平的重要方面來(lái)抓。我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實(shí)新“課標”的教育理念。
在實(shí)施體育教學(xué)過(guò)程中，依據“新課標”精神，結合學(xué)校的具體實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計劃，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養，同時(shí)結合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有意識地培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，拼搏向上，團結協(xié)作和勇往直前的.良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來(lái)的生活、工作和學(xué)習都打下了良好的基礎。在每周開(kāi)展教研活動(dòng)與集體備課活動(dòng)中，我深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著(zhù)眼點(diǎn)，以轉變觀(guān)念，實(shí)施“快樂(lè )教育”為突破口，增強體育教學(xué)的趣味性、娛樂(lè )性、健身性、實(shí)效性。使學(xué)生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
在教學(xué)實(shí)際中，我重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節，教師按教學(xué)計劃備好課，設計出的教學(xué)方案，充分利用場(chǎng)地和現有的器材，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習和鍛煉的積極性和自覺(jué)性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對一年級新生加強了課堂常規的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng )新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場(chǎng)地和器材，以多練多動(dòng)為主。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運動(dòng)能力和運動(dòng)水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。
體質(zhì)健康報告8
本次上莊小學(xué)測試學(xué)生共有326人，其中男生147人，女生179人。測試的數據顯示所有被測試者中，平均分為72.14分，男生為73.12分，女生為70.87分�？傮w上看學(xué)生多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來(lái)看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為6.46%，良好率為36.69%，及格率為40.97%，不及格率為15.88%。詳細的數據評定(祥見(jiàn)后表)，并根據小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
1、今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現下降的趨勢。
學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標明顯下降，主要表現在耐力素質(zhì)(50米x8往跑)呈下降趨勢，肺活量指標幅下降(具體數據見(jiàn)《五、六年級各測試項目評價(jià)等級的人數比例統計表》)，這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應的對策，對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現實(shí)意義。
2、學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索
所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎上所表現出來(lái)的機能和形態(tài)上相對穩定的特征。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔憂(yōu)。通過(guò)分析，主要原因有以下幾個(gè)方面：
2.1營(yíng)養過(guò)剩，胖墩增加
據測試的數據顯示，我校學(xué)生肥胖率以達10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。學(xué)校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很的轉變，加上遺傳及營(yíng)養過(guò)剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數量日趨漸增。數據表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動(dòng)中比常人承受了更的負荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿(mǎn)腕汗，使胖墩們對運動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導致了身體素質(zhì)的下降。
2.2勞動(dòng)減少，體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過(guò)去爬樓梯，現在坐電梯;過(guò)去騎自行車(chē)，現在坐汽車(chē);人類(lèi)的勞動(dòng)活動(dòng)減少，造成體能下降。再則，生在飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝時(shí)代的相當一部分小學(xué)生，仗著(zhù)祖父輩及父母的寵愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長(cháng)期的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運動(dòng)量比較的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3學(xué)習負擔過(guò)重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間
這類(lèi)問(wèn)題，主要出現在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證。為了在區統考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認為學(xué)生上了體育課后就沒(méi)心情再上下一節課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時(shí)間運動(dòng)就更少了。
2.4小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現重主輕體的現象
學(xué)生對體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數等主課
那樣，測驗獲得好成績(jì)就歡呼雀躍，而對體育課成績(jì)高分及滿(mǎn)分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強，學(xué)生家長(cháng)也看重學(xué)習成績(jì)，而對體育成績(jì)普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現象。
3、增強我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策
針對我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著(zhù)手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò )資源，多渠道地滲透營(yíng)養保健學(xué)
在課余時(shí)間，從書(shū)上或網(wǎng)絡(luò )上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營(yíng)養保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來(lái)探討食物與營(yíng)養的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習，使他們了解不良的`飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養成科學(xué)的飲食習慣。
3.2充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)
課間(操)活動(dòng)守于課間操的一項重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設備的影響，我校是本學(xué)期才開(kāi)展課間的，今年創(chuàng )編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對課間操充滿(mǎn)了新鮮感，避免了做操時(shí)拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
3.3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣
教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來(lái)訓練學(xué)生思考問(wèn)題的能動(dòng)性。如把50m跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰(shuí)先跳到120次久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì )了用面的角度來(lái)看待問(wèn)題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個(gè)體差異性比較，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現評價(jià)也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見(jiàn)，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現象是一個(gè)困擾我們的問(wèn)題。所以，面對千差萬(wàn)別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區別對待的原則。根據學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動(dòng)能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設計各自相應的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法及教學(xué)評價(jià)，有效地解決學(xué)生中吃不飽和吃不了的現象，使每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即快樂(lè )體育模式，但是，我們不能膚淺地認為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂(lè )的精髓所在了，真正地快樂(lè )還應該體現在學(xué)生在體育運動(dòng)中克服困難、戰勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當地安排素質(zhì)訓練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動(dòng)過(guò)程中可以刻意地設置一些小障礙，使學(xué)生通過(guò)努力，在活動(dòng)中不斷增強自尊與自信。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過(guò)自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。
體育器材、體育設施是達成體育運動(dòng)必要手段，開(kāi)展體育活動(dòng)離不開(kāi)體育器材和設施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設施的開(kāi)發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
3.4體育課程的延伸
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節課來(lái)改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動(dòng)地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動(dòng)時(shí)間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習負擔，使學(xué)生的腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時(shí)間，積極參與體育鍛煉，從而養成堅持鍛煉的習慣。學(xué)�？芍鲃�(dòng)與社區掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區的各種體育活動(dòng)，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區去進(jìn)行體育活動(dòng)的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻給社區，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動(dòng)，又增加了學(xué)生與社會(huì )聯(lián)系的機會(huì )，發(fā)展學(xué)生的身心健康。
4、結語(yǔ)
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠的。期待社會(huì )、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(cháng)。
體質(zhì)健康報告9
關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、學(xué)校及社會(huì )上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動(dòng)，可以讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子生長(cháng)情況，受到眾多家長(cháng)的歡迎和支持，幼兒園衛生保健工作的科學(xué)管理，確保了孩子們的健康成長(cháng)，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎。為了促進(jìn)兒童的身體健康，根據《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》要求，托幼機構的幼兒每年必須進(jìn)行一次全面的健康檢查，我園于XX年xx月xx-xx日組織了全園幼兒一年一次的健康檢查。
xx月xx日上午x:xx分，xx區婦幼保健站的醫生們在xx站長(cháng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我園，認真、細致的給每個(gè)孩子進(jìn)行了本年度體格檢查。
一、體檢內容及項目
基礎內科、耳鼻喉科、身高、體重、口腔科、肝功能檢測等項目。
二、體檢結果
本園今年x月共招新生xx人。xx名幼兒全部持有市婦幼保健院“兒童入園體檢表”，新入園體檢率達xxx%。
本次體檢共應檢幼兒xxx人，實(shí)檢xxx人，受檢率xxx%。在體檢過(guò)程中未發(fā)現嚴重疾病及肝功能異常的幼兒。
全部參檢幼兒的身高、體重都在發(fā)育中等以上，無(wú)營(yíng)養不良、配胖、貧血等疾病。其中：
體重評價(jià)在上的.有xx人，占x.xx%。
體重評價(jià)在中上的有xx人，占xx.x%。
身高評價(jià)在上的有x人，占x.xx%。
身高評價(jià)在中上的有xx人，占xx.x%。
乙肝無(wú)抗體的xx人，占xx%。
查視力全部正常。
體檢沒(méi)有發(fā)現傳染病患兒。
幼兒還檢查了體內微量元素的含量，我園參檢的xxx名幼兒的微量元素的含量全部在正常值范圍內，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下。
體檢完畢，保健教師根據每位孩子的檢測結果對其進(jìn)行分析、評價(jià)。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)狀況及時(shí)告知家長(cháng)。
三、今后措施
1、應加強對幼兒衛生保健工作的落實(shí)，認真抓好每年一次幼兒健康體檢工作，體檢中發(fā)現患病學(xué)生及時(shí)通知家長(cháng)，防止疾病加重。教幼兒積極參加體育鍛煉，上好健康教育課，培養良好的個(gè)人衛生習慣和飲食習慣，堅持“五要”、“六不”和防治近視“三要三不要”原則。
2、對體檢出來(lái)有問(wèn)題的幼兒，幼兒園還將采取措施，與老師、家長(cháng)溝通、交流，制定合理的有針對性的解決方案并加以實(shí)施，詳細記錄，保存檔案，以便下一次體檢進(jìn)行比對，看這部分幼兒的體質(zhì)是否得到改善。體檢活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)得以及時(shí)了解孩子生長(cháng)情況，受到眾多家長(cháng)的歡迎和支持。
3、乙肝無(wú)抗體的幼兒要督促其盡快去社區服務(wù)站接種乙肝疫苗。
4、針對幼兒體內微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個(gè)問(wèn)題，教育孩子要多吃蘋(píng)果、各種豆類(lèi)、肉類(lèi)，、蔬菜、牛乳和各種魚(yú)類(lèi)食品。
5、要加強相關(guān)防治知識宣傳。同時(shí)，請家長(cháng)朋友們在家也要督促孩子早晚刷牙、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育貧血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、動(dòng)物肝臟、深色蔬菜等含鐵類(lèi)食物的攝入量。保健醫生和各班生活老師多關(guān)照那些體弱的孩子，希望他們能和其他的孩子共同健康成長(cháng)。
體質(zhì)健康報告10
為了認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)【2xxxx】7號文件）精神，了解和掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況和發(fā)展趨勢，以便采取積極有效措施，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校規范組織學(xué)生進(jìn)行各項指標測試，認真統計匯總數據，并積極上報國家數據庫。
學(xué)生體質(zhì)健康標準測試情況匯總表
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測試年級 班級數 學(xué)生數 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 備注
人數 %人數 %人數 %人數 %
學(xué)生體質(zhì)健康標準各項指標均值（表二）
班級 性別 耐久跑 分值 立定跳遠 分值 坐位屈 分值 引/仰 分值 50米 分值 肺活量 分值 身高 體重 BMI 分值
一、測試概況
1、測試時(shí)間：xxxx年9月--10月。
2、測試對象：高一、高二、高三年級身體健康的在校學(xué)生。
3、測試項目：（1）身高體重（2）肺活量（3）50米（4）立定跳遠（5）引體向上（男）或一分鐘仰臥起坐（女）（6）坐位體前屈（7）1000米（男）或800米（女）
4、測試工作人員培訓。為了保證測試結果的科學(xué)、公正、準確，利用學(xué)科組活動(dòng)進(jìn)行測試人員培訓，統一測試操作，明確要求，規范統計。
5、場(chǎng)地器材保障到位，布置安排科學(xué)合理，做好安全教育工作，保證測試工作順利進(jìn)行。
二、測試結果分析
1、全校除去因病免修及借讀生外，共有1383名學(xué)生參加了測試，其中有729名男生、654名女生，測試結果統計22人優(yōu)秀，優(yōu)秀率為1.6%；321人良好，良好率為23.2%；943人及格，及格率為68.2%；97人不及格，不及格率為7%；全校合格率為93%，超過(guò)江蘇省“四星高中”規定的92%。（見(jiàn)表一）
2、從表一反映各年級學(xué)生體質(zhì)健康狀況女生成績(jì)好于男生，合格率高7-8個(gè)百分點(diǎn)，良好率8-13百分點(diǎn)。
3、從學(xué)生體質(zhì)健康標準各項指標均值來(lái)看，我校各年級情況類(lèi)似，身高體重比值為滿(mǎn)分，說(shuō)明學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育較好。肺活量、50米、坐位體前屈、立定跳遠、女生的仰臥起坐、800米等項目成績(jì)尚可，男生1000米、引體向上成績(jì)較差，尤其是引體向上，原因：一是基礎差，小學(xué)、初中鍛煉少，導致多數男生上肢肌肉力量缺乏，尤其是胸大肌、肩帶肌肉。二是部分肥胖學(xué)生體重大，非常困難。
三、結論與建議
1、繼續加強學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)水平，尤其是耐力跑與男生的'引體向上鍛煉需要強化。
2、爭取繼續提高學(xué)生體質(zhì)健康合格率，特別要提升良好率與優(yōu)秀率。
3、在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的方法上要因人而異，提高體育教學(xué)效率，以“課堂教學(xué)”為抓手，不斷總結經(jīng)驗，改革創(chuàng )新。
體質(zhì)健康報告11
一、調查方法
1、采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、五年級二個(gè)年級共191位學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康水平測試。
2、測試的內容根據《小學(xué)生體質(zhì)健康標準》中的內容再結合學(xué)校實(shí)際情況而定。二年級測試項目為：身高體重、立定跳遠;五年級測試項目為：身高體重、肺活量體重指數、50米跑、400米跑(50 x 8往返)、立定跳遠。
3、 收集整理測試資料，參考《學(xué)生體質(zhì)健康標準》對學(xué)生體質(zhì)健康水平的評定標準對我校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行分析，掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康水平現狀。找出其差異，并對其造成的原因進(jìn)行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對策。
二、我校學(xué)生體質(zhì)現狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國同齡學(xué)生平均體重相比，我校學(xué)校身高偏低。體重和全國平均水平相比也相應的偏低。但肥胖的學(xué)生并不在少數。
2、爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。
映下肢爆發(fā)力的'立定跳遠指標同全國平均水平相比偏低，在映速度的50米跑指標也相對偏低。
3、耐力素質(zhì)較好。
映耐力素質(zhì)的400米跑(50 x 8往返)同全國平均水平相比偏高。
4、肺活量體重指數水平較高。
三、學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因
1、學(xué)校體育場(chǎng)地設施不足
由于我學(xué)校體育場(chǎng)地設施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動(dòng)難以保證。
2、不健康生活方式的影響
生活不規律、飲食結構不科學(xué)、長(cháng)時(shí)間看電視、玩游戲等不良生活習慣，以及出門(mén)坐汽車(chē)，家務(wù)勞動(dòng)電氣化等現代化的生活方式，都是嚴重制約健康的主要因素，而健康作為體質(zhì)的外在表現，健康水平的下降必然會(huì )導致體質(zhì)的下降。
3、鍛煉時(shí)間的缺乏
學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時(shí)間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。又由于我校情況的特殊性，學(xué)生住校，課余時(shí)間相對較少，鍛煉的時(shí)間較少。
四、提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的對策
1、深化體育課程，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)利用我校民族傳統體育的豐富資源，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)符合我校實(shí)際的趣味性強、健身價(jià)值高的地方性教材。建立學(xué)校高素質(zhì)體育師資隊伍，并按規定配齊體育師資，加強對體育教師的培訓和考核，提高師資素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。
2、建立社會(huì )性體育鍛煉和競技運動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調發(fā)展機制。要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標,整合民族體育與現代體育資源，開(kāi)發(fā)出學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、健身價(jià)值高，趣味性強、有地方特色、對場(chǎng)地器材要求不高的社會(huì )體育活動(dòng)項目。同時(shí)，堅持“普及與提高相結合”的原則，進(jìn)一步辦好學(xué)校體育傳統項目和學(xué)校高水平運動(dòng)隊，建立社會(huì )體育和競技運動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調發(fā)展機制。
舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )，激勵青少年自覺(jué)參加體育鍛煉。同時(shí)全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和學(xué)生健康體檢制度，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績(jì)作為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內容。
體質(zhì)健康報告12
根據《湖北省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》(鄂教zd【20xx】3號)文件精神和市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)達標情況調查的通知》要求，對照學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，現將我校義務(wù)教育辦學(xué)達標情況自查報告如下：
一、基本情況
學(xué)�，F有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2455人，教職工198人，平均每個(gè)班61名學(xué)生，大班額占100%。
二、校園校舍
1、學(xué)校占地面積40000O，生均16.29O;校舍建筑面積27650O，生均11.26O。
2、體育活動(dòng)用地：學(xué)�，F有籃球場(chǎng)4個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)，器械運動(dòng)場(chǎng)地2個(gè)，未達標。
3、綠化用地：綠化面積13000O，占學(xué)校用地32%，達到省定基本要求。
4、“校舍安全工程”改造項目1個(gè)，現已完成并投入使用，但仍在使用D級危房有2個(gè)。
三、裝備條件
(一)專(zhuān)用教室配備及裝備配置
�、賹W(xué)校建有音、美教室5個(gè)，器材配備基本達標;
�、隗w育活動(dòng)及器材室1個(gè)，器材配備基本達標;
�、塾嬎銠C教室2個(gè)。其中，學(xué)生用104臺，生機比為4.2%;
�、芏嗝襟w教室26個(gè)。其中教師用40臺;
�、堇砘�4個(gè)，儀器配備達到省定基本要求;
�、迣W(xué)校建圖書(shū)室1個(gè)，圖書(shū)共計58910冊，生均24冊。
(二)學(xué)校已配備安全設施，成為保障師生安全不可少的重要設施。
(三)學(xué)校建有校園網(wǎng)，且更新及時(shí)。但服務(wù)器已經(jīng)使用多年，急需要更新設備。
(四)建有電子備課室1個(gè)，計算機40臺。但已經(jīng)明顯不適應社會(huì )信息化發(fā)展的速度和老師們的.要求。
(五)生活服務(wù)用房共計144個(gè)�；緷M(mǎn)足師生需要。
四、隊伍建設
1、教師配備
全�，F有教師198人，教職工與學(xué)生比為1：12.5，其中專(zhuān)任教師171人，占教職工總數86%，教師與學(xué)生比1：14.35，工勤人員2人，占教職工總數1%，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%，學(xué)科結構不盡合理，xx市級以上骨干教師43人，占專(zhuān)任教師數25%。
2、教師職稱(chēng)結構
初級職稱(chēng)比例13.64%，中級職稱(chēng)比例63.13%，高級職稱(chēng)比例23.23%，職稱(chēng)結構較為合理。
3、年齡結構
35歲以下比例7.58%，35-50歲以下比例75.25%，50歲以上比例17.17%，教師年齡結構偏大。
4、其它配備
學(xué)校配備兼職衛生技術(shù)人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。
五、教育質(zhì)量
學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學(xué)率達100%，初中三年鞏固率98%，學(xué)生體質(zhì)健康達標率99%
六、存在的問(wèn)題
通過(guò)自查，我們認為學(xué)校仍存在如下問(wèn)題：大班額比較普遍，教師的年齡結構偏大，學(xué)科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，2個(gè)仍在使用的D級危房急需重建。隨著(zhù)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展，我們將積極爭取資金，加大學(xué)校硬件建設力度，及時(shí)整改學(xué)校存在的問(wèn)題，力保我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中全面達標。
體質(zhì)健康報告13
本次南莊小學(xué)測試學(xué)生共有139人，其中男生64人，女生75人。測試的數據顯示所有被測試者中，平均分為76.9分，男生為73.73分，女生為79.52分�？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來(lái)看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為7.19%，良好率為30.21%，及格率為56.83%，不及格率為5.76%。根據小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應的對策，對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現實(shí)意義。
所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎上所表現出來(lái)的機能和形態(tài)上相對穩定的特征。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔憂(yōu)。通過(guò)分析，主要原因有以下幾個(gè)方面：
1、營(yíng)養過(guò)剩，胖墩增加
據測試的數據顯示，我校學(xué)生肥胖率以達6.47%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉變，加上遺傳及營(yíng)養過(guò)剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數量日趨漸增。數據表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動(dòng)中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，使胖墩們對運動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導致了身體素質(zhì)的下降。
2、勞動(dòng)減少，體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，生在"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的"小皇帝"時(shí)代的相當一部分小學(xué)生，仗著(zhù)祖父輩及父母的寵愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長(cháng)期的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
3、學(xué)習負擔過(guò)重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間
這類(lèi)問(wèn)題，主要出現在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證。為了在統考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認為學(xué)生上了體育課后就沒(méi)心情再上下一節課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時(shí)間運動(dòng)就更少了。
4、小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現"重主輕體"的現象
學(xué)生對體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數等主課。那樣，測驗獲得好成績(jì)就歡呼雀躍，而對體育課成績(jì)高分及滿(mǎn)分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強，學(xué)生家長(cháng)也看重學(xué)習成績(jì)，而對體育成績(jì)普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現象。
5、增強我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策
針對我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著(zhù)手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
在課余時(shí)間，從書(shū)上或網(wǎng)絡(luò )上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營(yíng)養保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來(lái)探討食物與營(yíng)養的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養成科學(xué)的飲食習慣。
6、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)
大課間（操）活動(dòng)是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設備的影響，我校是本學(xué)期才開(kāi)展大課間的，今年創(chuàng )編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對課間操充滿(mǎn)了新鮮感，避免了做操時(shí)拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。 3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級的學(xué)生參與一些游戲規則和游戲方法的改造，不失為增強學(xué)生創(chuàng )造能力的一個(gè)好辦法。如讓學(xué)生參與設計"鉆山洞"這個(gè)游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會(huì )了從橫向、背向等角度出發(fā)來(lái)設計這個(gè)游戲，改變了傳統意義上的"兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過(guò)洞口把洞開(kāi)，最后兩人再上來(lái)"的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來(lái)訓練學(xué)生思考問(wèn)題的能動(dòng)性。如把50M跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰(shuí)先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì )了用反面的角度來(lái)看待問(wèn)題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個(gè)體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的.表現評價(jià)也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見(jiàn)，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現象是一個(gè)困擾我們的問(wèn)題。所以，面對千差萬(wàn)別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區別對待的原則。根據學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動(dòng)能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設計各自相應的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法及教學(xué)評價(jià)，有效地解決學(xué)生中"吃不飽"和"吃不了"的現象，使每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即"快樂(lè )體育"模式，但是，我們不能膚淺地認為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂(lè )的精髓所在了，真正地快樂(lè )還應該體現在學(xué)生在體育運動(dòng)中克服困難、戰勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當地安排素質(zhì)訓練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動(dòng)過(guò)程中可以刻意地設置一些小障礙，使學(xué)生通過(guò)努力，在活動(dòng)中不斷增強自尊與自信。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過(guò)自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。
體育器材、體育設施是達成體育運動(dòng)必要手段，開(kāi)展體育活動(dòng)離不開(kāi)體育器材和設施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設施的開(kāi)發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
7、體育課程的延伸
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節課來(lái)改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動(dòng)地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動(dòng)時(shí)間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習負擔，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時(shí)間，積極參與體育鍛煉，從而養成堅持鍛煉的習慣。
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠的。期待社會(huì )、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(cháng)。
南莊小學(xué)
20xx年11月xx日
體質(zhì)健康報告14
我校在接到上級要求對全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試并上報的通知以后，學(xué)校領(lǐng)導高度得視，學(xué)校王校長(cháng)指示，要求對全校學(xué)生進(jìn)行全測全報，上報真實(shí)的數據，讓國家對于目前學(xué)生的體質(zhì)情況有一個(gè)真實(shí)的了解，由分管副校長(cháng)楊景瑞牽頭，體育組教師全體參加，其它教師大力配合，通力合作。歷時(shí)半個(gè)多月的時(shí)間，完成了上級交給的任務(wù)。
一、測評對象和方法
(一)測評對象
哈爾腦鄉初級中學(xué)1—3年級全體學(xué)生，合計351人，共有11個(gè)教學(xué)班，先按照導入模板做了整個(gè)學(xué)校的測試名單，剔除了3名殘病學(xué)生，一共實(shí)測學(xué)生數目是348人，其中男生173人，占總人數的49.71%，女生175人，占總人數的50.29%。
(二)測評人員
體育組：
(三)測評項目
測試項目為按照《標準》要求必測項目：身高、體重、肺活量、立定跳遠、50M、坐位體前屈、引體向上(男子)、仰臥起坐(女子)、1000M(男子)、800M(女子)。
(四)測評儀器
測試的儀器：是符合國家體育況局和教育部標準的中體同方公司體質(zhì)健康測試專(zhuān)用儀器，包括身高體重測試儀、肺活量測試儀、秒表等。
二、研究結果與分析
在各級部門(mén)的大力協(xié)助下，學(xué)生測試得出數據，根據各年級男、女評分標準，哈爾腦初中學(xué)生的達標情況如下：
學(xué)生體質(zhì)測試總成績(jì)分析
根據本校測試結果可以看出，優(yōu)秀率明顯偏低，及格率較高，不及格率明顯偏高，從男女生測試結果看，校內男生的優(yōu)秀率明顯高于女生，不及格人數高于女生，及格人數女生的比率略微偏高。這一組數據說(shuō)明我校學(xué)生的體質(zhì)總的偏差。
三、結論和建議
結論：
總的來(lái)說(shuō)，我校學(xué)生的體質(zhì)情況不容樂(lè )觀(guān)，相對而言，學(xué)生的身體形態(tài)，心肺機能和力量等情況較差。這與測試時(shí)間在冬季，測試時(shí)間緊，學(xué)生對測試不熟練，沒(méi)有掌握方法有很大關(guān)系。但也反映出一些問(wèn)題：首先，我校學(xué)生課業(yè)負擔偏重，相當多數學(xué)生沒(méi)有足夠的鍛煉時(shí)間;其次是學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地有限，不能組織大規模的`訓練;再加上學(xué)校體育硬件設施欠缺，運動(dòng)器材也相對欠缺;安全比較重要，眾多因素造成學(xué)生運動(dòng)量達不到，學(xué)生沒(méi)有養成良好的鍛煉身體習慣因而體質(zhì)狀況才出現這樣的情況。
建議：
1、加強學(xué)校體育工作，認真落實(shí)“保證學(xué)生一天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”，大力開(kāi)展課間體育活動(dòng)。
2、學(xué)校加大對體育場(chǎng)地，器材的投入力量。
3、教育學(xué)生養成良好的體育鍛煉習慣，培養學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
體質(zhì)健康報告15
為了深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現將我校各班體育工作自查情況匯報如下：
一、基本情況：
我校班級共11個(gè)教學(xué)班（一年級、三年級、四年級、五年級各2個(gè)班，二年級、六年級各1個(gè)班，學(xué)生共508人，一年來(lái)，我們始終堅持“給學(xué)生最適合的教育，讓孩子最快樂(lè )地成長(cháng)”辦學(xué)理念，全面樹(shù)立健康第一思想，認真落實(shí)體育工作條例，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校體育工作取得了突出的成績(jì)。
二、主要成績(jì)：
1、建立制度，強化管理。我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊《體育課程》，一至二年級每周4節，三至六年級每周3節。并規定學(xué)�；蚶蠋煵坏靡匀魏卫碛蓴D占、挪用體育課時(shí)間。體育衛生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹(shù)立健康第一思想，提出了“健康第一”口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹(shù)立人才培養新理念。做到校長(cháng)領(lǐng)導下的學(xué)校體育工作領(lǐng)導小組，實(shí)行校長(cháng)——分管領(lǐng)導——體育教師一條線(xiàn)，做到專(zhuān)項管理，專(zhuān)人負責，規范體育工作。提高全體教師對體育工作的認識。從而為我校體育工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康管測試、堅持做課間操，每年六一組織體育大型活動(dòng)，都為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng )設良好的體育環(huán)境。體育基礎設施的逐步改進(jìn)和體育制度的規范為學(xué)生創(chuàng )設了良好的體育環(huán)境。
2、統一思想，形成共識，全面加強學(xué)校體育建設。體育衛生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹(shù)立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”等口號，為我校體育成績(jì)的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專(zhuān)業(yè)理論水平，我充分利用課外時(shí)間抓業(yè)務(wù)學(xué)習和新課程標準等有關(guān)課改方面的資料。同時(shí)也做到了體育教師道德修養，嚴禁體罰學(xué)生。
3、深化改革，陽(yáng)光體育，營(yíng)造快樂(lè )的體育氛圍。體育改革創(chuàng )新的'宗旨，就是以增強學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營(yíng)造寓教于樂(lè )，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
�。�1）體育器械讓學(xué)生快樂(lè )起來(lái)。我把現有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強調每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體育器材管理員一名并做好記錄。
4、積極開(kāi)展《學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目的達標及成績(jì)評價(jià)活動(dòng)�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育體育成績(jì)，期初制定了學(xué)校計劃，要求體育教師認真開(kāi)展《標準》訓練和測試工作，將達標鍛煉項目始終貫穿于每節課的練習中�，F在，經(jīng)過(guò)多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。
三、存在問(wèn)題
近年來(lái)，我校體育衛生工作雖然取得了很大的進(jìn)步，這些成績(jì)的取得都離不開(kāi)上級主管部門(mén)對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面沒(méi)有專(zhuān)職教師，硬件設備不達標，專(zhuān)用場(chǎng)地不到位，器材室里建設沒(méi)有達到規定標準，器材數量不足，跟不上教學(xué)需求。教師外出培訓學(xué)習較少，有待提高。我們認識到，要抓好學(xué)校的體育工作是一件艱苦的長(cháng)期的任務(wù)，要堅持不懈努力。今后我們認真落實(shí)健康第一的指導思想，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育衛生教育的一項基本目標來(lái)抓，同時(shí)加強教師工作責任心的培養，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng )造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個(gè)新水平。
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