《馬小跳玩數學(xué)》讀后感

　　當看完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《馬小跳玩數學(xué)》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感1

　　《馬小跳玩數學(xué)》是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生編寫(xiě)的趣味科普讀物。它讓我在書(shū)中去發(fā)現大千世界的自然奇觀(guān)，去探索一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧秘，去思考神秘的生命現象。

　　通過(guò)與孩子一起閱讀后，我深有感觸，在我上二年級的時(shí)候，根本沒(méi)有接觸過(guò)這樣的.數學(xué)思想，剛一接觸這些數學(xué)想法感覺(jué)有點(diǎn)像奧數和公務(wù)員考試的試題，這樣的數學(xué)思想從生活角度給孩子灌輸數學(xué)理論，真正是寓教于樂(lè )，這是在課本中無(wú)法學(xué)到的。也許這些數學(xué)理論、方法在目前的學(xué)習階段還起不到任何作用，但是這將是今后學(xué)好數學(xué)，在學(xué)生中脫穎而出的利器。

　　讀過(guò)《馬小跳愛(ài)科學(xué)》讓我覺(jué)得真是受益匪淺��！給了我很大的啟發(fā)。在生活中和學(xué)習中，我們要勇于探索、勇于追求科學(xué)真理。從小要學(xué)好知識，長(cháng)大去探索科學(xué)的奧秘。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感2

　　《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻寫(xiě)的一套書(shū)，這套書(shū)告訴我們生活中數學(xué)無(wú)處不在，如：種樹(shù)、工人叔叔把玩具裝箱子、摘桃子……里面都有數學(xué)。

　　在這本書(shū)里，作者通過(guò)生活中每個(gè)有關(guān)數學(xué)知識的小故事：如在馬小跳回家必經(jīng)路上種樹(shù)也引出了數學(xué)題，大家計算隔5米種一棵樹(shù)，一條路有100米，種多少棵？又如去爸爸玩具廠(chǎng)，把玩具分大小箱子如何分裝，都是運用數學(xué)知識，馬小跳通過(guò)認真觀(guān)察，努力思索，在生活中不斷運用數學(xué)知識在班里也成為了數學(xué)達人，就連班里以前的數學(xué)王子丁文濤也對他甘拜下風(fēng)。

　　一致被大家認為是笨女孩的安琪兒，通過(guò)馬小跳的`幫助在數學(xué)方面也突飛猛進(jìn)、進(jìn)步神速。

　　讀了這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，我也會(huì )向馬小跳那樣在生活中多多觀(guān)察，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感3

　　有人感覺(jué)數學(xué)是無(wú)聊的，無(wú)趣的，但是在這本《馬小跳玩數學(xué)》中，你可以和馬小跳一起在數學(xué)王國中遨游，輕輕松松的和馬小跳學(xué)數學(xué)，玩數學(xué)，使你不在覺(jué)得數學(xué)是無(wú)聊的、無(wú)趣的，而覺(jué)得是生動(dòng)的、有趣的。

　　《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳在生活中碰到的數學(xué)問(wèn)題、比賽等。這本書(shū)友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學(xué)校班級中的數學(xué)課代表丁文濤，馬小跳的同學(xué)夏林果……《馬小跳玩數學(xué)》中有許多內容，有過(guò)河，有你怎么沒(méi)有學(xué)習的時(shí)間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲(chóng)”是什么蟲(chóng)……這些都是馬小跳一個(gè)個(gè)在身邊遇到的數學(xué)。

　　我最感興趣的.是“烤面包�！薄翱久姘�”說(shuō)的是寶貝兒媽媽用烤面包機烤面包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說(shuō)：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘�！眿寢屧趺匆蚕氩怀鰜�(lái)。原來(lái)A1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學(xué)懂了烤面包也可以有節約時(shí)間，又讓我們知道了數學(xué)也可以在生活中運用，數學(xué)無(wú)處不在。

　　在《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中，最主要的是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在玩游戲中學(xué)會(huì )數學(xué)，“聽(tīng)話(huà)的硬幣”就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說(shuō)：“你是大人，我吃虧。所以我來(lái)拋硬幣，而且我先猜�！瘪R小跳開(kāi)始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時(shí)偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏(yíng)多輸少，因為他偷看了一枚他猜對的可能性是50﹪，而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35﹪，。

　　除了馬小跳學(xué)習了數學(xué)，他還學(xué)習了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學(xué)習很多東西，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們要健康、快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感4

　　有一天，媽媽幫我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數學(xué)》。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是數學(xué)書(shū)，里面有許多有趣的數學(xué)題。

　　我翻開(kāi)第一頁(yè)看，就遇到一個(gè)難題。我做了好幾次草稿才算出來(lái)的'。我看了下面幾頁(yè)，分別有：爸爸有多少人，愛(ài)因斯坦的謎題，三好學(xué)生有多少，生日套餐，貓吃魚(yú)。里面的數學(xué)題越來(lái)越難了。慢慢的我被吸引住了，喜歡上了《馬小跳玩數學(xué)》。媽媽說(shuō)："好，好，有興趣就好！"于是我更有興趣看完了這本書(shū)。來(lái)自：作文大全我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)慢慢地就提高了。

　　看了這本書(shū)使我大開(kāi)眼界，以后還要看這類(lèi)的書(shū)。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感5

　　期末考試以后，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《馬小跳玩數學(xué)》，我非常高興，馬上看了起來(lái)。我越看越著(zhù)迷，那一篇一篇的文章都和數學(xué)有關(guān)系，我感覺(jué)到數學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊，我們隨時(shí)都能感覺(jué)到它的.存在。

　　當我看到我國著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤爺爺的故事時(shí)，我想到：原來(lái)數學(xué)也可以這樣了不起呀！當我看到文章《神秘的金字塔通道》時(shí)，立馬想到：這就是我學(xué)過(guò)的找規律呀！我通過(guò)運用方老師教我的方法，順利地通過(guò)了金字塔通道。媽媽聽(tīng)了我解題的方法，高興地說(shuō)：“小蕾也可以把數學(xué)知識運用到生活中了！”

　　這本書(shū)我還沒(méi)有看完，我以后一定要認真學(xué)習數學(xué)，細心觀(guān)察生活中的數學(xué)現象，用老師教我的方法去解答。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感6

　　今天，我讀了一本書(shū)，它是楊紅櫻寫(xiě)的《馬小跳玩數學(xué)》，里面講的是馬小跳把學(xué)數學(xué)變成了玩數學(xué)的故事。

　　下面我就給大家講一講馬小跳的數學(xué)故事吧。

　　馬小跳是數學(xué)部落的掌門(mén)人。一天傍晚，馬小跳在樓下見(jiàn)到安琪兒，發(fā)現她悶悶不樂(lè )的。

　　“你怎么了，安琪兒？”馬小跳忍不住問(wèn)。

　　“我想要個(gè)洋娃娃，媽媽就是不給買(mǎi)！”安琪兒撅著(zhù)嘴說(shuō)。

　　“你都有一屋子的娃娃了，怎么還要��？”馬小跳覺(jué)得女孩子真是奇怪，洋娃娃哪有變形金剛好玩啊。

　　“你不知道，只有洋娃娃才是我最想要的。不和你說(shuō)了，我要去奶奶家了。馬小跳，再見(jiàn)了！”安琪兒的表情有些不舍。

　　馬小跳心不在焉地答應了一聲，然后看著(zhù)安琪兒上了一輛往南行駛的25路公交車(chē)。

　　半個(gè)小時(shí)后，安爸爸跑到馬小跳家問(wèn)：“你晚上看到安琪兒沒(méi)有？”

　　“她說(shuō)去奶奶家了呀�！瘪R小跳想到安琪兒走時(shí)的`表情，預感到好像出事了，他著(zhù)急起來(lái)“叔叔，我們去追她吧，公交車(chē)開(kāi)不快的�！�

　　于是他們打了一輛出租車(chē)，沿著(zhù)25路公交車(chē)的線(xiàn)路開(kāi)始追趕。

　　馬小跳見(jiàn)安爸爸著(zhù)急的樣子，忙安慰說(shuō)：“25路公交車(chē)我常坐，它的速度很慢，平均每小時(shí)只有30千米；您再看我們的出租車(chē)，現在平均每小時(shí)已經(jīng)達到60千米了�！�

　　“馬小跳啊，你就說(shuō)吧，咱們什么時(shí)候能追上安琪兒�！卑舶职纸辜比f(wàn)分。

　　“您別急，我算算�！瘪R小跳一邊在心里快速計算著(zhù)。

　　“叔叔，您放心，我們最多30分鐘就可以追上安琪兒了�！瘪R小跳肯定地說(shuō)。

　　“那就好！”安爸爸長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，懸著(zhù)的心這才算放下來(lái)。

　　小朋友，你知道馬小跳是怎么算出來(lái)的嗎？

　　不知道吧，就讓我來(lái)告訴你們吧：因為安爸爸是在安琪兒上公交車(chē)半個(gè)小時(shí)后來(lái)找馬小跳的，所以他們坐出租車(chē)追的時(shí)候，安琪兒已經(jīng)在離家約0。5×30＝15（千米）處了，這就是說(shuō)，當馬小跳他們追上安琪兒的時(shí)候，馬小跳他們在相同的時(shí)間內要比安琪兒多走15千米。又知道馬小跳他們坐的出租車(chē)的速度要比公交車(chē)快60——30＝30（千米＼時(shí)），所以追趕上安琪兒，馬小跳他們要用15÷（60——30）＝0。5（小時(shí)）。

　　從這個(gè)故事中，我感受到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，懂得了遇到一些難題不能放在那不管，要多動(dòng)動(dòng)腦筋，從多角度考慮問(wèn)題，開(kāi)闊自己的思維；還知道了數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含著(zhù)深刻的數學(xué)知識。讓我們去好好的體驗它吧。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感7

　　今天我讀了《馬小跳玩數學(xué)》中的有多少根木頭和唐飛的猜想。在有多少根木頭的故事中講述了大灰狼對馬小跳說(shuō)：把肥羊交出來(lái)。馬小跳從屋里走出來(lái)說(shuō)：休想，我們用文明的方式，我們來(lái)猜有幾根木頭，我錯了羊歸你，你錯了馬上回家去。大灰狼猜木頭有400根，馬小跳猜是430根，他們數了數一共是430根，大灰狼灰溜溜的回家去了，小羊又一次被馬小跳救了。

　　在唐飛的.猜想中講述了唐飛給毛超出了一道題，1個(gè)數除以7=&&，余數可以是幾，最大可以是幾。毛超犯了難，求助馬小跳，馬小跳給毛超寫(xiě)了個(gè)紙條，馬超看了紙條大喜，不一會(huì )就解開(kāi)了這個(gè)謎題。

　　通過(guò)這兩則故事我學(xué)到了做事情要多動(dòng)腦筋，一切難題都可以解決的。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感8

　　讀了這本書(shū)，我知道了生活中處處都有數學(xué)，更讓我學(xué)會(huì )了巧用數學(xué)，只要開(kāi)動(dòng)腦筋算一算，也許看似困難的題目也會(huì )變得簡(jiǎn)單、容易的。

　　最讓我印象深刻的故事是”爺爺的銀條“，故事情節是：爺爺沒(méi)錢(qián)付房租，而掙的錢(qián)下個(gè)月才能拿到，只好用銀條抵押，他與房東協(xié)商一致：”一天一厘米銀條做房租“，31天需要把31厘米的銀條切成31份，爺爺心想，這樣不但花費工夫并且把銀條切成31段也太可惜了。于是，爺爺運用了巧算把銀條切成了5段，你知道5段是如何分配？答案并不困難，5段分別是1厘米、2厘米、4厘米、8厘米、16厘米，第一天爺爺先給1厘米，第二天取回1厘米，給他2厘米，第三天再給他1厘米，第三天給他4厘米換回1、2厘米……這樣就是個(gè)兩全其美的好辦法了。

　　還有許多有趣的`故事，我還看了一個(gè)故事是裝玩具的。故事是：把350個(gè)玩具裝在3個(gè)木箱子和8個(gè)紙箱子里，木箱子是紙箱子的2倍大，你知道該怎么裝嗎？其實(shí)方法非常簡(jiǎn)單，所有的箱子等于7個(gè)木箱子，350除以7等于50個(gè)，木箱子里裝50個(gè)玩具，而木箱子剛好是紙箱子的2倍，那紙箱子里應裝有25個(gè)玩具，這樣是不是很有趣？

　　其實(shí)數學(xué)就像空氣一樣，時(shí)刻在我們的身邊，只要我留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現其中的許多奧秒！

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感9

　　最近我看了《馬小跳玩數學(xué)》， 書(shū)的作者是楊紅櫻。以前我的孩子還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)同事說(shuō)她女兒在看楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，還說(shuō)這書(shū)在孩子們中間很受歡迎。 我也去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，書(shū)的主要內容是趣味數學(xué)故事，我很喜歡這本書(shū)，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；現在我的.孩子上小學(xué)了，當我拿起《馬小跳玩數學(xué)》時(shí)，我就知道他是馬小跳的好朋友，這本書(shū)讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，不再無(wú)聊，這本書(shū)會(huì )讓你發(fā)現過(guò)數學(xué)中的美和樂(lè )趣，讓你懂得生活中處處都是數學(xué)�！恶R小跳玩數學(xué)》帶著(zhù)你一起去發(fā)現生活中的數學(xué)，去發(fā)現數學(xué)中的美和樂(lè )趣。當你翻開(kāi)這《馬小跳玩數學(xué)》的第一頁(yè)，便已經(jīng)進(jìn)入到馬小跳的數學(xué)王國，你不僅能和他一起學(xué)習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數學(xué)游戲，還能和他一起去認識數學(xué)之神，看了《馬小跳玩數學(xué)》之后，我和我的孩子都愛(ài)上了這本書(shū)，他讓我和孩子發(fā)現了生活中的數學(xué)和學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感10

　　就像楊紅櫻姐姐說(shuō)的：數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。生活中，到處都是數學(xué)知識。讀完此書(shū)后，我發(fā)現：數學(xué)就像一個(gè)調皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你的數學(xué)細胞，隨后不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿(mǎn)遐想的未知世界。

　　我認識了數學(xué)天才馬小跳和他的同伴發(fā)生的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。一個(gè)比一個(gè)難的數學(xué)難題被他解開(kāi)了。比如其中“用桶裝下西湖水”的.故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個(gè)問(wèn)題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個(gè)問(wèn)題可真沒(méi)法回答，誰(shuí)知道西湖里有多少水呀？再說(shuō)又沒(méi)說(shuō)用多大的水桶，缺條件答不了�？墒前茬鲀簠s答出來(lái)了：如果水池和桶一樣大，就只需一個(gè)桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個(gè)桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個(gè)桶�！�…所以關(guān)鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無(wú)話(huà)可說(shuō)！

　　《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真是太有趣了！

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感11

　　最近，我讀了一本關(guān)于數學(xué)的書(shū)，書(shū)名叫《馬小跳玩數學(xué)》。這本書(shū)很有趣，每一個(gè)故事里都有一個(gè)數學(xué)小題目，這些故事都和我們的生活息息相關(guān)。這本書(shū)能教我們許多解題的技巧，下面就是一個(gè)與生活有關(guān)的小故事：巧稱(chēng)重。

　　一天，馬小跳去鄉下的爺爺奶奶家玩，他們做晚飯的時(shí)候，奶奶發(fā)現家里沒(méi)油了，對馬小跳說(shuō)：“你去糧油店買(mǎi)點(diǎn)油吧，記住，是買(mǎi)300克的'油！”馬小跳接過(guò)油瓶和錢(qián)，直奔糧油店。到了糧油店后，馬小跳對售貨員說(shuō)：“我買(mǎi)300克的油�！笔圬泦T犯了難說(shuō)：“我們的秤壞了，三天后才能修好。這有個(gè)大勺子，能裝250克油；有個(gè)小勺子，能裝200克油�！瘪R小跳剛想走，這時(shí)，他想出了一個(gè)好辦法，連忙對售貨員說(shuō)：“我有個(gè)好辦法稱(chēng)300克油�！瘪R小跳說(shuō)道：“我們先把大勺子裝滿(mǎn)油，再把大勺子里的油倒入小勺子里，小勺子裝滿(mǎn)后，大勺子里只剩下了50克油，把這50克油倒入我的油瓶中，再把大勺子裝滿(mǎn)油倒入我的油瓶中，就正好是300克油�！瘪R小跳付了錢(qián)準備走時(shí)，售貨員又叫住了他說(shuō)：“沒(méi)有秤，米也不好稱(chēng)，這有個(gè)大米桶，能裝5千克�！�

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感12

　　暑假里我看了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，有些題目很簡(jiǎn)單，我一下子就答對了，而又一些題很難很難，我看也看不懂，但看了答案后，原來(lái)又覺(jué)得很容易答出來(lái)。

　　《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，我非常喜歡，這本書(shū)讓我懂得了很多道理，給我一個(gè)很大的幫助，這本書(shū)會(huì )伴我成長(cháng)。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感13

　　奶奶給我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數學(xué)》，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不想看，奶奶非讓我看，我漫無(wú)目的的亂翻著(zhù)，漸漸地，我發(fā)現每一篇故事里面都有不同的解題方法，讓我感到很新奇。

　　原來(lái)，數字也能構成有趣的題目。我一邊看故事，一邊學(xué)數學(xué)，漸漸的，我被故事吸引了。如“古老的密碼”里面，跳躍勇士按照任務(wù)指令來(lái)到雪域群山之中，要想打開(kāi)密碼盒子，必須解出兩串古老的密碼，跳躍勇士仔細一看，果然盒蓋上有兩組數字，第一組數字是1、3、5、7，第二組數字是12、10、8、6、每組數字后面都有兩個(gè)圓孔，仔細觀(guān)察，相鄰的兩個(gè)數，后一個(gè)比前一個(gè)多2，那么第一組數后面的'兩個(gè)圓孔應該分別是9、11，第二組相鄰的兩個(gè)數比前一個(gè)少2，那么第二組數后面的圓孔中應該分別是4、2。

　　這本書(shū)讓我對數學(xué)越來(lái)越感興趣啦！它讓我玩中學(xué)，學(xué)中玩，感覺(jué)讀書(shū)不再無(wú)聊。

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感14

　　這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳和他的伙伴去解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，了解數學(xué)知識。他帶領(lǐng)我發(fā)現了生活中無(wú)處不在的數學(xué)，帶領(lǐng)我發(fā)現數學(xué)中奇妙的美和樂(lè )趣。

　　馬小跳在我們的心目中應該是一個(gè)頑皮、搗蛋、成績(jì)又差的孩子,但是在這本書(shū)中的'馬小跳是聰明、機智又可愛(ài)的。就舉個(gè)最具有說(shuō)服力的例子吧。他和路曼曼可是一對在班級里出了名的同桌冤家呢，但是在《破碎的紙條》 中，馬小跳毫不猶豫地幫助了路曼曼解除了那張紙條的難題，算出了一個(gè)人要付的錢(qián)，還有《批發(fā)文具》中，路曼曼去馬小跳家找馬小跳去一起買(mǎi)文具，馬小跳一口氣就答應了，陪路曼曼去買(mǎi)文具，玩具店老板看在馬小跳的面子上給了路曼曼一個(gè)優(yōu)惠價(jià)，文具便宜了許多。

　　這本書(shū)讓我對數學(xué)更加有興趣了，還讓我對數學(xué)有了一個(gè)新的了解，數學(xué)不僅可以在書(shū)上學(xué)到知識，還可以通過(guò)生活實(shí)踐去學(xué)習，于是我就去實(shí)踐了一下。今天我來(lái)到八佰伴買(mǎi)衣服，來(lái)到了時(shí)尚小魚(yú)這一 家服裝店了挑來(lái)挑去挑了一套牛仔裝，然后去開(kāi)發(fā)票，那家店的阿姨說(shuō)，全場(chǎng)八折，新品不打折，那條褲子是新品所以不打折，一共588元，牛仔褲368，其余一共220元。我拿了阿姨的計算機算了一下除牛仔褲其他真的是220元。媽媽拿著(zhù)發(fā)票去服務(wù)臺付錢(qián)了。東西買(mǎi)了回來(lái)但吃了一個(gè)大虧，據內部消息報道：大年三十，時(shí)尚小魚(yú)全場(chǎng)打三折。悲��！

　　數學(xué)的用處真是無(wú)處不在��！

《馬小跳玩數學(xué)》讀后感15

　　這個(gè)系列的書(shū)我們每年都會(huì )讀。這本書(shū)里的故事我全都很喜歡，比如：《警察破案》、《房間保衛戰》、《瘋狂追擊》……其中我最喜歡的故事就是《警察破案》。這個(gè)數學(xué)故事講的是：有一對雙胞胎兄弟，有一天其中一個(gè)被殺死了，警察來(lái)到現場(chǎng)后詢(xún)問(wèn)另一個(gè)，并且發(fā)現了一本工作筆記，警察通過(guò)分析判定雙胞胎中的另一個(gè)就是兇手。原來(lái)，常被追殺的弟弟想冒充哥哥活著(zhù)并制造了自己被殺的假象，然而他忽略了哥哥做科研記錄的習慣。記錄本顯示，一共有五次記錄，每隔五小時(shí)記錄一次，中間有四個(gè)間隔，所以一共是20小時(shí)。但是，從凌晨?jì)牲c(diǎn)到晚上七點(diǎn)，一共只有17個(gè)小時(shí)，不應該有第五次記錄，因此露出了破綻。

　　在生活中也很需要數學(xué)。過(guò)年前，媽媽讓我去門(mén)口的`超市買(mǎi)東西，于是我就抓起錢(qián)包出了門(mén)。到了超市，我拿了一袋酸奶、一罐牛奶和一捆青菜。收銀員說(shuō)：“一共16.3元，謝謝�！蔽医o了她20元，同時(shí)想：20減16.3等于3.7元！我拿了給她找的錢(qián)就往外走，我邊走邊數……突然，我停下了腳步因為我發(fā)現她找了我4.8元，我馬上走回收銀臺把多找的一角錢(qián)還了回去。收銀員阿姨夸我聰明又誠實(shí)，我也很有成就感。

　　通過(guò)這次買(mǎi)東西，我才知道我的數學(xué)并沒(méi)有那么差，只要多努力多練習，我有自信讓我的成績(jì)提高。

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