小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案15篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案1
活動(dòng)指導思想：
1．以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加快教育質(zhì)量的全面提高。
2．建和諧有效的新課堂。新課堂是充滿(mǎn)活力的生命課堂，要努力從“知識課堂”走向“生命課堂”。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生精神世界的發(fā)展。新課程更要構建起師生平等對話(huà)的平臺，讓每個(gè)學(xué)生都能得到健康、和諧的發(fā)展。
3．重視教學(xué)質(zhì)量，爭取整個(gè)年段的語(yǔ)文成績(jì)在原有基礎上有較大幅度的提高，保證合格率，提高優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ幑芾�，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續深入，扎實(shí)地推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2．每次的教研活動(dòng)，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究。比如怎樣把握教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
3．備課在自己備課的基礎上，加強集體備課。要求教學(xué)過(guò)程設計理念新、教學(xué)手段和方法新，而且教學(xué)目標要準確。
4．開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，通過(guò)年級內、大組內、區內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。同時(shí)認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課，通過(guò)面談或利用網(wǎng)絡(luò )資源及時(shí)交流。
5．認真學(xué)習，多方充電，提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
組織全體老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑理想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。特別注意教后反思不走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養
1．本學(xué)期，保持科研工作的連續性，繼續進(jìn)行學(xué)校的`國家級重點(diǎn)課題《推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高效優(yōu)質(zhì)精品課程的研究》的研究。本學(xué)期擬開(kāi)出兩節高質(zhì)量的公開(kāi)課。
2．結合學(xué)校語(yǔ)文大組的工作要求，以“作文教學(xué)”為課題，抓緊研究的落實(shí)，強化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。
�。ㄈ├^續開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。
2、開(kāi)展一次年級性的作文競賽活動(dòng)。
三、具體安排：
第一周 統一簿本及批改要求，提出備課要求
第二周 年級摸底測試，流水批閱試卷
第三周 批閱監控卷，做質(zhì)量分析
第四周 校監控，閱卷
第五周 國慶放假
第六周 針對校監控情況做分析，找差距
第七周 討論交流1—4單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，結合區監控出相關(guān)復習卷
第八周 交流近期班級語(yǔ)文學(xué)習情況，交流經(jīng)驗
第九周 組內聽(tīng)課（嚴琴）
第十周 理論學(xué)習
第十一周 上研究課（殷曉翠）
第十二周 觀(guān)看優(yōu)秀教師錄像課
第十三周 討論交流第六單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及有關(guān)案例
第十四周 上研究課（時(shí)慧、袁蘊暉）
第十五周 上研究課（劉汝敏、陸麗秋）
第十六周 討論交流第七、八單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及有關(guān)案例
第十七周 上研究課（施輝、韓靖）
第十八周 出期末復習卷，復習迎考
第十九周 期末測試，流水批閱試卷，完成質(zhì)量分析
第二十周 總結教研工作
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案2
為全面加強我校教師隊伍建設，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據《印山民族小學(xué)校園文化建設試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)�，F制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以新課程理念為先導，以提高教師常規教學(xué)基本功為核心，打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)，以青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過(guò)大比武活動(dòng)進(jìn)一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀(guān)念，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)即是對教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓，也是對學(xué)校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促規范，以活動(dòng)促提高，通過(guò)比武競賽，激發(fā)內部活力，進(jìn)一步濃厚教、學(xué)、練氛圍，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，培植典型，打造名師，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、活動(dòng)組織
組長(cháng)：高應忠
副組長(cháng)：代靈芝
成員：教導處全體成員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月15日—12月8日。
五、比賽項目
1、上課
2、評課
3、下水作文
4、書(shū)法（硬筆或軟筆）、剪紙
六、活動(dòng)安排及相關(guān)要求
1、全校教師都參加此次大比武活動(dòng)，課題教師可參加兩個(gè)項目的比賽，其余教師自選一項。（45歲以上的.教師可以不參加）。
�。�1）課題教師必須從上課、評課中自選一項參加比賽。
�。�2）語(yǔ)文教師必須從下水作文、上課、評課三項中任選一項參加比賽。
2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目，內容自定。
3、評課內容由大比武活動(dòng)組指定，統一觀(guān)課后同時(shí)寫(xiě)評課稿，再按抽簽順序進(jìn)行評課比賽。
4、下水作文題目現場(chǎng)指定，現場(chǎng)作文。
5、書(shū)法內容由活動(dòng)組統一指定并進(jìn)行現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。剪紙內容自選，現場(chǎng)制作。
6、書(shū)法、評課、現場(chǎng)作文的所需紙張由學(xué)校統一發(fā)放，書(shū)法參賽用筆、墨教師自帶，剪紙材料和工具參賽教師自備。
7、報名
�。�1）語(yǔ)文、數學(xué)教師分別在自己所在年級的年級組長(cháng)處報名；英語(yǔ)、信息技術(shù)在羅維老師處報名；音樂(lè )、體育、美術(shù)教師在姜南寧老師處報名；科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報名，并填寫(xiě)好相關(guān)報名表。
�。�2）報名截止日期：20xx年10月10日。
�。�3）10月11日，組長(cháng)將報名表交教導處匯總。
七、獎勵辦法
每項比賽設置一、二等獎，學(xué)校向獲獎選手頒發(fā)證書(shū)和獎品。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案3
一、指導思想：
依托中國教師研修網(wǎng)下的阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò )研修社區及其他網(wǎng)絡(luò )資源，本著(zhù)“資源共享、相互交流、優(yōu)勢互補、共同提高”的原則。使優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )資源得到及時(shí)快捷的傳遞，達到教師之間優(yōu)勢互補、資源共享的目的，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月9日——6月19日。
四、承辦學(xué)校：
xx奇民族學(xué)校。
五、參加人員：
那吉屯第四小學(xué)、三道溝小學(xué)、那克塔小學(xué)、林業(yè)小學(xué)和xx奇民族學(xué)校五所校三年級語(yǔ)文教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導。
六、講課內容：
1、三年級下冊第31課《女?huà)z補天》第一課時(shí)，主講教師：xx奇民族學(xué)校：于志剛。
2、三年級下冊口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉》，主講教師：那克塔小學(xué)：李春艷。
七、活動(dòng)方式：
校級分段集體備課——圍繞主題交流研討——圍繞教學(xué)設計網(wǎng)上交流——上課、說(shuō)課、評課、研討——上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀(guān)課議課發(fā)表看法——活動(dòng)反饋。
八、實(shí)施步驟：
�。ㄒ唬�、校級分段集體備課，集思廣益博采眾長(cháng)。
各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導組織三年級語(yǔ)文教師根據實(shí)施方案確定的'講課內容進(jìn)行分年級集體備課，形成校級集體備課共案。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導將本校集體備課共案上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組資源內。（上傳資源名稱(chēng)為：×××小學(xué)×年級校級集體備共案）（集體備課時(shí)間：6月16日；上傳教案時(shí)間：6月16日）各校集體備課分工：那吉屯第四小學(xué)、那克塔小學(xué)備三年級口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉》。三道溝小學(xué)、xx奇小學(xué)、林業(yè)小學(xué)備三年級下冊第31課《女?huà)z補天》第一課時(shí)。
�。ǘ�、依托網(wǎng)絡(luò )研修社區，圍繞主題交流研討。
主題：小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討。（承辦校于6月12日將研討主題上傳阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文小組話(huà)題專(zhuān)題討論區）各校業(yè)務(wù)負責人組織本校語(yǔ)文教師登陸阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，在阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組活動(dòng)欄目中圍繞主題“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)�！苯涣餮杏�。（時(shí)間：6月12日——6月18日）進(jìn)入研討主題步驟：中國教師研修網(wǎng)→右上角教師網(wǎng)絡(luò )研修
社區→在活躍社區里點(diǎn)開(kāi)內蒙古阿榮旗研修社區→登陸個(gè)人賬號→進(jìn)入阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組→在小組活動(dòng)中點(diǎn)擊“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討”。
�。ㄈ�、根據集體備課共案、教師修改教學(xué)設計。
作課教師根據各校集體備課共案和自己的思路修改教學(xué)設計。（6月18日完成）
�。ㄋ模�、走進(jìn)課堂觀(guān)課研討、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)共同提高。（6月19日上午）（參加活動(dòng)的老師6月19日7:50準時(shí)到xx奇民族學(xué)校報到）
1、作課教師上課。
2、說(shuō)課、評課、總結。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——培訓中心語(yǔ)文教研員趙洪順老師
4、片區負責人總結。
�。ㄎ澹�、上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀(guān)課議課發(fā)表看法。（6月23—27日）講課結束后，本次活動(dòng)負責人將兩節課堂教學(xué)實(shí)錄上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組中，全體數學(xué)教師在協(xié)作組內觀(guān)課發(fā)表看法。
�。�、及時(shí)反饋總結提高、跟蹤話(huà)題相互交流。
參與活動(dòng)的各校撰寫(xiě)一篇反思感悟或學(xué)習體會(huì )上傳郵箱。片區負責人擬寫(xiě)總結，將本次活動(dòng)全過(guò)程材料（文字和照片）上交教研室。（6月27日前）
九、工作要求
培訓中心領(lǐng)導和教研員十分關(guān)注此次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，中心相關(guān)領(lǐng)導和教研員隨時(shí)跟蹤網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)研討活動(dòng)，希望各校業(yè)務(wù)副校長(cháng)要高度重視，切記流于形式，把區域教研搞“實(shí)”，力爭使本次活動(dòng)取得實(shí)效。
各校業(yè)務(wù)負責人于6月16日前將參與本次教研活動(dòng)的校領(lǐng)導和老師名單發(fā)到郵箱。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案4
為迎合市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節，為推進(jìn)我校英語(yǔ)特色創(chuàng )建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開(kāi)展每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心，增強開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
一、活動(dòng)主題：感受英語(yǔ)的魅力，分享學(xué)習的快樂(lè )
二、活動(dòng)口號：Enjoy English,Have fun
三、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè )，寓學(xué)于樂(lè )，生動(dòng)活潑，樂(lè )學(xué)其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本，快樂(lè )協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍，人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì )聽(tīng)，班班讀寫(xiě)，百花齊放，和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)目的：充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與，人人快樂(lè )，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，應用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節成為每個(gè)孩子的節日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節都有收獲。
五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（具體見(jiàn)活動(dòng)內容）。
六、活動(dòng)方案：
A. 全校性活動(dòng)
1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負責提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）
2、英語(yǔ)文化節徽標設計：
設計要求：徽標設計要結合本次英語(yǔ)節的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創(chuàng )，不得抄襲。統一用A3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區再評。
上送時(shí)間：11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開(kāi)為16K做好后送給自己的.老師，同學(xué)或家長(cháng)。
4、英語(yǔ)節期間第16周周二下午第三節播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)短�。▽W(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組提供，信息技術(shù)組配合）；
5、英語(yǔ)節學(xué)生優(yōu)秀作品展示（展示英語(yǔ)節內學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等）。
B、分年級英語(yǔ)競賽
三年級：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）
韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè )、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來(lái)，并配以美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現了英語(yǔ)與體育的較完美結合。
實(shí)施細則：
韻律操編制：由三年級英語(yǔ)教師共同完成。
韻律操英語(yǔ)的內容教學(xué)：由三年級英語(yǔ)教師在可內及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂(lè )老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負責人：英語(yǔ)組 音樂(lè )組 體育組 班主任
四年級：
I can write我是小小書(shū)法家 （英文書(shū)寫(xiě)）
活動(dòng)內容：每個(gè)班級則優(yōu)選送三張作品參加評比
實(shí)施細則：英文書(shū)寫(xiě)內容入選：由四年級組英語(yǔ)教師共同完成
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的內容教學(xué)：由四年級老師在課內或課余時(shí)間完成
負責人：英語(yǔ)組 班主任
五年級：
I can speak:我是故事大王 （英語(yǔ)講故事比賽）
參賽選手選一個(gè)故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可運用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象，生動(dòng)。
負責人：英語(yǔ)組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 （英語(yǔ)手操報比賽）
為配合Xx市首屆英語(yǔ)文化節。提高學(xué)生的英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)水平，引導學(xué)生養成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，特開(kāi)展英語(yǔ)手操報比賽。
參賽對象：五年級學(xué)生
比賽形式：每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區再評。
紙張要求：A3或8K
負責人：英語(yǔ)組 美術(shù)組 班主任
送評時(shí)間：11月10號前送到英語(yǔ)組
六年級：
I can act我是小小表演家 （英語(yǔ)情景劇表演）
表演方式：由六年級英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內容緊扣主題，體現小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現小學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情景劇表演需要音樂(lè )老師的協(xié)作教學(xué)。
負責人：英語(yǔ)組 音樂(lè )組 班主任
七、活動(dòng)組織機構：
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
2、工作小組：
德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂(lè )組、班主任
以上活動(dòng)，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝
Xx小學(xué)英語(yǔ)組
20xx年x月x日
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案5
玉璽小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組活動(dòng)計劃
一、備課組概況：
備課組共有9位教師，擔任著(zhù)整個(gè)一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)新課標的理念不斷深入，每人的教育觀(guān)念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們年輕教師有熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì )促使著(zhù)組里教研工作和諧，統一有序地完成。面對新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學(xué)模式。
二、指導思想：
1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺階的動(dòng)力。圍繞“深入課改，爭創(chuàng )特色；抓教師發(fā)展，爭出成績(jì)；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。
2、根據我們學(xué)校的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施方法：
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。
3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
四、主要工作：
1、重視學(xué)習習慣的培養
聽(tīng)：聽(tīng)人講話(huà)，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊記。
說(shuō)：能說(shuō)普通話(huà)，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。
讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書(shū)報。
寫(xiě)：正確的書(shū)寫(xiě)方法和寫(xiě)字姿勢，以及認真書(shū)寫(xiě)、保持紙面整潔、愛(ài)惜文具等。
想：邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想。
問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出。
2、識字：460個(gè)生字，讀準字音認清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的.意思，生字在課文里會(huì )讀，離開(kāi)課文會(huì )認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規則。培養主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。（識寫(xiě)分流，識多寫(xiě)少，識460個(gè)寫(xiě)134個(gè)。在書(shū)寫(xiě)中注意筆順、結構、書(shū)寫(xiě)規則等的滲透。復習前幾課未書(shū)寫(xiě)的獨體字）。
3、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學(xué)習拼音方法，能正確地拼讀音節。借助漢語(yǔ)拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn)，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復習鞏固漢語(yǔ)拼音。）
4、閱讀：學(xué)習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書(shū)報，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復習。）
5、加強備課組集體的力量：
�。�1）在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決。
�。�2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內老師一起討論，出好每一份考卷。
六、活動(dòng)安排：
�。�1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng )新的結合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。
�。�2）發(fā)揮備課組的作用，開(kāi)學(xué)初統一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。
�。�3）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。
�。�4）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
3、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設計等基本功活動(dòng)。
4、課余時(shí)間積極觀(guān)摩示范課，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節教研課。
5、我們一年級組語(yǔ)文教師要立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿(mǎn)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
九月份：漢語(yǔ)拼音教學(xué)
十月份：識字（一）4
十一月份：課文《影子》
十二月份：課文《雪地里的小畫(huà)家》
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案6
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的節日，給家長(cháng)們創(chuàng )造關(guān)心孩子的機會(huì )，XX餐飲集團為孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會(huì )、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門(mén)飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂(lè )的天地、繽紛的美食世界中度過(guò)一個(gè)快樂(lè )難忘的“六一”兒童節。屆時(shí)將推出系列精品菜肴和美食，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高江南在太原和山西的美譽(yù)度，吸引更多的家庭來(lái)江南各部消費，讓家長(cháng)和小朋友們來(lái)分享美食、體驗快樂(lè )。
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月28日——6月1日
二、活動(dòng)主題：
歡樂(lè )童年精彩無(wú)限——江南藝術(shù)兒童節
三、活動(dòng)內容
屆時(shí)，各部通過(guò)策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂(lè )、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的20xx年兒童節。
�。ㄒ唬┐缶频辍皻g樂(lè )童年精彩無(wú)限”藝術(shù)兒童節晚會(huì )節目設計
凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的.小朋友，在晚會(huì )開(kāi)始前均可到主持人處報名參加以下活動(dòng)比賽（書(shū)畫(huà)比賽要提前報名參加），獲獎小朋友均有禮品贈送。
1、兒歌演唱比賽：
曲目為背景音樂(lè )里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據情況確定小朋友報名數量。
2、兒童舞蹈演出：
由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會(huì )中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負責落實(shí)。
3、兒童書(shū)畫(huà)比賽：
凡是提前來(lái)店預訂兒童套餐小朋友均可報名參加書(shū)畫(huà)比賽，晚會(huì )現場(chǎng)所有來(lái)賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎品
4、趣味謎語(yǔ)竟猜：
共設謎語(yǔ)100條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì )隨機進(jìn)行安排，由主持人負責。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。
�。ǘ┞�(lián)動(dòng)促銷(xiāo)
活動(dòng)一：
5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂(lè )套餐者，均可獲贈大酒店“歡樂(lè )童年精彩無(wú)限”主題兒童文藝晚會(huì )免費門(mén)票一張；
活動(dòng)二：
5月28日——6月1日活動(dòng)期間，凡在六一期間來(lái)江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個(gè)。
�。ㄈ┐缶频晖頃�(huì )現場(chǎng)裝飾
1、舞臺設計：
“歡樂(lè )童年精彩無(wú)限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語(yǔ)的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
2、宴會(huì )廳內布置：
用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點(diǎn)綴：
在宴會(huì )廳內各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫(huà)，作為展覽。
四、活動(dòng)宣傳
1、背景音樂(lè )：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書(shū)郎》《歌聲與微笑》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂(lè )節日》《兩個(gè)小星星》《讓我們蕩起雙漿》《山里的孩子》《少年先鋒隊》《生日快樂(lè )》《世上只有媽媽好》《蛙哈哈》《我愛(ài)北京天安門(mén)》《我們多么幸�！贰睹慨斘易哌^(guò)老師的窗前》《雪絨花》《外婆橋》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房里播放，又可以讓小朋友們學(xué)著(zhù)演唱；
2、門(mén)廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門(mén)裝飾，營(yíng)造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經(jīng)濟時(shí)訊》、生活晨報。
4、視覺(jué)宣傳：5月28日（提前三天）各店開(kāi)始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁(yè)菜單、口碑傳播、向新老客戶(hù)介紹等多種形式推廣，以達到最佳的效。
五、套餐設計
本次活動(dòng)套餐設計以營(yíng)養為主，主要在大酒店宴會(huì )廳以銷(xiāo)售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設六款，共計46套。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案7
一、指導思想
根據我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問(wèn)題與同事進(jìn)行深層次研討，實(shí)現教學(xué)經(jīng)驗的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會(huì )和經(jīng)驗，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研討主題：加強教學(xué)經(jīng)驗交流，扎實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三、研討時(shí)間：20xx年12月10日下午5：30分
四、研討地點(diǎn)：集體辦公室
五、參加人員：語(yǔ)外組成員
六、研討內容
1、分析教材特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)情。教材的結構及思路有一定的繼承性和延續性，同時(shí)又有變化。因此，在教師分析教材時(shí)，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點(diǎn)，明確新知和復習。
2、探討語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的困惑。我們語(yǔ)文教研組的所有教師，一直在努力尋找著(zhù)適合我們教師，適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點(diǎn)滴收獲，同時(shí)也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰、勤于實(shí)踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長(cháng)起來(lái)！
3、探討如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動(dòng)不斷深化，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語(yǔ)文教師面臨的艱難挑戰。語(yǔ)文成績(jì)要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的.智慧，通過(guò)交流教學(xué)中成功
的經(jīng)驗，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)。
七、研討口號：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。
八、活動(dòng)后續：再思考、再總結、再實(shí)踐。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間：
第十三周
活動(dòng)地點(diǎn)：
閱覽室
對象：
二、四、六年段每班選送10人
活動(dòng)內容：
二年級查字典比賽（字典自備）
四年級主題童謠創(chuàng )作比賽
六年級奧語(yǔ)比賽
具體時(shí)間安排：
二年段星期三下午第二節課
四年段星期四下午第二節課
六年段星期五下午第二節課
備注：一、三、五年段的老師負責各自相對應年段的`出卷、監考、評卷、打印獎狀、公示事宜
第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請發(fā)言的老師做好準備。
20xx年春
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案9
xx年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃
一、指導思想
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng )新圖生存的大環(huán)境下，我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，為全面開(kāi)創(chuàng )二次創(chuàng )業(yè)新局面夯實(shí)基礎。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，大膽試驗，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)。重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期試驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“啟發(fā)、直觀(guān)、實(shí)踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，1
爭取多出成績(jì)。
4、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力講教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的.提高。
5、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注意成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規劃語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字的習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監督。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期末教研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
�。ㄈ�、催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工作。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層
次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、外出參觀(guān)學(xué)習、課程研究參與等的催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要注重發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的觀(guān)念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織賽課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)。
三、本學(xué)期主要工作安培：
第一、二周：配合學(xué)校做好語(yǔ)文初期教學(xué)工作的檢查；制定教研工作計劃，學(xué)習學(xué)校計劃工作精神。
第三、四周：做好新教師課堂考察指導工作開(kāi)展新教師匯報課活動(dòng)。
第四、五周：現代信息技術(shù)應用及課件制作培訓。
第六、七周：開(kāi)展“啟發(fā)、直觀(guān)、實(shí)踐”試驗專(zhuān)題研討活動(dòng)。第七、八周：開(kāi)展賽教活動(dòng)。
第九、十周：各年級詩(shī)歌朗誦比賽。
第十一、十二：研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用。第十三、十四：優(yōu)質(zhì)課件、教案、作業(yè)展評。
第十五、十六：開(kāi)展1、2年級說(shuō)話(huà)，3---6年級作文競賽。第十七、十八：實(shí)驗教學(xué)談。
第十九、二十：做好本教研工作總結，各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會(huì )論文。
三百戶(hù)小學(xué)xx---xx
第一學(xué)期
語(yǔ)文教研組工作計劃
xx年9月08日
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案10
一、指導思想：
語(yǔ)文是一陣宛轉悠揚的羌笛聲，讓人心曠神怡；語(yǔ)文是一幅墨跡斑斕的水墨畫(huà)，讓人賞心悅目；語(yǔ)文是一座富麗堂皇的宮殿，讓人流連忘返；語(yǔ)文是一壇香醇陳年的老酒，讓人意猶未盡。語(yǔ)言文字是人們傳遞信息、表達思想感情的重要工具，與人們的生活息息相關(guān)，是人類(lèi)特有的最美妙的東西，是人類(lèi)文明的載體。我們的漢語(yǔ)言更具有優(yōu)美、雋永的特點(diǎn)。我們理所應當對它興味盎然。文學(xué)作品更是思想、情感、美感的集合體，我們應該對它熱情有加。寫(xiě)文章更是美差，因為作文是抒寫(xiě)自己美好情感、展露自己才華的絕好形式。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，養成各種學(xué)習的好習慣。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、營(yíng)造濃厚的`學(xué)習語(yǔ)文的氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)主題：
走進(jìn)春天，親近語(yǔ)文
四、活動(dòng)口號：
略
五、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日至4月30日
六、活動(dòng)準備：
1、營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍：學(xué)校通過(guò)掛橫幅、征集口號的方式營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍。各班通過(guò)外面的教師寄語(yǔ)來(lái)營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍。（班級氛圍由各班主任負責）
2、“春蕾”文學(xué)社社員報名和篩選工作于第五周開(kāi)始
3、活動(dòng)口號面向全校學(xué)生征集。時(shí)間：第五周周一始，截止至第六周周二（4月6日），每班上交5份。
活動(dòng)安排：
系列活動(dòng)一———古詩(shī)大過(guò)關(guān)，吟誦古詩(shī)（詳見(jiàn)附表）（第七周）
系列活動(dòng)二———寫(xiě)字比賽（詳見(jiàn)附表）（第八周）
系列活動(dòng)三———迎世博活動(dòng)（詳見(jiàn)附表）（第九周）
系列活動(dòng)四——“春蕾”文學(xué)社
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案11
一、指導思想：
以校本研究為陣地，充分發(fā)揮教育科研的先導作用，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的職能作用和全體老師的主觀(guān)能動(dòng)性，讓教研活動(dòng)真正成為全體參與，各盡其能的自主活動(dòng)。讓每個(gè)教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要研究任務(wù)及要求
1、科學(xué)，扎實(shí)，有序，高效的開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。根據教師的教學(xué)實(shí)際，力求解決教學(xué)中的困惑，提煉教師的教科研水平為目的，開(kāi)展內容豐富，形式多樣的學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習教育理論，課標，教材，教師用書(shū)，各級教育教學(xué)的具有指導性的文章，外地經(jīng)驗等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集中學(xué)習與分組研討相結合的辦法，通過(guò)集中學(xué)習，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，總結交流的形式。以校本研究為龍頭，以課堂教學(xué)為為陣地，充分發(fā)揮年級教研組長(cháng)的職能作用和全體老師的主觀(guān)能動(dòng)性。
2、狠抓年級教研組的研究課活動(dòng)。各年級教研組要加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長(cháng)補短，讓研究課融入集體智慧的結晶。每個(gè)年級組開(kāi)學(xué)初認真組織學(xué)習，瀏覽自己的所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研計劃。確立好自己研究課授課的內容，每位老師一學(xué)期上好一節年級研究課，認真備課，說(shuō)話(huà)，課后要點(diǎn)評。要充分體現自己的教學(xué)特色，盡職盡責完成好各項教學(xué)教研任務(wù)。 學(xué)期結束時(shí)組長(cháng)要收齊研究課的教案，反思，點(diǎn)評材料，上交到語(yǔ)文組。
3、夯實(shí)課題研究，提高課題研究的.實(shí)效性。結合當前的課改形勢，制定好階段性計劃，開(kāi)好三個(gè)會(huì )，即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結。省級研究課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果研究》，州級個(gè)人研究課題和縣級研究課題，要扎實(shí)地開(kāi)展研究。讓課題研究和課堂實(shí)際相結合，讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應用。根據學(xué)校安排，本學(xué)期要選派一節研究課進(jìn)行課題研究成果匯報，上課------評課----講座的流程進(jìn)行。這樣以課題研究提高老師的科研水平，以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。提高自身業(yè)務(wù)水。
4.合理利用資源，享受資源，讓信息教育，網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習交流成長(cháng)的平臺。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動(dòng)。每次活動(dòng)各年級要認真組織觀(guān)課，評課，集體研討，每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章，積極參加省州“網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人”和“網(wǎng)絡(luò )教研精品文章”評選活動(dòng)。
5.認真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽，這是我州的大事，也是我校的榮耀。語(yǔ)文組將在州縣專(zhuān)家的指導下，在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導下，群策群力圓滿(mǎn)完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。
6、各年級扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和各種競賽活動(dòng)。三至六年級認真組織好縣教育局關(guān)于開(kāi)展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽”的活動(dòng)。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作，語(yǔ)文老師負責把關(guān)，學(xué)校也將抽專(zhuān)人對參賽作品進(jìn)行評獎。此外要加強學(xué)生課外閱讀的指導，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角的作用。保質(zhì)保量完成《課標》規定的課外閱讀任務(wù)。樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案12
一、目標：
本學(xué)期，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、 本學(xué)期的教研主題：習慣校正，環(huán)節落實(shí)。
三、措施：
1．閱讀教學(xué)：
1）三統一：統一學(xué)案，統一（集體）備課，統一進(jìn)度。統一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設計，實(shí)現高效；學(xué)案設計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學(xué)生的應試技巧。學(xué)案實(shí)現超周備課。
2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴展”的導學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
3）努力校正學(xué)生學(xué)習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；
4）課堂練習，針對重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應中考題型；實(shí)現“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5）構建“書(shū)香人生”，建議生均圖書(shū)2——3本；每周開(kāi)設一節閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書(shū)目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專(zhuān)用。
2．作文教學(xué)：
1）探索“寫(xiě)——改評——議——修——選”作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的課件統一交學(xué)組存檔；
2）各年級組統一使用作文學(xué)案；
3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫(xiě)出詳細的作文評改記錄，交附于統一裝訂的成冊的作文封面；
4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫(xiě)出評語(yǔ)，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統一推薦校報、�？靶Ｍ鈭罂�；
5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次；
3．教研活動(dòng)：
1）統一組織聽(tīng)評課，實(shí)施以評促教，以評促改；
2）兩一次教研會(huì )，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效；
3）組織1次大型活動(dòng)。
4）積極參加校內外各項活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息；
4．周末作業(yè)：
1）每周一次，以16開(kāi)紙為準，原則按進(jìn)度精選精段閱讀；要求評改，計算教案數；
2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準備；注意保存，以備復習。
【范例】
從何炳章主任的“嗜書(shū)如命，每天閱讀，務(wù)成習慣，終生堅持”的理念中，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強加的任務(wù)，而是師生共同的學(xué)習需求；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習模式，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中，才能達成書(shū)香人生的理想。只有在一天天的`閱讀體驗中，才能形成良好的閱讀習慣。只有做到有著(zhù)實(shí)實(shí)在在的閱讀生活，才可能達成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標。
實(shí)驗至今，我校教師積極探索著(zhù)一些行之有效的方法，也在指導學(xué)生開(kāi)展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果，以期得到專(zhuān)家們和廬陽(yáng)區各校同仁的進(jìn)一步指導。
一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，展示我校語(yǔ)文教師在指導學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動(dòng)中，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續深入。
二、活動(dòng)內容：
第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示
我校將課外閱讀課納入班級課表，每周安排三節二十分鐘的閱讀課，為教師的閱讀指導及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時(shí)間。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀，或組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，或在學(xué)生自主閱讀的同時(shí)給以具體指點(diǎn)？形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng )設了良好的閱讀氛圍，又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引。
第二版塊：課外閱讀指導課例
學(xué)生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會(huì )產(chǎn)生困惑和問(wèn)題，而教師必要的指導會(huì )給學(xué)生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導課，引導學(xué)生
選擇適合自己的課外讀物，教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法，幫助學(xué)生學(xué)習欣賞文學(xué)作品？？一節節精彩的課外閱讀指導課帶給學(xué)生切合實(shí)際的幫助。 第三版塊：教師講壇
我校教師講壇已成為特色教研活動(dòng)之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動(dòng)。本期我們將邀請三名語(yǔ)文教師走上講壇，圍繞她們在具體教學(xué)中如何培養每位學(xué)生每天堅持課外閱讀的點(diǎn)滴做法展開(kāi)交流，再一次點(diǎn)燃研討激情，碰撞思維火花。
第四版塊：專(zhuān)家、教師互動(dòng)研討
閉門(mén)造車(chē)無(wú)法適應發(fā)展的需要，我們的開(kāi)放與展示就是期盼得到專(zhuān)家的指點(diǎn)和引領(lǐng)，期盼與同處教育一線(xiàn)的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，在提高理論水平的基礎上不斷改進(jìn)我們的實(shí)踐方法，力求讓每一位學(xué)生愛(ài)上閱讀，從閱讀中獲益。
三、活動(dòng)安排：時(shí)間：12月4日（周四） 下午2：00
地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室，具體安排：時(shí) 間，內 容，地 點(diǎn)，負責人
2：00——2：20每班開(kāi)放二十分鐘
課外閱讀課各班教室陶勝利2：30——3：10
課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3：20——4：10
教師講壇：《讓書(shū)香浸潤校園 讓經(jīng)典陪伴童年》
主講人：孫莉《一年級每生每天閱讀從培養興趣開(kāi)始》 張春芳《創(chuàng )立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》 姚秀瓊 《三讀課外書(shū)》
多媒體室周曉華4：20——5：00專(zhuān)家、教師互動(dòng)研討多媒體室，張春芳虹橋小學(xué)語(yǔ)文教研組
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案13
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，讀準字音，認清字形。
2、能熟練地朗讀課文，能背誦課文。
3、學(xué)習懷素那樣積極上進(jìn)，把字寫(xiě)好。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖揭示課題
簡(jiǎn)介：懷素是我國唐朝一位著(zhù)名的書(shū)法家，善寫(xiě)草書(shū)，有草書(shū)《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世。他的字飄灑自如，對后人影響很大。他是怎樣成才的呢?學(xué)了課文我們就知道了。
出示課題：懷素寫(xiě)字
二、初讀指導
1、教師范讀，學(xué)生將不懂之處打上“?”
2、學(xué)生自由讀課文一遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。
3、檢查生字讀音。
生字：gǔhéjìnxiānyàngrì
古時(shí)和好上進(jìn)先看這樣日子
chánghòushū
長(cháng)生以后書(shū)法家
指名讀，指點(diǎn)學(xué)生從平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音等方面區分加點(diǎn)字讀音的異同。
4、課文分幾自然段?
5、分小組朗讀自然段，正音，指導句間停頓。
三、學(xué)習生字
1、出示所有生字，自讀，同桌互相指正。
2、指名讀，正音，組詞。
3、怎樣記住這個(gè)字?
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生描紅。
教學(xué)后記：學(xué)生能認真書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、出示毛筆字(六年級學(xué)生)，導入課文：這幅毛筆字寫(xiě)得好嗎?你們知道他化了多久才能寫(xiě)成這么漂亮?下面我們來(lái)學(xué)習課文《懷素寫(xiě)字》，板書(shū)：懷素寫(xiě)字�？匆豢此窃鯓泳氉值�?
二、初讀課文，讀準字音。
1、自由朗讀課文。
2、檢查預習情況：
(1)小黑板出示生字詞，抽個(gè)別學(xué)生讀。
(2)小組長(cháng)檢查家長(cháng)簽名。
3、細讀課文，體會(huì )課文意思。
(1)學(xué)習第一自然段。
�、俪橐晃粚W(xué)生朗讀課文。
�、诮處焼�(wèn)：懷素是個(gè)怎樣的`孩子?我們也一樣嗎?
(2)學(xué)習第二、三自然段。
�、僮杂勺x第二、三自然段。
�、诮處焼�(wèn)：懷素是怎樣學(xué)寫(xiě)字的?
(3)齊讀第四自然段后教師小結。
(4)有感情地讀課文，體味課意。
四、學(xué)習生字，認真書(shū)寫(xiě)。(課堂練)
1、教師先在田字格中范寫(xiě)，并指導字形結構，及正確的筆順。
2、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡堂指導。
五、課外延伸。
課后想一想該怎樣寫(xiě)字才可以寫(xiě)得漂亮，并寫(xiě)一張交給老師作為評比。
教學(xué)后記：這次的寫(xiě)字比以前都有了很大的進(jìn)步,認真了很多。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案14
一、指導思想：
以“學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的現代教育觀(guān)作為活動(dòng)指導思想，要求充分體現語(yǔ)文人文性、工具性、審美性特有的學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)相長(cháng)，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為全校師生搭建自我展示的舞臺，給師生更多自主實(shí)踐和創(chuàng )新的空間，從而落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)，積極推廣和鞏固名牌學(xué)科成果，全面推進(jìn)以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，養成各種學(xué)習的好習慣。
2、開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、營(yíng)造濃厚的學(xué)習語(yǔ)文的氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)主題：
扎實(shí)語(yǔ)文，運用語(yǔ)文
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日——4月30日
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬�3月26日——3月31日：?jiǎn)?dòng)階段
1、營(yíng)造氛圍：3月28日前學(xué)校掛橫幅“扎實(shí)語(yǔ)文運用語(yǔ)文——逍林鎮東鎮小學(xué)第18屆語(yǔ)文月”（學(xué)校負責）、各班張貼相應的“教師寄語(yǔ)”、充實(shí)各班的圖書(shū)柜（語(yǔ)文老師協(xié)調負責）
2、語(yǔ)文月啟動(dòng)：3月31日舉行語(yǔ)文月啟動(dòng)儀式（語(yǔ)文教研組負責）
�。ǘ�4月1日——4月25日：活動(dòng)階段
活動(dòng)一：“品國學(xué)，學(xué)國學(xué)，用國學(xué)”之《弟子規》誦讀、抄寫(xiě)比賽
1、活動(dòng)內容：誦讀《弟子規》指定篇章和選讀篇章并背誦，認真謄抄。各班也可以根據班級特點(diǎn)再選擇其他國學(xué)作品。
2、活動(dòng)目的：體驗國學(xué)經(jīng)典，感受祖國文化，培養學(xué)生良好的為人處事的品質(zhì)，培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和養成良好寫(xiě)字習慣的意識，提高書(shū)寫(xiě)能力，做到“規范、端正、整潔”的要求。
3、活動(dòng)時(shí)間：4月1日——4月30日，每天利用早自學(xué)、課前、中午、放晚學(xué)等時(shí)間進(jìn)行誦讀。（誦讀時(shí)間和方式由各語(yǔ)文老師自行安排，務(wù)必做到實(shí)效。）
4、比賽時(shí)間及要求：4月17日前各班上交5份作品，每份作品內容不能相同。
�、偌垙垼阂�、二年級采用田字格，三至六年級采用鋼筆字練習紙（比賽用紙由學(xué)校提供，訓練用紙由各班自行解決）
�、诟袷剑簳�(shū)寫(xiě)時(shí)必須采用正規簡(jiǎn)化漢字，每個(gè)標點(diǎn)占一格。最后署上班級和姓名。
�、塾霉P：一、二年級采用鉛筆，三至六年級采用鋼筆或水筆。
5、評比要求：
�、贅藴剩汗ふ麆蚍Q(chēng)（20分）；大小適中（20分）；無(wú)錯別字（20分）；書(shū)寫(xiě)規范（10分）；標點(diǎn)符號正確（10分）；卷面清潔（10分）；整體效果好（10分）。
�、诿危喊茨甓卧u選出一等獎1—2名，二等獎3—5名，三等獎6—8名。
�、墼u委：zzz
�、軙r(shí)間及地點(diǎn)：4月18日中午12：00三樓會(huì )議室（教導處安排課務(wù)）
6、展板布置：一二年級語(yǔ)文老師負責制作展板
活動(dòng)二：“行走在春天里”作文比賽
1、活動(dòng)內容：學(xué)校統一安排部署，舉行全校性的春游活動(dòng)，尋找春天，接觸大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉。
2、活動(dòng)時(shí)間和要求：春游活動(dòng)在4月3日、4日，分低段和高段進(jìn)行。4月5日——9日各語(yǔ)文教師組織全體學(xué)生寫(xiě)游記，4月10日進(jìn)行交流反饋，4月15日各班以電子稿形式上交4篇作文給語(yǔ)文教研組長(cháng)，確保男、女生至少一篇。（語(yǔ)文教師負責）
3、作文要求：
�、賰热菁白謹担何膹淖猪�，富有真情實(shí)感，一二年級字數不限，三四年級不少于300字，五六年級不少于450字。
�、陔娮痈甯袷剑侯}目為楷體二號，作者班級和姓名、指導教師為楷體四號，正文為宋體四號。（注意：一張A4紙打印一篇文章，注意格式美觀(guān)，如果一頁(yè)不滿(mǎn)的話(huà)請插入圖片。）
4、評比規則和要求：
�、贂r(shí)間：4月16日（具體時(shí)間由各負責老師安排）
�、诜绞剑阂�、二、三年級語(yǔ)文老師交換評改，一年級岑委老師總負責，二年級z老師總負責，三年級z老師總負責；四五六年級語(yǔ)文老師交換評改，四年級z老師總負責，五年級黃琴飛老師總負責，六年級馮夢(mèng)蘭老師總負責。
�、墼u比名次：一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—6名。
5、活動(dòng)延展：優(yōu)秀的文章張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
6、展板布置：三四年級語(yǔ)文老師負責制作展板
活動(dòng)三：“遨游漢字王國”之漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案
1、活動(dòng)目的：面向全體學(xué)生，引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、活動(dòng)內容：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)是從一年級開(kāi)始到本學(xué)期的`生字所組成的詞語(yǔ)
3、活動(dòng)地點(diǎn)：報告廳
4、活動(dòng)安排
�、贉蕚潆A段：4月1日—5日，公布知識范圍，語(yǔ)文老師組織學(xué)生進(jìn)行識記方法指導。
�、诩訌婋A段：4月6日—19日，語(yǔ)文老師擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。
�、郾荣愲A段：4月23日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。
�、茴C獎階段：比賽后擇機向大賽獲勝者頒獎，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習。
5、活動(dòng)方法：以每個(gè)年段為單位，全體學(xué)生參與，按照班級相間的座位分布于報告廳前排地上，主持人負責讀詞語(yǔ)，一人負責電子屏幕的控放。學(xué)生聽(tīng)到主持人朗讀后，迅速在紙上寫(xiě)上詞語(yǔ)，并及時(shí)舉起題板，在電子屏幕顯示結果后，寫(xiě)錯的同學(xué)馬上離隊，到旁邊繼續聽(tīng)寫(xiě)。堅持到最后的學(xué)生為獲勝者。評選出優(yōu)勝獎或一、二、三等獎若干名。
活動(dòng)四：“我和作家有約”作家簽名售書(shū)、講座
1、活動(dòng)內容：邀請作家管家琪來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，部分學(xué)生參加講座。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：報告廳
3、活動(dòng)安排：
�、贉蕚潆A段：4月1日——5日，學(xué)生根據自己的喜好確定所需書(shū)目。
�、谫彆�(shū)階段：4月8日中午，學(xué)生購書(shū)。
�、壑v座階段：4月9日第三節班隊課，作家講座、簽名售書(shū)。
活動(dòng)五：“關(guān)注語(yǔ)用”一課雙磨課堂展示
1、活動(dòng)內容：每位語(yǔ)文教師參加，各年段老師上同一課內容。特別是幫助參加優(yōu)質(zhì)課比賽的兩位教師磨課。
2、活動(dòng)目的：通過(guò)一課雙磨，上課、聽(tīng)課、評課、磨課、使每位教師，特別是青年教師在一定程度上提高自己的教學(xué)能力，為今后的各項教學(xué)比賽打下一定的基礎。
3、活動(dòng)要求：
�、俑髂甓谓處熃y一確定一課雙磨的內容，每位老師于4月2日前通過(guò)QQ形式向語(yǔ)文教研組長(cháng)上傳此次一課雙磨相關(guān)內容，具體格式為“姓名、上課班級、上課時(shí)間、上課內容”。
�、诒灸甓蔚恼Z(yǔ)文老師必須聽(tīng)課，其他年段的語(yǔ)文老師安排好自己的課務(wù)，積極聽(tīng)課。（教導處安排課務(wù)）
�、勖课唤處熞顚�(xiě)好“上一堂好課”“聽(tīng)一堂好課”表格。
�、苋w老師幫助兩位參加優(yōu)質(zhì)課的教師備課、上課、磨課。
�。ㄈ�、4月26日——4月30日：總結階段
1、活動(dòng)內容：布置語(yǔ)文月展板（開(kāi)幕詞、各類(lèi)活動(dòng)獎項、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結）
2、展板布置：五六年級語(yǔ)文老師負責制作展板
六、活動(dòng)要求：
1、爭取能在每天的課堂、平時(shí)教育教學(xué)中與語(yǔ)文月內容相結合，使語(yǔ)文月扎實(shí)有效。
2、重視活動(dòng)過(guò)程，語(yǔ)文教師要做好引導、組織和訓練工作，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力，愛(ài)上語(yǔ)文。
3、要提高對本次語(yǔ)文月活動(dòng)的認識，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
4、活動(dòng)如有臨時(shí)變化或不盡事宜，另行通知。
小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)指導思想
樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，切實(shí)落實(shí)我校語(yǔ)文教研組計劃中各項工作的要求，本學(xué)期我六年級語(yǔ)文備課組的工作將圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，聚集課堂，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、教研組基本情況
團結、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求；務(wù)實(shí)、高效、求索成了畢業(yè)班語(yǔ)文老師們的工作作風(fēng)。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。教研組全體老師齊心協(xié)力爭取更為優(yōu)異的成績(jì)。
三、工作目標
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育理念。
2、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
3、組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)和各種語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)。
四、本級教研專(zhuān)題
高效課堂的實(shí)施現狀與反思。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1．進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念, 做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實(shí)’、作業(yè)‘精’、聽(tīng)課‘勤’”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。
2．繼續加強備課組建設,充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認真備好每節課的基礎上,繼續開(kāi)展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。
3．認真組織組內成員積極參加各項教研活動(dòng),及時(shí)了解語(yǔ)文新動(dòng)態(tài)。每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定主講人，并認真做好活動(dòng)記錄。在組內互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。認真做好常規教學(xué)工作，及時(shí)上傳回帖。
4. 積極開(kāi)展晨誦活動(dòng)，研討晨誦課程的構建和實(shí)施。培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，對整本書(shū)的閱讀指導進(jìn)行研究。
六、工作措施
1、加強學(xué)習課改的精神，樹(shù)立起現代教育的理念。
(1)、充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織本組教師學(xué)習課改等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)、通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
2、加強教學(xué)常規的管理檢查。
(1)、認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
(2)、強調備課中撰寫(xiě)好教學(xué)反思，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。本學(xué)期要求組內每位教師聽(tīng)校內課達20節。
(3)、堅持抓好培優(yōu)幫困工作，做好對個(gè)別學(xué)生的'拓補工作，努力提高整體合格率、優(yōu)生率。
(4)、教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
(5)、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
3、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案發(fā)給其他教師交流，其他教師應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
(3)、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
5、組織開(kāi)展好豐富多彩的語(yǔ)文興趣活動(dòng)。
努力為學(xué)生創(chuàng )造課外閱讀的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導和幫助，為學(xué)生提供施展語(yǔ)文才能的各種機會(huì )，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的興趣。特別地要配合教研組和教導處共同開(kāi)展好詩(shī)文誦讀活動(dòng)、讀書(shū)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。
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