《麥田的守望者》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《麥田的守望者》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《麥田的守望者》讀后感1
那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著(zhù)中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內容都很出色。
沒(méi)想到，《麥田里的守望者》，我覺(jué)得和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說(shuō)中的這個(gè)男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過(guò)的最善良的小說(shuō)人物——嘿，真的，我不開(kāi)玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個(gè)邪惡的社會(huì )，他的善良簡(jiǎn)直讓我感動(dòng)，又壓抑得讓人想哭。
美國的五十年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì )不斷進(jìn)步，人們的.思想觀(guān)念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì )過(guò)去，我們現在最需要的，就是我們的理想。
我也覺(jué)得，這是一部更基本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只要你曾經(jīng)思考過(guò)，你就會(huì )有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺(jué)得我的余生都無(wú)法忘記這部小說(shuō)，這不是感動(dòng)、不是會(huì )心、不是領(lǐng)悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說(shuō)，是比athena更athena的那個(gè)真實(shí)的athena在喋喋不休地跟我說(shuō)話(huà)，禁不住流淚，不能不流淚，我聽(tīng)著(zhù)我自己的聲音；禁不住微笑，不得不微笑，面對同樣的世界。那個(gè)世界，幾十年后依然一樣，我們和霍爾頓同時(shí)代、同地域，這是反人類(lèi)，這是愛(ài)人類(lèi)，只要有人類(lèi)，你都可以看麥田里的守望者，你都會(huì )覺(jué)得那是你自己在和你自己講話(huà)，就是這樣，心中永遠有個(gè)霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說(shuō)話(huà)。
《麥田的守望者》讀后感2
我們確實(shí)活得艱難，一要承受種.種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì )感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就還以使我感到興奮不已。完全是一位不良少年， ——霍爾頓
二戰后五十年代的美國，生產(chǎn)這個(gè)行業(yè)發(fā)張極為迅速，中產(chǎn)階梯的人也快速增加，但廣大的人民精神卻愈來(lái)愈貧乏。生活這種時(shí)代背景下的人，大體分為了三種人，有一些人整天過(guò)著(zhù)混亂的日子，一點(diǎn)也不為日子擔憂(yōu)，另一些人看不慣世道，想反抗卻缺乏這一些偉大的光輝領(lǐng)袖，還有一些人以消極的方式反抗者這個(gè)不公的現實(shí)……
剛開(kāi)始翻開(kāi)這本書(shū)，就認為寫(xiě)得非常不好，對于我們這些年輕人，注重于情節，吸引力，情節還勉強說(shuō)得過(guò)去，可沒(méi)有吸引力，甚至連文字都很平凡，全是臟話(huà)，主人公霍爾頓開(kāi)口閉口就是“***的”“混賬東西”“白癡”之類(lèi)令人敏感的字詞。他完全是一位痞子，對于一個(gè)正常的現代青年，還真有點(diǎn)不適應，難道這本書(shū)是教我們向一位壞痞子看齊嗎?不甘心的.我又重新看了一遍。
主人公霍爾頓是在大街上就隨處可見(jiàn)的16歲男孩，他不學(xué)好，每天都抽煙、喝酒、打架，他是那種邪惡、叛逆�？删褪沁@樣的一個(gè)壞痞子，成了這本經(jīng)典的主人公。
他因考試不及格四次遭學(xué)校開(kāi)除，他在和同學(xué)打架，被下了通告書(shū)：離開(kāi)校園。他不敢回家，在一家旅館里過(guò)了一夜。第二天，霍爾頓因為女朋友莉麗的假情假意分了手，他頹廢地去了酒吧，喝的大醉，一不小心，把冰弄到頭上，他害怕因生病死去，害怕再也見(jiàn)不到妹妹菲比，決定冒險回家一趟。
晚上，霍爾頓叫醒菲比，告訴她自己的苦悶、理想，還說(shuō)了幾句讓我們這些讀者都想不到的一段話(huà)，“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)除了我。我呢，就是在那混賬的懸崖邊。我的職位就是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子王璇也邊奔跑，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我每天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田的守望者。我知道這很瘋，但這是唯一一件我想做的事了。我知道這很瘋�！� 霍爾頓這段發(fā)自肺腑的話(huà)，我想象著(zhù)他說(shuō)這句話(huà)是的神態(tài)，目光是柔和，心里懷著(zhù)一個(gè)單純的夢(mèng)，懷著(zhù)對理想世界的遐想，如果真有了這世界，人們都是善良的，沒(méi)有任何偽善，邪惡，多么平靜，祥和啊。孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑在這景色的波浪中，當中有幾個(gè)孩子會(huì )跑偏，會(huì )誤入歧途，霍爾頓則會(huì )捉住他們，悉心教導�；魻栴D永遠守護他們，生活在這金色的波浪中。
守望本來(lái)就是一種挺難得的情懷和努力，有包含著(zhù)期待。 又一次看到了結尾，霍爾頓完全打翻了我對他的理解，這就好像一位少年，大家對他的種.種做法都不滿(mǎn)意，可這位少年對于自己做的覺(jué)得沒(méi)有別人說(shuō)的這么糟。他渴望有人讀懂自己。
在這本書(shū)的最后，霍爾頓不想回家，也不想回那垃圾學(xué)校，他準備去西部謀生，假裝一個(gè)又聾又啞的人，這樣他可以無(wú)視對方的話(huà)語(yǔ)，可以少說(shuō)很多很多的話(huà)，別人要是想和他說(shuō)話(huà)，還要寫(xiě)下來(lái)呢，寫(xiě)下來(lái)的話(huà)，一定省去很多很多的廢話(huà)。但他在臨走之前，還是希望見(jiàn)到妹妹菲比一面，就托人把紙條給妹妹，妹妹如約而來(lái)，可還帶著(zhù)行李箱。原來(lái)妹妹也想和哥哥一起尋找“麥田”，成為“守護者”�；魻栴D勸不了妹妹，只好放棄去西部，和妹妹一起回家。
故事的最后，霍爾頓生了一場(chǎng)大病，進(jìn)了醫院。后來(lái)的事，也無(wú)從知曉了，留在書(shū)中的他，再也沒(méi)有長(cháng)大，永遠都是渴望成為“守護者”的孩子。
在中國，新一代零零后也在面臨當年美國青年面對過(guò)的問(wèn)題，我們有將會(huì )何去何從?還是那一片麥田，只不過(guò)已經(jīng)跨越過(guò)了一片太平洋。這里，又有誰(shuí)會(huì )在這里守望?還有多少內心空洞，無(wú)助，脆弱的守望者?
后來(lái)上網(wǎng)搜了作者，作者在本書(shū)成名之后，在美國的一個(gè)鄉村買(mǎi)了一大片地，建了一棟房子，栽上樹(shù)，旁邊拉上鐵絲網(wǎng)，從來(lái)不接受記者采訪(fǎng)，只有一位16歲的學(xué)生和他有過(guò)單獨的交談，是為了學(xué)校的寫(xiě)作，所以《麥田里的守望者》有名，但作者一般人并不熟知。給人更加的神秘感，也對作者肅然起敬!
《麥田的守望者》讀后感3
最近流行一句話(huà)——誰(shuí)的青春不迷茫。這句話(huà)似乎是這個(gè)時(shí)代年輕人的信條，也是這個(gè)年代年輕人的自我安慰式的吶喊。好多年前看了一本書(shū)，最近無(wú)意間又看了一遍，更多感觸，想分享，又想獨食。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住。我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的'就是這個(gè)”這段話(huà)是全書(shū)的經(jīng)典，每次讀到這句話(huà)，總能久久回味。第一遍讀時(shí)，被作者肆無(wú)忌憚的社會(huì )批判以及放蕩不羈的性格所吸引，不自覺(jué)的為他犀利的筆鋒叫好，自以為是式的對生活的反抗。如今再讀，看到了兩個(gè)詞“彷徨“無(wú)奈”。作者一二再再而三的被學(xué)校開(kāi)除，生活瑣碎、縹緲、糜爛，但這并不是導致他過(guò)激處事態(tài)度的原因，相反正因為他的處事態(tài)度決定了他無(wú)法正常呆在學(xué)校的事實(shí)。主人公最后一次被開(kāi)除回家時(shí)的情形刻進(jìn)了我的心，用他的話(huà)說(shuō)真是要了我的命，要知道從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)能把我的迷茫描寫(xiě)的如此相近，簡(jiǎn)直是我的再現。我和主人公一起站在看不見(jiàn)前途的路口徘徊著(zhù)，看不見(jiàn)對方，如此孤獨。人就是這樣，明知道你身旁有無(wú)數同類(lèi)，卻依然孤心難遏。他內心空蕩不知該往何處，我欲望滿(mǎn)滿(mǎn)不知如何下手，該往何處去？他去了酒吧找了打發(fā)著(zhù)時(shí)間，卻又找到了滿(mǎn)滿(mǎn)的孤寂，又何嘗不是呢？那就去找心愛(ài)的人吧，含著(zhù)熱淚，并非鐵石心腸，在最?lèi)?ài)的“妹妹”面前我甚至如此脆弱。我操著(zhù)不倫不類(lèi)的口音咒罵生活的種種，期望有個(gè)麥田里的守望者將我輕輕抱起，而我說(shuō)我想成為這個(gè)人，不過(guò)又是我的一次吶喊而已。
《麥田的守望者》讀后感4
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話(huà)�！薄尔溙锸赝摺�
這本書(shū)我也是一口氣突擊完的。
但是實(shí)際上讀完之后我有些失望，我本以為，書(shū)的作者同我一樣有著(zhù)深深的救世情結，嘗試種種方法，但實(shí)際上，除了上面引用的一段之外，并沒(méi)有體現出太多的“救世”理念。
對于書(shū)中的“我”，有一些可取性，比如“不跟不愛(ài)的人上床”，以及“對小朋友很有愛(ài)心”
但是很明顯，“我”并不是一個(gè)很能同周?chē)娜�、同社�?huì )保持和諧關(guān)系的人。
他覺(jué)得很多人、很多事情“非常虛偽”于是很不屑。
其實(shí)我覺(jué)得該書(shū)的`中心思想（對不起，小學(xué)語(yǔ)文課養成的歸納中心思想的習慣）句并不是僅僅上面那句，而是包括那句說(shuō)“我”是個(gè)追求得不到東西的人，有時(shí)候估計自己得不到于是就沒(méi)去努力。
總的來(lái)說(shuō)，本書(shū)彌漫著(zhù)一股悲觀(guān)情緒，讓人看不到出路，看不到光明的未來(lái)，苦悶正如毒癮一樣揮之不去。
值得一提的是，書(shū)中出現過(guò)好幾位“我”的老師，不過(guò)這些老師多數乏善可陳，比較不靠普，就連“我”最信任的老師也有Gay的嫌疑。
我覺(jué)得這些老師是有所指代的，老師本應作為社會(huì )的教育者，但是他們自己的不良導致了教出來(lái)的學(xué)生是那個(gè)樣子，作者無(wú)疑對于社會(huì )的教育制度也是帶著(zhù)批判的眼光的。
《麥田守望者》是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。
《麥田的守望者》讀后感5
在《麥田里的守望者》中，一個(gè)年輕人的形象出現在我的腦海中。在成年人眼里，他就是所謂的壞孩子。他的一切都是如此的不合理，他就是這本書(shū)的英雄霍爾頓。
霍爾頓討厭周?chē)a臟的世界，他討厭虛偽的東西，但他不得不和他們交往；他討厭電影，不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里度過(guò)時(shí)間�；魻栴D沒(méi)有真正的朋友，只有骯臟的阿克萊、斯拉德萊塔和其他室友。他討厭但無(wú)助。他不想和他們同流合污。他不喜歡周?chē)氖澜�，成�?jì)自然很差，所以他沮喪、猶豫和猶豫。各種表現都是對資產(chǎn)階級現行教育制度的抵制。
霍爾頓一直想變得勇敢和堅強，被欺負，不敢反擊，被學(xué)校開(kāi)除，不敢回家，靜靜地避開(kāi)父母，他沒(méi)有勇氣做出真正有意義的叛逆�；魻栴D是青春期少年的代表，他的理想只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖邊上，捉住不斷奔跑的孩子。成年人總認為他是個(gè)敗家子，是個(gè)壞少年。然而，霍爾頓成熟的心中仍然有一點(diǎn)夢(mèng)想。即使它在骯臟的世界里變得如此渺小，他也愿意幫助每個(gè)孩子避免風(fēng)雨，陽(yáng)光會(huì )在這一刻撫摸你的臉。
霍爾頓很聰明，他看透了社會(huì )的本質(zhì)。他很普通，但很善良。雖然他的思想還很幼稚，有很多缺點(diǎn)，但他勇敢地反抗現實(shí)，向往美好的世界，一直在追求。
霍爾頓將繼續看著(zhù)他，無(wú)論是在風(fēng)雨中還是在麥田里�？粗�(zhù)沒(méi)有被虛偽淹沒(méi)的真誠，沒(méi)有被虛榮殺死的簡(jiǎn)單，沒(méi)有被金錢(qián)、名利包裹的夢(mèng)想，看著(zhù)所有孩子純潔的生活。
我喜歡霍爾頓的原因很簡(jiǎn)單：他有一顆純潔、善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他非常反感那些熱衷于談?wù)撆撕推咸丫频娜�，非常討厭校長(cháng)的虛偽勢利。當他看到墻上的下流詞時(shí)，他憤怒地擦去了它們。當他遇到修女為受害者籌集資金時(shí)，他慷慨解囊。他真誠地愛(ài)護和照顧妹妹菲芯。這些舉動(dòng)非常令人欣慰。更難得的`是保護孩子不掉下懸崖。他愿意一輩子做麥田里的守望者，發(fā)出救孩子的呼聲。
一切似乎都成了定式。也許我們本可以做自己喜歡的事，但在別人眼里，浪費時(shí)間是不切實(shí)際的。但我真的不想被站在同一起跑線(xiàn)上的人拋在后面。沒(méi)別無(wú)選擇，只能堅持下去，然后逐漸想過(guò)這樣的生活。很難想象自己拋開(kāi)一切競爭和虛假的東西，像故事主人公一樣成為麥田里的守望者。根本不現實(shí)。因此，霍爾頓最終還是屈服于現實(shí)。他不想成為英雄，只想成為一個(gè)普通人。要知道一個(gè)普通人擺脫別人給自己的枷鎖有多難。
我們是一群生活在新時(shí)代的人。當然，我們已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但我們應該專(zhuān)注于我們的前方和道路。我們應該是一群有理想和抱負的人。如果霍爾頓沒(méi)有純粹的理想，他就會(huì )墮落到底。是他的理想讓他活了下來(lái)。理想是人的指路明燈。它帶人走向未來(lái)和光明。人們正在逐漸成長(cháng)，所以他們會(huì )經(jīng)歷很多事情。當他們遇到挫折時(shí)，我們不應該氣餒或放棄自己。困難只是暫時(shí)的。只要我們相信自己，只要你心中有理想，所有的痛苦都會(huì )過(guò)去，一切都會(huì )好起來(lái)。
站在麥田里看著(zhù)我們的未來(lái)。我們青少年的生活才剛剛開(kāi)始。在人生的道路上，即使生活中有很多困惑和猶豫，只要我們牢記自己的夢(mèng)想，做自己內心的主人，守望自己的未來(lái)，希望就是美好的明天。
《麥田的守望者》讀后感6
年輕的霍爾頓不明白，心里顯然不這么認為，但在別人面前仍然奉承說(shuō)好話(huà)，但秘密是另一套�；魻栴D感到惡心，甚至惡心地吐出來(lái)。但這就是成熟的代價(jià)嗎？
我們失蹤了，我們沒(méi)有信仰，有些只是叢林法則，每個(gè)人都在奔跑，但沒(méi)有方向，我們一生都在追求自由，但結果充滿(mǎn)了枷鎖，我們有太多的東西不能放下，我們給自己帶來(lái)枷鎖，強迫自己喜歡限制人們自由的枷鎖。
為什么我們不想改變這個(gè)虛偽的世界，但這個(gè)世界的規則不允許我們存在這個(gè)想法，他想把我們同化為像他們一樣虛偽的人。
我們的霍爾頓，書(shū)中的'小霍爾頓，在離開(kāi)城市之前，帶著(zhù)他的小妹妹菲比去騎旋轉木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉身。
霍爾頓幾乎大喊大叫，心真的很開(kāi)心，他甚至不知道為什么，看著(zhù)菲比穿著(zhù)這樣一件藍色的外套，總是這樣轉身，真的很好看。于是他答應菲比不要離開(kāi)這個(gè)他深感厭惡的城市，然后他被父母送到醫院接受精神分析，問(wèn)他一些他無(wú)法回答的問(wèn)題。但沒(méi)有人問(wèn)他他真正想要什么，沒(méi)有人陪他去公園看看野鴨，冬天去了哪里，試著(zhù)理解他的世界。這些話(huà)，沒(méi)人聽(tīng)，他病得很重，進(jìn)了醫院，以后可能會(huì )繼續上學(xué)。這本書(shū)在這里寫(xiě)完了，沒(méi)人知道后面發(fā)生了什么。
書(shū)中有一句話(huà)：“有一群孩子在一個(gè)大麥田里玩游戲，成千上萬(wàn)的孩子，附近沒(méi)有人——沒(méi)有成年人，我說(shuō)——除了我。
《麥田的守望者》讀后感7
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者”�？吹竭@里的時(shí)候，我在想，主人公究竟是一個(gè)怎樣的青少年，是什么讓還是孩子的他有了這種想法。
人們都說(shuō)現在的90后有著(zhù)與眾不同的個(gè)性，我們偏執、敏感，大家總是可以把寂寞孤獨和我們聯(lián)系在一起。而現在再翻翻《麥田里的守望者》，覺(jué)得主人公霍爾頓和我們這群90后如此相像�；魻栴D的苦悶彷徨，孤獨憤世，也是人們眼中90后的寫(xiě)照�；剡^(guò)頭看看這本書(shū)，也許很多家長(cháng)不同意它的傳誦，認為書(shū)中不優(yōu)雅的詞語(yǔ)不適合青少年閱讀，但我還是想說(shuō)，主人公的經(jīng)歷和思想能夠引起千千萬(wàn)萬(wàn)青少年的共鳴。這部小說(shuō)不正是說(shuō)出了我們的心聲嗎？我們的'苦悶，我們的愿望，我們的夢(mèng)想，這些讓我們更清晰地認識自己。
這本書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述了他被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩天兩夜的故事�；魻栴D是美國五十年代個(gè)性復雜的青少年代表，也是每個(gè)時(shí)代那么一群厭倦世俗，有著(zhù)自己想法的孩子的寫(xiě)照。一方面，霍爾頓的敏感、固執、好奇，使得他不愿意讀書(shū)，抽煙、酗酒、打架，也成了家常便飯。他覺(jué)得成人的社會(huì )中根本沒(méi)有人是值得相信的�；魻栴D討厭所有的虛情假意，討厭那個(gè)很現實(shí)的社會(huì )，但是他又不得不去面對，造成了自己的苦悶。
《麥田的守望者》讀后感8
這幾天，我閱讀了《麥田里的守望者》這本書(shū)，走進(jìn)這個(gè)十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內心世界，讓我更深入我自己的內心，看清那時(shí)的社會(huì )，令我深思。
這本書(shū)是美國作家杰羅姆·大衛·塞林格的唯一一部長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內所經(jīng)歷的一些事情。作品運用了意識流天馬行空的寫(xiě)作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內心世界，《紐約時(shí)報》的書(shū)評寫(xiě)道：“在美國，閱讀了《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導師的首肯一樣重要�！边@本書(shū)在內容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內容方面，主要通過(guò)展現霍爾頓這個(gè)人物，想離家出走，遠離塵囂，過(guò)田園般淳樸的生活；擁有自己的理想，想做一個(gè)麥田的守望者，看護兒童，但在現實(shí)生活中，他的理想卻被一一打破。雖然只是對他被學(xué)校開(kāi)除后三天之內經(jīng)歷的描寫(xiě)，但卻細膩地展現出了這個(gè)少年的內心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開(kāi)，而他卻發(fā)現后一種世界在不斷消失，通過(guò)對這一個(gè)極小場(chǎng)景的描寫(xiě)，展現的卻是對當時(shí)社會(huì )的'批判。
在現代工業(yè)文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由系數，崇尚著(zhù)物質(zhì)的生活，道德墮落，人們之間的情感越來(lái)越淡漠、虛假，在這個(gè)未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，而他便希望做那個(gè)麥田里的守望者，那里的孩子隨時(shí)可能跌落懸崖，跌入那個(gè)虛偽的世界，但霍爾頓卻愿意守護這些處于危險之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見(jiàn)大，用一個(gè)小的人物的一小段時(shí)間中的經(jīng)歷，表達了他不滿(mǎn)于當時(shí)社會(huì )中道德墮落的情感，使作品得到了升華，引人深思。
在作品的藝術(shù)手法上，本書(shū)也與我讀過(guò)的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類(lèi)似，大量的方言口語(yǔ)的運用，更加口語(yǔ)化的語(yǔ)言，使作品更真實(shí)地反映了當時(shí)社會(huì )下青少年的內心真實(shí)想法，一針見(jiàn)血地表現出對社會(huì )的看法，給人以極大的沖擊。本書(shū)的第二大特色就是采用了第一人稱(chēng)的描寫(xiě)手法，講述僅限于霍爾頓的心理活動(dòng)和感覺(jué)范圍之內，而霍爾頓卻是一個(gè)正在接受精神分析治療的16歲少年，對周?chē)囊磺腥狈φ_的判斷，他離開(kāi)學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統形式上的美學(xué)觀(guān)念，使讀者不自覺(jué)被霍爾頓的態(tài)度所牽引，增強了作品的感染力。所以，這本書(shū)在藝術(shù)手法上也有極強·的獨特性，十分有價(jià)值。
書(shū)的結尾，霍爾頓看見(jiàn)在旋轉木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉；而他后來(lái)又被送到了一家療養院內，出院后，他又將繼續回校學(xué)習�；魻栴D并不在乎他的成績(jì)會(huì )怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會(huì )中會(huì )怎樣，也是一個(gè)未知的結局。但我也愿做一個(gè)麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們在麥田中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲。
《麥田的守望者》讀后感9
看過(guò)《麥田里的守望者》 霍爾頓是個(gè)標準的濫學(xué)生，他五門(mén)功課就有四門(mén)不及格，他利用被學(xué)校第四次開(kāi)除回家前這段時(shí)間在紐約城里游蕩。令他煩膩的事物太多，所以他在書(shū)中從頭罵到尾。他毫不隱諱地將他看到的東西陳述出來(lái)，并明確表態(tài)：“我最不喜歡老人穿著(zhù)睡衣褲和睡袍。他們那瘦骨嶙峋的胸膛老是露在外面�！薄拔�***真希望他別老這么一個(gè)勁兒管我叫孩子！”“那副牙齒像長(cháng)滿(mǎn)苔蘚似的�！薄案像R蒂跳舞，就好像抱著(zhù)自由女神石像在舞池上拖來(lái)拖去�！薄�
他是個(gè)天真單純的人。他一直為“公園湖里的水結冰后，野鴨都飛到哪里去了”這一問(wèn)題困惑許久并請教過(guò)出租車(chē)司機，“這個(gè)織毯子的印第安人彎著(zhù)腰，我們都看得見(jiàn)她的**，我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候，總要偷偷瞧一眼�！薄拔铱梢栽谀膬赫覀�(gè)工作做，咱們可以在溪邊什么地方住著(zhù)，過(guò)些日咱們還可以結婚……”“女人。老天爺，她們真能讓你發(fā)瘋，她們真的能！”
很難想象一個(gè)無(wú)所是事，玩世不恭，百無(wú)聊賴(lài)的人居然和自己的`小妹妹關(guān)系處理得那樣融洽。書(shū)中僅有一次提到的“麥田里守望者”也是對菲瑟講的，而且她也是阻止霍爾頓繼續游蕩即結束全書(shū)情節的人。
我原本是想把塞林格的《麥田里的守望者》的讀后感寫(xiě)下來(lái)的，為了《麥田里的守望者》，我竟然不怕回憶那羞于啟齒的年少，那種邪惡的、叛逆的、無(wú)所謂的孩子，內心空洞的、無(wú)助的、脆弱地與生活抗爭著(zhù)的孩子。
也許在真正年少的時(shí)候，我還無(wú)法懂得這本書(shū)，因為那時(shí)我們都太年輕，不真正了解生命,只是在懵懂與茫然之間�，F在,我走進(jìn)了“麥田”里，因為我自己就是一個(gè)守望者。
很難想象，在我十五六歲的時(shí)候，也有一頂紅色的，霍爾頓那樣的帽子。不知出于什么心理，我用手里不多的零花錢(qián)買(mǎi)下了它，我會(huì )穿著(zhù)大皮靴，戴上那頂紅得刺眼的帽子，一張幼稚的面孔喜歡在所有人的面前招搖，努力美好，直到自己美好，渴望別人欣賞自己的美好。有人說(shuō)，這種狀態(tài)叫花朵心態(tài)。等待已是很苦，花朵還不只是等待，它還有時(shí)間的緊迫感消逝的壓迫感。我戴著(zhù)這頂帽子一方面掩飾自己的恐慌感，另一方面又從別人投來(lái)的或好或壞目光中心里壞笑著(zhù)，我不知道什么叫空虛，我自己都不明白這樣做是為什么�，F在我知道了，塞林格懂，他是真正懂得成長(cháng)意義的作家。
《麥田的守望者》讀后感10
《田里的守望者》的主人公，16歲的中學(xué)生霍爾頓�？紶柗频率钱敶绹膶W(xué)中最早出現的反英雄形象之一�；魻栴D出生在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(cháng)強迫他好好讀書(shū)，為的是“出人頭地，以便將來(lái)買(mǎi)輛混賬凱迪拉克”，而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人、酒和性�！彼床粦T周?chē)囊磺�，根本沒(méi)有心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰。到第四次被開(kāi)除出校時(shí)，他不敢貿然回家，便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì )，濫交女友，酗酒。他在電影院里面百無(wú)聊賴(lài)地消磨時(shí)間。于此同時(shí)，他的內心十分苦悶、彷徨，企圖逃出“虛偽”的`成人世界去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
有些人贊揚此書(shū)，認為成人通過(guò)本書(shū)可以增加對青少年的理解，青少年在閱讀此書(shū)后能增加對生活的認識，使自己對丑惡的現實(shí)提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛(ài)的道路，但也有很多人嚴厲批評此書(shū)。
我認為這本書(shū)的主人公雖然滿(mǎn)口粗話(huà)，張口閉口“混賬”，讀書(shū)不用功，還抽煙、酗酒、早戀，但這些都是作者杰羅姆。大衛。塞林格為了揭示霍爾頓受環(huán)境影響頹廢、沒(méi)落的一面，也寫(xiě)出了他純樸、敏感、善良的一面。最打動(dòng)我的是：他對妹妹的那一份關(guān)愛(ài)，無(wú)時(shí)不刻不想著(zhù)妹妹。
霍爾頓所生活的世界，全是“虛偽”、“性”這些字眼，他不愿同流合污，自然也就無(wú)法好好念書(shū)，因此他的不用功實(shí)際上是對資產(chǎn)階級現行教育制度的反抗。而我們生活在幸福的生活環(huán)境中，與霍爾頓生活的資本主義的丑惡環(huán)境做對比，能開(kāi)闊視野，增加見(jiàn)識。
看了這本書(shū)，使我懂得：世界是兩面的，一面是美好純潔，另一面是虛偽骯臟，只要你有很強的適應能力，就能生存下來(lái)，無(wú)論你所處環(huán)境是丑是美，這個(gè)世界，“適者生存”！
《麥田的守望者》讀后感11
雨點(diǎn)打在水泥地上，漸漸現出斑點(diǎn)，隨即雨聲蓋住了爵士樂(lè )，別人都趕忙跑向屋檐躲雨，此時(shí)，旋轉木馬前的木椅上仍坐著(zhù)一個(gè)少年——霍爾頓。
美國作家JD塞林格在《麥田里的守望者》中講述了普通的16歲男孩霍爾頓的日常點(diǎn)滴，他的身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他總希望逃離現實(shí)生活，卻又一次次被現實(shí)打擊得失望彷徨。
他討厭周?chē)a臟的世界，他討厭身邊虛偽的人卻又不得不與他們交往，他討厭電影卻又不得不借此消磨時(shí)光。他看不慣周?chē)氖赖�，因而苦悶躊躇，而這一切他只能自己扛。
他說(shuō)：“不管怎樣，我總是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲......我的職責就是在那里守望......我只想當一個(gè)麥田里的守望者......”她要求世界完美又無(wú)奈屈服于現實(shí)，我似乎能看到這個(gè)矛盾的人那顆善良而又不安分的心在狂跳，在滴血。
在霍爾頓身上有許多我們這個(gè)時(shí)代少年的'特征。它引起了我的共鳴，如懸崖上一粒石子墜下，激起浪花，那澎湃、激動(dòng)、繼而又淹沒(méi)于沉默之中。當時(shí)代高速發(fā)展，高科技產(chǎn)品使人無(wú)法體現創(chuàng )造性與主動(dòng)性樂(lè )趣，過(guò)度城市化使人與人之間變得冷漠，高度物質(zhì)化享受使人疲于奔走無(wú)暇精神世界生活。
霍爾頓的心靈充斥著(zhù)難以排遣的孤獨，在生活中許多少年也是這樣。他們在現實(shí)中尋找精神寄托卻發(fā)現充滿(mǎn)了謊言背叛，這個(gè)年齡的我們還不懂得人情世故，于是選擇了逃避。
不得不反思的是——在這個(gè)被物質(zhì)所奴隸的世界里，什么值得追求?我們應該想起——夢(mèng)想!這可能是最美好最完整的東西了，她能填補精神上的空缺，正如霍爾頓在他反感的世界中尋找他喜歡的東西。
夢(mèng)想和現實(shí)之間是有距離的，承認現實(shí)是我們實(shí)現夢(mèng)想的基礎，而美好的夢(mèng)想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，化人生為圓規，以努力畫(huà)出美麗的弧度，完成夢(mèng)想之圓。
《麥田的守望者》讀后感12
樸實(shí)的麥田，微風(fēng)吹過(guò)可以泛起綠色的麥田。
——題記
《麥田里的守望者》講述了主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕中產(chǎn)階級的十六歲少年，他在第四次被開(kāi)除學(xué)校之后，不敢貿然回家，只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住客店，逛夜總店，酗酒？？他看到了社會(huì )中的種種丑陋，接觸了各式各樣的人物？？霍爾頓看不慣周?chē)l(fā)生的一切，甚至想逃離這個(gè)地方，但這是不可能的。最后，仍不免對現實(shí)社會(huì )的妥協(xié)，成為了一個(gè)叛逆的人的故事。讀完后，原本一個(gè)誠實(shí)、善良、純樸的男孩哪去了？其實(shí)，認真閱讀這本書(shū)，不難發(fā)現：學(xué)校里有些裝模作樣的老師；假仁假義的校長(cháng)？？這些人使我和霍爾頓有同樣的感受——惡心至極。在這樣“惡心至極”的學(xué)校下學(xué)習，怎么不會(huì )不厭學(xué)呢？盡管俄，霍爾頓看不慣這個(gè)“虛偽”的社會(huì )，但他不得不接受。因此，他只好苦悶，彷徨，用種種不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己，自欺欺人。
這本書(shū)的作者塞林格以犀利的文筆解剖了一個(gè)青少年的復雜心里，栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界，既揭示了他純樸、善良、敏感的一面。
讀了這本書(shū)，讓我不由得想起在現實(shí)生活中：十六七歲，一個(gè)正處于叛逆期的人物，他們原本有善良、純樸、誠實(shí)的'心卻被周?chē)娜怂绊�，變的貪得無(wú)厭、不學(xué)無(wú)術(shù)。忘記了當時(shí)的熱情與目標，對事物有著(zhù)不同的追求。他們追求刺激感，來(lái)彰顯自己的個(gè)性。塞林格在書(shū)中曾寫(xiě)到“我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道是往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想做個(gè)麥田里的守望者”。多么簡(jiǎn)單的想法��！
雖然我們在現實(shí)生活中做不了一個(gè)麥田里的守望者，但我們可以做一輩子的守望者。我們擁有善良，那就守望善良；我們擁有純樸，那就守望純樸；我們擁有誠實(shí)，那就守望誠實(shí)。讓我們一起守望我們原有的東西吧！
《麥田的守望者》讀后感13
那天去辦公室拿書(shū)，由于去的比較遲了，書(shū)都被別人選完了，我就隨手拿了一本最薄的《麥田守望者》，沒(méi)想到它給我的影響那么大，使我感觸很深,我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內容都很出色，《麥田守望者》讀后感。
書(shū)中的主人公霍爾頓有一顆脆弱、敏感的心靈，這讓他對社會(huì )和生活有著(zhù)更深的體驗。表面上他是個(gè)玩世不恭的孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈、善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，他接濟修女，并且想當麥田的守望者。當麥田的守望者，這是他的一個(gè)美好理想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，讀后感《《麥田守望者》讀后感》�，F在的`年輕人，習慣了困惑和煩惱，沒(méi)有斗志，沒(méi)有目標，向往平庸，但是，我們應該集中精神看準前方，我們的人生路，需要自己去開(kāi)創(chuàng )。
霍爾頓抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因為在他心底,一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。如果霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下去。理想是人的指明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明�，F在的我們更需要指明燈，走向未來(lái)。
現在的我們，正處于時(shí)代的變革當中，也開(kāi)始困惑、迷茫、消沉，沒(méi)有了理想，沒(méi)有了激情，開(kāi)始向往平庸。我們現在最需要做的就是確定自己的目標，找到自己前進(jìn)的航向，不斷前進(jìn)，不斷努力，去實(shí)現自己的價(jià)值。
《麥田的守望者》讀后感14
有一段時(shí)間我總是那么煩躁，會(huì )因為父母的話(huà)而暴跳如雷，會(huì )因為朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)，我逐漸明白，那段時(shí)間叫青春。麥田里的守望者霍爾頓當時(shí)突然闖入了我的世界。他剪了一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿(mǎn)頭棕色的頭發(fā)，邪惡的外表，有點(diǎn)迷人。
文章中有一句令人印象深刻的話(huà)：“一個(gè)不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，而一個(gè)成熟的男人的.標志是他愿意為某種事業(yè)卑鄙地生活�！拔覀兛赡芎茈y相信這句話(huà)來(lái)自一個(gè)老師，但事實(shí)確實(shí)如此。當時(shí)，學(xué)校里的大多數老師都是勢力上的偽君子。他們認為那些為了生存而不惜一切代價(jià)生活的人是成熟的，那些為了某種精神或理想而生活的人是荒謬的。即使是孩子們讀書(shū)，也是為了將來(lái)買(mǎi)一輛凱迪拉克之類(lèi)的東西�；魻栴D曾經(jīng)告訴他的妹妹，他想成為麥田里的守望者，守護一群孩子。我相信很多人都有類(lèi)似的理想，但那個(gè)理想太遙遠了，沒(méi)有時(shí)間努力成長(cháng)。長(cháng)大意味著(zhù)放棄，放棄美好的理想，成為所謂的“成熟男人”，為某種事業(yè)而卑微地生活。這是一種痛苦的生活方式，但絕大多數人會(huì )為了生活背叛心靈。
最后，霍爾頓病得很重，進(jìn)了醫院。沒(méi)有人知道后來(lái)發(fā)生了什么。所以留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(cháng)大。我覺(jué)得他還是那個(gè)天真單純的“壞”孩子。
成長(cháng)似乎是一個(gè)永恒的話(huà)題。有時(shí)候，我們選擇把自己的不滿(mǎn)和內心的小叛逆藏在心里；有時(shí)候，為了迎合社會(huì )，我們學(xué)會(huì )了偽裝、恭維、欺騙和給別人一個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追求名利，我們麻痹了心，封鎖了心中的真實(shí)想法，用赤裸裸的假模包裹了自己。盡量不要讓真實(shí)的心露出來(lái)。我們越是這樣做，我們就越會(huì )發(fā)現別人都在這樣做。
《麥田的守望者》讀后感15
讀《麥田里的守望者 》特別深刻的是那個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)的戴著(zhù)鴨舌帽的壞男孩，多像我們處心積慮深藏的和摯友面前不掩飾的原形畢露�；魻栴D厭棄生活環(huán)境，不滿(mǎn)周?chē)倌＜贅拥娜藗�，不喜歡現在的女朋友和不討人喜歡的虛偽男孩們。他可以一本正經(jīng)地裝模作樣，也可以半夜蜷縮在電話(huà)亭暖氣旁發(fā)抖哭泣。他可以顛覆各種社會(huì )底線(xiàn)，也可以深?lèi)?ài)并保護自己的.妹妹。在那個(gè)深?lèi)和唇^又無(wú)法離開(kāi)的城市，他只是想找人說(shuō)話(huà)，想有人陪著(zhù)。
后來(lái)我只是翻了霍爾頓這一段話(huà)：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉祝我整天就干這樣的事兒。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！� 如果無(wú)法忍受之前那么一大篇幅的美國臟話(huà)，那么這一段怎么都無(wú)法忘記吧。當霍爾頓準備離家出走，老妹把準備買(mǎi)圣誕禮物的全部八塊四毛八都給了他，還拖著(zhù)行李箱想和他一起私奔。他為了哄老妹回家，帶他乘了旋轉木馬。最后霍爾頓對妹妹說(shuō)，他已經(jīng)一腳踏入這個(gè)邊緣了。那句“你先玩”瞬間讓我有一種和老妹菲比感同身受的汗顏埃
我喜歡這樣一個(gè)感覺(jué)的壞孩子，沒(méi)有再看過(guò)塞林格其他的小說(shuō)。雖然這個(gè)句子前后并沒(méi)有什么邏輯。放下電話(huà)我發(fā)呆了挺久。我好像體會(huì )到了麥田邊緣的無(wú)能為力。
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