神秘的女老師讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的神秘的女老師讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神秘的女老師讀后感1

　　這些天我一直在看兩本書(shū)：一本是《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》，還有一本就是《神秘的女老師》了�！渡衩氐呐�老師》是《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》續集，作者是揚紅櫻。

　　這本書(shū)講的是孟小喬的新學(xué)期寄宿在一所美麗的`紅宮學(xué)校讀書(shū)，雖然這所學(xué)校很美麗，還有一個(gè)很有情趣的龍校長(cháng)，但是在學(xué)校里有一個(gè)另人討厭的龍校長(cháng)的姑媽龍督監，就是她讓美麗的學(xué)校變成了一座廠(chǎng)房，那里生活著(zhù)300多臺學(xué)習的機器。幸好，一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，披披肩，打紫色傘的仙女蜜兒來(lái)到了這所學(xué)校。當孟小喬知道她在這所學(xué)校時(shí)，孟小喬就希望她變成一位老師，蜜兒果然當了老師，并教她們班。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂(lè )"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(cháng)是"愛(ài)心殺手"；上晚自習時(shí)，她讓學(xué)生們去"童心城堡"找回自己的童年……可是蜜兒在學(xué)校呆了一段時(shí)間后，想自己辦一所學(xué)校，并且要接孟小喬去那里學(xué)習。于是，她寫(xiě)了一封辭職信，變飛走了……

　　看了這一本書(shū)后，我覺(jué)得蜜兒老師太好了，讓她們班的同學(xué)每天都開(kāi)開(kāi)心心的。我希望所有的老師都能向蜜兒那樣讓我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的就好了 ！

神秘的女老師讀后感2

　　假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書(shū)，它是《騎著(zhù)輪箱來(lái)的密兒》的續集。這本書(shū)的內容十分精彩，主要介紹了：六年級學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂(lè )"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(cháng)是愛(ài)心殺手；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們去"童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節美麗的課；她通過(guò)吃飯教會(huì )學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來(lái)，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。

　　這位神秘的女老師是誰(shuí)那，莫非是消失了的仙女密兒。

　　其實(shí)在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(cháng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的`家長(cháng)們卻不想想孩子的感受。書(shū)中寫(xiě)到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(cháng)拉著(zhù)去學(xué)習班�？墒�，我們還是知道，父母是愛(ài)我們的呀！

　　我真誠的希望家長(cháng)們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時(shí)間來(lái)玩。

神秘的女老師讀后感3

　　童話(huà)，它常常出現在我們的夢(mèng)里。但今天的童話(huà)，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個(gè)人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我帶一片神秘的享受。

　　在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學(xué)校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個(gè)帶著(zhù)大披肩的蜜兒，一個(gè)搞笑的龍校長(cháng)和可愛(ài)的孟小嬌，組成了一個(gè)有趣的故事。

　　正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個(gè)童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長(cháng)要見(jiàn)蜜兒，但只有有童心的人才能進(jìn)去。龍校長(cháng)勇敢的上刀山下火海�；鸷＞谷蛔兂闪藴厝�，刀山竟然成了平地，不過(guò)對于勇敢的人來(lái)說(shuō)刀山火海也不過(guò)如此。龍校長(cháng)像個(gè)長(cháng)不大的孩子，一路上過(guò)關(guān)斬將，終于見(jiàn)到了蜜兒。龍校長(cháng)還是校長(cháng)什么時(shí)候都忘不了辦學(xué)校，竟想辦一個(gè)城堡形式的學(xué)校，只顧得想學(xué)校呢又把想說(shuō)的'話(huà)拋到了九霄云外……

　　在孟小嬌的學(xué)校，就像魔鬼訓練營(yíng)，學(xué)習本應該是一件快樂(lè )的事，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè )的地方，希望大家以后要快樂(lè )學(xué)習。

　　其實(shí)，在每個(gè)人的內心深處，都有一座夢(mèng)幻的城堡，只有保持著(zhù)一顆童心的人才能進(jìn)入到這座城堡中。

神秘的女老師讀后感4

　　學(xué)習不應該是枯燥無(wú)味的，不應該有約束。我們要快樂(lè )的學(xué)習。怎樣學(xué)呢？讓我們看看這位老師的教學(xué)方法吧！

　　這是一本充滿(mǎn)趣味的小說(shuō)，它是繼《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》寫(xiě)的。這本書(shū)講了孟小喬的保姆仙女蜜兒離開(kāi)她家后，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學(xué)�！�—紅宮學(xué)校，在那里孟小喬再次遇見(jiàn)了蜜兒。并且當了紅宮學(xué)校的.老師，龍校長(cháng)的姑姑龍監督卻對蜜兒很不滿(mǎn)意，因為她認為老師就應該穿制服，還把學(xué)生當成機器、當成品牌�？墒敲蹆赫f(shuō)學(xué)習是件快樂(lè )的事。于是她帶學(xué)生到郊外辦葬禮，給煩惱辦了個(gè)特別的葬禮；她和孟小喬假扮女偵探到學(xué)生家里去查誰(shuí)的家長(cháng)是一名"愛(ài)心殺手"； 上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校布滿(mǎn)了快樂(lè )的氣息。

　　大人也許并不明白我們心中的想法，我們要的是在學(xué)習中體驗到快樂(lè )，而不是死板的學(xué)！我們也明白家長(cháng)的用意，但是你們把我們放松的的時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習：節假日給孩子請家教、報輔導班，做完學(xué)校的作業(yè)還在給孩子布置作業(yè)，也不去讓孩子出去玩……這些等等都是學(xué)生承受的壓力！而在不知不覺(jué)中，你們已經(jīng)成為了一名"愛(ài)心殺手"�？础渡衩氐呐�老師》吧，相信它會(huì )改變你的一些看法。

　　學(xué)習是為了快樂(lè )……希望我們都能記住這句話(huà)……

　　蜜兒是一位好仙女，是一位好保姆，是一位好老師，是更加一位孩子們的知己朋友！

神秘的女老師讀后感5

　　前幾天我讀了一這本非常有趣的書(shū)，是楊紅櫻。在這本書(shū)里告訴我們：“快樂(lè )”與“不快樂(lè )”完全是看你怎么想。你的想法決定著(zhù)你的快樂(lè )與否。

　　這個(gè)故事的主要人物有：蜜兒、龍校長(cháng)、孟小喬、龍督監等。

　　孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過(guò)孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現了她是仙女的秘密，并且無(wú)意中說(shuō)了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后，孟小喬就來(lái)到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的'數學(xué)大樓，有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂(lè )，他們每天都被嚴格的制度限制著(zhù)，總是過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，這里沒(méi)有笑聲，沒(méi)有人玩耍。有的是妒忌的心理，時(shí)刻想超越的決心。

　　蜜兒來(lái)這里做語(yǔ)文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)校家中去偵察誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒(méi)有的學(xué)校。

　　這本書(shū)中的人物都十分神秘，有人為了快樂(lè )而付出一切，而有人卻不斷的阻擋別人的快樂(lè )，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個(gè)故事的意義。

神秘的女老師讀后感6

　　暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書(shū)，書(shū)中的蜜兒老師說(shuō)了這樣一段話(huà)：“為了分數和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗視若不見(jiàn)。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子們�！�

　　蜜兒是一位仙女，她來(lái)到紅宮學(xué)校當一名老師。她在這兒發(fā)現了一些家長(cháng)和老師對學(xué)生學(xué)習的一種偏執的做法。他們認為，只有對孩子要求嚴格才能成才。這些家長(cháng)不斷地通過(guò)補習、家教來(lái)強迫孩子，讓孩子們失去他們應有的那份自由和快樂(lè )，他們已經(jīng)忘記自己的童年時(shí)什么樣子了。

　　相比之下，我是快樂(lè )的。我的媽媽對我雖然嚴格，可卻從來(lái)沒(méi)有扼殺過(guò)我的.興趣愛(ài)好。她沒(méi)為我報各種補習班，沒(méi)有霸占我的周末，她只會(huì )不斷地鼓勵我，支持我。但有時(shí)我也會(huì )像書(shū)中的主人公孟小喬一樣，會(huì )因為一些瑣事而煩惱，會(huì )因為學(xué)習中的困難而選擇放棄，會(huì )因為自己的高傲而不顧別人的感受。這是我的不足，我已經(jīng)從這本書(shū)中找到了克服的辦法。我會(huì )多讀書(shū)，增強自己的抗壓能力。

神秘的女老師讀后感7

　　假期里，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫《神秘的女老師》。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，書(shū)中主要講的是不喜歡天上無(wú)趣的生活，下凡到人間當老師的仙女——蜜兒的.故事。

　　蜜兒是一位仙女，有一天她無(wú)意中發(fā)現她以前的朋友孟小喬在紅宮學(xué)校讀書(shū)。于是她就想在孟小喬的班上當老師，沒(méi)想到校長(cháng)一見(jiàn)到她就同意了。蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長(cháng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是家長(cháng)的“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式，讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　書(shū)看完了，我還在回味。學(xué)生們都喜歡蜜兒老師，因為她給大家帶來(lái)了歡樂(lè )。就像蜜兒老師認為的，如果一個(gè)人從小就發(fā)現生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來(lái)就是美麗的。而且他們會(huì )感激生活帶給自己如此多的美好。成績(jì)不是最重要的，只有保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。

神秘的女老師讀后感8

　　《毛毛》這本書(shū)，我以前在楊紅櫻阿姨的《神秘的女老師》中看到過(guò)，當時(shí)就想讀一讀，但是那時(shí)候我還沒(méi)有這本書(shū)。今年暑假，媽媽給我買(mǎi)的13本新書(shū)中，其中就有《毛毛》，我興奮不已，迫不及待地讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)講的是，有一個(gè)叫毛毛的小女孩，因為她善于傾聽(tīng)，所以她有許多好朋友，她的'好朋友幫她搭建了一座小房子。就在她搬進(jìn)小房子不久，出現了許多灰紳士，他們都是時(shí)間的竊賊！

　　這些灰紳士告訴人們，讓人們節省時(shí)間，節省下來(lái)的時(shí)間會(huì )自動(dòng)存到“時(shí)間銀行”里。但實(shí)際上，人們節省下來(lái)的時(shí)間都被灰紳士偷走了！后來(lái)，毛毛發(fā)現了灰紳士們的秘密，根據一只烏龜的指示來(lái)到了時(shí)間的統治者——霍拉大師的房子，參觀(guān)了時(shí)間之源、許多鐘表等等。

　　在時(shí)間之源里，毛毛聽(tīng)見(jiàn)了美妙的音樂(lè )，看到了星星一樣閃亮的鐘擺，鐘擺擺到哪，哪里就會(huì )開(kāi)出一朵鮮艷的花，鐘擺一旦擺走，盛開(kāi)的花就會(huì )凋謝，那些花一朵比一朵漂亮、高貴，而開(kāi)放的花一直就只有一朵，這些花就是“時(shí)間之花”。只要霍拉大師不睡覺(jué)，時(shí)間就一直流動(dòng)，可是一旦霍拉大師睡著(zhù)，時(shí)間就會(huì )停止。最后毛毛和霍拉大師還有那只烏龜，一起想辦法消滅了那些灰紳士，幫助人們奪回了時(shí)間。

　　讀了這本書(shū)，我明白了，時(shí)間是世界上最寶貴的東西！我們應該合理安排自己的時(shí)間，凡事做計劃，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。

神秘的女老師讀后感9

　　暑假里，我曾讀過(guò)一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《神秘的女老師》這本書(shū)，我喜歡極了，還推薦給媽媽也讀了。這本書(shū)是《那騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續集，主要講了六年級女生孟小喬，在新學(xué)期被爸媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫傘的女老師，她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮，她還扮成女探長(cháng)到學(xué)生的'家里去偵察，看誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節講的是：蜜兒老師和她的學(xué)生、龍校長(cháng)一起去郊外上晚課，讓孩子們接觸大自然，讓這些像學(xué)習機器一樣的孩子們認識炊煙、牧童，并和他們一起賞月、過(guò)中秋節。在這本書(shū)里，我還欣賞到一些優(yōu)美的好句好段，比如：皎潔的月光像朦朧的輕紗，從天上罩下來(lái)，一切都顯得那么神秘，那么富有詩(shī)情畫(huà)意。就連田野上那一個(gè)個(gè)的草垛子，也像是無(wú)數個(gè)穿蓬蓬裙的小可人，在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅贊嘆道：“真美��！”

　　我覺(jué)得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師，她能把自然和教學(xué)結合在一起，我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師��！

神秘的女老師讀后感10

　讀過(guò)這本書(shū)后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學(xué)在玩中學(xué)習，體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。

　　生活是美麗的。能發(fā)現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì )是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人�！案屑ど�活給了他（她）這么多的美好” 這是仙女蜜兒說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這“傳說(shuō)”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書(shū)——《神秘的女老師》。

　　你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過(guò)后，紅宮學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的'童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！

　　童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過(guò)得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書(shū)，因為在那里，我可以和蜜兒快樂(lè )在一起。

　　我有一個(gè)理想，那就是當一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現自己。那才是對的。同學(xué)們，向目標努力前進(jìn)吧！

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