小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感（通用21篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 1
上小學(xué)后，我一直非常喜歡《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)，它每學(xué)期的文章都不同，每次讀完后我總是感想很多，受益匪淺，現在我就和大家一起慢慢來(lái)分享吧！
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來(lái)的許多精美華章，內容很豐富，既有最美的古典詩(shī)詞以及《弟子規》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典，又有《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個(gè)單元后面的《千字文》，盡管每期書(shū)上選登的都只有短短幾個(gè)字，卻字字是經(jīng)典，內含著(zhù)很深刻的.道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個(gè)字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時(shí)光也要努力爭取利用”。但通過(guò)這簡(jiǎn)單的八個(gè)字它卻告訴了我們這樣一個(gè)終生適用的道理：在這個(gè)世界上，很多東西都是有價(jià)的，可以用金錢(qián)來(lái)衡量，但只有時(shí)間是永遠也買(mǎi)不來(lái)的，失去了，就永遠不會(huì )再來(lái)。所以，必須好好珍惜時(shí)間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，現在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，我一定要懂得時(shí)間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來(lái)做有意義的事情。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后認真完成作業(yè)，空閑時(shí)多讀各種像《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書(shū)，還要合理安排時(shí)間，把我的圍棋和乒乓球愛(ài)好堅持下去，爭取做個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 2
小學(xué)階段，是閱讀經(jīng)典的最好時(shí)期，閃耀著(zhù)文明靈光的經(jīng)典正是滋養小孩子們的心靈雞湯。古今中外，無(wú)數膾炙人口的優(yōu)秀作品是人類(lèi)智慧的精華。閱讀——會(huì )給我們帶來(lái)美的享受和思想的啟迪。而本書(shū)是多位專(zhuān)家、老師經(jīng)過(guò)多年的細致調研，反復沉淀醞釀，精心組織編寫(xiě)的。
無(wú)論從可讀性、文學(xué)性、思想性都是最適合現階段的小學(xué)生學(xué)習。書(shū)中有四季、動(dòng)物、家園、天空、心靈、童年、母愛(ài)、人與自然、快樂(lè )等等方面的美文，又有許多特級教師的點(diǎn)評、分析，讓我們能理解的更加容易、更加透徹。而我以為有了好的書(shū)，好的文章，這只是讓我們小朋友有了材料，最關(guān)鍵是小孩子要肯去閱讀。書(shū)上不是寫(xiě)了嗎“人生從經(jīng)典起步，成功從閱讀啟航”�？祥喿x，喜歡閱讀，養成閱讀的好習慣才是首位的'。而習慣的培養要從小抓起，培養閱讀習慣的時(shí)候當然要有好的作品，能夠吸引小孩子們有興趣去閱讀，這兩者應該是相輔相成的。養成了閱讀的好習慣，再有無(wú)數的經(jīng)典之作可以閱讀，才能說(shuō)“閱讀提升素質(zhì)，經(jīng)典改變人生”。
再有就是有了閱讀的習慣以后，我們還要“善于閱讀”，要培養善于閱讀的習慣。本書(shū)我認為做得很好，能讓小讀者們在輕松愉悅的氣氛中，去感悟作者布局謀篇的智慧和遣詞造句的技巧。書(shū)中的文章對于豐富學(xué)生的知識、開(kāi)拓視野、陶冶情操，提高人文素質(zhì)，都很有好處。
一篇美文能改變人的思想，一本好書(shū)能讓人終生受益。希望更多的小朋友們喜歡這本書(shū)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 3
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文。他流傳了千百年，每個(gè)詩(shī)都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我師焉”這句話(huà)天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的`老師。這句讓我受益匪淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著(zhù)一個(gè)哲理：“能者為師，虛心請教�！�
你見(jiàn)過(guò)高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見(jiàn)過(guò)大海吧？它是那樣壯麗無(wú)邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(cháng)處。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 4
讀書(shū)可以使我們陶冶情操、增長(cháng)知識。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，讀書(shū)可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”。相信在讀書(shū)的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。
最近，我讀了古代著(zhù)名詩(shī)人白居易寫(xiě)的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩(shī)。這首詩(shī)充分具體地描寫(xiě)了詩(shī)人白居易自己出門(mén)在外的孤獨。他思念家人，思念家鄉。這首詩(shī)的詩(shī)文是：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應話(huà)說(shuō)著(zhù)遠行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。當我想起家里的人也許也像我這樣深夜坐著(zhù)，還應該談?wù)撝?zhù)我這個(gè)“遠行人”，心中不由得思念起家鄉來(lái)。我讀了這首詩(shī)，深深地體會(huì )到了白居易在邯鄲驛站是多么地思念家人。
也許這個(gè)世界上有很多人也像白居易一樣，身在他鄉。每當過(guò)節都會(huì )不由自主地思念家鄉的'親人。
有一次，我的爸爸在端午節的前一天出差去了。端午節那天，我只能和媽媽孤零零地兩個(gè)人在家過(guò)了。以前過(guò)端午，爸爸都帶我們出去游玩，欣賞風(fēng)景�？墒墙裉�，卻只有我和媽媽在家吃著(zhù)干巴巴的粽子。整個(gè)家里顯得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么？爸爸今天吃粽子了嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)題不由自主地從我的小腦袋里嘣出來(lái)。真希望爸爸陪我們過(guò)端午��！可媽媽卻語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：爸爸正在外地出差，工作需要他，社會(huì )需要他，我們作為家屬應該為他感到自豪！晚上，我和爸爸通了一則電話(huà)，告訴他節日快樂(lè )！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谛碌囊荒�，我要多讀書(shū)，積累更多的知識！
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 5
這本書(shū)是姑父送給我的禮物，他說(shuō)，這本書(shū)讀懂了我就能和大作家們站在一條戰線(xiàn)上了，我拿起書(shū)激動(dòng)的翻了起來(lái)，看著(zhù)寫(xiě)的都很短，比課文還好念，看著(zhù)拼音讀發(fā)現我都能念下來(lái)，讀后我不明白的，爸爸媽媽都會(huì )幫我講解，這才發(fā)現短短的詩(shī)中說(shuō)的東西可真多，我要學(xué)的知識還有很多，似乎也明白了姑父話(huà)的意思。
我很喜歡49頁(yè)的《紙船》，在山師附小讀書(shū)時(shí)，我疊過(guò)紙船，但是沒(méi)想到紙船也能寫(xiě)出感情來(lái)，“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)，這是你至愛(ài)的女兒含淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去”讓我想起了曾經(jīng)在山師附小做的夢(mèng)，那時(shí)我也很想回家，很想爸爸媽媽。我想等我長(cháng)大了，學(xué)到更多知識時(shí)也能寫(xiě)出這樣的詩(shī)來(lái)，真正的明白詩(shī)中的意思，同詩(shī)人并肩站在一起。
隨著(zhù)音樂(lè )鈴聲我們又進(jìn)入了經(jīng)典誦讀的陶醉中，在課前我們接受著(zhù)教育，也了解了許多的知識和道理，在古代，人們教育子孫非常嚴厲。我也忍不住向老師要了一本有關(guān)經(jīng)典誦讀的'書(shū)，我回到家里仔細地翻閱了這本書(shū)，在每個(gè)字里行間中都蘊含著(zhù)人生的哲理和平常的禮儀，不僅讓我們改掉了一些壞毛病，還教育了我們怎樣做人。
古人曰：“事雖小，勿擅為。茍搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷�！币馑际钦f(shuō)：不好的事情雖然很小，也不要搜自去做。如果擅自做了這件事，就會(huì )影響身心發(fā)展。東西雖然很小，也不要私自藏起來(lái)。如果私自藏起來(lái)，親人和你一起傷心。在現實(shí)生活中也有一些小例子，比如說(shuō)隨地扔香蕉皮雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會(huì )養成不良的習慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛(ài)護環(huán)境人人有責的道理。又比如我們在別人家里看好了一件東西，東西雖小，我們也不能不告訴主人就拿走，如果私自藏了起來(lái)，親人也會(huì )替你傷心。長(cháng)大以后就會(huì )走上犯罪的道路，禮儀方面的知識讓我們懂得了要尊老愛(ài)幼，禮貌待人，做一個(gè)文明的人。
在這本書(shū)里不僅有這些知識，還有一些別的方面的知識。讓我們感覺(jué)到，在家里不能做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的“小皇帝”，不能依靠父母要獨立自主，養成良好的習慣，適應未來(lái)的生活。同學(xué)們快來(lái)買(mǎi)這本書(shū)吧，相信你會(huì )成為一位既有禮貌，又品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 6
《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》這本書(shū)收集了富于教育我們明禮、勤學(xué)、勵志、尚美、修身的詩(shī)文和名句，講了許多怎樣孝順父母、學(xué)習、做人的道理，教會(huì )我很多東西事情，糾正了我不少的錯誤。
每當我讀到書(shū)中節訊弟子規》中的“尊長(cháng)前聲要低低不聞卻非宜”這一句時(shí)，總會(huì )覺(jué)得鼻子酸酸的。這句話(huà)的意思是：與長(cháng)輩交談，聲音要柔和適中，但回答時(shí)的音量太小讓人聽(tīng)不清楚，也是不恰當的。有一次，快晚上10點(diǎn)了，我的家庭作業(yè)還沒(méi)有做完，可是電視節目很精彩，我就邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。媽媽不高興了，就準備把電視關(guān)了，我大喊大叫起來(lái)，說(shuō)什么也不讓媽媽關(guān)電視，還和媽媽頂起了嘴�，F在看到《弟子規》中這幾句話(huà)，我的臉開(kāi)始火辣辣的燙了起來(lái)，古人早就知道如何尊敬長(cháng)輩，我卻蠻不講理的和媽媽吵架，這是何等的'錯誤啊，我一定得改正。
在日常生活中，我們要做到孝順父母，在一切生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用，要懂禮貌，不能因為一點(diǎn)小事就對父母大喊大叫，這樣會(huì )讓父母生氣、傷心。
這本書(shū)能讓我們的精神生命得以提升，愿一切絕妙的詩(shī)文韻律和經(jīng)典美文，悄然無(wú)聲地從我們的口中和我們的手中滲入血液，滲入心靈的深處，成為我們生命的一部份……
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 7
讀詩(shī)詞能凈化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們讀記《經(jīng)典誦讀》，不但能夠凈化我們的心靈，而且還可以增長(cháng)我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎？
讀了這么長(cháng)時(shí)間的《經(jīng)典誦讀》，我最喜歡的一句論語(yǔ)是：司馬牛憂(yōu)曰：“人皆有兄弟，我獨亡�！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻�，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也？”意思是：有一天，司馬牛憂(yōu)愁地說(shuō)：“別人都有兄弟，唯獨我沒(méi)有�！弊酉恼f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：‘生死有命，富貴在天’。你只要對待所做的事情嚴肅認真，不出差錯，對人恭敬而禮貌，那么，不論誰(shuí)都是自己的'兄弟。你為什么要煩惱自己沒(méi)有兄弟呢？”我也是這樣想的，如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌，大家一定都會(huì )接納你的；但是自己如果擺出一副驕傲自大，對別人不屑一顧的樣子，肯定沒(méi)有人會(huì )理睬自己，更別說(shuō)是接納，甚至會(huì )討厭自己。
朋友之間就應該互相幫助，‘一方有難，八方支援’。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰(shuí)會(huì )接納你？誰(shuí)會(huì )欣賞你？反而對人寬厚熱忱的人總會(huì )得到別人的欣賞。
看了《經(jīng)典誦讀》，我從中學(xué)會(huì )了許多：人與人之間要互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬�，你尊重別人一分，別人就會(huì )還敬你十分，只要你寬厚仁慈就能得到民心，只要你真心實(shí)意就會(huì )得到別人的重用，勤勞機敏就會(huì )取得工作上的成就。所以，我以后還要讀更多的《誦讀經(jīng)典》，看更深奧的古文詩(shī)詞，讓自己的知識更加充盈。
既然看《經(jīng)典誦讀》有這么多好處，我們?yōu)槭裁床欢嗫磶妆�，多學(xué)點(diǎn)知識，你們說(shuō)對嗎？
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 8
讀了《農家》這首詩(shī)以后，我體會(huì )到了在田里耕種的農民們的辛苦。他們起早貪黑，在月光還未消失時(shí)就開(kāi)始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滾落下來(lái)，可依然在松土，澆水，施肥。而那些統治者呢？在家里喝著(zhù)水酒，吃著(zhù)肉，看著(zhù)歌妓在跳舞，生活是多么愜意啊�？墒撬麄兊膿]霍，才更使那些在田里耕作的農民們更加辛苦，我真期望把那些統治者與農民的身份換一換，讓農民舒服幾天，讓那些統治者體會(huì )體會(huì )農民的生活�？上�，這些只是幻想，為此我深感悲痛。
《論語(yǔ)學(xué)而篇》我相信五年級的同學(xué)必須不陌生，可如果細細品味。也能夠品出許多新的`資料�？追蜃右院�(jiǎn)練的語(yǔ)言表達出了學(xué)習要時(shí)常溫習，做人要對朋友真誠等等，這些都是做人的基本常識�？追蜃咏虒W(xué)生，期望學(xué)生做個(gè)正直的人的話(huà)，這句話(huà)，包涵了教師對學(xué)生的濃濃的。愛(ài)與期望。每個(gè)教師都期望自我的學(xué)生變成偉人，有文化的人。一日為師，終身為父，那里，我看到了孔夫子濃濃的父愛(ài)。
總而言之，《中華經(jīng)典誦讀》是一本很深奧的書(shū)，值得我們細細琢，磨細細品味。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 9
《中華經(jīng)典誦讀》是幾千年流傳下來(lái)的文化寶藏。讀過(guò)之后，收獲十分大。我不僅僅學(xué)到了不少知識，還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書(shū)里的篇章內涵豐富，意境深遠。有寫(xiě)清風(fēng)明月，大好河山的，有寫(xiě)朋友之間深情厚誼的`，有寫(xiě)忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動(dòng)，每一篇都妙趣橫生，意味深長(cháng)。
讀李白的《獨坐敬亭山》時(shí)，那“相看兩不厭，僅有敬亭山”，讓我體會(huì )了李白此時(shí)因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對著(zhù)這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰(shuí)能理解李白此刻的心境？大概僅有這高高的敬亭山吧！
書(shū)中還有許多關(guān)于朋友送別之情的詩(shī)，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，更讓我體會(huì )到了王維對好友的不舍和關(guān)切之情，同時(shí)表露了自我從此要離開(kāi)一個(gè)能把酒言歡，對月論詩(shī)的知己的無(wú)可奈何，便會(huì )強烈地感到一份孤單和失意。
我必須要把這本書(shū)繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引著(zhù)我們人生旅途的前行。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 10
孔子是我國春秋時(shí)代的大教育家，他教過(guò)的學(xué)生不下三千，人們把他和學(xué)生上課時(shí)的交流記載了下來(lái)，這就是《論語(yǔ)》。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話(huà)講的是學(xué)習的方法，它讓我們在學(xué)習后再溫習一遍，好好溫習了舊知識后，就會(huì )有新的發(fā)現，新的體會(huì )，就可以當老師了。我想起每到課間或回家后，我都會(huì )復習一下當天的內容，每次復習后，就會(huì )比以前有更深的理解，更深的體會(huì )，可總覺(jué)得還是有一些沒(méi)想到，所以以后我要常常復習，這一點(diǎn)是很重要的.。
“己所不欲，勿施于人�！边@句話(huà)告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來(lái)做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話(huà)后，我在也沒(méi)有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺(jué)得我們應該學(xué)習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴于利己，寬以待人。如果人人都能學(xué)習魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧��！
通過(guò)學(xué)習《論語(yǔ)》，使我明白了：學(xué)習要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人�！钡鹊览�。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 11
寒假里，我讀了《中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀》分級讀本，我深受啟發(fā)，也學(xué)到了很多知識，明白了很多道理，也讓我漸漸地成長(cháng)起來(lái)。這本書(shū)內涵豐富，意境深遠，每一首都令人心動(dòng)，每一篇都妙趣橫生，意味深長(cháng)，讓我深深地感受了古代文人豐富的情感。
這本書(shū)告訴我做人要有禮儀、守誠信，要自強不息，樂(lè )于向別人學(xué)習……有時(shí)想想，我平時(shí)有很多不禮貌的地方，大人總是教育我，可我總是不聽(tīng)他們的'話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就和他們頂嘴吵架，有時(shí)太任性了。我知道他們都是為我好，我卻不聽(tīng)話(huà)，不自覺(jué)學(xué)習，讓他們操不完心，真得太不應該了�，F在讀了這本書(shū)，我明白了爸爸媽媽之所以啰嗦，那不都是關(guān)心疼愛(ài)我嗎？現在我知道該怎么做了，我一定好好學(xué)習，聽(tīng)他們的話(huà)，我也要理解他們。
特別是讀了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)時(shí)，讓我深深地明白了學(xué)習要勤學(xué)多思，不能不懂裝懂，不會(huì )裝會(huì )。在學(xué)習生活中，有時(shí)遇到難題就繞著(zhù)走，怕動(dòng)腦，怕麻煩，不想問(wèn)老師和同學(xué)�？戳诉@本書(shū)我現在明白了，如果這樣下去，后果不堪設想，對學(xué)習成績(jì)是有多么大的影響，在今后的學(xué)習中我一定記住這句話(huà)。
這本書(shū)歷經(jīng)千百年，讓人百讀不厭，今后我一定要用心讀它，讓它陪伴我長(cháng)大。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 12
《瀑布》這首詩(shī)讀來(lái)意趣盎然，瑯瑯上口。作者運用精當的比喻，從聲、色、形三個(gè)方面渲染瀑布的宏偉氣勢，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國山河的情感。
聲音美。作者首先站在很遠的山路上聽(tīng)瀑布，未見(jiàn)其形，先聞其聲，那嘩嘩的響聲連成一片，“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林�！蓖ㄟ^(guò)聲音突現了瀑布的非凡氣勢，給人以新奇美妙的感受。
色彩美�！吧铰泛鋈灰晦D，啊!望見(jiàn)了瀑布的全身!”詩(shī)人的觀(guān)察點(diǎn)已近了一步，峰回路轉，瀑布突然出現在面前，只見(jiàn)“千丈青山襯著(zhù)一道白銀”。一個(gè)“襯”字，把青翠的.山峰和銀色的瀑布描繪了出來(lái)，對比中突出了瀑布鮮明動(dòng)人的色彩。
形態(tài)美。詩(shī)人來(lái)到了瀑布的近旁，抬頭仰望，盡情領(lǐng)略瀑布的風(fēng)姿：陽(yáng)光照射下的瀑布水花飛濺，就好像一座由無(wú)數珍珠匯成的天然屏風(fēng)；當陣陣山風(fēng)吹過(guò)，許多小水點(diǎn)飛濺開(kāi)來(lái)，和著(zhù)水氣，輕飄飄的像煙，白蒙蒙的又像霧，紛紛揚揚的又像塵土。從形態(tài)上突現了瀑布多彩多姿的風(fēng)貌。
詩(shī)人由遠而近，多角度地展現了瀑布壯美動(dòng)人的風(fēng)采，字里行間洋溢著(zhù)一種抑制不住的喜悅、驚嘆、贊美之情。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 13
今天，王老師給我們上了一堂經(jīng)典詩(shī)文誦讀課，主要學(xué)了唐宋詩(shī)人寫(xiě)的送別詩(shī)。為什么要上這堂課呢？那是為了讓我們了解古詩(shī)中反映的送別時(shí)的場(chǎng)面及詩(shī)人與朋友間的離別之情。
我們小朋友因為要上這一堂課也做了不少的準備呢！當然我也不例外了。我在網(wǎng)上查了不少的有關(guān)《別董大》、《送元二使安西》、《贈汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送梁六自洞庭山》、《送友人》等詩(shī)的寫(xiě)作背景、詩(shī)意，還選擇了其中的一首畫(huà)了精美的圖畫(huà)，畫(huà)出了詩(shī)中送別友人時(shí)的場(chǎng)景。
通過(guò)對古詩(shī)文的誦讀，特別是對詩(shī)意的分析理解，能幫助我們很快地背誦古詩(shī)。比如：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，這句詩(shī)的意思是清晨的春雨洗凈了渭城的塵埃，客舍外青青楊柳清新可愛(ài)，在理解了意思后就能很容易地背誦詩(shī)句，現在我已經(jīng)能很熟練地背誦十多首送別詩(shī)。
經(jīng)典詩(shī)文誦讀課對我們有很多的幫助，可以讓我們接觸語(yǔ)句優(yōu)美的`古詩(shī)文，了解當時(shí)的時(shí)代背景，作者表達的深厚感情，能提高我們的閱讀能力，理解能力，今后我們要繼續保持學(xué)習古詩(shī)文的熱情，利用課余時(shí)間多背誦幾首古詩(shī)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 14
世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)，這個(gè)國家就是中國。就像最近我讀的《千字文》，它是由南北朝時(shí)期周興嗣編纂的，是由一千個(gè)不同的文字組成的。中國的文字真是博大精深��！
通過(guò)學(xué)校每天組織的閱讀打卡讓我在《千字文》中懂得了很多道理。其中我最喜歡的一句是“德建名立，行端表正�！蹦敲催@句又告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？通過(guò)媽媽幫我查閱資料我知道了這樣一個(gè)道理：養成好的道德，就會(huì )有好的名聲。就像形體端莊，儀表也肅穆一樣。還有“孤陋寡聞，愚蒙等消”這句話(huà)的意思是：你的學(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識少就會(huì )被人恥笑。告訴我們不能死讀書(shū)，還要增長(cháng)見(jiàn)識，要看外面的'世界，不然會(huì )被人家稱(chēng)為“現代版”“井底之蛙”的。
像這樣的好句子還有很多，需要我慢慢的去品讀。今后我會(huì )每天認真的誦讀《千字文》，懂得更多的人生哲理。
《千字文》像一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，告訴我很多人生哲理，讀它讓我受益匪淺，我愛(ài)讀《千字文》！
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 15
在這秋光普照的十一月份，我們石梅小學(xué)迎來(lái)了經(jīng)典詩(shī)文誦讀月。當然，我們班也上了一節“同吟送別詩(shī)，共享友人情”的公開(kāi)課。
為了這節課，我們課前也作了很多的準備。王老師先讓我們自己搜集了很多的資料，與友誼有關(guān)的`詩(shī)歌我們也背誦了不少。作為我們班的一員，課前我也搜集了不少的資料，也作了精心的準備，關(guān)于友誼的古詩(shī)我也幾乎背得滾瓜爛熟了。因為只有這樣，到上課的時(shí)候才能夠信手拈來(lái)，瑯瑯上口。但是當知道有很多位老師要來(lái)聽(tīng)課時(shí)，我們還是有點(diǎn)緊張的。但是真正到了課堂上，我們就都一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，腰板挺得直直的，紅光滿(mǎn)面，回答問(wèn)題聲音響亮，口齒清楚，王老師的臉上也露出了燦爛的微笑。
上完這節古詩(shī)文誦讀課后，我受益匪淺，這堂課讓我懂得了許多知識，知道我們要珍惜同學(xué)、朋友之間珍貴的友情。而且以前的我，總是不喜歡讀古詩(shī)，背古詩(shī)，覺(jué)得太單調了。通過(guò)這節古詩(shī)課，我才知道古詩(shī)是這么的優(yōu)美，又蘊含著(zhù)如此深厚的感情，是我們生活中的美麗浪花，更是是我們中華民族優(yōu)秀的文化瑰寶。所以，我要把這節課作為一個(gè)起點(diǎn)，繼續堅持不懈地誦讀古詩(shī)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 16
大家好！我是四年級的一名學(xué)生，在我們的余慶小學(xué)里，你們知道嗎，最近我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典，書(shū)香校園的活動(dòng)，在每一節課前3分鐘的時(shí)間老師都會(huì )讓我們讀經(jīng)典誦讀的，你們想不出為什么我們學(xué)校要開(kāi)展這樣的一個(gè)活動(dòng)吧，因為經(jīng)典誦讀這本書(shū)可以加強我們的誦讀能力，可以喚醒人怡，開(kāi)啟我們的`智慧能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養一個(gè)人優(yōu)雅的心情，所有說(shuō)我們學(xué)校才開(kāi)展這誦讀經(jīng)典，書(shū)香校園的活動(dòng)。
讀了這本書(shū)，讓我對書(shū)中詩(shī)句有所理解，其中最讓我印象深刻的是在經(jīng)典誦讀中”一東和二東“押的是ong韻，“三江”押的是ang韻，“四支”押的是j韻，你們可能猜不出我是怎么看出它們押的是什么韻吧，哈哈哈哈，告訴你吧，很簡(jiǎn)單的，只要你們看最后一個(gè)字的音序就可以知道這幾折是押什么韻了。
當我讀到最后一則的時(shí)候，心里會(huì )想為什么古代的人會(huì )這么聰明，還會(huì )知道什么韻押什么韻，而我們呢什么都不會(huì )，現在我們就行動(dòng)起來(lái)吧，也好讓我們做一次古代人吧。
讀完了這本書(shū)后讓我感覺(jué)到了古代人說(shuō)話(huà)原來(lái)是那么的美，猶如舞臺上的優(yōu)美舞姿，一組組的對詞就是一句句的念白，一對對子就是一個(gè)唱腔，妙不可言，在這經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì )變得知書(shū)達禮。心胸寬廣，學(xué)習能力提高。
��！讓我們大家一起讀經(jīng)典誦讀吧，讓它們在校園中飄蕩。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 17
新學(xué)期，學(xué)校為全校每位同學(xué)發(fā)了一本校本教材——《經(jīng)典誦讀》。素雅的封面、豐富的內容馬上吸引了我的眼球。
在第一單元中，有幾篇與杭州西湖有關(guān)的古詩(shī)，其中《飲湖上初晴后雨》激起了我的興趣。作者是蘇軾，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他就是蘇東坡，還說(shuō)著(zhù)名的東坡肉、蘇堤就是和他有關(guān)的。我還了解到，蘇軾在杭州做官期間口碑甚佳，因此至今還為杭州人民津津樂(lè )道。
蘇軾在杭州做官，陶醉于江南山水，寫(xiě)了大量的山水詩(shī)。這是其中最為人所傳頌稱(chēng)絕的一首。作者先寫(xiě)實(shí)，西湖晴天，日照湖水，水映日光，碧波蕩漾，一片浩然天邊、開(kāi)闊艷麗的水鄉景象，令人心曠神怡。西湖雨天，煙雨繚繞，山色如蒙薄紗，風(fēng)姿綽約，更有令人意想不到的奇景。開(kāi)頭兩句，一山一水，一晴一雨，兩相對照，在這兩種不同的`景觀(guān)中，作者分別突出寫(xiě)水與山，把西湖山水的獨特之美展現在我們眼前。一個(gè)“亦”字看似平常，卻很值得咀嚼，將西湖晴雨時(shí)的美麗景象納于筆下。經(jīng)常聽(tīng)老杭州說(shuō)“晴湖不如雨湖”，在我看來(lái)，不過(guò)是情味不同而已，各有千秋全各具特色、難分伯仲嘛。
第三四句，詩(shī)人筆鋒一轉，把西湖與美女西施聯(lián)系在一起。前者是人間明珠、天堂奇葩，后者是人間美女，風(fēng)姿綽約。一個(gè)“美”字將二者十分自然地結合在一起，妙哉妙哉！
作者蘇軾在如許西湖山水的陪伴下飲于湖上，定是愜意無(wú)比。料想蘇軾定是
醉了�！白怼痹诿谰汽惥伴g，“醉”在西湖煙雨中，醉得深沉悠長(cháng)。
這一醉，醉了西湖一千年。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 18
“ 書(shū)是全世界的營(yíng)養品——莎士比亞” “ 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基” 古今中外許多杰出的人物都十分熱愛(ài)讀書(shū)。而我也不例外，可我最喜歡讀的書(shū)還是《中華經(jīng)典誦讀》！
從小學(xué)一年級開(kāi)始我就和《中華經(jīng)典誦讀》打了交到，老師剛發(fā)給我的時(shí)候我看的那些唐詩(shī)十分乏味，我到一年級都快放暑假了竟才想起它來(lái)。當二年級老師說(shuō)要背誦古詩(shī)的'時(shí)候，我當時(shí)晴空霹靂，可是為了應付過(guò)關(guān)也只好硬著(zhù)頭皮枯燥無(wú)味的背著(zhù)古詩(shī)，最后也只能死記硬背，根本沒(méi)了解古詩(shī)的意思，背的一點(diǎn)感情都沒(méi)有。到了三年級我和古詩(shī)文有了一定的感情，這是因為……
三年級的一節語(yǔ)文課老師讓我們說(shuō)一說(shuō)有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句， 同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“ 小時(shí)不識月， 呼作白玉盤(pán)” 、 “ 抬頭望明月， 低頭思故鄉” 這些詩(shī)句來(lái)。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文，我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用，“ 春江潮水連海平，海上明月共潮生” 、 “ 露從今夜白，月是故鄉明”…… 我的發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚， 老師也對我贊不絕口。
我從這以后就熱愛(ài)上讀書(shū)，古詩(shī)文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機。沒(méi)事干的時(shí)候我就會(huì )和“朋友”聊聊天，聽(tīng)它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領(lǐng)略了祖國的大好河山，雄偉的長(cháng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓…… 這是多么愜意呀！
《中華經(jīng)典誦讀》你在我心中永遠銘記，謝謝你伴著(zhù)我成長(cháng)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 19
亙古至今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代中國人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”中孕育，中華兒女在“名句”中成長(cháng)，我也不例外。
第一次接觸《中華經(jīng)典誦讀》時(shí)，是在幼兒園。那時(shí)候，只管咿咿呀呀地讀，搖頭晃腦地背，卻從不明白詩(shī)中的意思，更不明白“借景抒情”“反襯”等等修辭手法，只是聽(tīng)教師眉飛色舞地向我們說(shuō)詩(shī)詞的優(yōu)美，感覺(jué)毫無(wú)生趣可言，更別提有興趣讀詩(shī)了！漸漸地，我長(cháng)大了！上小學(xué)了！隨著(zhù)年級的升高，我對古詩(shī)的看法發(fā)生了天翻地覆的變化。三年級時(shí)，我能夠做到自主理解詩(shī)意了，還能夠從中悟到道理�！稇戅r》教會(huì )我節儉糧食，珍惜來(lái)之不易的一粥一飯；吳嘉紀的'《絕句》：白頭灶戶(hù)低草房，六月煎鹽烈火旁。走出門(mén)前炎日里，偷閑一刻是乘涼。更讓我體會(huì )到勞動(dòng)工作者的辛苦。這些發(fā)現讓我對古詩(shī)產(chǎn)生了興趣。此刻我五年級了，對詩(shī)的體會(huì )又上了一層臺階。當我讀到《惠崇《春江晚景》》時(shí)，情不自禁地為蘇軾筆下的初春兒喝彩！詩(shī)中有許多小動(dòng)物，為詩(shī)增添了情趣。
古詩(shī)不僅僅只在于吟誦、背誦。我讀一首詩(shī)，先要流利朗誦，再弄懂詩(shī)意，最終體會(huì )詩(shī)中的含義、道理。
《中華經(jīng)典誦讀》中的詩(shī)句表達了詩(shī)人不一樣的心境。有些詩(shī)人一心為國，滿(mǎn)腔正義，詩(shī)也寫(xiě)得慷慨激昂！我要以他們?yōu)榘駱�，好好學(xué)習，長(cháng)大后成為國家的棟梁！
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 20
后面還有多篇中華經(jīng)典誦讀讀后感！
在《學(xué)道德楷模誦中華經(jīng)典做有德之人》中，當我看到趙國強勇抓歹徒這個(gè)故事時(shí)，我的心里不禁涌起一陣震撼……
這個(gè)故事講的是：趙國強是一名普通貨車(chē)司機。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車(chē)反光鏡里發(fā)現一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車(chē)，與那名歹徒英勇地毆打起來(lái)。一位走過(guò)的出租車(chē)司機見(jiàn)此情景，立刻報警�？墒蔷旖K究還是晚了一步，因為趙國強最終頭部被歹徒連砍數刀，身負重傷，住院了四年才痊愈。
趙國強這個(gè)見(jiàn)義勇為的精神，不正是我們要學(xué)習的嗎？請大家想一想，如果趙國強當時(shí)想的是：“生孩子是頭等大事，我本來(lái)就應當回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應當選擇直接回去�！比绻媸沁@么做的'話(huà)，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見(jiàn)利忘義的人，還能成為道德模范嗎？再舉一個(gè)例子，一個(gè)暴躁的男生欺負一個(gè)同學(xué)，還打了他，另一個(gè)學(xué)生出手相救：“不管你打他多少下，請把一半的拳頭分給我吧！”想必大家必須在夸獎那位愿意承受一半拳頭的孩子見(jiàn)義勇為的精神吧�？墒�，如果他不愿意了，那會(huì )怎樣樣？那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì )受拳頭的打擊了，可是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見(jiàn)利勇為的精神。
俗話(huà)說(shuō)得好：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧�！彼�，我們要學(xué)會(huì )見(jiàn)義勇為，而不是見(jiàn)利忘義！
小學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 21
《經(jīng)典誦讀》是一本非常好的書(shū)，里面包含了許多詩(shī)人在作詩(shī)時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩(shī)意……我覺(jué)得《經(jīng)典誦讀》是一本能讓不愛(ài)學(xué)習的孩子記得清清楚楚的一本書(shū)，每個(gè)詩(shī)意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典誦讀》里的詩(shī)有的是告訴我們做人的`道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì )我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩(shī)背累了還可以閱讀《經(jīng)典誦讀》里的成語(yǔ)故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識和道理。
在《經(jīng)典誦讀》里面的《獨坐敬亭山》中，作者李白寫(xiě)出了他孤獨的思想感情�！氨婙B(niǎo)高飛盡”這句詩(shī)描寫(xiě)了敬亭山的景色，描述了鳥(niǎo)兒們已經(jīng)高飛遠去;“孤云獨去閑”這句詩(shī)中的“孤”字寫(xiě)出了作者孤獨、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠;“相看兩不厭”這里是指現在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿(mǎn)足，誰(shuí)能理解我此時(shí)的心情?“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著(zhù)的高大的敬亭山吧!此時(shí)，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對望著(zhù)……我覺(jué)得作者寫(xiě)詩(shī)的主要意圖就是要寫(xiě)出自己的孤獨，從而贊美敬亭山。每次我背書(shū)時(shí)就會(huì )有一種快樂(lè )，既可以自我模擬一下，又學(xué)到了知識，這樣不是很有趣嗎?真是一舉兩得……
我現在已經(jīng)成為了一名背詩(shī)愛(ài)好者了，我也希望自己能寫(xiě)出幾篇自己的詩(shī)歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎!
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