【推薦】班級活動(dòng)方案范文合集5篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的班級活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)提出背景：
愛(ài)國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內容之一，最近國務(wù)院提出的：從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開(kāi)展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動(dòng)。
這樣的愛(ài)國主義教育活動(dòng)只有貼近學(xué)生的生活，和學(xué)生已有知識發(fā)生聯(lián)系，才能打動(dòng)學(xué)生的心靈，達到培養能力，提高認識的活動(dòng)的目標。想到揚州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經(jīng)常報道相關(guān)的知識，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問(wèn)題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進(jìn)而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進(jìn)而達到引導學(xué)生體會(huì )揚州了不起、揚州人了不起，做個(gè)了不起的揚州人的活動(dòng)目標。
二、主要做法
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標定位：
1、在活動(dòng)中培養學(xué)生社會(huì )考察能力，采訪(fǎng)能力，觀(guān)察事物的能力，語(yǔ)言表達能力，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，
2、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進(jìn)一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發(fā)學(xué)生愛(ài)我揚州，愛(ài)我祖國的感情。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：
1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點(diǎn)的文化內涵。
2、以小隊形式參觀(guān)天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學(xué)生當小解說(shuō)員，采訪(fǎng)天山漢墓的工作人員，撰寫(xiě)體驗日記，撰寫(xiě)綜合報告
�。ㄈ�、活動(dòng)實(shí)施
1、活動(dòng)準備階段
�。�1）去微機房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點(diǎn)了解多少？
�。�2）交流搜集到的資料：
2、活動(dòng)考察階段 ： 參觀(guān)天山漢墓（天山漢墓對學(xué)生免費開(kāi)放）
�。�1）、宣布活動(dòng)的目標：
本次活動(dòng)的目的是參觀(guān)天山漢墓，增長(cháng)知識，從漢墓出來(lái)，你得告訴你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。
�。�2）、以小隊的形式參觀(guān)漢墓，選擇去過(guò)天山漢墓，對天山漢墓比較了解的學(xué)生當小解說(shuō)員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點(diǎn)的介紹。）
3、活動(dòng)匯報階段
以小隊的形式針對漢墓的某一個(gè)方面進(jìn)行匯報，敘述在參觀(guān)過(guò)程中的所見(jiàn)所悟。（以自己喜歡的形式匯報）
�。�1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀(guān)天山漢墓》）
�。�2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現了漢朝的文化，生產(chǎn)情況，蘊含了勞動(dòng)人民的智慧。（《圖文介紹》）
�。�3）快樂(lè )小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》）
�。�4）飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車(chē)等陪葬品體現了漢朝文明的進(jìn)步。（圖文結合）
�。�5）、（模擬采訪(fǎng)）小記者小隊對博物管的工作人員進(jìn)行采訪(fǎng).大概采訪(fǎng)問(wèn)題如下：
�。╝、）天山漢墓在考古界，社會(huì )上的地位現在是什么樣的？它所包含的`文化內涵有那些？
�。╞、）天山漢墓現在采取了哪些保護措施，以后還將做什么樣的打算？
�。╟、）天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)？
�。╠、）天山漢墓現在參觀(guān)的人當以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來(lái)參觀(guān)？
�。�6）、討論建議：你對天山漢墓現狀有那些好的建議？
(1)、小隊討論
(2)、交流
(3)、主要建議有：
a、建立天山漢墓的網(wǎng)站，向更多的人宣傳天山漢墓
b、30元的門(mén)票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進(jìn)入。
c、天山漢墓的門(mén)票上沒(méi)有對漢墓的介紹，建議寫(xiě)一段有關(guān)天山漢墓的介紹。
4、活動(dòng)延伸階段：
1、天山漢墓有著(zhù)如此深厚的內涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點(diǎn)也有著(zhù)這樣的深厚的內涵呢？
學(xué)生交流自己資料（圖文結合）（瘦西湖、個(gè)園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關(guān)古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發(fā)紀念館……）
2、教師小結：揚州有著(zhù)深厚的文化底蘊，在很多的旅游景點(diǎn)中都蘊含著(zhù)豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著(zhù)幾千年來(lái)?yè)P州人的勤勞和智慧，我們應該去多看看，多了解，這樣會(huì )對我們的家鄉揚州有著(zhù)更深的了解和熱愛(ài)。建議大家有空以小隊活動(dòng)的形式去這些地方再參觀(guān)、了解、采訪(fǎng)，以中隊活動(dòng)的形式舉行一個(gè)《揚州，我愛(ài)你》匯報會(huì )。
三 、活動(dòng)基本成效
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)準備階段、活動(dòng)考察階段、思考匯報階段、活動(dòng)延伸階段，在這個(gè)綜合活動(dòng)過(guò)程中，充分地調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。不但多方面培養了學(xué)生的組織能力、調查采訪(fǎng)能力、思考評價(jià)能力、概括整理能力還培養了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力，更讓學(xué)生進(jìn)一步地了解了揚州，激發(fā)了學(xué)生對家鄉對祖國的熱愛(ài)之情。
學(xué)生在活動(dòng)中表現出對漢墓、對家鄉景點(diǎn)、歷史的濃厚的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生更加有心地去了解揚州，從而激發(fā)對家鄉、對祖國更深的愛(ài)。
四、推廣普及和社會(huì )反響
本次活動(dòng)之后，學(xué)生對于身邊的歷史，人物、景點(diǎn)、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心，對于家鄉的愛(ài)表現在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，同時(shí)帶動(dòng)了更多的同學(xué)參與到了解揚州，愛(ài)我揚州的活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)本次活動(dòng)，促動(dòng)更多的學(xué)生在課余查找資料，實(shí)地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會(huì )反響。更多的家長(cháng)支持孩子參與活動(dòng)，還有部分家長(cháng)直接參與到這個(gè)活動(dòng)中，指導學(xué)生的活動(dòng)，帶動(dòng)了更多的人參與到愛(ài)我揚州的活動(dòng)中。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，學(xué)生對揚州的歷史有了更深的了解，對揚州的未來(lái)有了更美好的憧憬，更堅定了學(xué)生為中華之崛起而讀書(shū)的遠大的理想。
班級活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，提高全體學(xué)生閱讀興趣，增強讀書(shū)實(shí)效，最終享受讀書(shū)之樂(lè ),擬在我校進(jìn)行“快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”的評選活動(dòng)。
二、“快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、堅持誦讀“古詩(shī)詞考級”中推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。
3、積極參加學(xué)校、縣市區組織的閱讀活動(dòng)，有一定的閱讀量，每學(xué)期至少自主閱讀3本書(shū)以上（家長(cháng)證明）；經(jīng)常做“讀書(shū)筆記”，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在�？蚩h級以上刊物發(fā)表（對1-3年級的學(xué)生發(fā)表一項不作要求）。
三、“書(shū)香班級”評選條件
1、班級讀書(shū)氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
2、每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《新課程標準》的`要求，珍惜愛(ài)護書(shū)籍；
3、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結、讀書(shū)小報、班級文化布置的照片、證書(shū)、獎狀、發(fā)表文章等）。
4、能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性；
5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成績(jì)，展示班級風(fēng)采。（如：活動(dòng)照片、攝影作品、學(xué)生作文點(diǎn)評、家長(cháng)互動(dòng)點(diǎn)評等）
6、有一人或以上獲得�！翱鞓�(lè )小書(shū)蟲(chóng)”稱(chēng)號。
四、評選辦法
1、各班在班級內開(kāi)展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書(shū)蟲(chóng)”候選人，年級組推薦一個(gè)班級，上交相關(guān)評選材料。
“快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)”上交推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文、發(fā)表文章獎狀等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
“書(shū)香班級”上交申報表，班級讀書(shū)計劃、班級讀書(shū)總結和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書(shū)成果的材料。
2、組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )投票，學(xué)校評審組和家長(cháng)委員會(huì )成員評審。
3、全校推選40名“快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)”，6個(gè)“書(shū)香班級”進(jìn)行表彰，由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。
備注：請參加評選的學(xué)生和班級都上交電子稿
班級活動(dòng)方案 篇3
一、前期準備
�。ㄒ唬┣爸萌蝿�(wù)
做好活動(dòng)前的征求班里建議工作
�。ǘ┌嚅L(cháng)任務(wù)
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調配
�。ㄈ┙M織委員及生活委員任務(wù)（統籌及分配）
1、負責通知班里同學(xué)（飛信、班群告知）【班長(cháng)】
2、做好經(jīng)費預算【生活委員】
�。ㄋ模┪乃囄瘑T任務(wù)
根據活動(dòng)流程，策劃出各項娛樂(lè )項目是活動(dòng)具有趣味性
�。ㄎ澹┬l生委員和宣傳委員任務(wù)
負責好活動(dòng)場(chǎng)地及道具安置工作，及活動(dòng)結束后的安排同學(xué)們進(jìn)行清理工作
�。﹫F支書(shū)任務(wù)
負責拍攝有意義的照片
二、大致活動(dòng)流程：包餃子、吃火鍋、玩游戲
三、地點(diǎn)選址：北門(mén)自炊點(diǎn)自炊
四、訂桌：在已知參與人數的情況下，于聚餐前到自炊點(diǎn)定好位置，談好價(jià)錢(qián)
五、活動(dòng)具體人員安排：買(mǎi)菜、自炊點(diǎn)打掃衛生及準備工作、買(mǎi)水果、洗菜、做飯
具體安排：買(mǎi)菜人員：4人（確定參與人數后再行調整） 自炊點(diǎn)打掃衛生及準備工作：2人
買(mǎi)水果及飲料：2人
洗菜：2人（由于時(shí)間不沖突，可與前面的人重復） 做飯：誰(shuí)會(huì )做誰(shuí)上(到時(shí)候再行安排)
六、活動(dòng)前的食材準備：1、包水餃：a、需購買(mǎi)材料：豬肉（在購買(mǎi)點(diǎn)磨碎）、芹菜、生姜、豆腐（各個(gè)地方口味不同，可不加）、蔥、餃子皮
2、吃火鍋：a、需購買(mǎi)材料：蔬菜、火鍋底料、火鍋食材（蔬菜與火鍋食材另行決定）
七、聚餐開(kāi)始：（暫定）
1、當晚5點(diǎn)-----五點(diǎn)半
班委在自炊點(diǎn)做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準備工作；
2、五點(diǎn)半------五點(diǎn)五十分
班上同學(xué)在自炊點(diǎn)集合；
3、確定每桌的人員，開(kāi)始制作水餃
邊吃飯，邊游戲
游戲內容：
一、蘿卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以數字或顏色命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣的動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說(shuō)明，有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白
蘿卜蹲‘白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅胡蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜堆們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
二、官兵捉賊
用具：分別寫(xiě)著(zhù)“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙。
人數：4個(gè)人
方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的.四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其它三個(gè)人的面部表情或其它細節來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。
三、狼人游戲
四、真心話(huà)大冒險
經(jīng)費預算
每桌-----元，共-------桌，合計------元；
人數------人，預計------元|人；
注意事項
1、在統計參與人員時(shí)，要全面考慮，要及時(shí)回復，統一參與的人員請務(wù)必趕到：
2、如有特殊原因，則可另行通知；
3、購買(mǎi)食物價(jià)格不要太高，好吃就行，飯后零食為水果、瓜子，多余的飲料和；
4、飯后及時(shí)付賬，對于未帶錢(qián)的，個(gè)人先墊上；
5、飯后回寢室路上注意安全。
班級活動(dòng)方案 篇4
一、賽制
三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成。要求用普通話(huà)表述，統一著(zhù)正裝。
二、大賽流程
1、以班級為單位、每班選派三名辯手（報名表11月20日中午前上交團委于瑛瑛老師）
2、初賽比賽順序及對手由抽簽決定，決出2支組合隊伍進(jìn)入決賽。決賽辯題和時(shí)間另行通知。
3、初賽抽簽及選手培訓時(shí)間（11月23日中午12：20階梯教室），參賽隊員及教練參加。
4、初賽時(shí)間：12月2日初賽地點(diǎn)：指定教室
5、決賽時(shí)間：12月23日決賽地點(diǎn)：圖書(shū)樓六樓多功能廳
三、辨題
本屆辯論賽以“誠信在我心中”為主題
初賽辨題：誠信吃虧（正方）；誠信不吃虧（反方）
決賽辯題另行通知
四、辯論賽程序（由辯論會(huì )主席執行）
1、隊員入場(chǎng)
2、介紹參賽隊及其所持立場(chǎng)
3、介紹參賽隊員
4、介紹評委
5、比賽開(kāi)始
6、評委點(diǎn)評
7、觀(guān)眾自由提問(wèn)，評委評分（同時(shí)）
8、比賽結果
五、辯論程序：
1、正方一辯立論2分鐘
2、反方一辯立論2分鐘
3、自由辯論（反方先開(kāi)始）6分鐘雙方各3分鐘
4、反方三辯總結陳詞2分鐘
5、正方三辯總結陳詞2分鐘
每個(gè)階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計時(shí)員以鈴聲提醒；用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鈴聲終止發(fā)言；屆時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規處理。
六、比賽規則：
1、陳詞規則
由正方一辯開(kāi)始，對正方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論述，然后反方對反方論點(diǎn)進(jìn)行論述。提倡即興陳詞，觀(guān)點(diǎn)清晰，論據詳實(shí)，語(yǔ)言豐富。
2、自由辯論規則
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。
3、總結陳詞規則
先由反方發(fā)言，然后正方發(fā)言。辯論雙方應針對辯論會(huì )整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準備的`稿件，適當扣分。
七、評判標準
�。ㄒ唬┰u判標準依據:
團體部分:
1.審題：對所持立場(chǎng)能否從事實(shí)、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解，論據是否充足，證據是否充分，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點(diǎn)是否有有效的處理方法。
2.論證：論證是否有說(shuō)服力，論據是否充分，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當。
3.辯駁：提問(wèn)能否抓住對方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了。在規定時(shí)間內沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問(wèn)題，能否給人以有理有據的感覺(jué)。不回答或不正面回答應相應扣分。
4.配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯落有致。問(wèn)答是否形成一個(gè)有機整體，給對方一個(gè)有力打擊。
5.語(yǔ)言：是否流暢、用詞得當、語(yǔ)調抑揚頓挫、語(yǔ)速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀(guān)眾；表演是否得當，落落大方，有幽默感。
個(gè)人部分：
由評委根據每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現給出印象分：
1.論：陳詞是否流暢，分析案情是否全面，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴謹。
2.辯：提問(wèn)是否有針對性，回答是否中肯，反駁是否有理有據，反應是否機敏，用語(yǔ)是否得體。
�。ǘ┰u分標準（總分100分）
立論5分自由辯論10分總結陳詞5分立場(chǎng)鮮明10分
論據充足15分推理明晰15分語(yǔ)言流暢10分團隊配合10分
臨場(chǎng)反應5分統一著(zhù)裝5分綜合印象10分
扣分項（照本宣讀、答非所問(wèn)、回避問(wèn)題、超時(shí)發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分）
�。ㄈ﹦儇撆袛�
1、每場(chǎng)比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。
2、當場(chǎng)最佳辯手產(chǎn)生方法為評委投票。
班級活動(dòng)方案 篇5
大碼頭小學(xué)三年級書(shū)畫(huà)班級文化方案
三年級 彭美玲
根據我校特色班級建設的要求，結合我班同學(xué)上美術(shù)課的興趣濃厚，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)和手工制作的特點(diǎn)，發(fā)揮我班同學(xué)的個(gè)性特長(cháng)，立足于養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一手好字，形成一筆終生受用的財富，本學(xué)年我班的特色班級建設的主題是：人人畫(huà)出好畫(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)出好字。下面就我班的書(shū)畫(huà)特色班級的創(chuàng )建計劃如下：
一、 書(shū)法訓練方面：
�。ㄒ唬┯补P書(shū)法
第一，糾正學(xué)生錯誤的寫(xiě)字姿勢和手勢，讓每位學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢，為寫(xiě)出一手好字奠定根基。
第二，充分利用課余時(shí)間糾正學(xué)生錯誤的筆畫(huà)寫(xiě)法糾正個(gè)別學(xué)生的錯誤的書(shū)寫(xiě)筆順，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用正確的筆順正確地書(shū)寫(xiě)漢字，同時(shí)強化學(xué)生構造漢字結構的能力。
第三，充分利用書(shū)法課，書(shū)法課要專(zhuān)課專(zhuān)用，讓學(xué)生有充足的時(shí)間自由書(shū)寫(xiě)，書(shū)法課的書(shū)寫(xiě)內容可適當，不要求寫(xiě)很多，但是一定要寫(xiě)得漂亮。
第四，加強學(xué)生日常抄寫(xiě)生字的要求，讓學(xué)生以書(shū)法課的要求書(shū)寫(xiě)，交給老師的`作業(yè)要像書(shū)法作品一樣好看。
第五，獎懲結合，對書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵。對書(shū)寫(xiě)馬虎的同學(xué)展開(kāi)批評。每周評出書(shū)寫(xiě)最認真的五個(gè)同學(xué)和
書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵，每周把書(shū)寫(xiě)漂亮的書(shū)法作品或者作業(yè)貼出展示臺展示。
�。ǘ┸浌P書(shū)法
本學(xué)期中期開(kāi)始每隔一周對學(xué)生進(jìn)行毛筆字書(shū)寫(xiě)的指導，讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)毛筆字的基本方面，會(huì )用楷體書(shū)寫(xiě)一些基本的筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字，并且學(xué)會(huì )毛筆字的構字方法。
二、 畫(huà)畫(huà)訓練方面
第一，充分利用美術(shù)課的時(shí)間，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀作畫(huà)。把同學(xué)的優(yōu)秀作品放到展示臺展示，并且對優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。
第二，在班里舉行繪畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情，充分發(fā)揮他們繪畫(huà)的創(chuàng )意。
第三，把優(yōu)秀的繪畫(huà)作品收集起來(lái)，本學(xué)期末在本校開(kāi)展一次我班同學(xué)的書(shū)畫(huà)作品展覽會(huì )。
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