武術(shù)進(jìn)校園方案（通用10篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的武術(shù)進(jìn)校園方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
武術(shù)進(jìn)校園方案 1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日上午9:00起
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校天井或操場(chǎng)（視具體天氣決定）
三、活動(dòng)安排：
1、當《運動(dòng)員進(jìn)行曲》奏起（8:40），各班隨帶椅子排隊到天井指定場(chǎng)地就座。
2、抽簽決定各班的展示順序，內容統一為少年長(cháng)拳1-2套（總時(shí)長(cháng)3:06）。
3、各班展示時(shí)要求人人參與（參賽人數不少于全班的'80%，其余同學(xué)同臺助陣）。
4、在完成全套動(dòng)作的基礎上，各班可結合本班特點(diǎn)編排隊形及內容。
5、各班進(jìn)退場(chǎng)按指定路線(xiàn)行進(jìn)，提前一個(gè)班級候場(chǎng)。
四、評比事項：
1、本次展示活動(dòng)的評委由xx擔任。
2、活動(dòng)后，結合各班表現評出“最佳運動(dòng)風(fēng)采獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳造型獎”等獎項若干名。
評委：
班級 進(jìn)退場(chǎng)（2分） 套路規范（2分） 編排創(chuàng )新（2分） 整齊程度（2分） 精神面貌（2分） 總分
武術(shù)進(jìn)校園方案 2
為活躍校園文化生活，培養學(xué)生集體主義思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，規范學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的.開(kāi)展，減輕學(xué)生的精神壓力，使學(xué)生在德、智、體等各方面得到全面的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定12月4日（星期五）下午舉行武術(shù)操比賽，如天氣等特殊原因需改期另行通知，具體方案如下：
一、領(lǐng)導機構和評委
總指揮
副總指揮
成員
賽場(chǎng)指揮
組織：政教處、體育組
評委：
組長(cháng)
成員
統分
備注
評委組長(cháng)，接受各班領(lǐng)操員報告并回復“開(kāi)始比賽”
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間：暫定12月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。
2、地點(diǎn)：教學(xué)樓前的籃球場(chǎng)。
三、比賽內容
武術(shù)操是以培養孩子學(xué)習武術(shù)的興趣和武德一套具有審美性和實(shí)用性的健身操，使學(xué)生從中認識武術(shù)，了解武術(shù)，熱愛(ài)武術(shù)，樹(shù)立正確的武術(shù)觀(guān)，激發(fā)孩子的潛質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，使他們在武術(shù)學(xué)習中健體防身，鍛煉意志，培養品德，豐富生活，增進(jìn)友誼，進(jìn)而擁有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。此體操普及性高；動(dòng)作變化多，活躍性強；鍛煉全面，四肢協(xié)調性好和運動(dòng)適量，此操確定為比賽內容，請各班賽前加強訓練，做好參賽準備。
四、參賽方法
1、比賽按抽簽順序分年級進(jìn)行，每次兩個(gè)班同時(shí)進(jìn)行。
2、每班報評委一名，要求品學(xué)兼優(yōu)、武術(shù)操做得較規范的班干部。
3、每班參賽人數以班級現有人數為準，其中選一人為領(lǐng)操員。
4、比賽使用有口令的音樂(lè )伴奏帶，每班只做一次，比賽過(guò)程不得超過(guò)8分鐘。
五、比賽要求
1、各班級要認真組織，選好領(lǐng)操員，做好比賽前的練習。
2、各班服裝要統一、整潔，最好統一穿學(xué)校校服。
3、各班隊伍必須保持班級隊形整齊，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、規范、協(xié)調優(yōu)美、節奏準確。充分體現這套操的特點(diǎn)。
4、各班級學(xué)生請假必須由班主任提前半天到政教處請假，批準后方可不參加比賽，各班主任準假無(wú)效。
5、各班派評委于11月30日中午進(jìn)行抽簽、開(kāi)會(huì ),并如實(shí)上報該班參賽人數。
六、比賽程序
1、流程：預備場(chǎng)地集合整隊→指揮員帶隊以齊步走入場(chǎng)→整隊報告主席臺（領(lǐng)操員向評委席報告時(shí)，內容必須包含：班級、應到人數，實(shí)到人數，如有缺席說(shuō)明缺席原因，最后再講“報告完畢，請指示！”）主席臺下達口令“開(kāi)始比賽”→指揮員指揮隊伍散開(kāi)準備做操→聽(tīng)錄音開(kāi)始做操→做操完畢整隊→指揮員帶隊以齊步走出場(chǎng)。
2、宣布比賽結果并頒獎。
七、評分標準（總分100分）
1、本次比賽采用百分制，裁判員分數匯聚時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所剩分數取平均分為班級最后所得分數。
2、分值：
a、學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)隊伍整齊，精神面貌和紀律占10分；
b、隊形隊列占10分；
c、做操隊伍人數和服裝統一占10分。（除特殊情況請假外每缺一人扣0.5分，服裝不齊扣0.5分/每人）
d、做操質(zhì)量占70分。
3、具體評分標準如下表：
項目分數
進(jìn)退場(chǎng)隊伍和隊列10分
隊形隊列、精神面貌、指揮10分
做操隊伍人數和服裝統一10分
開(kāi)始結束：抱拳禮7分
第一節：起勢7分
第二節：開(kāi)合運動(dòng)7分
第三節：開(kāi)合運動(dòng)7分
第四節：踢腿運動(dòng)7分
第五節：側展運動(dòng)7分
第六節：擰轉運動(dòng)7分
第七節：俯仰運動(dòng)7分
第八節：跳躍運動(dòng)7分
第九節：收勢7分
八、獎勵方法
分年級設獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
九、其它工作事項
1、場(chǎng)地器材準備
2、音響器材準備及播放
3、攝影
4、獎品準備
5、統計
6、賽場(chǎng)聯(lián)絡(luò )協(xié)調（調動(dòng)班級參賽、進(jìn)出場(chǎng)秩序指導）
武術(shù)進(jìn)校園方案 3
武術(shù)是中華優(yōu)秀傳統文化不可或缺的組成部分，它根植于傳統文化之中，是最能體現傳統文化以及傳統價(jià)值觀(guān)的形態(tài)之一。中小學(xué)生研習武術(shù)，既能強身健體，又能領(lǐng)略其中博大精深的中華文化，對于在青少年中傳承中華優(yōu)秀傳統文化，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)意義重大，發(fā)揮教育立德樹(shù)人基本功能意義重大。
一、工作依據
20xx年，中宣部、教育部聯(lián)合頒發(fā)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，指出“體育課應適量增加中國武術(shù)內容”；教育部20xx年頒布《關(guān)于中小學(xué)傳統文化教育課程建設的工作建議》、20xx年頒布《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》；北京市政府20xx年頒布《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)施意見(jiàn)》，均有中小學(xué)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化教育為重點(diǎn)，在體育課教學(xué)中增加中華傳統武術(shù)教學(xué)內容的相關(guān)要求。20xx年x月實(shí)施的《北京市實(shí)施教育部的課程計劃（修訂）》也指出“地方課程中應開(kāi)設中華優(yōu)秀傳統文化教育專(zhuān)題”�！秞xx區“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規劃》指出，應以武術(shù)進(jìn)校園項目為基礎，繼續加強中華優(yōu)秀傳統文化教育。
二、實(shí)施現狀
xx于20xx年x月啟動(dòng)武術(shù)進(jìn)校園課程實(shí)驗項目，首批xx所學(xué)校開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗，區教委每年投入xxx元專(zhuān)項經(jīng)費，項目每年授課xxxx余節，xxx個(gè)班次、xxxx余人次參與項目。20xx年x月項目校擴大至xx所，區教委每年投入xxx元專(zhuān)項經(jīng)費，項目每年授課xx余節，xxx個(gè)班次、xxxx余人次參與其中。
經(jīng)過(guò)近12年的探索與實(shí)踐，武術(shù)進(jìn)校園項目教學(xué)形式和內容不斷創(chuàng )新和豐富，與京劇、誦讀、書(shū)法等眾多優(yōu)秀的.傳統項目相互融合，有效促進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展，增進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)。同時(shí)，在學(xué)生中弘揚武術(shù)精神，傳承中華優(yōu)秀傳統文化發(fā)揮了重要作用。
三、工作原則
�。ㄒ唬┙y一領(lǐng)導與自主申報相結合。武術(shù)進(jìn)校園項目由區教委統一領(lǐng)導，對項目進(jìn)行評審和管理，學(xué)校每年自主申報成為項目學(xué)校。
�。ǘ┱w推進(jìn)與創(chuàng )新實(shí)施相結合。項目按照區教委工作方案整體推進(jìn)，各項目學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)主體作用，結合校情探索新方式新途徑，豐富項目開(kāi)展內容和形式。
�。ㄈ┢占巴茝V與發(fā)展特長(cháng)相結合。項目堅持在中小學(xué)生中全面普及推廣武術(shù)基本知識、技能、文化和精神基本原則，同時(shí)鼓勵項目學(xué)校發(fā)現和選拔有興趣有天賦的學(xué)生，重點(diǎn)培養，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供教育服務(wù)。
四、工作目標
�。ㄒ唬┧茉鞂W(xué)生品質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)項目實(shí)施，在學(xué)生中弘揚武術(shù)精神，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，發(fā)揮教育立德樹(shù)人基本功能。同時(shí)，組織學(xué)生練習武術(shù)動(dòng)作和技能，以不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎。
�。ǘ┙ㄔO校本課程，完善課程體系。在項目實(shí)施過(guò)程中，要逐漸建立武術(shù)教學(xué)課程體系，同時(shí)探索武術(shù)教學(xué)與經(jīng)典誦讀、京劇、書(shū)法等傳統文化教育課程，以及與學(xué)科教學(xué)的融合，豐富學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)形式，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系。
�。ㄈ┙⒔處熽犖�，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校要以項目實(shí)施為契機，以體育教師為主，組建項目教師隊伍，充分發(fā)揮好xx武術(shù)教練專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婍椖抗芾�
1、成立項目工作組，明確工作職責。xx項目學(xué)校為成員。組長(cháng)統籌領(lǐng)導，基礎教育科具體組織協(xié)調。xx與項目學(xué)校簽訂協(xié)議，相互配合制定年度工作計劃。xxx參與學(xué)校武術(shù)校本課程建設，為項目實(shí)施提供專(zhuān)家和師資支持，項目學(xué)校按照要求進(jìn)行項目申報，組織師生參與武術(shù)研習，完善本校課程體系。xx分院對項目開(kāi)展進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
2、建立申報、審批、退出機制。學(xué)校每年按照財務(wù)要求進(jìn)行項目申報，確定參與年級、班級、學(xué)生數量，做好項目預算。區教委牽頭成立評審組，通過(guò)評審納入下一學(xué)年項目學(xué)校。同時(shí)，對在項目績(jì)效評估中不達標的學(xué)校做退出評審。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研討
1、開(kāi)展集中研討和培訓。區教委組織中華武校管理團隊和教練團隊，以及項目學(xué)校負責教師開(kāi)展集中研討和培訓，不斷提高所有參與教師師德水平和專(zhuān)業(yè)能力。
2、加強分領(lǐng)域分組別的教學(xué)研討和培訓。xxx要加強對教練員團隊的師德和業(yè)務(wù)培訓，定期組織培訓會(huì )。項目學(xué)校定期組織xxx教練員與本校教師共同開(kāi)展教學(xué)研討。
�。ㄈ┱故窘虒W(xué)成果
1、定期舉辦武林大會(huì )。每年5至6月份舉辦武林大會(huì )，初賽階段，項目學(xué)校全部參加，全面展示學(xué)校教學(xué)成果，重點(diǎn)展示全校性武術(shù)操教學(xué)成果。決賽階段集中展示部分項目學(xué)校優(yōu)秀武術(shù)課程和武術(shù)社團課程教學(xué)成果。
2、搭建平臺促進(jìn)項目交流與展示。適時(shí)組織項目學(xué)校召開(kāi)工作經(jīng)驗交流會(huì )、研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )等，交流和展示優(yōu)秀經(jīng)驗，推動(dòng)項目課程化實(shí)施。同時(shí)，充分利用經(jīng)典誦讀、中小幼四聯(lián)展、藝術(shù)節等現有優(yōu)秀傳統文化教育和展示平臺展示項目教學(xué)成果，擴大項目影響力。
�。ㄋ模┍Ｕ享椖拷�(jīng)費
1、經(jīng)費來(lái)源。項目經(jīng)費由區教委和項目學(xué)校共同承擔，區教委按照每年一定的額度向區財政申請資金，支持項目學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。
2、經(jīng)費使用方向。項目學(xué)校必須按照財務(wù)要求使用項目經(jīng)費，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。項目經(jīng)費不可用于購買(mǎi)固定資產(chǎn)，主要支出方向為：專(zhuān)家費、勞務(wù)費、培訓費、會(huì )議費、印刷費、考察交流調研費、購買(mǎi)教學(xué)耗材、購買(mǎi)易損武術(shù)器材、購買(mǎi)表演道具及服裝、參加市區級武術(shù)比賽等費用。
�。ㄎ澹┟鞔_實(shí)施方式
武術(shù)進(jìn)校園項目開(kāi)展形式為“一操一課”，即一周內項目學(xué)校至少開(kāi)展一次全校性的武術(shù)操練習、在指定年級或班級開(kāi)設一節武術(shù)課。同時(shí)，鼓勵各項目學(xué)校利用課后活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展武術(shù)社團課程，為有興趣、有天賦的學(xué)生提供特長(cháng)發(fā)展平臺。
�。┳龊每�(jì)效評估
1、對項目經(jīng)費使用情況進(jìn)行審計。項目學(xué)校每年按照財務(wù)和審計要求，做好使用經(jīng)費情況說(shuō)明。
2、開(kāi)展教學(xué)效果評估。每年4-5月份，由基礎教育科、北京xx學(xué)院xxx分院、xxx組成績(jì)效評估工作組，對各項目學(xué)校教學(xué)效果進(jìn)行評審驗收。
武術(shù)進(jìn)校園方案 4
一、活動(dòng)目的：
了解武術(shù)操的掌握程度，檢閱武術(shù)操的.培訓情況，更好的提高武術(shù)操的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，展現我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，特決定舉辦武術(shù)操比賽。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、參加對象：
1~6年級各班全體學(xué)生（特殊學(xué)生提前報告給體育組）
四、比賽時(shí)間：
12月中旬（暫定，如有特殊情況另行通知）
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
六、比賽內容：
全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操——旭日東升
七、參賽要求說(shuō)明：
1、全體學(xué)生參加。
2、隊列整齊、動(dòng)作規范。
3、由于場(chǎng)地限制，今年取消入場(chǎng)和離場(chǎng)的隊列行走，直接排列好隊形靜等武術(shù)健身操音樂(lè )開(kāi)始。
八、比賽順序方法：
由低到高，按年級班級順序比賽。比賽的班級提前15分鐘到操場(chǎng)等待候場(chǎng)。
九、計分及獎勵辦法：
去掉最高分和最低分，計綜合平均分。評出不合格、合格、優(yōu)秀班級。
十、評委：
低年級組：
高年級組：
十一、現場(chǎng)組織、聯(lián)絡(luò )、清點(diǎn)人數：
當天未作裁判的體育教師到場(chǎng)協(xié)助場(chǎng)上事務(wù)。
十二、音樂(lè )播放：
十三、評分細則：
�。�1）出入場(chǎng)、服裝、精神面貌評分細則
分值錯誤類(lèi)別輕微顯著(zhù)嚴重
候場(chǎng)
5分學(xué)生立正姿態(tài)1—23—45
排列不夠整齊
組織紀律不好
服裝5分服裝不整齊1—23—45
精神面貌5分精神面貌欠佳1—23—45
�。�2）武術(shù)操部分評分細則
錯誤類(lèi)別輕微扣0.1×每人次顯著(zhù)扣0.3×每人次嚴重扣0.5×每人次
動(dòng)作到位與正確位置有稍微偏差與正確位置有顯著(zhù)偏差與正確位置有嚴重偏差
動(dòng)作有力欠規范差很差
動(dòng)作合節奏稍不跟節奏明顯不跟節奏完全不跟節奏
裁判員打分表
年級評委姓名：
班級
項目1班2班3班4班5班
第一節起勢10分
第二節抻拉運動(dòng)10分
第三節開(kāi)合運動(dòng)10分
第四節踢腿運動(dòng)10分
第五節側展運動(dòng)10分
第六節擰轉運動(dòng)10分
第七節俯仰運動(dòng)10分
第八節跳躍運動(dòng)10分
第九節收勢10分
候場(chǎng)、紀律、抱拳禮5分
服裝、精神面貌5分
合計
武術(shù)進(jìn)校園方案 5
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，強健學(xué)生體魄，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升素質(zhì)教育質(zhì)量，根據區教育局武術(shù)進(jìn)校園的相關(guān)文件精神，依據本校的實(shí)際情況，制定我校武術(shù)進(jìn)校園實(shí)施方案。
二、總體目標
總目標以武術(shù)學(xué)習為載體，培養學(xué)生對武術(shù)的興趣、愛(ài)好，學(xué)生能掌握武術(shù)基本手型、步型和簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作，能熟練掌握一套武術(shù)套路，并能大膽表演，特色初步形成。20xx年-20xx年全體學(xué)生學(xué)習武術(shù)，以初級三路長(cháng)拳、八式太極拳為主，基礎課程為輔，全面開(kāi)展武術(shù)課。
三、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王罡
副組長(cháng)：曾虎榮付盛強朱成虎成員：體育教師各班主任四、具體的措施
�。ㄒ唬┐蛟煲恢е腔酆V行的師資隊伍，保障武術(shù)特色形成。1.開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，提升全校武術(shù)教師的武術(shù)基本功水平。學(xué)習與訓練內容包括：武術(shù)基本姿勢、簡(jiǎn)單武術(shù)套路、簡(jiǎn)單武術(shù)器械使用等。
2.開(kāi)展主題校本研討，將武術(shù)融入到體育教學(xué)之中。體育組教師積極開(kāi)展體育課程中的武術(shù)教學(xué)內容研討活動(dòng)，思考如何讓學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，如何有效落實(shí)體育課程中的武術(shù)教學(xué)內容。
3.爭取安定區體校的支持，經(jīng)常配武術(shù)教練來(lái)我校指導武術(shù)的教學(xué)和訓練工作。
�。ǘ┪湫g(shù)課教學(xué)與訓練的課程設置。
1.普及武術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)校全面普及特色。
�。�1）每天課外活動(dòng)必須保證學(xué)生進(jìn)行至少三十分鐘武術(shù)訓練，負責組織的體育教師與各班班主任教師嚴格監督學(xué)生武術(shù)訓練的完成質(zhì)量。
�。�2）每周體育課中必須有一節課進(jìn)行武術(shù)課教學(xué)，進(jìn)行武術(shù)的基本常識教學(xué)與簡(jiǎn)單武術(shù)套路的教學(xué)。
�。�3）將學(xué)生武術(shù)套路表演納入一年一度的體育第二課堂活動(dòng)中，以班為單位進(jìn)行表演，并組織評獎，激勵全校師生作好武術(shù)全面普及工作。在學(xué)校各種大型活動(dòng)中納入普及武術(shù)的相關(guān)活動(dòng)，讓我校武術(shù)特色深入到教師、學(xué)生與家長(cháng)之中。
2.專(zhuān)業(yè)武術(shù)訓練，突出學(xué)校重點(diǎn)武術(shù)成果。
�。�1）根據現有師資，扎實(shí)開(kāi)展套路、太極拳的訓練，保證訓練順利實(shí)施，提升訓練質(zhì)量。
�。�2）建設一支合理的運動(dòng)員梯隊，以保證武術(shù)尖子人才的`脫穎而出。
�。�3）積極參與各項武術(shù)競賽活動(dòng)，并力爭在各項競賽中獲取優(yōu)異成績(jì)，為我校爭取榮譽(yù)。
3．教師太極拳的培訓，首先以體育教師和太極拳愛(ài)好者為主，作為一級培訓，然后逐步開(kāi)展以年級組為主的所有教師二級培訓，時(shí)間為早上第一、二節課，沒(méi)有課的教師進(jìn)行培訓。
�。ㄈ嫿▽W(xué)校武術(shù)教學(xué)的完整體系，承載武術(shù)特色發(fā)展。邀請區內優(yōu)秀的武術(shù)教練與體育教師共同研討制定學(xué)校武術(shù)教學(xué)體系。武術(shù)教學(xué)體系制定過(guò)程中應充分考慮到學(xué)生的年齡特色與學(xué)�，F有師資水平狀況，與我校開(kāi)展武術(shù)普及活動(dòng)的實(shí)際情況緊密結合。
�。ㄋ模┙⑼晟票O督、評價(jià)與激勵機制，推動(dòng)武術(shù)特色發(fā)展。
1.教師武術(shù)基本功考核評價(jià)制度。本制度側重于對學(xué)校體育教師武術(shù)基本功的考核，于每學(xué)期期末對學(xué)校體育教師進(jìn)行考核。制度中應有明確的獎懲細則，以督促體育教師自身武術(shù)基本功的提升。
2.學(xué)生武術(shù)基本功考核評價(jià)制度。本制度側重于對學(xué)生武術(shù)基本功的考核，考核的內容主要為簡(jiǎn)單武術(shù)套路，學(xué)生武術(shù)基本功�？己思{入學(xué)生每學(xué)期期末體育考試之中，由任課教師進(jìn)行評價(jià)打分。
3.武術(shù)教學(xué)常規考核評價(jià)制度。本制度側重于對專(zhuān)業(yè)武術(shù)教練和體育教師開(kāi)展武術(shù)訓練與教學(xué)實(shí)施過(guò)程評價(jià)考核。學(xué)校負責武術(shù)特色實(shí)施的領(lǐng)導組織相關(guān)人員開(kāi)展此項考核工作，考核采用定期檢查與隨機抽查相結合的形式進(jìn)行。
4.發(fā)展學(xué)校武術(shù)特色的激勵制度。本制度側重于對學(xué)校發(fā)展武術(shù)特色過(guò)程中的優(yōu)秀團隊與個(gè)人實(shí)施獎勵。如武術(shù)競賽優(yōu)秀年級與班級、武術(shù)教學(xué)先進(jìn)教師、武術(shù)特色發(fā)展工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀武術(shù)教學(xué)案例與論文、個(gè)人武術(shù)獲獎等。
武術(shù)進(jìn)校園方案 6
為了繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強體育鍛煉的興趣，在實(shí)現強體魄的同時(shí)，實(shí)現強禮儀、強精神，以營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境為著(zhù)力點(diǎn)，卓有成效地開(kāi)展了武術(shù)文化建設，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
武術(shù)在我國有悠久的歷史，它的產(chǎn)生，緣起于我國遠古祖先的生產(chǎn)勞動(dòng)。人們在狩豬的生產(chǎn)活動(dòng)中，逐漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態(tài)的攻防技能是低級的，還沒(méi)有脫離生產(chǎn)技能的范疇，卻是武術(shù)技術(shù)形成的基礎。到了氏族公社時(shí)代，經(jīng)常發(fā)生部落戰爭，因此在戰場(chǎng)上搏斗的經(jīng)驗也不斷得到總結，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、傳授、習練著(zhù)，武術(shù)逐漸形成。武術(shù)作為獨立的社會(huì )文化現象，是同中華民族文明的產(chǎn)生同步的。商周時(shí)期，出現了“武舞”，用來(lái)訓練士兵，鼓舞士氣，周代設“序”，“序”等學(xué)校中也把射卸，習舞干列為教育內容之一。進(jìn)入春秋戰國以后，諸侯爭霸，都很重視技術(shù)在戰場(chǎng)中的運用。齊桓公舉行春秋兩季的“角試”來(lái)選拔天下英雄。秦漢以來(lái)，盛行角力、擊劍。隨著(zhù)“宴樂(lè )興舞”的習俗，手持器械的舞練時(shí)常在樂(lè )飲酒酣時(shí)出現，如《史記項羽事紀》記載的“鴻門(mén)宴”中“項莊舞劍，意在沛公”，便是這一形式的反映。此外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂(lè )性，但從技術(shù)上更近于今天套路形式的運動(dòng)。作為中國寶貴文化遺產(chǎn)的武術(shù)，正受到世界的矚目。據不完全統計，目前已有七八十個(gè)國家和地區開(kāi)展武術(shù)運動(dòng)，出現了一股“武術(shù)熱”、“功夫熱”，從而推動(dòng)了一些國家體育運動(dòng)的開(kāi)展。
一、指導思想
為了認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》牢固樹(shù)立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，豐富學(xué)生的校園體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的好習慣，促進(jìn)學(xué)校體育課程的'改革和發(fā)展，特制定本活動(dòng)方案，以落實(shí)保證學(xué)生體育活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)目標
在大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的基礎上：
1、培養學(xué)生樹(shù)立正確的體育思想和健康意識，在堅持每天鍛煉一小時(shí)的基礎上讓武術(shù)在校園中發(fā)芽生根。
2、推進(jìn)校園武術(shù)的建設，形成生動(dòng)活潑的校園武術(shù)系列活動(dòng)。促進(jìn)校園武術(shù)的發(fā)展。
三、主要工作:
加強組織管理。責任到人，校長(cháng)是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的第一責任人，負責活動(dòng)落實(shí)的統一領(lǐng)導、協(xié)調、保障。學(xué)校各部門(mén)及廣大教師要關(guān)心和支持這項工作。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，每班有班主任進(jìn)行組織管理并進(jìn)行巡視督促。
四、活動(dòng)主題：
五、工作指導
小組組長(cháng)：王瑩副組長(cháng)：王華賈媛媛組員：各班班主任
六、保障措施
1、加強培訓，樹(shù)立正確的課程觀(guān)。正確看待“武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)在課程建構中的重要性，嚴格執行。
2、加強學(xué)校體育安全保障。完善學(xué)校體育設施、體育課程和活動(dòng)的各項管理制度，做好防范工作，確保師生安全。
武術(shù)進(jìn)校園方案 7
武術(shù)是中華民族傳統文化的瑰寶，具有豐富的文化內涵和獨特的健身效果。為在校園傳播武術(shù)文化，促進(jìn)青少年了解祖國傳統文化，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，強身健體，在全校掀起崇尚武術(shù)、熱愛(ài)運動(dòng)的濃厚氛圍，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以武術(shù)鍛煉為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養性、以武強志、以武展美，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)我校體育工作的發(fā)展。
二、主要目標
以“習武強身，快樂(lè )學(xué)習”為理念，以武術(shù)操、武術(shù)套路教學(xué)為突破口，以大課間體育活動(dòng)為抓手。通過(guò)武術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽(yù)度，為把我校打造成為精品學(xué)校奠定堅實(shí)基礎。
三、實(shí)施步驟
根據上級的統一部署和安排，我校的這項活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一階段：根據要求指派體育老師參加區教育局組織的，以全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《英雄少年》為內容的專(zhuān)項培訓，參訓教師要求按時(shí)參訓并掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
第二階段：
1、學(xué)校組織學(xué)習國家通用的武術(shù)健身操和武術(shù)套路，并自行購買(mǎi)影像資料和掛圖，對學(xué)生進(jìn)行《英雄少年》武術(shù)健身操的教授;
2、學(xué)校合理安排體育課、課間操、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，并把《英雄少年》武術(shù)健身操作為學(xué)生的鍛煉內容。
3、在校內組織一次全校的武術(shù)健身操比賽，并積極參加上級組織的'有關(guān)活動(dòng)。
第三階段：在前兩個(gè)階段基礎上，爭取根據本校特點(diǎn)創(chuàng )編具有本校特色的武術(shù)操，并積極參加區級自編武術(shù)操比賽，為創(chuàng )建武術(shù)示范學(xué)校作好準備。
四、具體措施
1、成立領(lǐng)導小組：制定方案，組織推廣，指導并督促工作的開(kāi)展。
2、總體工作由校長(cháng)負責，具體工作由體育組的全體教師和學(xué)校思教處協(xié)作完成。
3、根據學(xué)校的課程安排，體育教師利用體育課和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓練，各班要組織學(xué)生加強練習，并注重個(gè)別糾正，實(shí)現全面進(jìn)步。
4、結合本校實(shí)際進(jìn)行氛圍的營(yíng)造，張貼武術(shù)掛圖、全民健身標語(yǔ)等，利用墻報、校報、電子屏等加強武術(shù)宣傳。
5、通過(guò)家校通平臺、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式宣傳武術(shù)運動(dòng)和國家有關(guān)體育的政策法規，引起家長(cháng)對孩子體育活動(dòng)的關(guān)心和支持。
6、注重過(guò)程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準備。
五、保障機制
學(xué)校把這項工作納入到對班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過(guò)課間操和陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展和評比等多種方式來(lái)對此項工作進(jìn)行督促，對在活動(dòng)中表現突出的班級和個(gè)人給予表彰獎勵。
武術(shù)進(jìn)校園方案 8
一、學(xué)生現狀分析
通過(guò)上學(xué)年自編操武術(shù)的教學(xué)，大部分學(xué)生一具備一定的武術(shù)知識，手眼身法步有初步的了解，知道動(dòng)作的名稱(chēng)，路線(xiàn)，及運動(dòng)變化的規律，基本知道長(cháng)拳，南拳，太極拳等主要拳種的'特點(diǎn)，排練武術(shù)表演，《舞旗》，《跆拳道》，《中國魂》等表演節目，但由于客觀(guān)原因未能參加比賽，可見(jiàn)學(xué)生已具備一定的表演技能。
二、訓練目標
夯實(shí)基本功訓練，加強技能的教學(xué)。
完善各項表演節目，豐富學(xué)校文化活動(dòng)；
狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高競賽水平；
三、教學(xué)計劃實(shí)施細則；
訓練人員：三四五各年級抽選10—15名學(xué)生
訓練時(shí)間：周二、周五下午放學(xué)后一個(gè)半小時(shí)；
四、訓練季度及主要訓練內容
10、11、12月
專(zhuān)項技能素質(zhì)訓練，包括基本功，及身體素質(zhì)的加強與提高；編排中國魂表演節目
3、4月
針對z市跆拳道協(xié)會(huì )的比賽安排，提高學(xué)生參賽的技能與對抗技能，為比賽做準備。
5、6月
提高基本功，加強身體素質(zhì)訓練，編排六一文化藝術(shù)活動(dòng)的參賽節目。
教學(xué)主要內容：初級長(cháng)拳
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1、姿勢優(yōu)美，方法清楚，勁力突出，路線(xiàn)清晰，節奏分明，特點(diǎn)明顯，動(dòng)作協(xié)調。
2、方法清楚，勁力突出，有一定的規格，特點(diǎn)明顯，動(dòng)作協(xié)調。
�。ǘ┎叫团c手型手法
步型：弓步、馬步、撲步、歇步、虛步、丁步
手型：拳、掌、勾。
手法：沖拳、推掌、頂肘
�。ㄈ┨茁肪毩暎撼跫夐L(cháng)拳
起勢：（1）虛步亮掌。（2）并步對拳
第一段（1）弓步?jīng)_拳（2）彈腿沖拳（3）馬步?jīng)_拳（4）弓步?jīng)_拳（5）彈腿沖拳（6）大躍不前穿（7）弓步擊掌（8）馬步架掌
第二段（1）虛步栽拳（2）提膝穿掌（3）撲步穿掌（4）虛步挑掌（5）馬步擊拳（6）叉步雙擺掌（7）弓步擊掌（8）轉身踢腿馬步盤(pán)肘
第三段（1）歇步掄砸拳（2）撲步亮掌（3）弓步劈拳（4）換跳步弓步?jīng)_拳（5）馬步?jīng)_拳（6）弓步下沖拳（7）叉步亮掌側踹腿（8）虛步挑拳
第四段（1）弓步頂肘（2）轉身左拍腳（3）右拍腳（4）騰空飛腳（5）歇步下沖拳（6）撲步掄劈拳（7）提膝挑掌（8）提膝劈掌弓步?jīng)_拳
�。�1）從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教材主要選擇常用的和課中易于操作的內容作為主要教材。
�。�2）采取區別對待的方針，根據學(xué)生的不同能力和水平，教材選用應有一定的難易度以適應不同學(xué)生的實(shí)際需要。
�。�3）從全面增強體質(zhì)和追求健康目標出發(fā)，應選用專(zhuān)門(mén)用于發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和一般素質(zhì)的教學(xué)內容。
武術(shù)進(jìn)校園方案 9
武術(shù)進(jìn)校園是一項旨在將中國傳統武術(shù)引入學(xué)校體育教學(xué)和活動(dòng)的舉措，通過(guò)武術(shù)的推廣和教育，達到以下幾個(gè)目的：
1. 文化教育與傳承：武術(shù)作為中國文化的重要組成部分，可以加深學(xué)生對中國傳統文化的了解和認同。把武術(shù)納入學(xué)校體育課程，不僅是一種身體鍛煉，也是文化教育和民族精神教育的'體現。
2. 增強體質(zhì)與健康：武術(shù)訓練可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。武術(shù)的動(dòng)作鍛煉了學(xué)生的柔韌度、力量、速度和協(xié)調性，有助于預防疾病，提高生活質(zhì)量。
3. 精神意志的錘煉：武術(shù)的訓練過(guò)程強調毅力和堅持，有助于培養學(xué)生的意志力和耐力，以及在面對困難和挑戰時(shí)的積極態(tài)度。
4. 體教融合與發(fā)展：武術(shù)進(jìn)校園與學(xué)校體育教育相結合，為學(xué)生提供多樣化的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5. 技能提升與競賽：通過(guò)組織武術(shù)比賽和交流活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)戰中提高技藝，同時(shí)培養團隊精神和競技體育精神。
6. 后備力量的培養：武術(shù)進(jìn)校園可以發(fā)掘和培養武術(shù)競技人才，為我國武術(shù)運動(dòng)的發(fā)展提供新鮮血液。
實(shí)施武術(shù)進(jìn)校園方案的具體步驟可以包括：
課程設置：在學(xué)校體育課程中加入武術(shù)基本動(dòng)作教學(xué)、武術(shù)理論和文化教育。
師資培訓：組織武術(shù)教師培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
器材與場(chǎng)地：配置合適的武術(shù)訓練器材，確保安全的訓練環(huán)境。
特色學(xué)校建設：挑選有條件的學(xué)校作為武術(shù)特色學(xué)校，加大武術(shù)教學(xué)的投入和扶持。
競賽與交流：定期舉辦校內外武術(shù)比賽和交流活動(dòng)，提高學(xué)生的競技水平和學(xué)習興趣。
傳統文化教育：結合武術(shù)教學(xué)，開(kāi)展武術(shù)文化講座和展覽，加深學(xué)生對武術(shù)文化的理解。
通過(guò)這些措施，武術(shù)進(jìn)校園將有助于培養出既具有良好身體素質(zhì)，又掌握一定武術(shù)技能，同時(shí)具有文化自信和民族精神的陽(yáng)光少年。
武術(shù)進(jìn)校園方案 10
一、指導思想
以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和弘揚中華武術(shù)精神為核心，將武術(shù)教育納入學(xué)校課程體系，通過(guò)科學(xué)、系統的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的武術(shù)技能和理論知識，培養良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
二、目標任務(wù)
將武術(shù)課程納入學(xué)校體育教學(xué)計劃，確保每周至少有一節武術(shù)課。
建立武術(shù)興趣小組或社團，為學(xué)生提供更多學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )。
舉辦校園武術(shù)比賽和展演活動(dòng)，展示學(xué)生的武術(shù)成果，增強學(xué)校的文化氛圍。
開(kāi)展武術(shù)文化交流活動(dòng)，邀請武術(shù)名家進(jìn)校園，與學(xué)生互動(dòng)交流，傳播武術(shù)文化。
三、實(shí)施步驟
制定武術(shù)課程教學(xué)大綱和教材，明確教學(xué)目標和教學(xué)內容。
組織教師參加武術(shù)培訓，提高教師的武術(shù)水平和教學(xué)能力。
在體育課上開(kāi)展武術(shù)教學(xué)，注重基本動(dòng)作和技能的訓練，同時(shí)滲透武術(shù)文化和精神。
成立武術(shù)興趣小組或社團，選拔有興趣、有潛力的學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習和訓練。
舉辦校園武術(shù)比賽和展演活動(dòng)，邀請家長(cháng)和社區居民觀(guān)看，擴大武術(shù)在校園和社會(huì )的影響力。
開(kāi)展武術(shù)文化交流活動(dòng)，邀請武術(shù)名家進(jìn)校園，舉辦講座、示范表演等活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受武術(shù)的魅力。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導，成立武術(shù)進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組，負責方案的制定和實(shí)施。
加大投入力度，為武術(shù)教學(xué)提供必要的場(chǎng)地、器材和經(jīng)費保障。
建立激勵機制，對在武術(shù)教學(xué)中表現突出的教師和學(xué)生給予表彰和獎勵。
加強安全教育，確保學(xué)生在學(xué)習和訓練中的安全。
五、預期效果
通過(guò)實(shí)施武術(shù)進(jìn)校園方案，預期可以達到以下效果：
學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調能力得到顯著(zhù)提高，自信心和自我保護能力得到增強。
學(xué)生對中華武術(shù)文化有更深入的了解和認識，傳承和弘揚武術(shù)精神，增強民族自豪感和文化認同感。
學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，師生之間的交流和互動(dòng)更加頻繁和深入。
武術(shù)進(jìn)校園方案得到社會(huì )各界的認可和支持，成為學(xué)校特色教育的重要組成部分。
六、總結與展望
武術(shù)進(jìn)校園方案是一項有益于學(xué)生身心健康和文化傳承的重要舉措。通過(guò)科學(xué)、系統的`實(shí)施，可以讓學(xué)生在學(xué)習武術(shù)的過(guò)程中體驗到運動(dòng)的快樂(lè )，感受到中華文化的博大精深。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)校教育的多元化發(fā)展，提升學(xué)校的文化內涵和辦學(xué)水平。
展望未來(lái)，我們將繼續深化武術(shù)進(jìn)校園工作，探索更多的教學(xué)模式和活動(dòng)形式，讓更多的學(xué)生受益于武術(shù)教育。同時(shí)，也將加強與社會(huì )各界的合作與交流，共同推動(dòng)中華武術(shù)文化的傳承與發(fā)展。
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