《學(xué)會(huì )看病》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《學(xué)會(huì )看病》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學(xué)會(huì )看病》讀后感1
《學(xué)會(huì )看病》這篇課文讓我明白，無(wú)論做什么事都不要依靠別人，要學(xué)會(huì )獨立。
這篇課文主要講的是，兒子生病了，當過(guò)醫生的媽媽在給兒子找藥的時(shí)候，自己意識到兒子長(cháng)大了，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，要讓他自己學(xué)會(huì )看病。開(kāi)始孩子很不愿意去，最后在媽媽的說(shuō)服下，同意自己去看病。是媽媽狠心嗎?不是。是媽媽不心疼兒子嗎?也不是。我們在文章中看到媽媽在等待兒子歸來(lái)的過(guò)程中，心里是多么自責，多么后悔呀!當她看到兒子順利歸來(lái)的.時(shí)候，自己的心是多么的欣慰啊!看到這里，我們知道，媽媽其實(shí)并不是一個(gè)狠心的媽媽?zhuān)亲寖鹤訉W(xué)會(huì )獨立，要不斷的在生活中磨練自己。
再想想我自己，有些事情我自己去完成就行了，可是還總是依靠爸爸媽媽。今后，我一定要做到自己能獨立完成的事自己做，不能獨立完成的事，我也要試著(zhù)把它獨立完成。只有這樣，在以后的成長(cháng)過(guò)程中，才能有所收獲。
《學(xué)會(huì )看病》讀后感2
昨天，我們學(xué)習了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，學(xué)完這篇課文讓我深受感動(dòng)，同時(shí)也讓我明白了世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。
這篇文章主要講述了這樣一個(gè)故事：一次，兒子感冒生病了，母親為了鍛煉兒子的獨立生活能力，給他口授了一張看病的路線(xiàn)圖后，讓兒子獨自去看病。這個(gè)過(guò)程中，母親飽受了痛苦與擔心的折磨，讓兒子學(xué)會(huì )了怎么看病。足見(jiàn)母親深深的愛(ài)子真情。
這篇課文最讓我感動(dòng)的地方是：“我看著(zhù)他，勇氣又漸漸地回到心里，我知道應該不斷的磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練了自己”。這段話(huà)講母親先決定讓兒子獨自去看病，可是又擔心兒子，心疼兒子，自己忍受著(zhù)痛苦的折磨，焦急的等待兒子歸來(lái)，也是對母親的考驗，從這里可以看出母親對兒子的愛(ài)。
讀了這篇文章，讓我想起了我讀幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事，一天早晨，天空下著(zhù)傾盆大雨，媽媽把我送到幼兒園，臨走時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)挛缒欢ㄒ獊?lái)接我回家”。下午放學(xué)時(shí)，大雨還沒(méi)有停，我看著(zhù)其他同學(xué)都被自己的爸爸媽媽接回了家，可我的`媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我在教室門(mén)口等啊等，我最后哭著(zhù)冒著(zhù)雨往家跑去，回到家里，我全身都被雨水給濕透了，媽媽卻一直跟在我的后面，從那時(shí)，我覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)我�，F在我才明白，媽媽這樣做也是為了培養我的獨立生活能力，也是對我深深的愛(ài)。
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)像山間的泉水，滋潤著(zhù)我們的心田；母愛(ài)像大地，培育著(zhù)我們這些美麗而嬌嫩的花朵。
《學(xué)會(huì )看病》讀后感3
最近，我讀了不少文章，最令我記憶猶新的還得要數《學(xué)會(huì )看病》了。他就像一塊濃香的巧克力，至今仍令我回味無(wú)窮。
故事是這樣開(kāi)展的：一天，兒子感冒了，當了多年醫生的母親為了讓他能學(xué)會(huì )獨立生活，便叫他獨自上醫院，最終，兒子學(xué)會(huì )了看病。母親用這種方式磨練兒子獨立生活的能力，表達了母親對兒子有著(zhù)深深的愛(ài)。
文中的媽媽是一個(gè)有長(cháng)遠眼光的好媽媽?zhuān)罏閮鹤拥奈磥?lái)精打細算，我非常佩服她，我也要做一個(gè)獨立的人。我主動(dòng)向媽媽提出要培養自己的.生存能力，媽媽爽快地答應了。一次，媽媽買(mǎi)的打折電影票就快過(guò)期了，為了鍛煉我的社會(huì )交際能力，就讓我去賣(mài)票。忐忑不安地來(lái)到了賣(mài)票點(diǎn)，我望著(zhù)排成了長(cháng)龍的隊伍�？戳税胩�，最終選中了一位面容慈祥的阿姨，我壯起了膽子來(lái)到阿姨跟前。當我剛想開(kāi)口，卻緊張地把想說(shuō)的話(huà)都給忘了，阿姨微笑地看著(zhù)我，親切地對我說(shuō)道：“小朋友，找我什么事?”我的思路這才慢慢地回到正軌，一股腦兒地把事情的來(lái)龍去脈向阿姨敘述了一遍。讓人意想不到的是她竟一口答應了。我高興地一蹦三尺高，興奮地歡呼道：“耶!我成功了!”媽媽看了我的表現，臉上露出了會(huì )心的微笑。
我喜歡《學(xué)會(huì )看病》，它讓我懂得了“獨立生活是金”的人生哲理。
《學(xué)會(huì )看病》讀后感4
讀了《學(xué)會(huì )看病》這一課后，我才懂得什么愛(ài)叫做放手？文中的兒子生病了，發(fā)了燒，母親為了他以后能獨自生活，決定讓他獨自去看病，結果看病學(xué)會(huì )了，媽媽感到十分高興。
是啊，在生活中，有一種愛(ài)就叫放手。 那是一個(gè)蒙蒙細雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的'皮劃破了，媽媽只是冷冷的說(shuō)了一句：“自己去藥店檢查�！蔽衣�(tīng)了就像被潑了冷水，總覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了。我只好己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好后，疲憊的回來(lái)了。
這時(shí)，我正發(fā)現媽媽正在陽(yáng)臺上焦急地走來(lái)走去，生怕我發(fā)生什么意外。我走上了樓，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，便馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望著(zhù)媽媽。媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨自去醫院，是因為讓你適應獨自生活！”原來(lái)媽媽還是愛(ài)著(zhù)我的，她是為了我好才這么做的呀！ 原來(lái)愛(ài)不僅僅是溫暖，總有一天，你也會(huì )將面對母親讓你獨自生活的時(shí)候！
《學(xué)會(huì )看病》讀后感5
學(xué)了這篇課文，我才知道了母愛(ài)是深沉的，是與眾不同的，母親不但要讓我們健康快樂(lè )的長(cháng)大成人，還要培養我們獨立生活的能力。我覺(jué)得母親實(shí)在是太累了。
課文講了兒子生病了，他的媽媽是一位醫生，一般兒子生病，都是媽媽在家給他看，可這次媽媽卻讓兒子自己去看病，兒子沒(méi)辦法只好搖搖晃晃地去了，可是母親心里卻后悔起來(lái)。但最后，兒子學(xué)會(huì )了看病。
讀了這篇課文，我明白了文中的母親那樣做的目的，她是為了培養孩子的生存能力才這么做的，她這么做也是在愛(ài)著(zhù)孩子，只不過(guò)與其它的愛(ài)不相同。這使我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話(huà)：“愛(ài)不是愛(ài)，是溺愛(ài)；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會(huì )驕縱；憂(yōu)不是憂(yōu)，憂(yōu)多便會(huì )自強；福不是福，福多便會(huì )招禍；禍不是禍，懼禍便會(huì )得福�！庇赫脑�(huà)是我開(kāi)竅，愛(ài)不能是愛(ài)，恨鐵不成鋼，福禍能相交相替。
我的爸爸媽媽也一樣，他們有時(shí)也讓我做些事，可我卻在抱怨，難道你們不會(huì )做嗎？可現在不一樣了，我明白了爸爸媽媽的'苦心，他們是想讓我面對生活中的種種困難，有生存能力，其實(shí)他們也很不忍心，有哪一個(gè)父母不心疼自己的孩子呀？他們是為了我們好。
這篇課文讓我感受很深，因為它讓我真正明白了父母的心，在這里，我要對我的爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了！”
《學(xué)會(huì )看病》讀后感6
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，我感到了母愛(ài)的另一種表現方式。
這篇課文講了兒子生病時(shí)作者讓兒子自己去醫院看病以此鍛煉兒子的獨立能力。
當兒子生病，母親決定讓他自己去醫院看病時(shí)，兒子問(wèn)：“媽媽?zhuān)囊馑际亲屛要毩⑷メt院看��？”母親只用了兩個(gè)字：“正是�！眮�(lái)回答。讀到這里我感到母親的做法很殘忍。為什么兒子病了不幫他？我繼續往下讀，兒子走后，作者心理開(kāi)始負責自己：“我想我一定是世界上最恨心的母親�！痹瓉�(lái)作者是愛(ài)他的兒子的�！皶r(shí)間艱澀的流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房�！卞憻捄⒆拥莫毩⑵鋵�(shí)也是母愛(ài)，只是母愛(ài)的.另一種表現方式。我原來(lái)有一個(gè)疑惑的地方：為什么作者自己是醫院還讓生病的兒子去醫院呢？但我現在明白了，因為母親像讓兒子在自己去醫院看病的是讓兒子鍛煉一下兒子的獨立能力。
在我的生活中媽媽現在不讓我自己出去，如果出去也不讓我打車(chē)等等不讓自己一個(gè)人出去。我希望媽媽從現在開(kāi)始也像這文章中的母親一樣讓我自己做事。我體會(huì )到母親愛(ài)不一定是對孩子的保護，這篇課文一樣，這種表達方式也是母愛(ài)的另一種表達方式。
愛(ài)的表達方式有序多種多樣，也有溫柔的，也有嚴厲的……母親愛(ài)伴著(zhù)我們成長(cháng)的，是對我們成長(cháng)很重要的。作文
《學(xué)會(huì )看病》讀后感7
《學(xué)會(huì )看病》是我們近期學(xué)的令我感受最深的文章。它讓我懂得母親的愛(ài)是深沉的.，不管母親怎么對我，都是愛(ài)的表現!
這篇課文的母親為了讓孩子學(xué)會(huì )自立，這位母親狠下心來(lái)讓孩子獨自去看病，孩子回來(lái)后，母親很高興，并且兒子也學(xué)會(huì )了看病。
讀了這篇文章后，后排的林依依對我說(shuō)：“這位母親心真狠。自己的親兒子生病了，不但不幫助他，反而讓他自己去看病�！钡艺J為是這樣的不是這樣的。我反來(lái)對林依依說(shuō)：“如果一味只顧溺愛(ài)孩子，孩子長(cháng)大以后怎們辦?孩子能自力更生嗎?不會(huì )，肯定不會(huì )。對于孩子我們絕對不能溺愛(ài)!因此，課文中的母親是世界上最偉大的母親。
這篇課文讓我想起了上個(gè)月的一件事。我在房間里看科幻小說(shuō)《血腥瑪麗》剛看到最恐怖的環(huán)節，“林慧嫻拖地快點(diǎn)給我下來(lái)!”我媽來(lái)了個(gè)河東獅子吼，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇死。我生氣的把書(shū)扔到沙發(fā)上走下樓把樓梯踩得咚咚作響，極不情愿的拿起拖把�！氨牢伊�!”我對著(zhù)媽媽叫，可她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我氣得全身發(fā)熱很不得把她殺了，可誰(shuí)叫在家里她的“官位”比我大我只好老老實(shí)實(shí)拖地了，我邊拖邊埋怨世上有咋懶得媽嗎?到今天，我才知道她是為我好!想讓我早些學(xué)會(huì )生活中必不可缺的技能，等將來(lái)面對時(shí)措手不及。
人遲早要學(xué)會(huì )獨立，晚學(xué)不如早學(xué)!
《學(xué)會(huì )看病》讀后感8
當冬日的第一縷晨曦照射在窗臺上，我的心卻久久不能平復。只因為我剛剛拜讀了著(zhù)名作家畢淑敏奶奶的《學(xué)會(huì )看病》，讓我更加深刻的理解了母愛(ài)的含義。
這雖然是一篇簡(jiǎn)單的小故事，卻講述了一個(gè)不平凡的愛(ài)。在兒子感冒時(shí)，媽媽讓他獨自上醫院，學(xué)會(huì )了看病。這種愛(ài)的方式，鍛煉了兒子獨自對生活的能力，同時(shí)也表達了母親對兒子的愛(ài)。
這種愛(ài)，是世間最與眾不同的。當母親下定決心的時(shí)候，她面臨著(zhù)的卻是心理的挑戰。如果母親什么都幫著(zhù)你做，那你就不能成長(cháng)，反之，要是她松開(kāi)緊握你的雙手，任你自己去品嘗這個(gè)世界的酸甜苦辣，那即使你失敗了，也會(huì )是你更早明白人生的真諦。
不要以為父母不幫助你，就是不愛(ài)你了，而事實(shí)上，他們是在默默的關(guān)懷著(zhù)你。有一次，我報名參加了繪畫(huà)比賽，可是他們卻沒(méi)有給予我一點(diǎn)幫助，說(shuō)：“燦啊。你已經(jīng)長(cháng)大了，很多事情都要自己面對，這次的畫(huà)畫(huà)我們就不幫忙了�！比缓�，他們就出了家門(mén)，留我一個(gè)人在這個(gè)沉寂的家里。報名了，總不能反悔吧�！半S便畫(huà)一張就行了嘛！”“不行不行，再小的事也要認真對待，好好畫(huà)�！边@是我內心的兩個(gè)世界，一個(gè)是天使之國，一個(gè)是惡魔之都，但我還是聽(tīng)從了天使的話(huà)，完成了一幅還算滿(mǎn)意的圖畫(huà)。幾天后，當我接到獎狀的`那一刻，心情格外輕松。我并不在乎名次的高與低，但至少它是我自己一個(gè)人親手完成的，沒(méi)有半點(diǎn)水分，真真切切。
我就好像廣闊天地間的雛鷹，不知東南西北，也不知世界的形狀，處處碰壁。父母能給予我的只是指引，他們不可能牽著(zhù)著(zhù)我到達成功的殿堂，就像洶涌澎湃的大海里，燈塔的光只能告訴船夫方向，卻無(wú)法將船拉向燈塔。溫室里開(kāi)不出美麗多姿的熊愛(ài)華，沒(méi)有風(fēng)雨的歷練，雛鷹長(cháng)不處豐滿(mǎn)的羽翼穿越風(fēng)雨，扇不動(dòng)強健的翅膀翱翔天地，最終也會(huì )被這個(gè)競爭激勵的世界所淘汰。
“走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大。走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷痛苦掙扎……”當你迷茫時(shí)，父母的教導就會(huì )響在耳邊，也難免會(huì )牽掛著(zhù)與眾不同的愛(ài)所給你的溫暖與感動(dòng)！
《學(xué)會(huì )看病》讀后感9
我向哥哥借了五年級上冊的語(yǔ)文書(shū)。
我一翻就翻到了《學(xué)會(huì )看病》這一課，讀著(zhù)讀著(zhù)，一種莫名的感動(dòng)油然而生。故事中的母親發(fā)現兒子生病了，本來(lái)打算好好照顧他，后來(lái)又改變了主意，讓兒子獨自一人去醫院看病。母親想通過(guò)這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，讓兒子慢慢地學(xué)會(huì )獨立，看似有點(diǎn)冷酷，其實(shí)飽含著(zhù)這位母親對兒子深深的愛(ài)。故事中的這位母親就是畢淑敏，她在文中寫(xiě)道：“總有一天，你會(huì )離我遠去，獨自去面對生活�！边@句話(huà)總是回想在我耳邊，是啊，只有學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)@樣才能夠真正擁有生活的能力。
這個(gè)故事，又讓我想到了假期里發(fā)生在我和媽媽之間的一個(gè)小故事。
那天，我和往常一樣，準備去上興趣班，媽媽卻突然說(shuō)：“今天我和爸爸不能來(lái)接你了，你學(xué)完后自己回家�！薄笆裁�？媽媽不要！”媽媽卻一點(diǎn)兒都不同情已經(jīng)慌亂不安的'我，依舊平靜地遞給我一張紙：“這是你回家的線(xiàn)路圖，今天你自己回家�！眿寢�?zhuān)瑳](méi)有你們，我該怎么回家？從來(lái)都是你們接送的，為什么要這樣子？
一整天，我都擔心著(zhù)擔心那，怎么都不理解媽媽今天的突發(fā)奇想�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我垂頭喪氣地走出教室。這時(shí)，我想到了媽媽早上塞給我的那張線(xiàn)路圖，我趕緊找出來(lái)，打開(kāi)一看，沒(méi)想到盡是一片空白。媽媽?zhuān)銥槭裁匆@么狠心！算了，只能靠我自己了。
我一邊留心來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，一邊努力回想平時(shí)經(jīng)過(guò)的標志性建筑物�！班健币惠v重型卡車(chē)飛馳而過(guò)，把我嚇了一大跳，卡車(chē)司機還探出頭來(lái)，一臉的憤怒。媽媽?zhuān)阍谀膬�，你不能扔下我不管��！我越想越�?zhù)急，不爭氣的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。不，我一定能獨自回家的，加油！就這樣，我一邊給自己打氣，一邊加快了步伐。最后，我終于到家了。沒(méi)想到，媽媽已經(jīng)煮好了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌的飯菜，和爸爸笑盈盈地等著(zhù)我呢！那一刻，我仿佛覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了，我終于明白他們的良苦用心了……
《學(xué)會(huì )看病》讀后感10
今天晚上女兒放學(xué)后，給我讀了課本第20課《學(xué)會(huì )看病》。
文中講的是：一位母親在兒子感冒時(shí)，習慣地照顧孩子，又突然想到兒子比自己長(cháng)得還高了，該學(xué)會(huì )自己看病了。這也是鍛煉孩子獨立自強的機會(huì )。盡管看著(zhù)生病的兒子獨自去醫院于心不忍，還是強忍住心中的不安和擔憂(yōu)，并喋喋不休的叮囑，要如何如何做，還把看病的過(guò)程用筆寫(xiě)下來(lái)，讓兒子帶上照著(zhù)去做。
雖然，做了充分的準備，但母親還是在孩子出門(mén)后一分鐘就后悔了，在家中忐忑不安，如坐針氈。文中描寫(xiě)了作為母親對兒子既心疼又想鍛煉他的'復雜心情。兒子回來(lái)后驕傲的宣布已經(jīng)學(xué)會(huì )了看病，并打了針，還說(shuō)媽媽的“路線(xiàn)圖”順序有些不對。母親告訴兒子：在生活中，會(huì )有很多這樣的“路線(xiàn)圖”，他可能不那么準確，卻聊勝于無(wú)。
聽(tīng)完課文，我深有體會(huì )，天下母親的心是一樣的，哪位母親對自己的孩子不是既怕太嬌慣了他（她）又怕委屈了他（她），在這種矛盾的復雜心理作用下，真的是很難分清怎樣才是真正的愛(ài)孩子，唯有盡心力而為之了。但愿我們也能像文中那位母親做的一樣的好，但愿我們的孩子茁壯成長(cháng)！
《學(xué)會(huì )看病》讀后感11
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，使我感到無(wú)比的感動(dòng)。
這篇課文主要寫(xiě)了：有一天，兒子生病了，但是母親沒(méi)有像往常一樣在家里的儲藥柜里找藥，也沒(méi)有帶兒子上醫院，而是讓兒子自己去看病。因為兒子沒(méi)有去過(guò)醫院看病，所以母親喋喋不休地教兒子看病地過(guò)程。當兒子搖搖晃晃走出家門(mén)的那一分鐘起，母親就后悔了。其實(shí)母親只是想讓兒子學(xué)會(huì )獨立面對疾病，她還是十分擔心兒子。
這篇課文使我想起了媽媽對我的愛(ài)。記得有一次，我發(fā)現我的運動(dòng)鞋臟了，便去找媽媽幫我洗鞋子。媽媽在客廳的沙發(fā)上津津有味地看電視，還墊著(zhù)一個(gè)枕頭，舒服極了。我搖了搖手中臟兮兮的運動(dòng)鞋說(shuō)：“媽媽?zhuān)业倪\動(dòng)鞋臟了，幫我洗洗吧！”誰(shuí)知媽媽擺擺手，懶洋洋地說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間呀，你自己洗吧�！闭f(shuō)著(zhù)又換了一個(gè)頻道。我只好提著(zhù)鞋子轉身走進(jìn)衛生間，心里一邊埋怨媽媽?zhuān)汉�，媽媽真是�?！看電視那么有時(shí)間，幫我洗鞋子就說(shuō)沒(méi)時(shí)間。沒(méi)辦法，只能自己洗了。我洗完了鞋子，原本臟兮兮地鞋子變得干干凈凈了。
我事后想想，媽媽也是為了我好，如果我不早點(diǎn)學(xué)會(huì )自立，將來(lái)離開(kāi)爸爸媽媽怎么辦呢？因為我們總有一天要離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)�，媽媽讓我早些學(xué)會(huì )自立。是讓我長(cháng)大長(cháng)大自己住時(shí)一切都能自理。媽媽讓我洗鞋子，并不是對我的“狠心”，而是愛(ài)我才會(huì )這樣。
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，我無(wú)比的感動(dòng)。
《學(xué)會(huì )看病》讀后感12
讀《學(xué)會(huì )看病》有感前段時(shí)間，我學(xué)習了《學(xué)會(huì )看病》一課，內心頗有感悟。課文講的是一位曾經(jīng)當過(guò)醫生的母親，在兒子一次生病為他找藥時(shí)突然怔住了，決定讓兒子獨自去醫院看病。盡管再三猶豫，母親還是“狠下心”來(lái)。兒子出門(mén)后，母親十分后悔、擔心、自責、感到度日如年。兒子終于回來(lái)了，母親心中懸著(zhù)的大石頭落了地，如釋重負。閱讀前文時(shí)，我很不理解文中的母親，在孩子生病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我想起以前——在一個(gè)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜晚，媽媽見(jiàn)垃圾桶滿(mǎn)了，便叫我把垃圾拿去樓下扔了。我不情不愿的說(shuō)：“媽媽?zhuān)诹�，我怕�！眿寢尠迤鹉�，說(shuō)：“有什么怕的呀！”我只好拎起垃圾袋出了門(mén)。燈光昏暗暗的，一搖一擺，我“情不自禁”地想起了看過(guò)的鬼故事和鬼片，頭皮一陣發(fā)麻，連后背都傳來(lái)一陣陣陰氣。我驚慌失措的跑下樓，在雨聲中，在雷鳴中快速地扔了垃圾。想到這，我對文中的'兒子感到憤憤不平，惺惺相惜之情油然而生。讀到后文，“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……但我的心還是疼痛地收縮成一團�！蔽一腥淮笪�，因為那天……我哆哆嗦嗦地走上樓梯，恍然發(fā)現家里門(mén)大開(kāi)著(zhù)，露出柔和明亮的光明。走近了，聽(tīng)見(jiàn)媽媽絮絮叨叨地自言自語(yǔ)：“唉，怎么還沒(méi)上來(lái)？真不應該讓她這時(shí)候扔垃圾……”媽媽一個(gè)身，擔憂(yōu)的眼神撞上了我的眼睛，我倆不約而同的笑了。每位母親的愛(ài)都是與眾不同的，但出發(fā)點(diǎn)是相同的——那就是希望孩子健康成長(cháng)。我的媽媽與文中的媽媽一樣，在磨煉我的同時(shí)，也在磨煉自己。終有一天，我要離父母遠去，獨自面對生活，他們預先能幫助我的，就是讓我學(xué)會(huì )面對人生�？赡芸朔謶质俏⒉蛔愕赖氖虑�，但聊勝于無(wú)。學(xué)了《學(xué)會(huì )看病》一課，我深深體會(huì )到母親的良苦用心，所以，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母親。五年級:雷露露
《學(xué)會(huì )看病》讀后感13
《學(xué)會(huì )看病》是人教版五年級上冊的一篇略讀課文。課文講的是兒子感冒了，當過(guò)多年醫生的母親不但不給兒子找藥治病，還讓兒子獨自上醫院看病。母親用獨特的方式，鍛煉了兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛(ài)。本文是一篇略讀課文，這也是本冊書(shū)第十篇略讀課文，學(xué)生已經(jīng)有了初步的閱讀能力，因此，在教學(xué)中，我讓學(xué)生仔細讀課前提示，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自己去讀課文，自己去思考，目的是讓學(xué)生能夠在老師的引領(lǐng)下，鍛煉學(xué)生的閱讀能力。
我讓學(xué)生認真閱讀課文，畫(huà)出面對生病的孩子，母親是怎么做的，學(xué)生很快能夠找到描寫(xiě)母親做法的語(yǔ)句，比如：“當我又準備在家里的儲藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了�！薄凹热晃沂悄赣H，就應該及早教會(huì )他看病”等等，然后讓學(xué)生根據自己畫(huà)出的語(yǔ)句進(jìn)行同位交流，然后進(jìn)行全班交流，教師只是起到引導和的作用，盡量讓學(xué)生找全面。接下來(lái)，我又引導學(xué)生，同學(xué)們，從描寫(xiě)媽媽做法的語(yǔ)句中，你一定又自己的感受，下面，請同學(xué)們再一次認真閱讀描寫(xiě)媽媽做法的語(yǔ)句，認真體會(huì )一下，看你有什么感受，請把你的感受寫(xiě)在旁邊，此時(shí)，學(xué)生都能認真閱讀，老師巡視指導，我發(fā)現，學(xué)生都能寫(xiě)出自己的感受，比如，有的學(xué)生在“從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想……”的`旁邊是這樣寫(xiě)的“從這里，我能感受到媽媽對兒子的擔心，從媽媽的后悔中感受到了媽媽對兒子的愛(ài)�！边�有的同學(xué)在“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房”處寫(xiě)出了這樣的語(yǔ)句，此時(shí)，媽媽對兒子的擔心已經(jīng)到了無(wú)法忍受的程度，可見(jiàn)，媽媽有多么愛(ài)自己的兒子……學(xué)生的筆下流露出的是一個(gè)個(gè)小讀者心中的多么疼愛(ài)兒子的媽媽。
不足之處，本節課在學(xué)生自讀自悟方面給學(xué)生留的時(shí)間還不夠充分，另外，對于程度差一些的孩子還需要進(jìn)一步指導，因為他們自讀自悟的能力還需要提高。
學(xué)會(huì )看病教學(xué)反思 篇這是一篇略讀課文，從母親的角度描寫(xiě)了一個(gè)母親為磨練兒子獨立生活的能力，鼓勵兒子一個(gè)人去看病。細膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親感情變化的心理歷程，體現了母親濃濃的愛(ài)子情深。
走進(jìn)文字。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，今天的教學(xué)，我努力做到真正使學(xué)生走進(jìn)文字，深入理解和感悟母親感情變化的過(guò)程：“決定讓兒子獨自看病──猶豫、后悔、擔心、自責、勇氣又回到心里”，讓學(xué)生找到母親在這一過(guò)程中相應的語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，如“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子�！备惺苣赣H濃濃的愛(ài)子深情。但也從學(xué)生的回答中反映了學(xué)生的理解畢竟是粗淺的，只局限于文字的表面，如“我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜�！本陀袑W(xué)生不能讀出母親的矛盾和深深的自責是因為愛(ài)子之切。這個(gè)時(shí)候，就需要教師引導的技巧了，恰恰也反映出了我在課堂上的教學(xué)機智還欠缺�！昂⒆�，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠�？傆幸惶�，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線(xiàn)圖，它也許不那么準確，但這是我的責任�！痹谥v解這句話(huà)的意思時(shí)我太過(guò)于牽引。
《學(xué)會(huì )看病》讀后感14
這篇文章主要講述了,母親為了讓兒子從小學(xué)會(huì )獨立自強,在兒子生病的時(shí)候,狠下自己的心,讓兒子自己一個(gè)人去醫院看病,自己一個(gè)人解決自己困難.實(shí)際母親也是非常不舍的,但是為了讓兒子學(xué)會(huì )自立自強,她也是隱忍著(zhù).就這樣兒子學(xué)會(huì )了自己的事情自己做.
文章中最讓人深刻的就是那段描寫(xiě)母親在家中等待去醫院看病的兒子焦急的神態(tài),和稍微后悔又自責的心理描寫(xiě).母親當中有兩個(gè)情緒,一是想讓兒子去自己面對自己成長(cháng),另一個(gè)就是感覺(jué)還不舍,內心心態(tài)的煎熬,這段的文字最經(jīng)典了,把人物的心里描寫(xiě)的淋漓盡致.
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理,父母的愛(ài)不能一味的溺愛(ài),不是幫他們怎么怎么,而是教會(huì )他們怎么怎么,這樣才是真正的愛(ài).寫(xiě)到這些,我聯(lián)想到自己操勞的父母,小時(shí)候為了讓我自力更生,不送我上學(xué),讓我獨立起來(lái).其實(shí)我知道,每次我放學(xué)走到回家的路口,總能看到父母在街角的身影.現在才理解不是他們狠心,而是他們更懂得如何來(lái)愛(ài)自己的小孩.
我想沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,愛(ài)的方式不同而已,也許你的父母是嚴厲 ,但你要記得,他們都是為你好的父母的愛(ài)是無(wú)形的,是偉大的
孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫院看病，學(xué)會(huì )看病的讀后感。這不是給孩子雪上加霜嗎？當孩子走出門(mén)的那一分鐘，母親感到非常后悔，讀后感《學(xué)會(huì )看病的讀后感》。還想要是事情重來(lái)一次的話(huà)，母親絕不會(huì )讓他一個(gè)人去看病。當孩子看完病回來(lái)時(shí)，母親懸著(zhù)的心終于平靜下來(lái)了。孩子學(xué)會(huì )自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛煉了自己孩子的獨立性。
我覺(jué)得課文中的母親做的是對的，因為母親為了讓孩子學(xué)會(huì )獨立面對生活，獨立面對和應付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時(shí)，我開(kāi)始以為那個(gè)小孩不聽(tīng)媽媽的話(huà)，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學(xué)會(huì )了看病學(xué)會(huì )獨立生活。讓我懂得父母的愛(ài)是偉大的`，但有時(shí)候是體會(huì )不到的，需要認真體會(huì )。
讀了這篇課文，讓我想起了前幾個(gè)星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來(lái)。爸媽卻對著(zhù)我說(shuō)：“摔得好，誰(shuí)叫你自己不小心？”當時(shí)我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說(shuō)話(huà)，但是父母還是在幫我涂藥，我當時(shí)心里感到有點(diǎn)奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文后，我終于明白了：每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，他們只是要我們學(xué)會(huì )獨立生活，希望我們不要總是依靠父母！
所以說(shuō)，父母的愛(ài)是偉大的，需要我們認真去體會(huì )！我一定要學(xué)會(huì )獨立，因為只有自己才能救自己！
這讓我想到了我的母親。每天早上我剛起床，媽媽已經(jīng)為我準備好了營(yíng)養豐富的早餐：一碗盛好的稀粥，一杯香甜的牛奶，一個(gè)剝好的雞蛋，一個(gè)誘人的面包。我天天心安理得地接受著(zhù)媽媽對我的無(wú)微不至的照顧。
記得有一回我身體不舒服，媽媽摸了摸我滾燙的額頭，頓時(shí)驚呆了，急忙幫我穿好衣服，陪我上醫院看病。
一路上，一滴滴雨水劈哩啪啦地打在媽媽地身上，可媽媽全然不顧自己，只是緊緊地摟著(zhù)我，生怕我會(huì )著(zhù)涼。再看看文章中的母親，我覺(jué)得她實(shí)在太狠心了，讓一個(gè)生病的孩子獨自一人去看病，難道她不擔心兒子安危嗎？但再深入地思考一下，我知道了母親這樣做是有目的的，她這樣做是想培養孩子獨立生存的能力。
媽媽們用她們不同的，各自獨有的方式照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，但我知道不同的愛(ài)的方式，培養出來(lái)的孩子也是不同的。以后我也要嘗試獨立去面對生活中的每一件事，不讓媽媽為我操心了。
《學(xué)會(huì )看病》讀后感15
今天中午，我們上了"學(xué)會(huì )看病"這一棵，它讓我思緒萬(wàn)千。
這篇課文講的是一個(gè)平凡的家庭，有一天，文中的媽媽發(fā)現兒子患上了感冒，便讓他獨自去看病。但在兒子走后，她卻后悔了起來(lái)，深深的譴責了自己。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的.等待，兒子終于回來(lái)了，她看著(zhù)兒子自豪的表情，勇氣又回到了心里。
我看看文中的母親，再想想現實(shí)生活中的父母，感到了名顯的差距�，F在，我們富有了，家長(cháng)本應該讓孩子們憶苦思甜，好激勵我們勤奮讀書(shū)，可現在的父母，卻把孩子捧成了家中的"小皇帝""小太陽(yáng)"。再加上國家出臺的"計劃生育"大人們更是什麼也不讓孩子做。這樣，孩子們沒(méi)有自立能力，自然在社會(huì )上站不穩腳跟。具通計，20xx年，就有二十多萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。而在這二十多萬(wàn)人當中，就有五萬(wàn)多人是學(xué)校的高才生佼佼者，那他們?yōu)槭颤N找不到工作呢？就是因為他們缺少自立能力。
說(shuō)到這兒，我想起了與我家同住一棟樓的趙伯伯家女兒。她也是大學(xué)畢業(yè)生，她也是當是班上的佼佼者，可她沒(méi)找到工作。具我了解，公司不應娉她的理由就一條：她太傲慢。就這一條理由，就把這位大學(xué)生給拋棄了。這難道和她家長(cháng)的教育毫無(wú)關(guān)系嗎？假如她的家長(cháng)不慣著(zhù)她，假如她的家長(cháng)及時(shí)發(fā)現并改正她的卻點(diǎn)，這位高才生會(huì )被一腳踢開(kāi)嗎？
所以，我忠告各位家長(cháng)，要多學(xué)學(xué)"學(xué)會(huì )看病"中這位母親，好使自己的子女在今后的日子里站穩腳跟！
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