讀《神秘的女老師》有感(優(yōu))

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀《神秘的女老師》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　暑假里我看了一本叫《神秘的女老師》的書(shū)，情節豐富，引人入勝。故事發(fā)生在一所美麗的學(xué)�！�—紅宮小學(xué)，校長(cháng)龍先生把學(xué)校設計的像牛津大學(xué)一般明亮、堂皇，可是在龍督監的嚴格管理下，同學(xué)們生活得戰戰兢兢，毫無(wú)樂(lè )趣可言。

　　然而神秘的故事發(fā)生了，一天傍晚，一陣巨大的龍卷風(fēng)過(guò)后，校園里出現了一名叫蜜兒的女老師，她身穿大衣，披著(zhù)紫色圍巾，脖子上還掛著(zhù)一副大大的眼鏡，她的出場(chǎng)方式、衣著(zhù)都顯得那么神秘。最神秘的是她獨一無(wú)二的教學(xué)方法。她帶孩子們去園子里埋葬不快樂(lè )：比如害怕被別人超越、學(xué)習的壓力巨大、龍督監和家長(cháng)的要求過(guò)高……孩子們很快找到了快樂(lè )與自由。在中秋之夜她與孩子們賞月吃月餅，讓全班的同學(xué)們更加團結與友愛(ài)。她還通過(guò)對不同動(dòng)物在考試課程上的對比，讓大家認識到每一個(gè)同學(xué)都是獨一無(wú)二的，讓大家找到了自信。她的出現使紅宮小學(xué)改變了死板的教學(xué)方法，校園里重新獲得了生機。

　　有幸的是，我也碰到了像書(shū)中這樣的神秘老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師，陳老師有許多激勵同學(xué)的神秘法寶，請聽(tīng)我一一道來(lái)吧。

　　記得那還是寒冷的冬天，陳老師穿著(zhù)一件咖啡色的長(cháng)大衣走進(jìn)教室，她神秘地對我們說(shuō)：“小朋友們，瞧一瞧，老師這件衣服是有魔法的斗篷�！彼�邊說(shuō)邊拍了拍左右兩側的大口袋，繼續說(shuō)道：“瞧見(jiàn)這個(gè)大口袋了嗎？這是一個(gè)魔法袋，上課聽(tīng)講認真，積極發(fā)言的同學(xué)就有機會(huì )在魔法大口袋里獲得專(zhuān)屬神秘獎品�！蓖瑢W(xué)們期待極了，一個(gè)個(gè)睜著(zhù)明亮的大眼睛看著(zhù)老師，認真聆聽(tīng)老師的每一句話(huà)，生怕錯過(guò)了任何一個(gè)回答問(wèn)題的機會(huì )。當然最期待的就是去老師的口袋摸到自己的獎品啊，有小獎狀、小貼紙、小糖果……有一次我獲得了吃年糕的機會(huì )，看著(zhù)別的同學(xué)都流下了羨慕的口水，我心里別提多高興了。只要表現好，就能收獲表?yè)P，吃到美食，甚至能在家長(cháng)面前炫耀，這樣妙趣橫生的課堂誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？回答問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多，漸漸地我們都愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　陳老師還有一個(gè)神秘法寶，就是她溫暖的手掌。有時(shí)，我們會(huì )在課堂上妙語(yǔ)連珠，說(shuō)出一些精彩的答案，陳老師就會(huì )為我們鼓掌，號召同學(xué)們不要吝嗇自己的掌聲，要積極表達對他人的欣賞。有時(shí)同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)突然一下子緊張了起來(lái)，什么也回答不上來(lái)，陳老師就會(huì )用手掌輕輕摸摸我們的腦袋，說(shuō)：“有魔法的手掌摸過(guò)的腦袋馬上就會(huì )不緊張啦�！庇袝r(shí)，老師會(huì )問(wèn)一些有難度的問(wèn)題，一時(shí)我們回答不上來(lái)，陳老師就會(huì )對我們豎起大拇指，勵我們開(kāi)動(dòng)腦筋，每個(gè)同學(xué)又多了一股子鉆研的精神，就這樣，在魔法手掌的引領(lǐng)下，我們學(xué)習語(yǔ)文的興越來(lái)越濃，語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好。

　　其實(shí)，我們打心眼里都明白，哪有什么“神秘法寶”，哪有什么“魔法手掌”，這都是陳老師在激發(fā)我們學(xué)習的興趣呀！我們班的同學(xué)們在這樣一位神秘女老師的帶領(lǐng)下，肯定會(huì )越來(lái)越愛(ài)學(xué)習，也越來(lái)越愛(ài)老師的。

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