《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感（通用25篇）
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 1
上周看完了一本書(shū)，名字是《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》。個(gè)人認為，這本書(shū)可以說(shuō)是一本小說(shuō)，也可以說(shuō)是一本自傳。書(shū)中講述的是，塔拉隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和見(jiàn)識的開(kāi)闊，不斷地打破對父親構建的封閉迷信的世界觀(guān)的認知，過(guò)程十分痛苦，并且一度與家庭決裂，最終認識到，家庭的許多痛苦根源，都是來(lái)自于父親的偏執。
在小塔拉完全沉浸在父親的謊言之中時(shí)，她過(guò)得非常的灑脫自在，他們一家和其他人不一樣，因為塔拉完全不用去上學(xué)，在父親的偏執認知下，大山就像是一堵圍墻，她在這個(gè)小天地生活得無(wú)拘無(wú)束，對外界一無(wú)所知，所有的故事來(lái)源，都是父親的講述。
但塔拉她有一個(gè)完整的精神世界，雖然她當時(shí)并沒(méi)有其他獲取信息的來(lái)源，但她也會(huì )思考和質(zhì)疑，并非完全信任。
從泰勒的離開(kāi)，塔拉從不理解到慢慢地自我覺(jué)醒，到鎮上的唱詩(shī)班，參加詩(shī)朗誦，參與舞會(huì )，穿裙子跳芭蕾，考上楊百翰大學(xué)，去到哈佛學(xué)習，一步一步地，塔拉不斷地踏上更廣闊的世界，對巴克峰的眷戀，也沒(méi)有完全丟棄。
每個(gè)人都會(huì )因為家庭和生活環(huán)境的影響，走向不同的人生道路，這是必然的，但路上也會(huì )有許多的變量，不同的選擇會(huì )生成不同的延伸道路。讀完這本書(shū)，我突然有一點(diǎn)點(diǎn)感悟到什么是“當你像鳥(niǎo)，飛往你的山”了。
看完這本書(shū)，我印象特別深刻的是
這家人的命也太大了吧！全家發(fā)生過(guò)兩次車(chē)禍，而且每個(gè)人身上都遇到過(guò)在我看來(lái)是特別嚴重的'事故，居然都能好好地活了下來(lái)！并且大多時(shí)候都沒(méi)有去看醫生，就是靠土方子和精神療法活下來(lái)的！真的太神奇了！
塔拉面對肖恩的多次暴力行為，居然能一次又一次地原諒，文中對肖恩的描述簡(jiǎn)直就是兩極反轉，開(kāi)始肖恩的形象是一個(gè)完美又溫暖的哥哥，他教會(huì )了塔拉很多事情，并且樂(lè )意帶她外出（寫(xiě)到這里，突然明白了為什么能原諒了），但從塔拉開(kāi)始變得獨立，只要她表現出對外界有向往的時(shí)候，肖恩就會(huì )變得喜怒無(wú)常，并且會(huì )暴力毆打塔拉，每一次的毆打行為，都描述得極為詳細，讓人看得十分窒息�；蛟S是因為肖恩認為自己的權威受到了挑釁，他只能用最粗暴的方式去對待塔拉，讓她屈服，并且永遠活在他們所謂的庇護之下。
關(guān)于這本書(shū)我可能有許多的想法，但現在已經(jīng)忘得差不多了，所以只能趁著(zhù)還有記憶的時(shí)候，能記下來(lái)多少就記多少吧，努力的讓自己，活得深刻一些，多一些關(guān)于思考的記憶，不要太過(guò)淺白（盡管現在已經(jīng)是了）。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 2
縷縷書(shū)香，浸潤心靈；讀書(shū)之味，愈久愈深。在書(shū)的世界里，領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生友誼；潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河……
今天你讀書(shū)了嗎？
今天你運動(dòng)了嗎？
今天你進(jìn)步了嗎？
讓我們相約一起成長(cháng)。
“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌�！蹦惝斚聒B(niǎo)飛往你的山時(shí)，正是理想衍生出的堅定信念，賦予你看破黑暗而預知光明的前瞻性、黎明中歌唱的樂(lè )觀(guān)性、作為渺小鳥(niǎo)雀仍意圖飛向山川的勇毅性。決定你是誰(shuí)的最強大因素，來(lái)自你的內心。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)里的主人公是一個(gè)叫塔拉的小女孩，在一個(gè)被父權制意識和偏執宗教教義深深束縛的家庭背景下，她幾乎從未接受過(guò)正規教育。直到十七歲后，她憑借驚人的毅力和不懈的努力，自考進(jìn)入楊百翰大學(xué)，赴劍橋大學(xué)深造，最終成為一位備受尊敬的學(xué)者。
這本書(shū)最打動(dòng)我的地方，是它讓我感受到了教育的力量有多么的強大！教育使塔拉能夠以新視角審視原生家庭，所以她下定決心試圖與家人溝通，不過(guò)以失敗告終。在遭到家人的`指責排斥后，她與家庭決裂，這場(chǎng)塔拉與家庭的拉鋸戰更是一個(gè)撕心裂肺的過(guò)程，但是接受教育后的塔拉已經(jīng)有了多年來(lái)的學(xué)習積累和獨立思考，這些已將她的思想帶向遠方。這不禁讓我想到自己的職業(yè)，作為一名教師，在學(xué)生的成長(cháng)階段我也對他們有著(zhù)重要影響。
在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，教師都扮演著(zhù)無(wú)可替代的角色。我們不僅僅是知識的傳授者，更是心靈的引路人，能夠幫助學(xué)生塑造思想、品德和價(jià)值觀(guān)。所以，我們不僅要不斷提升自己的教學(xué)技能，傳授學(xué)生知識，也要在這個(gè)過(guò)程中幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習方向，樹(shù)立明確的奮斗目標，找到適合自己棲息的“山”。
教師在教室里傳授各種學(xué)科的知識，幫助學(xué)生建立起堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵他們去探索、發(fā)現和思考。因此教師的積極引導會(huì )使學(xué)生具備解決問(wèn)題和應對挑戰的能力，培養學(xué)生的品格，為未來(lái)的良好發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。但教育不僅只是關(guān)于學(xué)科知識，還涉及到價(jià)值觀(guān)念、道德倫理和社交技能。作為教師，我們更應該在日常生活中為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，教導他們尊重他人、勇敢面對困難、傳遞正確的價(jià)值觀(guān)，這些將伴隨學(xué)生一生，影響他們的行為和決策。在今后的工作和生活中我也會(huì )多多提升自己，希望可以助力每一位學(xué)生成為一只“自由且強大的鳥(niǎo)”，能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的阻擋，仍舊向著(zhù)他們心中的“大山”展翅翱翔。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 3
剛剛將整個(gè)故事聽(tīng)完，后面的一章，聽(tīng)了一遍又一遍，一遍又一遍，我想找到，作者塔拉到底困在哪里，困得有多嚴重，她到底有沒(méi)好好地活過(guò)來(lái)。
整個(gè)家庭的氛圍，在作者的描述中一點(diǎn)點(diǎn)的在我的面前鋪展開(kāi)來(lái)，我看到了還是孩子的她，她的順從和膽怯，看到了哥哥們不同的抗議方式，看到了可憐的肖恩，執著(zhù)的泰勒，懦弱的奧黛麗，無(wú)知的盧克……看到了這個(gè)家庭在父權掌控下的一切不行。
七個(gè)孩子：托尼、肖恩、泰勒、盧克、奧黛麗、理查德、塔拉
塔拉朋友：查爾斯
肖恩女友：艾瑪、賽迪、艾琳、埃米莉
在我的內心里，最想抒寫(xiě)的是肖恩，在我看來(lái)他是不容撼動(dòng)的父權掌控下的最可怕的產(chǎn)物。他無(wú)助他糾結他抵抗他憤怒他發(fā)泄他血腥他暴力他割裂他痛苦他無(wú)奈他扭曲……所謂的家庭環(huán)境，造就了這樣的物種……如果我生活在他的身邊，我也會(huì )像塔拉一樣想要逃離。
但我不知道自己站在什么角度，為什么我看到更多的是他的孤獨，他的無(wú)奈，他對自己的`無(wú)法克制�；蛟S他是痛苦的，或許他是割裂的，他的腦海里，到底是什么跟什么在作斗爭？
肖恩他折磨著(zhù)所有靠近他的人，所有！
他在發(fā)泄著(zhù)他內心的憤怒，他不容任何人忤逆他背叛他的意愿，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì )讓他內心抓狂，然后將所有怒氣發(fā)泄于他人的身上，他無(wú)數次地試探他人對自己的忠誠，他渴求被愛(ài)，但是生活豈能事事如意，于是他便充滿(mǎn)暴力，以暴力來(lái)回擊所有背叛他的人，哪怕他提出再無(wú)禮的要求，因為渴求被愛(ài)，他也會(huì )懺悔，會(huì )祈求他人的原諒，他會(huì )讓你愛(ài)上他，然后又恐懼他憎恨他，然后又渴望得到他的愛(ài)，直到徹底失望后的刻骨憎恨。
這或許是所有暴力施加者的慣用招數，施暴懺悔，再施暴再懺悔，依舊施暴依舊懺悔，直至對方徹底消失在自己的生活里。
我想如果我是一個(gè)靠近他的女孩，或許也會(huì )無(wú)法控制地愛(ài)上他，然后再充滿(mǎn)畏懼地離開(kāi)他。他是惡魔是困獸，是父親的固執一手造就了他！這是教育最大的敗筆！
我看到了，他很愛(ài)自己的妹妹塔拉，他有時(shí)會(huì )給予他哥哥本該給予的疼愛(ài)，但是他又會(huì )折磨她，一次次的折磨讓她忘卻了所有的疼愛(ài)，帶給她更多的只有傷害，只有傷害！而這種傷害，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，郁結于心，竟然讓她痛到無(wú)法生活。
假如塔拉沒(méi)有離開(kāi)家，假如她沒(méi)有去讀書(shū)，假如她沒(méi)有接觸外面的世界，冗長(cháng)的一輩子可能就這樣在父親與哥哥的眼皮子底下涓涓流去。
但是她去了，她去讀書(shū)了！因為讀書(shū)，讓她變得更加的痛苦；因為讀書(shū)，讓她將自己的親人看得更加清楚；因為讀書(shū)，她將自己陷入了無(wú)法掙脫的牢籠；因為讀書(shū)她又得到了自我的救贖，得到了屬于自己的——重生！
父親：專(zhuān)制，不相信醫術(shù)，所以不就醫；不相信教育，所以不給孩子們上學(xué)；不相信別人只相信自己，所以頑固不化；但他有他的優(yōu)點(diǎn)，根據自己的一套理論，而且在他的妥善運作之下，讓自己成為了一位赫赫有名的成功人士。但他個(gè)人的成功，并不能掩蓋他在兒女身上犯下的種種罪行。
在他的控制下，奧黛麗懦弱無(wú)能，不敢與命運做抗爭，一生過(guò)著(zhù)屈辱無(wú)望的生活。
在他的控制下，托尼一輩子像機械一般地工作生活。
在他的控制下，盧克因工作多次受傷，并追隨他的腳步。
在他的控制下，肖恩成了暴力狂，他的靈魂依然扭曲，在正義和邪惡之間他無(wú)所適從，他不知道自己該何去何從，只是聽(tīng)任情緒的擺布，高興做就做，不高興就破壞掉眼前的一切。他是可怕的，又是可憐的！
在他的控制下，理查德離開(kāi)了家，去讀大學(xué)讀博士，因為在他的眼里，理查德是天才，能打敗愛(ài)因斯坦的天才。
在他的控制下，泰勒早早的離開(kāi)了家，他是最幸運的，他過(guò)早早地過(guò)上了自己想要的生活，但是父親的影響，依舊深深地扎根在他的內心。比如：他的妻子要花費五年的時(shí)間，才能說(shuō)服他給孩子注射疫苗。
在他的控制下，造就了塔拉分裂絕望清冷的性格。
只是在泰勒的指引下，塔拉17歲跨出了家門(mén)，離開(kāi)了地獄般的家人，最后沖進(jìn)了自由自在的世界。在塔拉離家的時(shí)候，我們是很開(kāi)心的，覺(jué)得她終于掙脫了牢籠，但是她，在現實(shí)的世界中，卻出現了種種不良反應，她無(wú)法快速適應，花費了很多年的時(shí)間，她才看起來(lái)能稍微平靜地來(lái)看待自己過(guò)去所經(jīng)歷的一切。
她們不被看見(jiàn)，她們中的每一個(gè)都不被看見(jiàn)！
讀完這本書(shū)后，各方面給我的啟示：
一、父親的啟示——教育
不可專(zhuān)制，不可因個(gè)人的偏頗，來(lái)賭孩子的前途，讓自己成為自己，讓孩子成為孩子。
二、肖恩的啟示——情緒
要學(xué)會(huì )克制情緒，不說(shuō)多好，只需要不殃及他人，不對他人造成傷害，就是對他人最大的善意。
三、泰勒塔拉的啟示——飛翔
當你發(fā)現，一切都不在自己的控制之列的時(shí)候，想清楚自己到底想要的是什么，努力去爭取，去飛翔，飛往本屬于你的那座山。
堅持自己的堅持，執著(zhù)自己的執著(zhù)，任它千難萬(wàn)難，直至抵達自己想要的生活，否則絕不放棄，絕不！
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 4
根的工程，花的事業(yè)，給孩子充足的陽(yáng)光、雨露和水分。
“有些鳥(niǎo)兒注定是要飛走的，因為它的每一片羽毛都屬于自由”，我看著(zhù)書(shū)中的塔拉從一個(gè)山中廢料堆、垃圾場(chǎng)、叉車(chē)邊長(cháng)大的無(wú)知女孩，通過(guò)學(xué)習轉變、蛻變，糾結掙扎反反復復的崩潰，最后背叛原生家庭破繭成蝶。
她身在劍橋，與周遭所有人都不同，童年的獨特經(jīng)歷讓一部分的她永遠屬于那座大山，似乎顯得格格不入，這是她無(wú)法剝離的原生家庭痕跡；另一部分的'她不能被家人所束縛，她注定是飛鳥(niǎo)，要飛往自己的山去。這山是她為自己找尋的山峰，不是家人給她定義的山峰。她就是那只貓頭鷹，有著(zhù)自由飛翔的意志，不能叫她屬于那里。就像她說(shuō)的那樣，“我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界。那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能�！�
也許我們也在故事里質(zhì)疑塔拉，為什么一次次回到大山，一次次去尋求家庭的和解……但是我們究竟能說(shuō)清楚嗎？“世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你”荒誕并不代表冷漠和無(wú)情，這也是塔拉一直相信并且接受和堅持的愛(ài)，這可能也是塔拉一次次回歸大山的原因。
當然有多少人有勇氣走出來(lái)呢？對原有生活的習慣，對周?chē)h(huán)境的熟悉，對未知與不可知的恐懼，都讓我們不敢向前。牢籠的門(mén)沒(méi)有鎖，我們卻不敢開(kāi)。
未來(lái)是怎么樣?我不可知，就算是大數據分析后的未來(lái)，仍舊不可知，因為有太多意外，無(wú)法預知。人生改變可以在一瞬，毀滅也可以在一瞬。每個(gè)人面前都有一座大山，有的人一生在山腳仰望，有的人在半山腰徘徊，有的人死在去往山頂的路上，有的人在山的那邊，遇見(jiàn)了新的山。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》書(shū)名源于圣經(jīng)中的“Flee as abird to your mountains”，這寓意為逃離，或是找到新的信仰，是對作者這段人生旅途最好的傳釋。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 5
上周看完了一本書(shū)，名字是《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》。個(gè)人認為，這本書(shū)可以說(shuō)是一本小說(shuō)，也可以說(shuō)是一本自傳。書(shū)中講述的是，塔拉隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和見(jiàn)識的開(kāi)闊，不斷地打破對父親構建的封閉迷信的世界觀(guān)的認知，過(guò)程十分痛苦，并且一度與家庭決裂，最終認識到，家庭的許多痛苦根源，都是來(lái)自于父親的偏執。
在小塔拉完全沉浸在父親的謊言之中時(shí)，她過(guò)得非常的灑脫自在，他們一家和其他人不一樣，因為塔拉完全不用去上學(xué)，在父親的偏執認知下，大山就像是一堵圍墻，她在這個(gè)小天地生活得無(wú)拘無(wú)束，對外界一無(wú)所知，所有的故事來(lái)源，都是父親的講述。
但塔拉她有一個(gè)完整的精神世界，雖然她當時(shí)并沒(méi)有其他獲取信息的來(lái)源，但她也會(huì )思考和質(zhì)疑，并非完全信任。
從泰勒的離開(kāi)，塔拉從不理解到慢慢地自我覺(jué)醒，到鎮上的唱詩(shī)班，參加詩(shī)朗誦，參與舞會(huì )，穿裙子跳芭蕾，考上楊百翰大學(xué)，去到哈佛學(xué)習，一步一步地，塔拉不斷地踏上更廣闊的'世界，對巴克峰的眷戀，也沒(méi)有完全丟棄。
每個(gè)人都會(huì )因為家庭和生活環(huán)境的影響，走向不同的人生道路，這是必然的，但路上也會(huì )有許多的變量，不同的選擇會(huì )生成不同的延伸道路。讀完這本書(shū)，我突然有一點(diǎn)點(diǎn)感悟到什么是“當你像鳥(niǎo)，飛往你的山”了。
看完這本書(shū)，我印象特別深刻的是
這家人的命也太大了吧！全家發(fā)生過(guò)兩次車(chē)禍，而且每個(gè)人身上都遇到過(guò)在我看來(lái)是特別嚴重的事故，居然都能好好地活了下來(lái)！并且大多時(shí)候都沒(méi)有去看醫生，就是靠土方子和精神療法活下來(lái)的！真的太神奇了！
塔拉面對肖恩的多次暴力行為，居然能一次又一次地原諒，文中對肖恩的描述簡(jiǎn)直就是兩極反轉，開(kāi)始肖恩的形象是一個(gè)完美又溫暖的哥哥，他教會(huì )了塔拉很多事情，并且樂(lè )意帶她外出（寫(xiě)到這里，突然明白了為什么能原諒了），但從塔拉開(kāi)始變得獨立，只要她表現出對外界有向往的時(shí)候，肖恩就會(huì )變得喜怒無(wú)常，并且會(huì )暴力毆打塔拉，每一次的毆打行為，都描述得極為詳細，讓人看得十分窒息�；蛟S是因為肖恩認為自己的權威受到了挑釁，他只能用最粗暴的方式去對待塔拉，讓她屈服，并且永遠活在他們所謂的庇護之下。
關(guān)于這本書(shū)我可能有許多的想法，但現在已經(jīng)忘得差不多了，所以只能趁著(zhù)還有記憶的時(shí)候，能記下來(lái)多少就記多少吧，努力的讓自己，活得深刻一些，多一些關(guān)于思考的記憶，不要太過(guò)淺白（盡管現在已經(jīng)是了）。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 6
縷縷書(shū)香，浸潤心靈；讀書(shū)之味，愈久愈深。在書(shū)的世界里，領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生友誼；潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河……
今天你讀書(shū)了嗎？
今天你運動(dòng)了嗎？
今天你進(jìn)步了嗎？
讓我們相約一起成長(cháng)。
“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌�！蹦惝斚聒B(niǎo)飛往你的山時(shí)，正是理想衍生出的堅定信念，賦予你看破黑暗而預知光明的前瞻性、黎明中歌唱的樂(lè )觀(guān)性、作為渺小鳥(niǎo)雀仍意圖飛向山川的勇毅性。決定你是誰(shuí)的最強大因素，來(lái)自你的內心。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的.山》這本書(shū)里的主人公是一個(gè)叫塔拉的小女孩，在一個(gè)被父權制意識和偏執宗教教義深深束縛的家庭背景下，她幾乎從未接受過(guò)正規教育。直到十七歲后，她憑借驚人的毅力和不懈的努力，自考進(jìn)入楊百翰大學(xué)，赴劍橋大學(xué)深造，最終成為一位備受尊敬的學(xué)者。
這本書(shū)最打動(dòng)我的地方，是它讓我感受到了教育的力量有多么的強大！教育使塔拉能夠以新視角審視原生家庭，所以她下定決心試圖與家人溝通，不過(guò)以失敗告終。在遭到家人的指責排斥后，她與家庭決裂，這場(chǎng)塔拉與家庭的拉鋸戰更是一個(gè)撕心裂肺的過(guò)程，但是接受教育后的塔拉已經(jīng)有了多年來(lái)的學(xué)習積累和獨立思考，這些已將她的思想帶向遠方。這不禁讓我想到自己的職業(yè)，作為一名教師，在學(xué)生的成長(cháng)階段我也對他們有著(zhù)重要影響。
在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，教師都扮演著(zhù)無(wú)可替代的角色。我們不僅僅是知識的傳授者，更是心靈的引路人，能夠幫助學(xué)生塑造思想、品德和價(jià)值觀(guān)。所以，我們不僅要不斷提升自己的教學(xué)技能，傳授學(xué)生知識，也要在這個(gè)過(guò)程中幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習方向，樹(shù)立明確的奮斗目標，找到適合自己棲息的“山”。
教師在教室里傳授各種學(xué)科的知識，幫助學(xué)生建立起堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵他們去探索、發(fā)現和思考。因此教師的積極引導會(huì )使學(xué)生具備解決問(wèn)題和應對挑戰的能力，培養學(xué)生的品格，為未來(lái)的良好發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。但教育不僅只是關(guān)于學(xué)科知識，還涉及到價(jià)值觀(guān)念、道德倫理和社交技能。作為教師，我們更應該在日常生活中為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，教導他們尊重他人、勇敢面對困難、傳遞正確的價(jià)值觀(guān)，這些將伴隨學(xué)生一生，影響他們的行為和決策。在今后的工作和生活中我也會(huì )多多提升自己，希望可以助力每一位學(xué)生成為一只“自由且強大的鳥(niǎo)”，能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的阻擋，仍舊向著(zhù)他們心中的“大山”展翅翱翔。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 7
是它的名字吸引了我，這是一本讓人陷入沉思同時(shí)又鼓舞人心的小說(shuō)，一個(gè)17歲前從未踏入教室的大山女孩，最終卻戴上了一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝�？墒�，有誰(shuí)知道她經(jīng)歷過(guò)怎么樣的童年，她生活在怎樣的原生家庭里。我們都設想改變，但是所要經(jīng)歷的怯懦，崩潰，自我懷疑，不被接納，太多太多的掙扎與痛苦，可想而知了!
真是一口氣讀下來(lái)這本書(shū)。很震撼，從頭到尾，跟隨著(zhù)塔拉的成長(cháng)經(jīng)歷走下來(lái)。十分暴力的父親，一身精油味的母親，患有暴力傾向的大哥哥肖恩……這是一個(gè)怎樣的家庭。
這本書(shū)的中文名十分拗口，它還有個(gè)英文名《EDUCATED》，目光移到這本書(shū)的封面：是一支鉛筆化成的山峰，封面的一半部分寫(xiě)滿(mǎn)了它的成就：比爾蓋茨年度薦書(shū)《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)榜第一，讀者票超載米歇爾《成為》。
讀完這本書(shū)后，我心中有許多感慨：一個(gè)從大山里走出來(lái)的女孩，從楊百翰到劍橋，她到底是怎么做到的`!而且是在這么艱苦的環(huán)境，惡劣的`條件下。
1986年在美國大山里出生的塔拉，竟然在二十歲前沒(méi)有接受過(guò)任何系統的學(xué)校教育，一直接受的都是父母覺(jué)得極為正確的“科學(xué)教育”突然，又傳來(lái)以哥哥考入大學(xué)的消息。塔拉和其它哥哥都以為是“背叛”。最后，在她哥哥的幫助下，塔拉終于磕磕絆絆進(jìn)入了美國楊百翰大學(xué)。
在這本書(shū)中，我看到了年幼的她面對外婆上完衛生間不洗手的頑固堅持。當第一次被哥哥欺負時(shí)內心的不甘。當第一次女性意識的覺(jué)醒被無(wú)情打壓時(shí)的迷茫。
當我看到作者第一次真實(shí)記錄自己掛科的種種，我異常震驚——中國人總是希望有著(zhù)圓滿(mǎn)的大結局。
書(shū)中的塔拉，知道自己的不足，努力背書(shū)、背題，每天都睡的很晚，可是依然掛科，面對著(zhù)失去全額獎學(xué)金，塔拉沒(méi)有屈服，開(kāi)始彌補自己欠缺的歷史，還會(huì )向教授請教問(wèn)題。最后，塔拉的努力也沒(méi)有白費，她依舊拿到了全額獎學(xué)金。教授也推薦她去劍橋。
愛(ài)達荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛(ài)達荷州到劍橋，塔拉與愛(ài)達荷州的距離就是塔拉與父親及家人的距離。
哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士……塔拉知道，像她這樣從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩，能取得今天的成就，應當感激涕零才對。但塔拉卻絲毫提不起熱情。
塔拉曽怯懦、崩潰、自我懷疑，內心有什么東西腐爛了，惡臭熏天。
直到她逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界。
那是教育給她的新世界，那是塔拉生命的無(wú)限可能。
我們要學(xué)習塔拉。學(xué)習她的堅強，學(xué)習她的質(zhì)樸，把我們的生活環(huán)境去和塔拉作比較，我們已經(jīng)是十分幸福的了，所以，請不要再抱怨。僅此而已�，F在實(shí)行雙減政策，培訓補習以離我們遠去，考驗我們的更是自己的意志力，想要得到怎樣的成績(jì)完全靠自己，希望我能培養良好的學(xué)習習慣，像塔拉一樣通過(guò)自己的努力實(shí)現目標。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 8
整本書(shū)讀來(lái)很震撼，也有些揪心。讀一本書(shū)如照一面鏡子，照出些許自己的影子。如何讓這本書(shū)指導我的人生，這也帶給我深深的思考。
塔拉成長(cháng)的環(huán)境、經(jīng)歷，在我們看來(lái)是非常惡劣的，簡(jiǎn)直有些不可想象。七個(gè)孩子在同樣的家庭里長(cháng)大，三個(gè)選擇了自己的路，四個(gè)選擇依附父母。同樣的家庭環(huán)境，七個(gè)孩子的結果卻不同。那我們是否該思考一下，造就我們不同人生的是外在的人，事、物、環(huán)境，還是我們自己的認知、選擇呢？
苦難帶給我們的只有傷害嗎？難道它不也是我們的資源嗎？塔拉和大多數孩子不一樣的.成長(cháng)經(jīng)歷就成為了她獨特的資源。對曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難和傷痛不是抱怨、憤恨而是懷有一份感恩，這是一種智慧。感恩它們造就了今天如此美好的自己，這樣帶給我們的內心是否更多一份快樂(lè )和豁達。任何事物都有正面意圖，都有它的價(jià)值，就看我們是否能洞悉危中之機，有智慧將它們轉化為我們的資源，用對地方，實(shí)現它們的價(jià)值。
原生家庭很重要。從相對于我們父母的角度，我們是原生家庭受的一方，每個(gè)人或多或少都帶著(zhù)原生家庭的烙印。生命是一個(gè)復雜體，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的可能性，我們完全可以?huà)昝撛彝サ募湘i，去創(chuàng )造一個(gè)自己想要的人生。塔拉的母親就是活成了無(wú)限可能性的樣本。這取決于我們是否相信自己并愿意去選擇創(chuàng )造。相對于我們孩子的角度，我們又是原生家庭的施予方。那我們要給我們的孩子一個(gè)什么樣原生家庭，給孩子一份什么樣的教育呢？我想首先要學(xué)習如何做更好的自己，做合格的父母，去療愈我們從原生家庭帶來(lái)的創(chuàng )傷，和我們自己和解。唯有和自己和解了，我們的世界才能和諧，我們的孩子才可能不再經(jīng)歷我們原生家庭的輪回。
“教育意味著(zhù)獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢……對差異滿(mǎn)懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法�！彼瓕逃脑忈屪屛疑钍苡|動(dòng)。一如我們讀書(shū)學(xué)習，是讓我們知道自己的無(wú)知，更加的敞開(kāi)、也更加謙卑，而不是更加固執的認為“我是對的”。學(xué)習是讓我們帶著(zhù)好奇心，去觸摸我們認知的邊界，檢視我們的底層邏輯、三觀(guān)，看見(jiàn)我們認知的局限，不斷修正自己，打開(kāi)心量，提升心性和生命品質(zhì)，活出更加喜悅自在的狀態(tài)。
看見(jiàn)即療愈，看見(jiàn)即創(chuàng )造。塔拉寫(xiě)書(shū)的過(guò)程就是勇敢面對自己內心陰暗的，腐敗的，散發(fā)著(zhù)惡臭的那些過(guò)往的記憶傷痛，看見(jiàn)和接納自己的不夠好，從而療愈自己的創(chuàng )傷，完成自我救贖的過(guò)程。
這本書(shū)讓我收獲了接納、感恩、和解、相信和創(chuàng )造。愿我們大家都可以像塔拉一樣“飛往自己的山”，去創(chuàng )造我們想要的美麗人生！
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 9
利用一周多的時(shí)間，把這本書(shū)讀完了。初讀了幾個(gè)章節，覺(jué)得很不可思議。在一個(gè)十分發(fā)達的國家，卻出現了一個(gè)原生的山村家庭。家庭暴力、女性偏見(jiàn)、大男子主義、宗教色彩充斥著(zhù)整個(gè)家庭。整個(gè)家庭似乎有愛(ài)，又似乎沒(méi)有。由于父親的雙相心境障礙，導致了一個(gè)家庭處于“非常態(tài)”的情境中日復一日。
全書(shū)分成了三個(gè)部分，第一個(gè)部分講述的是筆者自述的童年回憶。因為種種原因，塔拉（筆者）的家庭經(jīng)歷過(guò)幾次重大事故：車(chē)禍、父親的燒傷、爆炸，以及數不清的小事件。同時(shí)，塔拉的童年還充斥著(zhù)來(lái)自父親和哥哥的言語(yǔ)羞辱，肢體暴力和思想控制。
塔拉無(wú)疑也是家庭中幾個(gè)孩子中比較幸運的那一個(gè)，因為她其中一個(gè)哥哥泰勒對她產(chǎn)生了很多積極的影響，并且在這種影響下，塔拉試圖走入課堂。泰勒的黑白CD，似乎成為了塔拉昏暗童年的一顆糖果。
但走入課堂這一行為，無(wú)疑會(huì )被父親視為對家庭的背叛、對上帝的藐視，是政府的走狗，因此塔拉走過(guò)了很長(cháng)一段自我譴責的`路。
就是這樣一個(gè)在極端原生、無(wú)教育背景、甚至可以說(shuō)社會(huì )化不完善的家庭中成長(cháng)的塔拉，卻走入了世界級學(xué)府。這讓我想到了在心理學(xué)史上爭論了幾百年的問(wèn)題：遺傳和后天到底誰(shuí)決定了個(gè)體？
似乎心理學(xué)發(fā)展至今，原生家庭和教育（后天）的重要意義已經(jīng)成為了約定俗成。而塔拉是如何從那個(gè)廢舊回收廠(chǎng)走出來(lái)的？本書(shū)的第二部分的主題即為“教育”。
教育給予塔拉的不僅僅是現代社會(huì )的常識、歷史、人文知識。同時(shí)還給了她看待世界的視角和感知力。書(shū)中有的一段讓我影響深刻的描述是，當作者剛剛踏入大學(xué)的時(shí)候，學(xué)習藝術(shù)繪畫(huà)鑒賞課的過(guò)程中，她并不能理解這堆東西，因為在她看來(lái)，無(wú)論是“集中營(yíng)”還是那些難懂的畫(huà)，都是沒(méi)有內涵的，她通過(guò)考試的方法是，也僅僅是去記住它們。但后來(lái)的塔拉，在讀到馬丁路德金時(shí)，會(huì )產(chǎn)生憤怒（因為她明白了哥哥的辱罵）、在讀到歷史的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得自己在和偉人對話(huà)。慢慢的，塔拉也逐漸“醒悟”過(guò)來(lái)。
但這種“清醒”，帶個(gè)塔拉的并不像想象中美好。在我以為塔拉終于可以擺脫原生家庭的痛苦、過(guò)上幸福的生活時(shí)，事實(shí)卻是，作者陷入了無(wú)限的糾結中，她甚至無(wú)法區分愛(ài)和達州家里的她和劍橋的她哪一個(gè)是真實(shí)的存在。書(shū)中也出現了兩個(gè)塔拉。
然而到了書(shū)的最后，這種重影消失了。讀完這本書(shū)，其實(shí)我有很多不懂的地方，所以也去看了別人的書(shū)評。最多的一種解釋是，在寫(xiě)作的過(guò)程中，作為經(jīng)歷者的塔拉和作為敘述者的塔拉重合了，而作者也正是通過(guò)這種重合，找到了真正的自己。在現實(shí)中，塔拉沒(méi)有和家人達成和解，但是她已經(jīng)走出了過(guò)去，達成了和自己的和解。
在知乎上熱評第一的答案里有這樣一句話(huà)：這本書(shū)其實(shí)是塔拉在精神崩潰之后的自我治療過(guò)程。讓她痊愈的，正是教育賦予她的一種能力，一個(gè)全新的看待自我的視角、一個(gè)敘事自我。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 10
看完這本厚厚的書(shū)，我聽(tīng)到內心傳來(lái)的聲音，我也想像鳥(niǎo)飛往我的山。我想，如果我是一只鳥(niǎo)，那么愛(ài)與自由就是鳥(niǎo)兒的兩只翅膀。
塔拉從一個(gè)17歲前未上過(guò)學(xué)的大山女孩到自學(xué)考上大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得劍橋碩士、哈佛博士的學(xué)位。父母從來(lái)沒(méi)有管過(guò)，也沒(méi)有提供幫助。相反她的父親還特別反對，甚至以學(xué)費威脅她。但她毅然依靠自己的力量，取得優(yōu)異的成績(jì)，獲得了學(xué)校和師友的幫助，最終在學(xué)海里越走越遼闊。這真是一個(gè)天才！可他們家卻出現了三個(gè)這樣的天才，哥哥泰勒和理查德同樣獲得了博士學(xué)位。那么，他們的成才能夠帶給我們怎樣的思考和值得學(xué)習的經(jīng)驗呢？
首先是愛(ài)�！澳闶俏业暮⒆�，我本該好好保護你�！薄爱斈赣H這樣告訴我，她才第一次成為了我的母親�！薄翱吹剿鼈�，我才意識到我畢生都在尋找它們�！彼f(shuō)，她的羞恥感不是來(lái)源于她不曾在音樂(lè )學(xué)院學(xué)習，不是因為沒(méi)有一個(gè)當大官的父親，不是因為母親跟他亦步亦趨。她的羞恥感來(lái)源于他有一個(gè)把她推向危險的.父親，來(lái)源于一個(gè)眼睜睜地看著(zhù)她被哥哥欺負卻視而不見(jiàn)的母親。來(lái)源于一個(gè)不愛(ài)她的雙親啊。當她感受到愛(ài)時(shí)，她在學(xué)校表現得分外好，她可以坦然地告訴同學(xué)她以前從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)；可當她感受不到愛(ài)時(shí)，她就自暴自棄，學(xué)不進(jìn)去，成績(jì)下滑，險些拿不到博士學(xué)位。好在后來(lái)，她內心那個(gè)小小的自我變得強大起來(lái)，她終于和過(guò)去的自己和解，她接納了自己。就算全世界都不愛(ài)自己，可她愛(ài)自己啊，她可以依靠自己的力量飛往那座向往的山。
這個(gè)世界唯有愛(ài)，可以治愈一切傷痛；唯有愛(ài)，可以生發(fā)勇氣和力量。好好去愛(ài)吧。
其次是自由。書(shū)中談到兩種自由。一種是消極自由，指一個(gè)人的身體不受他人限制或阻礙的自由。一種是積極自由，指控制自己的思想，從恐懼、信仰和自我強迫中解脫出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是身體自由和思想自由。塔拉17歲之前是沒(méi)有自由的，要幫助父母做事，身體上沒(méi)有自由。同樣思想上也要聽(tīng)父親的話(huà)，以父親的話(huà)為真理。但在泰勒的影響下，她走上了教育的路。慢慢地，離開(kāi)了那座山，那座家園。很長(cháng)時(shí)間，她的思想一直被父親所影響，她困惑，迷茫。父親甚至以斷絕家人關(guān)系來(lái)威脅她。最終塔拉勇敢地從父親錯誤的思想里掙脫出來(lái)，她實(shí)現了消極自由和積極自由，真正掌控了自己的人生。她已經(jīng)像一只鳥(niǎo)兒，張開(kāi)愛(ài)與自由的翅膀，飛向她想去的山。
我們呢，是否已經(jīng)有了自己的思想？身體自由了嗎？思想自由了嗎？我們對于孩子，是否夠尊重了？有給她自由做主的權利了嗎？在她還沒(méi)有形成良好的世界觀(guān)時(shí)，是否用心引導了呢？
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 11
塔拉終于在最后掙脫了來(lái)自原生家庭的桎梏，想要真正擺脫長(cháng)達將近二十年的影響，不僅難在在孤獨和無(wú)助中去接觸和接納新的思想，更難在承認過(guò)去生活的錯誤與荒誕，舍得站在曾經(jīng)深?lèi)?ài)的家人的對立面，其實(shí)我們每個(gè)人成長(cháng)的軌跡都有相似之處，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷的豐厚，思想的變遷，我們一步步摒棄過(guò)去的某些觀(guān)念，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)為全新的自己，塔拉把成為新的自己的過(guò)程稱(chēng)為教育。
其實(shí)每個(gè)階段的教育帶給我們的意義都是不同的，只有親身經(jīng)歷才能真正感知其中的意義，總有人在模糊教育真正的意義，教育并不能直接帶給我們財富和名利，它真正帶給我們知識之外的收獲是獨立思考的能力，質(zhì)疑的能力，共情的能力，使我們得以運用我們所積攢的能力去發(fā)揮我們所學(xué)到的知識，然后我們能夠去創(chuàng )造，進(jìn)而發(fā)揮了價(jià)值，對社會(huì )做出了貢獻，教育的意義得以顯現和立體化。正如塔拉在最開(kāi)始對歷史的探索充滿(mǎn)怯弱和敬畏，在寫(xiě)完博士論文時(shí)她明白了，歷史的創(chuàng )造者，就是我。
塔拉的父親看似是矛盾的，他既深?lèi)?ài)自己的家人又一次次將他們推向深淵，但其實(shí)在我看來(lái)，我們眼里的深淵在他看來(lái)未必是深淵，他將苦難視為上帝的旨意，可能他自己都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他所信仰的教條已經(jīng)被他扭曲為說(shuō)服自己和他人的借口，成為了束縛身邊所有人得工具，將身邊所有人都桎梏再自己的思想之下，一旦有人常識擺脫他的控制就成為了他口中的魔鬼，就該被所有人唾棄和譴責，他最終控制了塔拉的母親、肖恩等等留在家里留在他身邊的人，可他們永遠都不知道也不會(huì )承認和接受一旦跳脫屬于他們的那個(gè)空間他們的思想和行為是多么荒誕可笑，正如塔拉在書(shū)中兩次提到的一句話(huà)：“如果一次跌倒是上帝的意志，那么第二次又是誰(shuí)的呢？”
其實(shí)他的子女也都嘗試過(guò)擺脫他的束縛，最終的結果讓這個(gè)家成為了兩個(gè)部分，一個(gè)部分是塔拉最后還剩下的一半家庭，他們終于愿意接受過(guò)去一切的錯誤，找到自己，獲得新生，實(shí)現了擺脫自我內部約束的積極自由。另一半是留下的那一半家庭，無(wú)法改變，他們依賴(lài)仍存的家庭，他們無(wú)法改變和失去，你依賴(lài)什么，什么就對你有權利，自然就不得不臣服于父親自己的一套教條之中，在糟糕的`環(huán)境中腐爛和不斷惡化。
每個(gè)人都有著(zhù)不同的觀(guān)念，不同的思想、不同的道德準則，沒(méi)有人可以更沒(méi)有人有資格把自己的一套準則強行嵌套在他人之上，人和人之間相處靠的不是彼此完全吻合的觀(guān)念，而且兩套觀(guān)念即使都有棱角，但是棱角更多是可以相容的部分，不至于刺傷彼此，所以我們選擇留下，而如果真的有人帶著(zhù)他的一套想法刺傷了你并且試圖同化、束縛和限制你，那也只能遺憾的道聲再見(jiàn)。
最后引用塔拉的一句話(huà)：
“我所有的奮斗，我多年來(lái)的學(xué)習，一直為了讓自己得到這樣一種特權：見(jiàn)證和體驗超越父親所給予我的更多的真理，并用這些真理構建我自己的思想�！�
我們每個(gè)人都比別人講述的故事中賦予我們的角色更復雜。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 12
讀這本書(shū)算是意外中的意外。
之前只是看到說(shuō)這是一本關(guān)于教育的書(shū)，真正讀完才了解其實(shí)是作者的自傳，也了解為什么是關(guān)于教育。除開(kāi)教育的作用外，也寫(xiě)明了作者和她的原生家庭之間的關(guān)系改變。
作者在前17年前接受的是父親違背世界主流想法的教育，甚至是扭曲的事實(shí)，直到她去上學(xué)后才重新認識這個(gè)世界，這逐漸形成作者自我意識的覺(jué)醒，也是對原生家庭的抽離。
其實(shí)書(shū)讀到一半的時(shí)候，也是作者開(kāi)始發(fā)現父親口中的'世界是扭曲的，開(kāi)始有一些意識上的對抗的時(shí)候，我一度很想放棄，我覺(jué)得作者過(guò)的太苦了，這種苦難超出我本身所能承受的。但也許正是這種苦難，所以作者才更想要不斷的探究，以此達成對自我的和解。這種和解更像是一種對自我的肯定，這種和解，更像是我理解但是我無(wú)法肯定，我要有我自己的聲音。
作者的童年只生活在家庭里，沒(méi)有其他過(guò)多信息的干擾，這種狀態(tài)其實(shí)也是快樂(lè )的；作者在故事的終章寫(xiě)到自己與父母的關(guān)系，我覺(jué)得她也是快樂(lè )的。也因此，教育的意義更為凸顯。
這本書(shū)最開(kāi)始給我的感受并不太好，我心里想：我又沒(méi)有這么殘忍的原生家庭，但隨著(zhù)作者心境的逐漸改變，我才真正認識到這本書(shū)的強大之處。每個(gè)人的生長(cháng)都脫離不開(kāi)自己原生家庭的影響，但是我們怎么帶著(zhù)這種正向或負向的影響向前走，我覺(jué)得這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，作者也不會(huì )要教會(huì )我們怎么處理這些問(wèn)題，更多的帶給我怎么去思考這些問(wèn)題，更多的是一種思考性。
關(guān)系的共性表明，你思考的結果會(huì )豐富你自己，她也可以幫助你處理其他關(guān)系的問(wèn)題。
讓我想起來(lái)，我前段時(shí)間看到一個(gè)視頻標題是"內心敏感的人···"，我一看這不是在說(shuō)我嗎，但是那個(gè)視頻我沒(méi)看完。但我想了一下我把微信簽名改成了"重構自我精神世界"。
現在看來(lái)，頗有一些異曲同工之妙。
另外我還還感覺(jué)到有一個(gè)很有問(wèn)題的點(diǎn)，就是她的母親。這一點(diǎn)我在《蛤蟆先生去看心理醫生》中也有看到，蛤蟆先生的母親也很愛(ài)，蛤蟆也能感受的到，但是當和他的父親同在一個(gè)空間時(shí)，她就要繃起臉，假裝對蛤蟆很兇。當然，作者的母親的行為更為嚴重。屬實(shí)時(shí)令人費解。
希望我將來(lái)存在于婚姻關(guān)系中，不做這樣的母親，也不逼迫我的丈夫成為一個(gè)這樣的父親。在其他的關(guān)系中，我能勇敢的做我自己，也能勇敢的發(fā)聲，盡管還有很長(cháng)的路要走，但是我希望能永遠的堅定這個(gè)信念。
讀完之后才能感受到這本書(shū)真正的魅力，但是她更適合你深陷苦難，迷茫，無(wú)法思考的時(shí)候，狀態(tài)好的情況下可能會(huì )無(wú)端帶給你一些痛苦的感受。
希望我會(huì )有認真讀第二遍的時(shí)候，并永葆正向的狀態(tài)。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 13
“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)有什么影響力。只有未來(lái)才有分量”
——你當像鳥(niǎo)飛往你的山
這是我去年很早的時(shí)候買(mǎi)的書(shū)，沒(méi)有看過(guò)任何讀者的書(shū)評，當時(shí)是為了滿(mǎn)減而多加的書(shū)籍，買(mǎi)了以后，一直沒(méi)看，今年年初才翻看，但是一直看不下去，看了3遍，每次只看到助產(chǎn)士那章節就看不下，都要從頭看，上周才真正看入迷了，一周時(shí)間把這書(shū)閱讀完了，沒(méi)想到這么好看，去網(wǎng)上查看了讀者們的書(shū)評，才知道原來(lái)它那么多的讀者…
這是一個(gè)讓人敬佩的故事，閱讀它時(shí)，像是自己也正在經(jīng)歷作者的故事，卻又沒(méi)有作者那般毅力，在閱讀的時(shí)候，也有反思自己的生活。先找出你的能力所在，然后再決定你是誰(shuí)；即便是黃金，在某些光線(xiàn)下也會(huì )顯得晦暗，但那只是錯覺(jué)，金子一直是金子；決你是誰(shuí)的最強大因素來(lái)自你的內心，只有依靠自己勝算才更大；我能在風(fēng)中站穩，是因為我不只是嘗試站在風(fēng)中，是我堅信，我必可以站穩！
如果沒(méi)有好的出生，聰敏的大腦，我們這樣的普通人，要通過(guò)什么路徑來(lái)改變自己的命運，作者給出的答案是——教育。
作者是一個(gè)17歲之前沒(méi)有在學(xué)校里讀書(shū)上學(xué)的大山里的女孩，她卻一步步成為了劍橋大學(xué)的博士，用教育完成了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的自我救贖，字字句句，鼓舞人心！
作者出生在一個(gè)噩夢(mèng)般的原生家庭，從小她就與垃圾堆里的廢銅爛鐵為伴，偏執狂的父親禁止她上學(xué)，施虐狂哥哥經(jīng)常羞辱她，為了抓住改變的可能，她拼命的自學(xué)，閱讀，直到成功擺脫過(guò)去。原生家庭真實(shí)的影響人的成長(cháng)，但重塑自我的權利，永遠在你我手中。
作者在書(shū)中說(shuō)“小時(shí)候，我等待思想成熟，等待經(jīng)驗積累，等待抉擇堅定，等待成為一個(gè)成年人的樣子。那個(gè)人，或者那個(gè)化身，曾經(jīng)有所歸屬。我屬于那座山，是那座山塑造了我。只是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始思考，我的起點(diǎn)是否就是我的終點(diǎn)，一個(gè)人初具的`雛形是否就是他唯一真實(shí)的樣貌？”
作者一個(gè)人在外求學(xué)多年，很少很少回家里，她與父親和家人之間的隔閡不僅來(lái)自時(shí)間和距離，它源自于自我的改變。哥哥從小經(jīng)常在家里的衛生間暴打作者。每次回家，她無(wú)法再穿過(guò)鏡子，害怕將16歲以前的.自己釋放出來(lái)代替現在的自己�！盁o(wú)論我看上去發(fā)生了多么大的變化，我的教育如何輝煌，我的外表如何改變，我仍然是她，我充其量不過(guò)是內心分裂的兩個(gè)人。她在里面，每當我跨進(jìn)父親家的門(mén)檻，她就出現了�！�
“那天晚上我召喚她，她沒(méi)有回應。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做出的決定都不再是她會(huì )做出的決定，它們是由一個(gè)改頭換面的人，一個(gè)全新的自我做出的選擇�！�
你可以愛(ài)一個(gè)人，但仍然選擇和他說(shuō)再見(jiàn)。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命里。過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力，只有未來(lái)才有分量，因此，你當像鳥(niǎo)飛往你的山。
秋秋你也要加油，不懷念過(guò)去，不畏懼將來(lái)，做好你現在該做的事情，活在當下，時(shí)間會(huì )證明一切，好好生活，好好過(guò)有意義的人生，共勉！
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 14
看這本書(shū)是因為有主內姐妹推薦，也因為它的書(shū)名是《圣經(jīng)》里的一句經(jīng)文，以為是一本基督屬靈書(shū)籍，看了以后發(fā)現不是，里面所寫(xiě)到的信仰不是基督。
作者的家庭給我的印象是一片混亂，作者就像在一堆廢墟里不斷跌跌撞撞奮力奔跑的女孩子。在這個(gè)過(guò)程里她不斷地被拉扯，她一邊回頭眷戀家人，一邊脫離她的家庭環(huán)境的層層桎梏。當這樣的鴻溝越來(lái)越大，她與父母的矛盾不可調和，父母與她的關(guān)系決裂，她一度崩潰，因為她深?lèi)?ài)家人，而被愛(ài)的渴望被斷絕了歸處。她所受的教育，不僅僅是學(xué)位的證明，而是在她層層的人生迷霧里那一道光亮，是教育讓她找到了自己，發(fā)出了自己的聲音。教育對于她而言意義遠比獲得學(xué)位深遠。
給我印象深刻的是作者與家人之間不僅只是矛盾，還是有愛(ài)的。即使是作者的父母，他們也一直在用自己的方式盡力地愛(ài)孩子，只是當他們的愛(ài)被扭曲的病態(tài)的信念擠壓變形，他們帶給了孩子巨大的創(chuàng )傷，他們卻不自知。誰(shuí)能知道作者的`心有多痛苦呢。最不喜歡的人是肖恩，作為一個(gè)哥哥，對妹妹施暴匪夷所思�？勺鳛橐粋�(gè)讀者，沒(méi)有經(jīng)歷他的人生，又有什么立場(chǎng)去論斷他的不是呢。如果沒(méi)有泰勒這個(gè)哥哥在作者被家人棄絕的時(shí)候抓住了她，她可能就撐不住了，就不會(huì )從那迷霧里走出來(lái)，成為現在的她。作者一路走來(lái)，得到了很多人的幫助，他們就像是暗夜里的路燈，照亮了她腳下的路。是愛(ài)的牽絆，讓作者深深受傷，也同樣是愛(ài)的陪伴，讓她慢慢治愈。
現在的我會(huì )思索什么是教育，我覺(jué)得教育不應該只是考高分數，而是應該讓一個(gè)人更加完整。我發(fā)現在學(xué)校里的教育是成績(jì)，分數，名次，這些決定了你整個(gè)人在別人眼里的樣子，好生或差生可以成為你的標簽，學(xué)校教給你的知識是為了將來(lái)的工作，也就是生存的技能。在社會(huì )里的教育是名聲，地位，金錢(qián)，這些可以把你捧得很高，以致你看不清自己的本相，它們也可以把你踩在腳下，覺(jué)得自己被低看也是應該的。即使在家庭里的教育，縱使我與父母彼此相愛(ài)，可當我發(fā)現我不再是個(gè)孩子，不再以父母為對錯標準，當我看見(jiàn)他們的軟弱，有些時(shí)候我也不再認同。父母，也不再是真正的老師了。一年年的長(cháng)大，我確實(shí)不再是懵懂的我，而我又遠遠地沒(méi)有成熟。
那么在我整個(gè)的人生，誰(shuí)才是真正的教育者？
誰(shuí)能夠告訴我我是誰(shuí)，誰(shuí)能夠告訴我我的價(jià)值，誰(shuí)能夠告訴我真相，讓我清楚認識自己的樣子以致自己不能自夸也不會(huì )自卑，誰(shuí)能夠讓我慢慢看清楚這個(gè)世界，不再隨波逐流，不再被標簽定義，誰(shuí)能夠讓我認識愛(ài)的真諦，教導我把愛(ài)活出來(lái)，并成為我愛(ài)之泉源的源頭。這樣的教育，對我而言是我在基督里才建立的。我整個(gè)的人生，走過(guò)的每一步，都是天父在保守。直到我認識了他，才意識到他是真正的老師，他使用每一件事情陶造我，讓我成為現在的樣子。我不知我的未來(lái)，我只知道他的管教會(huì )一直到底。而現在的我，對他一切的管教深深感恩。他讓我一路的破碎，在慢慢地恢復完整。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 15
這本書(shū)應該稱(chēng)之為原生家庭之痛。
人之為人，父母給了你生命，然后，家庭開(kāi)始了對你的第一輪塑造，你的價(jià)值觀(guān)、你看待世界的角度、你接人待物的態(tài)度無(wú)不留下家庭的烙印、父母的影響。然后，你步入學(xué)校，學(xué)校開(kāi)始了第二輪塑造，老師和同學(xué)們的思想行為會(huì )影響到你，課本知識會(huì )重塑你，宗教、哲學(xué)、政治信念、意識形態(tài)教條都會(huì )深刻改變你，這些被稱(chēng)為知識、智慧或信念的東西超越了家族傳承，是千百年來(lái)積累起來(lái)的集體智慧，它們隱居于字里行間，尋找一切可能的空白大腦，不由分說(shuō)地進(jìn)行灌輸。再后來(lái)，你步入社會(huì )，你把家庭傳承和學(xué)校教育應用于社會(huì )實(shí)踐，你發(fā)現這是一個(gè)更大的課堂，必須調適自我才能適應社會(huì )，社會(huì )成了那個(gè)終極塑造者。
在這幾輪塑造中，你也并非完全被動(dòng)，你有有限的選擇權利，有汰舊布新、揚棄舊習甚至反叛舊識的機會(huì )。家庭、學(xué)校、社會(huì )對你的塑造和你自己的選擇最終決定你成為什么樣的人。而你的投胎和你的選擇多多少少有些宿命的因素。當你回想自己的生活和成長(cháng)經(jīng)歷，不管它們包含了多少主觀(guān)因素，你都可以找到一個(gè)替罪羊，把你某一方面的痛苦或不滿(mǎn)歸咎于它，痛詆之、聲討之、活埋之。
這書(shū)的作者似乎就干了這樣一件事，她解開(kāi)了她生長(cháng)于斯的家庭的疤痕給所有人看，她有一個(gè)偏執的精神不太健全的父親，有一個(gè)隱忍、順從、不作為的母親，有熒光指路的兄長(cháng)，也有神思錯亂、虐待狂似的哥哥。他的父親對政府和公立機構不信任，他們兄妹沒(méi)接受學(xué)校教育，生病也不去醫院，他父親每時(shí)每刻都在做著(zhù)對抗政府和應對世界末日的準備工作。他的執念給家庭帶來(lái)痛苦和危險，每個(gè)家人都傷痕累累，而這些災難被那個(gè)充滿(mǎn)宗教狂熱的父親視為上帝的眷顧。這樣的成長(cháng)環(huán)境是那些來(lái)自正常家庭的'孩子們無(wú)法想象的，能夠在這樣的環(huán)境中脫穎而出成為學(xué)術(shù)精英，其生活軌跡、心路歷程和奮斗的艱辛一定充滿(mǎn)故事性。
一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧苦生活的人，不可能明白貧苦生活意味著(zhù)什么；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)精神和肉體虐待的人，不可能體會(huì )遭受虐待的感受；一個(gè)身心健康的人，不可能感受疾病或殘疾的痛苦；一個(gè)被理解被尊重且沐浴愛(ài)中的人，不可能體會(huì )被親人孤立的痛楚；一個(gè)習慣于一種理念、一種是非、一種價(jià)值的心靈，不可能懂得多元價(jià)值世界的廣大和自由；一個(gè)被教條捆綁的族群，不可能創(chuàng )造生活的奇跡也難以和其他族群和平共處。這部書(shū)提供了許多可以共情的生活體驗。比《悲慘世界》悲慘，比《呼嘯山莊》真實(shí)，不及《罪與罰》壓抑，不似《復活》可得救贖，因此，它適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人們拓展心靈體驗。
太過(guò)正常的生活限制了我們對非正常生活的想象力，因此，你需要體悟作者的生活現實(shí)和心理世界。對于我們不了解的世界，可共情可寬容，不可隨意評判。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 16
一開(kāi)始被書(shū)名和封面所吸引來(lái)閱讀，一支鉛筆的輪廓勾勒出大山的樣子。女孩站在一座山頭，眺望遠方的崇山峻嶺，一群飛鳥(niǎo)向著(zhù)遠方的山頂飛去。像書(shū)名說(shuō)的那樣，你當像鳥(niǎo)飛往你的山，這是一種逃離，同時(shí)也是在尋找屬于自己的信仰。
這本自傳小說(shuō)講述是美國作家塔拉?韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。她與兄弟姐姐父母一起生活在愛(ài)達荷州的山區，在17歲之前從未上過(guò)學(xué)，每天與哥哥父親一起拆解廢料，幫母親調制精油，每天囤積食品生活資料以防末日來(lái)臨，并且按照父母所灌輸的生活方式、意識形態(tài)生活下去。這本書(shū)中描述的原生家庭極度扭曲，是我們所不能理解的，但是作者卻一步步通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對自己的束縛，最終找到心中的那座山。
塔拉的家庭中一共七個(gè)孩子，三個(gè)離開(kāi)大山，四個(gè)留在那里，離開(kāi)的都獲得了博士學(xué)位，而留下的連高中文憑都沒(méi)有，這是涇渭分明的家庭，人們的選擇與自己的家庭、生活環(huán)境息息相關(guān)，但是選擇往往是完全不同的方向�，F在社會(huì )，很多人都企圖抱怨原生家庭，總覺(jué)得自己沒(méi)得到更好的成長(cháng)條件。但如果和塔拉比較，我們難道不是幸運的人嗎?其實(shí)真正能阻礙你前進(jìn)的.，難道不就是你自己?jiǎn)?
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)從上市第一周就登上了紐約時(shí)報暢銷(xiāo)榜至今仍高居TOP1，全美銷(xiāo)量破百萬(wàn)冊。作者塔拉因此書(shū)被時(shí)代周刊評為年度影響力人物，完成了她自我的救贖�？赐赀@本書(shū)，我們回頭再看看從塔拉?韋斯特弗身上，我們可以看到教育帶給一個(gè)人的改變，教育使人眼界開(kāi)闊，思維拓展，看到更多的真相，而不是自己內心堅執相信的;教育使人放下傲慢，懂得謙遜;教育使人理解他人，也原諒了自我。教育就像帶領(lǐng)你爬向一座山，只有到達山頂，才能看清這個(gè)世界。在書(shū)的后記中，塔拉也說(shuō)：“你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱(chēng)呼這個(gè)全新的自我：轉變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱(chēng)之為：教育”
教育與學(xué)習確實(shí)塑造了塔拉，但是更重要的是她對于自身的體察，她內心深處的自省與堅毅。受教育正成為越來(lái)越多人的權利，但是不是每一個(gè)人都可以從中學(xué)會(huì )獨立思考。而看到自己的原生家庭，乃至看到自己，是最難的事情，而這些作者在很年輕的時(shí)候就做到了。她甚至還改變了自己，她做到了很多人一輩子都難以企及的事情。這是要比獲取再多世俗的榮譽(yù)更加榮耀的事情。
隨波逐流是舒適的，認識到自己原生家庭的缺陷并努力克服才是勇敢的。每一步都需要背離人類(lèi)所固有的思維如爬山一般艱難，塔拉的故事給我們每個(gè)人以勇氣，打破命運的枷鎖，認識你自己，這雖然困難，卻并非不可戰勝。就如同作者所說(shuō)的那句話(huà)“我能在風(fēng)中站穩是因為我不是努力嘗試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人受得了地面上的狂風(fēng)，也能站得住高空的風(fēng)，不同的是自己怎么想。Flee as a bird to your mountain.我們每個(gè)人生命中都會(huì )有屬于我們的獨一無(wú)二的山，希望我們最終都能像鳥(niǎo)一樣飛往我們自己的山。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 17
書(shū)名不知道怎么翻譯好（后來(lái)才知道中文翻譯成《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這都哪兒跟哪兒��？）。書(shū)是今年8月份從美國回來(lái)的高中好朋友LW送我的英文原版書(shū)，讓我練習英文閱讀的。該書(shū)是20xx年紐約時(shí)代周刊的最佳暢銷(xiāo)書(shū)。這是一本自傳書(shū)，女作者Tara Westover生于1986年。讀完感覺(jué)這個(gè)故事太不可思議了。
1. 我是真沒(méi)想到美國還有這樣的家庭，不把孩子送到學(xué)校去讀書(shū)，因為父親認為，學(xué)校的教育會(huì )讓孩子離主越來(lái)越遠。而且，他們家人生病，出意外，都不去醫院，都是自己治。他一個(gè)哥哥的一條腿被火燒，他們一家出過(guò)兩次車(chē)禍（孩子們都在車(chē)上，父親第二次還堅持第一次的錯誤），媽媽好長(cháng)時(shí)間只能待在地下室，不能見(jiàn)陽(yáng)光。另一個(gè)哥哥在工地從高處摔下來(lái)。父親也出意外，爆炸，差點(diǎn)兒死了。但都是在家治，并且還都奇跡般的活下來(lái)了。作者也很小就給父親干活兒，也差點(diǎn)兒出意外。她的父親還讓她的媽媽學(xué)當助產(chǎn)士，以便家里的后代，都能在家中生小孩兒，而不用去醫院。讀第一部時(shí)，我都覺(jué)得作者能活下來(lái)，真是個(gè)奇跡。
2. 父親總是給他們讀圣經(jīng)，要求女孩子穿裙子，不能高過(guò)膝蓋。作者在上大學(xué)前，沒(méi)喝過(guò)可樂(lè )。在大學(xué)時(shí)，才第一次進(jìn)醫院。到劍橋讀書(shū)時(shí)，才第一次喝咖啡。
3. 作者有個(gè)哥哥Shawn，有時(shí)對她挺好，給她錢(qián)，有時(shí)又非常暴力，擰著(zhù)她的胳膊，把她的頭按到馬桶里，讓她承認自己是個(gè)whore。而她的父母竟然視而不見(jiàn)，不管不顧。也正是這個(gè)哥哥，導致她在書(shū)的最后，也沒(méi)能回歸家庭。
4. 當然，奇特的是，家里有不少書(shū)，還有電腦。父母讓他們每天有一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間。她的一個(gè)口吃哥哥喜歡上了讀書(shū)，最終去了大學(xué)，讀到PHD。在他的鼓勵下，作者也參加了SAT考試，進(jìn)了大學(xué)。家里沒(méi)什么錢(qián)供她繼續讀書(shū)，她在神父的建議下，申請到了助學(xué)金，后來(lái)又得到了Gates獎學(xué)金，去了劍橋大學(xué)，后來(lái)讀到PHD。她的一個(gè)弟弟后來(lái)也讀到了化學(xué)的PHD。
5. 她的父母，因為受重傷都活了下來(lái)，被“村里人”視為奇跡。他們自己也說(shuō)是上帝的力量，所以她母親做的藥（各種油）銷(xiāo)量很好，最后都成了百萬(wàn)富翁。他們家有7個(gè)孩子，其中4個(gè)，后來(lái)都回來(lái)給她的父母工作，而另外3個(gè)，則是都讀到PHD，在外面工作。
6. 她雖然接受了高等教育，但也很戀家，她父母希望能她能reborn，但她拒絕接受，結果在她父母的運作下，所有的家庭成員都認為她是邪惡的，是dangrous的。也讓她有一段時(shí)間幾乎快瘋掉了，差點(diǎn)兒沒(méi)能讀完P(guān)HD。
7. 當然從更深的一層，我也想到，一個(gè)人在自己熟悉的`環(huán)境中，在一群愛(ài)自己，和自己愛(ài)的.人群中生活在一起那么多年，受了那么長(cháng)時(shí)間的影響，盡管受過(guò)正統教育后，知道那些是不對的，錯的，但仍然無(wú)法割舍感情，又不被理解，就會(huì )導致壓抑和抑郁。作者還算幸運，走了出來(lái)，寫(xiě)出了書(shū)。希望將來(lái)她一切都好吧。
8. 我們有時(shí)生活在自己熟悉的環(huán)境里，認為一切正確的，對的東西，等到接受了外部“教育”后，發(fā)現很多都是錯的，會(huì )發(fā)生什么呢？估計很多人都會(huì )崩潰吧？
書(shū)還是很不錯的，但由于是原版書(shū)，很多地方還沒(méi)能看明白，會(huì )找時(shí)間多讀幾遍，借機提升一下英語(yǔ)閱讀能力。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 18
教育、蛻變、對原生家庭的逃離，這是本書(shū)最鮮明的主題，但這本書(shū)不只是這些，讓我印象最深刻的是塔拉父母去機場(chǎng)送她的一段：
就在這時(shí)，我回頭一瞥，看見(jiàn)爸爸還站在安檢口目送我離開(kāi)。他的雙手插在口袋里，肩膀耷拉著(zhù)，嘴巴松弛。我揮揮手，他向前走了幾步，好像要跟上來(lái)。我想起了多年前的那一刻：當高壓電線(xiàn)將旅行車(chē)蓋住，母親被困在車(chē)內時(shí)，爸爸站在旁邊，一副無(wú)助的樣子。我拐過(guò)彎，他仍然保持著(zhù)那個(gè)姿勢。父親的那個(gè)形象我將永遠銘記：他臉上的表情充滿(mǎn)愛(ài)意、恐懼和失落。我知道他為什么害怕。我在巴克峰的最后一夜，就是他說(shuō)不會(huì )來(lái)參加我畢業(yè)典禮的那一夜，他無(wú)意中吐露過(guò)�！叭绻阍诿绹�，”他低聲說(shuō)，“無(wú)論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”
此時(shí)的父親像一個(gè)若有所失的小孩，他滿(mǎn)是擔心與無(wú)奈，但是他又做不了什么，平日里看似強大有著(zhù)無(wú)限威嚴的`父親在此時(shí)在“另一個(gè)世界”又是無(wú)比脆弱。他想象著(zhù)女兒去了一個(gè)充滿(mǎn)惡魔的世界，一個(gè)危險的地方，他還在想著(zhù)世界末日和汽油的事，讓人啼笑皆非。
從我們的角度來(lái)看，父親愚昧又倔強，偏執而荒誕，他剝奪子女的教育，不讓他們去醫院，把他們置于危險中，做著(zhù)一些看起來(lái)很愚蠢的事情。但是如果站在父親自身的.角度來(lái)想想呢，也許受到躁郁癥的影響、也許是因為信仰，他做著(zhù)在他的世界里對孩子們最好的事情，不停的工作、囤積食物和武器，他很累吧，也受著(zhù)傷害吧。這樣一位父親，他有足夠的理由飽受詬病，但我還是對他恨不起來(lái)。我想在他內心深處，還是愛(ài)他的孩子們的，即便是很久不聯(lián)系的塔拉，他對她難道沒(méi)有一絲掛念嗎。我對他還是有著(zhù)抹不去的同情。精神與信仰的差異在他與子女之間劃出一道巨大的鴻溝，心靈的距離讓他們分離。
人與原生家庭的問(wèn)題可能就是如此復雜吧，不是簡(jiǎn)單的愛(ài)恨與對錯，子女與父母像纏繞在一起的藤蔓，彼此交織、攀援，相互影響，他們的關(guān)系啊，從來(lái)捋不清也道不盡。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 19
文字的力量是強大的，特別是在這樣一個(gè)和平富足的年代，我們難以想象作者塔拉韋斯特弗筆下的世界。
怎么會(huì )有人生病不去醫院呢？父母怎么會(huì )這樣對待自己的孩子呢？塔拉的爸爸又怎么會(huì )是這樣一個(gè)人？然而，就是身處在這樣暗無(wú)天日的環(huán)境里，塔拉卻憑借自己的努力，從大山深處走了出來(lái)。
本書(shū)的主線(xiàn)是教育。它在這里主要是指在她生命里家庭和社會(huì )給予她的影響。父親強權、冷漠而且愚昧，給塔拉的是完全黑暗的世界，可悲的是前十四年她完全沒(méi)有能力發(fā)現這一點(diǎn)。生活在黑暗里的孩子怎么會(huì )意識到自己在黑暗中？如果沒(méi)有什么來(lái)打破這片黑暗，那她可能永遠都是父親的附屬品。
這個(gè)轉折如光般出現在塔拉的十四歲，塔拉在哥哥泰勒房里聽(tīng)到了唱詩(shī)班的音樂(lè )，她看見(jiàn)了一束光從烏云中傾瀉下來(lái)，她從此不再閉著(zhù)眼睛生活。于是，她自學(xué)成才，靠努力考上大學(xué)，走出這個(gè)苦澀的地方。到那時(shí)，她開(kāi)始反思自己的過(guò)往。也許我們只有在意識上讓自己置身事外，才能對自己的過(guò)往作客觀(guān)冷靜的剖析。不過(guò)這是好事，塔拉蘇醒了。
她意識到父親是愚昧荒謬的，常欺負她的哥哥肖恩對她更是影響深遠，這其實(shí)就是重塑塔拉人生的開(kāi)始。教育不應該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定。作者在福布斯雜志的一次訪(fǎng)談里講述了對教育的看法，這應該就是她世界觀(guān)的核心。
我們和父母生活在一起，家庭教育的影響會(huì )在日后慢慢表現出來(lái)。她說(shuō)：它一直在你心中，我看到的.是一個(gè)堅不可摧、像石頭一樣難以對付的自己。她覺(jué)得：巴克峰不肯放過(guò)我，將我緊緊攫住，并且我可能永遠也無(wú)法斷絕與它的聯(lián)系。過(guò)去的生活已經(jīng)給她的靈魂烙上了不能消磨的印記，這便是家庭教育在個(gè)體人格與三觀(guān)上留下的痕跡，它可能會(huì )伴隨我們一生。
但也像作者所寫(xiě)：無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。你就是黃金即便是黃金，在某些光線(xiàn)下也會(huì )顯得晦暗，但那只是錯覺(jué)。金子它一直是金子。
相信自己，接受打磨，沒(méi)有什么能阻擋我們越來(lái)越好。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 20
最近的日子真的忙到飛起，因此在新一期讀書(shū)會(huì )報名的時(shí)候，我猶豫了，感覺(jué)自己抽不出更多的時(shí)間來(lái)完成閱讀以及讀后感。但是當看到群里發(fā)的一張截圖，一個(gè)從是從垃圾堆里面爬出來(lái)的無(wú)知女孩，卻與哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、哲學(xué)碩士、歷史博士這樣的頭銜掛起了鉤，不由得讓我心生好奇，想要了解背后的故事。時(shí)間不夠，碎片來(lái)湊吧，多讀書(shū)總是沒(méi)錯的，于是果斷報名。
讀完第一部分之后，我基本上已經(jīng)找到了自己想要的答案。我心里冒出的一句話(huà)是巴爾扎克的名言：苦難是人生最好的老師。
這個(gè)女孩出的生活環(huán)境，按常理推斷，也正如她在書(shū)中所說(shuō)，應該在十八歲就結婚，生孩子，過(guò)著(zhù)并不富裕的普通日子。她的人生之所以能夠逆襲，是偶然，也是必然。
1、她的母親家庭條件不錯，教育層次高，雖然嫁給了門(mén)不當戶(hù)不對的父親，但這并不妨礙她優(yōu)秀才華的施展，從她做助產(chǎn)士這一行當的前后經(jīng)歷就可以判斷一二。由于她的教育背景，家里的孩子，包括女主，雖然沒(méi)有上學(xué)，卻在家接受了“家庭教育”。
2、父親雖然文化不高，但是智商并不低。在女主心中，對父親還是有一定的崇拜成分的。比如有一次她題目解不出來(lái)，但直覺(jué)告訴她父親應該會(huì )解。果然，父親雖然不知道其中的原理和公式，但是通過(guò)自己的方法也解答出了正確答案。父親雖然有狂躁癥，但內心深處還是非常愛(ài)自己的孩子，當女主跳舞表演的時(shí)候，他都會(huì )買(mǎi)票坐在第一排觀(guān)看。
3、女主的哥哥泰勒也給她很多的幫助。如果沒(méi)有泰勒去讀大學(xué)在先，以及勸說(shuō)女主逃離家庭去改寫(xiě)人生，女主可能也沒(méi)有這個(gè)勇氣，也沒(méi)有這個(gè)足跡可以追尋。
4、女主自己也非等閑之輩。一個(gè)成天混跡于垃圾堆的.姑娘，小小年紀就會(huì )自己去找工作，自己賺錢(qián)，做自己想做的事情。特別是自學(xué)參加入學(xué)考試那一段，讓我特別欽佩，又讓我想到那句話(huà)：當你想要做成某件事情的時(shí)候，全世界都會(huì )幫助你來(lái)實(shí)現的。最后她做到了，以28分的好成績(jì)拿到了錄取通知書(shū)。
當然，還有很多其他的原因，比如他們的爺爺奶奶外公外婆，對她都有過(guò)正向的影響。所有這些因素整合在一起，才形成了那樣的一個(gè)她。其實(shí)，苦難是人生最好的老師，是化了妝的福氣。我們不歡迎苦難，但遇到苦難，也不要氣餒，要用成長(cháng)性的思維去看待它，它總會(huì )在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間段以某種形式滋養到你。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 21
看完《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》。
震驚，這么離奇的故事竟是真實(shí)發(fā)生的。
想到傳播學(xué)中的“擬態(tài)環(huán)境”，我突然就理解了。
患有躁郁癥的父親，在被迫害妄想癥的驅使下，給年幼的塔拉以及家人構建了一個(gè)“擬態(tài)環(huán)境”：學(xué)校和醫院都是邪惡的地方，絕不能踏足；要至死不渝地相信上帝，因為相信上帝所以可以肆無(wú)忌憚地拿生命冒險；世界末日終會(huì )到來(lái)，要不留余力地囤積糧食汽油等以自救。
塔拉一直受到哥哥的暴力傷害，同樣受到傷害的姐姐拒絕作證，父母一味偏袒，顛倒黑白，反而給塔拉冠以“邪惡之物”一名。已經(jīng)受到高等教育，即將獲得博士學(xué)位的塔拉，被家人拋棄后，在自我懷疑、長(cháng)期恐慌中幾乎崩潰。
幸而她以強大的意志力去爭取了教育。
最終，十年的.教育戰勝了十七年的家庭影響，塔拉終于走出了心里的大山，飛往自由的天空。
突然覺(jué)得，每個(gè)童年，其實(shí)都是父母建造的“擬態(tài)環(huán)境”�？赡苡械镍B(niǎo)兒，至死都未能沖破這片真空。
其實(shí)還有些別的亂七八糟的感想：
1、不只是中國人的家庭觀(guān)念強，美國人也一樣，再怎么痛苦不堪的家庭，也是一樣無(wú)法割舍。
2、人的生命很頑強，人的自愈能力很強大。顱內出血，燒到露出內臟，也可以自愈。
3、人被逼到絕境，激發(fā)的潛能超乎人的想象，自學(xué)高數是可能的，自學(xué)考進(jìn)常青藤也是可能的。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 22
過(guò)去的永遠不會(huì )消逝，它甚至從未過(guò)去！總有些東西會(huì )在生命最深處，留下深深淺淺的痕跡。震驚、恐懼，震撼心靈，看完《當你像鳥(niǎo)飛向你的山》這本書(shū)真的需要深呼吸去平復。沒(méi)去過(guò)美國，對美國不了解。真的很難想象在80年代的美國會(huì )有這樣一群人。幾次翻看作者介紹，確認作者是1986年生。一本自傳體小說(shuō)，好像一部?jì)措U環(huán)生的恐怖片。閱讀過(guò)程中，心里跟著(zhù)一陣陣悸動(dòng)。時(shí)而全身顫抖，時(shí)而傷心哭泣。隨時(shí)斷腿，隨時(shí)被焚，隨時(shí)車(chē)禍，隨時(shí)喪命，作者的經(jīng)歷簡(jiǎn)直可以用觸目驚心，聞所未聞來(lái)形容。
這本自傳小說(shuō)講述是美國作家塔拉·韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。她與兄弟姐姐父母一起生活在愛(ài)達荷州的山區，在17歲之前從未上過(guò)學(xué)，每天與哥哥父親一起拆解廢料，幫母親調制精油，每天囤積食品生活資料以防末日來(lái)臨，并且按照父母所灌輸的生活方式、意識形態(tài)生活下去。這本書(shū)中描述的原生家庭極度扭曲，是我們所不能理解的，但是作者卻一步步通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對自己的束縛，最終找到心中的那座山。
這本書(shū)超載了勵志，閱讀的過(guò)程中有時(shí)仿佛自己也是其中的一部分，當然作者的.`經(jīng)歷遠非我能想象。就像她寫(xiě)到“我能在風(fēng)中站穩，是因為我不是努力嘗試站在風(fēng)中。風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒(méi)有區別。不同的是頭腦中怎么想的。
她的導師克里博士對她說(shuō)，“你是一塊純金，不論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。不是在劍橋，而是在你自己�！薄啊幢闶屈S金，在某些光線(xiàn)下也會(huì )顯得晦暗——但那只是錯覺(jué)。金子一直是金子�！薄皼Q定你是誰(shuí)的最強大因素來(lái)自你的內心”。讀到這里，不禁淚下。
喜歡書(shū)中提到的教育觀(guān)點(diǎn)“教育應該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊�！�
最喜歡的篇尾，心理重建，心靈成長(cháng)�！爱斘覐氐捉邮芰俗约旱臎Q定，不再為舊冤耿耿于懷，不再將他的罪過(guò)與我的罪過(guò)權衡比較時(shí)，我終于擺脫了負罪感。我完全不再為父親考慮。我學(xué)會(huì )為了我自己而接受自己的決定，為了自己，而不是為了他。國為我需要如此，而不是他罪有應得。這是我愛(ài)他的唯一方式�！�
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 23
本書(shū)作者塔拉·韋斯特弗是一位年輕的歷史學(xué)家，十七歲之前從未上過(guò)學(xué)，靠著(zhù)自學(xué)先是考上了楊百翰大學(xué)，隨后又哈佛訪(fǎng)學(xué)、劍橋讀博，她的人生勵志且精彩。
作為一本自傳體小說(shuō)，它主要講述了主人公塔拉極端的童年生活：塔拉的父親是一個(gè)固執的異類(lèi)，他不相信政府、質(zhì)疑教育，從不贊成孩子們進(jìn)入學(xué)校，拒絕醫院……幾個(gè)孩子在與父親獨斷專(zhuān)制的抗爭中，各有勝負。反抗成功的，就如同塔拉一樣，遠遠地離開(kāi)了這個(gè)地方；反抗失敗的，加入了父親的隊伍，成為了像父親那樣的人。
這本書(shū)的封面最顯眼的便是和鉛筆一樣尖尖的山峰，象征著(zhù)作者的家，同時(shí)那尖尖的頂仿佛一把利劍直戳人心。起初想讀這本書(shū)的原因不過(guò)是因為比爾蓋茨的推薦以及它長(cháng)居暢享榜首，直覺(jué)告訴我，這可能又是一位“哈佛女孩”的勵志故事。
然而，翻開(kāi)書(shū)卻給了我一個(gè)不同的世界。寧靜的山谷、粗壯的針樹(shù)葉、低矮的`房子、山腳的馬鳴、廢棄的垃圾場(chǎng)、轟鳴的切割機，沒(méi)有勵志故事中應有的挑燈夜讀，也沒(méi)有一次次失敗后的不拋棄不放棄。我有些不甘心，翻遍全書(shū)想要找到一絲勵志書(shū)該有的所謂“奮斗史”的蛛絲馬跡，然而，我能找到的卻只有一位患有躁郁癥、偏執固執的“控制狂”父親和一位習慣性軟弱服從的母親。
這個(gè)家庭中唯一的異類(lèi)是哥哥泰勒，他也是給塔拉指明方向的人。面對其他哥哥肆意的嘲笑，泰勒絲毫不為所動(dòng)，依然靜靜的沉浸在自己的小世界中，在塔拉遭遇欺負甚至侮辱時(shí)，泰勒以已之力挺身而出，堅持主持正義。所以塔拉最喜歡的也是與靜靜看書(shū)的泰勒待在一起。
更重要的是，通過(guò)泰勒，塔拉知道了一個(gè)全新的活法：不用整天蓬頭垢面圍著(zhù)灶臺轉，可以自由的表達自我，穿著(zhù)露肌膚的裙子，大聲唱歌，不用忍受父親的控制。那是一個(gè)規矩而又理性的世界。
那個(gè)世界對于塔拉來(lái)說(shuō)，有著(zhù)無(wú)限的吸引力，雖然入學(xué)考試上的那些符號她一個(gè)也不認識，對于物理的認知只是來(lái)自廢料廠(chǎng)，但是擺脫原生家庭、走到新的世界中去，這股強大的精神動(dòng)力最后還是讓她克服重重障障，最后考上了大學(xué)，獲得了蓋茨劍橋獎學(xué)金，還一步一步拿到了劍橋的碩士博士學(xué)位。
鯤鵬飛向了藍天，作者的故事就講到了這里。
生活中的我們，都比故事中分配給我們的角色更復雜，愿每一只努力的鳥(niǎo)兒，都能沖破命運的桎梏，終能會(huì )飛往屬于自己的那一座山。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 24
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)的作者是塔拉·韋斯特弗，這是一部關(guān)于她的真實(shí)寫(xiě)照故事。
塔拉出生于一個(gè)極端扭曲的原生家庭。父親偏執又愚昧，不允許她上學(xué)，母親唯唯諾諾，毫無(wú)主見(jiàn)。六個(gè)哥哥和姐姐，其中有一個(gè)暴力傾向，動(dòng)不動(dòng)就對她拳打腳踢。加上生長(cháng)在一個(gè)偏僻落后的小山村，塔拉的童年是由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成的，那里沒(méi)有讀書(shū)聲，只有起重機的轟鳴。
17歲之前，她從未踏進(jìn)教室半步，每天除了養豬喂牛，就是在垃圾場(chǎng)幫父親分類(lèi)那些破銅爛鐵，之后“像野人一樣在山上游蕩”�？删褪沁@樣一個(gè)從垃圾堆里爬出來(lái)的貧苦女孩，后來(lái)卻成為劍橋大學(xué)的博士，還被《時(shí)代周刊》評為“年度影響力人物”。改變她的，正是閱讀�？吹礁绺缤ㄟ^(guò)讀書(shū)逃離大山，奔向大學(xué)和更好人生。塔拉受到影響，也開(kāi)始讀書(shū)，她立誓擺脫困苦閉塞的生活。憑借日復一日泡在書(shū)籍里的積累，她不僅獲得了名牌大學(xué)的錄取通知書(shū)，后來(lái)還成為了美國著(zhù)名的作家。
靠閱讀振翅飛出大山，走出極端家庭，完成自我救贖后，塔拉萬(wàn)分感慨地說(shuō)：“我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界，那是讀書(shū)給我的新世界�！�
赫爾岑說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì )拋棄你�！�
讀書(shū)的目的`，不在于幫你取得多大的成就。而在于當你被生活拖入泥潭時(shí)，給你一種內在的力量。讓你擁有治愈生活困苦的勇氣和底氣，推動(dòng)你向更好的人生靠近。
《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感 25
講述了一個(gè)出生在美國愛(ài)達荷州山區的姑娘塔拉，通過(guò)自己不斷的學(xué)習，掙脫了原生家庭的傷痕與束縛，在對自己的過(guò)往進(jìn)行反思時(shí)得到救贖與解放的故事。
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》是作者塔拉的自傳，是一部回憶錄式的故事，真實(shí)的講述了從小到大的生活及環(huán)境對自己的深刻影響及自我救贖與自我重塑。作者生活在這樣的`原生家庭到處充滿(mǎn)著(zhù)不幸，對艱難生活的刻畫(huà)讓這本書(shū)很難給人想象不是一本小說(shuō)，而是作者一本回憶錄。面對父親的苛責、母親的麻木、兄長(cháng)的暴力，作者唯一能做的只有忍受。努力面對，在平常人看來(lái)是一件很難的事，在作者這里反而是最簡(jiǎn)單的，也是唯一能面對生活的態(tài)度。
塔拉逃出了大山，但是也付出了與家庭決裂的代價(jià)，多年之后，作者試圖在自己的原則之內與家庭和解，但書(shū)的結尾這種和解并未實(shí)現。
書(shū)里讓我印象特別深刻的`一句話(huà)：決定你是誰(shuí)的最強大的因素來(lái)自你的內心。周?chē)魏稳�，你的朋友，甚至你的父母都不能定義你是誰(shuí)，你要做什么，得由你自己做主。
其實(shí)每個(gè)人都沒(méi)法選擇自己的出生，但是出生只是給了你生命，至于你的人生如何還是靠自己來(lái)譜寫(xiě)，原生家庭從來(lái)不是束縛我們人生的困局，我們對自己和世界的認知才是。只要我們轉變認知，原生家庭或者童年環(huán)境帶給我們的創(chuàng )傷，都能成為我們更堅強的盔甲。
【《當你像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感】相關(guān)文章：
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感09-14
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感07-08
【優(yōu)秀】《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感02-15
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感（通用31篇）02-10
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感優(yōu)秀22篇12-16
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感（通用49篇）10-14
《像山那樣思考》教案06-04
- 相關(guān)推薦