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活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2025-10-24 17:31:42 方案 我要投稿

【推薦】活動(dòng)實(shí)施方案范文錦集5篇

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,通常會(huì )被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】活動(dòng)實(shí)施方案范文錦集5篇

活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

  根據金山區教育局黨委通知,結合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校將在創(chuàng )建上海市文明城區期間開(kāi)展“美麗鄉村·幸福家園——清潔家園”活動(dòng)和憲法宣傳周活動(dòng)。具體內容和要求通知如下。

  一、“清潔家園日”集中行動(dòng)

 。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間

  20xx年11月——20xx年11月每個(gè)月15日

 。ǘ┗顒(dòng)內容

  1. 常設綠箱子在校門(mén)口,用于回收廢電池。

  2. 每月15日,組織志愿者清理學(xué)校周邊綠化帶,做到路面清潔,無(wú)占道堆物和垃圾。

  3.開(kāi)展“清潔家園”活動(dòng)的動(dòng)員和宣傳教育。

  4、年級組開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐“變廢為寶”主題活動(dòng)。

  二、上海市第二十五屆憲法宣傳周

 。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間

  上海市第二十五屆憲法宣傳周(12月2日至12月8日)

  全國法制宣傳日(12月4日)

 。ǘ┗顒(dòng)主題

  弘揚憲法精神 培育法治文化 促進(jìn)依法治理

 。ㄈ┗顒(dòng)內容

  1.12月2日國旗下一次專(zhuān)題教育講話(huà)。。

  2.學(xué)校組織一次普法宣傳教育圖片展。

  3.組織志愿者到金山公園辦一次普法宣傳教育圖片展。

  4. 組織“普法先行”網(wǎng)絡(luò )兒歌童謠征集活動(dòng)。

  20xx.10

活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

  經(jīng)國務(wù)院批準,自XX年起,每年10月17日為全國“扶貧日”。為了做好第xx個(gè)全國“扶貧日”宣傳活動(dòng),現制訂活動(dòng)方案如下:

  一、召開(kāi)一次扶貧工作會(huì )議,參加人員為扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組成員單位。

  1、學(xué)習貫徹xx、xx關(guān)于全國“扶貧日”的批示,學(xué)習李鴻忠、王國生關(guān)于扶貧工作的'文章。

  2、部署“扶貧日”系列宣傳活動(dòng)

  二、在赤壁電視臺進(jìn)行宣傳。

  1、對“扶貧日”系列宣傳活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)新聞報道;

  2、滾動(dòng)字幕宣傳。

  三、在《今日赤壁》上進(jìn)行系列宣傳

  四、發(fā)一份《倡議書(shū)》

  五、各鄉鎮、市直單位開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。

  1、組織干部職工學(xué)習貫徹xx、xx關(guān)于全國“扶貧日”的批示,學(xué)習李鴻忠、王國生關(guān)于扶貧工作的文章;

  2、張貼懸掛宣傳標語(yǔ)、橫幅等。

  3、開(kāi)展走訪(fǎng)、慰問(wèn)等。

  xx扶貧辦

  二0xx年十月

活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

  時(shí)間轉瞬即逝,轉眼間孩子已升入中班學(xué)習和生活了半年,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時(shí)也學(xué)到看許多的知識。在此,為了讓我們家長(cháng)更好的了解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識匯報的形式開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:

  一、7:30-7:50 晨間家長(cháng)接待

  組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。

  二、8:00-8:20 做操

  將幼兒園的器械操進(jìn)行展示。

  三、8:20-8:40 生活活動(dòng)

  文老師組織幼兒小便、喝水,孫老師組織家長(cháng)簽到。

  四、8:40-9:20 知識匯報

  1、今天,文老師要帶小朋友們去動(dòng)物園旅游,出去旅游我們小朋友要注意什么呢?我們一起唱著(zhù)歌去<郊游>吧!

  2、第一站我們去濟南,唱一下兒歌<說(shuō)唱濟南>!聽(tīng),這是什么聲音,呱呱,給青蛙唱首歌吧,<花蛤蟆>

  3、什么地方會(huì )出現影子?(有光的地方)說(shuō)說(shuō)影子與光的關(guān)系(光的位置變了,影子的大小就會(huì )變;物體的姿勢變了,影子形狀也會(huì )跟著(zhù)變化)

  4、寶貝跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)10與9的關(guān)系?(9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1)說(shuō)說(shuō)10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個(gè)的有哪些?

  5、我們再去動(dòng)物園去看看,動(dòng)物園里有什么動(dòng)物,尾巴最漂亮的是什么動(dòng)物,唱一唱歌曲金孔雀。

  6、哇!這里有好大一片綠地,春天來(lái)了,這是要給我們報春了,<報春>

  7、春天還是萬(wàn)物發(fā)芽~的季節,說(shuō)一說(shuō)散文<芽?jì)?。

  8、春雨的聲音是什么樣的,沙沙沙,你用你最美妙的.歌聲來(lái)唱一唱吧,<春雨沙沙>。

  9、春雨的聲音還是什么樣的,像什么?<春雨的吉他>。

  10、春雨過(guò)后空氣好清新啊,小蝸牛都爬出來(lái)了,你也變成小蝸牛,來(lái)唱一唱吧,<我是快樂(lè )的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?嘩嘩嘩,說(shuō)說(shuō)兒歌《頑皮的小雨滴》。

  11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣,對吧,我們小朋友們更離不開(kāi)空氣,誰(shuí)知道空氣是什么樣的?有什么作用?為什么我們離不開(kāi)空氣?

  12、小朋友們說(shuō)的都好棒啊,小飛機也來(lái)給我們小朋友喝彩了,那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?

  13、你想不想像飛機一樣在天上飛,如果你也有一雙翅膀你想做什么?<如果我能飛>

  14、故事《漂亮的蝴蝶結》中,媽媽剛開(kāi)始為什么沒(méi)有給美佳買(mǎi)帶有蝴蝶結的鞋子?(因為美佳不會(huì )扎蝴蝶結)美佳是怎么樣學(xué)會(huì )扎蝴蝶結的?(先繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉起來(lái),從中間繞一繞,拉拉緊)

  15、寶貝,古代是誰(shuí)發(fā)明了紙?(蔡倫)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來(lái)干什么?(畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做書(shū)本、擦屁股···)紙的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么?(優(yōu)點(diǎn):輕便、柔軟可回收利用,比較環(huán)保;缺點(diǎn):有吸水性、易破損)

  五、9:20-9:30 生活活動(dòng)

  文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲,孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

  六、9:30-10:00 家長(cháng)課程、家長(cháng)會(huì )

  家長(cháng)會(huì )主要內容為:

  1、教育方面:最近需要家長(cháng)配合教育的較多,在此提出感謝。

  2、生活方面:進(jìn)餐,讓孩子自己獨立進(jìn)餐,養成良好的進(jìn)餐習慣。

  3、自理能力:在家也要自己穿脫衣服,自己的事情自己做。

  4、提醒家長(cháng)注意孩子在數學(xué)方面的發(fā)展和培養。

  七、10:00 離園

活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

  一、學(xué)情分析

  xx鎮工業(yè)發(fā)展迅速,人們的物質(zhì)和精神生活水平都較高,因而家長(cháng)對學(xué)校教育的要求較高;學(xué)生由于見(jiàn)多識廣,因而對學(xué)校的課程安排也提出了更高要求,F代家庭中,獨生子女占了較大比例,他們作為家庭中的小皇帝,基本不做家務(wù);有些家庭母親在家幾乎包攬了所有家務(wù),學(xué)生在家也很少參與家務(wù)。由于沒(méi)有生活實(shí)踐與體驗,出現諸如煮熟的雞蛋不知剝皮吃;管麥子叫韭菜;不會(huì )洗衣做飯;不會(huì )待人接物等等問(wèn)題;谶@些問(wèn)題,我校成立了“廚藝社團”,目的就是要培養學(xué)生的生活能力,動(dòng)手能力,提高學(xué)生的生活質(zhì)量,提升學(xué)生的審美情操。

  二、教學(xué)目標:

  1、培養學(xué)生會(huì )生活、會(huì )欣賞和美化生活的.能力;

  2、飲食文化、禮儀介紹,美食欣賞和制作;

  三、課時(shí)、教學(xué)形式和地點(diǎn):

  每周星期五下午二、三兩節課,第一節課以觀(guān)看視頻為主,第二節課以現場(chǎng)烹飪?yōu)橹;顒?dòng)地點(diǎn):教室。

  四、教學(xué)內容:

  本學(xué)期通過(guò)觀(guān)看《舌尖上的中國》來(lái)了解中國的飲食文化,通過(guò)教學(xué)一些家常菜來(lái)培養學(xué)生基本的烹飪技能。

  五、學(xué)生評價(jià)方式:

  每節課考勤,對學(xué)生作品采取師生品評,期末組織廚藝展示,綜合而定。

  六、課程拓展和成果展示:

  1、邀請部分家長(cháng)和老師走進(jìn)課堂;

  2、學(xué)期末組織一次烹飪展示活動(dòng);

  七、要點(diǎn)說(shuō)明:

  廚藝社團是課程整合的特色課程,以培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和生活能力為主,因而老師應以鼓勵和贊許的態(tài)度為主,應更多的給與學(xué)生肯定和贊美,培養興趣和自我成功感,使其能擁有在其學(xué)習過(guò)程中“不可多得”的成就感,有利于消除這部分學(xué)生的學(xué)習挫敗感,有利于其健全人格的養成。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

  根據省委宣傳部、省委外宣辦、省廣播電影電視局、省新聞出版局、省新聞工作者協(xié)會(huì )《關(guān)于深入開(kāi)展“杜絕虛假報道增強社會(huì )責任 加強新聞職業(yè)道德建設”專(zhuān)項教育活動(dòng)的通知》(*宣〔20xx〕109號)、省廣播電影電視局《關(guān)于轉發(fā)廣電總局“杜絕虛假報道增強社會(huì )責任 加強新聞職業(yè)道德建設”專(zhuān)項教育活動(dòng)工作方案的通知》(*廣發(fā)〔20xx〕5號)精神,特制定20xx年“三項學(xué)習教育”活動(dòng)方案。

  一、指導思想

  結合全省第二屆廣播電視綠色頻率頻道創(chuàng )建活動(dòng)、市委宣傳部組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)深化專(zhuān)項學(xué)習教育活動(dòng)、市臺節目質(zhì)量提升年活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步增強全體新聞工作者的社會(huì )責任,樹(shù)立廣播電視媒體的良好形象,在全市招大引強年、環(huán)境創(chuàng )優(yōu)年,更好地發(fā)揮廣播電視主流媒體的`作用,營(yíng)造出更加良好的輿論氛圍。

  二、具體活動(dòng)

 。ㄒ唬┱匍_(kāi)一次研討會(huì )。20xx年12月24日,局長(cháng)、市廣播電視臺臺長(cháng)**在全市“杜絕虛假報道增強社會(huì )責任 加強新聞職業(yè)道德建設”專(zhuān)項教育活動(dòng)會(huì )上,就全市廣播電視新聞媒體如何開(kāi)展好專(zhuān)項活動(dòng)提出了明確要求。市臺和各區縣局根據貫徹落實(shí)過(guò)程中的經(jīng)驗、教訓和體會(huì ),準備5到10分鐘關(guān)于“杜絕虛假報道和加強職業(yè)道德建設”研討發(fā)言,研討會(huì )計劃于今年4月進(jìn)行,具體時(shí)間另行通知。

 。ǘ╅_(kāi)展一次知識競賽。結合“綠色創(chuàng )建”工作,計劃于5月底前,組織市臺和各區縣臺(新聞中心)6個(gè)單位,開(kāi)展一次“三項學(xué)習教育活動(dòng)及綠色頻率頻道創(chuàng )建”知識競賽,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

 。ㄈ┡e辦一次寫(xiě)作大賽。結合“綠色創(chuàng )建”和節目質(zhì)量提升活動(dòng),計劃于6月底前,組織市廣播電視臺5個(gè)節目生產(chǎn)中心的記者到一線(xiàn)進(jìn)行定點(diǎn)采訪(fǎng)、定時(shí)寫(xiě)作,組織領(lǐng)導和專(zhuān)家對寫(xiě)作文稿進(jìn)行及時(shí)評比和講評,并就寫(xiě)作大賽中涌現出來(lái)的優(yōu)秀文稿和存在的問(wèn)題進(jìn)行通報。由市臺總編室組織實(shí)施。

 。ㄋ模╅_(kāi)展一次演講比賽。結合開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和今年記者節慶;顒(dòng),開(kāi)展一次“我讀書(shū)、我收獲、我進(jìn)步”為主題的演講比賽,市臺每個(gè)中心各派出一名選手參賽,由臺研究策劃中心負責組織實(shí)施。

  三、組織領(lǐng)導

  為進(jìn)一步推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展,特成立“三項學(xué)習教育”領(lǐng)導小組,加強對該項工作的領(lǐng)導。區、縣局也要建立相應的組織領(lǐng)導機構,加強對此項工作的領(lǐng)導,確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

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