你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感（通用31篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 1
習慣天空的鳥(niǎo)兒絕不會(huì )甘愿被山阻擋，他會(huì )不斷嘗試，直至成功�！}記
“本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于教育與自我救贖的故事�！币俏以谶@本書(shū)的推薦欄上看到的，起初我認為這只是宣傳這本書(shū)的噱頭。但是當我細品讀完這本書(shū)后，我才被這細膩的文字而感動(dòng)到。
故事發(fā)生在世界上最強大的國家——美國，但主人塔拉卻出生在一個(gè)極度迷信極度貧窮的家庭。家里的“掌權者”父親，但是父親是個(gè)極度的基督教崇拜者，在這個(gè)家庭中，男女沒(méi)有分別。所有人都只能在廢料場(chǎng)干重活，聽(tīng)取父親的指揮。
在這個(gè)宗教家庭中，有無(wú)數令人作嘔的“事實(shí)”：所有的藥品都是帶有撒旦的毒水，學(xué)校則是令人墮落的地獄，受到哥哥的欺凌則完全是臆想，而疼痛則是與上帝的親密接觸
真正改變他的命運的是哥哥泰勒的音樂(lè )深深地打動(dòng)了他，令她感到自己是一個(gè)活生生的人，而不是哥哥們與父親的傀儡。于是他開(kāi)始學(xué)習代數幾何歷史一瞬間，塔拉腦海中便有了許許多多的知識。歷史的往事就像一陣嗯風(fēng)一樣輕輕劃過(guò)她的耳畔。他從這些風(fēng)中領(lǐng)悟到了真理，感覺(jué)與家鄉的麻木是截然相反的。之后他拿完成了自己的救贖，成了一位歷史學(xué)博士，離開(kāi)了那個(gè)阻礙她飛翔的.家鄉。
好啦，出生在全世界最富裕的國家，但她的故事卻是一個(gè)關(guān)于從蠻荒到理性的轉變，這給了我們一個(gè)問(wèn)題：自我救贖有沒(méi)有早晚之分。
毫無(wú)疑問(wèn)是沒(méi)有的，塔拉只在家里學(xué)過(guò)基礎的數學(xué)語(yǔ)言知識。當她看到代數幾何時(shí)，他束手無(wú)策，什么都不懂。但在哥哥泰勒的悉心教誨一下，她終于登上了大學(xué)的殿堂，實(shí)現了自我就贖。
如此，我們看出只要肯努力，我們也可以成功，也可以實(shí)現自我突破，也可以感受到那是嗯令人難忘的風(fēng)。只要我們有自我救贖的心。
最后引用書(shū)中的一句話(huà)：“無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成什么，那就是你本來(lái)的樣子，他一直在你心中�！�
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 2
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》是一本講述與命運抗爭、沖破原生家庭的牢籠，最終找到真正自我的一本書(shū)。
本書(shū)作者塔拉·韋斯特弗是一位年輕的歷史學(xué)家，十七歲之前從未上過(guò)學(xué)，憑借自學(xué)考上楊百翰大學(xué)，隨后哈佛訪(fǎng)學(xué)，劍橋讀博，開(kāi)始了屬于自己的精彩人生。
這是一本自傳體小說(shuō)，主要講述了塔拉極端的童年生活：塔拉的父親是一個(gè)固執的異類(lèi)，不相信政府，孩子出生沒(méi)有戶(hù)口，質(zhì)疑教育，從不贊成孩子們進(jìn)入學(xué)校，拒絕醫院，用塔拉母親的精油和靈性療法來(lái)做治療。幾個(gè)孩子在與父親獨斷專(zhuān)制的抗爭中，各有勝負。反抗成功的，就如同塔拉一樣，遠遠地離開(kāi)了這個(gè)地方；反抗失敗的，加入了父親的隊伍，成為了父親那樣的人。
雖然這樣一本回憶錄，講的是她本人，但是引起深思的，應該是我們所有人。從塔拉一家的身上，我們能夠明確看到，原生家庭對一個(gè)人的'影響：孩子總是無(wú)形中成為了父母的影子。父親的固執，影響到了每一個(gè)孩子，那些偏執的價(jià)值觀(guān)，把所有人都困在了這座山中。
塔拉常常半夜驚醒，夢(mèng)到了自己依然坐在原來(lái)的廢棄火車(chē)上，父親在垃圾場(chǎng)干活，轟鳴的切割機聲，山腳下的馬鳴，以及遠處的云和山。她頹廢過(guò)、妥協(xié)過(guò)、失敗過(guò)、迷茫過(guò)。不過(guò)最終她還是用從父親那里學(xué)得的勇氣，跟過(guò)去斷了聯(lián)系。
只是那座山依然還會(huì )在夢(mèng)里出現，她的童年仍需要用一生來(lái)治愈。我們如同塔拉一樣，父母的行為舉止將我們深深影響；成長(cháng)的過(guò)程中，我們總要適應一切。我們會(huì )帶著(zhù)原生家庭的烙印，跟另一個(gè)帶著(zhù)烙印的人交往，我們彼此難以達成一致，我們總會(huì )改掉固有習慣。這會(huì )讓我們有不適感，有脫離感，背叛感。但就像塔拉在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的：你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱(chēng)呼這個(gè)全新的自我：轉變，蛻變，虛偽，背叛。
塔拉的經(jīng)歷讓我重新審視自己，也帶來(lái)啟發(fā)，幫我開(kāi)啟找尋真正自我的過(guò)程。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 3
作者描述了她的成長(cháng)經(jīng)歷，其父親將醫院、學(xué)校視為政府的陰謀，這也是塔拉和其兄弟姐妹未在學(xué)校接受教育以及生病也從不去醫院的原因，父親的偏執，哥哥肖恩的"可怕"，母親的動(dòng)搖都能深刻體會(huì )到塔拉所處的環(huán)境。其父親所具有的“信仰”對他們子女的成長(cháng)產(chǎn)生深刻的影響，偏執、恐懼、馴化、教導...
這本書(shū)越往下看越有讓人看下去的`欲望。
凌駕于信仰之外的“控制”
“囚禁”在父親眼中的世界
自我解脫與妥協(xié)中的掙扎
挽回與不確定當中的堅定
楊百翰、劍橋、哈佛
我感受著(zhù)作者感受的一切
書(shū)中并未完全呈現出塔拉求學(xué)過(guò)程中的艱辛與挫折，但我完全能夠想象她所面臨的困境以及內心的糾結。
難以想象她自我斗爭的過(guò)程，況且是站在家人的"對立面"，她很了不起。
它讓我看到了可能性，尤其是對于現在的我而言，是反思自我的一種警醒與希望。
我一直堅信家庭對于一個(gè)孩子的成長(cháng)最為重要，即使是老師，也不及父母教育的重要。很慶幸我擁有一位辛勞又疼愛(ài)我的父親，嚴厲又開(kāi)朗的母親，溫柔又堅定的姐姐來(lái)陪伴我成長(cháng)。
在面臨任何問(wèn)題與困難的時(shí)候，我都深知我背后永遠有他們，她們永遠最?lèi)?ài)我。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山，而我也應該堅定而勇敢的去尋求自己。摒棄自怨自哀。珍惜現在擁有的一切，無(wú)論是開(kāi)心抑或悲傷、成功抑或失敗，都應向前看。
雖然現在的自己
好像真的很差勁呢！
確實(shí)很差勁！
但是還沒(méi)到深淵的地步，再往回拽一拽，還有回旋的余地。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 4
好的書(shū)籍往往能夠在讀完之后帶給讀者很多思考與感悟，而這本書(shū)告訴我人應該終生保持學(xué)習，雖然以前常聽(tīng)到終生學(xué)習的重要性，但還是要自己真真實(shí)實(shí)地領(lǐng)悟之后才會(huì )去踐行。這本書(shū)也讓我對人生有了更多的思考和看法，它不僅是講的知識教育的重要性，也讓我看到家庭教育、自我學(xué)習的重要性。
我在當我讀完這本書(shū)之后久久不能平靜，作者本人的經(jīng)歷與自身的成長(cháng)都是我非常敬佩的，所以分享關(guān)于這本書(shū)中家庭教育和知識教育的內容給大家。
作者塔拉是從小對世界的'認知都源自父親，父親說(shuō)醫院是邪惡的，生病不應該看醫生；上學(xué)是愚蠢的荒謬的、背叛家族等等諸如此類(lèi)的事情。他們家都相信著(zhù)父親，以至于全家在大雪淤積的晚上回家連出兩次車(chē)禍，媽媽得了偏頭痛，作者本人脊椎錯位，所有人都沒(méi)有去醫院，等待自然痊愈，然而奇跡并沒(méi)發(fā)生；她的哥哥幫父親工作從車(chē)上摔下沒(méi)及時(shí)治療演變成狂躁癥；還有好多好多我們不能理解的事情發(fā)生在她的身邊。塔拉懷疑過(guò)父親行為的正確性，但她缺乏認知，依然選擇支持。直到她上了大學(xué)，她才發(fā)現她與這個(gè)世界格格不入，她開(kāi)始質(zhì)疑，開(kāi)始接收更多的知識，她發(fā)現她的爸爸有雙向情感障礙，也發(fā)現過(guò)去的自己多么無(wú)知，于是開(kāi)始有自己的思想和思考，才開(kāi)始學(xué)會(huì )改變。
塔拉的改變讓我看到知識教育的重要性，如果塔拉沒(méi)有選擇上學(xué)，她也不會(huì )有后來(lái)新的生活。當你擁有更多知識的時(shí)候，你會(huì )明辨是非，會(huì )有自己的很多思考和想法，也許這也是教育最重要的原因。所以當我成為一名教師的時(shí)候，我感到身上責任的重大，教育的力量是無(wú)窮的，我愿意成為為學(xué)生傳遞知識的那座橋梁。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 5
在看這本書(shū)的過(guò)程中，作者提到宗教與戰爭，讓我不假思索的想到讀過(guò)的另外三本書(shū)。它們分別是：阿富汗第一位女議長(cháng)法齊婭.庫菲寫(xiě)的《我不要你死于一事無(wú)成：給女兒的17封告別信》，卡勒德.胡塞尼繼《追風(fēng)箏的人》之后的又一部頗具影響力的'作品《燦爛千陽(yáng)》，還有克利斯朵夫.雪莉鄧恩在《天空的另一半》這本書(shū)中所提及的在亞非拉國家的性別歧視、性暴力、厭女價(jià)值觀(guān)、家庭暴力、處女情節等現象，也看到那里的女性進(jìn)行了艱苦卓絕的抗爭，以及如何一點(diǎn)小小的幫助就能改變她們的命運。
這本書(shū)的作者塔拉·韋斯特弗 Tara Westover是一位美國歷史學(xué)家、作家。1986年生于愛(ài)達荷州的山區。十七歲前從未上過(guò)學(xué)。通過(guò)自學(xué)考取楊百翰大學(xué)，20xx年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后獲得蓋茨劍橋獎學(xué)金，20xx年獲劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。20xx年獲得獎學(xué)金赴哈佛大學(xué)訪(fǎng)學(xué)。20xx年獲劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。20xx年出版處女作《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》。20xx年因此書(shū)被《時(shí)代周刊》評為“年度影響力人物”。一部新人處女作，上市第一周即登上《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)榜，至今已累計80周，仍高居Top1，全美銷(xiāo)量破百萬(wàn)冊，比爾·蓋茨年度薦書(shū) 第一名 美國亞馬遜年度編輯選書(shū) 第一名《紐約時(shí)報》《華爾街日報》《波士頓環(huán)球報》暢銷(xiāo)書(shū)排行 第一名 Goodreads讀者票選超越米歇爾《成為》。當我讀完后，讓我腦海中立馬想到一部電影《風(fēng)雨哈佛路》里那個(gè)生長(cháng)在美國貧民窟的女孩麗茲。當我看到作者動(dòng)輒就去圖書(shū)館借閱半打圖書(shū)，熬夜啃書(shū)，我想這看起來(lái)輕松，實(shí)則需要天賦，更離不開(kāi)吃苦和勤奮的意志力。這是一個(gè)窮苦人家與生俱來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，可以在任何艱難的環(huán)境里迎難而上。一個(gè)沒(méi)有教育背景的人讀取了哈佛大學(xué)博士學(xué)位，除了一路有貴人相助外，更多是自己的能力使然，很勵志的一本書(shū)，讀完很受用。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 6
大概是以前看切爾諾貝利還是什么書(shū)的時(shí)候有過(guò)這么一段話(huà)，大概意思是說(shuō)，人類(lèi)以前恐懼戰爭，恐懼天災，直到有一天戰勝了它，才有人敢將它表達出來(lái)，文學(xué)也好，戲劇或是美術(shù)也好，都是人類(lèi)戰勝自然的記錄。這本書(shū)讀到最后，大概就是這樣的感覺(jué)，我不知道作者心里最終有沒(méi)有戰勝他的父親，至少已經(jīng)勇敢的和16歲的自己說(shuō)再見(jiàn)了。原生家庭這個(gè)詞，是不是這幾年才流行起來(lái)的，小時(shí)候我們崇拜爸爸媽媽?zhuān)L(cháng)大以后，慢慢理解了自己性格中的一些缺陷，再后來(lái)回家次數越來(lái)越少才逐漸意識到家庭對自己的`影響，看到了父母一些不合適的做法�？墒悄怯帜茉趺礃幽�，他們只是爸爸媽媽?zhuān)麄兘o了我們那么多優(yōu)秀的品質(zhì)，都足夠我們?yōu)樗麄凃湴痢?/p>
我們在故事里質(zhì)疑塔拉，為什么一次次回到大山里，一次次去尋求家庭的和解，我們會(huì )說(shuō)，一個(gè)讀過(guò)這么多書(shū)，讀到博士的人，怎么還不能和那個(gè)糟透了的家庭劃清界限�？墒羌揖褪羌已�，真正的放在自己身上，分手失戀尚且如此難過(guò)，那個(gè)從小長(cháng)大的家，怎么能輕易割舍。
但是我們究竟能說(shuō)的清楚，到底什么樣的人生才是正確的嗎。精神異常的父親，一味順從的母親，輕易背叛的姐姐，還有暴力狂躁的肖恩。講故事的人不同罷了，盡管他們對塔拉的傷害也許是事實(shí)，讀者給與塔拉的同情也許是理所應當，那他們呢，誰(shuí)能知道他們?yōu)槭裁闯砷L(cháng)成了這般模樣，他們是否也經(jīng)歷了什么不足為外人道的故事。
我一度都不能接受故事里那些奇跡生還的人設，有一種還在讀百年孤獨的錯覺(jué)，好像所有人都是假的，小說(shuō)的夸張表現而已，到讀到最后又突然覺(jué)得，這世界上有那么多我們不知道的生命形式。世間百態(tài)，都應該被溫柔以待，
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 7
“我已經(jīng)建立了新的生活，這是一種幸福的生活，但我感到一種超越家庭的失落感。我失去了巴克峰，不是主動(dòng)離開(kāi)，而是默默離開(kāi)。我退縮了，逃離到大洋彼岸，讓父親為我講述我的故事，向我認識的每一個(gè)人下關(guān)于我的定論。我退讓了太多的土地——不僅僅是那座山，還有我們共同歷史的整個(gè)領(lǐng)域�！�
讀到這里，也就是快結尾的地方，我哭了，不自主地就流下了眼淚。應該是一種感情的匯集，塔拉太不容易了，她所經(jīng)歷的帶給她的痛苦，遠比我們旁人想的要痛苦更多……
步入大學(xué)之后，她不斷的刷新自己的認知，現實(shí)與記憶，是割裂的。這一定讓她痛苦不已。她的原生家庭帶給她的傷害，不是一時(shí)半會(huì )可以化解的。剛開(kāi)始她不愿意去承認那些過(guò)去的經(jīng)歷，不愿意輕易講給任何人，她也在意別人的眼光呀。但是當她最后講給她的朋友時(shí)，我想那個(gè)時(shí)候的`她一定比最初的時(shí)候要坦然了很多，釋?xiě)蚜撕芏嗔恕?/p>
這是一本自傳，試問(wèn)，如果我是塔拉，我生活在那樣的家庭中，我的命運會(huì )是怎么樣的呢？
家里那么多孩子，塔拉可以說(shuō)是在常人看來(lái)最成功的那個(gè)。分別在劍橋，哈佛學(xué)習過(guò)，最后還成為了劍橋的歷史學(xué)博士�；蛟S只有她自己最清楚這一路走過(guò)來(lái)會(huì )有多艱辛，我們真的很難做到感同身受。
如果單單只是一個(gè)貧窮家的孩子，或許還不能那么打動(dòng)我。她一直在接受錯誤的觀(guān)念，涉及到生活各個(gè)層面的錯誤觀(guān)念，父親甚至還捏造事實(shí)，所以她需要用后半生去治愈自己的內心。
當身邊的親人一個(gè)個(gè)疏遠自己，她的內心一定很絕望吧。明明自己是正確的，卻被別人看作是怪物，看作是會(huì )構成威脅的人。真的是不公平的。
塔拉一定是有一顆堅強的內心的。我覺(jué)得她是有“天賦”的，我覺(jué)得她注定和其他兄弟姐妹不同，她是有天資的。她憑借著(zhù)自己優(yōu)良的基因和內心的不服輸走到了最后，才有了我們看到的這個(gè)故事。而很多有類(lèi)似出生背景的孩子，或許就被世俗裹挾著(zhù)走完余生，而塔拉跳出來(lái)了，飛向了她心中的那座山……
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 8
這本書(shū)放在黑色帆布包里近一個(gè)月，會(huì )在上班前下班后看，終于在昨晚兩倍杯加濃美式的作用下結束了。
作者塔拉從17歲前從未上過(guò)學(xué)，生活在廢料場(chǎng)，到楊百翰大學(xué)文學(xué)學(xué)士，劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士，歷史學(xué)博士，既現實(shí)又夢(mèng)幻。
我生活在90年代的中國農村，我相信不管是在美國還是中國，以及世界的各個(gè)有人類(lèi)生活的地方，如作者塔拉年少經(jīng)歷的人太多太多，但是能有她今天成就的人卻少之又少。遺憾的是，本以為能從書(shū)中收獲一些擺脫平凡的思維方式又或者是自學(xué)成才的方法，我還是太過(guò)于功力，做一件事情的`目的還是要得到收獲些什么。
塔拉在整本書(shū)中對于她個(gè)人在求學(xué)路上的所有努力和付出只是輕描淡寫(xiě)地提及，更多是在記錄和表達新舊觀(guān)念和認知的碰撞沖擊以及親情情感上的失與得。意外的是，我未曾有過(guò)塔拉的年少經(jīng)歷但是卻能感受的她字里行間流露的迷茫，恐懼，糾結，自卑和堅強。
塔拉的父親是一家之主，父親的信仰便是母親的信仰，而父母的信仰便是整個(gè)家庭的信仰。一切都理所當然，而塔拉對于父親近乎瘋狂的偏執從最初的相信，順從到恐懼到后來(lái)的逃避和反抗改變的心路歷程也伴隨著(zhù)她的求學(xué)之路。
愛(ài)達荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛(ài)達荷州到劍橋，塔拉與愛(ài)達荷州的物理距離便是塔拉與父親及家人心的距離。
塔拉在飛往她的山卻與自己曾經(jīng)熟悉的地方和家人漸行漸遠�？赡苓@是很多人已經(jīng)經(jīng)歷，或者正在經(jīng)歷著(zhù)的，生活中不斷地面臨選擇，選擇意味著(zhù)舍棄，不管我們給出什么理由放棄些什么，選擇拿起什么，最終都是忠于我們自己的內心。
也許之后我們會(huì )重拾起曾經(jīng)放棄的東西，沒(méi)關(guān)系，這也是忠于我們內心的選擇。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 9
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》中很多人物的經(jīng)歷大大突破了我的認知。我以為故事純屬虛構，讀到最后，才知道它是塔拉韋斯特弗的一部自傳體小說(shuō)，更深深受到震撼。
患有被迫害妄想癥的父親編織的恐怖故事籠罩著(zhù)塔拉的童年，她打小就被偏執的父親灌輸必須跟政府、學(xué)校、醫院劃清界限的觀(guān)念，以致十七歲之前沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，對學(xué)校和醫生的認識歪曲錯誤；經(jīng)常遭受哥哥肖恩的毆打和羞辱，被迫跟父親在廢品廠(chǎng)做危險的工作，親眼目睹哥哥們因為父親粗野的工作方式而流血傷殘。那是多么絕望的生活！
多虧在哥哥泰勒的鼓勵和支持下，她一邊在便利店打工，一邊準備入學(xué)考試，憑借驚人的天賦和毅力，經(jīng)過(guò)兩次考試，終于進(jìn)入楊百翰大學(xué)。后來(lái)又得遇良師，考取劍橋大學(xué)研究生，最終獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位。
開(kāi)掛的人生看似風(fēng)光，但實(shí)際上塔拉的內心已經(jīng)千瘡百孔。跟學(xué)費房租的壓力相比，她更不能承受的是身心遭受的創(chuàng )傷。
擁有更寬廣視野的塔拉，深?lèi)?ài)并同情自己的親人，但又無(wú)法原諒他們對自己的傷害。她陷入瘋狂的自我懷疑和否定，甚至分不清現實(shí)和虛幻，直到尋求了心理咨詢(xún)師的.幫助，才逐漸恢復正常，避免了悲劇的發(fā)生。
我自問(wèn)若我是塔拉，能否像她那樣擺脫瘋狂的充滿(mǎn)偏見(jiàn)和暴力的原生家庭，決絕地走進(jìn)完全陌生未知的新世界？她像鳥(niǎo)兒勇敢地飛往自己的山巔，像鳳凰涅槃重獲新生，成為千千萬(wàn)萬(wàn)女孩兒的精神榜樣。
塔拉像石頭一樣頑強，又像花朵一樣美麗。她讓我想起現實(shí)中的一個(gè)人，她就是被稱(chēng)為農婦詩(shī)人的韓仕梅。霸權式的家長(cháng)，被包辦的婚姻，被控制的人生。土里刨食，艱辛勞作，從不曾有過(guò)遠方，卻堅定地走向詩(shī)的殿堂。她的詩(shī)句優(yōu)美平和，嚼碎了過(guò)往所有的委屈和不甘，似高貴的靈魂擺脫了俗世的羈絆。塔拉和韓仕梅，都是塵埃上開(kāi)出的花兒。
當你正努力成為更好的自己，當你堅持不下去的時(shí)候，請你讀一讀《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》，相信你一定會(huì )獲得感動(dòng)和力量！
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 10
這本書(shū)大概講得是作者他們一家人住在愛(ài)達荷州偏遠山谷中的一個(gè)農場(chǎng)，父親是一個(gè)冷酷固執的極端教徒，母親是勤勞懦弱永遠不會(huì )反抗的女人，童年是破銅爛鐵的垃圾場(chǎng)，整個(gè)家庭充斥著(zhù)宗教，原始自然信仰，從小就被父親灌輸不能去學(xué)校，不能去醫院，不能穿著(zhù)暴露，不能化妝等等，這些條例作為家里的一員必須嚴格遵守，同時(shí)父親不希望她們有自己的思想，不然就是對信仰，對上帝，對家庭的背叛。作者16歲考進(jìn)楊百翰大學(xué)，后面獲得去往劍橋交流的機會(huì )，回到楊百翰大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位后繼續去往劍橋求學(xué)，并去哈佛訪(fǎng)學(xué)，最后獲得劍橋博士學(xué)位，這一路走來(lái)真的是非常艱辛，作者自我懷疑過(guò)，自我否定過(guò)，一度精神崩潰過(guò)，就在作者決定放棄掙扎，自我沉淪的時(shí)候，他的哥哥泰勒抓住了她的手，拉她上岸。
說(shuō)實(shí)話(huà)看完這本書(shū)到現在我仍不可理解，像這樣的家庭，作者為什么還如此戀戀不舍，對哥哥肖恩的殘暴一次又一次的怯弱原諒�？磿�(shū)本的封面，一個(gè)女孩站在一座山峰上，前面是山谷，女孩看著(zhù)遠處，她看向的地方應該是她成長(cháng)的地方，她的家。至今作者每年還會(huì )回巴峰山，但只通過(guò)泰勒、查爾斯他們講述山谷中發(fā)生的事情�？赡茏髡咝睦锴宄肋h都回不去了，與家人的裂痕已經(jīng)擴大到無(wú)法修補，她再也不是以前的那個(gè)十六歲的'自己，是一個(gè)全新自我，這個(gè)自我作者稱(chēng)之為教育。每次看到書(shū)中作者因為這樣的親情這樣的家而做出自我懷疑和讓步，我真的好想沖進(jìn)書(shū)本里去搖醒她。但每當我這樣想我都告訴自己你根本沒(méi)辦法切身體會(huì )和換位思考，因為我與作者的童年相差太遠了。
書(shū)中有幾段內容，我感覺(jué)父親是愛(ài)女兒的，只是她的愛(ài)，是女兒接受不了的，這種愛(ài)伴隨的是失去自己對思維的掌控權，失去對世界的正確認知。在作者計劃去往英國求學(xué)，父親說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：如果你在美國，無(wú)論你是在哪角落，我們都可以去找你，我在地下埋了一千加侖汽油，世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的，但是你去了大洋彼岸。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 11
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)的作者是塔拉·韋斯特弗，這是一部關(guān)于她的真實(shí)寫(xiě)照故事。
塔拉出生于一個(gè)極端扭曲的原生家庭。父親偏執又愚昧，不允許她上學(xué)，母親唯唯諾諾，毫無(wú)主見(jiàn)。六個(gè)哥哥和姐姐，其中有一個(gè)暴力傾向，動(dòng)不動(dòng)就對她拳打腳踢。加上生長(cháng)在一個(gè)偏僻落后的小山村，塔拉的童年是由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成的，那里沒(méi)有讀書(shū)聲，只有起重機的轟鳴。
17歲之前，她從未踏進(jìn)教室半步，每天除了養豬喂牛，就是在垃圾場(chǎng)幫父親分類(lèi)那些破銅爛鐵，之后“像野人一樣在山上游蕩”�？删褪沁@樣一個(gè)從垃圾堆里爬出來(lái)的貧苦女孩，后來(lái)卻成為劍橋大學(xué)的博士，還被《時(shí)代周刊》評為“年度影響力人物”。改變她的，正是閱讀�？吹礁绺缤ㄟ^(guò)讀書(shū)逃離大山，奔向大學(xué)和更好人生。塔拉受到影響，也開(kāi)始讀書(shū)，她立誓擺脫困苦閉塞的生活。憑借日復一日泡在書(shū)籍里的`積累，她不僅獲得了名牌大學(xué)的錄取通知書(shū)，后來(lái)還成為了美國著(zhù)名的作家。
靠閱讀振翅飛出大山，走出極端家庭，完成自我救贖后，塔拉萬(wàn)分感慨地說(shuō)：“我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界，那是讀書(shū)給我的新世界�！�
赫爾岑說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì )拋棄你�！�
讀書(shū)的目的，不在于幫你取得多大的成就。而在于當你被生活拖入泥潭時(shí)，給你一種內在的力量。讓你擁有治愈生活困苦的勇氣和底氣，推動(dòng)你向更好的人生靠近。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 12
本書(shū)作者從一個(gè)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的女孩，最后成長(cháng)為一個(gè)劍橋三一學(xué)院的博士，并且拿了蓋茨獎學(xué)金。
期初我讀之前，以為是一本勵志的書(shū)，讀了之后，才發(fā)現并不是。書(shū)中講述的更多的是原生家庭對一個(gè)人的影響。
她父親的無(wú)知，導致一家人每天都會(huì )生活在受迫害的幻想中。父親不讓他們去上學(xué)，不讓他們去醫院，他們甚至沒(méi)有戶(hù)口。他的父親和哥哥脾氣陰云不定，經(jīng)常破口大罵或者動(dòng)手打人，導致作者的心理創(chuàng )傷及其嚴重。
作者就是不斷地在從原生家庭的逃離過(guò)程中成長(cháng)的。當她第一次去楊百翰大學(xué)時(shí)候，她不會(huì )數學(xué)，她也不知道如何做筆記，她甚至不知道上完廁所要洗手。她從大山走到大學(xué)，用了全部的力氣，后來(lái)又要用全部的力氣，去補習從來(lái)沒(méi)有學(xué)習的所有知識。從一個(gè)一無(wú)所知的女孩，到第一學(xué)期拿到半份獎學(xué)金，她幾乎每天都沒(méi)有睡覺(jué)，都在攻克她的學(xué)業(yè)。
后來(lái)她遇到了貴人，她的導師和教堂的主教，幫助她申請了劍橋大學(xué)的獎學(xué)金，又成功獲得了去那里完成碩士的資格。整過(guò)學(xué)業(yè)故事，在文章中并沒(méi)有任何雞湯，作者似乎也在極力避免，她似乎除了想表達原生家庭對她的影響外，更多的.是一種個(gè)人成長(cháng)的必然性。她從一無(wú)所知，到了解以賽亞柏林的積極自由意志。這一步，可能用了一生的力氣。
她的劍橋同學(xué)，大都是名門(mén)望族出身，不禁讓我反思，我們現在所受的教育如此之好，社會(huì )從此發(fā)達，為何不及一個(gè)一無(wú)所知的大山女孩。除了內心的堅強外，我看到最大的閃光點(diǎn)是她的純粹。
學(xué)習沒(méi)有功利，沒(méi)有怨言，像一頭憨牛，一頭扎進(jìn)自己的學(xué)業(yè)中。像上帝只給她一根救命稻草，她沒(méi)有其他的選擇。而反觀(guān)我們自己，今天不是沒(méi)有要選擇的路，而是能選擇的路太多。誘惑太多，物質(zhì)太豐富，導致我們離真知越來(lái)越遙遠。
這本書(shū)在紐約時(shí)報暢銷(xiāo)榜第一名待了很久，比爾蓋茨也極力推薦。讀完后，才發(fā)現里面的文字，振聾發(fā)聵，在我的內心中不斷炸開(kāi)。
終究明白，人與人之間的差距，就在這因緣際會(huì )的世界，慢慢拉開(kāi)了。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 13
夕陽(yáng)西下，夜幕將至，鳥(niǎo)兒拍動(dòng)翅膀便帶動(dòng)一大片灰色的云。白晝漸漸淡出，夜色漸濃，看不清何處是山峰，何處是歸巢？如果鳥(niǎo)兒沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)耀眼的光芒，那是不是就會(huì )理所應當的認為這個(gè)世界是一片漆黑。而人也一樣，如果沒(méi)有教育，知識還有眼界就如同沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明的鳥(niǎo)兒一樣，而教育仿佛給平靜的湖面投進(jìn)了一塊石頭，激起了千層漣漪。
最近在讀一本叫做《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》的書(shū)，作者塔拉出生于一九八六年的美國愛(ài)達荷州的山區，在17歲前從未上過(guò)學(xué)，通過(guò)自學(xué)考入楊百翰大學(xué)。隨后并獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位和歷史學(xué)博士學(xué)位。開(kāi)始我以為這只是一本自我傳記，細細讀來(lái)才發(fā)現這不僅僅是個(gè)勵志故事。
很難想象在本世紀世界上還會(huì )出現這樣的家庭，父親的狂躁、封閉、自我、強制，深深的影響著(zhù)一家人。一家七個(gè)孩子，三個(gè)突破了家庭的圍城，掙脫了原生家庭的思維操控，完成了自我蛻變。而其余四個(gè)孩子，將繼續著(zhù)父親的人生，同樣的思維模式，相似的人生軌跡。為什么會(huì )這樣？一個(gè)家庭，竟然有兩種截然不同的人生。
“即便是黃金，在某些光線(xiàn)下也會(huì )顯得晦暗——但那只是錯覺(jué)。金子一直是金子”——塔拉-韋斯特弗。
生活中我們發(fā)現不同家庭，出來(lái)的孩子都不太一樣，這就是教育的力量。父母，孩子，在某個(gè)層面上，都是路上的隊員，我們都需要不斷成長(cháng)。讀書(shū)，思考，可以讓我們的眼界更廣，讓我們的視野更大，對人對事更加寬容，對這個(gè)世界也更加包容。
慶幸我還有自己的追求，而作為父母，更加不允許自己停滯不前。只有父母不斷學(xué)習，不斷更新自己，才能跟上孩子成長(cháng)的.腳步，才能做好孩子成長(cháng)路上領(lǐng)路人。
教育是永恒的話(huà)題，是每個(gè)人一生的事業(yè)。而我們走過(guò)的路，爬過(guò)的山，都是我們自己的經(jīng)歷，在過(guò)程中成長(cháng)，收獲。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 14
塔拉生長(cháng)在那樣一個(gè)家庭，偏執的有些變態(tài)，不相信政府和教育，整天只信奉自己心中神明的父親，即使做了遠近文明的助
產(chǎn)師，靠調試精油發(fā)家致富但依然膽小懦弱，在父親的鎮壓下不敢多言的母親，對女性有強烈暴力傾向，經(jīng)常把塔拉的頭塞進(jìn)廁所的三哥肖恩，雖承受過(guò)暴力，但在面對父親的質(zhì)疑時(shí)不敢說(shuō)出實(shí)情的姐姐奧黛麗。在這樣一個(gè)病態(tài)的家庭中，塔拉一直經(jīng)歷著(zhù)摔傷，燒傷，車(chē)禍等一系列傷痛造就的童年。我想如果沒(méi)有白月光一樣
的四哥泰勒，塔拉不可能走出大山，感受到教育的力量。是泰勒17歲的毅然離家求學(xué)為妹妹鋪平了道路，但植根于內心深處爸爸對醫院學(xué)校政府的排斥，依然讓塔拉在入學(xué)后幾度懷疑自己而一度不能與大山剝離，幾次被打回原形。
原生家庭是無(wú)法選擇的，環(huán)境也確實(shí)能造就一個(gè)人，但一個(gè)人也同樣能通過(guò)自己的努力改變周遭的環(huán)境。塔拉做到了，她的背景注定會(huì )造就一個(gè)在爸爸手下靠收拾廢品或幫媽媽調制精油的女性，但現在她卻是一個(gè)名牌大學(xué)的碩士，有著(zhù)光明而美好的未來(lái)。最近網(wǎng)上一直充斥著(zhù)各種考研成績(jì)，我就一直在想過(guò)去的自己是否怪錯了方向。我的家庭普通的不能再普通，不知是命運的作弄還是什么，恰恰從小到大身邊接觸的'都是有錢(qián)或有權的同學(xué)。我一度都在責備怨恨父母沒(méi)有能力，不求上進(jìn)，無(wú)法給我和別人一樣的生活和基本的物質(zhì)基礎，最后弄得兩敗俱傷�？蓵r(shí)至今日我才審視自己是否從來(lái)沒(méi)有為自己的未來(lái)和前途真正的努力過(guò)。我一直保持著(zhù)得過(guò)且過(guò)懶散度日，對目標沒(méi)有長(cháng)性的狀態(tài)，以至于如今工作沒(méi)有沒(méi)有很好的發(fā)展，薪資無(wú)法滿(mǎn)足暴漲的需求。如果當年
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 15
看完《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》，我的心中五味雜陳。這本書(shū)的作者是塔拉。主人公出生在一個(gè)原生家庭。她有一個(gè)偏執的父親，一味順從的母親，怯懦無(wú)能的姐姐奧黛麗，無(wú)法形容的暴力哥哥肖恩。
后來(lái)，她嘗試去接受教育。她發(fā)現教育所傳授的東西與父親所教她的完全不符，出入很大。她開(kāi)始打破父親口中的真理，探尋教育的真諦。
我很佩服塔拉，她沒(méi)讀過(guò)初中還能憑自己的努力獲得那么高的學(xué)術(shù)地位和成就。上帝關(guān)掉了她所有的窗，但她本身就是一束光。
原生家庭給人的影響真的很大，就像文中的父親所言――不能去上學(xué)，不能接受教育；不可以用青霉素，因為那里面有撒旦的毒藥；牙疼時(shí)不可以服用止痛藥，因為疼痛可以讓你清醒，與上帝交流……
但是，我們請不要埋怨這種家庭。其實(shí)一切的幸和不幸都取決于我們自己。就像塔拉，她從不會(huì )向生活屈服，從第一次鼓起勇氣向父親提出想要上學(xué)，到后來(lái)的逐漸改變，這種蛻變，就是教育。
我們要學(xué)習塔拉，學(xué)習她的堅強，學(xué)習她的善良，學(xué)習她的勇敢，學(xué)習她的質(zhì)樸，學(xué)習她的努力。其實(shí)，相較于塔拉，我們生活在一個(gè)相對美好幸福的`環(huán)境里。因此，請不要再抱怨生活的不好，因為，對于塔拉來(lái)說(shuō)，我們是及其幸運的。
這本書(shū)也突顯了教育的重要性。塔拉因教育而融入社會(huì )，而真正的融入生活。這本書(shū)警醒更多人注重教育。人類(lèi)因教育才能生活的更好。
這本書(shū)對我們的幫助很大。閱讀完后，它讓我豁然開(kāi)朗。從前我總會(huì )抱怨生活的種種不適，認識塔拉之后，我才明白。幸與不幸是由自己取決的。
所以，快去閱讀《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》吧，它會(huì )讓你受益匪淺的。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 16
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》，我被這個(gè)書(shū)名所吸引，但當我真正深入到文章后，我才明白為何這本傳記會(huì )獲得如此高的評價(jià)。
這是一本自傳小說(shuō)，講的是一個(gè)來(lái)自17歲之前未曾上過(guò)一天學(xué)，原生家庭極度扭曲，通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對自己的束縛，找到心中的那座山的故事。她的父親很偏執，偏執中帶著(zhù)瘋狂。
他堅信世界末日終會(huì )到來(lái)，所以帶著(zhù)一家人完成像電影里對抗世界末日般的方法準備著(zhù)物資;他堅信所有的事情上帝都已經(jīng)安排妥當，而虞誠的自己一定會(huì )受到保護。所以他不允許家人生病的時(shí)候去看醫生，哪怕被火燒傷、被電電得血肉模糊，哪怕一家人出車(chē)禍了。
她的母親很盲目，盲目得令兒女心寒。她毫無(wú)保留地支持著(zhù)丈夫所有的決定，哪怕傷害兒女也在所不惜，她的哥哥很暴躁，以至于多次把她的臉塞進(jìn)馬桶，其至在妹妹回家的時(shí)候遞給了她一把留著(zhù)血的刀子，讓她"自己解決自己更好”。幸好，她活成了時(shí)代周刊的年度人物--她完成了她的救贖風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的`陣陣犴風(fēng)，所以也就能禁得住高空的風(fēng)，他們沒(méi)有什么區別，不同的是頭腦中怎么想。
主人公塔拉養成記錄習慣后，也許寫(xiě)作就成了她自我救贖的重要途徑。寫(xiě)作從某一種程度上來(lái)說(shuō)就是這樣子的，我們一開(kāi)始會(huì )想著(zhù)在寫(xiě)作中欺騙自己，故意修繕文字中的某一些記憶，但當我們真正如實(shí)的寫(xiě)下心中所想時(shí)，我們離突破就不遠了。正如書(shū)名--你當像鳥(niǎo)飛往你的山打破現有的束縛，去尋找我們內心真正想要的自由之山。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 17
這是一本享譽(yù)美國的作品，這也是一本深受人們喜愛(ài)的新人處女作，這更是一本未來(lái)可能會(huì )成為經(jīng)典教育標桿的不朽之作。我在它身上看到的是一個(gè)女孩在教育的影響下塵封、告別、和解過(guò)去，以及擁抱新生活的堅毅。
作者，塔拉是一個(gè)17歲前未上過(guò)學(xué)的女孩，她的童年充斥著(zhù)父親極端的控制，家人不斷妥協(xié)的欺騙，哥哥無(wú)端的暴力折磨，乃至所有人的'封閉愚昧。在這樣一位有著(zhù)劍橋，哈佛，哲學(xué)碩士，歷史博士等光鮮標簽的背后，很難有人能看出這個(gè)姑娘被偏執、壓迫、欺騙束縛著(zhù)的令人膽寒的過(guò)去。
我曾在看完塔拉前半生經(jīng)歷時(shí)，捶足頓胸、咬牙氣憤于這個(gè)家庭的不可理喻。但當我第一次看到結局時(shí)，我便釋?xiě)蚜怂械膽嵟筒桓�。塔拉，比我想象的勇敢。她在最后原諒了過(guò)去，去了一趟那個(gè)包裹著(zhù)她十余年的家，重新開(kāi)始認識，曾經(jīng)有著(zhù)一絲覺(jué)悟的過(guò)去的她，將自己與不堪分離。更堅信的接受著(zhù)教育，我被她的自省和堅毅打動(dòng)。
不禁想起當今的我們，可能極少會(huì )有塔拉般失控的童年，但我們又何嘗不與她相像？格局的局限和失敗的束縛無(wú)不在阻擋我們，我們所處的腳下好像是激蕩的水面上的一葉孤舟，是教育在不斷推動(dòng)它翻新、遠行，漸行漸遠的駛出小渠！那遙不可及的海域其實(shí)一直在前進(jìn)的路上，我們又何嘗有勇氣奔赴未知呢？塔拉這一點(diǎn)就比我們勇敢。她的如錦前程，定于她決心踏出牢籠般的家的那一刻。指明了一個(gè)方向，她便敢于前進(jìn)，努力，她嘗試不斷的改變適應。我們?yōu)槭裁淳筒豢梢匀ゴ蚱七^(guò)去呢？
有人說(shuō)女生學(xué)歷不必太高，有人說(shuō)孝子不必不遠游。還有人說(shuō)，未來(lái)的工作夠安穩就好······太多了，我們聽(tīng)到的聲音太多了。過(guò)去的條條框框，為什么不去拆掉呢？我每一天醒來(lái)都很想告訴自己，今天的你是全新的，無(wú)論過(guò)去，不問(wèn)將來(lái)，人若是不告別過(guò)去，哪里會(huì )更清醒的選擇決策呢？
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)，它讓我認識到了：鳥(niǎo)兒不一定要過(guò)樹(shù)上棲息捉蟲(chóng)一生，它也可以飛往高山，展翅于長(cháng)空。因為我相信：教育會(huì )帶領(lǐng)我們爬向一座高山，到達高山之頂，看清世界！
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 18
前幾天隔離修整狀態(tài)中，上級發(fā)了兩本書(shū)，其中一本是《你當像鳥(niǎo)飛過(guò)你的山》，也是2019年紐約時(shí)報暢銷(xiāo)書(shū)排行榜榜首。
作者是86年的美國小姑娘，因為家庭宗教信仰問(wèn)題，17歲之前沒(méi)上過(guò)學(xué)，在家里需要工作干活，也沒(méi)有怎么讀過(guò)書(shū)。受到雙相情感障礙父親的影響，同時(shí)受到兄長(cháng)的欺凌，內心世界不斷掙扎，通過(guò)自學(xué)考試進(jìn)入大學(xué)，從一無(wú)所知，逐漸成長(cháng)為劍橋、哈佛博士，成為一名歷史學(xué)家和作家的勵志故事。
讀完全書(shū)，感受到有兩點(diǎn)，第一，每個(gè)人都有細膩的內心世界的掙扎，遇到困難的時(shí)候要及時(shí)尋求幫助，而不是陷于內心世界的掙扎和不斷自我否定。第二，遇到問(wèn)題的.時(shí)候，應當積極的尋求解決問(wèn)題的方案，作者將自己勵志成長(cháng)故事歸結為教育的力量。
多讀書(shū)、多學(xué)習、多思考、多經(jīng)歷、多旅行，也就是古人說(shuō)的讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。這本書(shū)的書(shū)名《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》，一個(gè)是說(shuō)他家鄉的背后就是一座山，第二個(gè)也是說(shuō)，敢于突破自己內心，不要讓自卑、恐懼等像山一樣阻擋你前進(jìn)的腳步。
今天是五一假期，享受假期，陪陪家人，靜靜的讀讀經(jīng)典或者一本閑書(shū)，回歸到安寧的內心，才是最好的休息。話(huà)說(shuō)，從一月份至今，已經(jīng)4個(gè)月了，很多人工作都不忙，那么你讀了哪些書(shū)？學(xué)習上有哪些進(jìn)步和心得？歡迎來(lái)稿和大家一起分享。至少，我們的訂閱號仍在堅持更新分享。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 19
我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書(shū)。每一次不由自主地收緊內心，每一次毫無(wú)意識地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內心極大的落差以及無(wú)數次的被否認。
塔拉在開(kāi)始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識依然無(wú)法覆蓋和治愈原生家庭的.痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭取、無(wú)法理解、失敗，見(jiàn)證了她不凡的勇氣，不懈的堅持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。
“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力。只有未來(lái)才有分量�！�
荒誕不代表冷漠和無(wú)情，這也是塔拉一直相信并且堅持的—愛(ài)，“世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你”，這份愛(ài)在很長(cháng)時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現了，但是要在戰勝自己之后。
主題是“教育”，教育給了塔拉生命無(wú)限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無(wú)限循環(huán)。
“教育意味著(zhù)獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定。他們應該多聽(tīng)，少說(shuō)，對差異滿(mǎn)懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法�！�
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 20
和想象中還挺不一樣的一本書(shū)。整本讀下來(lái)有點(diǎn)那不勒斯四部曲的意味，在某種程度上也可以將其看作是“關(guān)于女性的史詩(shī)”。
在看這本書(shū)的過(guò)程中我震驚于父親的頑固和偏執的次數倒是寥寥無(wú)幾，在太多文學(xué)作品里見(jiàn)過(guò)太多隱秘而又頑固的執拗和不通情理后，我對于很外顯的強迫傾向和控制欲的感覺(jué)反而會(huì )比擬輕松。
這本書(shū)攫住我心臟的點(diǎn)在于女主從中逃離的過(guò)程。在看這本書(shū)之前，我設想中的逃離自己原生家庭最困難的地方應該在于認知的轉變：不知逃之必要，不明離之方法，所以逃無(wú)可逃，避無(wú)可避。本書(shū)作者的“逃離”之路推翻了我“覺(jué)察即自由”的設想。雖然覺(jué)察就是通往自由的開(kāi)始，但開(kāi)始之后路會(huì )如何開(kāi)展卻像無(wú)理數一樣，充滿(mǎn)了太多的變數。
作者接受到的教育和她的思考是她想要掙脫父親的權威的開(kāi)始。誠如作者所說(shuō)她所有的奮斗，她多年來(lái)的學(xué)習，一直是為了讓她得到這樣一種特權：見(jiàn)證和體驗超越父親所給予她的更多的真理，并用這些真理構建她自己的思想。一旦讓步，喪失的便是自我。所以她必須得和這個(gè)家庭割裂。
這是教育賦予人的意義。
而割裂又何其難也？縱使那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)暴力、無(wú)知、血腥的世界再怎么不堪，那也是她成長(cháng)之地，是和她同呼吸共命運的家人生活之處，是她鐘愛(ài)的.公主，是她精神上的棲息之所。而一旦逃離，就是無(wú)可挽回的割裂和“背叛”。沒(méi)有人能在沒(méi)有任何社會(huì )支持的情況下完成和一個(gè)具有著(zhù)強大的精神力量和生存慣性的家庭割裂。即使是接受了最高等教育的作者也不能。所以作者一度崩潰，一度想要屈服。最后拯救了她的還是來(lái)自同樣修讀至博士的三哥的支持與信任，是同樣被自己家人驅逐了的家人的接納。能戰勝愛(ài)的，也只有愛(ài)。
這本書(shū)里值得探討的還有很多，比方愛(ài)的復雜性。我從沒(méi)疑心過(guò)的一點(diǎn)是，文中的一家人都彼此相愛(ài)。只是當對愛(ài)的感悟和表現形式發(fā)生了嚴重的分歧時(shí)，所有的以愛(ài)之名都變成了傷害。姐姐的求助和背叛、母親的承諾與畏縮、哥哥的暴力與愧疚，這些交織起來(lái)就構成了一個(gè)在畸形偏執的環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的一家人。世上傷人最深的事往往是你都能理解的事，因為理解，所以無(wú)法責怪，卻也無(wú)法共存�！澳阒牢沂菒�(ài)你的”“我知道，那從來(lái)不是個(gè)問(wèn)題”。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 21
夏日傍晚的涼風(fēng)吹過(guò)我的，不遠處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感覺(jué)很舒暢，看完了全書(shū)，一股暖流在心頭涌動(dòng)。
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)給我的啟發(fā)是：你的掌握在自己手里，只有你能證明自己。
這本書(shū)評分非常高，是作者的自傳體小說(shuō)，曲折離奇的情節讓人的情緒跟隨作者的視角而波動(dòng)，時(shí)而，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著(zhù)幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的.時(shí)候，真是讓人，讀到她被暴力傾向的欺負的時(shí)候，讓人覺(jué)得異常的壓抑，尤其是里還有一個(gè)強勢的患有躁郁癥的，和一個(gè)外表強悍持家有道卻內心懦弱的，想要突破屏障是多么的不容易。
一個(gè)17歲之前都在廢料場(chǎng)幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當做小幫工，在險象環(huán)生的現場(chǎng)了數次生死考驗，為了擺脫可以想象的到的命運，她決心。在她的意志力驅動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過(guò)了大學(xué)入學(xué)，接著(zhù)因為想法獨特被保送劍橋，接著(zhù)讀了哈佛，最終博士，實(shí)現了奇跡般的逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生進(jìn)行抗爭，卻讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過(guò)自己的已經(jīng)徹底改變了自己的命運，一直想回到去追憶往事的，可那個(gè)已經(jīng)一去不復返了。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 22
文字的力量是強大的，特別是在這樣一個(gè)和平富足的年代，我們難以想象作者塔拉韋斯特弗筆下的世界。
怎么會(huì )有人生病不去醫院呢？父母怎么會(huì )這樣對待自己的孩子呢？塔拉的爸爸又怎么會(huì )是這樣一個(gè)人？然而，就是身處在這樣暗無(wú)天日的環(huán)境里，塔拉卻憑借自己的努力，從大山深處走了出來(lái)。
本書(shū)的主線(xiàn)是教育。它在這里主要是指在她生命里家庭和社會(huì )給予她的影響。父親強權、冷漠而且愚昧，給塔拉的是完全黑暗的世界，可悲的是前十四年她完全沒(méi)有能力發(fā)現這一點(diǎn)。生活在黑暗里的孩子怎么會(huì )意識到自己在黑暗中？如果沒(méi)有什么來(lái)打破這片黑暗，那她可能永遠都是父親的附屬品。
這個(gè)轉折如光般出現在塔拉的十四歲，塔拉在哥哥泰勒房里聽(tīng)到了唱詩(shī)班的音樂(lè )，她看見(jiàn)了一束光從烏云中傾瀉下來(lái)，她從此不再閉著(zhù)眼睛生活。于是，她自學(xué)成才，靠努力考上大學(xué)，走出這個(gè)苦澀的地方。到那時(shí)，她開(kāi)始反思自己的過(guò)往。也許我們只有在意識上讓自己置身事外，才能對自己的過(guò)往作客觀(guān)冷靜的剖析。不過(guò)這是好事，塔拉蘇醒了。
她意識到父親是愚昧荒謬的，常欺負她的哥哥肖恩對她更是影響深遠，這其實(shí)就是重塑塔拉人生的'開(kāi)始。教育不應該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定。作者在福布斯雜志的一次訪(fǎng)談里講述了對教育的看法，這應該就是她世界觀(guān)的核心。
我們和父母生活在一起，家庭教育的影響會(huì )在日后慢慢表現出來(lái)。她說(shuō)：它一直在你心中，我看到的是一個(gè)堅不可摧、像石頭一樣難以對付的自己。她覺(jué)得：巴克峰不肯放過(guò)我，將我緊緊攫住，并且我可能永遠也無(wú)法斷絕與它的聯(lián)系。過(guò)去的生活已經(jīng)給她的靈魂烙上了不能消磨的印記，這便是家庭教育在個(gè)體人格與三觀(guān)上留下的痕跡，它可能會(huì )伴隨我們一生。
但也像作者所寫(xiě)：無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。你就是黃金即便是黃金，在某些光線(xiàn)下也會(huì )顯得晦暗，但那只是錯覺(jué)。金子它一直是金子。
相信自己，接受打磨，沒(méi)有什么能阻擋我們越來(lái)越好。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 23
講述了一個(gè)出生在美國愛(ài)達荷州山區的姑娘塔拉，通過(guò)自己不斷的學(xué)習，掙脫了原生家庭的傷痕與束縛，在對自己的過(guò)往進(jìn)行反思時(shí)得到救贖與解放的故事。
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》是作者塔拉的自傳，是一部回憶錄式的故事，真實(shí)的講述了從小到大的生活及環(huán)境對自己的深刻影響及自我救贖與自我重塑。作者生活在這樣的原生家庭到處充滿(mǎn)著(zhù)不幸，對艱難生活的刻畫(huà)讓這本書(shū)很難給人想象不是一本小說(shuō)，而是作者一本回憶錄。面對父親的苛責、母親的麻木、兄長(cháng)的暴力，作者唯一能做的只有忍受。努力面對，在平常人看來(lái)是一件很難的事，在作者這里反而是最簡(jiǎn)單的，也是唯一能面對生活的態(tài)度。
塔拉逃出了大山，但是也付出了與家庭決裂的代價(jià)，多年之后，作者試圖在自己的原則之內與家庭和解，但書(shū)的結尾這種和解并未實(shí)現。
書(shū)里讓我印象特別深刻的一句話(huà)：決定你是誰(shuí)的最強大的.因素來(lái)自你的內心。周?chē)魏稳�，你的朋友，甚至你的父母都不能定義你是誰(shuí)，你要做什么，得由你自己做主。
其實(shí)每個(gè)人都沒(méi)法選擇自己的出生，但是出生只是給了你生命，至于你的人生如何還是靠自己來(lái)譜寫(xiě)，原生家庭從來(lái)不是束縛我們人生的困局，我們對自己和世界的認知才是。只要我們轉變認知，原生家庭或者童年環(huán)境帶給我們的創(chuàng )傷，都能成為我們更堅強的盔甲。
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閱讀這本書(shū)猶如完成一場(chǎng)心靈的對話(huà)，讓我與學(xué)生們的教育旅程交織、相融，也讓我更加明白了教育的真諦與使命。
心靈的鳥(niǎo)兒：引導成長(cháng)的指引
書(shū)中那句“不要去等待別人告訴你，你可以去飛。你想飛就飛�！边@句話(huà)如同一陣春風(fēng)，吹散了我對教育的刻板印象。作為一名教育者，我們肩負著(zhù)培育學(xué)生翱翔的使命，應該用愛(ài)心和智慧，引導他們追逐內心的夢(mèng)想。在我的教育實(shí)踐中，我遇到了一名性格內向的學(xué)生，她總是躲在人群中，不愿意表達自己。然而，通過(guò)與她的親切交流和個(gè)性化的引導，她漸漸敞開(kāi)心扉，開(kāi)始勇敢地分享自己的見(jiàn)解。我相信，每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的獨特之處，只需我們用心去發(fā)現，用愛(ài)去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想之火。
努力與機遇：生命的雙重構建
教育如同廣袤的天空，為學(xué)生創(chuàng )造了實(shí)現夢(mèng)想的舞臺�！吧幸话胧墙o你的，另一半是你去爭取的�！边@句話(huà)深深刻在了我的心中。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他來(lái)自一個(gè)貧困家庭，生活并不容易，但他一直用勤奮和努力在學(xué)習上取得優(yōu)異成績(jì)。為了支持他，我經(jīng)常在課余時(shí)間給予他額外的輔導，幫助他解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。他也并沒(méi)有辜負我的期望，最終在期末考試中取得了很大的進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認識到，每個(gè)人的成功都離不開(kāi)自己的努力，但也需要適時(shí)的機遇和支持。誠如書(shū)中所言：“成功者總是為機會(huì )而準備著(zhù)�！�
培養內在：心靈的滋養與塑造
此外，書(shū)中關(guān)于“心的教育”的論述讓我重新審視了教育的核心。教育不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感和品德。在我的課堂上，我常常引導學(xué)生分享自己的心情和感受，鼓勵他們用文字表達內心，以便培養他們的同情心和包容之情。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現學(xué)生們的情感更加豐富，與同學(xué)之間的關(guān)系也更加融洽。這也印證了書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)：“我們要教會(huì )孩子讀懂人性，讀懂生活�！苯逃龖撌侨娴�，不僅僅是知識的傳遞，也是培育學(xué)生內心花園的過(guò)程，培養學(xué)生的情感智慧，讓他們在成長(cháng)的旅途中不斷開(kāi)出美麗的花朵。
引領(lǐng)成長(cháng)：教師的責任與使命
在閱讀《你當象鳥(niǎo)飛往你的山》的過(guò)程中，我更加明確了作為教育者的責任和使命。每個(gè)學(xué)生都有自己的“山”，每個(gè)人的夢(mèng)想都值得被追求。作為教師，我要成為他們成長(cháng)路上的引路人，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。正如書(shū)中所言：“你的目標不是為了超越別人，而是要超越你自己�！彼�，我時(shí)常鼓勵學(xué)生要樹(shù)立目標，迎難而上，不斷突破自己的局限。有一名學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)習上遇到困難，但我不斷告訴他：“超越過(guò)去的自己，才能迎接更好的未來(lái)�！彼ㄟ^(guò)努力，終于把自己的弱勢學(xué)科提升了上來(lái)，充分展現了自己的潛力。
超越自我：追尋更美好的人生
“翻越一座山，是你，也是我�！弊鳛榻逃�，如何翱翔至己心之山巔？這意味著(zhù)不僅在教育領(lǐng)域追求卓越，也要在人生旅程中尋找個(gè)人的價(jià)值和意義。
首先，像書(shū)中的鳥(niǎo)一樣，教師需要明確自己的目標和愿景。這意味著(zhù)教師應該清楚自己想要在教育中實(shí)現什么，以及如何通過(guò)自己的教學(xué)影響學(xué)生的成長(cháng)。明確的目標可以成為前進(jìn)的`動(dòng)力，讓教師在面對挑戰時(shí)保持堅定的信念。
其次，教師需要不斷學(xué)習和成長(cháng)。書(shū)中的鳥(niǎo)需要不斷適應環(huán)境，學(xué)會(huì )飛翔，克服風(fēng)雨。同樣，教師也需要保持求知欲，積極參與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，掌握新的教育理念和方法。只有不斷地學(xué)習，教師才能更好地引導學(xué)生，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式，讓教育更具吸引力和影響力。
山路崎嶇，風(fēng)雨坎坷，教育之路亦然。然而，教師的信念猶如飛鳥(niǎo)的堅毅翅膀，扛過(guò)風(fēng)雨，迎接挑戰。風(fēng)雨不改其志，猶如書(shū)中鳥(niǎo)兒，不懼挫折，展翅翱翔。在困難中尋求答案，在變革中調整方向，我們始終不渝，航向著(zhù)心中的山巔。
教師，以堅定的信仰，書(shū)寫(xiě)出自己的山巔。在讀完《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》后，我仿佛在蔚藍的天空中飛翔，感受到了夢(mèng)想的力量和教育的使命。教育，是一場(chǎng)讓學(xué)生自由展翅的旅程，也是一次讓教育者內心升華的歷程。我們要以夢(mèng)想為翅膀，引領(lǐng)學(xué)生飛向自己心中的高峰，用愛(ài)心和智慧滋潤他們的成長(cháng)。愿我們共同創(chuàng )造一個(gè)溫馨的教育環(huán)境，培育更多的優(yōu)秀人才，讓每個(gè)學(xué)生都能像鳥(niǎo)兒一樣，勇敢地飛向屬于自己的山巔。
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這本書(shū)的英文名是Educated，作者Tera在最后說(shuō)：你們稱(chēng)之為轉變、蛻變、虛偽、背叛，但我稱(chēng)之為教育。
這是一位17歲前從未接受過(guò)正規學(xué)校教育，卻最終掙脫原生家庭的束縛，成為劍橋哲學(xué)碩士和哈佛歷史博士女孩的處女作。這本書(shū)成為比爾蓋茨年度推選榜單第一名。它的中文譯名《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》也很詩(shī)意，這本書(shū)的文字雖然沒(méi)有書(shū)名這么文藝，也沒(méi)有像勵志恢弘，她用最平淡真實(shí)的語(yǔ)言像一個(gè)局外人一樣講述著(zhù)自己的成長(cháng)環(huán)境和掙脫原生家庭的糾結與矛盾。
從小生活在廢銅爛鐵的廢料廠(chǎng)，不接受教育和醫療是躁郁癥父親傳遞給她們的堅持與真理，而在這樣的環(huán)境中，她的思想被禁錮著(zhù)，直到泰勒離家求學(xué)，她也和她的父親和哥哥一樣認為這是背叛，即便是他在遭受狂躁的哥哥非人的折磨時(shí)，她能緩解痛苦的方式依然是用自己的想象。后來(lái)，當她進(jìn)入楊百翰大學(xué)，從此命運為她開(kāi)啟了另一扇窗，在擔心自己被當做異類(lèi)看待時(shí)，她學(xué)著(zhù)別人的樣子正常的說(shuō)話(huà)舉止。后來(lái)，她在劍橋大學(xué)的教授克里博士告訴她：決定你是誰(shuí)的最強大因素來(lái)自你的內心，斯坦伯格教授說(shuō)這是《賣(mài)花女》，想想那個(gè)故事吧，她只是一個(gè)穿著(zhù)漂亮衣服的倫敦人，直到她相信自己，那時(shí)，她穿什么衣服已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。我記得曾經(jīng)，我也是一個(gè)不知道怎樣才算得體的女孩，只是根據自己的感知去模仿別人，通過(guò)閱讀和時(shí)間的洗禮，我開(kāi)始從這個(gè)怪圈跳出來(lái)，我不在關(guān)心怎樣成為別人，我開(kāi)始關(guān)注怎樣成為更好的.獨一無(wú)二的自己，而走到這個(gè)轉角我用了29年的時(shí)間。
她說(shuō)：哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士。我知道，像我這樣從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩，能取得如今的成就，應當感激涕零才對，但我絲毫提不起熱情。因為在這個(gè)過(guò)程中她內心從怯懦、崩潰到自我懷疑，個(gè)中滋味未曾經(jīng)歷不會(huì )懂得。從小到大，我的經(jīng)歷讓我在面對世界的時(shí)候不夠自信，我會(huì )不由自主的自卑，而這種自卑情結帶給我的永遠是負面的情緒，也影響著(zhù)我人生的走向，直到我正視并理性對待自己的自卑時(shí)，我才開(kāi)始感受到陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)。
她通過(guò)閱讀書(shū)籍，請教學(xué)校教授，正視自己的家庭問(wèn)題，確定父親和哥哥患有雙相情感障礙，當她開(kāi)始直面這些問(wèn)題的時(shí)候，也是在自我救贖。就像我們在掙脫原生家庭環(huán)境，卻不得不在這種束縛中掙扎時(shí)，我們需要去正視原生家庭，去理解然后走向自我救贖。這種束縛往往最主要的是思想束縛，而改變一個(gè)人的思想何其困難，這就是為什么她說(shuō)我們可以在愛(ài)一個(gè)人的同時(shí)遠離這個(gè)人。
她說(shuō)：我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內心有什么東西腐爛了，惡臭熏天，知道我逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界，那是教育給我的世界，那是我生命的無(wú)限可能。直到現在，每當我回憶起那個(gè)讓我充滿(mǎn)怯懦和懷疑的過(guò)去，都會(huì )禁不住淚流滿(mǎn)面，我以為我不會(huì )被過(guò)去影響，可是過(guò)去形成的自卑卻無(wú)時(shí)不刻不在影響著(zhù)我，但慶幸的是，我終于開(kāi)始直面過(guò)去，直面我的經(jīng)歷，終于理性的開(kāi)始認識自己，我開(kāi)始走在一條陽(yáng)光照耀的路上，雖然這條路上仍有風(fēng)雨，但我已經(jīng)明白我應該像鳥(niǎo)一樣飛往我的山。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 26
在這廣袤的世界中，有一本書(shū)如同一束明亮的光芒，照亮了我內心深處的角落�！赌惝斚聒B(niǎo)飛往你的山》，這不僅僅是一個(gè)書(shū)名，更是一種啟示，一種鼓舞，引領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與勇氣的世界。
打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，仿佛開(kāi)啟了一段奇妙的旅程。我仿佛置身于作者塔拉·韋斯特弗的生活之中，與她一同經(jīng)歷了那些艱辛與困惑，一同追尋著(zhù)自由與真理。
塔拉的故事，是一個(gè)關(guān)于突破與成長(cháng)的傳奇。她生活在一個(gè)與世隔絕的家庭，被極端的宗教觀(guān)念和父權統治所束縛。然而，她內心深處的渴望自由的火焰從未熄滅。她就像一只勇敢的鳥(niǎo)，毅然展翅高飛，逃離了那個(gè)看似無(wú)法逃脫的'山。
書(shū)中的文字如詩(shī)如畫(huà)，細膩而深刻地描繪了塔拉的內心世界。她的痛苦、掙扎、迷茫和堅定都在字里行間流淌，讓我感同身受。我為她的遭遇而痛心，也為她的勇氣和堅持而贊嘆。
這本書(shū)讓我深刻地認識到，命運并非注定，而是可以通過(guò)自己的努力去改變。塔拉用自己的行動(dòng)詮釋了這一點(diǎn)。她在艱難的環(huán)境中不斷學(xué)習，追求知識，最終實(shí)現了自我救贖。
塔拉的故事也讓我反思起自己的生活。我們是否常常被困在自己的舒適區，不敢邁出那一步去追求真正的自己？我們是否因為恐懼和不安而放棄了追逐夢(mèng)想的機會(huì )？
讀完《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》后，我感到一股強烈的力量在內心涌動(dòng)。它激勵我勇往直前，不畏艱難險阻，去追尋屬于自己的那片天空。
這本書(shū)的魅力不僅僅在于它的故事情節，還在于它所傳遞的深刻哲理。它讓我明白，人生的意義在于不斷超越自我，不斷挑戰極限。
在這個(gè)喧囂的世界中，我們常常迷失在紛繁復雜的事務(wù)中。但是，《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》就像一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向。它告訴我們，無(wú)論前方的路途如何崎嶇，我們都應當像鳥(niǎo)一樣，展翅高飛，向著(zhù)自由的天空奮力前行。
最后，我想說(shuō)，這本書(shū)是一次靈魂的洗禮，一場(chǎng)心靈的旅程。它讓我們看到了人類(lèi)的無(wú)限可能，也讓我們相信，只要我們敢于夢(mèng)想，敢于挑戰，就一定能夠超越自我，飛向屬于自己的那座山。
愿我們都能像塔拉一樣，勇敢地追尋自由，綻放出生命的光芒。
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這本書(shū)大概講得是作者他們一家人住在愛(ài)達荷州偏遠山谷中的一個(gè)農場(chǎng)，父親是一個(gè)冷酷固執的極端教徒，母親是勤勞懦弱永遠不會(huì )反抗的女人，童年是破銅爛鐵的垃圾場(chǎng)，整個(gè)家庭充斥著(zhù)宗教，原始自然信仰，從小就被父親灌輸不能去學(xué)校，不能去醫院，不能穿著(zhù)暴露，不能化妝等等，這些條例作為家里的一員必須嚴格遵守，同時(shí)父親不希望她們有自己的思想，不然就是對信仰，對上帝，對家庭的背叛。作者16歲考進(jìn)楊百翰大學(xué)，后面獲得去往劍橋交流的機會(huì )，回到楊百翰大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位后繼續去往劍橋求學(xué)，并去哈佛訪(fǎng)學(xué)，最后獲得劍橋博士學(xué)位，這一路走來(lái)真的是非常艱辛，作者自我懷疑過(guò)，自我否定過(guò)，一度精神崩潰過(guò)，就在作者決定放棄掙扎，自我沉淪的時(shí)候，他的哥哥泰勒抓住了她的手，拉她上岸。
說(shuō)實(shí)話(huà)看完這本書(shū)到現在我仍不可理解，像這樣的家庭，作者為什么還如此戀戀不舍，對哥哥肖恩的殘暴一次又一次的怯弱原諒�？磿�(shū)本的封面，一個(gè)女孩站在一座山峰上，前面是山谷，女孩看著(zhù)遠處，她看向的地方應該是她成長(cháng)的地方，她的家。至今作者每年還會(huì )回巴峰山，但只通過(guò)泰勒、查爾斯他們講述山谷中發(fā)生的.事情�？赡茏髡咝睦锴宄肋h都回不去了，與家人的裂痕已經(jīng)擴大到無(wú)法修補，她再也不是以前的那個(gè)十六歲的自己，是一個(gè)全新自我，這個(gè)自我作者稱(chēng)之為教育。每次看到書(shū)中作者因為這樣的親情這樣的家而做出自我懷疑和讓步，我真的好想沖進(jìn)書(shū)本里去搖醒她。但每當我這樣想我都告訴自己你根本沒(méi)辦法切身體會(huì )和換位思考，因為我與作者的童年相差太遠了。
書(shū)中有幾段內容，我感覺(jué)父親是愛(ài)女兒的，只是她的愛(ài)，是女兒接受不了的，這種愛(ài)伴隨的是失去自己對思維的掌控權，失去對世界的正確認知。在作者計劃去往英國求學(xué)，父親說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：如果你在美國，無(wú)論你是在哪角落，我們都可以去找你，我在地下埋了一千加侖汽油，世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的，但是你去了大洋彼岸。
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《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》的作者塔拉·韋斯特弗，十七歲前從未上過(guò)學(xué)，通過(guò)自己的努力獲得了劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。反觀(guān)自己，和作者同一年出生，雖不在富裕家庭長(cháng)大，卻也不愁吃穿，按部就班的接受常規教育，不禁反思自己，是否好好珍惜過(guò)如此良好的環(huán)境。"自狀其過(guò)以不當亡者眾，不狀其過(guò)以不當存者寡"，和作者悲慘的童年及青年時(shí)期比起來(lái)，自己是否對得起這良好的家庭環(huán)境，是否有像作者一樣努力，盡力在擺脫社會(huì )家庭強加的在外身份？越是有這些疑問(wèn)，越是覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。中國有句俗話(huà)，未吃他人苦，莫勸他人善”，想想自己也會(huì )輕易地對別人的生活給出意見(jiàn)，也會(huì )指責他人的不幸都是自己活該等等，才越發(fā)覺(jué)得慚愧，原來(lái)自己的幸福生活并不是如此理所當然。
塔拉在面對家人的否認和質(zhì)疑以及決裂的威脅時(shí)，也曾經(jīng)疑惑過(guò)懷疑過(guò)自己是否正在做出正確的選擇，如果自由的代價(jià)是遠離家庭和親人，是否是值得的？就像作者在接受采訪(fǎng)時(shí)所言，“如果人們受過(guò)教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定”�！白悦髡\，謂之教”，由明曉道理達到內心真誠就是教化。
實(shí)際上，我理解的內心的真誠，是對自己的真誠，對自己真誠后，才能清楚明白自己的目標，明白應當如何做出選擇。德?tīng)柗粕駨R上的神諭“認識自己”，指明了清除這些疑惑的方式，認識自己是如何被塑造的，而教化，讀后感m就是使自己認識自己的.最好的方式，所以英文的書(shū)名就是大大的Educated。教化，不僅是知識的積累，更是提供不斷懷疑自身的要素，自身通過(guò)懷疑——消除懷疑的過(guò)程而使主體顯現出來(lái)。教化，是消除偏見(jiàn)，減少我執的修身方式。主體不再是被他人，社會(huì )，權力構成的，而是可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)塑造自己成就自己的。
本書(shū)的中文翻譯者任愛(ài)紅老師引用《圣經(jīng)·詩(shī)篇》中的一句話(huà)——“Flee as a bird to your mountain”作為本書(shū)的中文書(shū)名，而教育，就是那雙翅膀，讓你可以擺脫禁錮，振翅高飛，通向自由。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 29
皓月當空，清冷的光透過(guò)層層樹(shù)障，穿透玻璃，照在窗內的一本書(shū)上——《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》。讀完書(shū)，我的內心久久不能平靜……
作者是一位很特別的人，她叫塔拉·韋斯特弗。為什么說(shuō)她特別？因為這本書(shū)是她的真實(shí)經(jīng)歷。她的童年在垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵中度過(guò)，那里沒(méi)有讀書(shū)聲，只有起重機不斷轟鳴。不能上學(xué)、不去醫院，作為七個(gè)孩子中最小的一個(gè)，她始終要承受著(zhù)父親與哥哥們的辱罵和毆打。但又有誰(shuí)能想到，像塔拉這樣從垃圾堆里爬出來(lái)的女孩，后來(lái)考上了哈佛大學(xué)。
她曾怯弱、崩潰、自我懷疑，直到她遠離家庭，打開(kāi)另一個(gè)世界。教育給予塔拉一根救命稻草，讓她看到希望，得以爬出苦難的深淵。她認識到自己的處境是多么荒謬，所以她更加努力，用知識的力量抹去童年的創(chuàng )傷。溫暖的心靈，使她逐漸掙脫原生家庭的束縛，用另一個(gè)全新的.自己面對世界。
起初，我并沒(méi)有因主人公而感動(dòng)，因為整本書(shū)對她學(xué)習的努力和奮斗只寫(xiě)了寥寥幾筆，更沒(méi)有說(shuō)她對自己考上博士后的狂喜和激動(dòng)。但放下書(shū)本，直至月光照在書(shū)名上的那一刻，我抬眼看向標題《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》，才恍然大悟。塔拉，就如同封面插畫(huà)上的鳥(niǎo)兒，有著(zhù)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的信心，在浩瀚無(wú)垠的高空自由翱翔�！敖逃边@座山改變了塔拉的人生方向，她并不在意是如何飛上這座山的，而是關(guān)心其中的原因、過(guò)程與決心。
信念是輝煌的光，照亮四周，引導我們前行�；蛟S世上還有無(wú)數個(gè)“塔拉”，他們都心懷熱望、努力翱翔，最終沖破枷鎖、逃離深淵。希望我們都能像塔拉一樣，跨過(guò)種種艱險，成功飛往屬于自己的高山。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 30
翻到這本書(shū)的最后一頁(yè)，又再回顧了書(shū)中所寫(xiě)的內容。我的心里不能平靜。剛開(kāi)始讀時(shí)書(shū)中一些句段會(huì )有些難懂，讀完后再看那些片段，便明白了書(shū)名真正的含義。
這是一個(gè)大山女孩的故事。故事源于美國愛(ài)達荷州的那座巴克峰上。作者的父親自她年時(shí)就給她與兄弟姐妹們灌輸他不同于常人的思想：我們不應去上學(xué)，生病不能去醫院。那個(gè)家庭里，他們不被允許有自己的思想。塔拉（作者）在哥哥的暴力下，母親對此的視而不見(jiàn)下長(cháng)大。接受教育后，她開(kāi)始試圖逃離，經(jīng)過(guò)無(wú)助與自我懷疑后，她到了一個(gè)全新的世界，擺脫了那座山的束縛。
塔拉的童年與眾不同到讓我們無(wú)法想像，她所獲得的成就也讓我們所驚訝。我認為，是她自學(xué)考入楊百瀚大學(xué)后，她生命中的那個(gè)通往現在道路的大門(mén)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向她敞開(kāi)，那個(gè)章節的題目為“鮮血和羽毛”。是塔拉自信地、毫不懷疑地飛往她的`那座山的第一步。她在此期間有過(guò)困苦、自我懷疑，也是因為教育使她不再迷茫，相信自己。
決定你是誰(shuí)的最強大因素來(lái)自你的內心。塔拉在接受教育的過(guò)程中拋棄了那個(gè)怯懦、崩潰的自我，將身份看得很淡很淡，那時(shí)她的身份已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。
每個(gè)我都應該相信自己是金子、不被自己所定位，去努力成為那個(gè)心目中的自我。將心中的“我屬于誰(shuí)”變成我屬于我想成為的我。勇敢地像鳥(niǎo)飛往我的山，而非別人的。
歷史是由誰(shuí)書(shū)寫(xiě)的呢，我想，是我。飛得離山越來(lái)越近的同時(shí)，我們可以毫不猶豫地寫(xiě)下答案。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 31
初讀第一部分時(shí)，覺(jué)得有些難以理解為什么這本書(shū)評分這么高�？僧斘覉猿肿x到第二部分，便開(kāi)始欲罷不能，急迫的想要知道塔拉后來(lái)的經(jīng)歷，讀到連做夢(mèng)都是書(shū)中的場(chǎng)景。越讀心情越復雜，這不是一本治愈系的書(shū)，不是溫暖的，是支離破碎的，是鮮活而殘酷的。
讀來(lái)甚至不覺(jué)得這是發(fā)生在上世紀九十年代之后的事情，在并不閉塞的地方怎么會(huì )有如此愚昧困頓的家庭？在并不限制人身自由經(jīng)濟自由有著(zhù)電腦電話(huà)汽車(chē)的地方，怎么會(huì )有中世紀般的思想禁錮？細細品味，能讀到塔拉最開(kāi)始對父母的崇拜與信賴(lài)，讀到中期她的困惑與掙扎，讀到最后她的'解脫與釋然。
這本書(shū)講了什么，原生家庭的影響又豈是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清？如果可以，塔拉就不需要寫(xiě)這一本書(shū)來(lái)講這些年的事情。我們誰(shuí)又不是這樣？一輩子都在與父母做著(zhù)斗爭，或輕或重而已。家里的事情，沒(méi)有一個(gè)當局者可以說(shuō)的清楚判得對錯，又沒(méi)有一個(gè)局外人有權置喙，當局者又很難像塔拉這樣有機會(huì )可以一定程度上出局，再有能力去思考去陳述。這是塔拉的家庭，也是我們的家庭，父母愛(ài)著(zhù)我們，但這并不代表他們做的一切都是正確的有益的。而我們，也將一生都在探尋與思考，從一個(gè)原生家庭中出來(lái)，再形成另一個(gè)原生家庭，我們依舊愛(ài)著(zhù)父母，但不再會(huì )言聽(tīng)計從。
我長(cháng)嘆一口氣，塔拉離開(kāi)了巴克峰，但她永遠立在塔拉心里。我們又什么時(shí)候可以離開(kāi)我們的巴克峰，懷念卻不執念，去坦然的講述過(guò)去發(fā)生的種種，孰對孰錯留給讀者來(lái)體悟？
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